變臉老師作文（通用41篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的變臉老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　變臉老師作文 1

　　我們五三班的童老師是一位名副其實(shí)的“四季變臉王”，她的變臉絕技可是必殺技。上一秒，童老師的臉色還如同春天，惠風(fēng)和暢，暖意融融，教室里遍布著(zhù)“小麻雀”嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)。但到了下一秒，這煩人的吵鬧聲讓童老師皺起眉頭，臉色立馬轉換到了冬天，冰雪漫天，陰風(fēng)陣陣，大家敏感地察覺(jué)到教室里溫差變化，都識趣地給嘴巴上了一道鎖……

　　童老師的臉色有時(shí)像春天一樣溫柔可親。優(yōu)秀作文發(fā)表后，同學(xué)們領(lǐng)取完稿費，按照慣例，童老師要給大家拍張舉紅包大合照，記錄這份“收錢(qián)”的快樂(lè )。這時(shí)的童老師總是笑瞇瞇的，大眼睛都彎成了月牙兒，月牙兒里裝滿(mǎn)了鼓勵和贊賞。

　　童老師的臉色有時(shí)和夏天一樣火爆。那天下午評講練習冊時(shí)，童老師一臉嚴肅走上講臺：“你們的練習冊做的太令我失望了！沒(méi)有一個(gè)得A+的�！苯淌依飶浡�著(zhù)像嗆炒辣椒粉的.恐怖味道，同學(xué)們誰(shuí)也不敢再找借口，只敢洗耳恭聽(tīng)。唉，都怪我們太貪玩，老師備課時(shí)花了那么多精力，在課堂上也用那么多深入淺出的好故事引導我們，還帶我們看照片，讀《詩(shī)經(jīng)》、唱《蒹葭》、《水調歌頭》，就為了讓我們聽(tīng)懂學(xué)好，但是我們卻辜負了她。

　　童老師的臉色有時(shí)如秋天一樣涼爽舒適。有次周末，我和同桌張露丹都忘了帶作業(yè)回家。星期一，我們急匆匆來(lái)到學(xué)校，飛快地補寫(xiě)作業(yè)，特別擔心被童老師重罰，成了“殺雞給猴看”里的那只倒霉猴，因為每個(gè)周末都有同學(xué)真忘記或者假忘記把作業(yè)帶回家。但是這次童老師并沒(méi)有批評我們，而是在我們補完作業(yè)以后才評講。童老師其實(shí)發(fā)現了我們周末作業(yè)漏做了，而是裝作沒(méi)看到，“大人不記小人過(guò)”，先放我們這些小糊涂蛋一馬。

　　童老師的臉色有時(shí)似冬天一樣冷若冰霜。第一單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)前，童老師讓大家都先打印好聽(tīng)寫(xiě)統計表，而我卻把這件事拋到了九霄云外。當童老師聽(tīng)寫(xiě)完后，查看錯誤統計表的時(shí)候，全班只有我一個(gè)人沒(méi)交，因為我根本沒(méi)有。童老師讓我站上講臺，嚴厲地訓斥我：“你作為語(yǔ)文學(xué)習委員，也就你一個(gè)人沒(méi)有交，這樣的你，還能做榜樣嗎？”我啞口無(wú)言，明明前一天晚上我有好多時(shí)間打印的，可是可是……哎！

　　盡管童老師的臉色四季變幻，有時(shí)被我們逗得哈哈大笑，有時(shí)被我們氣得柳眉倒豎，但她是我們最?lèi)?ài)的老師，我們是她又愛(ài)又煩的小搗蛋，我們是相親相愛(ài)的五三班！

　　變臉老師作文 2

　　告訴你，我們班新來(lái)的數學(xué)老師會(huì )“變臉”哦！不過(guò)，可不是川劇中的變臉，而是臉上的表情可以在瞬間多云轉晴，再晴轉多云，變化速度讓人措手不及。

　　“叮鈴鈴——”開(kāi)學(xué)后的第一堂數學(xué)課，我們懷著(zhù)期待的心情望著(zhù)教室大門(mén)，因為我們聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期換了一位新的數學(xué)老師。過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕可愛(ài)的女教師出現在教室門(mén)口——長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)，白里透紅的胖臉蛋，臉上綻放著(zhù)燦爛的笑容，就連臉上那些隱隱的小雀斑也好像銀河中閃爍的小星星，俏皮而可愛(ài)。高高的額頭下，嵌著(zhù)一雙機靈忽閃的眼睛，似乎能一下看穿我們的心思。

　　老師走進(jìn)教室環(huán)顧四周后，開(kāi)始了自我介紹：“我姓李，大家叫我李老師�！苯又�(zhù)，李老師神秘地說(shuō)：“我有兩張臉哦，一張是笑臉，另一張是生氣的臉。我的臉變得很快，比川劇中的變臉還快呢……”

　　“哈哈哈……這個(gè)詼諧幽默的開(kāi)場(chǎng)白讓同學(xué)們笑得前仰后合，我們都覺(jué)得這個(gè)新老師真是與眾不同。于是，我們的第一堂數學(xué)課就在這活潑的氣氛中開(kāi)始了。

　　我們都想讓老師露出笑臉，也都想給新老師留下好印象，因此，上課后大家都坐得端端正正，不敢開(kāi)一次小差。李老師的臉上露出了笑臉。這節課上得很順利，同學(xué)們都覺(jué)得開(kāi)心極了。

　　然而，這樣的情況并不長(cháng)久。那天下午，李老師檢查作業(yè)，發(fā)現有四位同學(xué)沒(méi)做，剛才還笑容滿(mǎn)面的她突然拉下了臉，生氣地大聲責問(wèn)：“為什么不完成作業(yè)�！笨粗�(zhù)她那憤怒的神情，就好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我們都嚇得不敢吱聲。還好，李老師最終原諒了他們，不過(guò)這件事倒讓我們真正見(jiàn)識到李老師的“超級變臉”！從這件事后，同學(xué)們就都乖乖地聽(tīng)李老師的話(huà)，不敢和她作對了。

　　其實(shí)，李老師的笑容很美，就猶如清晨的第一縷陽(yáng)光，能帶給我們明亮與溫暖。記得開(kāi)學(xué)后的第二天，李老師讓我做她的.小助手，我高興地接下了任務(wù)。當我氣喘吁吁地向李老師報告完成情況時(shí)，李老師對我露出贊許的笑容。此時(shí)，我心里甭提有多高興了，透過(guò)這個(gè)笑容，我看到了李老師對我的信任和喜愛(ài)。

　　李老師的兩張臉，既折射出同學(xué)們的表現，也是老師對我們無(wú)聲的鼓勵和警示，它們有一股神奇的力量，激勵著(zhù)我們、鞭策著(zhù)我們、關(guān)心著(zhù)我們，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。不過(guò)，我們還是希望，李老師永遠只保持那張燦爛的笑臉，再也不要變臉！

　　變臉老師作文 3

　　“What？你的聲音能?chē)標牢米�，如果你不想被貼罰罪條，就大聲唱！”如果是你，你會(huì )不會(huì )想，這個(gè)人是瘋子吧？錯錯錯！我來(lái)告訴你吧，他乃是教了我們班幾個(gè)星期數學(xué)的變臉老師劉小兵老師。

　　我們班的數學(xué)老師王歡老師請假回蘇州去了，只扔下了我們班這幫孤苦伶仃的孩子了，這不，數學(xué)課，又是沒(méi)有人來(lái)上課，唉，大家那是議論紛紛啊，教室里恨不得掀翻房頂的節奏呢。忽然，一個(gè)中年男子站在了門(mén)口，他戴著(zhù)一副眼鏡，中等個(gè)頭，冷冷地看著(zhù)教室里亂成一團。這時(shí)班長(cháng)“噌”地站起來(lái)，大聲問(wèn)道：“這位大叔，請問(wèn)您找誰(shuí)？”“我我”大叔張了張嘴巴，紅著(zhù)臉愣住了，只幾秒，便陰下了臉，咳嗽了一聲，大聲說(shuō)：“我是聞名全校的”我同桌忽然小聲說(shuō)：“是西瓜老師！”那位大叔忽然一怔，隨即笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，你怎么知道我喜歡吃西瓜��？”逗得我們大家哈哈大笑。

　　不過(guò)，那位大叔，不！劉老師，立馬收起了笑容，清了清嗓子，嚴肅地宣布，這幾周的數學(xué)課，由他來(lái)上。那節課以后，我們班再也聽(tīng)不到嬉鬧的聲音了。劉老師抑揚頓挫，時(shí)而微笑著(zhù)瞇縫著(zhù)雙眼，時(shí)而瞪圓了雙目冷冷地看著(zhù)我們，時(shí)而提高了聲音講重點(diǎn)的地方，時(shí)而降低了聲音，讓我們不得不豎起耳朵來(lái)才能聽(tīng)得到反正我們深深陶醉在課堂上，深深地讓這位變臉老師給吸引住了。

　　有一次上課，教室里安靜極了，只有劉老師講課的.聲音，這時(shí)候，有個(gè)同學(xué)放了一個(gè)響屁，大家都忍不住捂著(zhù)嘴巴偷偷笑，那個(gè)放屁的同學(xué)羞紅了臉，劉老師微笑著(zhù)說(shuō)：“屁乃人身之氣，豈有不放之理？難道你不放屁嗎？”一句話(huà)，逗得大家哈哈大笑起來(lái)，那個(gè)放屁的同學(xué)也沒(méi)有那么難為情了。這時(shí)石越學(xué)著(zhù)老師的樣子怪聲怪氣地說(shuō)：“屁乃人身之氣，豈有不放之理？”剛剛還面帶笑容的劉老師立馬變臉，大步走過(guò)去，盯著(zhù)石越的鼻子，對著(zhù)石越做出撲咬狀，石越嚇得不敢動(dòng)了，劉老師卻撲哧一聲笑了，繼而又拉下臉來(lái)，嚴厲地問(wèn)道：“下次可這樣了？”石越早已不住地點(diǎn)頭了。

　　這就是我們變臉比翻書(shū)還快的劉老師，雖然只教了我們幾周的數學(xué)，但是給我們留下了深刻的印象。

　　變臉老師作文 4

　　在每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的道路上，總會(huì )遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數現任語(yǔ)文老師宋老師了，她用獨特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng )下了奇跡。

　　宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現在我們眼中。語(yǔ)文老師沒(méi)老中醫那種土里土氣和呆板。她那一身簡(jiǎn)單的打扮，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，散發(fā)著(zhù)活躍的生機，給予人無(wú)窮的力量。令我難忘的還要數老師的“變臉”。

　　宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀(guān)色的本領(lǐng)可不行。

　　上課時(shí)，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著(zhù)討論各種問(wèn)題。在宋老師的課上，我總覺(jué)得語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)快樂(lè )的游戲，這種化枯燥為快樂(lè )的功夫，可不是每個(gè)老師都有的。

　　不過(guò)，老師可不會(huì )天天有笑臉，有時(shí)“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時(shí)，老師的一雙眼睛無(wú)比銳利，把四十個(gè)同學(xué)整的五體投地。這么說(shuō)吧，四（4）班的搗蛋鬼一個(gè)比一個(gè)貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知從波濤洶涌，立刻變成風(fēng)平浪靜，“怒臉”出現時(shí)，不管乖乖孩還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧。是呀，當老師，沒(méi)有點(diǎn)威嚴怎么行？

　　當我們生病或是受傷時(shí)，宋老師則會(huì )像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會(huì )靜下來(lái)，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會(huì )問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，提供任何無(wú)微不至的幫助，此時(shí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“宋老師真好�！�

　　在大考來(lái)臨時(shí)，宋老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無(wú)不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，宋老師就開(kāi)始努力，始終沒(méi)有放棄，看著(zhù)老師每天無(wú)休止的.工作。我們團結了，差生多？不怕，差生拉分，優(yōu)等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們班的考試成績(jì)進(jìn)步了。我們在年級中抬起頭了，這時(shí)的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

　　宋老師的“變臉”，變出了個(gè)性，變出了成績(jì)，變出了對我們濃濃的師愛(ài)，這樣的老師，誰(shuí)不崇敬，誰(shuí)不敬仰呢。

　　變臉老師作文 5

　　我們學(xué)校有各種各樣的老師，有走路像陣風(fēng)的數學(xué)老師，成天秀體育技術(shù)結果打臉的體育老師……今天我要說(shuō)的是會(huì )川劇變臉的語(yǔ)文老師。

　　她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，像是命中注定來(lái)監視我們的，就算有人輕碰了一下筆，也逃不過(guò)她那雙“火眼金睛”，烏黑的頭發(fā)像個(gè)蘑菇，蓋在圓圓的'臉上，顯得特別精神。

　　她平時(shí)上課，我們只要像乖小孩一樣，她會(huì )十分和藹可親，上課還帶著(zhù)一絲幽默，這種情況下雙方是和平的，不過(guò)“江山易改，本性難移”，我們搗亂時(shí)，她的第二張臉出現后，天下就不太平了。

