老師不在時(shí)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師不在時(shí)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師不在時(shí)作文1
當老師在的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都會(huì )安安靜靜，專(zhuān)心致志的學(xué)習。但老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )現出自己調皮、好動(dòng)的本性。上個(gè)星期一的晚輔導，我們就“成功地”現出了自己的“廬山真面目”。
上個(gè)星期一的晚輔導，老師照例去開(kāi)會(huì )，臨走前還不忘給我們布置了晚輔導作業(yè)，并叮囑我們：“你們一定要乖乖完成晚輔導作業(yè)，聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)�！蔽覀兌脊怨渣c(diǎn)了點(diǎn)頭。但老師的前腳才剛踏出門(mén)口，我們就鬧翻了，每個(gè)同學(xué)都打開(kāi)了自己的“水龍頭”，話(huà)語(yǔ)就像那小魚(yú)吐泡泡，一串連一串的從嘴里不斷往外冒，那巨大的聲音使課室“搖搖欲墜”。班長(cháng)看著(zhù)這個(gè)“菜市場(chǎng)”，無(wú)可奈何，只好使出了“殺手锏”—登黑名單。只見(jiàn)她做了一個(gè)深呼吸的動(dòng)作，然后扯開(kāi)嗓子大聲喊：“別再吵了，再吵就要登名了�！边@一招果然有用，屢試不爽，讓教室頓時(shí)安靜下來(lái)。但安靜的時(shí)間還不夠一分鐘，就又有人開(kāi)始講話(huà)了。你瞧，身為咱班“四大天王”之一的夏俊杰同學(xué)正在“表演”呢！只見(jiàn)他不時(shí)講些笑話(huà)或有趣的事兒，有時(shí)還配上一些夸張的動(dòng)作，引得眾人大笑。班長(cháng)見(jiàn)警告了多次都以失敗告終，一氣之下刷刷寫(xiě)下了他的名字。夏俊杰急了，撅起嘴巴表示抗議。班長(cháng)見(jiàn)狀，說(shuō)：“夏俊杰，如果你乖乖做晚輔導作業(yè)，并安靜點(diǎn)，我就放你一馬�！边@個(gè)“安靜點(diǎn)”對夏俊杰來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚，但他又不想讓自己的名字進(jìn)入黑名單這個(gè)“圈子”內，左右為難，陷入了沉思中。
有了夏俊杰這個(gè)“領(lǐng)隊人物”，說(shuō)話(huà)的隊伍迅速龐大起來(lái)�？谒僖淮窝蜎](méi)了教室�！皳v蛋鬼”歐浩藍突然大喊一聲：“羅老師來(lái)啦！”本來(lái)熱鬧非凡的教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都關(guān)上了水龍頭，表現出一副認真學(xué)習的樣子。大約過(guò)了兩分鐘，我們感到有點(diǎn)不對勁了：羅老師怎么還沒(méi)來(lái)？一起齊刷刷地把頭扭向歐浩藍座位處，見(jiàn)他笑得上氣不接下氣，立刻明白了怎么一回事，個(gè)個(gè)裝作要揍他的樣子，然后不約而同的大笑起來(lái)。大約過(guò)了5分鐘，歐浩藍一副心急如焚的樣子，急匆匆地從走廊跑回教室，又說(shuō)：“羅老師真的來(lái)啦！千真萬(wàn)確！”可我們對他的話(huà)絲毫沒(méi)有理會(huì )，依舊高談闊論。直到聽(tīng)到一陣腳步聲在走廊響起，才相信了，正在大開(kāi)“水龍頭”的同學(xué)慌忙把“水龍頭”關(guān)好；正在津津有味看小人書(shū)的呢，不管三七二十一，硬是把小人書(shū)塞進(jìn)抽屜里，還不忘心疼兩眼……羅老師慢條斯理地來(lái)到教室門(mén)口，看到我們“埋頭苦讀”的認真樣兒（其實(shí)我們都在暗暗偷笑），她滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以放學(xué)了！”我們一陣歡呼。
