老師眼中的我作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師眼中的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師眼中的我作文1
我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長(cháng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類(lèi)靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿(mǎn)光和熱的太陽(yáng)”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我眼中的語(yǔ)文老師應該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著(zhù)我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導？
我眼中的數學(xué)老師應該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數理化，走遍天下都不怕”，俗話(huà)都這么說(shuō)，當然不能忽視數學(xué)老師的分量�！皵道稀北晃覀冏鸱Q(chēng)為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀的數學(xué)老師，平時(shí)衣著(zhù)穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我眼中，最好的老師就應該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
老師眼中的我作文2
她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，每天都穿著(zhù)鮮艷的衣服給我們上每一堂課，吸引著(zhù)我們每一個(gè)人的眼球。她是誰(shuí)呢？這就是我們和藹可親的馬老師。
我雖然和馬老師在一起學(xué)習、生活了不到三個(gè)月的時(shí)間，但我卻發(fā)現馬老師是一個(gè)渾身上下散發(fā)著(zhù)無(wú)限魅力的人。
在馬老師的作文班里，每一堂課都能收獲到豐富的知識，每一堂課都能收獲到快樂(lè )，每一堂課我們都會(huì )有歡聲笑語(yǔ)……比如：昨天我們在學(xué)習宋朝四大書(shū)法家，老師說(shuō)他們的合稱(chēng)是“蘇黃米蔡”，話(huà)音剛落，我們一個(gè)個(gè)就笑的前仰后合，哈哈，我們真的是在快樂(lè )中學(xué)習知識��！
馬老師還是一個(gè)很有魔力的人，吸引著(zhù)我，吸引著(zhù)同學(xué)們，讓我們從她的每一堂有趣的課堂中收獲到更多的知識。在她的課堂上學(xué)習，從沒(méi)有感覺(jué)到語(yǔ)文的枯燥和乏味。是她的魔法，讓我們愛(ài)上了有著(zhù)五千年歷史的中國文化；是她的魔法，讓我們的語(yǔ)文成績(jì)更上一層樓。
馬老師不但是位稱(chēng)職的老師，我發(fā)現她還是一個(gè)旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便會(huì )給我們講述所去的每個(gè)地方，每一處景點(diǎn)的風(fēng)土人情，帶給我們不一樣的收獲，使我們也收獲到了沉甸甸的果實(shí)。馬老師曾去過(guò)：布達拉宮、九寨溝、河南、四川、上�！媸恰白x萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”呀！
馬老師不僅提高了我們的語(yǔ)文學(xué)習水平，讓我感受到了到了語(yǔ)文的無(wú)窮魅力和學(xué)習的趣味。馬老師是您在我即將放棄學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的信心；是您改變了我對語(yǔ)文學(xué)習的態(tài)度，讓我真正愛(ài)上了這門(mén)世界上最難、最深奧的語(yǔ)言；是您讓我們對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，帶領(lǐng)我們認知了世界......我愛(ài)您，親愛(ài)的馬老師！
老師眼中的我作文3
楊老師是我們二小學(xué)的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節楊老師被評為全國優(yōu)秀教師，是我縣的唯一。
楊老師幽默風(fēng)趣，為人盛好。提起楊老師人人都會(huì )翹起大拇指：“楊老師真棒�！彼膶W(xué)生更對他贊不絕口：“我們老師真好��！”
楊老師總來(lái)我們班視察，他常常翻出我們班的作文來(lái)細細看，不時(shí)的還拿筆勾勾畫(huà)畫(huà)，為我們批改作文。有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來(lái)我們班都要好好夸贊一下馬寅超。
百聞不如一見(jiàn)，楊老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經(jīng)常給我們指點(diǎn)一二。他從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了，經(jīng)驗豐富，教導有方。聽(tīng)117班的同學(xué)說(shuō)，楊老師講課活靈活現，栩栩如生，非常吸引人，讓學(xué)生們都能有身臨其境之感。
除此之外，楊老師還寫(xiě)得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。
