難忘的一位老師作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的一位老師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一位老師作文1
黃老師是我五六年級的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)很關(guān)心學(xué)生的老師，常常會(huì )和學(xué)生聊天，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況。記得有一次，數學(xué)老師要挑四十個(gè)同學(xué)去上公開(kāi)課。每一同學(xué)都希望被挑去上公開(kāi)課，而我也一樣�？墒窍Ｍ酱�，失望就越大，我不能去上公開(kāi)課，只能留在教室。留在教室時(shí)，由黃老師看著(zhù)我和幾位男生。我正在做作業(yè)時(shí)，黃老師讓我出去走廊和她聊天。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“梁慧淇，你的成績(jì)不比別人差，但是為什么上公開(kāi)課老師沒(méi)有選上你呢？我知道你的數學(xué)成績(jì)還需要繼續努力，可是，你要知道梁慧淇的語(yǔ)文能考第一名，數學(xué)也不能比別人差！所以你在上課的時(shí)候一定要認真聽(tīng)，課后自己要找練習題來(lái)做，只要堅持這樣做，數學(xué)成績(jì)一定會(huì )有所提高。黃老師一定會(huì )支持你！”聽(tīng)了這番話(huà)后，我十分感動(dòng)，不禁熱淚盈眶。因為我知道了不是只有我在努力，還有黃老師在后面做我的精神支柱。后來(lái)，我按照黃老師的方法去做，數學(xué)成績(jì)果然提高了不少，父母也為我感到欣慰。老師，我永遠不會(huì )忘記您！老師，我也永遠不會(huì )忘記您對我所做的一切一切。
難忘的一位老師作文2
打開(kāi)記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
記得有一次，黃老師因為被車(chē)撞到而進(jìn)了醫院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，忍著(zhù)疼痛來(lái)給我們上課�？粗�(zhù)黃老師那因為疼痛而抽動(dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們全班同學(xué)都圍在黃老師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當班長(cháng)問(wèn)到老師傷的嚴不嚴重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。
后來(lái)，我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái)，黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著(zhù)黃老師，對黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對黃老師充滿(mǎn)了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎么說(shuō)也說(shuō)不完�，F在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
難忘的一位老師作文3
三尺講臺獻終身，舉起的別人，倒下的是自己。正如李商隱所寫(xiě)的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在這么多老師中最令我難忘的是汪老師。
汪老師有著(zhù)白白的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細細彎彎的眉毛，一對閃爍著(zhù)智慧之光的眼睛。雖然在課堂上她對我們很?chē)�，就像教練對運動(dòng)員一絲不茍，但下課時(shí)，就像一位慈母一樣和藹。我一看到汪老師一股感激之情涌上心頭。
那天，上數學(xué)課的時(shí)候，汪老師就像一朵蔫的花，有氣無(wú)力，一點(diǎn)也不像她平時(shí)那樣有精神。原來(lái)汪老師是生病了。
下午，汪老師捧著(zhù)一大堆試卷走進(jìn)來(lái)。這下我可慌了，昨天忘記復習了，這可怎么辦？我的額頭上都冒出了一滴滴冷汗，雖然我抓緊了一些時(shí)間翻了翻書(shū)，可考試時(shí)還是手忙腳亂，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。兩節課后，汪老師發(fā)下了試卷，我考得很差。
下課了，汪老師把我叫到辦公室。我低下頭，紅著(zhù)臉，以為汪老師會(huì )像別的老師一樣臭罵我一頓，可汪老師沒(méi)有這么做，只是語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“王恬，你這次考得不太理想，我希望你能再接再厲，加把勁，我相信你能行的�！蓖衾蠋煹淖齑皆诎l(fā)干，但她堅持用她已經(jīng)沙啞的聲音把我試卷上的錯誤仔仔細細的講一遍。我的喉嚨像塞了棉花，一直說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
有人把老師比作春蠶，有人把老師比作慈母，這一點(diǎn)也不假！
難忘的一位老師作文4
我還記得我四年級的班主任，劉樹(shù)華老師。
劉老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的鼻子因被經(jīng)常摳，平時(shí)自己又沒(méi)有喝白開(kāi)水、吃蔬菜導致流鼻血了。不知誰(shuí)高叫了一聲：“劉老師，楊濟逞的鼻子淌血了�！眲⒗蠋煻�(huà)不說(shuō)，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來(lái)了，塞在我的鼻子里，當時(shí)我感覺(jué)到了一股溫暖的氣流在我的體內翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開(kāi)水，這樣才能始自己的身體健康，不會(huì )再流鼻血�！�
從那以后，我都按著(zhù)老師的話(huà)做，多喝白開(kāi)水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒(méi)有帶，學(xué)校離我家又那么遠，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思，二話(huà)不說(shuō)，就叫我上車(chē)，可是，我說(shuō)：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經(jīng)過(guò)劉老師的再三催促，我才上了車(chē)，在上車(chē)的過(guò)程當中，我的眼睛濕潤了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會(huì )她的身影就消失在茫茫的人海中。
你們看，這就是我的仁慈老師，你們說(shuō)，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？
難忘的一位老師作文5