開(kāi)心的時(shí)光總是趁我們不注意時(shí)悄悄溜走。真希望老師能多給我們幾個(gè)這樣的晚輔導！
老師不在時(shí)作文2
當老師不在時(shí)，同學(xué)們猶如一只只逃離鐵籠的鳥(niǎo)兒，開(kāi)心、快樂(lè );當老師不在時(shí)，班干部如同猿猴班大吼大叫，才能維持一會(huì )兒紀律;當老師不在時(shí)，班里從動(dòng)物園了竄進(jìn)了幾只無(wú)法馴服的“野獸”;當老師不在時(shí)······
今天中午，我剛把飯盒放進(jìn)欄子里，回到教室，一張深粉紅色的卡紙放在我的課桌上。這是什么?里面寫(xiě)著(zhù)什么?誰(shuí)給我的?幾個(gè)問(wèn)題在我的腦子里不斷地徘徊。
我拿起卡紙，坐在座位上，一打開(kāi)，“情書(shū)”兩個(gè)字映入眼簾。我抬起頭，用探光燈似的目光將教室掃視了一遍，發(fā)現沒(méi)有人偷窺我，便低下頭繼續看。什么?是黃永贊寫(xiě)的?我不禁倒吸一口涼氣。我仔細看卡紙，怎么看都覺(jué)得不對勁。咦?字跡不對!肯定不是他寫(xiě)的，看來(lái)，有人故意要惡作劇，我要把那個(gè)人引誘出來(lái)!
我裝作若無(wú)其事地把卡紙折疊起來(lái)，放在桌子角落，寫(xiě)起數學(xué)作業(yè)。果然不出我所料，不一會(huì )兒，曾新東看到我桌子上的卡紙，便走到王啟新的座位上，手慢慢地移到我的課桌上，然后快速地拿走卡紙，悄悄地回到了他的座位。
不一會(huì )兒，很多人都知道黃永贊“給”我寫(xiě)了“情書(shū)”了。他們都跑到我和黃永贊的座位來(lái)驗證消息的真假。我都假裝認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，好像這是與我無(wú)關(guān)。
“黃麗玲，快、快把證據撕了!”王雨衫跑過(guò)來(lái)，雖然那封情書(shū)已經(jīng)五馬分尸，但字還是看到一清二楚。
我放下筆，裝傻：“干什么?”
“說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，我還是長(cháng)話(huà)短說(shuō)吧!”王雨衫一邊撕情書(shū)，一邊說(shuō)，“這封情書(shū)其實(shí)是我寫(xiě)的，我只是想玩一下，誰(shuí)知道······”
我的臉一下子拉了下來(lái)，像刷了層漿糊般緊繃著(zhù)，瞪著(zhù)她：“你為什么要這樣做?你知不知道后果會(huì )怎么樣?”
“我、我只是玩一下而已······哦!梁興順來(lái)了�！蓖跤晟荔@恐至極。
我聽(tīng)了，一把撕了卡紙，扔進(jìn)垃圾袋，剛弄完，梁興順就來(lái)了：“情書(shū)呢?還有，黃永贊呢?”
“我警告你!”我用手指著(zhù)他的鼻子，“你最好別給我惹事，否則，我一輩子也不理你!”
梁興順生氣了，雙手緊緊地握成拳頭，微微顫抖著(zhù)。胸脯劇烈地起伏這，仿佛是一個(gè)即將爆炸的打氣球。脖子上的經(jīng)脈立了起來(lái)。臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳朵后，那樣子真像一個(gè)憤怒的“關(guān)公”。他的鼻孔撐的很大，鼻翼一張一縮，呼出來(lái)的氣就像打氣筒放出來(lái)似的，呼呼有聲。他緊緊抿住嘴，腮幫子鼓鼓的，像青蛙鼓起的氣囊，我知道，他在使勁忍住心中的怒火。但因為這件事情關(guān)系到我，他只好怒氣沖沖地走了。
這一場(chǎng)風(fēng)波雖然結束了，但接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么呢?希望不要在發(fā)生什么事了。唐老師，你什么時(shí)候才能回來(lái)啊?我要崩潰了!
