我為老師點(diǎn)贊作文（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我為老師點(diǎn)贊作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇1
老師，是我們人類(lèi)靈魂的工程師，亦是哺育我們祖國花朵的辛勤園丁。如果你問(wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊，我一定毫不猶豫地告訴你，我為老師點(diǎn)贊！
贊老師的什么？贊他們的師德師風(fēng)，也贊他們的愛(ài)崗敬業(yè)，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無(wú)私奉獻。像我們班的一位老師，正是我想點(diǎn)贊的模范。這位老師是我們班的班主任老師，既管理著(zhù)我們整個(gè)班級，也教授著(zhù)我們班的語(yǔ)文課。
如果我們誰(shuí)對老師有所關(guān)心的話(huà)，一定會(huì )發(fā)現我們班主任老師從來(lái)沒(méi)有在天黑之前下過(guò)班，每天放學(xué)后都能見(jiàn)到她在辦公室里辛勤勞動(dòng)著(zhù)，不是在批改作業(yè)，就是在準備教案，據我們班一位因為要等家長(cháng)來(lái)接的同學(xué)說(shuō)，他回家之前，老師一直都在辦公室里忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬(wàn)家燈火開(kāi)始亮起來(lái)的時(shí)候。
我們班的這位班主任老師，大概是我們學(xué)校里最辛勤的園丁了吧！因為以上說(shuō)到的那一點(diǎn)，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為其點(diǎn)贊，是因為她對我們班每一位學(xué)生都用心至極。這或許也就是她每天下班那么晚的原因吧！她會(huì )用心了解我們班每一位同學(xué)，會(huì )抽時(shí)間找我們每一個(gè)人談心，她甚至對我們每一位同學(xué)的生日都了如指掌，在我們生日的時(shí)候，為我們舉辦一些班級的小活動(dòng)，讓我們班一點(diǎn)也不像是一個(gè)班級，更像是一個(gè)大的家庭，她是我們的家長(cháng)，我們都是她的孩子。
每次我的父母問(wèn)我最喜歡哪位老師時(shí)，我都選不出來(lái)，因為我的老師都挺好的，但他們問(wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊時(shí)，我一定會(huì )毫不猶豫地告訴他們，我為我們班主任老師點(diǎn)贊！無(wú)論是從愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)看，還是從無(wú)私奉獻來(lái)看，她都值得我們點(diǎn)贊。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇2
老師，從七歲入學(xué)的那一天起，就注定要陪我們走過(guò)這段青蔥歲月。沒(méi)有前世的約，卻有今世的緣，現在想來(lái)，不經(jīng)感慨。
初到校園，對老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。而在我們幼小的心靈里，老師就是神，無(wú)所不知的神。
當漸漸和老師熟悉后，當突然發(fā)現；老師有一天寫(xiě)錯了一個(gè)字，當老師也遇到了棘手的問(wèn)題時(shí)，我們忽然改變了自己的看法，原來(lái)，老師也是人啊。
當年齡再次增大，有了自己的思想和價(jià)值觀(guān)后，忽然發(fā)現老師不僅是人，還是很討厭的一個(gè)人。因為，自己覺(jué)得對的東西在他那總得不到認可，有時(shí)，甚至會(huì )突然萌生出一個(gè)很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。
高中是人生中最叛逆的時(shí)期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的光環(huán)早已消失不見(jiàn)，我們張揚，毫不顧忌，任意的揮霍著(zhù)青春，我們以為生命是自己的。真的，有點(diǎn)自私的以為。
老師一直都在背后默默關(guān)注著(zhù)你。
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚自習，下課鈴聲已打，大家收拾著(zhù)書(shū)包，準備回宿舍。這時(shí)，班主任就一路小跑進(jìn)來(lái)，而手里還提著(zhù)什么，有的同學(xué)一看，以為是卷子改出來(lái)，老師來(lái)找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神秘地對我們說(shuō)：“過(guò)來(lái)，給你們看一個(gè)好東西�！蔽覀円詾槭呛贸缘�，連忙圍住了老師。
老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的！有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地伸手去要了，我們大多數人愣在原地，驚喜之余還在疑惑：今天是誰(shuí)過(guò)生日？我怎么不知道？老師怎么會(huì )知道？
沒(méi)錯，老師都知道，一個(gè)號稱(chēng)靈魂工程師的人必要先清楚他所淬煉的靈魂，他們的生活，他們的內心……
盡管過(guò)生日的不是我，但我還是相當的感動(dòng)，相當的震撼。
我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇3
“小心點(diǎn)兒！”是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是我們負責任的班主任呀。
我們班有個(gè)負責任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當班主任知道后，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“你能堅持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著(zhù)班主任，說(shuō)：“不能�！彪S后，班主任打電話(huà)給那位同學(xué)的媽媽?zhuān)嘀魅未蛲觌娫?huà)后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來(lái)了�！蹦俏煌瑢W(xué)一直苦著(zhù)的臉，放松了許多。不一會(huì )兒，那位同學(xué)的媽媽就來(lái)了，班主任小心翼翼地扶著(zhù)那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會(huì )問(wèn)那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來(lái)，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車(chē)里，班主任才慢慢地離開(kāi)。
