我心中的老師作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我心中的老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的老師作文5篇1

　　說(shuō)起“大姐姐”，你們腦海中一定會(huì )浮現出“和藹可親”、“漂亮”、“多才多藝”這些詞吧。對！我們班也有一位這樣的“大姐姐”。她就是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任丁美娟老師。

　　丁老師個(gè)字不高，中等身材，小小的臉上架著(zhù)一副黃邊的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又亮的眼睛，從那眼睛里透露出的目光總是那么炯炯有神。她上課的語(yǔ)言總是那么言簡(jiǎn)意賅，那么奇妙引人發(fā)笑。每次上課前，她都要先說(shuō)一段含義深刻的花語(yǔ)，把我們引進(jìn)課本。她教了我們五年，伴隨著(zhù)我們長(cháng)大，所以我們對丁老師的感情比對任何老師都要深。

　　丁老師很重視我們的學(xué)習，但更重視我們的品質(zhì)教育。記得有一次作文課，丁老師要求我們寫(xiě)一次感動(dòng)的精力。上課時(shí)，丁老師先讓我們回憶有沒(méi)有這種感動(dòng)的精力，然后大膽說(shuō)給大家聽(tīng)。我第一個(gè)舉起了手，果不其然，老師叫了我回答�？墒怯捎谖覜](méi)組織好語(yǔ)言，講得結結巴巴的，同學(xué)們一聽(tīng)，都大聲的笑了起來(lái)，還有個(gè)別調皮的男生竊竊私語(yǔ)地說(shuō)“還是副班長(cháng)呢？講得一點(diǎn)都不好”。我聽(tīng)到這話(huà)，頓時(shí)臉就紅了。這時(shí)丁老師制止了大家，說(shuō)：“她說(shuō)的真不錯，我相信是她親身經(jīng)歷過(guò)的一件事，只是她可能還沒(méi)準備好，但她能大膽地說(shuō)出來(lái)，我們應該為她的勇敢而鼓掌。她是第一個(gè)“吃螃蟹”的人，你們在她的基礎上肯定會(huì )說(shuō)的更好的�！甭�(tīng)了丁老師的話(huà)，同學(xué)們停下了笑聲，大聲地給我鼓起掌來(lái)。我感動(dòng)極了，這才是我經(jīng)歷過(guò)的最感動(dòng)的一次��！

　　課堂上，丁老師是我們的嚴師，課后卻是我們的好朋友。別看她快三十歲，有時(shí)還會(huì )好奇一下，貪玩一下呢，記得上學(xué)期，趙老師教我們玩魔方。同學(xué)們玩得走火入魔，一下課就圍在一起討論怎么還原魔方。丁老師看見(jiàn)了，立馬走了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“是什么��？魔方嗎？給我玩一玩�！闭f(shuō)完隨手接過(guò)一個(gè)同學(xué)的魔方，仔細轉了起來(lái)，還邊轉邊問(wèn)：“怎么轉��？我怎么還原不起來(lái)呢？”我和幾個(gè)同學(xué)一起教丁老師怎么轉，之后丁老師為這還研究了很久呢。

　　丁老師是我最喜歡的老師，為了教好我們她鞠躬盡瘁。在這教師節來(lái)臨之際，我代表我們全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“您辛苦了！教師節快樂(lè )！”

我心中的老師作文5篇2

　　“老師您好，請問(wèn)這是702教室嗎？”

　　“是的是的，來(lái)報名是吧，快進(jìn)來(lái)吧”

　　這是我與班主任吳老師第一次見(jiàn)面他戴著(zhù)一副方框眼睛，穿著(zhù)一件黑T恤，手中拿著(zhù)一份報名表，親切地回答我。不知為何，我心中莫名有些輕松與期待，正打量著(zhù)這個(gè)陌生的教室，吳老師說(shuō)到：“放心吧，這以后就是我們702班的大家庭了�！闭f(shuō)完便笑了起來(lái)，我也笑了。

　　剛開(kāi)學(xué)那幾天，大家都“安安分分”的，不過(guò)在軍訓拔河比賽之后，可就不一樣了。

　　那天，我班運動(dòng)員一個(gè)個(gè)精神抖擻，可吳老師呢？正在一旁給運動(dòng)員遞水、遞紙巾，還時(shí)不時(shí)地跺跺腳，那樣子，比同學(xué)們看上去還緊張。

