方老師的數學(xué)課
最近，我們的數學(xué)老師——朱老師不知是因為什么事情，沒(méi)有來(lái)給我們上數學(xué)課，所以，六七班的班主任——張方老師就成了我們班的臨時(shí)數學(xué)老師。
方老師的課堂上，我們每一個(gè)學(xué)生連大氣都不敢喘一下，一個(gè)個(gè)都兩眼聚精會(huì )神地望著(zhù)她，因為方老師身上有一種鎮壓的力量會(huì )讓我們感到一絲絲的害怕，還有緊張。我每一次路過(guò)七班，都會(huì )看到方老師教導同學(xué)的情景，威嚴而不可侵犯。
在平時(shí)，常聽(tīng)七班的同學(xué)說(shuō)：“方老師很?chē)赖�，特別嚴厲�！蔽也幌嘈�，但在這周的.星期四，我終于嘗到了七班同學(xué)嘗過(guò)的滋味兒，的確，方老師是嚴格，但我認為她也很慈祥��！
方老師上課的風(fēng)格，和朱老師上課的風(fēng)格比起來(lái)，那可是一個(gè)天一個(gè)地呀！方老師她自己都說(shuō)：“她上課，可比不過(guò)朱老師�！�
在朱老師上課的時(shí)候，她把原本死氣沉沉的課堂，變得生機勃勃，而且富有活力，每一個(gè)同學(xué)都沉浸在其中，講臺上的老師和下面的同學(xué)互動(dòng)時(shí)，朱老師還時(shí)不時(shí)補上一些這樣的話(huà)：“大家聽(tīng)到了嗎”；“嗯，非常棒”；“是的，大家再把他說(shuō)的話(huà)重復一遍”……用來(lái)鼓勵大家。朱老師已經(jīng)完全把那些靈氣全部融入到了她的數學(xué)課堂上。轉眼間，就到了下課，但我們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡，回味無(wú)窮！
而方老師的課堂上，大家都很有自知之明：這個(gè)老師不是好惹的！所以大家都坐在自己的座位上不敢吱聲，生怕自己的小動(dòng)作被發(fā)現，那和方老師辯解，她就不一定會(huì )相信了。當然在回答問(wèn)題的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都聲音響亮，一個(gè)個(gè)都想讓方老師記住我們的名字，都想讓自己在老師心中有一個(gè)好的印象！在這兩天，兩節課，80分鐘下來(lái)，我們一致認為，方老師是一個(gè)慈祥又嚴厲的老師！
加油吧，希望在這段時(shí)光里，我們的數學(xué)會(huì )有更大的進(jìn)步！
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