真情，是一根古老的藤，承載著(zhù)對歲月的眷戀，貯藏著(zhù)對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著(zhù)人生最美麗的畫(huà)卷，述說(shuō)著(zhù)人間最深的情意。生活中，我們常常會(huì )在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng)，對一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著(zhù)的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)現平淡生活中各種真情。
我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們在玩著(zhù)打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可調皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會(huì )被小班的妹妹擊中拖紅隊的后退，于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他，不過(guò)很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號啕大哭，王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì )跟爸爸說(shuō)我欺負人，又會(huì )批評我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏(yíng)不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對祖國的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因為我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著(zhù)不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。
一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。
難忘的一位老師作文6
她不是多才多藝的大學(xué)教授，也不是省優(yōu)秀教師，只是一個(gè)普通的小學(xué)老師，——。但是她曾經(jīng)把我從錯誤的方向拉了回來(lái)。
五年級的時(shí)候，我愛(ài)上了電競小說(shuō)。我每天熬夜學(xué)習，導致成績(jì)急劇下降。沒(méi)過(guò)多久，我莫名其妙的泄露了看小說(shuō)的消息，英老師發(fā)現了。老師在課堂上和團隊課上當眾批評我，我很懊惱自己愛(ài)面子。我在心里罵了英老師幾千次，決心給老師看看。我對我的學(xué)習很有信心。很快，被沒(méi)收后，我的三門(mén)主課成績(jì)開(kāi)始有所提高，但只有數學(xué)跌到了谷底。因為討厭老師，不想聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，每次在路上遇到她也不打招呼。但是老師沒(méi)有放棄我。當她看到我的作業(yè)有問(wèn)題時(shí)，總是讓我認真教我。
現在仔細回想，很慚愧。確實(shí)，我在看小說(shuō)的時(shí)候成績(jì)一落千丈。其他三位老師都放了我，但也嚴格要求我。當我對我的老師懷恨在心時(shí)，她仍然像以前一樣對待我。她看到有很多地方我不懂，放學(xué)就給我講解，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間吃飯。我成績(jì)上去了，你看好我，怕我成績(jì)再降。我經(jīng)常認為老師不應該放棄每一個(gè)同學(xué)。不知道以后能不能遇到對學(xué)生盡心盡責的老師？
“我知道，你生我的氣�！庇⒃谝淮谓忉屩新唤�(jīng)心地對我說(shuō)：“但我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，希望你能理解�！甭�(tīng)完，我突然意識到，這么多天來(lái)，我對老師的看法是錯的。
難忘的一位老師作文7
在我開(kāi)端讀五年級的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著(zhù)微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝?zhù)：“這是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話(huà)了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習成績(jì)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jì)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學(xué)習好、懂禮貌的好孩子�！痹诮幌聛�(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認為王老師是一位賴(lài)老師。到期終測驗的時(shí)候王老師對我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑�，我就往答：“王老師，你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì )持續學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì )的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習的孩子。我會(huì )永遙記得王老師的教誨。
難忘的一位老師作文8
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話(huà)，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴厲的目光，一次令你心跳的家訪(fǎng)等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話(huà)？可是如果被老師發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì )逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著(zhù)。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
難忘的一位老師作文9
悠久的記憶經(jīng)不起時(shí)光的淘洗，但我卻不那么認為。在我的記憶長(cháng)河中，我最難忘的一位老師，是她。
那次開(kāi)學(xué)典禮，有幾位新來(lái)的老師做開(kāi)學(xué)動(dòng)員講話(huà)。其中有一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)的女教師還唱了歌。只記得我當時(shí)拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進(jìn)新教室，看到的竟是她。一頭披肩長(cháng)發(fā)垂到腰際，睫毛很長(cháng)，很美，身材勻稱(chēng)，清雅脫俗。
本想給老師一個(gè)好印象，可第一次上語(yǔ)文課就遲到了，那是沒(méi)記住開(kāi)學(xué)時(shí)間的緣故。令我吃驚的是，她并沒(méi)有責備我，只是摸摸我的頭，很幽默的說(shuō)：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧�？晌业男睦锸冀K不能平靜：這可是我第一次遲到?jīng)]有被k啊!