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們在一旁吶喊加油，運動(dòng)員更是使出全身懈數。吳老師就站在我班運動(dòng)員身邊，你看，他手中緊緊握住礦泉水瓶，額頭上也不時(shí)有汗珠冒出，在烈日下也還是不住地為同學(xué)加油。吳老師雖然個(gè)子不高，可此時(shí)卻有了巨人的影子�？纯磩e的老師還在樹(shù)蔭下乘涼，我不由得對吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意。他不住地喊著(zhù)：“一二，拉！一二，拉！”這聲音將剛認識還沒(méi)有相互了解、不懂團結的同學(xué)們的心連在一起，將力量擰成一股繩，團結一致的努力著(zhù)。最終我們班獲得了第二名的好成績(jì)，吳老師的笑容露在臉上，像操場(chǎng)延伸過(guò)去天空中那一抹夕陽(yáng)紅，遲遲不肯褪去。

　　當天晚自習，吳老師“開(kāi)恩”舉辦了小派隊。同學(xué)們自然高興，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”�？晌覀儧](méi)想到，吳老師也融入大家，唱了一首《同桌的你》，雖然不是很專(zhuān)業(yè)，可這歌聲還真讓我想起小學(xué)時(shí)陪我瘋陪我鬧的同桌。唱罷，教室里響起掌聲。

　　從那天起，班里的同學(xué)不再叫他“吳老師”，而是親切的`喚著(zhù)“芳哥”，這位芳哥每天陪我們一起晨練，和我們一起吃晚飯，與我們一起研究難題久而久之，我們都把吳老師，哦不，我們都把芳哥，當做了一位益友。

我心中的老師作文5篇3

　　對于剛住校的我來(lái)說(shuō)，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂(lè )于助人的使者，她在我們成長(cháng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。

　　我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(cháng)路上最重要的老師——陳玲老師。

　　在我每一次遇到困難時(shí)，她總是教導我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個(gè)小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高，但我買(mǎi)了一根便宜的跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心，一會(huì )兒就傷心的哭了起來(lái)�？晌铱吹侥敲炊嗳�，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見(jiàn)了問(wèn)：“你跳了多少個(gè)？”我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有數�！薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了�！崩蠋焼�(wèn)。我搖了搖頭。老師對全班人說(shuō)：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說(shuō)：“是！”老師轉過(guò)身來(lái)，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō)：“下一次換根跳繩�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我真的越跳越快越跳好了。

　　這就是我心中的好老師——陳玲老師。

我心中的老師作文5篇4

　　顏老師從小學(xué)一年級到六年級一直都陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，在這些年中，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，愛(ài)護我們，她仿佛像我們的母親一樣。

　　我記得在五年級的時(shí)候，班里有幾個(gè)同學(xué)迷上了打游戲，一放學(xué)就進(jìn)了游戲廳，而且每次的回家作業(yè)都沒(méi)完成，眼看他們的成績(jì)下降很快。于是，顏老師特地找這幾個(gè)同學(xué)談了，并且告訴他們打游戲的壞處，曉之以禮，動(dòng)之以情。從此，這幾個(gè)同學(xué)就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)游戲廳了，他們的成績(jì)也迅速上升。因為老師的關(guān)心與愛(ài)如雨露一般滋潤著(zhù)他們的心田，使他們茁壯成長(cháng)。

　　我記得還有一次，班里的一個(gè)同學(xué)鬧肚子了，當老師看他那痛苦的樣子心里非常焦急。她急忙打電話(huà)到同學(xué)家，通知了他的父母，但老師還是憂(yōu)心忡忡。一邊安慰著(zhù)同學(xué)，一邊給他倒水。那忙碌的身影儼然是另一位母親��！當這位同學(xué)的父母到來(lái)后，老師懸著(zhù)的心才稍稍放下了些。

　　這些年中顏老師對同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護充滿(mǎn)著(zhù)教室的每一個(gè)角落，“燃燒自己，照亮別人”正是她最好的寫(xiě)照，我心中的優(yōu)雅老師就是她，她就是優(yōu)雅老師。

我心中的老師作文5篇5

　　人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門(mén)立雪》都是講學(xué)生如何尊敬老師的故事。

　　我心目中的好老師是華老師，她教過(guò)我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。

　　我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時(shí)時(shí)會(huì )逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來(lái)可不得了。她生氣的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長(cháng)一樣又圓又大，但過(guò)一會(huì )兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問(wèn)題，華老師會(huì )不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。

　　有一次上課，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！

　　還有一次，我們上課不聽(tīng)講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說(shuō)西，氣得華老師話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。當天晚上，老師失眠了，第二天來(lái)到學(xué)校，眼睛都是紅的。我在心里很想說(shuō)：“老師，我們錯了，對不起�！蔽覒M愧地低下了頭，從此更加認真聽(tīng)講。啊，老師，您真是一座默默無(wú)聞的橋，帶領(lǐng)我們奔向知識的彼岸！

　　我想大聲地說(shuō)“老師，謝謝您！”

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