還有一次，我們班一位同學(xué)因為急著(zhù)交作業(yè)，下樓時(shí)沒(méi)注意踩滑了。班主任剛好路過(guò)，立馬把他扶起來(lái)，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來(lái)，并問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？”發(fā)現這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對那位同學(xué)說(shuō)：“忍一忍，這個(gè)可能有一點(diǎn)疼�！卑嘀魅斡妹藁ㄕ粗�(zhù)酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“很疼吧？我盡量輕點(diǎn)兒�！卑嘀魅翁幚砗脗诤�，扶著(zhù)那位受傷的同學(xué)回到了班級。并叮囑這位同學(xué)：“小心點(diǎn)兒，多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)不要去碰那個(gè)傷口，下課后最好不要亂走動(dòng)，以免被別人撞到�！苯淮�，班主任還給大家說(shuō)，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽(tīng)進(jìn)去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負責任的班主任，她對每位同學(xué)都很負責，也對每位同學(xué)都很用心，我要為她點(diǎn)個(gè)大大的贊。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇4
樹(shù)木的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的成長(cháng)離不開(kāi)園了的呵護，老師的辛勤勞動(dòng)讓我們結出豐碩的知識果實(shí)。
梁老師，您就是我們心目中最好的老師，而我們離不開(kāi)老師的培養。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們��！
梁老師，您是但會(huì )讓同學(xué)們互相學(xué)習的好老師，每個(gè)星期一。您都會(huì )讓我們互相點(diǎn)警，自歡現都會(huì )馬上舉手。說(shuō)說(shuō)同學(xué)們表現好的地方。您還常常表?yè)P我有一雙管于發(fā)現別人的美的服動(dòng)，有何學(xué)為我點(diǎn)贊時(shí)，我就會(huì )把優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，也改掉自己的缺點(diǎn)�，F在班上的同學(xué)都互相欣責，互相點(diǎn)管。我們的進(jìn)步都是您的功勞呀！
梁老師，您也是位愛(ài)鼓勵同學(xué)的好老師事以前我常常不敢舉手國答問(wèn)題，怕自己講錯了會(huì )被批評。是您經(jīng)常對我說(shuō)：“回答問(wèn)題，答錯了沒(méi)有關(guān)系，只要息考過(guò)，回答時(shí)把自己的想法講出來(lái)，就算錯了，梁老師也會(huì )為你的勇氣而點(diǎn)贊�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，就像吃了一顆定心丸一樣，以后的課堂上，我都積極舉手發(fā)言�，F在，我回答問(wèn)題天比一天精彩，這都是因為您的鼓勵��！
梁老師，您還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。上次我帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，那時(shí)天氣十分類(lèi)熱，絲風(fēng)也沒(méi)有。我沒(méi)讀多久，頭上就像剛洗過(guò)一樣水淋淋的，滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)您發(fā)現了，拿來(lái)幾張紙巾，面帶微笑地把紙巾遞給我，還親手幫我。到現在，我的心里還記得您那又美麗又燦爛的微笑……
梁老師，您對我們用心良苦，我們會(huì )好好學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)報答您。我還會(huì )成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。
梁老師，我知道日為師終身為父，我永遠愛(ài)您！我為您點(diǎn)費！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇5
教師，這是一個(gè)很久以前就有的稱(chēng)呼，意思是“向學(xué)生傳授知識、執行教學(xué)任務(wù)的人”。由于其在社會(huì )發(fā)展上擔任著(zhù)特殊的重要任務(wù)，因此被人們普遍的贊揚。有的人說(shuō)他們是“人類(lèi)靈魂的工程師”，有的人說(shuō)“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說(shuō)“教師是園丁，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生培養成才”……由此可見(jiàn)教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點(diǎn)個(gè)贊。
首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌�？這是一個(gè)簡(jiǎn)單到不用回答的問(wèn)題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個(gè)社會(huì )發(fā)展幾乎完全依靠知識的時(shí)代除了書(shū)本以外最重要的就是教師了。因為沒(méi)了教師就沒(méi)了知識，也就沒(méi)了現在社會(huì )的發(fā)展，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，正是教師建立起了這個(gè)由書(shū)本和知識構成的偉大的世界。對于這樣的一種職業(yè)，我們當然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！
然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點(diǎn)贊的呢？普京冒著(zhù)被處以極刑的風(fēng)險救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時(shí)為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門(mén)立雪的故事……這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現，我想他們最后成功的原因與他們對老師的尊敬和愛(ài)戴不無(wú)關(guān)系吧？
最后，我們應該做什么呢？我們不是偉人，至少現在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來(lái)表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點(diǎn)贊。我們應該做的是在行動(dòng)上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現在我們生活的各個(gè)方面：上課認真聽(tīng)講、及時(shí)寫(xiě)好作業(yè)、不在課上插嘴……而這些都是為老師點(diǎn)贊的行為。行動(dòng)勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實(shí)際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負擔，這才是我們應有的為老師點(diǎn)贊的行為。
讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧！愿老師的的工作順利。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇6
您，一個(gè)再平凡不過(guò)的中學(xué)地理老師，卻時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我們。
您講課生動(dòng)有趣，時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我。自打第一次上你的課，我就被您深深地吸引，著(zhù)了魔似的瘋狂地愛(ài)上了地理。這是我上的第一節地理，您教我們地球的自轉 與公轉，為了讓我們更好的了解自轉，您專(zhuān)門(mén)拿了一個(gè)地球儀和手電筒，而為我們模擬了地球的自轉，您讓我們更好地明白了晝夜的產(chǎn)生。為了給我們證明地球是一個(gè) 球體，您專(zhuān)門(mén)用紙折了一只小船，為我們演示了小船由遠及近、有無(wú)到有的過(guò)程，在課堂上證明了地球是個(gè)近似的球體。劉老師，讓我為您豐富精彩的講課點(diǎn)贊。
這個(gè)學(xué)期，有一節地理沒(méi)有上，我們都十分奇怪，您不會(huì )無(wú)緣無(wú)故不給我們上課的。后來(lái)，聽(tīng)班主任老師說(shuō)，您的腳崴了，不能給我們上課了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家都十分害怕，因為這已經(jīng)到期末了，快考試了， 您不來(lái)大家心里沒(méi)把握考好。我們天天盼望著(zhù)您腳好了。終于，有一天，班主任對我們說(shuō)，您來(lái)為我們上課了。當時(shí)，我們好激動(dòng)，我們終于可以聽(tīng)您的課了，您不 知道我們在您受傷時(shí)有多么著(zhù)急，現在，您的腳終于好了，我們又可以聽(tīng)到您的課了�？墒�，班主任接著(zhù)說(shuō)，您是拄著(zhù)雙拐專(zhuān)門(mén)給我們班上課的。我們一聽(tīng)就驚呆 了，您完全可以不來(lái)呢？當我們班的男生攙扶您進(jìn)來(lái)時(shí)，我再一次被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)您右腳打著(zhù)石膏，捆著(zhù)藍色的套套，拄著(zhù)兩個(gè)拐杖，一步一步緩慢地走 著(zhù)。突然，而全班響起了巨大的掌聲。是的，您感動(dòng)了我們，哪里會(huì )有一個(gè)老師向您一樣，拄著(zhù)雙拐來(lái)上課的。劉老師，我為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊。
劉老師，您真的是一位好老師。我感動(dòng)于您的敬業(yè)，感動(dòng)于您豐富的課堂。劉老師，我們?yōu)槟c(diǎn)贊。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇7
度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假后，我們又重返熟悉的校園，結識了更多的親密好友，也認識了即將教給我們新知識的老師。在眨眼間就過(guò)去了的上學(xué)期，令我印象深刻并深受感動(dòng)的是那次數學(xué)老師帶傷為我們上課，我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
那是一個(gè)平常的星期二，本應是數學(xué)老師上早課，我們也正拿著(zhù)數學(xué)課本專(zhuān)注地進(jìn)行早讀，卻看見(jiàn)語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)下了語(yǔ)文早讀任務(wù)。我們雖都疑惑不解，但還是按照語(yǔ)文老師的要求進(jìn)行早讀。
上課了，語(yǔ)文老師終于解開(kāi)了我們藏在心底的疑惑：“同學(xué)們，數學(xué)老師這兩天要在嘴上動(dòng)一個(gè)手術(shù)，所以暫時(shí)還不能給大家上課。為了不影響大家的學(xué)習，我和數學(xué)老師決定先換一下課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，一個(gè)個(gè)驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術(shù)？為什么要動(dòng)手術(shù)？很?chē)乐貑�？多久才能好？”同學(xué)們連珠炮似的發(fā)問(wèn)。語(yǔ)文老師笑而不語(yǔ)。
沒(méi)過(guò)幾天，語(yǔ)文老師剛走進(jìn)教室準備上課，只見(jiàn)數學(xué)老師推門(mén)而入，對語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節課我來(lái)上吧，數學(xué)課也不敢再耽誤了�！闭Z(yǔ)文老師擔心地問(wèn)：“你嘴上剛動(dòng)完手術(shù)，不休息就來(lái)上課，說(shuō)話(huà)也不方便，能行嗎？”數學(xué)老師說(shuō)：“沒(méi)事的，我能行！”我們能夠聽(tīng)出數學(xué)老師說(shuō)話(huà)的確有些含混不清。語(yǔ)文老師在一旁一邊收拾著(zhù)教案，一邊附和道：“你們的數學(xué)老師剛動(dòng)完手術(shù)，都沒(méi)顧上休息就來(lái)給你們上課，你們可一定要認真聽(tīng)講，不能辜負老師對你們的期望！”同學(xué)們聽(tīng)了，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，全班同學(xué)由“調皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數學(xué)老師聽(tīng)著(zhù)這熱烈的掌聲，眼中充滿(mǎn)了淚水。
接下來(lái)的幾天，數學(xué)老師照常上課。她雖要遵循醫生的囑咐，少說(shuō)話(huà)，但該講到的知識點(diǎn)是一點(diǎn)都不少。還有了數學(xué)老師的堅持，同學(xué)們聽(tīng)課更是全神貫注，講過(guò)的知識一遍就記住，不用老師多重復。
數學(xué)老師，我真誠地為你點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇8
在我的學(xué)習旅途上，讓我敬佩老師有不少。他們之中，在這學(xué)期為我們付出全部心血的數學(xué)老師，我最為敬畏，讓我情不自禁地為她的魅力、個(gè)性、心血點(diǎn)贊。
很多人都說(shuō)，老師像蠟燭，默默燃燒自己，為我們照亮前行的路途；老師像指南針，把自己搞得暈頭轉向，卻不忘為我們指明方向；我卻覺(jué)得這位六年級的數學(xué)老師像冬季的梅花，芬芳迷人，讓我們感到春天快來(lái)了，可她卻凋謝了自己的青春。
數學(xué)老師的魅力不可抵擋。她剛來(lái)到我們班，我們已經(jīng)“未見(jiàn)其人，先聞其聲了”。她雖是個(gè)女的，但她走起路來(lái)風(fēng)度翩翩，氣質(zhì)四散。讓我們覺(jué)得有這樣一位“帥氣”的女老師真是太好了。