　　想讓她出現第二張臉很簡(jiǎn)單，只要你有“死的覺(jué)悟”。例如，某某同學(xué)長(cháng)期不做作業(yè)，就獲得了“地府一日游”的優(yōu)待。那時(shí)正午讀，不知不覺(jué)，空氣中彌漫著(zhù)一股殺氣，隨后，“轟”的一聲，如原子彈爆炸一樣，老師像一架轟炸機似的橫掃著(zhù)那位同學(xué)，要不是我看了一下，還以為過(guò)年放炮呢！老師平靜下來(lái)，才一本正經(jīng)地對那位同學(xué)諄諄告誡，免了他的“死刑“，我差點(diǎn)要給他拍生前錄像了呢。

　　還有一次，是我的光榮事跡。那次，我上課呆呆的，就差流口水了。還時(shí)不時(shí)玩兩下筆和橡皮，突然，空氣中有股可怕的氣息，好像是死神來(lái)帶我去地府報到，一步一步沉重的腳步向我走來(lái)，頓時(shí)，我的神經(jīng)緊繃了起來(lái)，求生的本能告訴我快跑，可是我被一股神秘力量束縛住了。接著(zhù)，老師揮舞著(zhù)棍子，使出“打狗棍法”，給我來(lái)了一下，緊接著(zhù)又是一番語(yǔ)言“疼愛(ài)”，可她的語(yǔ)言中總帶著(zhù)一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣，我又想了想自己的所作所為，真是慚愧萬(wàn)分。

　　別看她的第二張臉令人聞風(fēng)喪膽，但是“人之初，性本善”，人的本性是善良的，她也不例外。有一次，一位同學(xué)肚子里好像有孫悟空一樣，疼得要命，甚至連筆都拿不穩，整個(gè)人像癱瘓了似的，老師看了急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊讓她打電話(huà)回家�？磥�(lái)，老師她也是很關(guān)愛(ài)學(xué)生、善解人意的人。

　　我們的老師有時(shí)兇，有時(shí)溫柔，溫柔時(shí)像位慈母，兇時(shí)又令人害怕，但總想讓我們改正錯誤，這種雙面性，像川劇一樣，會(huì )變臉，讓人又愛(ài)又恨。說(shuō)了這么多，你一定很想知道她是誰(shuí)，她就是我們的班主任——蘇老師。

　　變臉老師作文 6

　　我們語(yǔ)文老師，是一個(gè)很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉大雨的時(shí)候。

　　我們的劉老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，有一張標準的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時(shí)候，就會(huì )出現很多的皺紋，一下子感覺(jué)蒼老了許多。她是我遇見(jiàn)最溫柔的一位老師。

　　每次寫(xiě)《長(cháng)江作業(yè)》的時(shí)候，劉老師都是讓我們先自己準備，不懂的舉手提問(wèn)，她輪流單獨給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著(zhù)這位同學(xué)的書(shū)本，用細小、圓潤的聲音講著(zhù)題目。當那位同學(xué)經(jīng)過(guò)劉老師的點(diǎn)撥領(lǐng)悟過(guò)來(lái)后，劉老師露出滿(mǎn)意的笑容看著(zhù)他，接著(zhù)踏著(zhù)輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著(zhù)解答問(wèn)題。

　　我們脫離了老師的視線(xiàn)開(kāi)始快活地講話(huà)。在我問(wèn)劉雯瑞一個(gè)不會(huì )的題目時(shí)，原本走來(lái)走去的劉老師突然停了下來(lái)，用炯炯有神的'眼睛盯著(zhù)我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著(zhù)眉頭，嘴巴垂了下來(lái)。我發(fā)現老師看著(zhù)我，立馬慌亂起來(lái)，裝作在答題的樣子，其實(shí)腦子一片空白。我緊張地握著(zhù)拳頭，眼睛緊盯著(zhù)我的書(shū)本。過(guò)了一會(huì )，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見(jiàn)她依然嚴肅地盯著(zhù)我，似乎在警告我不要開(kāi)小差。我心想：老師你放過(guò)我吧，弟子知錯啦。

　　我雖然沒(méi)有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說(shuō)話(huà)聲、讀書(shū)聲混成一片。只聽(tīng)到劉老師一聲怒喝：“又吵起來(lái)了！我發(fā)現我現在特別需要一根棍子來(lái)對付那些不聽(tīng)話(huà)的人！”這時(shí)候劉老師的聲音蓋過(guò)了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑瞇瞇的眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時(shí)候教室突然間安靜了下來(lái)，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來(lái)，恢復了那鳥(niǎo)鳴般悅耳的聲音，微笑著(zhù)給那位同學(xué)講題。

　　劉老師陪著(zhù)我們度過(guò)了兩年時(shí)光，也成了我心目中獨一無(wú)二的老師。她總是用獨到的方法，讓我們理解題目，然后找到答案。不過(guò)，她的臉就像多變的天氣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而陽(yáng)光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無(wú)瑕的老師！

　　變臉老師作文 7

　　鳳姐，其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師。因為名字最后一個(gè)字是“鳳”，所以我們都親切地稱(chēng)她為鳳姐。雖然她不是孫悟空，但她的臉色卻常�！捌呤�二變”。

　　每當我們認真學(xué)習的時(shí)候，每當我們三心二意的時(shí)候，每當我們幫助別人的時(shí)候，每當我們調皮搗蛋的時(shí)候……鳳姐的臉色都會(huì )隨著(zhù)情況發(fā)生改變。時(shí)而陰云密布，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而大雨傾盆，時(shí)而溫暖如春……

　　以前她很少對我們笑，總是板著(zhù)臉，我們心里都怕怕的。但后來(lái)情況有了很大轉機，功勞最大的要數那節作文課了。

　　上課鈴一響，我們馬上安靜下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都直挺挺地坐著(zhù)，表情透露著(zhù)緊張，空氣中彌漫著(zhù)嚴肅的氣氛。鳳姐來(lái)啦，依舊像從前那樣兇巴巴地環(huán)視我們，她那銳利的目光停留在我身上，嚇得我大氣都不敢出，生怕她批評我�！澳衬衬嘲涯愕淖魑哪钜幌��！痹瓉�(lái)是看到我身后的同學(xué)走神了。他立即站起來(lái)吞吞吐吐地念起來(lái)：“我的語(yǔ)文老師……”我心想：難怪他那么猶猶豫豫的，原來(lái)是怕老師批評他，同時(shí)又為他捏了一把冷汗。當他念道：“語(yǔ)文老師生氣時(shí)就像一只兇惡的'母老虎，張牙舞爪地向我撲來(lái)�！比�班同學(xué)哄堂大笑，再看看鳳姐，她已經(jīng)笑得合不攏嘴，嘴里還直念叨著(zhù)：“我哪有那么兇��！”他又繼續往后念。當念到：“不做作業(yè)，你來(lái)學(xué)校干嘛，想回家去？”全班又一次爆發(fā)出笑聲。這么熱鬧的場(chǎng)景，真可謂是千載難逢。我不得不佩服他的勇氣，又不敢相信嚴肅的鳳姐也會(huì )被他逗笑。

　　從那之后語(yǔ)文老師好像變得親切了不少，那個(gè)總是板著(zhù)臉的鳳姐變成了一個(gè)和藹可親的大姐姐。也就是從那天開(kāi)始，我們班關(guān)于鳳姐的作文也越來(lái)越多了，字里行間都流露著(zhù)對老師深深的情意，透露著(zhù)老師對學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)。

　　其實(shí)老師對我們嚴厲也是應該的，所謂“嚴師出高徒”，我們鳳姐正完美地詮釋了這句話(huà)的含義。每當我們認真聽(tīng)講的時(shí)候，每當我們積極動(dòng)腦的時(shí)候，每當我們承認錯誤的時(shí)候……總會(huì )看到鳳姐的嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺(jué)的微笑。我想這時(shí)候鳳姐的心里一定十分驕傲和滿(mǎn)足吧！

　　這一年來(lái)，“鳳姐”的表情一直浮現在我的腦海：“睛空萬(wàn)里、暴雨傾盆、溫暖如春、陰云密布……”我從心底里知道不管是“晴空萬(wàn)里”也好，“暴雨傾盆”也好，這些極端的表情都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛去。

　　變臉老師作文 8

　　在每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的道路上，總會(huì )遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數現任語(yǔ)文老師宋老師了，她用獨特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng )下了奇跡。

　　宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現在我們眼中，語(yǔ)文老師沒(méi)老中醫那種土里土氣和呆板，她那一身簡(jiǎn)單的打扮，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，散發(fā)著(zhù)活躍的生機，給予人無(wú)窮的力量。令我難忘的還要數老師的“變臉”。

　　宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀(guān)色的本領(lǐng)可不行。

　　上課時(shí)，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著(zhù)討論各種問(wèn)題，在宋老師的課上，我總覺(jué)得語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)快樂(lè )的游戲，這種化枯燥為快樂(lè )的功夫，可不是每個(gè)老師都有的。

　　不過(guò)，老師可不會(huì )天天笑臉，有時(shí)“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時(shí)，老師的一雙眼睛無(wú)比銳利，把六十個(gè)同學(xué)整的五體投地，這么說(shuō)吧，五（9）班的`搗蛋鬼一個(gè)比一個(gè)貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒(méi)有，立刻風(fēng)平浪靜，“怒臉”出現時(shí)，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當老師，沒(méi)有點(diǎn)威嚴怎么行？

　　當我們生病或是受傷時(shí)，老師則會(huì )像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會(huì )靜下來(lái)，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會(huì )問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，提供任何無(wú)微不至的幫助，此時(shí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“老師真好�！�

　　在大考來(lái)臨時(shí)，老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無(wú)不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，老師就開(kāi)始努力，始終沒(méi)有放棄，看著(zhù)老師每天無(wú)休止的工作，我們團結了，差生多？不怕，差生拉分，優(yōu)等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)好了，我們抬起頭了，這時(shí)的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

　　宋老師的“變臉”，變出了個(gè)性，變出了成績(jì)，變出了對我們濃濃的師愛(ài)，這樣的老師，誰(shuí)不崇敬，誰(shuí)不敬仰呢。

　　變臉老師作文 9

　　遠遠就聞到了風(fēng)中帶有的淡淡煙味，不用猜，肯定是我們的班主任Mr。馮了，于是在班里大叫一聲“老班來(lái)了”，班里瞬間就鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都看似很認真地在做作業(yè)，這時(shí)才會(huì )看見(jiàn)他那搞笑卻又不失威嚴的面龐以及他那“聰明絕頂”的發(fā)型。走進(jìn)來(lái)，不免要夸一句：“今天紀律不錯，繼續保持��！”卻不知，我們都躲在下面，偷偷地笑R22;R22;

　　馮老師是我剛進(jìn)入初中時(shí)的班主任，擔任我們的數學(xué)老師。他個(gè)子不高，但啤酒肚可不小�？粗�(zhù)手中畢業(yè)照上的他笑得如此燦爛，片片記憶的碎片又重拼R22;R22; 剛開(kāi)學(xué)的第一節課，就是班主任跟我們交代生活學(xué)習上的瑣碎事情的時(shí)候，他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把大家都逗樂(lè )了，一陣陣從我們班傳出，此時(shí)，整個(gè)班就像一個(gè)溫馨的家，我們在一起其樂(lè )融融，很快就相互熟悉了。但是，他的幽默給了我們一種錯覺(jué)：這個(gè)老師應該不會(huì )很?chē)腊�，以后上他的課可以盡情玩了！經(jīng)過(guò)幾天的.實(shí)踐，大家才明白，這種想法是完全錯誤的，Mr。馮可是笑面虎，雖說(shuō)看起來(lái)和藹可親，整人可有一套呢！這不，才幾節課，就有同學(xué)身先士卒了。

　　一次，上數學(xué)課，一個(gè)被安排坐在4組最后一排的角落里的同學(xué)自以為隱蔽地在開(kāi)小差，被馮老師犀利的目光所掃到，于是，馮老師看著(zhù)第1組后面叫著(zhù)他的名字，他在恍惚中自然沒(méi)聽(tīng)清楚，順著(zhù)馮老師的目光看去，就以為不是叫自己，便繼續開(kāi)小差，引得全班同學(xué)哄堂大笑，從此，再也沒(méi)有人也敢在數學(xué)課上開(kāi)小差了，我們班的數學(xué)成績(jì)也總是穩在年級前一二名。

　　馮老師對我們的要求也十分嚴格，決不允許我們犯很簡(jiǎn)單的錯誤，否則，他就又要變臉了。

　　有一次，月考成績(jì)出來(lái)后，我們班是年級第三，與第二名只差0.1分，馮老師很生氣，因為很多同學(xué)犯的錯誤都是很簡(jiǎn)單的。馮老師不打人，但他那犀利的話(huà)語(yǔ)能讓你羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。那節課，真的是很恐怖，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)，自那以后，班上就流傳著(zhù)一句話(huà)：“老班很生氣，后果很?chē)乐�！�?/p>

　　雖然他發(fā)怒的時(shí)候很恐怖，但一下課，他又迅速變了臉，與我們嬉笑打鬧，打成一片，完完全全地像個(gè)老頑童。仍記和他與我們一起搶著(zhù)踢毽子時(shí)那憨態(tài)可掬的樣子，總是讓我們忍俊不禁。

