課堂上的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的課堂上的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　窗外暖風(fēng)徐徐，課間的我們沉浸在如花般的美夢(mèng)中，同學(xué)們在自己的小天地里快活著(zhù)……忽然，一聲聲沉重而急促的腳步聲漸漸逼近，緊接著(zhù)聽(tīng)到那粉筆小弟被奴役時(shí)發(fā)出的慘烈的嚎叫聲，就這樣，我們的美夢(mèng)被扼殺了，同學(xué)們悻悻地睜開(kāi)眼，迷蒙中看到眼前的數學(xué)老師，便以迅雷不及掩耳之勢端正坐姿，以炯炯有神的目光投向他！

　　上課鈴響了，望著(zhù)我們迷茫的眼神，他也近乎崩潰！轉眼間，他早已龍飛鳳舞地寫(xiě)了一大板問(wèn)題了，接著(zhù)就是我們共同表演的時(shí)間了。望著(zhù)那些問(wèn)題，我們目瞪口呆答不出來(lái)，他便幫我們捋清思路，像一個(gè)機器人般把頭左搖右擺，重復幾遍，完了之后不忘加一句：“是不是呀？”我們一個(gè)個(gè)捂著(zhù)嘴應著(zhù)：“是！”他便指著(zhù)那醒目的公式說(shuō)：“見(jiàn)到這個(gè)公式就要像見(jiàn)到你們的爸爸媽媽一樣喲！”

　　看到我們“遐思萬(wàn)里”的心飛回來(lái)后，原本面向黑板的他忽然猛地跳過(guò)來(lái)面向我們，我們都被那陣春風(fēng)震懾了。然后他又出其不意地來(lái)一句：“Comeon，baby！”班上有的同學(xué)簡(jiǎn)直呆住了，有的微微一笑，有的笑得前俯后仰、兩頰通紅……由于我們數學(xué)的基礎較差，他一再改變教學(xué)方式，絞盡腦汁想調動(dòng)我們文科班那沉悶壓抑的課堂氣氛。

　　快下課了，他還在幫我們弄懂這節課的內容，望著(zhù)他那滿(mǎn)頭的大汗，密密麻麻的備課本，看著(zhù)黑板上那入木三分的書(shū)法，不禁感動(dòng)。一陣春風(fēng)吹過(guò)，為他拂去了一顆顆的汗珠，他望著(zhù)頻頻點(diǎn)頭的`我們，心里似乎蕩起了陣陣漣漪，會(huì )心地笑了。

　　下課鈴響起，他隨口說(shuō)了句：“我不拖堂的！”于是匆匆地走了，正如他匆匆地來(lái)！最后留給我們的是收獲了知識的喜悅以及對春風(fēng)的無(wú)限遐想！

　　是啊，冬天孕育的生命在春天里勃發(fā)了，在這個(gè)春日里，老師的循循善誘滋潤著(zhù)我們的心田，相信在不久的將來(lái)，那心田會(huì )開(kāi)滿(mǎn)花，以報答老師的灌溉滋潤之恩！

　　看完后，您一定想知道他是誰(shuí)吧？他就是我們可親可敬的班主任兼數學(xué)老師。

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