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嚴厲的王老師作文500字（通用46篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的嚴厲的王老師作文500字，歡迎閱讀與收藏。
嚴厲的王老師作文500字 1
王老師是我們的前任體育老師，他對我們很?chē)绤枴?/p>
記得有一次上體育課，同學(xué)們排隊下樓時(shí)很吵鬧，你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉過(guò)身眼睛直勾勾地望著(zhù)我們，可我們并不明白他的用意，吵鬧聲有增無(wú)減。王老師的忍耐超過(guò)他的底線(xiàn)了，只見(jiàn)他眉毛豎立起來(lái)，怒視著(zhù)我們大聲吼道：“你們在操場(chǎng)上站五分鐘不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就沒(méi)收誰(shuí)的自由活動(dòng)時(shí)間�！蔽倚睦锖芎ε�，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，直挺挺地站著(zhù)。同桌覺(jué)得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對她說(shuō)：“你這堂課不許自由活動(dòng)�！蔽腋泳o張，心想：我不會(huì )被老師點(diǎn)到吧？對我們來(lái)說(shuō)漫長(cháng)的五分鐘總算到了，我心里懸著(zhù)的石頭落了地。
王老師對我們的體能訓練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場(chǎng)跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學(xué)都氣喘吁吁，看著(zhù)王老師面無(wú)表情的臉，看來(lái)沒(méi)有“減負”的.指望了。有一個(gè)同學(xué)超近道，被王老師的“火眼金睛”看見(jiàn)了，王老師在警告無(wú)效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的對那個(gè)同學(xué)說(shuō)“你重跑一圈�！焙貌蝗菀着芡炅�，王老師仍不罷休，還要我們做三十個(gè)深蹲。我們滿(mǎn)頭大汗，王老師卻不理會(huì )。
看，這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲，我們才更加守紀律，體育成績(jì)才會(huì )更好。
嚴厲的王老師作文500字 2
上課鈴響了，英語(yǔ)老師的眉頭緊皺地站在講臺前，把英語(yǔ)試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學(xué)們頓時(shí)屏住了呼吸。
此時(shí)外面烏云密布，傾盆大雨嘩！嘩！嘩……一直下，教室里氣壓低到無(wú)法呼吸！“最低的只有40分，最高的的才92分。還有第四題填is、am、are的，這題我都給你們講了100遍了，你們竟然還錯，什么也別說(shuō)了，我再重新一道一道題給你們講吧�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)像冰雹一樣砸向我們。
同學(xué)們聽(tīng)到老師生氣的話(huà)，大氣都不敢喘。雖說(shuō)老師在認真的講題，但她的.目光時(shí)刻不離開(kāi)我們，就像一架偵察飛機，看著(zhù)我們誰(shuí)在溜號，突然她喊了一聲：“劉佳期，你別溜號�！币还澱n，教室里都布滿(mǎn)了緊張空氣。下課鈴打響了，我本以為這場(chǎng)災難過(guò)去了，可英語(yǔ)老師又說(shuō)了一句話(huà)：“不下課，再考一張卷，你們如果再考的不好，那就繼續考，什么時(shí)候考到你們100分了，就可以停止了�！�
我們這節課課間本應該下樓戶(hù)外活動(dòng)，但我們還在繼續做題，我雖然聽(tīng)到操場(chǎng)上的歡樂(lè )聲，但也只能聽(tīng)聽(tīng)而已，只能繼續做題不能下樓玩了。我一邊寫(xiě)一邊想，不下樓玩就不玩吧，這個(gè)冷血老師。
時(shí)光飛逝，轉眼就到了期末考試。當英語(yǔ)成績(jì)下發(fā)的時(shí)候，我們班的英語(yǔ)成績(jì)是全學(xué)年最好的，此時(shí)此刻我想到了老師當初的良苦用心。
原來(lái)，沒(méi)有不努力就成功的事情，感謝老師的嚴厲！是您的“冷酷無(wú)情”成就了我們的好成績(jì)。
嚴厲的王老師作文500字 3
我們的語(yǔ)文王老師和藹可親，但在學(xué)習上，對我們要求可嚴厲了。
為什么說(shuō)王老師嚴厲呢？因為王老師對我們的作業(yè)、課堂紀律要求非常嚴格。對我的作業(yè)要求比其他同學(xué)更加嚴厲。記得是一個(gè)星期二的早上，我進(jìn)教室剛坐下，王老師就來(lái)了。他走到我身邊說(shuō)：“方涵，你的默寫(xiě)本訂正完了嗎？”我心里很慌張，故作鎮定在書(shū)包里翻來(lái)翻去找本子，我的小伎倆被老師識破了。老師怒火沖天，猛得一拍桌子：“我不告訴你回家訂正的嗎？你怎么還是沒(méi)有訂正？是不是把我的話(huà)當耳邊風(fēng)了？”這時(shí)老師拿出手機，不好！好像是在給我媽媽打電話(huà)，完了完了，這一次一定會(huì )被媽媽打的鼻青臉腫、皮開(kāi)肉綻……
電話(huà)通了，聽(tīng)到了媽媽訓斥責怪聲，我的腦子里一片空白。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽像閃電一樣來(lái)到了我的面前，我被媽媽和老師叫到了辦公室，又是一頓訓斥。之后王老師對我提了以下要求：一、每天晚上家庭必須在9：30之前完成，完成不了就不允許再做了；二、要書(shū)寫(xiě)端正；三、錯的要及時(shí)訂正。
在回教室的路上，我的心里對老師很不滿(mǎn)，為什么對我這么嚴厲？心里不滿(mǎn)歸不滿(mǎn)，我還是按照王老師的要求去做了，每天的作業(yè)再也不會(huì )拖拉到十點(diǎn)、十一點(diǎn)了。兩個(gè)星期過(guò)去了，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)的`事了，我的成績(jì)也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師也多次表?yè)P我進(jìn)步了。這時(shí)我才意識到，原來(lái)，老師的嚴厲是為了我好。
老師，看我的行動(dòng)吧，我會(huì )越來(lái)越好！
嚴厲的王老師作文500字 4
教過(guò)我的老師有很多，但最使我難忘的，還是我的語(yǔ)文老師——佟老師。
他有一雙不大不小的眼睛，頭發(fā)油亮油亮的，看起來(lái)很是精神。每天清晨，他都會(huì )從后門(mén)進(jìn)來(lái)，如果我們早讀不安靜，他就會(huì )嚴肅地對大家說(shuō)：“安靜�！甭�(tīng)到他的聲音，教室里就立刻鴉雀無(wú)聲了。我們都覺(jué)得他非常嚴厲。
有一次，佟老師拿著(zhù)一堆課堂作業(yè)本走進(jìn)教室，看起來(lái)火冒三丈。他把作業(yè)本往桌上重重地一扔，說(shuō)：“這次作業(yè)本，有一些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)或者沒(méi)交�！�
我們頓時(shí)屏住了呼吸，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。佟老師一臉嚴肅，他一邊發(fā)作業(yè)，一邊報名字，我們的心也七上八下的，只怕是自己沒(méi)寫(xiě)或忘交作業(yè)，得挨一頓狠批。
佟老師手里的本子越來(lái)越少，我也越來(lái)越擔心。我不停地哀求道：“老天呀，保佑我吧，保佑我已經(jīng)全部完成好作業(yè)了，要知道我剛當上語(yǔ)文課代表，丟不起臉呀�！�
終于，佟老師報完了名字，我也領(lǐng)回了作業(yè)本。我急忙翻開(kāi)一看，全對，心里懸著(zhù)的石塊這才落了地。
“沒(méi)做好或者沒(méi)交的同學(xué)，今天必須在學(xué)校完成好并交給我！”佟老師一字一頓地強調著(zhù)，同學(xué)們大氣也不敢喘，紛紛點(diǎn)頭。
雖然平時(shí)的'佟老師看起來(lái)很?chē)烂C，對我們表現得有點(diǎn)冷淡，但我知道，他是一直關(guān)心著(zhù)我們的，他的嚴厲就是對我們的好！
嚴厲的王老師作文500字 5
我的數學(xué)老師是王老師。她長(cháng)得可漂亮了，黑黑的頭發(fā)比夜還黑。一雙濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對清澈透亮的眼睛，眸子里里時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)對我們的殷切希望。
王老師是一個(gè)很負責任的'老師。有一次，王老師正在給我們上課，同學(xué)們聽(tīng)得很認真，而我卻在做小動(dòng)作。王老師那銳利的眼光發(fā)現了我，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我卻一點(diǎn)也答不上來(lái)，我的臉一下子紅到了脖子跟。下課了，同學(xué)們都出去玩了，我也想溜出去，王老師卻把我叫到了辦公室，不厭其煩地給我講了一遍上課的內容。從此以后，我上數學(xué)課一直很認真。
記得期中考試前的一次單元測驗，我考了89.5分。王老師走到我的位子上語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你數奧題都做得出來(lái)，這么簡(jiǎn)單的題目卻把你打趴下了，這怎么行呢？當時(shí)，我的眼淚奪眶而出，連忙低下頭改起了錯題。改完后，老師笑了。
王老師，我真想變成鋼琴家，為你談奏一曲優(yōu)美的歌曲；我真想變成一個(gè)捶背機，為你捶捶背，減輕你的一絲疲倦；我還想變成一杯水，在你嗓子沙啞的時(shí)候，讓你潤潤嗓子。
