“偏心”的老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的“偏心”的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“偏心”的老師作文1
“哼！老師你太偏心了！”我氣鼓鼓地坐回座位，想著(zhù)剛才這一幕，心里嘀咕道。
“哇！好香的包子！肉餡的包子，我最?lèi)?ài)吃了�！眲⒗蠋熖嶂�(zhù)一袋子包子進(jìn)了教室，她邊走邊說(shuō)，“這是我媽媽給她孫女做的包子，多做了一些，我帶來(lái)分給你們嘗嘗！”同學(xué)們圍著(zhù)劉老師，眼睛緊緊地盯著(zhù)那一熱氣騰騰的肉包子，瞧，我同桌的小舌頭不自覺(jué)地舔了舔嘴唇，我們真想大咬一口！誰(shuí)知道，劉老師接著(zhù)說(shuō)：“包子只有二十個(gè)，我要分給班上個(gè)子矮、身材瘦小的同學(xué)吃�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)鍋了�！袄蠋�，我個(gè)子雖然高，可是我瘦呀！給我一個(gè)嗎？”“不能只給矮小的同學(xué)呀！”在同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)中，劉老師很快就把包子分完了�？粗�(zhù)那些矮小的同學(xué)吃著(zhù)香噴噴的包子，嘴邊還流油了，大家“沮喪”地回到座位上，我也不例外，心想：誰(shuí)讓我長(cháng)得不矮小呢！
這個(gè)“偏心”的老師就是我們的班主任劉老師，她“偏心”的時(shí)候多著(zhù)呢！
排座位時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：“星豪，你又忘記帶眼鏡了吧，你坐到第一排來(lái)，下次一定記得帶眼鏡�！薄奥蒙险n總是分神，你還是坐到前面來(lái)�！痹缱x時(shí)，她會(huì )對球隊的同學(xué)額外開(kāi)恩。別的同學(xué)一定得八點(diǎn)整進(jìn)教室，不然可要扣分批評�？墒撬齾s批準踢球的'幾個(gè)同學(xué)晚十分鐘進(jìn)教室，說(shuō)他們踢球后需要休息十分鐘才能吃早餐，不然對身體不好，所以可以推遲一點(diǎn)進(jìn)教室。
不過(guò)，老師也有對我偏愛(ài)的時(shí)候。上個(gè)學(xué)期我去競選大隊委干部，我把準備好的海報拿給劉老師看，她給我指出了好幾處要修正的地方，中午她又幫我去打印了幾張我參加活動(dòng)的照片貼在上面，這樣我的演講就更有說(shuō)服力，果真，有海報助力，我如愿以?xún)數爻蔀榱艘幻箨犖刹俊?/p>
劉老師經(jīng)常說(shuō)“失之桑榆，得之東隅”，又說(shuō)“吃虧是�！�，大家說(shuō)是不是這個(gè)理呀？
“偏心”的老師作文2
好希望老師能公正的對待每一位學(xué)生，可我的老師卻是個(gè)偏心眼的人。
上課的時(shí)候，老師一般都是讓大家自學(xué)，提出異議，在由老師講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止�？蓪ξ覀儼嗟男∶�，完全不一樣。不管是什么課，老師開(kāi)始的時(shí)候總會(huì )叮囑科任老師對小明格外關(guān)照，只有是小明舉手回答，老師總是第一時(shí)間叫他來(lái)回答，開(kāi)始的時(shí)候我們不理解老師的行為，有一次小明的媽媽到學(xué)校，我們聽(tīng)到了她跟老師的對話(huà)：“老師，明明小的時(shí)候因為得病，心里一直憂(yōu)心忡忡，對學(xué)校，對同學(xué)有抵觸情緒，好不容易上學(xué)了，幸運的遇到您這樣的好老師，對虧您從各方面關(guān)心照顧他，他才有今天陽(yáng)光的心態(tài)，謝謝您了，老師！”我們還看到比我們老師年齡還大的明明媽媽給老師深鞠一躬。老師急忙攙扶起她，并表示照顧好明明是老師的責任，還說(shuō)：“學(xué)校，班級就是明明的一個(gè)家，我們同學(xué)就是明明的兄弟姐妹，我們會(huì )盡力照顧好他……”感動(dòng)得明明媽媽淚流不止。我們從那以后，也跟著(zhù)老師一起照顧媽媽。
老師偏向我們班的“飛毛腿”宋健，他是個(gè)很有運動(dòng)天賦的同學(xué)，因此，學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上總是能看見(jiàn)他身輕如燕的身影，為班級征得了好多的榮譽(yù)，只是他不喜歡學(xué)習，老師總是利用課余時(shí)間幫助宋健補習拉下的功課，有段時(shí)間，宋健下課，總是躲著(zhù)老師，可，老師的火眼金睛是他一個(gè)“小妖”能逃躲的，乖乖的被抓回來(lái)，聽(tīng)著(zhù)老師補習功課，期末考試，他的成績(jì)有了飛躍，高興的他逢人就說(shuō)：“老師是真的偏向我��！”
老師有的時(shí)像《西游記》里孫悟空，有時(shí)候又像唐僧，有的時(shí)候又像……，不管是老師演那個(gè)角色，她都偏向不同的人。
我們很受用老師的偏心。
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