老師不在時(shí)作文3
“這篇課文的中心思想是……”陳老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，忽然，廣播響了：“請六年級所有班主任到一樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )。請所有六年級班主任到一樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )……”
陳老師聽(tīng)了后立刻放下手中的筆和教科書(shū)本，說(shuō)了一句：“班干部管好班級紀律，班上同學(xué)要安靜�！本痛掖译x開(kāi)了。
同學(xué)們前一秒還答應得好好的，待老師前腳走剛出教室，就忘了老師的叮囑，教室里“嗡”的一聲亂開(kāi)了，紀律委員的聲音響亮：“安靜！不許講話(huà)！安靜做自己的事情！“教師瞬間就安靜下來(lái)了，紀律委員以為他們良心發(fā)現了，剛想說(shuō)什么，馬上就被許多聲音淹沒(méi)了：“閉嘴吧你�！薄熬褪强扉]嘴，別瞎叨叨了�！薄袄蠋熢谀愎芪覀�，不在你還管我們�！薄袄蠋煵辉谀憔蛣e想管我們�！啊自�(huà)說(shuō)，“老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王”。我們這一群頑皮的小猴子，老虎不在了，又怎能安靜的下來(lái)呢？
老師不在了，同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，前后說(shuō)，左右說(shuō)，隔著(zhù)幾排人的也開(kāi)始說(shuō)，從一開(kāi)始的低聲說(shuō)，變成了大聲說(shuō)，還開(kāi)始在教室里指手畫(huà)腳，手舞足蹈，互相你捅我一下，我戳你一下，嘻嘻哈哈的鬧開(kāi)了……
班長(cháng)和紀律委員開(kāi)始整頓紀律，在黑板上寫(xiě)下了不好同學(xué)的名字，但很快就會(huì )被他們蹦上來(lái)擦掉。他們開(kāi)始祈求陳老師的到來(lái)。
袁紳赫是班上調皮的學(xué)生，他馬上開(kāi)始嚷嚷：“這是什么破課文？整的啥玩意，一點(diǎn)文采也沒(méi)有！”他一蹦兩蹦地跳上講臺，“來(lái)來(lái)來(lái)，讓袁老師教你們這群凡夫俗子什么叫藝術(shù)，叫文采！”
“凡夫俗子們“不服氣，也跳上講臺：“你才凡夫俗子，整個(gè)班里就屬你最沒(méi)文化。起開(kāi)，讓我來(lái)！”越多的人上了講臺，班長(cháng)和紀律委員想把他們都趕下去，可惜心有余而力不足。
“吱嘎——”門(mén)開(kāi)了，班長(cháng)和紀律委員都以為救星陳老師來(lái)了，講臺上那群人也愣住了。教室里很安靜�？上�，進(jìn)來(lái)的不是陳老師，是一臉嬉笑的邢琦琛，看見(jiàn)大家臉上呆愣的表情，邢琦琛忍不住放聲大笑。
“啊可惡，我要打你——”講臺上的人紛紛來(lái)“討伐”邢琦琛，場(chǎng)面一片混亂。
“吱嘎——門(mén)又開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是李讓?zhuān)钭屔钗豢跉�，這時(shí)我們都安靜下來(lái)了，因為李讓的后面，陳老師進(jìn)來(lái)了。
李讓以為大家安靜下來(lái)是因為他，得意地宣布：“陳老師……沒(méi)來(lái)！”
我們愣了一會(huì )，哈哈地笑了，李讓回頭看了看，臉上一陣紅，一陣白，灰溜溜的回座位了。
陳老師劈頭蓋臉的訓道：“你整天胡說(shuō)八道什么？就你會(huì )通風(fēng)報信是不是？”她轉頭看見(jiàn)了講臺上的一群人，怒氣更甚，“你們在上面干什么？沒(méi)有老師管著(zhù)，你們簡(jiǎn)直是要翻了天哪！一個(gè)個(gè)膽大包天，在老師面前一套背后一套。抄課文！都給我抄課文！……快回去吧，還等著(zhù)別人給你頒獎哇？！真是丟人現眼……”
看來(lái)老虎回來(lái)了，猴子們的好日子到頭嘍！
真是期待我們班下次還會(huì )發(fā)生什么有趣的事。