嚴厲的王老師作文500字 6
王老師個(gè)子不高不低，戴著(zhù)一副眼鏡，其貌不揚。但比起學(xué)問(wèn)和寫(xiě)字來(lái)。我們班上的“博士”都干拜下風(fēng)。
張子靖可出盡了風(fēng)頭，經(jīng)常是被罰抄課文，連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎？一定被老師打一頓。誰(shuí)知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請到辦公室去做客，大家使“糊任務(wù)”方法都逃不過(guò)王老師的法眼，可見(jiàn)功力深厚有點(diǎn)像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的厲害老師也不停的換，可是張杰還是動(dòng)不動(dòng)就比拳，可遇上了王老師大有轉變——很少欺負人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補作業(yè)，張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時(shí)完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節就是做游戲，后兩節課就寫(xiě)作文。雖然方法十分簡(jiǎn)單，但是把死氣沉沉的課堂活躍不少，作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰，不會(huì )寫(xiě)作文的.同學(xué)大有進(jìn)步。不僅能寫(xiě)通順的，作文也能用上好詞。
可見(jiàn)王老師酷的有一套吧！
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她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學(xué)們的心思，鼻梁不高也不矮，小巧的.嘴巴，她就是我的班主任王老師。
王老師工作很認真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個(gè)題沒(méi)有會(huì )，下課了，我去問(wèn)老師，老師看了看題，對我說(shuō)：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，說(shuō)：“知道了�！崩蠋熡终f(shuō)：“現在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了�！崩蠋熞恢v我真就明白了，我說(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝老師�！薄安挥弥x，”老師說(shuō)。我飛快的跑回教室，把算式寫(xiě)起來(lái)。
老師工作很負責，有一次，她生病了在家休息，我們去看她，她很高興地說(shuō)明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班里有班長(cháng)一切都會(huì )很好，老師卻說(shuō)：“那怎么能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時(shí)講不完功課怎么辦？”我們只好不再說(shuō)什么了。
老師工作負責，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳著(zhù)。笑聲傳遍了這條街道。
老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。
這就是我的王老師，一個(gè)工作負責的老師，更是我的朋友。我愛(ài)我的老師。
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語(yǔ)文王老師性格有些獨特，嚴厲中帶著(zhù)幾分幽默。有時(shí)氣場(chǎng)十足，秒殺全班，有時(shí)又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的，猶如波浪一樣。長(cháng)長(cháng)的眉毛，猶如一片柳葉在對我們笑。炯炯有神的眼睛，由于架上了眼鏡，看起來(lái)十分有威信。
有一次，王老師在講很重要的內容，而我卻開(kāi)了小差。老師發(fā)現了我的異常，便朝我走來(lái)：“小婷，我剛才講什么了?”老師的提問(wèn)一下子把我問(wèn)蒙了：“額……”我心里慌極了，看到周?chē)耐瑢W(xué)都向我投來(lái)期待的目光，我什么都沒(méi)聽(tīng)到，該怎么回答呀?極度緊張的我，在開(kāi)著(zhù)空調的教室里流下了豆大的`汗珠。見(jiàn)我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專(zhuān)心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽(tīng)到這話(huà)，我羞愧地低下了頭。
每次當我又想開(kāi)小差時(shí)，總能感到王老師慈祥的眼神看著(zhù)我，就像母親用眼神在提醒不聽(tīng)話(huà)的孩子那樣，無(wú)聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著(zhù)王老師精彩的講課，逐步擴充自己的知識寶庫。
這樣一位時(shí)而幽默，時(shí)而嚴厲，時(shí)而又像母親一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，就是我的語(yǔ)文王老師。
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王老師是我們五年級的數學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長(cháng)。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著(zhù)智慧和真誠的光芒。
王老師對工作十分認真，她常常對我們說(shuō)：“你們是祖國的棟梁，是祖國的的花朵，你們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后要報效祖國�！庇袝r(shí)候，她用一整節的數學(xué)課來(lái)教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時(shí)候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動(dòng)地站在馬路旁，等待著(zhù)華僑的到來(lái)�？墒莾蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，華僑依然沒(méi)有來(lái)，這時(shí)候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語(yǔ)文老師看見(jiàn)了便手里拿著(zhù)別人送的小瓶礦泉水走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著(zhù)，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問(wèn)王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當然渴啊，你們現在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會(huì )影響你們的健康�！� 王老師的.每一句話(huà)都打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)人的心弦，它像強生劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熌拖袢紵南灎T、吐絲的蠶一樣，默默無(wú)聞的奉獻卻不求回報。
嚴厲的王老師作文500字 10
我有一位看我們如朋友一般的老師，她就是我的課外班英語(yǔ)王老師。她剛畢業(yè)，個(gè)子瘦瘦小小的，一頭黑色的長(cháng)發(fā)如瀑布一樣柔亮順滑，一雙彎彎的小眼睛，笑起來(lái)像夏日夜空中的星星那樣晶瑩明亮。
在她的課堂上，總是特別開(kāi)心，她能把學(xué)習的氣氛變得輕松。每節課的難點(diǎn)內容她都以做游戲的方式讓我們在輕松的氣氛中掌握。有一次老師讓我們在課上表演情景劇《周末你會(huì )做什么》我和崔銘訓進(jìn)行對話(huà)，當崔銘訓問(wèn)完我問(wèn)題，我認真的回答:"我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)“。結果，我把圖書(shū)館這個(gè)單詞讀錯了，老師這時(shí)打斷了我的表演，指出了我讀錯的.單詞，認真的給我講解，聽(tīng)完后我們再次表演時(shí)，沒(méi)有再出錯。
課間休息時(shí)，有什么事情我們都會(huì )向她傾訴，她總是耐心的聽(tīng)我們講，為我們講解。她還會(huì )跟我們一起玩，踢毽子，打球，跳繩。當然在學(xué)習中遇到困難時(shí)，王老師又會(huì )像大姐姐一樣和我們討論解決，讓我們受益很深。王老師，您的開(kāi)朗活潑讓我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，您像朋友一樣讓我們感到親切，有愛(ài)。
嚴厲的王老師作文500字 11
我們的王老師雖然只接待了我們2個(gè)星期，但是，我卻覺(jué)得王老師很親切！
老師為了上課有一個(gè)好的環(huán)境，在教室里打掃了一天的教室，她很辛苦，老師很?chē)烂C，但是我們卻說(shuō)老師是最幽默的。老師滿(mǎn)身泥水，我們卻說(shuō)她是最干凈的`。老師斤斤計較，我們卻說(shuō)老師是最無(wú)私的！
老師特別嚴格，我們上操、放學(xué)本來(lái)歪歪扭扭的，但是被王老師這么一整，我的隊伍整整齊齊的。