　　現在，如果我有一點(diǎn)點(diǎn)的懂事，如果我有一些好習慣，如果我的性格有一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗，那都得感謝您——那個(gè)會(huì )變臉的老師——我的嚴師，我的摯友！

　　變臉老師作文 10

　　我有一位十分優(yōu)秀的老師，有時(shí)她很溫柔，像冬天的暖陽(yáng)，有時(shí)卻又非常嚴厲，像北極的寒冰。她的課總能給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，她就是我們的班主任尹老師。

　　尹老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁很高，像外國人一樣。她的手指很纖長(cháng)，衣服總是干干凈凈的，幾乎每天都換，穿的仙氣飄飄，就像一位亭亭玉立的仙女。

　　老師的聲音很好聽(tīng)，還在“喜馬拉雅”上為我們讀課文，講作文呢！可平日里她并不喜歡大聲講話(huà)，上課時(shí)總是輕聲細語(yǔ)地給我們講課，我們總能在她的輕訴中完成思考。她的書(shū)法寫(xiě)得也非常好看，那粉筆在她纖長(cháng)的手指間輕盈舞動(dòng)，輕松地就能舞出一幅美麗的“圖畫(huà)”。

　　尹老師有一個(gè)非�！疤貏e”的特點(diǎn)——她會(huì )“變臉”。我們平時(shí)上課的時(shí)候都很聽(tīng)話(huà)，老師也很和藹，但是一旦我們犯了錯誤，她就會(huì )從剛才的笑臉秒變一張憤怒的臉。

　　有一次尹老師還沒(méi)到教室，我們在教室里玩得熱火朝天，望哨的同學(xué)急忙跑回教室，對我們大聲說(shuō)：“老師來(lái)了！大家安靜，說(shuō)不定老師能帶我們出去玩呢！”我們立刻就安靜下來(lái)。老師進(jìn)來(lái)時(shí)，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“怎么這么安靜？”我們忍不住小聲地笑起來(lái)，老師并沒(méi)有說(shuō)破我們，也沒(méi)有讓我們出去玩，大家馬上精神高度集中，開(kāi)始認真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然從后面傳出了小聲的'講話(huà)聲，老師“猛”一回頭，響亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光無(wú)比準確地投向了后排的同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)嚇得大氣都不敢出，教室里瞬時(shí)安靜下來(lái)，哪里還有老師剛才那張笑得像花的臉？老師的這個(gè)變臉速度可以稱(chēng)為“變臉大師”了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)愛(ài)“變臉”的老師。但我愛(ài)你呀，我的尹老師。

　　變臉老師作文 11

　　我的語(yǔ)文老師姓莫，大家都叫她莫老師。莫老師長(cháng)得胖胖的，有一張肉乎乎的大圓臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫色的眼鏡，看上去有點(diǎn)酷酷的。莫老師很會(huì )變臉，時(shí)而兇巴巴，時(shí)而寬容溫柔，時(shí)而又是個(gè)貪吃可愛(ài)的小姑娘。

　　兇神惡煞的“滅絕師太”

　　記得有一次，莫老師被我們氣得臉紅脖子粗，似是一位喝醉酒的大漢。只見(jiàn)她眼露兇光，凌厲的目光像一陣刺骨的寒風(fēng)，射得我們直打寒顫。不一會(huì )兒，她就使出了滅絕大法，一手叉腰，一手指著(zhù)我們，唾沫橫飛：“你們一個(gè)個(gè)怎么回事？這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，我講過(guò)了，你們竟然沒(méi)一個(gè)對，太讓我失望了……”如雷般的'咒語(yǔ)念得我們根本不敢抬頭，生怕一個(gè)不小心，遭受她的攻擊。

　　寬容有愛(ài)的“愛(ài)心媽媽”

　　那一次，學(xué)校田徑隊的同學(xué)要到市區比賽，一天的課程都沒(méi)有上，等他們回來(lái)已經(jīng)放學(xué)了！剛上完課的莫老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)慈祥的笑容，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“你們都留下來(lái)吧，讓我輔導一下，落了一天的課，不及時(shí)補上的話(huà)，會(huì )影響學(xué)習進(jìn)度的�！闭f(shuō)完，老師輕輕地推著(zhù)他們，就像趕小綿羊似的把他們請進(jìn)了教室。等他們坐定，她拿起教案，又精神抖擻地講起課來(lái)，似乎已經(jīng)忘記了一天的疲勞。

　　貪吃可愛(ài)的鄰家大姐姐

　　教師節那天，我與莫老師一同吃月餅，原本安安靜靜的她，話(huà)一下子變多了起來(lái)。她萬(wàn)分激動(dòng)，見(jiàn)到我馬上咧開(kāi)了大嘴，雙手緊緊地捧著(zhù)我給的月餅，激動(dòng)地說(shuō)：“我最喜歡吃月餅，這種月餅最合我的口味，真是謝謝你！”說(shuō)完，莫老師就像個(gè)貪吃的小孩，一把將月餅塞到嘴里，大口大口地咀嚼起來(lái)，一會(huì )兒工夫，一個(gè)大月餅就被她解決掉了。

　　你們瞧，這么多面的老師，你們見(jiàn)過(guò)嗎？

　　變臉老師作文 12

　　我們班的英語(yǔ)王老師，一字兒形容——帥，一詞兒形容——又高又帥。那筆挺的身材，往我們面前一站，那叫一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)呀！噓，告訴你們一個(gè)秘密！這么帥氣的王老師，每次發(fā)火可比黃石火山爆發(fā)還恐怖，不過(guò)下一秒又可以比吃到棒棒糖的小孩兒還樂(lè )，這變臉的絕活，堪比川劇里的角兒啦！

　　這不，上課了�！芭椤彪S著(zhù)講臺上傳來(lái)的一聲巨響，伴著(zhù)講臺上揚起的'粉筆灰，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸準備迎接今天的“黃石火山”。我定睛一看，原來(lái)是有的同學(xué)周末作業(yè)沒(méi)做好，把王老師帥氣的臉都氣變形了，要不是他頭上戴著(zhù)帽子，我可真擔心一股火會(huì )直接噴涌而出。只見(jiàn)他一只手揚起一疊作業(yè)本，在空中來(lái)回晃動(dòng)：“你們好好看看隔壁班的作業(yè)，再看看你們的驢打滾......”把我們挨個(gè)訓了一通后，下一秒馬上打開(kāi)屏幕“同學(xué)們請看黑板！”又立刻將我們帶入了生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課堂，而這時(shí)的王老師笑靨如花，宛若一只快樂(lè )的兔子。

　　課堂上，他帶領(lǐng)我們畫(huà)思維導圖，鼓勵我們創(chuàng )作英語(yǔ)畫(huà)報，陪我們編演課本劇.....像是一個(gè)大孩子�？墒强鞓�(lè )的課堂時(shí)光一結束，“火山”又開(kāi)始噴發(fā)了，王老師把那幾位作業(yè)沒(méi)做好的同學(xué)喊到他身邊，翻開(kāi)作業(yè)本問(wèn)到：“同學(xué)們，你們學(xué)的是考古嗎？畫(huà)的是哪朝哪代的蝌蚪文？”“撲哧”這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在忍不住偷偷笑了，王老師剛要發(fā)火，下意識地看了看時(shí)間，“呀，我下節有課！”說(shuō)完又展開(kāi)了花一般的笑臉，大步流星地走出教室。

　　瞧，這就是我們的“變臉”老師，他時(shí)而嚴肅認真，時(shí)而活波可愛(ài)。在“變臉”王的陪伴下，我們學(xué)會(huì )了知識，收獲了快樂(lè )。謝謝您，我敬愛(ài)的老師！

　　變臉老師作文 13

　　變臉是川劇的一項表演藝術(shù)，很好看，也很難學(xué)會(huì )。但我的一位老師，卻是自學(xué)成才，成為一位變臉高手。這位老師就是我的班主任王老師，她有三張面孔，隨意變換。

　　第一張，嚴肅的臉。王老師上課嚴肅認真、一絲不茍。如果有同學(xué)走神了，或者在下面做小動(dòng)作，王老師就會(huì )立刻停止講課，板起面孔，用“孫悟空的火眼金睛”盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)，還會(huì )用最嚴厲的口氣發(fā)出三連問(wèn)：“你在干什么，你想干什么，你學(xué)會(huì )了什么？”王老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩個(gè)痛快。上課有個(gè)上課的樣子，下課后才可以輕松地玩�！�

　　王老師是這么說(shuō)的，也是這么做的。一下課，她就變換出第二張面孔活潑的臉。她會(huì )帶著(zhù)我們玩，尤其冬天下雪的'時(shí)候，她總是把我們帶到操場(chǎng)上，堆雪人，打雪仗，簡(jiǎn)直比我們玩得還瘋狂。

　　王老師的第三張面孔，是和藹可親的臉。她是我們的班主任，她總說(shuō)班級里的每一個(gè)同學(xué)都是她的“親學(xué)生”，都是她的孩子。有一段時(shí)間，班里的一位女同學(xué)不小心把腿摔壞了，走路都要拄著(zhù)雙拐。一下課，王老師就會(huì )去詢(xún)問(wèn)那個(gè)女同學(xué)有沒(méi)有需要幫助的事情。上體育課的時(shí)候，別的同學(xué)都在外面，王老師擔心她一個(gè)人孤單，就到教室里坐在她身邊，陪她聊天或者寫(xiě)作業(yè)。那位女同學(xué)感動(dòng)得哭著(zhù)說(shuō)：“王老師對我的關(guān)心和照顧，比我媽媽還要多！”

　　擁有爐火純青的變臉技術(shù)的王老師，既是我們的良師，也是我們的益友，更是我們的“媽媽”。我們都在跟著(zhù)王老師，努力學(xué)習變臉技術(shù)，成為在各個(gè)方面都能給別人幫助的人。

　　變臉老師作文 14

　　鄭老師是一個(gè)幽默力十足的天使，講課比唱歌還好聽(tīng)，她喜怒無(wú)常，翻臉比翻書(shū)還快。

　　她的體形十分勻稱(chēng)，清爽流利的中長(cháng)發(fā)發(fā)，顯得十分精神。尤其是一雙敏銳的眼睛十分有神，兩對睫毛忽閃忽閃的，笑起來(lái)眼睛又黑又彎，像一條船一樣，把我們帶向知識的海洋。在那一張清秀的.臉上，甜的像蜜一樣的微笑時(shí)時(shí)出現。

　　她特別喜歡給同學(xué)取不同又好記的小名，比如：“小胖子、小艾、彤彤、林林等等……”有些小名還叫人哭笑不得，但沒(méi)人生氣，誰(shuí)都認為鄭老師是一個(gè)天使呢。

　　她的眼睛快如閃電，一旦你在做小動(dòng)作，她的眼神一定會(huì )一秒就轉移到你的身上來(lái)，釋放出電流，讓你立馬動(dòng)彈不得。這一定是練就了火眼金睛的結果吧。

　　她十分負責，也愛(ài)開(kāi)玩笑，要是在上課時(shí)笑的太久了，她也會(huì )把這堂課完完整整地講完，就算消耗自己的休息時(shí)間也無(wú)所謂。她一旦生氣，走過(guò)之地必將黑煙籠罩，充滿(mǎn)殺氣，可是只要聽(tīng)到有同學(xué)叫她，她一秒又變成可愛(ài)的小貓咪，細心溫柔的回復他。

　　有一次，在一堂正經(jīng)的課上，蔡天豪不知犯了什么罪過(guò)被老師叫了起來(lái)，同學(xué)們十分疑惑。一開(kāi)始的氣氛不是很好，空氣一動(dòng)不動(dòng)地凝聚在空中，老師一臉嚴肅地看著(zhù)他，同學(xué)們一起向蔡天豪投去。蔡天豪臉色沉重，我想他一定嚇壞了吧。

　　過(guò)了半晌時(shí)間，在空中凝聚的空氣，終于放松了下來(lái)，就在這時(shí)，老師一聲大叫：“蔡蔡，上來(lái)訂正�！贝蠹衣�(tīng)了，不禁哄堂大笑起來(lái)，我們知道，鄭老師的心情又變得愉悅了，因為她那笑臉又綻放出來(lái)了，我們的笑聲很大，但她也沒(méi)有責罰我們。教室剎那間又變得十分熱鬧。

　　這就是我們的鄭老師，一個(gè)多變又可愛(ài)的老師，我希望她能一直像天使一樣陪在我們身邊！

　　變臉老師作文 15

　　教師節馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現出以前教過(guò)我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會(huì )“變臉”的老師-安紅老師。