老師不在時(shí)作文4
“請各班班主任，到三樓階梯教室集中……”廣播扯著(zhù)粗粗的嗓門(mén)兒，召集老師們到階梯教室開(kāi)會(huì )。大家都不約而同的笑了笑，心中狂喜不已�！坝浀冒炎鳂I(yè)寫(xiě)完，我回來(lái)要檢查的，沒(méi)寫(xiě)完的一個(gè)扣五十分……”老師不放心的反復叮囑道，一邊說(shuō)一邊將同學(xué)們挨個(gè)兒掃視了一遍，這才收拾東西出了教室門(mén)。剛走幾步，她又折回來(lái):“值日班長(cháng)把不守紀律的人名字記到黑板上！”見(jiàn)吳雨欣點(diǎn)了點(diǎn)頭，她才慢慢退出教室。
剛開(kāi)始，教室里還算安靜，大家都在定定心心地寫(xiě)作業(yè)，黑板上也沒(méi)有一個(gè)粉筆字。直到“噠…噠…”的高跟鞋聲徹底消失，班級里一下子炸開(kāi)了鍋，亂得不可開(kāi)交！王梓琪首先“揭竿而起”，他扔下筆，雙手交疊抱在胸前，腿也伸出來(lái)了，右腿“神氣”的往左腿上一搭，一副“我是老大”的樣子。 “戈帥哥來(lái)也！耶！耶！耶！”看吧，“戈大少”也不甘示弱，一邊說(shuō)一邊把腳翹在了椅子上，自戀的擺了個(gè)Pose。 “瞧你那樣子，還帥哥呢！”羅蘇川拿著(zhù)筆，一面轉一面笑。全班同學(xué)都跟著(zhù)大笑起來(lái)，紛紛開(kāi)始聊天、打鬧:有的拿起別人的本子，你傳給我，我傳給他；有的與同桌聊的熱火朝天；還有的甚至走下位置來(lái)，愣是把值日班長(cháng)吳雨欣當成了擺設！
這其中還不乏一些“好同學(xué)”呢！看，陳睿麒同學(xué)正跟人聊得起勁兒，又是揮手又是瞪眼，也真是佩服他那張胖臉，竟還能做出這么多夸張的表情。他講的那叫一個(gè)投入！一面手舞足蹈著(zhù)，一面還唾沫橫飛地描繪著(zhù)，渾然不覺(jué)吳雨欣早已悄然的站在了自己的身后……“啪！”吳雨欣“驚堂木”一拍，陳睿麒這才意猶未盡地坐下來(lái)，乖乖寫(xiě)起了作業(yè)。
再說(shuō)值日班長(cháng)吳雨欣，她也真是辛苦，面對這一波比一波高的聲浪，她竟還能管下去!實(shí)在是佩服。瞧吧，一眨眼的功夫，黑板上就寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的名字，原來(lái)是正分的幾個(gè)小組，也相繼被扣成了負分�？蛇@些都無(wú)濟于事，聲浪仍然越來(lái)越高，吳雨欣只好一臉無(wú)奈的走下講臺，用尺子把課桌挨個(gè)兒敲了個(gè)遍。
然而，教室里也是有好榜樣的，身處如此躁動(dòng)不安的環(huán)境中，仍然能恪守屬于自己的那份平靜，他們真可謂是“出淤泥而不染”，望著(zhù)他們奮筆疾書(shū)的堅定背影，我也情不自禁的埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
“壞了壞了！老師來(lái)了！”哨兵王梓琪突然高聲喊道。大家都在三秒內回到了座位，拿起筆，開(kāi)始裝模作樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，卻沒(méi)有老師的影子，同學(xué)們齊刷刷的看向王梓琪——他正捂著(zhù)嘴偷笑吶！“原來(lái)是謊報軍情，王梓琪，你該當何罪？”趙曾定大叫一聲，教室里又恢復了“菜市場(chǎng)”模式，聊天的聊天，打鬧的打鬧，各自玩著(zhù)各自的�！皝�(lái)了來(lái)了！這下真來(lái)了！”王梓琪又大喊起來(lái)。這時(shí)“噠…噠…”的高跟鞋聲也響了起來(lái)，同學(xué)們這才意識到大事不妙，迅即竄回位置，開(kāi)始狂寫(xiě)作業(yè)。
老師進(jìn)教室一看:“嗯，今天還不錯，都在乖乖寫(xiě)作業(yè)。周成城一組加五十分�！蓖瑢W(xué)們都暗自得意：嘿嘿，成功瞞過(guò)了周老師！可低頭一看，哎呀！作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)吶！聽(tīng)著(zhù)他們哀嚎的聲音，我得意地笑了笑：發(fā)瘋需謹慎——作業(yè)完不成！