自從王老師帶領(lǐng)我們這個(gè)班以后，我們的生活好像都改變了，一切我們對張老師的好感，在王老師面前都要從0開(kāi)始計算，好像每個(gè)人走樓梯走到五樓，忘了東西，再走下來(lái)拿似的，又要從一樓開(kāi)始走。
王老師和張老師有很大的不同，我們每當犯了錯誤，老師就會(huì )和我們講2條道理，一條是：你要改正，第2條是：讓錯誤繼續延遲下去。
老師常說(shuō)一句話(huà)：“一只木桶的容量，取決于最短的那塊木板！”只要我們班一個(gè)人犯錯誤，老師就會(huì )對著(zhù)全班人說(shuō)這句話(huà)！
因為王老師才和我們接觸兩個(gè)星期，所以我們有很多小毛病，這時(shí)候，老師常說(shuō)：“這是我第一次看見(jiàn)，也希望是我看見(jiàn)的最后一次�！毕Ｍ蠋熆梢院臀覀児餐M(jìn)步！
嚴厲的王老師作文500字 12
在從幼兒園到現在初三的所有老師中，有很多老師是我腦海中無(wú)法忘記的，其中最難忘的`是王老師。雖然她從三年級開(kāi)始教我們，但她溫柔善良的性格讓我們覺(jué)得，在這短短的幾個(gè)月里，我們好像在一起很久了。
王先生身材高大，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛。你像慈母一樣關(guān)心我們。
那是你第一次在我們班教數學(xué)。當時(shí)我們膽子太小，不敢主動(dòng)說(shuō)話(huà)，怕我們犯了錯你批評我們。我記得有一次，你讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們默默地坐著(zhù)這時(shí)，你讓我回答，我低著(zhù)頭慢慢站起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更深了，覺(jué)得很慚愧。這時(shí)，
你沒(méi)有責備我，而是和藹可親地對我說(shuō)：不要害怕，不要緊張。就算答案錯了，我也不會(huì )怪你。只要敢回答問(wèn)題就好。這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵的目光。��！這個(gè)愿景只為愛(ài)媽媽們！我終于鼓起勇氣，大聲流利地回答了你的問(wèn)題，答案完全正確。你高興地表?yè)P了我。之后同學(xué)們都有了積極發(fā)言的勇氣。就算我們答錯了，你真的不怪我們。所以我們班學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。
我愛(ài)王小姐。她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠不會(huì )忘記你王老師。
嚴厲的王老師作文500字 13
我馬上就要畢業(yè)了，離開(kāi)王老師了，心里有十分的舍不得，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，王老師。
記得剛轉到這個(gè)學(xué)校時(shí)，王老師給我上的第一堂語(yǔ)文課上，我極其專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，也想回答老師提出的問(wèn)題，給老師留一個(gè)好印象。當老師終于叫我回答問(wèn)題時(shí)，由于對新環(huán)境的陌生，我感到很緊張，連說(shuō)話(huà)的聲音也顫抖了，老師和同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)清我的答案。當王老師讓我再說(shuō)一遍時(shí)，我卻怎么也沒(méi)有勇氣大聲回答問(wèn)題了。
這時(shí)，王老師走下講臺，輕輕地走到我身邊，看著(zhù)我的書(shū)。我用手指指書(shū)本上的答案給她看，此時(shí)的心砰砰的跳個(gè)不停，等待著(zhù)老師的訓斥。沒(méi)想到，王老師竟然將答案讀給同學(xué)們聽(tīng)，并且夸我答得不錯。這時(shí)我感到熱血沸騰，臉就像熟透了的紅蘋(píng)果。對于老師給予我的鼓勵，我真是感激不盡。
課后，老師把我叫到辦公室，親切地對我說(shuō)：今后，勇敢一些，多回答問(wèn)題，學(xué)習才能越來(lái)越好。在王老師的鼓勵下，我變得更樂(lè )意回答老師的問(wèn)題了，對語(yǔ)文的'學(xué)習也信心大增。
謝謝您，王老師，是您的鼓勵，讓我從膽小變得勇敢，讓我在以后的學(xué)習道路上充滿(mǎn)了自信。
嚴厲的王老師作文500字 14
五年級一開(kāi)學(xué)，我們班換了一位新的數學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿一件綠色的大衣，圍一條紅色的圍巾，天天還帶個(gè)眼鏡，還梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的辮子，讓人感覺(jué)十分樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有一次，在她給我們上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)速度太慢，她便說(shuō)：“人家開(kāi)飛機去海南，你是開(kāi)拖拉機去海南�！备愕萌嗪逄么笮�，讓我們覺(jué)得這節數學(xué)課上得很有意思。
而且她十分理解我們，曾有節困難班，她原先想讓我們做一整節課的作業(yè)：先做書(shū)上的，再做大屏幕上的。后來(lái)，當大家做完書(shū)上的題目卻得知還要繼續與題目“戰斗”下去時(shí)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這時(shí)，王老師見(jiàn)大家都對做題不感興趣，為了提高大家的學(xué)習興趣，便讓我們不做題，但必須保持安靜，積極舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報出來(lái)，否則，沒(méi)有做到以上兩點(diǎn)的人就要受到懲罰。大家一聽(tīng)個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設有幾個(gè)表現不好的，往別的`地方望了一下，剛有回過(guò)頭來(lái)，卻被老師發(fā)現，而老師裝成沒(méi)看到放了他們一馬，不計較這些，讓他們自覺(jué)改正自己的錯誤。
我們王老師很負責任，對每個(gè)同學(xué)都很耐心不論成績(jì)差異，都同樣對待。這就是我喜歡的王老師。
嚴厲的王老師作文500字 15
我們班的老師都很厲害。今天，我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬?/p>
王粲老師據說(shuō)是整個(gè)五年級最好的老師。當然她也是神通廣大，我們班主任自然不比她好。但是，俗話(huà)說(shuō)：嚴老師是好學(xué)生！有了王老師，我們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高。
王老師有很多神通，最有名的就是記憶力。自從我來(lái)這里上學(xué)，她一直說(shuō)她記性不好，最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實(shí)很好，任何一個(gè)學(xué)生都會(huì )記住一切。
第二出名的`是細致。一絲不茍是很厲害的，那些愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也不會(huì )馬上說(shuō)出來(lái)，因為他們想象不到后果。況且王老師也經(jīng)常用這種設備。有一次，一個(gè)學(xué)生認為一絲不茍的后果并不大，就故意不肯交作業(yè)，成了漏網(wǎng)之魚(yú)。老師見(jiàn)這一招治不了他，就亮出看家本領(lǐng)，讓他把語(yǔ)文課本抄十遍。于是男的就慘了，一年都沒(méi)抄完。
第三大招是獅吼，專(zhuān)門(mén)用來(lái)對付不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，王老師都會(huì )馬上把他拉到辦公室，先長(cháng)篇大論，然后慢慢折磨你，這樣會(huì )破壞學(xué)生的意識，讓他聽(tīng)老師講課。雖然名字和用法差別很大，但后果是一樣的。
我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認為，我們走著(zhù)瞧！
嚴厲的王老師作文500字 16
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我的語(yǔ)文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內涵，還很幽默，在這方面，他“個(gè)性鮮明”哦。他個(gè)子不高，卷鄭的頭發(fā)看起來(lái)亂亂的，但樣子很時(shí)髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時(shí)可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個(gè)大大的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
王老師也是個(gè)平易近人的'老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復習，我自滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要上課了，怎么復習呢？眼看老師越來(lái)越近了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的語(yǔ)文書(shū)呢？”王老師問(wèn)。
“我……我忘帶了�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬�。