楊老師也很?chē)烂C，昨天下午，我們在操場(chǎng)升旗時(shí)，有些同學(xué)說(shuō)話(huà)了，楊老師發(fā)現后，嚴厲的批評了他們。說(shuō)話(huà)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭，再也不敢說(shuō)話(huà)了。
在我的眼中楊老師就是這么一個(gè)知識豐富，幽默風(fēng)趣、嚴肅正直的好老師，他是我們學(xué)習的好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優(yōu)秀教師。
老師眼中的我作文4
當上課鈴聲響起時(shí)，我們的語(yǔ)文老師就會(huì )踏著(zhù)這清脆悅耳的鈴聲，準時(shí)地邁步走進(jìn)明亮的教室，這就是我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師——“老謝”。
話(huà)說(shuō)“老謝”上的語(yǔ)文課，可謂是我除了副科之外最喜歡的課，語(yǔ)文老師上課時(shí)有趣至極，伴隨著(zhù)語(yǔ)文老師得手舞足蹈，我們的語(yǔ)文課在歡笑中就度過(guò)了，讓人意猶未盡，對我老師會(huì )在上課前精心準備好PPT，上課前五分鐘演講會(huì )認真聽(tīng)，并作出自己的點(diǎn)評，他也會(huì )和我們一起吐槽，跟我們無(wú)話(huà)不談，但有時(shí)也會(huì )站在老師的立場(chǎng)教育我們，所以我們學(xué)的不僅僅是知識，還有做人處事的道理，上課。祝我們看我們是否認真做好筆記，為人師表，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師說(shuō)他記性很差，但有一次晚上我回宿舍時(shí)和他禮貌問(wèn)好，老師支支吾吾地念著(zhù)我的名字，即使最后沒(méi)有念出來(lái)，但令我還是蠻感動(dòng)的。后來(lái)他在班上也說(shuō)他會(huì )認真記住每一個(gè)人的名字，語(yǔ)文老師在感情上待人和善，看人透徹她那靈動(dòng)鋒利，你的眼睛能看透許多東西，一看一個(gè)準。
老師感謝您，感謝您在我們迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀(guān)時(shí)伸出一雙援手，感謝您給予我們學(xué)習的勇氣，在大海上揚風(fēng)起航，感謝你們讓我們明白沒(méi)有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量，讓我們在剩下的時(shí)光中攜手共進(jìn)。
有生之年欣喜相逢。
老師眼中的我作文5
老師就像辛勤的園丁，我們在他們的培育下我門(mén)茁壯成長(cháng)。讓我印象最深的是向老師。
他經(jīng)常穿著(zhù)一套黑色運動(dòng)服，帶有一個(gè)可愛(ài)的藍色小狗圖案。一雙白色的運動(dòng)鞋，樣子很帥。上課的時(shí)候會(huì )帶著(zhù)夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調，很好聽(tīng)。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學(xué)琴，他上課對我們很?chē)绤�。有一次我和同學(xué)逃課去玩了，最后還是被老師發(fā)現了。他找到我們問(wèn)：“你們干什么去了？”看著(zhù)向老師那生氣的面孔，我只好說(shuō)出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，說(shuō)：“要你玩，要你不來(lái)上課�！狈艑W(xué)后，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小宇，你想當音樂(lè )家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害�！蔽倚睦锏倪@個(gè)聲音一直在回蕩。
向老師很刻苦，他學(xué)這個(gè)琴14年了，每練一次手都會(huì )破皮，但是他依然堅持著(zhù)，從老師的眼神可以感覺(jué)到老師很愛(ài)音樂(lè )，發(fā)自?xún)刃牡�，從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學(xué)習。有時(shí)候我們上課很聽(tīng)話(huà)，老師就會(huì )給我們彈一些很好聽(tīng)的曲子，比如說(shuō)《貓和老鼠》、《新年快樂(lè )》等等。有時(shí)候我們調皮老師就會(huì )輕輕的拍一下我們的'后腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。
感謝和藹可親的向老師您教我，愿您永遠身體健康，我愛(ài)你！
老師眼中的我作文6
劉老師，我的英語(yǔ)老師兼班主任，一個(gè)并不起眼的中年教師。初次相識時(shí)，認為他也沒(méi)什么好怕的，一頭白發(fā)，滿(mǎn)臉滄桑。但人不可貌相，姜還是老的辣。
一開(kāi)始與他相處甚好，見(jiàn)他上課總笑，以為是習慣，到后面才知是假笑。后來(lái)他看不下去我們上課的樣子，攤牌了：以為我真笑呀，呵呵，都是奸笑，我從沒(méi)真笑。當時(shí)班上很安靜。自此以后，他被我和同桌戲稱(chēng)為“勝過(guò)曹操的一代奸雄”。
課上我們叫他Mr.Liu，久而久之，我就這么稱(chēng)呼他了。班上同學(xué)多半叫他劉老頭。
五月份時(shí)，我以第二名的排名與第一名從二班轉到一班。第二天，與舊日朋友聊天，他們說(shuō)：我和第一名離開(kāi)后，劉老師傷心許久。一開(kāi)始我不相信，但又想了想，終究認為像劉老師這樣的“老姜”怎會(huì )傷心？這絕對不可能！