數學(xué)老師的個(gè)性是獨特的。學(xué)校要培養尖子生，要求各科老師只盯緊的班中前30名，可我們班的老師并沒(méi)有。而我們的數學(xué)老師，她對待上課不認真的同學(xué)給予批評，哪個(gè)同學(xué)基礎不好，數學(xué)老師讓那個(gè)同學(xué)去找她。記得，開(kāi)學(xué)七周了，我們班又新調來(lái)一位差生，很多計數都不會(huì )，我們同學(xué)都覺(jué)得大吃一驚。而數學(xué)老師可緊張了，每次體育課，每天的課余時(shí)間，總有數學(xué)老師和那個(gè)差生的身影。不出所料，這個(gè)差生的期末成績(jì)八十二分。
數學(xué)老師付出的心血是最多的。每一次考完數學(xué)考試，她會(huì )爭取在一兩天改完，以便糾正同學(xué)們考試時(shí)犯的錯誤，讓我們對某方面更加努力鞏固，讓我們在考試中取得更高分。有一次，英語(yǔ)晚修下課后，我想去辦公室找數學(xué)老師，看見(jiàn)數學(xué)老師在奮筆疾書(shū)�？�，原來(lái)是在備課。我眼睛忽然水汪汪的，手里緊緊握住僅有80分的試卷，跑回了宿舍……
數學(xué)老師，雖然是我學(xué)習旅途的一個(gè)路人，但她的形象卻永遠印在我的腦海里，名字刻在心里。數學(xué)老師，我為你點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇9
點(diǎn)贊，是現下很流行的網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)。在生活中有很多的人和事都值得我們去點(diǎn)贊。今天我要為我們敬愛(ài)的老師們點(diǎn)贊。
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，一個(gè)普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因為有您讓這些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師��！我要為您的偉大點(diǎn)贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學(xué)生，你們迎來(lái)送往都真心實(shí)意當作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿(mǎn)天下。老師��！我要為您的無(wú)私奉獻和自我犧牲精神而點(diǎn)贊！
醫院，您是‘�？汀�。您為我們沒(méi)日沒(méi)夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時(shí)地驚擾著(zhù)您們。但是每每這時(shí)您確一直在講臺上堅持，寧愿自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛(ài)付出點(diǎn)贊！
老師，在課堂上您是嚴師，課后您確實(shí)我們的知心朋友。您不僅僅教會(huì )我們書(shū)本知識，更是我們心靈的疏導師，是我們的傾訴對象。我們正是一群思想豐富的青春少年，無(wú)論在哪個(gè)方面有什么想法和其他，您總是耐心的傾聽(tīng)和分析，合理及時(shí)的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時(shí)間，陪我們聊天，談心，談學(xué)習，談班級。為的就是讓所以學(xué)生都進(jìn)步都成才。老師啊，我要為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
老師，我們的引領(lǐng)者，大海中的燈塔。無(wú)論前方的人生道路有多么艱險，在您的引領(lǐng)下我們會(huì )勇敢的去開(kāi)辟，去不斷地創(chuàng )新，去探索，去追求。��！老師，有您為我們指點(diǎn)江山，何愁人生畫(huà)不美？我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
敬愛(ài)的老師，因為您的大愛(ài)無(wú)疆和無(wú)私的奉獻，我要為您大大點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇10
男孩坐在窗前，聆聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，盤(pán)弄著(zhù)手里的魔方，哼著(zhù)歌。窗外豆大的雨點(diǎn)，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買(mǎi)回了一個(gè)魔方，他打開(kāi)包裝，魔方說(shuō)吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過(guò)來(lái)，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結下了一段緣份。
一個(gè)星期天，男孩拿出了魔方和說(shuō)明書(shū)，他把魔方打亂，叫來(lái)了父親，請他幫忙一起復原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著(zhù)公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉動(dòng)著(zhù)魔方。當然，困難也是有的，當他把對棱互換公式用成對角互換公式時(shí)，男孩小心翼翼地反過(guò)來(lái)做公式，當他把“R2”用成“R”，繼續往下做，最終發(fā)現錯誤時(shí)，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著(zhù)這股熱愛(ài)魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著(zhù)五階的說(shuō)明書(shū)。夜深了，男孩仍舊拿著(zhù)魔方和說(shuō)明書(shū)，用他那已璇轉過(guò)幾萬(wàn)次魔方的手，還原著(zhù)這個(gè)五階魔方。
又是一年，靠著(zhù)這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會(huì )敗在我的“手”下！
其實(shí)男孩就是我�；叵肫疬@三年的魔方時(shí)光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時(shí)此刻，我真想為自己點(diǎn)贊。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇11
黃老師，贊您！
胖胖的，1.65米的個(gè)子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎著(zhù)自行車(chē)上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話(huà)給她的丈夫送過(guò)來(lái)一件衣服，衣服送來(lái)時(shí)，上課的時(shí)間也快要到了。老師匆忙騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的她已經(jīng)忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時(shí)，只見(jiàn)她雙手用力的撐住講臺，豆粒大的汗珠陸陸續續的從她額頭上滾落。我幾乎不能用心聽(tīng)講，總擔心什么……終于，下課鈴聲響了，老師喊我來(lái)幫忙，到了衛生間，老師讓我幫她換衣服，在換衣服的過(guò)程中，我看著(zhù)一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見(jiàn)老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當時(shí)正值期末考試復習，不知為什么，看著(zhù)老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學(xué)習，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來(lái)回報老師……