　　安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的，她笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的`溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調皮的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室�？缮险n鈴一響，安老師就像完全變了一個(gè)人一樣，立刻嚴肅起來(lái)。有一次，我在下課時(shí)折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽(tīng)完高興極了，把千紙鶴高高舉起來(lái)轉了一個(gè)圈�！岸ｂ忊彙�，一陣清脆的鈴聲劃過(guò)教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學(xué)們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著(zhù)手中的千紙鶴，直到感覺(jué)一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開(kāi)始“變臉”了，上揚的嘴角開(kāi)始下撇，溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來(lái)。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲�！澳贸鰜�(lái)！”聽(tīng)到安老師嚴厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說(shuō)：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了�！蔽疫B忙說(shuō)�！昂昧�，同學(xué)們，我們開(kāi)始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不茍，完全不見(jiàn)課間的溫柔和藹。雖然當時(shí)安老師沒(méi)收了我的千紙鶴，但回想起來(lái)她也是為了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖，讓我愛(ài)上了學(xué)校。感謝這位會(huì )“變臉”的老師！

　　最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節快樂(lè )！

　　變臉老師作文 16

　　洪老師是我們的語(yǔ)文老師，他個(gè)子高高的，皮膚白白的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子，他上課一個(gè)樣，下課又一個(gè)樣，被我們稱(chēng)為“變臉老師”。

　　叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴肅認真起來(lái)。記得他剛接手我們班時(shí)，說(shuō)了一句非常幽默的.話(huà)，他說(shuō)：“我長(cháng)得不好看，你們上課還是看著(zhù)黑板，別老盯著(zhù)我”。說(shuō)完，我們全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那幾天，班上有個(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒(méi)有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個(gè)同學(xué)還是不以為然，洪老師很無(wú)奈地對著(zhù)那位同學(xué)喊了聲“哥哥，你眼睛要盯著(zhù)書(shū)看啊”，全班同學(xué)先是一愣，接著(zhù)都大笑起來(lái)，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學(xué)臉頓時(shí)漲得像紅蘋(píng)果，很羞愧地低下了頭……在我的印象中，他有好幾次非常生氣時(shí)就叫同學(xué)“哥哥”、“姐姐”真好笑！

　　下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話(huà)，有時(shí)跟我們玩游戲，真像一個(gè)“孩子王”，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。

　　當同學(xué)的作業(yè)不認真時(shí)，洪老師立刻又變得像一只“老虎”，皺著(zhù)眉頭，瞪大眼睛，看起來(lái)好嚇人，作業(yè)特別潦草的同學(xué)，會(huì )讓同學(xué)換本子重寫(xiě)，情節輕的也會(huì )有小小的懲罰，所以我們在寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )特別的認真，生怕出點(diǎn)小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對我們的嚴格要求，讓我們把平時(shí)寫(xiě)作業(yè)當作考試一樣對待，這樣考試才能不出小錯誤。

　　這就是我的“變臉”老師——洪老師。他風(fēng)趣幽默、嚴肅認真。我很喜歡他！

　　變臉老師作文 17

　　嘿，告訴你一個(gè)秘密，幾個(gè)調皮男生給我們的班主任了個(gè)外號，叫“會(huì )變臉的老師”。什么是“會(huì )變臉的老師”？問(wèn)了半天才明白，他們說(shuō)老師會(huì )魔法、會(huì )變臉。噓，這可不能讓老師知道！

　　今年暑假，姐姐帶我到學(xué)校，我們在學(xué)校光榮榜上看見(jiàn)了周秀梅老師照片，還有她的事跡。姐姐說(shuō)，這個(gè)老師就是她的班主任，人特別好，也特別漂亮。我看到照片上的這位女老師面容和善，面帶微笑，皮膚白皙干凈，鼻梁高高的，眼睛也不大不小，眉毛彎彎的，非常好看，烏黑的散發(fā)披在肩上，看起來(lái)非常溫柔。

　　開(kāi)學(xué)了，我升入五年級。第一節課是班會(huì )課，來(lái)上課的正是美麗的老師，那一刻，別提我多高興了。班會(huì )上到一半，后面有幾個(gè)小男生總是在講話(huà)，還拿出橡皮泥在桌子上玩耍。老師突然停下講話(huà)，眉頭緊皺，目光如電，突然變成一副嚴肅的面孔，眼睛直勾勾地看著(zhù)調皮的學(xué)生，真像一只兇猛的大獅子，我害怕極了。班級里立刻安靜下來(lái)，老師又突然輕松地說(shuō)：“有些人在忙著(zhù)自己的工作嗎？”我們都笑了，老師也笑了，她的臉上又恢復了原先的美麗。

　　下課的.時(shí)候，老師對我們特別溫柔，我們女生都會(huì )擠到她的身邊，聞聞她身上香香的氣味。有時(shí)候，她還把幾個(gè)男生叫到跟前，講一些小故事給他們聽(tīng)，最后說(shuō)，沒(méi)有專(zhuān)注，就沒(méi)有成功，你們明白了么？

　　有些調皮的同學(xué)，作業(yè)總寫(xiě)不完，老師的臉上立刻變?yōu)閲烂C的表情，她拿著(zhù)一根戒尺，在空中搖了搖，說(shuō)，今天我給你一次機會(huì )，快去補！調皮的同學(xué)被嚇得立刻跑上了座位，飛快地補作業(yè)。這時(shí)候老師是一個(gè)十分嚴肅、十分可怕的人。但是，她的戒尺總在空中揮舞，卻從來(lái)沒(méi)有落到我們身上。

　　這就是我們會(huì )魔法、會(huì )變臉的老師。她不僅美麗溫柔，而且才華出眾，是我們大家共同的朋友。

　　變臉老師作文 18

　　上課鈴聲響了，我們趕緊坐到座位上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)窗外呼呼的風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢。這節課是語(yǔ)文課，彭老師沒(méi)有像往常一樣準時(shí)來(lái)到課堂。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……同學(xué)們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地聊起天來(lái)。我們幾個(gè)正在聊‘彭老師到底美不美’這個(gè)話(huà)題時(shí)，她突然出現了。教室里又是一片寂靜。

　　彭老師一臉“憤怒”，開(kāi)始了她的“咆哮式演講”：“你們在干什么？整個(gè)教學(xué)樓就只有你們最吵！你們的行為會(huì )對學(xué)校產(chǎn)生多大的影響，你們知道嗎？剛剛講話(huà)的內容我都聽(tīng)得清清楚楚！給你們一次機會(huì )，講話(huà)的同學(xué)自己站起來(lái)！”

　　彭老師用嚴厲的目光來(lái)回掃視臺下的幾位同學(xué)。我一看，還真是剛才鬧得最兇的幾個(gè)。呀，彭老師真有一對順風(fēng)耳呢。

　　那幾位同學(xué)極不情愿地站起來(lái)了。當然，迎接他們的又是一陣“狂吼”。

　　“暴風(fēng)雨”終于結束了。開(kāi)始上課了，彭老師立刻笑容滿(mǎn)面，好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這變臉的速度簡(jiǎn)直比川劇演員還快。

　　彭老師完全投入到講課的內容中。隨著(zhù)課文的情節發(fā)展，她一會(huì )兒手臂大幅度搖擺，一會(huì )兒搖頭晃腦，為課文中的人物歡喜或憂(yōu)傷……她完全沉醉在其中，無(wú)法自拔……我們也受到感染，盡情感受文學(xué)作品的魅力。

　　突然，彭老師的.臉又一下子由晴轉陰。到底怎么啦？大家向彭老師凝視的地方望去，原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)在偷偷說(shuō)話(huà)。馬上，教室里又是死一般的寂靜。這時(shí)，彭老師變得“面目猙獰”起來(lái)，鼻子和嘴湊到了一塊兒，眼睛和眉毛也揉成了一團。

　　這就是我們愛(ài)變臉的彭老師。我知道，不管彭老師的臉色如何變化，都源于她對我們深深的愛(ài)。

　　變臉老師作文 19

　　在我四年級時(shí)遇到一位與眾不同的數學(xué)老師，他的表情簡(jiǎn)直就像夏天的天氣一樣變化莫測，讓我們琢磨不透：一會(huì )晴、一會(huì )陰、一會(huì )又是龍卷風(fēng)。我們班級里同學(xué)稱(chēng)他為“變臉老師”。

　　剛開(kāi)學(xué)，第一眼看到數學(xué)老師是個(gè)男的，挺新奇，我是想當然認為這個(gè)老師一定非常嚴厲，可數學(xué)老師看著(zhù)我們笑瞇瞇的，我立時(shí)松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們以后可以叫我老楊�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，教室的氣氛一下子活躍起來(lái)。但楊老師立馬嚴厲地說(shuō)：“玩笑歸玩笑，我來(lái)?yè)�任你們的數學(xué)老師，以后上課都必須認真聽(tīng)講，否則我是不會(huì )客氣的�！蓖瑢W(xué)們有的還沒(méi)笑完，有的笑了一半停了下來(lái)，一時(shí)不知道這個(gè)楊老師是什么邏輯。只感覺(jué)到他就像一個(gè)定時(shí)炸彈指不定啥時(shí)候就會(huì )爆炸……

　　給你們講一講這個(gè)變臉老師幽默的.一面。有一次，一個(gè)同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，老師看見(jiàn)了什么也沒(méi)說(shuō)，這位同學(xué)的同桌把他叫醒說(shuō)：“老師在看你呢”。那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣才好，沒(méi)想到數學(xué)老師卻說(shuō)：“你叫醒他干什么，這多打擾人家睡覺(jué)呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡著(zhù)�！蓖瑢W(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測試準備好考試用品！”同學(xué)們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟著(zhù)您，大家都得學(xué)會(huì )瞬間變臉。

　　還有一次小測試，發(fā)試卷時(shí)老師說(shuō)：“我們這次考試成績(jì)不理想，雖然沒(méi)有全軍覆沒(méi)，但是也有幾個(gè)當了逃兵�！闭f(shuō)著(zhù)老師拿出來(lái)兩張白卷，頓時(shí)同學(xué)們想笑也笑不出來(lái)了。

　　這個(gè)“變臉”老師雖然說(shuō)有時(shí)幽默，但每次又變臉很快。怎么說(shuō)好呢，這是一個(gè)可以將水和火融合在一起的一位老師，其實(shí)我也挺喜歡數學(xué)楊老師的！

　　變臉老師作文 20

　　我們天元1704班，有一位會(huì )“變臉”的老師，她就是我們的語(yǔ)文盛老師。如果你想認識她，那就隨我一同去見(jiàn)識見(jiàn)識吧。

　　她的身材嬌小玲瓏，留有一個(gè)看起來(lái)很精神的短發(fā)，像一個(gè)蘑菇頭。眼角散發(fā)著(zhù)知識的光芒，時(shí)刻智慧地指引著(zhù)我們學(xué)習。

　　她是一個(gè)“變臉大師”。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，天上烏云密布，盛老師拿著(zhù)一堆作業(yè)走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，怒目圓瞪，鼻子似乎在冒著(zhù)煙，嘴里呼呼喘著(zhù)氣，像個(gè)“牛魔王”。她把作業(yè)本重重地往講臺上一砸，嚇了我們一大跳，心想，難道今天的`作業(yè)沒(méi)做好嗎？我們頓時(shí)緊張了起來(lái)。盛老師氣憤地向著(zhù)黃金雅婷厲聲呵斥道：“你怎么書(shū)寫(xiě)那么馬虎，甚至還丟掉了一頁(yè)的組詞練習，別人都寫(xiě)得很好，請給我重寫(xiě)！”老師還時(shí)不時(shí)敲敲桌子，急得直跺腳，聲音似雷鳴。說(shuō)完之后，她便回過(guò)神來(lái)看著(zhù)我們，這時(shí)她似乎切換了一個(gè)頻道，心平氣和的跟我們說(shuō)：“好了，同學(xué)們，希望大家不要學(xué)習這種不良習慣，好了……”。盛老師變臉也太快了，哎，就是因為這些同學(xué)不寫(xiě)好作業(yè)，讓老師生氣��！我想，每個(gè)老師都不想生氣吧，但是她卻為了每個(gè)同學(xué)操心甚至不惜損傷自己的身體。這是多么的無(wú)私，多么的為別人著(zhù)想！看看她現在陶醉課堂的親切，和藹，我似乎更理解了老師的良苦用心，原來(lái)“變臉”是飽含的是她的那份份對我們的希望與期待。

　　盛老師還挺喜歡喝綠茶呢！無(wú)時(shí)無(wú)刻，都要泡上一個(gè)杯熱乎乎的綠茶。在炎熱的夏天，不管其他老師喝不喝冷飲，她也只喝自己泡的綠茶，即使喝到發(fā)汗，也不能阻擋她對喝綠茶的喜愛(ài)。她說(shuō)喝綠茶能提神，怪不得她天天這么精神，將課堂上得興趣盎然！

　　她，就是這樣一個(gè)為我們辛苦操勞，為了不傷害我們自尊心而學(xué)會(huì )“變臉”的大老師！

　　變臉老師作文 21

　　若問(wèn)我最喜歡哪位老師，我直接不經(jīng)過(guò)大腦就會(huì )回答：麗麗（lily）老師！

　　清瘦的身材，粉嫩的皮膚，一雙黑黑的、笑瞇瞇的大眼睛，深情地注視著(zhù)大家，她就是（英語(yǔ)）老師。

　　那天晚上，我抬頭望月的時(shí)候，月亮并不那么清晰可見(jiàn)，周?chē)�的云暗暗地消融了它的輪廊，漾出一道道飛絮般渺茫的.紗。

　　上課了。麗麗老師還是身著(zhù)樸質(zhì)的衣服，悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，又露出了她那經(jīng)典的笑容——眼睛一瞇，嘴角往上微一揚，雖然笑得和諧，但是還是像中了彩似的�！昂⒆觽�，放下書(shū)吧！”我們不約而同地放下書(shū)，看著(zhù)她。