早上英語(yǔ)課，劉老師沒(méi)有講課，就講了一些話(huà)，話(huà)很多，很多話(huà)大都圍繞我和第一名，那一次我發(fā)現，他或許并不像我想象一般嚴肅。
一次作業(yè)我拿到滿(mǎn)分，他寫(xiě)了Good和一個(gè)我識不出來(lái)的字，仔細觀(guān)察，似“訂正”，卻又不像，問(wèn)了同桌，他說(shuō)是優(yōu)，仔細一看，確實(shí)。同桌也拿了滿(mǎn)分，很開(kāi)心，但我卻從似“訂正”又似“優(yōu)”中體會(huì )出另一層意思：很好，但是并非十全十美。這是一個(gè)“優(yōu)”字，也，是他給我的第一個(gè)“優(yōu)”！
之后，當我看到他時(shí)，已不像往常一般嚴肅，而是多了幾分慈祥。他給我們講一些大道理與笑話(huà)，交給我們做人的道理，他說(shuō)過(guò)：教育，是教書(shū)育人，不是只有教書(shū)。
劉老師，一個(gè)似姜卻是糖的老師，教給我做人的道理。
老師眼中的我作文7
每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識淵博；或是溫柔可愛(ài)，學(xué)富五車(chē)。
最近，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，結果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個(gè)老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
過(guò)了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)便合編了一首小曲來(lái)埋怨老師：“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要教學(xué)費，不如參加，還能收點(diǎn)買(mǎi)路費……“老師很快編發(fā)現了，不但沒(méi)有罵我們，而且夸我們坐得很押韻，但參加是走上邪路，所以還要多加修改。她幽默的話(huà)語(yǔ)使我有點(diǎn)改變對她的觀(guān)點(diǎn)。
不久，我們班的成績(jì)果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見(jiàn)得人也好。一次測試時(shí)，我發(fā)現了我們班人做題目也輕松多了，這才發(fā)現她真是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
還有一次，我們班在上語(yǔ)文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿(mǎn)頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對我說(shuō)：“怎么了，馬樂(lè )彥，不舒服嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，我扶你到醫務(wù)室�！罢f(shuō)著(zhù)，她扶我去了醫務(wù)室。我吃了藥，她也沒(méi)顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無(wú)微不至地照顧我。這時(shí)，我抑制不住自己的心情，激動(dòng)地對她說(shuō)：”老師，謝謝您！“老師笑了，我也開(kāi)心地笑了。
我眼中，心中的老師現在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒(méi)有一點(diǎn)內涵的老師。
老師眼中的我作文8
你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎？我眼中的老師就是我的音樂(lè )老師——吳萍老師。
吳老師中等身材，剪著(zhù)齊耳的短發(fā)，額頭全面留著(zhù)一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著(zhù)一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。
吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開(kāi)朗，這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒(méi)有廁所，舒唯一的臉憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著(zhù)，帶著(zhù)風(fēng)趣的口吻問(wèn)道：“舒唯二，你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著(zhù)舒唯一，看他怎樣回答，舒唯一回答說(shuō)：“想！”這個(gè)回答使我們十分滿(mǎn)意（因為我們也想看看什么忍尿舞）。吳老師聽(tīng)到了舒唯一的回答，又笑了，說(shuō)；“那趕快來(lái)學(xué)呀！”吳老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始認真的教了起來(lái)。舒唯一的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當他們跳完的時(shí)候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂(lè )課的時(shí)候，吳老師帶著(zhù)我們跳舞，帶著(zhù)我們合唱，帶著(zhù)我們學(xué)音樂(lè )、玩音樂(lè )、享受音樂(lè )。使得我們非常喜歡上音樂(lè )課，這也是受吳老師開(kāi)朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂(lè )課，那你就趕快來(lái)上一節吳老師的音樂(lè )課吧！