老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著(zhù)我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢(xún)問(wèn)我的情況，我說(shuō)是早上忘收桌子上的書(shū)。王老師說(shuō)：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本�！闭f(shuō)著(zhù)拿出一本語(yǔ)文書(shū)給我說(shuō)：“回去復習吧�！�
王老師真是一位平易近人的好老師。
嚴厲的王老師作文500字 17
二年級下冊了，因為我們以前的語(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師姓王，她看起來(lái)年輕而精神煥發(fā)，身材高挑勻稱(chēng)。她的臉上總是洋溢著(zhù)自信的微笑，一雙明亮有神的大眼睛格外吸引人。待人親切和藹，談吐間流露出一種溫暖。她的卷發(fā)扎成一個(gè)馬尾，顯得充滿(mǎn)青春活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字，同學(xué)們都爭著(zhù)在老師面前表現，我卻沒(méi)有好好把握機會(huì )，心里開(kāi)始有點(diǎn)著(zhù)急。放學(xué)后的`一天，我主動(dòng)走到老師面前，小聲地告訴老師：“老師，我叫小張，希望您能記住我�！崩蠋熋鎺⑿�，親切地說(shuō)：“好的�！甭�(tīng)到老師的回應，我心里暖暖的。老師講課很容易理解，我感到詫異地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“并沒(méi)有，課文會(huì )越來(lái)越難，是因為老師講得很好�！蔽一腥淮笪虻卣f(shuō)：“原來(lái)如此�！�
上課時(shí)，王老師總是會(huì )選擇我回答問(wèn)題，無(wú)論我回答得好與不好，她都會(huì )很溫和地指出我的不足。我感受到了王老師對我的關(guān)心和愛(ài)護，讓我覺(jué)得很溫暖。我很喜歡這位又漂亮又親切的王老師。
嚴厲的王老師作文500字 18
我們有一位受人尊敬，敬愛(ài)的老師，她姓王。她五十多歲，中等個(gè)子，有一頭亂中有序的頭發(fā)。有一張慈祥的臉，淡淡的眉毛和高高的鼻子，眉毛下面鑲嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛和一張總是帶著(zhù)微笑的嘴。一雙靈活、巧妙的手，總是為我們這些頑皮的'小孩批改著(zhù)作業(yè)、試卷。每當看到我們書(shū)寫(xiě)不認真，作業(yè)不完成時(shí)，王老師又像媽媽一樣為我們操心、擔憂(yōu)起來(lái)。
王老師仿佛是清澈流淌的大海，而我們呢，就是在大海的呵護、陪伴下的小魚(yú)。"大海"總是付出千心萬(wàn)苦的努力，保護我們，讓我們健康成長(cháng)�！按蠛！辈慌�"天空"下雨引起的大風(fēng)大浪，還是竭盡全力的保護我們。我們時(shí)常有一只“小魚(yú)”或兩只“小魚(yú)”感冒或生病了，此時(shí)“大�！笔侨绱私辜�，猶如火燒眉毛一樣，直到叮鈴鈴的電話(huà)打來(lái)，才能平靜下來(lái)。
時(shí)間像箭一樣射出去就再也回不來(lái)了。不知不覺(jué)中，王老師把我們從一年級的小弟弟，小妹妹已經(jīng)培養、教育成了三年級的大哥哥大姐姐了。王老師不曾付出了多少努力和心血。轉眼間王老師已經(jīng)衰老了許多，但是她總是微笑著(zhù)面對生活，面對我們。一天天的把自己所學(xué)到的知識傳授給我們。
嚴厲的王老師作文500字 19
王老師是我們以前的數學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，書(shū)寫(xiě)的'字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì )拖堂，你看：王老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說(shuō)�！皷|、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過(guò)去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專(zhuān)教語(yǔ)文！曾獲得“天臺崗小學(xué)花園校區十佳班主任”、“天臺崗花園校區骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
嚴厲的王老師作文500字 20
他，高高的個(gè)子，圓圓的臉。他，眼睛不大卻能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人，也是我曾經(jīng)的數學(xué)老師――王慶方。修長(cháng)的身子讓王老師顯得十分英俊瀟灑。
王老師十分和藹可親，很多時(shí)候他喜歡微笑。因此，我們很喜歡他。上課時(shí)，他一絲不茍地講課，下了課，他又是我們的大朋友，很多同學(xué)都喜歡和他一起談心、聊天等。當同學(xué)有時(shí)犯了錯誤，王老師就會(huì )“桃花依舊笑春風(fēng)，”以一個(gè)微笑回答那個(gè)同學(xué)，因此有效地保護了學(xué)生的自尊。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我有一道題不會(huì )，于是去問(wèn)王老師，王老師知道后，放棄了自己課間休息時(shí)間，耐心地給我講題。因為這道題是我的薄弱環(huán)節，王老師又從其他題中漸漸延伸到這道題中，之后又鼓勵我多提問(wèn)題。終于，我掌握了這道題的'做法了。對此，王老師又給我出了同類(lèi)的幾道題，我全做對了。我高興地大叫，而王老師也以一個(gè)微笑回答我，并對我說(shuō)：“以后遇到難題，別急，要靜下心來(lái)思考，實(shí)在不會(huì )就問(wèn)老師�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師欣慰地笑了，我也笑了。
這就是王慶方老師，一位默默奉獻、和藹可親、平凡而又時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的好老師。在此，我想對王老師說(shuō)：“王老師，我永遠愛(ài)您！”
嚴厲的王老師作文500字 21
王老師是我三、四年級的班主任，說(shuō)她嚴格不怎么嚴格，說(shuō)她溫柔又不怎么溫柔。每次下課時(shí)，王老師對我們都很親切。上課，對我們非常嚴格，不過(guò)我就喜歡這樣的老師。
王老師眼睛小小的，在我眼里，覺(jué)得王老師的性格很開(kāi)朗，身體苗條，穿什么衣服都好看，這當然是因為王老師很會(huì )打扮自己。
接下來(lái)，我給大家說(shuō)一下老師下課對我們怎樣的溫柔，課上對我們怎樣的嚴格。那一次，課間時(shí)，我看見(jiàn)有一群人圍著(zhù)王老師，我湊進(jìn)去瞧了瞧，原來(lái)有同學(xué)在問(wèn)老師一道題，老師親切的在給我們講題，講完題，老師給我們講了很多笑話(huà)，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都安靜了下來(lái)，因為上課時(shí)的王老師非常嚴厲，簡(jiǎn)直可以跟課間時(shí)的王老師相比。王老師說(shuō)這次的作業(yè)非常不好，狠狠的批了我們一頓。批完我們之后，開(kāi)始講課，講課的.過(guò)程中，有一個(gè)人說(shuō)話(huà)啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心里想：他可真有膽量來(lái)挑戰王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然后又發(fā)短信批評了他。（這可是群發(fā)哦�。�
從那以后，再也沒(méi)有人敢在王老師的課上說(shuō)話(huà)啦。
這就是我的班主任——王老師。
嚴厲的王老師作文500字 22
小學(xué)的六年即將過(guò)去，現在回過(guò)頭去想想，這六年有多少難忘的老師和朋友。其中我最難忘的老師就是我們的班主任——王老師。
王老師是一位德才兼備的班主任。她為了我們把所有的精力都花費了，她教了我們整整6年了，我和王老師就像好朋友一樣的親密。當我傷心的時(shí)候，她會(huì )來(lái)安慰我。當我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì )來(lái)幫助我。當我氣餒的'時(shí)候，她總是會(huì )幫我打氣，給我力量和勇氣，讓我能夠再一次的站起來(lái)。老師給我的實(shí)在是太多太多了，而我卻無(wú)以為報。不僅如此，王老師還教了我們很多曾經(jīng)不知道的知識。她教會(huì )了我們如何去做一個(gè)有道德有修養的人，教了我們一些人生的哲學(xué)，教了我們如何用包容的心來(lái)對待別人的過(guò)錯。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是會(huì )讓我想起。
王老師的身上不知有這些優(yōu)點(diǎn)，她的身上還有許許多多的“金子”。王老師從來(lái)不會(huì )因為哪個(gè)同學(xué)學(xué)習好就喜歡他就偏向他，她從來(lái)都是很公平很公正的，她用同樣的愛(ài)來(lái)愛(ài)我們每一個(gè)學(xué)生，她會(huì )把我們當做自己的孩子一樣來(lái)疼惜，就是連那些學(xué)習不太優(yōu)異的她也會(huì )照樣的疼，照樣的愛(ài)，對他們，老師經(jīng)常會(huì )鼓勵他們，用心地教導他們。不管是對待誰(shuí)，就像是自己的孩子一樣……
這就是王老師，在小學(xué)里讓我最最難忘的老師！
嚴厲的王老師作文500字 23
小學(xué)生活中給我留下映像最深打的是四年級的語(yǔ)文王老師。
王老師中等身材，那雙常常充滿(mǎn)著(zhù)笑意的眼睛里蘊含著(zhù)智慧和信心，那眼睛，嘴角和凸出的前額上布滿(mǎn)了凌亂的皺紋，像一塊老柏樹(shù)皮。她那兩鬢出現了許多銀絲，看上去比她的`實(shí)際年齡要大許多。