其實(shí)，在黃老師教我語(yǔ)文之前，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不怎么理想。是她的諄諄教導……我的語(yǔ)文成績(jì)才有了好轉。記得有一次，我因為貪玩考了75多分，看著(zhù)紅色的75分，我覺(jué)得非常丟臉�？墒�，黃老師面帶微笑說(shuō)：“孩子，這次考試沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，認真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說(shuō)邊摸著(zhù)我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語(yǔ)文真的考了班級第一名。
黃老師，心里一直裝著(zhù)她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福！黃老師，我一定會(huì )努力拼搏……
黃老師，學(xué)生真心為您點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇12
對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我對數學(xué)似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過(guò)敏”。
從小學(xué)開(kāi)始，我的數學(xué)就是學(xué)不好，要是說(shuō)我不認真吧，我也挺認真的；要是說(shuō)我不勤奮吧，我也會(huì )去買(mǎi)資料去做。但換來(lái)的都是五、六十分的成績(jì)，傷心��！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。
還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補課，在這之前，媽媽也讓我去補課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補過(guò)課的同學(xué)，都說(shuō)補了沒(méi)用，反而會(huì )越來(lái)越不好，就一直不肯答應，但這一次，我想去試一試。果然，補課對我來(lái)說(shuō)還是有一定的效果的。從初一剛開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，成績(jì)遠遠的遠離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì )以為他很兇，會(huì )有一副很兇又板著(zhù)的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺(jué)。特別是當老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，回答不出來(lái)或回答錯了，總是會(huì )被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì )回答的題目，也會(huì )被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì )讓我來(lái)，仔細想想。
可是，漸漸的我發(fā)現，我的數學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開(kāi)，臉上表現出一種很“冷”的嚴肅，唱給我們說(shuō)一句“看題目”，每一題他都會(huì )給我們細心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當讓我們回答問(wèn)題時(shí)，他會(huì )給我們時(shí)間去考慮，去仔細的想想，偶爾也會(huì )用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的開(kāi)始融入了我們，數學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì )經(jīng)常來(lái)陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂(lè )乎�？墒俏宜坪跤植桓胰ッ鎸蠋�，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的.用心、他的關(guān)懷無(wú)時(shí)無(wú)刻的打動(dòng)著(zhù)我，就像有一種磨礪，一直牽引著(zhù)我，讓我去努力的學(xué)、認真的學(xué)。
我所學(xué)的知識不能說(shuō)有很多，但我懂得，這些看似不多的知識，都是老師給予的，我不會(huì )說(shuō)很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇13
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過(guò)道里傳來(lái)熟悉的腳步聲。不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師推門(mén)而入，開(kāi)始了我們的課堂學(xué)習。
語(yǔ)文老師長(cháng)得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們在底下竊竊私語(yǔ)，她馬上就能聽(tīng)到。
老師不僅長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，對我們也非常用心。
每當上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的心愿吧。
如果你要問(wèn)我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然！”
那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著(zhù)燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇14
老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著(zhù)一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的嚴厲，才有我們班第一的稱(chēng)號。
記得有次全班同學(xué)都寫(xiě)錯了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們還是錯了�？吹剿臉幼�，我們害怕極了�！岸ｂ�、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來(lái)到了。