這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來(lái)成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！
老師眼中的我作文9
回想起往事來(lái)，我一下子就能想起來(lái)五年級和六年級班主任對我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。其中令我最難忘的是五年級的班主任吳老師。
五年級的班主任吳老師是一位樂(lè )于助人、和善可親的女教師。記得去年夏天，我到吳老師家去玩。突然，只聽(tīng)“呯”的一聲，我被撞倒在地上了。那是因為有一個(gè)外地人騎車(chē)不按交通規則，后面還橫放了一個(gè)木棒，那人狡猾至極，還沒(méi)等我從地上爬起來(lái)，他就逃走了……
我的腿沾滿(mǎn)了鮮血，吳老師看見(jiàn)后十分地焦急。她連忙說(shuō)：“走，談嬌，快到醫院去，早一點(diǎn)兒治總比發(fā)現有事再去治要好一些呀！”我笑了笑說(shuō)：“吳老師，您別著(zhù)急，我沒(méi)事，只是受了點(diǎn)皮外傷而已�！眳抢蠋煵还苋叨�，背起我來(lái)就直沖醫院。這是多么令人感動(dòng)的事情呀！
這件事只是一點(diǎn)兒小事，我在街上還看到了一些動(dòng)人的情景呢！
星期天早晨，我和媽媽上街買(mǎi)東西，我無(wú)意中看到一個(gè)熟悉的身影在我眼前晃過(guò)，原來(lái)是吳老師攙扶著(zhù)一位手腳不算靈便的老太太。我邁著(zhù)輕快的腳步向吳老師走去，我好奇地問(wèn)：“吳老師，這位老太太是您的媽媽呢，還是您的公婆？”吳老師面帶笑容地說(shuō)：“不，談嬌，你說(shuō)得都是錯的，這位老太太呢只是在過(guò)馬路時(shí)，快要摔倒了，我看見(jiàn)就去攙扶她過(guò)來(lái)的，所以你就誤會(huì )了吧！”“吳老師您真是一位助人為樂(lè )、師德高尚的好老師呀！”
不僅是吳老師對我好，就連現在的班主任黃老師對我也很好，雖然我剛認識這一位老師，但是我從他對我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)中，我都能看得出他對我也是無(wú)微不至地關(guān)心我的。
在我的一生中能遇上這么好的兩位好老師，真是我前一輩子修來(lái)的福呀！我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后回報老師對我的關(guān)心。
老師眼中的我作文10
老師，多么神圣的職業(yè)！老師也許是嚴厲的、善良的、無(wú)私的、可敬的，每一個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的老師，不同的形象。我眼中的老師是……
嚴厲的老師
老師，您還記得嗎？那年考試，我成績(jì)直線(xiàn)下滑，您很生氣，一張威嚴的臉，拿起棍子慢慢地走下來(lái)，我的心緊緊地揪在一起，心呯呯直跳，該發(fā)生的總會(huì )發(fā)生的。鉆心的痛驚醒了我每一根神經(jīng)。當時(shí)的話(huà)語(yǔ)仿佛還在耳邊回蕩，不懂事的我曾深深地記恨您。
無(wú)私的老師
天好像故意跟我作對，雨像斷了線(xiàn)的珠子傾瀉下來(lái)，我站在雨中犯愁了：“這么大的雨，怎么回家呢？”這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我的面前，您把傘遞到我的手中。我當時(shí)很感激，又疑惑地問(wèn)：“老師，那您呢？”您說(shuō)自己沒(méi)事，讓我趕快回家。我手里拿著(zhù)一把充滿(mǎn)愛(ài)的傘一路小跑地回家了。第二天上課時(shí)，您總是打噴嚏，我才恍然大悟，原來(lái)是您把傘借給了我，自己卻冒雨回去的。多么無(wú)私的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡我對您的感激。
可愛(ài)的老師
上課時(shí)，您總是給我們講笑話(huà)，使我們在輕松快樂(lè )的氛圍中完成了作業(yè)。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)會(huì )了要從不同的角度去思考一件事情，既鍛煉了我們的口才，又鍛煉了我們的思維能力。您還經(jīng)常講一些趣聞給我們聽(tīng)，使我們在緊張的學(xué)習中得以放松。
在我眼里，老師像個(gè)嚴厲的家長(cháng)，又像個(gè)無(wú)私的工人，也像和藹可親的朋友，變來(lái)變去，可是唯一不變的是她愛(ài)學(xué)生。這就是我眼里的老師。
老師眼中的我作文11
大家好，我叫余宛宸。今天我要和大家聊聊老師眼中的我，老師是我們每個(gè)孩子除了爸爸媽媽以外，每天都要接觸的人，我也不例外。四年的朝夕相處，我早認為老師就是另外一個(gè)爸和媽?zhuān)日J真又啰嗦，既愛(ài)我們又恨我們，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一招一式早已經(jīng)落入老師的法眼，又一個(gè)學(xué)期快結束了，我非常想知道老師眼中的我是一個(gè)怎樣的人？稍安勿躁，讓我變成一只有讀心術(shù)的小蜜蜂，首先偷偷鉆入劉老師的“大腦�！�
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，有著(zhù)“桃子姐姐”的雅號，教學(xué)特別認真負責，如今她身懷六甲，還每天堅持上課管紀律，劉老師說(shuō)我是個(gè)樂(lè )學(xué)上進(jìn)，文靜懂事的姑娘，有一雙靈巧的手，能寫(xiě)出漂亮工整的字，有著(zhù)優(yōu)美洪亮的聲音，說(shuō)我深情并茂的朗讀總能感染每一個(gè)人！說(shuō)我愛(ài)好體育運動(dòng)，在籃球接力賽上拼搏的身影讓老師們感動(dòng)！但是希望我在課堂上能積極發(fā)言，這樣我會(huì )更棒！