王老師帶病上課的情景我至今難忘。
記得有一次，她得了流感，一位老師到我們班說(shuō)：“今天王老師病了，我來(lái)給你們代課�！眲傉f(shuō)完，一陣熟悉的腳步聲由遠而近，王老師邁著(zhù)沉重的步子走來(lái)�！巴趵蠋�，您怎么不休息？”代課老師驚訝地問(wèn)�！拔译x不開(kāi)這些孩子們�！蓖趵蠋熆戳丝次覀�。同學(xué)們目不轉睛地望著(zhù)王老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛不像以前那樣炯炯有神。她見(jiàn)我們露出異樣的神情。笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，放心吧，我的病好多了。咋們上課吧�！蓖趵蠋熾m然這么說(shuō)，但哪能瞞過(guò)我們呢？她說(shuō)話(huà)聲音顫抖，握粉筆的手在顫抖，同學(xué)們深受感動(dòng)，都認真的聽(tīng)著(zhù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@局詩(shī)句不就是王老師敬業(yè)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
嚴厲的王老師作文500字 24
初次見(jiàn)面，那是一堂試聽(tīng)課。吳老師正繪聲繪色地在臺上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著(zhù)眼鏡的您微笑地看著(zhù)我們，坐在講臺旁，每當我們答對一個(gè)問(wèn)題，你都會(huì )笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，給了我們自信心。
當吳老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，她把眼光停留在正在開(kāi)小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒(méi)有察覺(jué)到一雙嚴厲的眼睛正盯著(zhù)他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個(gè)聽(tīng)話(huà)的.小狗迅速站起來(lái)，可什么話(huà)也不說(shuō)。
王老師看見(jiàn)他回答不上來(lái)，一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿(mǎn)了期翼，仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過(guò)了這次“難關(guān)”。王老師看見(jiàn)他終于回答了問(wèn)題后，臉上露出欣慰的笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。
那時(shí)候，王老師是我們心里的一個(gè)偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來(lái)她真的做了我們的老師。
嚴厲的王老師作文500字 25
我的班主任——王老師，是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的老師。她不僅長(cháng)得美，而且心靈更美，因為她有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)生的熾熱的心。
王老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，每時(shí)每刻，她的臉上都掛著(zhù)笑容，讓人一看就感到很親切。她高高的個(gè)子，修長(cháng)的`身材，無(wú)論什么時(shí)候看起來(lái)都是那么精神，想知道這是為什么嗎?那是因為王老師是一位瑜伽愛(ài)好者，她每天堅持練瑜伽，我經(jīng)�？吹剿梦覀冏鲈绮俚臅r(shí)候還在認真地練習呢!
在許多同學(xué)眼里，老師是嚴肅而冷漠的，但我的王老師卻不一樣。她是那樣的愛(ài)我們，就像愛(ài)自己的孩子一樣，在上課的時(shí)候她是嚴厲的，而在課下，在大課間的操場(chǎng)上，你可能會(huì )看到王老師和我們一起玩游戲的身影!記得在二年級的時(shí)候，有一次課間，王老師和我們一起玩丟沙包，只見(jiàn)她隨著(zhù)沙包跑過(guò)來(lái)又跑過(guò)去，辮子也隨之起舞，在空中蕩來(lái)蕩去，那時(shí)的她像極了陽(yáng)光的大姐姐，最后我們都玩得滿(mǎn)頭是汗，但都很開(kāi)心快樂(lè )!
這就是我最最美麗的王老師，能遇到這樣的好老師我感到很幸運�？墒翘煜聸](méi)有不散的筵席，我想在六年級畢業(yè)的時(shí)候我是不是又會(huì )掉眼淚呢?
嚴厲的王老師作文500字 26
王帥老師是我們課外班的英語(yǔ)老師，她身材中等，長(cháng)著(zhù)一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來(lái)臉就會(huì )紅。
王老師在講課時(shí)特別愛(ài)笑，當同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極發(fā)言時(shí)，老師的臉上就會(huì )面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：”你們會(huì )用書(shū)里的`任何一個(gè)單詞組成一個(gè)句子么？“同學(xué)們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會(huì )說(shuō)！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，于是我聲音洪亮地說(shuō)了這一句英文。王帥老師看著(zhù)我們積極舉手發(fā)言的情景，開(kāi)心點(diǎn)笑了。
有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個(gè)英語(yǔ)句子。大家都沉默了，過(guò)了5分鐘，老師問(wèn)：”你們都不會(huì )回答嗎？那你們就用中文說(shuō)一說(shuō)�！坝袀�(gè)同學(xué)說(shuō)："在早上我們去跑步�！崩蠋熣f(shuō)：“很好�！蹦莻�(gè)英文怎么說(shuō)呢？“我沒(méi)有仔細想站起來(lái)就回答，說(shuō)的牛頭不對馬尾老師忍不住笑了，同學(xué)們也哈哈大笑起來(lái)，連我也不好意思地笑了。
這就是我們愛(ài)笑的英語(yǔ)老師，她不僅在開(kāi)心的時(shí)候笑，在同學(xué)們有錯誤的時(shí)候她也會(huì )哈哈大笑呢！讓犯錯誤的同學(xué)不再拘謹。王老師真是一個(gè)能理解我們的老師。
嚴厲的王老師作文500字 27
一天晚上，我的作業(yè)做得十分順利，正在我快完成作業(yè)時(shí)，一道難題擋住了我的去路，盡管我絞盡腦汁還是想不出來(lái)。我馬上叫來(lái)我的后勤部隊——爸爸媽媽?zhuān)粔K進(jìn)行討論，可是一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，怎么辦？明天就要交作業(yè)了！突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：找老師，一開(kāi)始我挺高興，終于有辦法了！來(lái)不及告爸媽一聲，就向王老師家走去，可剛走了一半，我就后悔了，心想：王老師平時(shí)那么忙，堆得像小山一樣高的作業(yè)，等著(zhù)他去批。我去了會(huì )不會(huì )影響老師的工作呢？想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了老師家門(mén)口。
我在老師家門(mén)口徘徊一陣后，終于鼓足勇氣，敲了敲門(mén)�！爸�---”門(mén)開(kāi)了，出現在我面前的'是一個(gè)和藹可親的面孔。王老師笑著(zhù)把我領(lǐng)進(jìn)屋里，我發(fā)現一個(gè)叔叔坐在棋盤(pán)前，很明顯，王老師在和這個(gè)叔叔下棋。當王老師知道我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他毫不猶豫地放下手中的棋子，耐心地給我講起了題。見(jiàn)我疑惑不解的樣子，又不厭其煩地給我講了一遍，直到我弄明白了，把我送出門(mén)后才接著(zhù)下棋。
回家的路上，我拍著(zhù)自己的腦門(mén)說(shuō)：“為什么不好好聽(tīng)講，晚上又來(lái)找老師，浪費了老師的時(shí)間�！蔽蚁露Q心，上課一定要認真聽(tīng)講，不再粗心大意了。
嚴厲的王老師作文500字 28
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長(cháng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚的.，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
嚴厲的王老師作文500字 29
我還記得，1~3年級帶過(guò)我的班主任－王老師。
我們班主任姓王，叫王開(kāi)林。她身材中等，是個(gè)瓜子臉，櫻桃嘴。留著(zhù)一頭鳥(niǎo)黑的長(cháng)發(fā)，美麗極了。
我們班主任是一個(gè)愛(ài)干凈的強迫癥。不管上、下課都會(huì )轉來(lái)轉去，發(fā)現有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。
有一次，我們去公園里野餐。她發(fā)現了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來(lái)，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。