老師不在時(shí)作文5
要說(shuō)學(xué)生在課堂上最囂張的時(shí)候，無(wú)非就是在老師不在的`時(shí)候。呵，那架勢，簡(jiǎn)直跟山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王一樣！這不，最近老師總像個(gè)大忙人似的，好像都分不過(guò)身來(lái)了，可惜呢，分身術(shù)他不會(huì )，孫悟空又不肯教他，所以嘛，這節課呢，上自習嘍，看都自習課正像我們高興得招手，我們這心里這個(gè)美呦，等著(zhù)看下節課的好戲吧！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)意猶未盡的踏進(jìn)教室的“門(mén)檻”，一個(gè)個(gè)安靜的等著(zhù)老師來(lái)到，雖說(shuō)辦公室里看不到老師的影子，但這消息具有一定的危險性，這種可能性占40％，所以，必須確認老師不會(huì )來(lái)上課了以后，才敢放肆行動(dòng)，這一點(diǎn)，全班同學(xué)都懂！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，六百多秒過(guò)去了，可是就是等不來(lái)那數學(xué)老師的皮鞋聲，這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，最熱門(mén)的話(huà)題就是“老師干嗎去了？會(huì )不會(huì )來(lái)呢？”到了最后，數學(xué)老師那熟悉的皮鞋聲還是沒(méi)有響起，只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，老師不回來(lái)了，哈哈哈哈……
確認老師100％不回來(lái)了以后，一些“震憾全國”的熱烈行動(dòng)開(kāi)始了，這個(gè)你爭我斗，那個(gè)“東家短西家長(cháng)”，還有的干脆一個(gè)人玩，我干嗎呢？在這看真人版世界大片？還是自求享受玩？或者是做作業(yè)？得了吧，好不容易有點(diǎn)當“霸王”的時(shí)間，得好好利用一下！
正在我苦苦思考怎樣利用時(shí)間的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)刺耳的聲音：“哎，哎，哎，玩‘賭博’了��！付錢(qián)、向妹，你們倆玩不玩！”前桌的小宇扯著(zhù)嗓子喊。不要誤會(huì )，這可不是真的賭博，只是一種最近流行的游戲罷了，游戲規則是這樣的：拿五個(gè)硬幣，擺好，反面朝上幾個(gè)，正面朝上幾個(gè)，讓他們猜，幾正幾反，并且那跳棋或紙條當做錢(qián)，沒(méi)人的“錢(qián)數”相等，壓錢(qián)，如果一個(gè)人輸了，一個(gè)人贏(yíng)了，那么輸的人將要把自己壓進(jìn)去的“錢(qián)”給贏(yíng)的同學(xué)，到最后，看看誰(shuí)先把“錢(qián)”輸光。
我和小宇負責擺硬幣，第一次，我們擺的五個(gè)全朝上，看看誰(shuí)這么精明，猜得準！結果付錢(qián)輸了．真不知道劉靜怎么猜的，這么準��！第二次，我們又擺了四正一反，結果，又是劉靜贏(yíng)了。第三次，又是劉靜贏(yíng)了。付錢(qián)就剩下一絲希望的，劉靜滿(mǎn)面得意地把它所贏(yíng)得老本全壓了進(jìn)去，則付錢(qián)就在座位上鬼哭狼嚎，哎呀，簡(jiǎn)
直比袁壯唱歌還難聽(tīng)，我們看著(zhù)付錢(qián)的樣子，都哈哈的笑了起來(lái)。最后一搏！如果付錢(qián)這一戰敗了，可真要血本無(wú)歸嘍！結果是——劉靜——輸！哎，這次狼嚎的又換劉靜了，好不容易贏(yíng)了吧，又輸進(jìn)去了，這倆人，真是彼此彼此��！