　　麗麗老師溫柔起來(lái)像只可愛(ài)溫順的貓，但兇起來(lái)像只野獸。

　　這節課前幾分鐘，麗麗老師在耐人尋味地講一個(gè)很難讀的英文：pumpken。不愧是麗麗教出來(lái)的學(xué)生，小菜一碟！可到了林鑫那兒，不知他是不是吃錯了藥，還是今天打多了噴涕，竟讀成了“噴涕（pentea）！大家各用嘲笑、譏諷的語(yǔ)言笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。

　　麗麗老師皺一下眉頭，……

　　在她拼全力教他讀準這個(gè)音時(shí)，曾智涵的老毛病又犯了：探頭探腦的，小心翼翼地拿出一本書(shū)……我吐，這本書(shū)名字叫：《我們約會(huì )》吧！

　　“嘻……哈……”她時(shí)不時(shí)情不自禁地笑了一兩聲。

　　“呼，懂了吧？……”

　　“嗨……”麗麗老師的“火眼金睛”終于發(fā)現了曾智涵。她又見(jiàn)別的同學(xué)不聽(tīng)講了，得出馬她的“必殺計”了。她卷起一把軟尺，往自己手上一拍……然后，大呵一聲：“曾智涵——”似乎想把屋頂翻……“以后敢不敢了�！痹�智涵很配合地說(shuō)，“不敢了！”

　　“疼不疼�！彼�咬著(zhù)牙說(shuō)，“疼！”

　　然后，又開(kāi)始了有趣的課堂……

　　我突然感到很熱，但絕不是房間里的暖氣。也許……

　　變臉老師作文 22

　　我的“變臉”老師有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)可以讓大家笑彎了腰的嘴。我們同學(xué)還覺(jué)得他是唯一一個(gè)壯和胖共存的人。

　　你們猜到了是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，他就是我學(xué)校里的體育老師金老師。一個(gè)會(huì )“變臉”的金老師。

　　上他的課就如坐過(guò)山車(chē)似的，可以一會(huì )兒嚴肅一會(huì )兒哈哈大笑，特別刺激。就拿昨天的體育課來(lái)說(shuō)吧。我們排好隊，體育委員就把我們帶到了樓下。還沒(méi)完全下來(lái)，就很明顯可以看到一個(gè)戴著(zhù)紅色帽子，在那里刷手機的人。那位呢就是我們班的體育老師。金老師剛舉了讓我們排好隊的手勢，就有人開(kāi)始哈哈大笑，都笑到已經(jīng)趴在地上了，因此體育老師就叫他“天天同學(xué)，我就戴了一個(gè)紅帽子就讓你笑成這樣了？”這個(gè)腔調你絕對想不到，像個(gè)小女生似的。就金老師這么一說(shuō)，全班都笑了。老師看到這樣，馬上開(kāi)始嚴肅起來(lái)�！昂�，收！前排側平舉，后排前平舉，向前看齊！”老師這么一說(shuō)，大家都嚴肅起來(lái)了。更嚴厲的`還在后面呢！我們大家剛跳完繩，開(kāi)始報成績(jì)。因為有幾個(gè)人很吵，導致老師聽(tīng)不清別人的成績(jì)，就開(kāi)始大聲吼起來(lái)：“我讓你們玩了嗎？再玩就上旁邊給我跑1000米�！边@聲音跟驚雷般的響聲貫穿我的耳膜，仿佛頭頂的天空和腳下的大地都在晃動(dòng)似的。老師還瞪了一個(gè)同學(xué)幾眼。老師那雙銳利的眼神向那位同學(xué)瞪了過(guò)去，像射了千萬(wàn)支劍似的，那位同學(xué)看到了，嚇得瑟瑟發(fā)抖。趕緊站好了。

　　課下的時(shí)候，老師就開(kāi)始了他的“變臉”功能，瞬間變得溫柔起來(lái)，像只小貓咪似的。下課了，老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，聲音馬上就變得溫柔起來(lái)，就如春日東風(fēng)，也如棉花一樣溫柔地輕拂在我臉上。

　　這就是我的老師，一位會(huì )“變臉”的體育老師。正因他多變的樣子讓我變成了他的迷妹。

　　變臉老師作文 23

　　“叮鈴鈴——”上課鈴一響，數學(xué)老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室，那高興的樣子，就像中了500萬(wàn)彩票似的。

　　張老師向大家揮了揮手，親切地問(wèn)：“第一、二組的同學(xué)作業(yè)做了嗎？”接著(zhù)，又問(wèn)：“第三、四組的同學(xué)作業(yè)做了么？”同學(xué)們異口同聲地答道：“做完了！”

　　“嗯，那好！我每?jì)山M抽一名同學(xué)，給我檢查！”張老師迅速用眼睛“掃描”了一下全班同學(xué)。

　　張老師用手指指了指學(xué)習還不錯的'奇小天說(shuō)：“來(lái)，就你吧！”

　　奇小天拿起本子，看著(zhù)老師笑嘻嘻的臉，緊張的心情放松了許多，他大步流星地走到老師面前，把本子遞給老師：“給您，老師！”

　　老師接過(guò)本子認真地檢查了起來(lái)，“嗯！不錯嘛，這么難的題目都解出來(lái)了！”張老師伸出大拇指夸道。

　　奇小天站在一旁得意揚揚，還不住地微笑：“呵……呵……這難不倒我的！”

　　“不愧是我的好學(xué)生，太棒了！”張老師伸出右手，握了握奇小天的手繼續夸道。

　　老師又往后翻了幾頁(yè)。突然，臉色難看，還用手指著(zhù)一道口算題，罵道：“哎呀！這么簡(jiǎn)單的怎么會(huì )弄錯，你也太不認真了！”

　　“我……我……”奇小天半天說(shuō)不出兩字來(lái)，瞪著(zhù)眼愣在那兒了。

　　“最難的題目都解出來(lái)了，口算題怎么會(huì )做錯呢！你這粗枝大葉的毛病得趕緊改改！”

　　剛才得意揚揚的奇小天，此時(shí)恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　張老師用手指不停地指著(zhù)那道口算題罵得越來(lái)越兇。奇小天哭喪著(zhù)臉，老師氣得臉都紅了，吼道：“下去！”奇小天趕緊拿了本子，回到座位上。大家都不敢出聲，教室里安靜得連針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

　　哎！真是個(gè)變臉的老師呀！

　　變臉老師作文 24

　　變臉可是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不是天天可以看到的。但是，我們班的同學(xué)是可以天天看的，因為我們有一位“變臉”老師。

　　我們班新來(lái)的`王老師，那可是遠近聞名的“變臉”大師。記得那天，上課了王老師滔滔不絕地講著(zhù)課，此時(shí)王老師笑容滿(mǎn)面，突然王老師莫名其妙停下來(lái)了，這一下猶如晴天秒變雨天，王老師目不轉睛地盯著(zhù)一位同學(xué)。王老師臉色陰沉下來(lái)，時(shí)間好像靜止了，那位同學(xué)正在開(kāi)小差，忽然感到教室里非常的安靜，一看同學(xué)們都望著(zhù)他，立刻明白了，他重整坐姿，一副若無(wú)其事的樣子，王老師又開(kāi)始講課了。這是王老師變臉?lè )ㄖ械囊环ā�—陰臉�?/p>

　　還有一次，有個(gè)同學(xué)上課時(shí)臉色不好，火眼金睛的王老師一眼就看到了，王老師一個(gè)箭步上前秒變溫柔臉，關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？需要叫家長(cháng)嗎？”同學(xué)說(shuō)他沒(méi)事，王老師又恢復往常的神態(tài)，繼續講課，王老師變臉的速度真是快。這是王老師變臉?lè )ㄖ械钠涠�——溫柔臉�?/p>

　　“孫猴子大鬧天宮”那可是眾所周知的故事，雖然是故事情節，但是我們班的熊孩子們卻經(jīng)常把它變成現實(shí)。一天，玉皇大帝（王老師）出差了，走時(shí)讓許多天兵天將（班干部）來(lái)管理天宮（班級）。玉皇大帝才走了一天，就有許多孫猴子（淘氣包）大鬧天宮了，把天宮搞了個(gè)天翻地覆不得安寧，天兵天將也不管用了。直到敬愛(ài)的王老師回來(lái)了，聽(tīng)到匯報臉色大變，但很快就又平靜下來(lái)了，慈祥又不失威嚴地教育了大鬧天宮的孫猴子們。這一招我也不知道叫什么了，就叫無(wú)名臉吧。

　　這就是我們的“變臉”大師，一個(gè)溫柔而又嚴厲的老師，一個(gè)超級會(huì )變臉的老師，我太喜歡她了！

　　變臉老師作文 25

　　這天晚管，孫老師交給了我一個(gè)任務(wù)——去別的班找老師借鑰匙。小菜一碟！我欣然接受了老師的任務(wù)，蹦跳著(zhù)走出了教室，向那個(gè)班級跑去。

　　快到班級門(mén)口了，耳里忽然鉆進(jìn)了一陣批評聲。我仿佛聞到一股火藥味，看來(lái)這老師心里“著(zhù)火”了呀！要不，“打119”，讓孫老師過(guò)來(lái)“滅火”？不行不行！這想法很快被我否決，因為孫老師忙著(zhù)批作業(yè)，哪里有閑功夫來(lái)要鑰匙？任務(wù)總得完成，我只好硬著(zhù)頭皮走向那個(gè)教室。

　　我來(lái)到門(mén)口，偷偷瞄了一眼，只見(jiàn)老師的臉紅得像個(gè)關(guān)公，手里正拿著(zhù)一本練習冊。我瞥了一眼練習冊。天哪！上面全是叉號，字也寫(xiě)得歪歪斜斜，像千萬(wàn)條扭曲的蚯蚓。這樣的.作業(yè)，這樣的態(tài)度，任憑誰(shuí)也忍不住要發(fā)火吧！猛然間，我想到了還在等著(zhù)鑰匙的孫老師，定了定神，好不容易從嘴巴里擠出“報告”二字，可那聲音小得我自己都快聽(tīng)不清了，老師自然也發(fā)現不了我。于是，我鼓足勇氣加大了音量。這次，老師轉向了我，我的心一下子飛快地跳動(dòng)起來(lái)。此時(shí)，全班同學(xué)也齊刷刷地抬起頭向我看來(lái)，我不由得哆嗦了一下。

　　“有什么事？”老師的聲音甜甜的，音量也明顯放低了許多，這讓我心里平靜了許多�！皩O老師讓我來(lái)找您借一下辦公室鑰匙！”“鑰匙是吧？給你，記得還我�！薄昂玫�，謝謝您！”“沒(méi)事，趕緊去吧！”老師笑了，朝我揮了揮手，那笑容如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我，暖到了心底。在我眼前的，分明是一位溫柔可親的大姐姐嘛！我回敬了老師一個(gè)笑容，哼著(zhù)小曲，向班級大步流星地蹦去……

　　一路上，我不斷地問(wèn)自己，其實(shí)每個(gè)老師都是溫柔的，可他們?yōu)槭裁磿?huì )“變臉”呢？同學(xué)們，我們自己好好想一想吧！

　　變臉老師作文 26

　　大家一定都看過(guò)川劇變臉吧，但你一定不知道我的身邊也有一位會(huì )“變臉”的老師�？茨莾�！那就是他，他經(jīng)常穿同一件衣服好長(cháng)時(shí)間，比如：春秋季節，便是灰色西裝;炎夏之季，又是白色短袖襯衫搭配黑色西褲;寒冬臘月，自然是那咖啡色夾克，黑色褲子�？吹竭@里，你肯定急了：你說(shuō)了半天，這位“變臉”老師到底是誰(shuí)��？他就是我的數學(xué)老師—王老師。

　　有時(shí)，他是幽默的黑臉。記得那天上“小數的除法”，由于它本身比較難懂，還很乏味，于是我們班有位同學(xué)就“無(wú)奈”的啃起了手指頭，結果被王老師發(fā)現了，說(shuō)：“這位同學(xué)，我看你啃“薯條”啃得的津津有味，要不要我給你準備點(diǎn)番茄醬？”，那位同學(xué)羞愧地低下了頭，從此以后，他上課再也沒(méi)有“啃薯條”，每節數學(xué)課都集中精力認真聽(tīng)講，這次月考進(jìn)步了不少呢。

　　有時(shí)他是憤怒的紅臉。班上有兩位同學(xué)總是不交作業(yè)，他每次上課前都督促組長(cháng)檢查那兩位同學(xué)的作業(yè)。這天上課前他聽(tīng)到組長(cháng)說(shuō)這兩位同學(xué)的作業(yè)又沒(méi)有交，他怒氣沖沖的走進(jìn)教室，大喝一聲：“你們?yōu)槭裁从植唤蛔鳂I(yè)？”那聲音，地球都得被震的都抖三抖，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都嚇得不敢出聲，那兩位同學(xué)也意識到了事情的嚴重性，立馬向王老師道了歉，從此以后王老師對他們更用心了，而他們也總是第一個(gè)交作業(yè)。

