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當班主任不在作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的當班主任不在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當班主任不在作文1
星期五，我們的班主任——蔡老師外出聽(tīng)課，自然而然地由別的老師來(lái)代課，我們像是出了籠子的鳥(niǎo)兒一樣自由自在了。
上午第一節是自習課，班長(cháng)挑起了重擔——管理班級。起初，同學(xué)們專(zhuān)心致志地做作業(yè)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，幾個(gè)調皮鬼按捺不住了，做起了“室內操”。有了他的帶頭，同學(xué)們肆無(wú)忌憚地活動(dòng)開(kāi)了，瞧，有在聊天的、有在追跑的、有在玩游戲的……班長(cháng)見(jiàn)此狀，便發(fā)起了班長(cháng)的威風(fēng)。他迅速拿起了一把長(cháng)尺，敲這兒，敲那兒，但這敲聲卻絲毫不影響大家的“雅興”。
突然，門(mén)外傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，霎時(shí)，教室又恢復了安靜。同學(xué)們裝模作樣地看書(shū)、做作業(yè)。那認真樣準能得到老師的表?yè)P。不料，進(jìn)來(lái)的卻是朱旭杰這個(gè)號稱(chēng)“調皮大王”的家伙。原來(lái)，他趁大家不注意時(shí)溜了出去，學(xué)數學(xué)老師——張錢(qián)老師平時(shí)走路時(shí)發(fā)出的聲音�！坝酢闭媸翘擉@一場(chǎng)。只見(jiàn)調皮大王向我們扮了個(gè)鬼臉，轉身坐回了他自己的座位。不久，我們的教室又一片混亂。
不一會(huì )兒，遠處又傳來(lái)了腳步聲。我們趕緊扭頭望望“調皮大王”，嘿！他怎么不在？該不會(huì )又是他吧？已經(jīng)吸取過(guò)教訓的.我們不再上當受騙了�？墒�，當出現在我們面前時(shí)，大家頓時(shí)傻了眼，原來(lái)這個(gè)人不是別人，而是代替班主任的張老師。
當班主任不在作文2
我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。
當班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(cháng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。
瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的好朋友促膝長(cháng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對比。
號稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)�；蜃鲋�(zhù)方案，或津津有味的看書(shū)，或左右兩人討論著(zhù)什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì )就又成了“鬧市”。
��！當班主任不在的時(shí)候！
當班主任不在作文3
今天，班主任趙老師要去開(kāi)會(huì )，同學(xué)們的心里樂(lè )開(kāi)了花。趙老師對我們再三囑咐：“在班上好好自習�！蓖瑢W(xué)們答到：“我們會(huì )自習的。老師您放心吧！”同學(xué)們雖這么說(shuō)可心里卻想，一會(huì )兒老師走了該怎么玩。
老師剛沒(méi)走多久，教室里就像一把鹽撒進(jìn)了油鍋——炸開(kāi)了。無(wú)論班長(cháng)如何大喊（嗓子都要喊啞了），同學(xué)們還是“無(wú)動(dòng)于衷”，急得班長(cháng)不知如何是好。同學(xué)們簡(jiǎn)直比孫悟空大鬧天宮還要吵。有的“歌唱家”拿起書(shū)卷成筒兒“咿咿呀呀”地唱起了歌，比烏鴉叫聲還難聽(tīng)；有的“打架王”故意把“愛(ài)哭鬼”這里打一下，那里打一下，弄得“愛(ài)哭鬼”放聲大哭；有的“調皮鬼”跑到講臺桌上拿起老師的教鞭這里打打那里敲敲；有的拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一只豬，然后寫(xiě)上“愛(ài)哭鬼”的名字，這“贏(yíng)”得了同學(xué)們的一陣掌聲，這回“愛(ài)哭鬼”哭的更兇了。突然，不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”頓時(shí)教室亂成一團，有的趕緊往位子上跑，有的連忙拿起書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)�？墒沁@一切全被老師發(fā)現了。沒(méi)辦法，他們只好都受到了懲罰。
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