我們飛奔到教室，只見(jiàn)張老師黑著(zhù)臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著(zhù)，那神情分明在說(shuō)：“你們真的都做錯了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽(tīng)得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現實(shí)。老師一臉憤怒地看著(zhù)我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對你們最后的警告！再錯，就等著(zhù)受罰吧！”這句話(huà)一直在教室里回蕩，我們謹記于心，怕是永遠也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過(guò)的題，就再也沒(méi)有錯過(guò)，老師的嚴厲在別人看來(lái)是批評，在我們看來(lái)是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇15
周五那天，是媽媽值班的日子。傍晚5點(diǎn)20分，我跟著(zhù)媽媽去食堂吃飯。經(jīng)過(guò)五年級的辦公室，見(jiàn)里面亮著(zhù)燈，我湊近窗戶(hù)一看，只見(jiàn)陳老師正坐在位子上，雙手不停地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。媽媽笑瞇瞇地對陳老師說(shuō)：“該下班了哦！”“還有幾個(gè)孩子的評語(yǔ)，我寫(xiě)完就走，你們先去吃飯�！标惱蠋熣f(shuō)完，鍵盤(pán)又發(fā)出“噠噠噠”的聲音。
我們吃完飯從食堂出來(lái)，五年級辦公室里依然亮著(zhù)燈，遠遠望去，陳老師還坐在位子上。我飛快地跑到辦公室門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)陳老師正拿著(zhù)紅筆改作業(yè)。她時(shí)而敲敲肩膀，時(shí)而揉揉眼睛，時(shí)而又動(dòng)動(dòng)手腕，翻開(kāi)一本，合攏一本，再翻開(kāi)一本……
這位在下班后依然忙碌著(zhù)的陳老師就是我們五（4）班的班主任兼數學(xué)老師。她個(gè)頭不高，皮膚白白的，頭發(fā)又黑又長(cháng)。鼻子挺挺的，上面架著(zhù)一副淺灰色的眼鏡。眼鏡后面的那雙大眼睛可厲害了，我們在學(xué)習上的一些小錯誤、小心思都逃不過(guò)陳老師的火眼金睛。
陳老師很耐心，課堂上，陳老師好像會(huì )變魔術(shù)似的，每一類(lèi)題目只要經(jīng)她一分析，我們馬上就都懂了。若是遇到難題，陳老師會(huì )講了又講，必須等我們每個(gè)人都明白才肯罷休。陳老師又很?chē)绤�，要是誰(shuí)在課堂上不認真聽(tīng)講，或者不遵守紀律，她會(huì )瞪大她的眼睛，嚴肅地教育批評，直到我們認識到錯誤為止。
我們的陳老師還有一個(gè)絕招，就是她懂中醫。課余時(shí)間，陳老師帶我們認識了不少藥材，有黃芪、山楂、黃連……她還會(huì )給我們講有關(guān)中醫的小知識，比如要多吃蔬菜水果，少喝飲料，打嗝了可以按虎口，鼻塞了可以按迎香穴……
那一天，正在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的我，肚子突然痛了起來(lái)，為了不影響大家上課，我一直忍著(zhù)趴在桌子上，臉色蒼白，頭上直冒冷汗。這一幕被細心的陳老師發(fā)現了，她急忙來(lái)到我的身邊，關(guān)切地問(wèn)道：“跳跳，你怎么了？”“陳老師，我……我肚子疼……”正在這時(shí)，下課鈴聲響起。陳老師輕輕地把我扶到她的辦公室，然后從抽屜里拿出一根圓柱形的棒子，點(diǎn)了打火機開(kāi)始燒。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道陳老師要干什么。陳老師拿著(zhù)點(diǎn)著(zhù)的棒子，溫柔地對我說(shuō)：“跳跳，陳老師幫你灸一灸中脘穴，你的肚子就會(huì )好受一些的�！彼呎f(shuō)邊把我的衣服撩起來(lái)�？粗�(zhù)陳老師嫻熟的動(dòng)作，我明白了，這就是陳老師給我們講過(guò)的艾灸。艾灸棒在我的肚子上方打轉，煙一點(diǎn)一點(diǎn)冒了出來(lái)，大約過(guò)了15分鐘，我的肚子便沒(méi)有剛才那么疼了，感覺(jué)好多了。陳老師聽(tīng)到我說(shuō)舒服多了，她皺著(zhù)的眉頭也舒展開(kāi)了。
平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)有同學(xué)摔倒了，陳老師就拿出自制的藥油給他涂上；天氣炎熱，有同學(xué)中暑了，陳老師就拿出刮痧板給他刮痧；有同學(xué)感冒了，咳嗽嚴重，陳老師幫他推拿穴位……陳老師真的好神奇，經(jīng)她一涂、一刮、一按，大家都覺(jué)得不那么難受了，說(shuō)她是醫生，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。
陳老師是辛勤的園丁，一直默默地為我們付出。在學(xué)習上，她循循善誘，是一位認真盡責的好老師；在生活中，她時(shí)刻為我們守護，是一位不折不扣的好醫生。在這里，我想給最最親愛(ài)的陳老師點(diǎn)個(gè)贊：陳老師，陳醫生，頂呱呱！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇16
小小的人影與空蕩的校園形成了鮮明的對比，冬風(fēng)打著(zhù)圈兒，向大地鋪撒寒意。我的臉頰雖被凍得通紅，心里卻升騰出如夏般的暖流……
冬季晝短夜長(cháng)，過(guò)了飯點(diǎn)天就已經(jīng)黑透了。偌大的校園里，只有我小心翼翼的一步一步朝前探去。我落了作業(yè)在學(xué)校，為了完成任務(wù)，只好回來(lái)拿。冷不防，瞥見(jiàn)地上投下的一角光亮。順勢抬頭望去，我們的教室居然還亮著(zhù)燈！是值日生粗心忘了關(guān)，還是有人和我一樣也回來(lái)取作業(yè)？凜冽刺骨的寒風(fēng)把我吹了個(gè)激靈，我趕緊跑上了樓。
走到窗前，“唰唰”的聲音從教室里傳出，我向窗內張望——是老師！輕輕推開(kāi)門(mén)，“嘎吱”的聲音卻在寂靜中驟然響起，格外刺耳。老師嚇了一跳，抬起頭來(lái)。經(jīng)過(guò)一天的疲累工作，她的頭發(fā)已經(jīng)有些凌亂，能清楚地看到里面夾雜的絲絲白發(fā)，幾條本不屬于她這個(gè)年紀的細紋爬上了她的臉，手上的血管明顯的突出，皮膚也因粉筆灰的侵蝕皺的可怕。
已經(jīng)下班兩個(gè)多小時(shí)了，她怎么還在這里？一時(shí)間，我竟忘了此行的目的，老半天才憋出一句：“老師，天這么冷，您怎么還不回家……”老師擺了擺手：“沒(méi)關(guān)系的，辦公室要鎖門(mén)，我就順便到這來(lái)改下作業(yè)。你怎么來(lái)學(xué)校了？”“我忘帶作業(yè)回家了，過(guò)來(lái)拿�！闭f(shuō)完，輕手輕腳的溜到座位上。她點(diǎn)了一下頭，又低下頭去。我拿好書(shū)，直起身來(lái)，正好看到她的背影——冬日厚重的棉衣也遮蓋不住她的瘦削。老師抬起頭來(lái)，轉了轉僵硬的脖子，我聽(tīng)到一連串的“喀嗒”聲，還有一聲極細微的嘆息，顯然她保持這個(gè)姿勢很久了。我看得有些心酸，正想上前幫助她，她卻看穿了我的意思，揮揮手道：“拿到書(shū)就早點(diǎn)回去休息吧，我一會(huì )改完就回家了�！苯拥搅恕爸鹂土睢钡奈抑缓孟蚶蠋煹绖e。
走出教學(xué)樓，我忍不住回頭張望：教室的燈光依舊亮在那里，玻璃窗內，是一位師者對她學(xué)生的關(guān)心和責任。白天講臺上的鎮定自若，不知用了多少個(gè)黑夜精心備課；高效率批改出的作業(yè)和試卷，不知是犧牲了多少休息時(shí)間連軸加班……想到這些，我心里升騰出如夏般的暖流。我不禁面向教室方向站定，向還在默默付出的老師深深地鞠了一躬，心里默念：老師，我為你點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇17