　　一直以來(lái)，王老師各種“變臉”時(shí)的表情經(jīng)常浮現再我的腦海：“幽默的.黑臉、憤怒的紅臉、和藹的笑臉......”，我知道，不管是“幽默的黑臉”，還是“憤怒的紅臉”，這些表情都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。我們在愛(ài)的鼓舞下，揚帆起航，向未來(lái)駛去。

　　變臉老師作文 27

　　陳老師三十多歲，瘦瘦的，個(gè)子不高，卻很有精神。陳老師一笑起來(lái)，眼睛彎彎的，兩頰露出一對小酒窩，很親切；可是她一生氣起來(lái)可怕人啦——雙眼瞪得滾圓滾圓，好似要噴出火焰來(lái)。

　　那一次，上課鈴聲剛響，陳老師就出現在教室門(mén)口。只見(jiàn)她掃視了一下全班同學(xué)，就沉下了臉——原來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)有作好課前準備，有的在無(wú)精打采地發(fā)呆，有的還在整理文具盒，有的把語(yǔ)文書(shū)翻得嘩啦嘩啦作響，還有的'在趕做課堂作業(yè)……

　　正當我們亂成一團的時(shí)候，陳老師忽然大喝一聲：“全班起立！”大家嚇了一跳，都莫名其妙地站了起來(lái)。陳老師皺起了眉頭，眼睛瞪得滾圓滾圓，大聲說(shuō)：“看來(lái)大家昨天都沒(méi)有睡好，精神那么差！今天就站著(zhù)上課！”我們都忐忑不安地低下了頭。我想：“這不完蛋了？站著(zhù)上課不得累死��？唉，累死也得站，誰(shuí)叫我們這么不認真！”不料陳老師又說(shuō)：“現在，你們跟我做動(dòng)作，不過(guò)，要跟我的動(dòng)作相反！”說(shuō)完，陳老師伸出右手，上舉前方。隨著(zhù)手臂打開(kāi)，陳老師的眉毛舒展開(kāi)了，似乎不那么生氣了。她又接著(zhù)帶我們做了“上”“下”“前”“后”的動(dòng)作。大家精神抖擻起來(lái)了，做得越來(lái)越投入。誰(shuí)知老師突然一本正經(jīng)地說(shuō)：“好！既然大家有精神了，那就坐下吧！我們繼續上課！”大家這才恍然大悟，心情舒暢地打開(kāi)課文。

　　這節課，我們聽(tīng)得格外認真，小手舉了一次又一次，老師的眼睛不知不覺(jué)變彎了，一對酒窩又出現在臉頰。

　　瞧，這就是我們的陳老師，她一會(huì )兒生氣，一會(huì )兒開(kāi)心，變起臉來(lái)好快哪！

　　變臉老師作文 28

　　當川劇變臉表演大師神不知鬼不覺(jué)地將喜氣洋洋的紅臉變成兇神惡煞的黑臉時(shí)，我不禁有種熟悉的感覺(jué)，我的老師那張多變的`臉立刻浮現在我的腦海中。

　　祝老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，嘴角帶著(zhù)微笑，似乎有什么高興的事�？墒恰�—啪！她把書(shū)往講臺上一拍，一片陰云頓時(shí)浮上了她的臉，剛才那高興勁兒一下子煙消云散，眼神嚴厲得可怕�！罢l(shuí)沒(méi)交作業(yè)？！”她沉著(zhù)嗓音問(wèn)。教室里鴉雀無(wú)聲，空氣好像被凍結了。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，一位同學(xué)紅著(zhù)臉，怯怯地遞上了剛翻找出的作業(yè)。我們屏住呼吸，似乎怕一會(huì )兒連空氣不夠用——很快便會(huì )有一場(chǎng)聲勢浩大的災難！只見(jiàn)她打開(kāi)本子，用挑剔的眼光檢查起來(lái)。她緊鎖的眉頭居然慢慢舒展開(kāi)了，神色也逐漸緩和起來(lái)，眼神里多了些贊許：“不錯，嘖，不錯。以后不要遲交��！”

　　同學(xué)們緊張的心情終于稍微放松了些，老師在平和的氣氛中開(kāi)始上課。不一會(huì )兒，隱約聽(tīng)見(jiàn)墻角有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，她的眼風(fēng)掃過(guò)教室，嚴肅地瞥著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。她的眉毛微微一擰，嘴唇翕動(dòng)著(zhù)，斥責的話(huà)似乎即將脫口而出，嚇得幾個(gè)調皮鬼立馬噤聲，頭都快貼到胸口了�？僧斔�再次轉身面向大家時(shí)，嘴角微微上揚，眼睛里又閃爍著(zhù)智慧的光芒，流暢地講解著(zhù)課文。

　　她偶爾還會(huì )講一些笑話(huà)，令我們大笑不止�？僧斘覀內�番五次答錯某個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)，她又會(huì )將黑板擦狠狠一拍，眼神像刀鋒般凌厲。待大家聽(tīng)懂之后，她又恢復了俏皮可愛(ài)的標志性神態(tài)：“看，就是這么簡(jiǎn)單�！�

　　時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而風(fēng)和日麗，這就是我的變臉老師。

　　變臉老師作文 29

　　我有一個(gè)會(huì )變臉的數學(xué)老師。她彎彎的眉毛像兩個(gè)小月牙，炯炯有神的眼睛下豎立著(zhù)一個(gè)高高的鼻子。她笑起來(lái)臉頰上還露出兩個(gè)小酒窩。我不知道她會(huì )不會(huì )唱京劇，但我知道她“變臉”的技藝可不一般。

　　有一次，她似乎是在跟我們開(kāi)玩笑，嬉皮笑臉地問(wèn)我們：“3加3等于幾?”我不假思索地回答：“等于6呀�！彼�一臉疑惑地說(shuō)：“不對呀，左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，不是8嗎?”于是，教室里笑聲一片。老師突然“變臉”，厲聲喝道：“你們竟敢在課堂上笑!”我們立刻不敢出聲了。

　　還有一次，我們正在上課，數學(xué)老師也在笑嘻嘻地講著(zhù)課。她又開(kāi)始“變臉”，她臉上的笑容一下子消失了，我們都不知道自己做錯了什么。只見(jiàn)老師一臉嚴肅地走到小華旁邊，瞬間，她臉上又露出詭異的.笑容。原來(lái)，小華趴在課桌上睡著(zhù)了，老師突然一聲驚雷：“起來(lái)!”小華嚇得滾到了地上�！澳憬o我站到后面去�！睌祵W(xué)老師一字一頓，這八個(gè)字似一粒粒小豆子滾落到地上。小華連滾帶爬的跑到了后面。我嚇得心臟都快蹦出來(lái)了。幾秒以后，老師繼續笑嘻嘻地講起了課。

　　下課后，老師走到小華跟前：“你可以下崗了�！毙∪A不敢動(dòng)彈，他早已被嚇呆了。老師又“變臉”，生氣地說(shuō)：“那你就繼續站著(zhù)吧!”我和其他同學(xué)已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)了，老師突然來(lái)了個(gè)180度大轉身：“那么好笑，不如你們來(lái)陪他吧�！蔽覀兞⒖滩怀雎暳�，走回座位時(shí)，我的腿被嚇得都不聽(tīng)使喚了。誰(shuí)知數學(xué)老師又回過(guò)頭和顏悅色地對小華說(shuō)：“以后上課不要睡覺(jué)了�！毙∪A傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我真不知道該如何來(lái)給我的數學(xué)老師畫(huà)一張相，她“變臉”的技藝太高妙了。

　　變臉老師作文 30

　　許老師是一位既幽默又認真的數學(xué)老師，他從一年級開(kāi)始就教我們班的數學(xué)。他長(cháng)著(zhù)一對特別濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一雙粗壯有力的手，顯得特別有力量。中等的身材，還有一付像“張飛”一樣黑的臉龐，總讓人覺(jué)得有一種威嚴感。最厲害的是他有著(zhù)一套“變臉”絕技。

　　幽默的“張飛”

　　那一次數學(xué)課上講解兩位數的連乘，課堂的氣氛緊張得很。因為內容比較難懂，有位同學(xué)就在“寂寞”地啃手指，恰好被許老師看見(jiàn)了，他嚴肅地指出來(lái)：“這位同學(xué)，我看你在那里津津有味的啃‘薯條’，我是不是應該給你配點(diǎn)番茄醬��？”緊張的課堂一下子就活躍起來(lái)了。弄得那位同學(xué)一個(gè)大紅臉，從那以后，他再也不啃手指了。

　　認真的“紅臉”

　　說(shuō)到紅臉，讓我想起來(lái)另一件課堂上發(fā)生的事情。兩個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，許老師立馬停下來(lái)，死死的盯住那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，全班鴉雀無(wú)聲，寂靜的像是戰場(chǎng)上即將決戰前的黎明一樣，我們仿佛看到了許老師那因為生氣而漲紅的臉頰。那兩個(gè)“淘氣鬼”立馬像泄了氣的皮球，深深的.低下了頭。

　　和藹的“笑臉”

　　課間的時(shí)候，我們會(huì )去一樓的乒乓球臺打一會(huì )乒乓球。這時(shí)候，許老師也會(huì )湊過(guò)來(lái)給我們來(lái)?yè)]兩下拍子。這個(gè)時(shí)候，往往因為打了兩個(gè)好球，而露出他那“無(wú)邪”笑容，讓我們覺(jué)得他其實(shí)比我們大不了多少。

　　現在因為學(xué)校工作的調整，許老師從五年級開(kāi)始不再帶我們班的數學(xué)課了�？墒俏覀兇蠹叶己芟肽钏�，想念他的“變臉”絕技。

　　在我們心里您永遠都是我們最可敬可愛(ài)的老師！

　　變臉老師作文 31

　　說(shuō)起“變臉”，大家肯定會(huì )想起一會(huì )兒和藹可親、一會(huì )兒嚴厲刻板的老師。沒(méi)錯，詹老師也是這樣的。

　　詹老師留著(zhù)微卷的頭發(fā)，風(fēng)一吹就會(huì )“飛”起來(lái)，如同“怒發(fā)沖冠”。他那標志性濃眉，配上那大大的眼睛顯得格外有精神。他每次都拿著(zhù)一個(gè)黑色的保溫杯，像風(fēng)一樣地走進(jìn)教室。

　　詹老師最討厭沒(méi)有完成作業(yè)的`學(xué)生。有一回，他滿(mǎn)面笑容地走了進(jìn)來(lái)，看來(lái)老師的心情還不錯。但是當班長(cháng)把作業(yè)交給他，并對他說(shuō)了一些話(huà)后，詹老師的臉馬上沉下來(lái)，厲聲喝道：“誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，自己站起來(lái)！”老師這一吼，原來(lái)吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)得一清二楚。沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也一個(gè)接一個(gè)自覺(jué)地站了起來(lái)，主動(dòng)承認了錯誤。

　　我心想：天哪，太可怕了！詹老師變臉比翻書(shū)還快咧！

　　詹老師就像擁有飛毛腿一樣——可以隨時(shí)出現在你面前。上課時(shí)無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)他鷹一般銳利的眼睛。他會(huì )神不知鬼不覺(jué)地突然出現在你面前，逮個(gè)正著(zhù)，讓你措手不及、百口莫辯。

　　當然，詹老師也不是每天都是這么嚴厲刻板，他也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候。有一次，我們上課時(shí)講到了民間故事，詹老師非常興奮，滔滔不絕地給我們講了好多民間故事和他親身經(jīng)歷的事。他講得非常生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，有些同學(xué)還忍不住發(fā)出“哈哈”的大笑聲，詹老師自己也忍不住笑了。我這才發(fā)現，原來(lái)雷厲風(fēng)行、威風(fēng)凜凜的詹老師也有和藹可親的一面。從此，我們和詹老師漸漸親近了。

　　這就是我們班的“變臉”老師——詹老師。如果讓我把詹老師畫(huà)成漫畫(huà)，那我都不知道給他畫(huà)什么表情，因為他總是喜怒無(wú)常。我想，他的喜怒都與我們的表現有關(guān)，我們一定要好好學(xué)習，他才能天天開(kāi)心。

　　變臉老師作文 32

　　粗短的頭發(fā)，皮膚紅里透白，眉毛又短又粗，耳朵是縮小版芒果，下巴一共兩層，他有一點(diǎn)老了，但是，臉上卻一點(diǎn)皺紋都沒(méi)有。對！他就是向老師。

