那年，老師讓我長(cháng)大作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的那年，老師讓我長(cháng)大作文，歡迎大家分享。
期中考試后的一個(gè)安靜的下午，陽(yáng)光明媚，四下無(wú)聲。
我懷著(zhù)忐忑不安的心走向辦公室，去迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
“這次考得不錯��！”老師似乎面帶著(zhù)微笑。
我頓時(shí)心就更慌了，明明自己考得很不好，老師卻這么說(shuō)，更讓我不知道怎么應對……我只好在心里對老師說(shuō)聲對不起了。
“老師，我下次一定好好考�！蔽夷懬拥胤笱苤�(zhù)。
“我是想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)考試失誤的原因。你要知道你是課代表，考這么點(diǎn)分怎么能行？光是前二十名的語(yǔ)文就讓你背了將近20分，怎么辦？”老師語(yǔ)氣有些高漲了。
我不敢抬頭，但還是瞥見(jiàn)老師那眼神很是嚴肅，不由地想到，就連考試前的'最后一節語(yǔ)文課，我都沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，還能為自己辯解些什么，只有無(wú)力的低下了頭。老師似乎很沉痛地說(shuō)：“成敗全在自己。膽怯不敢回答問(wèn)題，就等于把機會(huì )給了別人；放縱自己不肯流汗，也等于把機會(huì )給了別人。你想想你是怎樣學(xué)語(yǔ)文的”
“是��！我這語(yǔ)文是咋學(xué)的……”我努力回憶著(zhù)，一切都是那樣的不堪，我回到教室，班里也是靜悄悄的。
講評試卷時(shí)，老師對考好的同學(xué)大加鼓勵，差的同學(xué)做出批評，提出要求。唯獨沒(méi)有說(shuō)我，我知道老師不愿在我傷口上撒鹽……
從七年級開(kāi)始，您從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，這便成了我放縱自己的理由。曾經(jīng)我不知道怎么去抓住機會(huì )，老師，您這次給我壓力；曾經(jīng)我不知道怎么去努力，老師，您這次給我動(dòng)力。
自那次談話(huà)之后，我便真正懂得：放縱自己就是在給別人機會(huì )的真諦。想起老師對我說(shuō)的話(huà)，在課堂上，我便開(kāi)始積極表現自己。如果再不努力搏一把，還怎么把失去的20分賺回來(lái)？還怎么對得自己？還怎么對得起語(yǔ)文老師？
那個(gè)安靜的、陽(yáng)光明媚的、四下無(wú)聲的下午，老師對我的教育，終于讓我明白如何去學(xué)習，終于讓我敢于舉手回答問(wèn)題，終于讓我長(cháng)大。
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