王老師還有一個(gè)習慣：上課打游戲。大多數人都不相信。但是，是只有3個(gè)字回答：就是的。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛(ài)就把她喂胖等游戲。每次她玩的時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣，好像我們買(mǎi)不起手機是的.。每次他玩手機時(shí)，我們就特別羨慕。
王老師雖然愛(ài)玩游戲，但是我聽(tīng)說(shuō)她以前是個(gè)全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽(tīng)得十分入迷。
我非常得愛(ài)我們班主任，因為她教會(huì )了我的很多知識，帶著(zhù)我們進(jìn)入了知識的海洋。
此時(shí)此刻，當我又再想起班主任，他在我的心中變得更加溫柔可愛(ài)，像一個(gè)小孩子。我想，以后得道路不再是她這個(gè)引路者來(lái)幫我來(lái)告訴我的人生的道路，這個(gè)全新的引路者又是我的母親。
嚴厲的王老師作文500字 30
我們的班主任就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。她的個(gè)頭兒非常高，像一個(gè)排球運動(dòng)員，站在講臺上有一種居高臨下的感覺(jué)，估計班里的每一個(gè)角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大，但在同學(xué)眼里那可是千里眼，誰(shuí)上課開(kāi)小差老師都能看到；還有就是老師的順風(fēng)耳，誰(shuí)上課偷偷講話(huà)老師都能聽(tīng)到，你說(shuō)奇怪不奇怪！
說(shuō)起我們的王老師，她既嚴厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學(xué)生字，有一個(gè)同學(xué)為了能早一點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，根本不聽(tīng)老師的講課，拿出注音本偷偷地開(kāi)始寫(xiě)字，結果可想而知，他被王老師的`千里眼發(fā)現了，老師罰他寫(xiě)三遍，這位同學(xué)以后上課再也不敢不認真聽(tīng)講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學(xué)造的句是：媽媽給我買(mǎi)了一本講道理的書(shū)。王老師就耐心的給這位同學(xué)解釋?zhuān)钡竭@位同學(xué)明白了原來(lái)此“道理”非彼“道理”后老師才回家。
王老師有時(shí)也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺說(shuō)：“這次考試有兩種選擇”，同學(xué)們很納悶，什么意思呢？老師接著(zhù)說(shuō)：“不是吃饅頭就是吃拳頭�！蔽覀儽焕蠋煻旱霉笮�，考試前的那種緊張氣氛頓時(shí)跑的無(wú)影無(wú)蹤了。
我喜歡我們的班主任——王老師!
嚴厲的王老師作文500字 31
王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個(gè)國字，還真有意思，老師長(cháng)著(zhù)一張國字臉。
王老師總是拿著(zhù)兩三尺長(cháng)的板子，一副神氣的.樣子站在那里。他手里的板子可不是擺設，只要我們一下錯棋，老師就要“活動(dòng)筋骨”。一次，我下錯了一步棋，被王老師看見(jiàn)了。他拿起板子，板著(zhù)臉一言不發(fā)。我頓時(shí)感覺(jué)到“世界末日”即將來(lái)臨。霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來(lái)。我感覺(jué)到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長(cháng)了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼�！昂镁脹](méi)活動(dòng)筋骨了！”老師說(shuō)，“我想你知道該怎么辦�！蔽覙O不情愿的把手伸了出來(lái)�！芭�！”的一聲，我的手紅了，我強忍住已經(jīng)快涌出的眼淚�！跋麓斡涀×�！”老師說(shuō)。
王老師雖然很狠，但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的同學(xué)就跟王老師學(xué)，也來(lái)逗我們，經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時(shí)候，老師會(huì )說(shuō)：“人生就剩一個(gè)字：慘！”
這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！
嚴厲的王老師作文500字 32
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我就聽(tīng)說(shuō)我們班要換老師了。我在想啊;教我語(yǔ)文的會(huì )是誰(shuí)呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來(lái)一位男老師，他戴著(zhù)一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著(zhù)樸素。后來(lái)，他向我們介紹說(shuō)，他姓王，是教我們語(yǔ)文的。
在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。
王老師是個(gè)教書(shū)非常認真的老師，他不但講課堂上的內容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒(méi)什么事情，王老師就會(huì )讓我們到操場(chǎng)上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問(wèn)老師，老師都會(huì )告訴他(她)為什么這樣寫(xiě)。語(yǔ)文老師——王老師的脾氣不會(huì )像數學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話(huà)，王老師就會(huì )叫我們抄課文，讓班級安靜下來(lái)。我也知道這樣會(huì )浪費時(shí)間，但也是沒(méi)辦法的，我希望老師可不可以叫講話(huà)的'抄，沒(méi)講話(huà)的就上課。
這就是我心目中的王老師。
嚴厲的王老師作文500字 33
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì )在我夢(mèng)中出現。因為八年前，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著(zhù)，看著(zhù)其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來(lái)，不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，拍拍我，輕輕地說(shuō)：“你睡不著(zhù)是嗎？那去看看書(shū)怎么樣？”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。
我跟著(zhù)王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著(zhù)好多書(shū)，我頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)��！”我看王老師大大的眼睛里閃著(zhù)和善的`光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫(huà)報》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認識，但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開(kāi)眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著(zhù)了。
王老師和藹地笑著(zhù)，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō)：“你睡著(zhù)了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�
“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè )了，王老師也笑了，我忽然覺(jué)到身上落滿(mǎn)了王老師那慈愛(ài)的目光。
嚴厲的王老師作文500字 34
王老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然我們之間也曾因為種種的小事而鬧過(guò)不愉快，但在我們的腦海中，她那溫柔的形象是永遠也抹不去的。
王老師有一雙太陽(yáng)般的眼睛，每當我們把椅子碰倒了，她的眼睛就會(huì )發(fā)出刺眼的光芒，照得人不敢與她對視。但她也有一雙月亮般的眼睛，每當我們把碰倒的椅子扶起來(lái)時(shí)，她的眼睛就會(huì )發(fā)出月亮般柔和的光芒，照得人想甜蜜的入睡。
王老師還有一對順風(fēng)耳，這對順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了天氣的指向標。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，被她發(fā)現了的話(huà)，臺風(fēng)便是免不的了，比如上次的“卡努”，恐怕就是老師的杰作。但當老師看到同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，這天就跟著(zhù)了魔一樣，一個(gè)月都會(huì )艷陽(yáng)高照，怕是田地都會(huì )恨不得搬家了，連氣象局都會(huì )被連累，背上妄報氣象的罪名呢！總覺(jué)得王老師和天氣伯伯串通好了，她要是穿上藍色的'衣服，這天就整日藍，要是穿上紅色的衣服，這太陽(yáng)就猛得不得了，如果王老師穿上一件五顏六色的衣服，這天上的彩虹就不想消失了……
