我的數學(xué)老師作文男

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的數學(xué)老師作文男，希望對大家有所幫助。

我的數學(xué)老師作文男1

　　五年級的數學(xué)，我考得很差。開(kāi)始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績(jì)不理想。

　　六年級了，又來(lái)了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺(jué)是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。TA不高，而我卻有一種她很高大的感覺(jué)。TA的課講得很好，清楚明白。不過(guò)說(shuō)話(huà)有些快，而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì )跟不上課。TA剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)挺嚴肅的，給人一種難以接近的`感覺(jué)�？墒亲詮挠辛撕髞�(lái)的一件事，我便從心底對她改變了看法。

　　一節數學(xué)課上，我們正在寫(xiě)數學(xué)題。老師在講臺上批改數學(xué)作業(yè)。突然聽(tīng)到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學(xué)課上老師叫住名字十有八就是寫(xiě)錯了題，而這次的數學(xué)題又特別簡(jiǎn)單我要是錯了，老師能放過(guò)我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒(méi)想到老師竟很溫和的說(shuō)了句：“這一次錯了沒(méi)關(guān)系，以后可要注意點(diǎn)，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動(dòng)。

　　由于有了這樣一位老師，我的成績(jì)漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來(lái)越喜歡我的數學(xué)老師了，因為T(mén)A真的是一位好老師！

我的數學(xué)老師作文男2

　　董老師，我們的新數學(xué)老師。他有一雙黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在閃耀著(zhù)智慧的光芒。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。他常告訴我們：老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復習，并鞏固當天學(xué)習的知識。有些同學(xué)只是去完成作業(yè)，沒(méi)有達到復習的效果，這樣還不如不做!

　　剛來(lái)時(shí)，董老師專(zhuān)門(mén)用了一節課的時(shí)間讓我們互相了解交流，他有一套自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。后來(lái)，他為了讓我們的學(xué)習效率提高，把我們班的.同學(xué)分為9個(gè)小組，每組進(jìn)行評比，這樣子我們的學(xué)習興趣一下子就提高了。

　　董老師為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們做了數學(xué)小報、精裝書(shū)和線(xiàn)裝書(shū)。功夫不負有心人，在一次公開(kāi)課的時(shí)候，我們做的數學(xué)小報、精裝書(shū)和線(xiàn)裝書(shū)都貼在了展板上，我們班的同學(xué)都非常有成就感!

　　董老師的要求很?chē)栏�，似乎要讓我們每個(gè)同學(xué)都做的完美無(wú)缺。幾個(gè)月過(guò)去了，在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導下，我們的數學(xué)成績(jì)都逐漸提高了，相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新臺階!

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