　　上課時(shí)，向老師幽默風(fēng)趣。一天，我們正在上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，正專(zhuān)心致志地玩著(zhù)手中一支又一支的筆。老師已經(jīng)在看他了，他都不知道。突然，老師像變了臉似的，一下子從面無(wú)表情切換到了滿(mǎn)臉笑容，還大聲地說(shuō)道：“看來(lái)我們班有個(gè)人是一位飛行員，專(zhuān)開(kāi)戰斗機，而且現在也在開(kāi)�！比�班同學(xué)順著(zhù)老師的目光追過(guò)去，變看到了那個(gè)同學(xué)。頓時(shí)，大家都哈哈大笑起來(lái)，仿佛聽(tīng)到了一年一度的頂級笑話(huà)。

　　還有一次，兩個(gè)同學(xué)在講話(huà)，向老師用他那靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了。于是他一邊摸著(zhù)講話(huà)同學(xué)的頭，一邊說(shuō)：“我們班上飛來(lái)了兩只蒼蠅，還在嗡嗡嗡地叫呢！”話(huà)音剛落，我們就哄堂大笑起來(lái)，那兩個(gè)同學(xué)漲紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　向老師雖然很幽默，但是只要我們表現不好，向老師就會(huì )立刻嚴厲起來(lái)。

　　記得有一次，我們下去做操，向老師沒(méi)有陪在我們身邊，所以我們走得非常不整齊，途中還一直在講小話(huà)。做完操后回去時(shí)也是如此。站在主席臺上的彭主任終于忍不住了，她皺起眉頭，在臺上用話(huà)筒對我們怒吼道：“四年級十三班，請你們走整齊點(diǎn)！”可我們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.，仍然無(wú)動(dòng)于衷。

　　這時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：向老師來(lái)了！我們個(gè)個(gè)驚慌失措，像一群熱鍋上的螞蟻。有的同學(xué)臉色蒼白，仿佛遇見(jiàn)了老虎；有的同學(xué)面無(wú)表情，一副鎮定自若的樣子；還有的同學(xué)在說(shuō)說(shuō)笑笑，根本沒(méi)有注意到向老師的到來(lái)。向老師立刻皺起了眉頭，腳步也隨之停下來(lái)，像含了一根苦瓜。過(guò)了一會(huì )兒，我們還沒(méi)有安靜下來(lái)。向老師怒發(fā)沖冠，非常憤怒地說(shuō)道：“全體同學(xué)馬上給我站好！”我們不敢違抗命令瞬間站得整整齊齊。老師讓我們靜靜地站立10分鐘

　　向老師有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴肅認真，真是一個(gè)變臉大師��！

　　變臉老師作文 33

　　我的語(yǔ)文老師何老師是個(gè)身材勻稱(chēng)的美女老師，微卷的頭發(fā)利落地扎在腦后；一雙明亮的眼睛里，閃爍著(zhù)智慧的光芒；高高的鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，鼻梁下有一張紅潤潤的嘴巴，每一次她笑的時(shí)候，都會(huì )露出那兩顆大大的.門(mén)牙，就像一只小兔子一樣，可愛(ài)極了。

　　何老師有一項特殊的本領(lǐng)“變臉”。高興的時(shí)候，她的臉像粉紅色的春花一樣，絢爛奪目；憤怒的時(shí)候，她的臉像紅紅的火焰，這架勢，仿佛想要把這一切都燒毀一樣；憂(yōu)郁的時(shí)候，她的臉陰沉沉的，像被一塊黑布遮住了一樣，周?chē)�的一切，都是“黑漆漆”的，什么也“看不�?jiàn)”

　　這次，我們班有幸代表市中區教育系統去參加內江市舉辦的“獻禮祖國傳唱傳頌展演”，為了取得好成績(jì)，我們全班都鉚足干勁，每天我們都認認真真地訓練，老師也在旁邊認真、細心地指導我們。比賽結束回到教室以后，何老師就滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們幾個(gè)老師，包括校長(cháng)看了你們的表演后，都覺(jué)得非常好，所以獎勵你們每個(gè)人升五級，但是，你們今天的紀律不好，這周照樣禁足�！笨粗�(zhù)何老師的臉由紅轉黑，我們一個(gè)個(gè)都哀嘆不已。

　　每一次放寒暑假的時(shí)候，作業(yè)總是很多，我本以為：何老師每次都要批改許多作業(yè)，應該不會(huì )很仔細地看�？墒�，當作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我感到非常驚訝：因為何老師不僅把我沒(méi)有檢查出來(lái)的錯誤檢查出來(lái)了，還給我寫(xiě)了評語(yǔ)，可見(jiàn)，老師多么細心啊�？墒�，何老師的臉卻因為長(cháng)期熬夜，而變得蠟黃蠟黃的了。

　　當我們取得了優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，何老師的臉會(huì )笑得如同盛開(kāi)的桃花；當我們不守紀律時(shí)，何老師臉陰沉得好像墨汁一樣黑；當我們發(fā)生危險時(shí)，何老師的臉慘白得如同一張白紙。五年的朝夕相處，何老師像慈祥的母親一樣，關(guān)心著(zhù)我們，像親密的朋友一樣陪伴著(zhù)我們，快樂(lè )著(zhù)我們的快樂(lè )，悲傷著(zhù)我們的悲傷。

　　何老師，我們永遠愛(ài)你！

　　變臉老師作文 34

　　說(shuō)到“變臉”這個(gè)詞，大家一定會(huì )先想到這是川劇里大師傅們才會(huì )玩的一門(mén)絕活兒，可最近我發(fā)現我們班也有一位“變臉大師”，她就是我們的班主任——邵老師。

　　邵老師個(gè)頭不高，眉眼清秀，皮膚挺白的，看起來(lái)一副柔柔弱弱的樣子，但有時(shí)嗓門(mén)卻很大，尤其是在課堂上每每說(shuō)到動(dòng)情處，她的聲調就會(huì )自動(dòng)升高，輔導我們朗讀的'手勢也會(huì )逐漸加大，像是恨不得能代替我們演上一演才算好。有一次上《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文時(shí)，她一激動(dòng)，還把“小女孩擦燃了五次火柴”說(shuō)成了“小火柴擦燃了五次火柴”，我們雖覺(jué)得好笑，但仍坐得端端正正的，認真聽(tīng)講，因為我們知道，那天邵老師其實(shí)發(fā)燒了，但她還帶病給我們上課�？吹轿覀儗�(zhuān)注的眼神，邵老師理了理額前掉落下的一縷碎發(fā)，略顯蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，這時(shí)她變的臉叫“開(kāi)心臉”。

　　但脾氣好的邵老師也有著(zhù)急上火的時(shí)候，每當下午快放學(xué)前，如果有同學(xué)因為動(dòng)作拖拉，還沒(méi)把作業(yè)完成時(shí)，她就會(huì )眉頭緊鎖，一邊大聲提醒他們要抓緊時(shí)間訂正過(guò)關(guān)，一邊催促我們快速整理好書(shū)包，別讓門(mén)口的家長(cháng)長(cháng)久等待，這時(shí)她變的臉叫“焦急臉”。

　　尤其是當我們調皮搗蛋，上課不專(zhuān)心，被她發(fā)現在走神做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì )把頭一偏，雙眼一瞪，兩只眼睛里像是會(huì )“咻—咻—咻—”地飛出好多把小刀子出來(lái)，并且狠狠地批評我們，還給我們扣分，這時(shí)她變的臉叫“生氣臉”。

　　可是當有同學(xué)身體不舒服時(shí)，她再忙也會(huì )放下手中的作業(yè)本，快步來(lái)到我們身邊，耐心地詢(xún)問(wèn)情況，輕聲細語(yǔ)地安慰我們，這時(shí)她變的臉叫“溫柔臉”。

　　這就是會(huì )“變臉”的邵老師，有時(shí)生氣有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫和……但我們依舊很愛(ài)她，因為我們知道，在這一張張有著(zhù)不同表情的臉的背后，都是她對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心和期待��！

　　變臉老師作文 35

　　想必大家都看過(guò)變臉吧。沒(méi)錯！變臉就是在一瞬間，將臉變成另一個(gè)人。

　　汽車(chē)還在路上開(kāi)，鳥(niǎo)兒還在天上飛，我們還是背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。來(lái)到教室，發(fā)現經(jīng)常在我們班的“抄作業(yè)黨”，又在瘋狂地抄襲作業(yè)�！鞍�，黃約翰，把你的數學(xué)作業(yè)借我吸一吸（抄一下的意思）�！蹦衬橙私形�。我用藐視的眼神看著(zhù)他，理都不理他。

　　“我告訴你，你甭跟我玩這招，你還嫩著(zhù)呢！你不僅一次跟我玩這招了！”李老師怒發(fā)沖冠，對著(zhù)可憐的陳鍵豪大聲哄叫著(zhù)�！敖o我靠邊寫(xiě)完，快去！”李老師的聲音高達1億分貝，全班同學(xué)渾身都起雞皮疙瘩了，沒(méi)人敢議論，否則，咔嚓！媽呀！

　　原本以為，李老師會(huì )一直持續那種很恐怖的表情�？墒�，李老師竟然在課上表演起了變臉！

　　突然，就像“老鼠吃貓，豬上樹(shù)，汽車(chē)在天上飛”一樣。李老師滿(mǎn)臉的憤怒不見(jiàn)了，突然眉開(kāi)眼笑。我們大吃一驚，“我們班同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)歌真的很不錯哦，很有韻味，讓人讀了后很感動(dòng)。真的很像一個(gè)詩(shī)人的感覺(jué)，很不錯，要繼續加油。對這次的詩(shī)歌大賽，我很滿(mǎn)意！”李老師邊說(shuō)邊微微點(diǎn)頭。

　　“好，現在打開(kāi)課本，我們來(lái)繼續學(xué)習昨天的課文。上次我說(shuō)到作者描寫(xiě)到……什么味道，王牧青，你在干什么，低著(zhù)頭干什么！站起來(lái)！”李老師的臉立刻又變了，變得紅通通的`。王牧青顫抖著(zhù)站起來(lái)，拿起一瓶油，結結巴巴地說(shuō)：“油……是油……��！”

　　李老師眼睛一亮，情緒驟變�！鞍�！你這油在哪里買(mǎi)的？”有些同學(xué)有不明白了，“李老師，你這是……”“哦，”李老師露出孩子般陽(yáng)光、天真的笑容，“其實(shí)，”李老師不好意思地一笑，“我也需要這種油。王牧青，這個(gè)在哪買(mǎi)的？”李老師的態(tài)度來(lái)了一個(gè)一百八十度大轉彎�！肮�哈……哈哈！”班里傳出我們的笑聲，李老師也陪著(zhù)我們一起笑。

　　怎么樣，我們的李老師厲害吧！不過(guò)，我們不會(huì )把我們可愛(ài)的李老師讓給你的！

　　變臉老師作文 36

　　張老師是我們的班主任，也是我們的數學(xué)老師，他喜歡穿卡通類(lèi)的衣服和鞋子，每天帶著(zhù)一副無(wú)鏡片眼鏡，顯得很?chē)烂C沉穩的樣子，但他上課十分幽默，總是能笑倒一排人，讓我們都沉浸在歡樂(lè )地海洋中。

　　張老師最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”，他就像咖啡一樣，只要我們表現好，就等于加了牛奶，味道剛剛好�？扇绻�我們表現不好呢？哼！四個(gè)字形容：苦澀難咽！

　　有一天中自習，張老師叫一個(gè)同學(xué)到他那去�？墒�，這個(gè)同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà)，還是穩如泰山地坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。張老師吸了一口氣，瞪著(zhù)他說(shuō)：“你干嘛裝作聽(tīng)不見(jiàn)！”張老師接著(zhù)請了一名同學(xué)過(guò)去叫他，還是叫不動(dòng)他，我們想，這不是挑戰老師的極限嗎？這個(gè)同學(xué)死定了，張老師肯定不會(huì )給他好果子吃的。果不其然，之間老師怒目圓睜，快步走到那名同學(xué)的旁邊，順手就把他的書(shū)往旁邊一甩，兇狠狠的盯著(zhù)他，用80分貝的.聲音吼道：“你裝作聽(tīng)不見(jiàn)，是不是？你可以回家了！”老師吼完，讓他給媽媽打電話(huà)，把今天中午的事情告訴他媽媽。目睹了剛才驚心動(dòng)魄的一刻，我們都以為下午肯定再也見(jiàn)不到這位同學(xué)了。誰(shuí)知道下午，令人驚訝的一幕出現了，那位同學(xué)居然好端端的坐在教室里上課！原來(lái)，張老師并沒(méi)有請這位同學(xué)回家。而是細心地指導他，像朋友一樣跟他談心。

　　又有一天，一名同學(xué)課間瘋跑摔傷了，張老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，大發(fā)雷霆，沖著(zhù)那名同學(xué)說(shuō)：“怎么又是你，總是摔傷，非要搞得缺胳膊少腿就好了？給我到辦公室來(lái)！”我們以為這位同學(xué)會(huì )被拖到辦公室狠狠地批評一頓。但這位同學(xué)后來(lái)說(shuō)張老師一句都沒(méi)有批評他，而是細心的幫他包扎好了傷口。