反正啊，咱王老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人，瞧瞧，看到這里，她的臉不早就紅成一片了嗎？呵呵，讓我想到早上的紅霞了……
嚴厲的王老師作文500字 35
我們五（2）班的班主任是教語(yǔ)文的王立晶老師。我們都十分喜歡上王老師的課，因為她是一位性格開(kāi)朗、對工作負責的好老師。
王老師雖然經(jīng)常生病，但她還是和平時(shí)一樣總是帶著(zhù)微笑來(lái)給我們上課。記得有一次，王老師的喉嚨發(fā)言了，說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音沙啞。當時(shí)，我們知道王老師生病了。因此，王老師在給我們上課時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在下面講小話(huà)。當天下午，王老師遲遲沒(méi)來(lái)給我們上課，我們都認為王老師去看病了�？烧l(shuí)也沒(méi)有料到，王老師居然沒(méi)去看病，又來(lái)接著(zhù)給我們上課了。我們當時(shí)深感驚訝，此時(shí)此刻，我們心中也悠然升起了對王老師的一種尊敬。從那時(shí)起，再也沒(méi)有同學(xué)在王老師的課堂上鬧了。
王老師不光有這些優(yōu)點(diǎn)，還有著(zhù)一顆未了的童心，在課間王老師經(jīng)常與我們做游戲，并且還在班級里開(kāi)辦了一些娛樂(lè )小游戲“吹泡泡糖比賽”、“剝瓜子比賽”、“喝汽水比賽”等等。王老師還經(jīng)常買(mǎi)一些小零食與我們一同分享，有什么好吃的好玩的`王老師從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我們，我們也從不忘記王老師。
王老師就像我們的好媽媽?zhuān)刻於紵o(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們，我們又像王老師的孩子一樣，既調皮，又可愛(ài)。同時(shí)，我們也深深的愛(ài)著(zhù)這位偉大的“母親”。
嚴厲的王老師作文500字 36
我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)王老師的黑發(fā)，她總是讓頭發(fā)變成不同的顏色，說(shuō)這樣能使她更年輕。她每天像變魔術(shù)一樣，穿不同的衣服來(lái)學(xué)校，還專(zhuān)門(mén)搭配適宜的首飾。五年來(lái)，她幾乎沒(méi)請過(guò)病假，即使得了小病，也堅持來(lái)上課。
有一次讓我印象很深，由于做胃鏡，需要清空腸胃，那天，她空腹沒(méi)吃早飯，只喝水，整個(gè)人沒(méi)了精神，上課也有氣無(wú)力，完全沒(méi)有往日的神采。上課沒(méi)多久，她緊皺眉頭，苦著(zhù)臉，雙手捂住肚子：“你們等一下!我去行個(gè)方便�！彼榱藘蓮埣埦妥吡�，全班同學(xué)馬上明白了，做胃鏡必不可少的是腹瀉�？吹酵趵蠋煴寂艿臉幼�，全班同學(xué)哈哈大笑，聲音快把屋頂掀翻了。
沒(méi)幾分鐘，王老師連奔帶跑地回來(lái)了�！皝�(lái)，我們繼續講課，話(huà)說(shuō)……”突然，王老師蹲了一下，紙也不抽了，直接帶上一包紙，飛速地沖向廁所。臨走前還不忘帶上一句：“你們先自習，我去去就回�！蓖瑢W(xué)們哪顧得上自習，有的趴在桌上笑不停，有的露出擔心的神情，還有的.趁機聊起了天。
事后我了解到，王老師不讓我們落下課，也不想給別的老師增添負擔，所以堅持上完課再去醫院。這種對工作盡職盡責的精神，讓我從內心感到敬佩。
嚴厲的王老師作文500字 37
古往今來(lái)，老師這個(gè)職業(yè)是崇高無(wú)上的。因為老師帶給我們光明，老師像園丁，給我們澆灌;老師向白云，載著(zhù)我們飛向知識的天空，讓今天不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!感謝上天，讓我遇到了我最喜愛(ài)的老師—王老師。
王老師上課時(shí)會(huì )用不同的方式來(lái)教我們。當然也不會(huì )死板教學(xué)，老師上課時(shí)聲音哄亮，語(yǔ)言幽默，常常跟我們講笑活，當然我們也聽(tīng)得認真。他巧妙地為我們打開(kāi)一扇扇充滿(mǎn)知慧的門(mén)，把我們帶進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。因此我們都愛(ài)上了王老師的課。 王老師不但關(guān)心我們學(xué)習也關(guān)心我們的健康。
記得這個(gè)學(xué)期的一天，有位同學(xué)得了惑冒，老師讓她去辦公室泡杯開(kāi)水，這樣會(huì )好些。老師還走到她的位子旁，對她說(shuō)：“以后要注意身體�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，她用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。親切的話(huà)語(yǔ)溫暖無(wú)比。王老師就像父親一樣無(wú)微不至關(guān)懷著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生。 其實(shí)，每一位老師都是好的。
在我的'心中，老師是那么的至高無(wú)上。他們把知識傳給了我們，我的成功，老師為我們高興，如果我們失敗了，老師為我們難過(guò)。老師不求什么東西，只是默默奉獻自己，這就是我心中的好老師。
嚴厲的王老師作文500字 38
我們的數學(xué)老師姓王。
一開(kāi)始，我們的數學(xué)老師并不是她，而是一位也姓王的男老師。
王老師剛來(lái)的時(shí)候，我們還以為她的性格是溫柔的，可是事情并不是我們想象的樣子。王老師來(lái)后不久的一節數學(xué)課上，就開(kāi)始大發(fā)雷霆了。老師發(fā)現我們愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是我前排的同桌，話(huà)特別多，于是，老師便盯上了他�？墒�，說(shuō)了他幾次，給了他幾次機會(huì )，還“呱呱嘰嘰”地說(shuō)個(gè)不停。王老師忍無(wú)可忍，便把他給拽到了講臺上，讓他站在那聽(tīng)課。結果，他在那沒(méi)有可以陪他說(shuō)話(huà)的'了，只好在那可憐巴巴地站了一節課。
還有一次，我同桌后面的后面的翟仕達，和我同桌旁邊的人在玩紙彈球。就是用一個(gè)兩頭都是空的筆殼，往里面撞用衛生紙揉成的小紙彈，然后用嘴從一頭往另一頭吹一口氣，紙彈就吹到另一個(gè)人的身上了。他們玩了半節課，正玩地高興呢，結果被老師抓了個(gè)正著(zhù)。我們的老師呀，把他們玩的玩具都扔進(jìn)了垃圾 ，又把他們說(shuō)了個(gè)狗血噴頭，差點(diǎn)都被口水給淹了。
這就是我們溫柔卻很厲害的數學(xué)老師——王老師！
嚴厲的王老師作文500字 39
我的王老師是一位美麗溫柔的好老師，王老師長(cháng)著(zhù)一對美麗的眼睛，一張櫻桃小嘴，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。王老師笑起來(lái)特別迷人，我們都喜歡看她笑。
她總是為了批改我們的作業(yè)熬到半夜；她總是輔弱補習到很晚才下班；她總是在我們遇到難題時(shí)耐心講解……雖然我已經(jīng)列出了很多，但是王老師身上的優(yōu)點(diǎn)遠遠不止這些，她總是默默無(wú)聞地付出著(zhù)。
有一次，班上的兩個(gè)男同學(xué)打架了，其中小軍的`胳膊被地面蹭破了。這下完了，打架的兩個(gè)同學(xué)肯定會(huì )被叫家長(cháng)，回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是買(mǎi)來(lái)消毒藥水和藥膏給小軍擦拭，然后溫和地對他們說(shuō)：“男孩子有時(shí)會(huì )調皮，但不能打架，打架既傷害了同學(xué)，又傷害了自己。小明，以后你負責每天給小軍擦洗、換藥�！币恢芤院�，小軍和小明兩人成了形影不離的好朋友！
王老師教了我們四年了，調皮的我們給她的烏發(fā)染了許多白絲，不懂事的我們給她光潔的額頭畫(huà)了幾道皺紋，我們長(cháng)大了，從王老師身上學(xué)到了許多知識，更學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的道理。在我們眼里，王老師永遠美麗，永遠年輕！
嚴厲的王老師作文500字 40
王老師，他是我校一位經(jīng)驗非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠忘不了他。
那是他剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，他會(huì )批評我們。記得有一次，他提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著(zhù)頭默默的坐著(zhù)……這是，他叫起一位沒(méi)有舉手的同學(xué)回答。那同學(xué)低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的回答著(zhù)，聲音簡(jiǎn)直小的像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。那同學(xué)把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，王老師不但沒(méi)有責怪他，反而親切有和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是答錯了我也不會(huì )責怪你。只要敢于回答問(wèn)題就是好的`�！边@時(shí)，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有��！那同學(xué)終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問(wèn)題，回答的完全正確。老師高興地表?yè)P了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們答錯了，老師也真的不責怪我們。