人的一生中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的老師。而魏老師，一定是我天空中最璀璨的一顆明星。她，并不多么偉大，她很平凡，卻給了我不平凡的愛(ài)。她長(cháng)的并不高，一雙清澈的眼中有一絲嚴厲，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，每次見(jiàn)到她，她臉上都會(huì )帶著(zhù)一種慈愛(ài)的笑。
她，關(guān)心我們多于他的孩子。當我們疲倦時(shí)，她會(huì )用幽默的語(yǔ)言逗我們開(kāi)心。當我們勞累時(shí)，他會(huì )關(guān)心地提醒我們保護眼睛，當我們調皮、不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他會(huì )狠狠地批評我們，在我們知道悔改的時(shí)候，她又立即心軟的向我們道歉，感覺(jué)自己不該那么嚴厲，其實(shí)我們都懂她是“刀子嘴，豆腐心”她做的一切都是為了我們好！
雖然現在她已經(jīng)不在教我們，但那件事卻永遠存在我的腦海里，一輩子，也不會(huì )抹去。記得一次上課，同學(xué)們都在孜孜不倦的聽(tīng)講，突然一聲“老師，吳瓊流鼻血了！”打破了寧靜的課堂，只望見(jiàn)您急切的臉龐，到處為我借紙，陪我去水房，幫我洗干凈。上課時(shí)，您時(shí)不時(shí)向我投來(lái)關(guān)切的目光，我知道您很關(guān)心我，頓時(shí)感到心中一股暖流劃過(guò)，而我，只給您一個(gè)安定的眼神，下課時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我疼不疼，并囑咐我小心。那時(shí)的我，心里是那么溫暖，老師，謝謝您，在我困難時(shí)為我伸出援助之手。
有一次，我參加演講，在上臺之前本來(lái)背的滾瓜爛熟的演講稿竟因為緊張，大腦一片空白，老師看出了我的心思，并安慰了我，老師說(shuō)：”不要緊張，加油！你一定可以，沒(méi)關(guān)系，第一并不重要，重在參與“我鼓起勇氣，拿出十二分的斗志，承載著(zhù)老師的希望上了臺。雖然我并沒(méi)有獲得第一名，但是，我可以微笑著(zhù)對自己說(shuō)：我努力了！
老師��！我們是花朵，因為您祖國的花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗戶(hù)看吧！這滿(mǎn)園的春色，滿(mǎn)園的桃李！數上的累累碩果都是您的功績(jì)！如果沒(méi)有您對雨露般的滋潤，怎么會(huì )有如此美好的靈魂之花！老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是美對耕耘者、播種者，播種著(zhù)希望、陽(yáng)光，是因為您的溫暖陽(yáng)光、雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦！老師，如果您是蚌，那么我便是蚌中的砂粒，您用愛(ài)去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
老師��！您如沙漠中對那一泓清泉，為我們清涼解渴，您如那茫茫大海上對一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為老師，我為您點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇18
覃老師是我深深敬佩的老師。她給我當了五年班主任，相伴著(zhù)我們從無(wú)知孩童長(cháng)成為風(fēng)華正茂的青少年。朝夕相處的五年時(shí)光，她用高尚的品質(zhì)，良好的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)我們，引導我們健康成長(cháng)。
第一次見(jiàn)到覃老師，我就喜歡上了她。我喜歡她的美，你看她玲瓏卻又圓圓的臉，配上清秀的五官，和藹親切的笑容，讓人心生好感。雖然四十多歲，看上去卻是一副知心的大姐姐的模樣。我更喜歡她舉手投足之間流露出的高雅的氣質(zhì)，那可是我們女生悄悄模仿的喲。從她擔任我們的班主任后，我就更佩服她了。
說(shuō)覃老師像媽媽?zhuān)稽c(diǎn)兒也不假。她剛擔任我們班主任時(shí)，我們才上小學(xué)三年級，剛剛離開(kāi)家長(cháng)的照顧到學(xué)校寄宿，什么都不會(huì )，覃老師手把手地教我們疊被子、鋪床、整理生活用具；耐心地教我們收拾書(shū)桌，打掃教室。每天晚上都要查好幾次寢，有時(shí)半夜了不放心我們的她還要來(lái)寢室轉轉，看是不是有人要上廁所，是不是有人掀被子了。要是有人生了病，她就更忙了：找醫生，熬藥，督促吃藥……比父母照顧還要周到、仔細、耐心。
說(shuō)覃老師是嚴師，一點(diǎn)也不夸張。她從不姑息犯錯的學(xué)生，“兇”起來(lái)的時(shí)候我們都怵她。記得有一天，一位奶奶來(lái)找覃老師，說(shuō)是她孫女陳某(覃老師班上的學(xué)生)偷拿了家中賣(mài)豬攢下的400元錢(qián)，問(wèn)陳同學(xué)又不承認，還和奶奶大吵大鬧，陳同學(xué)父母在外地打工，鞭長(cháng)莫及，管不了，希望覃老師能出面管教。覃老師找來(lái)陳某，剛開(kāi)口問(wèn)陳同學(xué)，陳同學(xué)蠻橫地、硬邦邦地“敬”了覃老師一句：“我家里的事，不要你管�！眲e看覃老師平時(shí)溫文爾雅，可她聽(tīng)了這話(huà)，眼一瞪聲音不大卻語(yǔ)氣堅定：“這事我管定了！”不由分說(shuō)，帶著(zhù)祖孫二人來(lái)到辦公室，處理過(guò)程我們不得而知，但我們都知道陳同學(xué)把錢(qián)還給了奶奶，向奶奶賠了禮，道了謙，訂了保證。類(lèi)似這樣的事情以后再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。那一周的班會(huì )課上，覃老師以“做讓父母放心的留守孩子”為主題，進(jìn)行了討論交流。那堂課讓我們明白了父母是為了讓我們生活得更好才外出打拼，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)我們，老人在家帶著(zhù)我們更是不易，我們要學(xué)會(huì )感恩，懂事、知理，讓家人放心。那堂課好多同學(xué)都哭了。
說(shuō)覃老師是知心大姐姐，是因為不論什么事，學(xué)習上、生活中她都能幫忙解決。我清楚的記得我們班有個(gè)男生有段時(shí)間上課老是注意力不集中，老師幾次讓他答問(wèn)他都答不出來(lái)，覃老師不僅找他談心，還登門(mén)家訪(fǎng)。了解到了真實(shí)情況后，覃老師精心呵護他的脆弱的心靈，耐心開(kāi)導，使那男同學(xué)放下心理包袱，漸漸的臉上又有了笑容，開(kāi)始了正常的學(xué)習生活。
覃老師教我們數學(xué)，她的課自成風(fēng)格，課堂上我們時(shí)而熱烈討論，時(shí)而自由發(fā)表意見(jiàn)，時(shí)而興致勃勃地練習，在關(guān)鍵的時(shí)候她又是那么耐心的點(diǎn)撥，講析。我們學(xué)得輕松快樂(lè )。我們班的數學(xué)成績(jì)在全鎮一直都是名列前茅。
雖然現在覃老師已不再是我們的班主任，我們有幸又遇到一名優(yōu)秀的老師為我們的新班主任，但我一直都忘不了她——我的好老師覃老師。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇19