　　這就是我們的“變臉大王”——張老師，一個(gè)表面看起來(lái)總是兇神惡煞，但內心卻很善良，關(guān)愛(ài)我們的好老師。

　　變臉老師作文 37

　　謝老師會(huì )變臉，不過(guò)不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據當時(shí)情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術(shù)”，謝老師已經(jīng)玩得爐火純青。平時(shí)和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀(guān)色的本領(lǐng)可不行。

　　唱黑臉。謝老師對我們學(xué)習上的要求非常嚴格，每次上課的時(shí)候他總板著(zhù)一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時(shí)必須全神貫注，緊跟著(zhù)他的思路走。否則，他就會(huì )給你來(lái)個(gè)突然襲擊，讓你站起來(lái)回答問(wèn)題，保準你措手不及。你要是回答不出來(lái)或者無(wú)法讓他滿(mǎn)意，就要準備好接受他暴風(fēng)雨般的洗禮。

　　有一次上課，我因想心事，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去謝老師講的內容�！矮h欣，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！敝x老師又使出了他的殺手锏�！拔�......我不會(huì )�！蔽蚁褚恢皇荏@的兔子，怎么也回答不出來(lái)�！吧险n不能分心！”謝老師的臉色陰沉得要滴出水來(lái)。面對老師的怒火、同學(xué)們似笑非笑的目光，我羞愧得無(wú)地自容。

　　謝老師在學(xué)業(yè)上對我們要求嚴格，可是到了課余時(shí)間，竟又像換了一個(gè)人似的，變得很好相處。

　　唱紅臉。課余時(shí)間，謝老師就會(huì )卸下嚴師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關(guān)注我們的身心健康，經(jīng)常會(huì )和我們聊聊家長(cháng)里短。這時(shí)候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開(kāi)幾個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑。

　　當有人生病或者受傷時(shí)，謝老師總會(huì )第一時(shí)間放下手頭的事，帶他們到校醫處醫治�；貋�(lái)之后，還會(huì )細心地叮囑：“記得要按時(shí)吃藥，注意休息�！敝x老師真誠的關(guān)愛(ài)，讓人充滿(mǎn)感激。如果謝老師得知哪位同學(xué)的'心情不好，就會(huì )耐心地幫助他、開(kāi)導他，每個(gè)接受幫助的學(xué)生都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師真好�！�

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x老師的“變臉”，變出了我們學(xué)習的好習慣，變出了我們班的好成績(jì)，變出了對我們濃濃的關(guān)愛(ài)。講臺上，粉筆染白發(fā);生活中，關(guān)愛(ài)大無(wú)邊。啊，我愛(ài)謝老師的變臉！

　　變臉老師作文 38

　　我們的老師是嚴老師，她是一位認真負責，對工作一絲不茍的老師，同時(shí)也是一位遠近皆知的“變臉”老師。

　　她的“變臉”速度之快，讓我們意想不到，嘖嘖稱(chēng)奇。第二節的上課鈴聲打響了，我們卻還在教室里熱火朝天的玩耍著(zhù)。只聽(tīng)門(mén)外傳來(lái)一陣清脆而響亮的高跟鞋聲，“嗒，嗒，嗒”由遠而近，而且一聲比一聲清楚。有的.同學(xué)聽(tīng)到了，馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學(xué)則絲毫不理會(huì )，依然在教室的過(guò)道上打鬧著(zhù)。

　　只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)被。

　　嚴老師狠狠的推開(kāi)了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰斗，乖乖的回到座位上。嚴老師頓時(shí)氣不打一處來(lái)，她的眼睛瞪得溜圓，柳葉眉膏膏的挑起，嘴唇憋的都有些發(fā)紫。她再也忍不住了，厲聲喝到：“你們之所以這樣無(wú)法無(wú)天，無(wú)視上課鈴，還不是因為平常我對你們的寬容嗎？剛才誰(shuí)下了座位，通通都給我站起來(lái)！”不愧為“嚴”老師��！他的拳頭握的緊緊的，嚴厲的目光掃過(guò)全班，我們不禁都低下了腦袋。

　　不一會(huì )兒，教室里齊刷刷的站起來(lái)，十幾位同學(xué)。它們自知理虧，愧疚的看著(zhù)嚴老師，嚴老師，用手指著(zhù)他們：“你們這些人，不懂得尊敬老師，還成何體統？坐下！每人把課文都抄一次，讓你們也長(cháng)點(diǎn)記性！”嚴老師這才有些消氣，坐在講桌旁寫(xiě)起了教案。

　　不知何時(shí)，嚴老師放下書(shū)�！八懔税�！這次看在你們學(xué)習繁重的份上，暫且饒過(guò)你們，下次堅決不可再犯同樣的錯誤了！”教室里馬上炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)課文已經(jīng)抄了一半了，抱怨道：“這個(gè)老師，臉變的也太快了，我馬上就能抄完了！”但是有的同學(xué)，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，他笑呵呵的說(shuō)：“我早就知道嚴老師的秉性，所以才沒(méi)中他的“計”。真乃“變臉”老師也。

　　嚴老師的變臉，不僅把我們教誨的個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，而且還給班里增添了許多多的歡樂(lè )，我們喜歡“變臉”老師！

　　變臉老師作文 39

　　我們語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，身著(zhù)西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據說(shuō)，他在講臺上己耕耘了近二十年。他說(shuō)話(huà)面帶笑容，給人的第一印象是——和藹可親。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現這位老師最大的特點(diǎn)就是會(huì )變臉。瞧——

　　慈祥、溫和的老師

　　這位語(yǔ)文老師上課，總是語(yǔ)調溫和，面孔慈祥，從不板著(zhù)臉。然而，昨天的測試，相當一部分同學(xué)考得很糟，有幾個(gè)同學(xué)成績(jì)還不及格，這種情況在我們班是很少出現的。今天，同學(xué)們都擔心老師會(huì )批評我們�？煽囱矍暗年噭�，老師也許不會(huì )批評我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節課的內容。離下課還有一段時(shí)間，老師卻沒(méi)有布置作業(yè)。正當同學(xué)們暗自慶幸時(shí)。

　　態(tài)度嚴肅的老師

　　老師開(kāi)始講起了昨天考試的`事。同學(xué)們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時(shí)，老師換上了一副嚴肅認真的面孔，批評了那些答題不認真的同學(xué)。老師平時(shí)很少批評學(xué)生，可這次卻相當嚴厲。雖然沒(méi)點(diǎn)名，但同學(xué)們都自動(dòng)“對號入座”此時(shí)，我的心也提了起來(lái)，暗想：狂風(fēng)之后肯定會(huì )有暴雨。我正猜測著(zhù)，老師的臉又變了——

　　誠心開(kāi)導的老師

　　不知什么時(shí)候，老師的語(yǔ)氣緩和了。他耐心細致地給我們分析了答卷上出現的錯誤，同時(shí)，指出了我們學(xué)習中的缺點(diǎn)和不足。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)。嘿，“狂風(fēng)”過(guò)后竟沒(méi)有“暴雨“?這真是出乎尋常卻又在同學(xué)們的意料之中。同學(xué)們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來(lái)。大家都認真聽(tīng)取老師的開(kāi)導，反思著(zhù)自己。最后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“學(xué)習好似爬山，每一步都要克服困難，付出艱辛。如果不努力攀登，那就永遠不會(huì )再有新的高度�！甭�(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教誨，我們覺(jué)得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。

　　這，就是我們那位會(huì )變臉的語(yǔ)文老師。

　　變臉老師作文 40

　　川劇中有一門(mén)讓人驚嘆的絕活—變臉。我們班有一個(gè)川劇表演家，她非常會(huì )表演人稱(chēng)變臉，她就是我們班的鄭老師。

　　鄭老師經(jīng)常穿著(zhù)一條牛仔褲，搭配白色上衣，你的頭發(fā)，又白又尖的瓜子臉，遠遠一看，就好像仙女下凡！我尤其喜歡她的是那一雙眼睛，上面架著(zhù)黑邊眼鏡，一看就知道學(xué)富五車(chē)，仿佛七斗智慧里有五斗都給了她�？墒�，你不知道，在這張美若天仙的臉下，往往暗藏玄機。

　　在一個(gè)不尋常的早晨，鄭老師走進(jìn)了教室，便說(shuō)：“今天誰(shuí)讀《哈佛家訓》快上來(lái)，”這時(shí)，那個(gè)同學(xué)才讀起書(shū)，我無(wú)聊的趴在桌上，心里想著(zhù)：“有天鵝飛過(guò)，我拔弓射箭，”故事也就聽(tīng)了個(gè)大概。即使是這樣，我還是躲不過(guò)這條“攔路虎”，鄭老師第一個(gè)叫的就是我，我慢騰騰地站了起來(lái)，大腦里飛速運轉，“咚”的一聲，便知道了答案。而這時(shí)，我看到了鄭老師的眼鏡閃過(guò)一片黑色，但嘴角還是掛著(zhù)讓人毛骨悚然的微笑，兩只眼睛仿佛是那兩只箭死死的盯著(zhù)我，她的后背突然閃出了一個(gè)死神，手里提著(zhù)鐮刀的影子，我感覺(jué)自己的心臟下一秒就可以被死神拎走了。想到這兒，我心里禁不住“咯噔”一下，后背涼涼的，身體一顫，太可怕了！過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)出了答案。周?chē)�的同學(xué)都極其緊張的看向我，生怕下一個(gè)叫的.就是他了，空氣凝固了，塵埃也安靜了，連樹(shù)葉掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。鄭老師微微一笑說(shuō)：“對了，坐下吧！”我還沉浸在剛才的緊張氣氛里，半天回不過(guò)神來(lái)。鄭老師變臉也太快了吧，活脫脫是一個(gè)重金請來(lái)的川劇表演家。這份經(jīng)歷真讓我難以忘懷！

　　其實(shí)，鄭老師講的課是很好玩的。她的確也很會(huì )表演，有時(shí)說(shuō)話(huà)奶聲奶氣，像個(gè)小嬰兒；有時(shí)怒火沖天，就像一只噴火龍；有時(shí)溫柔如小兔子，非�？蓯�(ài)！就這樣，她便有了“變臉”這個(gè)稱(chēng)號。

　　這就是我們的鄭老師，一個(gè)愛(ài)表演，怪招頻出，下課愛(ài)與學(xué)生打成一片，美若天仙的鄭老師。

　　變臉老師作文 41

　　我有一個(gè)會(huì )“變臉”的老師，他就是我的“漫畫(huà)”老師。他是一位真真實(shí)實(shí)教我漫畫(huà)的老師。

　　他姓王，但卻沒(méi)有“王”的氣概。肥肥胖胖，這哪是百獸之王啊，分明就是一只大熊貓。他戴著(zhù)一副黑色邊框眼鏡，使人看起來(lái)十分憨厚，也正是因為這個(gè)，我們班上的同學(xué)才覺(jué)得他好“欺負”。

　　王老師因為姓“王”而被同學(xué)們起了個(gè)綽號“隔壁老王”，王老師也沒(méi)說(shuō)什么，于是，這些同學(xué)完全放心下來(lái)了，膽子也越來(lái)越大。硬是把對自己的老師看成在對自己的小弟說(shuō)話(huà)，還把請人的語(yǔ)氣說(shuō)成了命令人的語(yǔ)氣，這可苦了王老師了。東一句：“隔壁老王，快過(guò)來(lái)給我畫(huà)個(gè)手！”西一句：“隔壁老王，這個(gè)顏色是多少號色？用馬克筆還是彩鉛？”后來(lái)還有一個(gè)小朋友拉著(zhù)衣服說(shuō)：“隔壁老王，幫我挑一副范畫(huà)唄！”那我呢？我當然不忍心看王老師被東吆喝西吆喝去，而且，何況我自己也想找王老師呢！嘻嘻！我還不至于那么“以小欺大”，也就只說(shuō)：“王老師，過(guò)來(lái)一下唄！”

　　然而，我想王老師心里肯定也咽不下這口氣，說(shuō)不定馬上就要“變臉”了。

　　這時(shí)，王老師終于忙完其他人的事情，來(lái)到了我身邊，旁邊一群淘氣的小男孩似乎還想觸碰王老師的底線(xiàn)，竟然在一旁偷偷說(shuō)話(huà)，還不時(shí)往我這兒瞟兩眼，瞧那樣兒，就好似做了賊似的。要知道，一個(gè)老師，最不能容忍的就是學(xué)生在自己的課堂上違反課堂紀律，任意講話(huà)。只見(jiàn)王老師就像聽(tīng)見(jiàn)一陣噪音，警惕地往聲音的'源頭看去，待看清是誰(shuí)后，發(fā)出提醒：“蔣天瑞，不要吵了！”然后回過(guò)頭來(lái)，一陣說(shuō)話(huà)聲又傳入了王老師的耳朵，他一拍桌子，吼道：“蔣天瑞！”我被這突如其來(lái)的呵斥聲嚇到了，那聲音，如積蓄已久的春雷，拍的那桌子，我都感到了顫動(dòng)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，好像所有人都是啞巴似的，隨后，又是一陣鉛筆摩擦紙面的“嚓嚓”聲。

　　我心想：沒(méi)想到看起來(lái)如此溫和的王老師也會(huì )變臉。

　　這就是我的變臉老師，你們喜歡他嗎？

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