王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
嚴厲的王老師作文500字 41
轉眼間，我們這些學(xué)生已從一個(gè)個(gè)年幼無(wú)知的孩子成長(cháng)為懂事的少年了，而且即將步入中學(xué)的大門(mén)�？梢哉f(shuō)，您是我們在小學(xué)的`最后一位班主任老師，這正如您說(shuō)的那樣，我們在小學(xué)最后一年走到一起，是一種緣分。雖然再過(guò)幾個(gè)月我們就要離開(kāi)母校，但我會(huì )永遠記住母校，記住每一位老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
王老師，記得有一次上課時(shí)天氣很冷，課前您帶著(zhù)我們做暖身操，做著(zhù)做著(zhù)，大家都樂(lè )了，笑了�？梢哉f(shuō)，我當時(shí)既感覺(jué)到了身體的溫暖，也感覺(jué)到了心靈的溫暖。我覺(jué)得這樣的互動(dòng)很有意義，既鍛煉了身體，又增加了感情。還有您每次上課時(shí)認真負責的態(tài)度，都在我心里留下了深刻的印象，您和我媽媽一樣，都是學(xué)生心中的好老師。
但是，王老師，我要給您提點(diǎn)小建議，就是請您以后上課時(shí)盡量不要拖堂。我知道您是為我們好，但其實(shí)我們心里都挺別扭的，因為每節課老師都拖堂的話(huà)，不要說(shuō)讓我們休息一下，即使是下課想上廁所，我們都要憋很久才能上，所以請老師體諒學(xué)生們的苦衷，最好不要拖堂好嗎？
嚴厲的王老師作文500字 42
我成了王老師，可能會(huì )讓你覺(jué)得不可思議。是的，多虧了我們的老師，我成了一個(gè)假王老師。既然第一次當老師，那我一定要找個(gè)工作做個(gè)好的小老師。
開(kāi)學(xué)前幾天，我已經(jīng)做好了充分的準備，做好了ppt，預習完了課。真的是“一切都準備好了，只有我要上臺”。
那天，我的心情并不平靜，但我也假裝平靜，平靜地走上舞臺。其實(shí)我的'內心極度激動(dòng)，心都快跳出嗓子眼了。心情真的是異常激動(dòng)，大概這六年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有這么激動(dòng)過(guò)。
在舞臺上，自然，我很放松。雖然有40多雙眼睛盯著(zhù)我，雖然心里有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，但還是被那種堅不可摧的勇氣給頂住了。
我的班級是《用心靈去傾聽(tīng)》。大題目落在大白板上，心里很甜，心里也有很多驕傲，因為準備了幾天終于可以給大家看了。
我一張一張地認真放著(zhù)幻燈片，心里一陣陣激動(dòng)。
我的心不再緊張。我感覺(jué)像我們親愛(ài)的王老師。即使我犯了錯，我也可以從容不迫地繼續說(shuō)下去。整個(gè)講臺都是我的，心里不禁有一種自豪感�？峙轮挥猩线^(guò)課的同學(xué)才能體會(huì )到這份甜蜜和美好。
嚴厲的王老師作文500字 43
在我成長(cháng)的道路上，有一個(gè)人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒(méi)錯，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。
有人說(shuō)，老師如明燈，當我們迷茫的時(shí)候，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣；有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師好似一支強心針，給予我們自信與勇氣。而我想說(shuō)的是，老師就如同我們的第二個(gè)母親，陪我走完成長(cháng)的道路。
記得那節語(yǔ)文課，您正在發(fā)燒，但您堅持上課，您說(shuō)的那句話(huà)讓我打心眼里佩服您，您說(shuō)：“我只是夕陽(yáng)，而你們是朝霞；你們是祖國的花朵；你們是祖國的希望；你們是祖國的棟梁。夕陽(yáng)怎能比得上朝霞呢？所以，一個(gè)小小的.發(fā)燒，是不能耽誤你們的�！崩蠋�，這句話(huà)多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大��！
記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒(méi)有帶水，正當我們口干舌燥的時(shí)候，一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，遞給我一瓶冰牛奶。我轉頭一看，原來(lái)是老師，“謝謝老師！”道過(guò)謝之后，我就喝了起來(lái)。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。
老師，一個(gè)教育中華才子的人，多么偉大��！陪我們在知識的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！
嚴厲的王老師作文500字 44
假如我是王老師，我將會(huì )是一個(gè)幽默嚴厲而心中有愛(ài)的一位老師。
我會(huì )教同學(xué)們知識，讓他們在知識的海洋里遨游。每次期末考試在校園里排前三名。雖然，這有些嚴厲，但是課余時(shí)間還是會(huì )有一些小獎勵，表?yè)P信來(lái)激發(fā)，他們學(xué)習的興趣。寫(xiě)作文時(shí),我會(huì )用簡(jiǎn)單易懂的話(huà)語(yǔ)來(lái)提高他們的寫(xiě)作興趣。如果下課發(fā)生打鬧事情的話(huà),我不會(huì )用斥責的語(yǔ)氣來(lái)指責他們，因為這樣,同學(xué)們對我的喜歡度會(huì )大大降低，甚至連聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去。所以我會(huì )用和藹的語(yǔ)氣來(lái)耐心的教育他們，這樣他們既會(huì )悔改，又能認識到自己的錯誤,起到事半功倍的`效果。
在上課之前，我會(huì )準備精美的ppt和演講稿，讓同學(xué)們聽(tīng)得入迷，津津有味，同學(xué)們聽(tīng)得越認真，我的成就感就越高，每天我會(huì )認真的檢查每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并給他們指出錯誤。我覺(jué)得當上一名老師也并不容易,同學(xué)們有時(shí)可能體會(huì )不到老師工作的辛苦。老師經(jīng)常把心放在同學(xué)身上，卻忽視了自己的孩子。有時(shí)老師指出你的錯誤，那是對你最真摯的愛(ài)。
嚴厲的王老師作文500字 45
“叮鈴鈴”下課了！
王老師從包里掏出一袋墨綠色的茶袋。茶葉仿佛是柔筋脆骨的小寶寶，稍一用力就會(huì )受傷。老師慢條斯理地撕開(kāi)，倒入空空的玻璃杯里。隨即打開(kāi)早已燒開(kāi)的`水壺，將熱水緩緩倒入杯中，茶葉馬上浮了起來(lái)，然后又沉了下去，像個(gè)頑皮的孩子。茶杯里的水漸漸變成了綠色，遠看如一塊剔透的翡翠，近看又如沉淀著(zhù)無(wú)數綠寶石的地礦。
過(guò)了約摸兩三分鐘，王老師輕輕坐下。他一手拿起教案看了起來(lái)，一手將桌上的水輕輕地擰開(kāi)，遞到嘴邊慢慢抿了幾口，疲憊的臉上立即露出了輕松愉快的神情，滿(mǎn)身的勞累應該都化解在這杯茶里了吧。
這時(shí)，一位同學(xué)拿著(zhù)習題冊跑了過(guò)來(lái)，王老師趕緊放下茶杯，用手帕擦了擦手，立馬接過(guò)習題冊，仔細地向那位同學(xué)講起了習題。
杯子里的水大概早已涼透了吧，王老師又拿起茶杯，咕嚕喝下了一大口。他迅速地擰下瓶蓋，迅速地拿起課本，迅速地打開(kāi)教案……
在杯子落桌的那一刻，
“叮鈴鈴”上課了！
其實(shí)杯子里的水還有一大半，但強烈的責任感讓她放棄了喝水的欲望，選擇了給學(xué)生講題。這種使命感是多么強大！
感謝王老師，為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游……
嚴厲的王老師作文500字 46
新來(lái)的心理王老師才教我們一節課，我就覺(jué)得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。課剛開(kāi)始，班級里吵鬧鬧的，她并沒(méi)有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。
王老師三言?xún)烧Z(yǔ)就能把一場(chǎng)風(fēng)波擺平了。當時(shí)坐在我旁邊的王昕日韋拿著(zhù)鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿(mǎn)。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過(guò)來(lái)耐心地了解情況后，只讓他們互相說(shuō)了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒(méi)有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜，因為嫉妒諸葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì )死的`。王老師說(shuō)做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。
上王老師的課，覺(jué)得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。
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