不錯，不錯！這個(gè)評語(yǔ)相當的PERFECT，接下來(lái)我要潛入夏老師的“大腦”，夏老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任，平時(shí)溫柔可親，我們都親切的叫她missxia，她教的英語(yǔ)那叫一個(gè)棒！我是她的英語(yǔ)課代表，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)夏老師是怎么評價(jià)我的，夏老師說(shuō)我是個(gè)文靜的姑娘，上課特別會(huì )聽(tīng)講，作為英語(yǔ)課代表的我是老師得力的小助手，身上總是充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。努力好學(xué)，所以成績(jì)一直名列前茅，但學(xué)習如逆水行舟，不盡則退，希望我勇攀知識的高峰！
看來(lái)，老師們是如此的愛(ài)護我，肯定我，聽(tīng)到這些話(huà)，我很感謝老師對我的信任，也明白了老師眼中的我。在今后的學(xué)習中，我也會(huì )再接再勵，在寒假多讀書(shū)，讀好書(shū)。我想對劉老師和夏老師說(shuō)聲謝謝，有了你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助，讓我的童年生活別樣精彩！
老師眼中的我作文12
轉眼間，我已經(jīng)開(kāi)始了初中的學(xué)習生涯了。
黃老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，所以我們對他很是尊敬，其中還包含著(zhù)對他的敬愛(ài)。
黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿(mǎn)了各式各樣的知識，例如：文學(xué)、生活常識、教育經(jīng)驗……肚子呢？更不用說(shuō)，像懷胎三四個(gè)月的“大肚公”�？吹近S老師那比較笨拙的動(dòng)作，我既開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是老師的動(dòng)作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，這種是亞健康，其實(shí)是身體不好的表現，老師你要保護好健康。我十分難過(guò)，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。
黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時(shí)，先把注釋逐個(gè)解釋了一遍，再把古文連起來(lái)講了一遍，手不停地比劃，臉上的表情千變萬(wàn)化。有時(shí)，還模仿文中的友人變現出憤怒的樣子，把全班同學(xué)的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過(guò)去。當老師講完時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，沒(méi)有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的白話(huà)弄得如癡如醉。
黃老師的話(huà)如一陣陣春雨灌溉著(zhù)我的心田。因為心不靜，我在無(wú)意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去�？粗�(zhù)到處是我的筆墨，我很是慚愧，耳里傳來(lái)數學(xué)老師一句一句的批評聲，眼里滿(mǎn)是同學(xué)異樣的眼神，他們的回頭率達到了百分之百，我巴不得地下出現一條裂縫，讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿(mǎn)了羞愧，逐漸變得紅蘋(píng)果一般。
下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒(méi)有罵我，而是苦口婆心地教導我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來(lái)，有了前進(jìn)的信心和目標。
古話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽蚁嘈�，我一定會(huì )變得更好的，因為我是卓遠班的學(xué)生。我要為卓遠班增光添彩，好好發(fā)揚卓遠文化！
老師眼中的我作文13
我眼中的老師有一個(gè)響亮的外號——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個(gè)美麗的老師，有著(zhù)美麗的大眼睛，是我們的好朋友。
我記得在我剛剛入學(xué)時(shí)，看見(jiàn)她眨著(zhù)明亮的大眼睛對我們說(shuō)：“你們好，我是你們的新老師�！本驮谶@個(gè)時(shí)候，我發(fā)現自己已經(jīng)不能離開(kāi)她了。從此以后，我們將一起度過(guò)五年的快樂(lè )時(shí)光。
記得剛開(kāi)學(xué)不久，趙老師要出去學(xué)習一周，在臨走的時(shí)候給我們留下了一封信，雖然信的內容我已經(jīng)記不清，但是，有一句話(huà)已經(jīng)深深地烙在了我心里：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛(ài)你們!”一看見(jiàn)這句話(huà)，我就感動(dòng)落淚。是啊，只因你愛(ài)我們。老師，請您放心學(xué)習，我們也愛(ài)你，祝你一路順風(fēng)!