突然，教室里一下子靜了下來(lái)，同學(xué)們你望望我，我看看你，大約十秒鐘才回過(guò)神來(lái)，有放肆地說(shuō)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，一陣熟悉的皮鞋聲傳來(lái)，啊，是老師來(lái)了！教室里立即鴉雀無(wú)聲，老師推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)安守本分的看著(zhù)書(shū)，滿(mǎn)意地笑了笑，可她哪知道她沒(méi)在時(shí)發(fā)生的事��！
老師不在時(shí)作文6
一個(gè)悶熱的中午，語(yǔ)文老師在講臺上滔滔不絕地給我們的腦袋灌輸著(zhù)她的長(cháng)篇大論，同學(xué)個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，昏昏欲睡，卻還是盡力在身為班主任的語(yǔ)文老師面前維持一副認真學(xué)習的模樣，留下個(gè)好印象�？杉幢闳绱�，教室里還是有些人在蠢蠢欲動(dòng)。
突然，一陣急促的手機鈴聲響起了，聲音的源頭來(lái)自老師的口袋。她猶豫著(zhù)，似乎在思考到底是接還是不接電話(huà)。我們都在內心里狂吼：“接啊，快接��！”表面卻是一片波瀾不驚，自在從容。終于，老師在大家期望的眼神中撥通電話(huà)，走出教室之前還不忘叮囑道：“一定要安靜等我��！”我們不約而同地乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，露出標準的“好學(xué)生微笑”。
老師高跟鞋的聲音愈來(lái)愈遠，直至聽(tīng)不見(jiàn)。就在這時(shí)，全班爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼聲，排山倒海，響徹云霄。隨后，這陣聲浪很快就轉化成了嘰嘰喳喳的討論聲和嘻嘻哈哈的歡笑聲，教室里一片歡騰。有的拿出了撲克牌，決定與“對手”一決雌雄；有的正三三兩兩地聚在一起，輪流講著(zhù)笑話(huà)，然后就爆發(fā)出歡樂(lè )的笑聲；還有的在一起猜拳貼條，不時(shí)吼出激昂的口號聲。教室里熱鬧得比下課都有過(guò)之而無(wú)不及，與方才老師面前乖巧聽(tīng)話(huà)的模樣大相徑庭。
“不好，老師回來(lái)啦！”“偵察兵”慌慌張張地探回身子，大聲喊道�？砂嗬飳�(shí)在太吵了，一時(shí)半會(huì )兒怎么可能靜得下來(lái)？所以，當老師回到教室時(shí)，看到的是這樣一副光景：有一部分人已經(jīng)準備好了書(shū)本，正裝模作樣地誦讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。還有一部分人可就沒(méi)這么幸運了，他們才剛剛聽(tīng)見(jiàn)消息，正手忙腳亂地收拾呢！老師的臉一會(huì )兒紅一會(huì )兒白，最后就變成了“烏云包工臉”。她大發(fā)雷霆，批評像雨點(diǎn)般落到我們身上，我們個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”，慘不忍睹。
在生活中，也有像我們班一樣表里不一的“偽君子”。他們在別人面前裝出一副高尚優(yōu)雅的模樣，其實(shí)背地里又是另一幅勾當。我們班“表里不一”的結果是被老師發(fā)現臭罵一頓，而社會(huì )“偽君子”“表里不一”的結果卻是被世人發(fā)現，公諸于世，遭萬(wàn)人唾棄和厭惡。這些“偽君子”，都是為了自身的利益而犯下過(guò)錯，總之一句話(huà)，那都是因為認得貪欲與欲望太過(guò)強大。我們班貪圖更多的休息時(shí)間，而被老師馴罵：“貪官虎”貪心更多的金錢(qián)與權利，而受牢獄之災。萬(wàn)惡源于懶？不，萬(wàn)惡源于人心貪欲。
只要我們學(xué)會(huì )感受現在的生活，知足常樂(lè )，就可以得到無(wú)限的樂(lè )趣與幸福。相反，要是你貪心不足蛇吞象，等待你的，必將是多年暗無(wú)天日的牢獄生活。生活的路由你自己選擇，學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )自制，就會(huì )成為精神上的“百萬(wàn)富翁”！
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