我抬頭再看她時(shí)，她也正在扭頭，見(jiàn)我看她，便沖我莞爾一笑。我忽然覺(jué)得她好溫和，好美麗，我不禁地覺(jué)得那堂課好生動(dòng)，好有趣啊!那么可令人難忘!
彈指一揮間，她已經(jīng)教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉學(xué)了�？晌覜](méi)想到，那天她紅著(zhù)臉對我們同學(xué)說(shuō)：孩子們，我要去聊城教學(xué)了，記著(zhù)等我的地址�？伤睦镏�，我也要去莘縣了，我們就此分別了。
我永遠懷念她-----劉桅老師。
難忘的一位老師作文10
從小學(xué)三年級起，我們班的班主任就換成了新來(lái)的劉老師。
劉老師是一位年輕的女老師，剛到我們學(xué)校就做了班主任，教我們語(yǔ)文。他教了我們三年，記得她每次點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題后：“好，很好，非常好�！彼幸粡埓认榈哪�，濃濃的眉毛，她的書(shū)法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。
一個(gè)星期四的早上，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，劉老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)，帶我一個(gè)�！逼鋵�(shí)老師根本不會(huì )打球，但是她在球場(chǎng)上表現得十分勇猛。在球場(chǎng)她是我們勇敢的隊友。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的口才、書(shū)法、作文在學(xué)�？啥际菙狄粩刀腵。
沒(méi)過(guò)多久，便發(fā)生了一件令我永身難忘的事。
一天上晚自習的時(shí)候，班長(cháng)拿出一把蠟燭，對同學(xué)們說(shuō)：“今天是劉老師的生日，我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)生日吧！”于是我們全班都同意了。在教室擺滿(mǎn)了蠟燭，關(guān)了電燈，有班長(cháng)在門(mén)口看著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )，班長(cháng)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，準備�！碑斃蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，還沒(méi)有明白是怎么回事時(shí)，蠟燭點(diǎn)燃了。老師看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)的生日快樂(lè )四個(gè)大字，流下了眼淚。
這就是我們的老師，一個(gè)年輕的女老師，一個(gè)和藹的班主任，劉老師給我們教了三年的語(yǔ)文，做了我們三年的班主任，我們怎么能忘懷呢？
難忘的一位老師作文11
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
劉老師是我的電腦課老師，他很少“統治”我們。更多的時(shí)候，我是直呼其外號的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因為他總是讓我們做些諸如尋找動(dòng)畫(huà)素材、自已設計制作小動(dòng)畫(huà)之類(lèi)的事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會(huì )前，他帶著(zhù)我們到綜合樓操練，看不出來(lái)，一個(gè)數學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說(shuō)得有條有理，頭頭是道。我們很賣(mài)勁，很投入。就連我這個(gè)最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺(jué)中黑下來(lái)了。那一晚，老師請我們一幫人去吃南寧人最?lèi)?ài)吃的米粉。我當然沒(méi)放過(guò)這個(gè)機會(huì )，嘿嘿�。樾Γ�
總之呢，劉老師優(yōu)點(diǎn)很多，例如“沒(méi)大沒(méi)小”啦，沒(méi)有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運！
難忘的一位老師作文12
快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識，而且還告訴我們許多做人的道理。
老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過(guò)她的眼睛。。。。。。
從老師教我們班那一天起，我就覺(jué)得老師平易近人，上課的時(shí)候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系�？傻搅讼抡n，我們就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時(shí)候我們有一些事情做錯了就去問(wèn)老師，老師就會(huì )告訴我們該怎么做。有時(shí)候，我們看見(jiàn)老師勞累了，就會(huì )去和老師開(kāi)玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來(lái)。雖然老師有時(shí)候說(shuō)那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認真聽(tīng)講的后果�？墒前嗬锬切┞唤�(jīng)心的人，多少也會(huì )聽(tīng)一點(diǎn)!
每一次，別的班的老師給我們講課的時(shí)候，都會(huì )說(shuō)你們班的人怎么都不聽(tīng)課呢？這時(shí)候班里的同學(xué)還是會(huì )挺自覺(jué)的遵守課堂紀律。有時(shí)候，老師也會(huì )被我們氣的不知道說(shuō)什么才好，但是，我們還是會(huì )聽(tīng)老師對我們的教導，努力的去改正不足的地方。
這就是一位平易近人的老師，對我們無(wú)微不至關(guān)懷的來(lái)勢，角我們如何去做人的老師。
老師，我感謝您對我們的關(guān)懷，感謝您，對我們的照顧。我永遠都不會(huì )忘記您是怎么教導我們的!