老師，請你不要老是發(fā)脾氣，生氣就會(huì )不漂亮的!還記得你開(kāi)會(huì )回來(lái)聽(tīng)到了我們的一些過(guò)錯，大發(fā)雷霆，對我們生氣。我有點(diǎn)傷心，因為美麗的趙老師生氣了，老師，生氣就會(huì )不漂亮，而且也不會(huì )年輕了哦!
還記得“趙小五”這個(gè)外號是王瑞瑄起的，結果這個(gè)名字伴隨了我們將近四年的時(shí)間�，F在，我們美麗的趙老師已經(jīng)進(jìn)化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟著(zhù)趙老師成為了“趙四五”的學(xué)生。
老師，我還記得我們班的口號：“懷揣夢(mèng)想，努力綻放!”老師，我們一定會(huì )一直懷揣著(zhù)我們小小的夢(mèng)想，等待您跟著(zhù)我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!
老師眼中的我作文14
我有一位老師，她和藹可親，是一個(gè)值得大家敬佩的人，她就是我們五年級的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師有一雙星星般的眼睛，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副全框眼鏡，一張櫻桃似的小嘴可能說(shuō)了，她上語(yǔ)文課既有趣又嚴肅。
同學(xué)們都說(shuō)吳老師的眼睛是“千里眼”，一次語(yǔ)文課上，有一位同學(xué)趁老師在黑板上寫(xiě)字，他在桌子下玩小玩具，吳老師卻都能發(fā)現哦！還有一次，我在課堂上小聲地和同桌說(shuō)話(huà)，被吳老師那雙“千里眼"盯上了，下課時(shí)，老師把我們叫到辦公室，看著(zhù)老師生氣的樣子，我心里砰砰直跳，想著(zhù)這次肯定要被罰了……于是主動(dòng)地說(shuō)：“老師，對不起，下次我們不會(huì )在課上講小話(huà)了�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“知錯就改，是好孩子，來(lái)獎勵你們一顆糖”。此時(shí)，我們像快樂(lè )的小蜜蜂一樣走出辦公室。
吳老師的語(yǔ)文課有時(shí)比科學(xué)課還有趣呢！她教我們認識生字的時(shí)候，如“照”字她會(huì )說(shuō)：“一個(gè)日本人，拿著(zhù)一把刀，殺了一口人，流了四滴血�！庇袝r(shí)也會(huì )和我們玩字謎游戲，還會(huì )講關(guān)于字的笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑。
老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”為了我們開(kāi)得燦爛、鮮艷，您費盡心思。老師，請您相信，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的教育之恩。
老師眼中的我作文15
每個(gè)人的心中都有一個(gè)人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺(jué)得最偉大的人。而我心中最偉大的人是教我作文的黃佳佳老師。
黃老師有一頭黑而亮的秀發(fā)，一張白里透紅溫和的臉，那猶如兔子般的眼神給她增添上了幾分機靈。她的眼睛炯炯有神，盯著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，好似激光在掃描我們。圓溜溜的眼睛上戴著(zhù)一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學(xué)還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師”。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍色長(cháng)裙，那長(cháng)長(cháng)的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。
我心中的黃老師不僅長(cháng)得美麗，而且她的心靈也是美麗，因為我從她那溫和的臉上體會(huì )到了陽(yáng)光般的鼓勵與溫暖。
當我寫(xiě)作文遇到困難的時(shí)候，抬頭看到黃老師溫和的臉似乎給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我靜下心來(lái)苦思冥想。每當我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時(shí)，黃老師總是神奇地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。最終，我寫(xiě)出了優(yōu)美的作文，心里有說(shuō)不出的喜悅。
每當看到黃老師溫和的笑臉，心里總不由自主地涌動(dòng)著(zhù)一股甜蜜的溫暖。老師的笑容像春風(fēng)、像甘露，滋潤著(zhù)我的心田，使我的成績(jì)節節上升，快樂(lè )成長(cháng)！
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