難忘的一位老師作文13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每當我讀到這首詩(shī)時(shí)，就不禁想起六年來(lái)老師對我們的教導，他們有的使我明白了做人的道理，有的激發(fā)了我們學(xué)習數學(xué)的興趣，還有的是我們開(kāi)拓了視野，了解了科學(xué)的奧秘。然而，最令我難以忘卻的還是與我們朝夕相處的班主任--×××記得那是一次午自習，鈴聲響后，同學(xué)們發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，正當大家說(shuō)的熱火朝天時(shí)，不知何時(shí)，老師已經(jīng)悄無(wú)聲息的在我們身后站了幾分鐘，老師氣憤極了，高聲訓斥道：“難道鈴聲對你們沒(méi)有仍何作用嗎？既然你們這么愛(ài)說(shuō)話(huà)，那現在我們就學(xué)學(xué)如何遵守紀律，把手背后，靜坐兩節課�！蔽冶疽詾槔蠋熤皇菄槆樜覀円粫�(huì )兒就會(huì )給我們上課，沒(méi)想到老師真是說(shuō)一不二，整整讓我們做了兩節課，如果有誰(shuí)動(dòng)一下，就會(huì )再次被老師訓斥一頓，真實(shí)“嚴師出高徒”，從那以后再也沒(méi)有人敢在上課說(shuō)話(huà)了。
六年間，這樣溫馨的場(chǎng)景想放電影一樣浮現在我的腦海，這樣一位和藹可親的老師，怎能不令我忘懷。
難忘的一位老師作文14
六年過(guò)去了，小學(xué)的生活馬上就要結束了。在六年的學(xué)習生涯中，令我難忘的，還是在四年級時(shí)暫教我們的蔣老師。
那是四年級的學(xué)習剛開(kāi)始時(shí)，我們在教室里苦苦等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進(jìn)來(lái)。他看著(zhù)目瞪口呆的我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時(shí)不能教你們了。四年級的學(xué)習將由我來(lái)帶領(lǐng)大家，希望我們能成為好朋友�！边@段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。
很快，蔣老師和我們打成一片：在學(xué)習上，他循循善誘.教導有方，會(huì )耐心地為我們講解，令我們克服學(xué)習上的重重困難；課間，蔣老師如一個(gè)長(cháng)不大的孩子，和我們在一起嬉戲打鬧，絲毫沒(méi)有老師的架子，使我們深深地感受到了他的和藹可親。
軍訓時(shí)，教官為了訓練我們的速度，讓我們跑到操場(chǎng)上摘一片樹(shù)葉回來(lái)。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線(xiàn)的箭一般“飛”了出去。等我們到操場(chǎng)時(shí)，蔣老師已和我們擦肩而過(guò)——跑回去了，令我們哭笑不得，同時(shí)佩服蔣老師的“飛毛腿”。
啊，蔣老師，你令人難忘！
難忘的一位老師作文15
我有許多老師，可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級的數學(xué)老師——孔老師。
她扎著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)也有一點(diǎn)卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻梁上，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那張和藹可親的面孔，使我難以忘懷。
我記得有一次期中考試。下午，臨考試前奶奶千叮嚀，萬(wàn)囑咐，放學(xué)后要在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)她來(lái)接我，千萬(wàn)不許亂跑。
可是考完試后，我沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話(huà)，自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上，老師和奶奶在大雨中滿(mǎn)校找我。直到最后接到大伯的電話(huà)才放下心來(lái)。
第二天，語(yǔ)文老師把我狠狠地批評了一次，我當時(shí)臉漲得通紅�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開(kāi)四蹄向教室外面跑去，“汪旭如！”突然，我身子一顫，慢悠悠地轉過(guò)身來(lái)。呀！是孔老師，我嚇了一跳。心想：剛剛才挨過(guò)一頓，現在孔老師也來(lái)找我算賬了�！袄�，老……老師好�！蔽翌濐澪∥〉叵蚶蠋煷蛄苏泻�。
“別緊張，老師只是問(wèn)一下，昨天晚上走回家了嗎？”孔老師摸著(zhù)我的腦袋溫柔地說(shuō)�！盎氐郊伊��！蔽移届o了一下心情，回答道�！安诲e嘛�！崩蠋熡终f(shuō)，“從這都可以自己走回家，不過(guò)，下次不要這樣了�！蔽液┖┑匦α艘幌戮妥吡�。
唉——可惜孔老師去鄉下教學(xué)了。我好懷念一年級的時(shí)光��！
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