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師，我認為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開(kāi)始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩嚴肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認為了。
記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘，我還不見(jiàn)施老師來(lái)，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門(mén)外，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō)：“施老師今天生病了，這節課上語(yǔ)文課�！闭f(shuō)完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哦�！蔽覀內嗪暗�。第二天，施老師像平常一樣，來(lái)給我們上課，只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒(méi)有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點(diǎn)沒(méi)少。
到了下午，我不知道怎么的開(kāi)始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動(dòng)。后來(lái)，我從語(yǔ)文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來(lái)照顧我，太偉大了。
隨著(zhù)這件事的過(guò)去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無(wú)私的付出，才會(huì )有現在的我們！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇20
我為王老師點(diǎn)贊 我有一位最敬佩的老師，你猜他是誰(shuí)？他的眉毛很濃，頭發(fā)有些白了，顯得有一絲蒼老，可他講課時(shí)總是全神貫注，非常認真。他——就是我們辦公室的王老師。
王老師經(jīng)常帶病上課。記得11月中旬，王老師說(shuō)他去合肥出差，一個(gè)星期才回來(lái)，可后來(lái)大家知道了王老師不是出差，而是去看病。為了不讓我們擔心，他才說(shuō)謊的。不出四天，王老師就回來(lái)了，因為他擔心他們班的課程課落后。上課時(shí)，王老師總是禁不住咳幾聲，嚴重時(shí)，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我們很擔心，就請他休息幾天，可他堅持帶病上課。由此看出，劉老師對工作非常負責。
王老師不但對工作負責，他還關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，冬天，他們班里的一個(gè)學(xué)生因為家里窮，買(mǎi)不起羽絨襖，凍得生病了。他知道后，立刻自己掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)了件羽絨襖。
王老師的精神非常值得我們學(xué)習。我為他點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇21
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這個(gè)寒假變得特別漫長(cháng)。這期間我認識了84歲的鐘南山院士，最美的李蘭娟院士，還有很多為疫情而逆行的一線(xiàn)工作者，他們是最棒的，為他們點(diǎn)贊，而我今天也要為我的老師點(diǎn)贊。
停課不停學(xué)，學(xué)校為我們開(kāi)設了網(wǎng)課，每天有任課老師在線(xiàn)直播課程。剛開(kāi)始，我對網(wǎng)課充滿(mǎn)了好奇和慌亂，上課不能認真聽(tīng)講，互動(dòng)面板上任何一條消息都能吸引我的眼球。記得那天很冷，早上媽媽把我從被窩里拉出來(lái)上課，我滿(mǎn)臉不愿意喊著(zhù)：“冷、困！”坐在電腦前開(kāi)始上課，數學(xué)老師張老師剛和我們打過(guò)招呼：“早上好，同學(xué)們！”這時(shí)一個(gè)小妹妹闖進(jìn)了老師的“直播間”，“媽媽?zhuān)П�！”只�?jiàn)老師把小妹妹輕輕地放在地上溫柔地說(shuō)：“出去玩，媽媽正在上課！”我調皮地笑著(zhù)對旁邊的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次覀兝蠋煹呐畠憾嗫蓯?ài)！”這時(shí)我看見(jiàn)媽媽眼里含著(zhù)淚花，“媽媽你怎么了？”“特殊時(shí)期，為了給你們上課，老師自己的孩子都照顧不上，你還不好好聽(tīng)課！”媽媽嚴肅地說(shuō)。我似乎明白了媽媽為什么流淚，我坐的更直了，這節課我聽(tīng)得非常認真。課下認真高質(zhì)量完成家庭作業(yè)，讓老師批改作業(yè)更輕松，有更多的時(shí)間陪伴小妹妹。在接下來(lái)的網(wǎng)課，不管有沒(méi)有媽媽監督，我都聽(tīng)得很認真。
特殊時(shí)期，特殊的一堂課，讓我明白了，抗擊疫情，處處都是戰場(chǎng)，人人都是戰士，老師是最美的戰士，我為我的老師點(diǎn)贊！她，笑如夏花般絢爛，安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來(lái)，老師嚴肅死板的形象在我心中根深蒂固，從小到大遇見(jiàn)的“老古董”也不少。直至她，出現在我生命中，這一切我所認為的“中國式老師”形象被推翻。
時(shí)光總是匆匆，不分美好和憂(yōu)傷，最終都消逝在歲月的長(cháng)河。但那一幕，卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里，你坐在我旁邊，一小一大的身影相依偎。我盯著(zhù)那道題，心里不禁煩悶，蹙眉許久。忽然，你莞爾一笑，有些打趣道：“小丫頭，這樣就不耐煩了啊。做數學(xué)要有耐心。你看，我做這道題的時(shí)候也是這個(gè)思維，不過(guò)如果你把它倒過(guò)來(lái)試試看�！惫皇锹�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。真是山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦，從而成功地解了它。如今還貪戀和她一起做數學(xué)題的氛圍，她的呢喃細語(yǔ)，她的纖細慰問(wèn)，不禁令我一陣留戀。
在她身上，你看不到常年教學(xué)的那種骨子里透出的自傲，仍記得她似是感慨道：“我小學(xué)的時(shí)候就不喜歡被老師比較，所以現在我當老師了，更不會(huì )去比較你們�！奔榷x去。我看著(zhù)她的背景，忍不住沉思。有時(shí)候你會(huì )發(fā)現，與其說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)我們是老師。每每與她交流該如何制定數學(xué)教學(xué)計劃時(shí)，她總是眨著(zhù)那雙大眼睛，露出一副呆萌的表情，然后直點(diǎn)頭稱(chēng)好。
嫻靜是我對她的最初印象，然而她也有按捺不住的時(shí)候。仍記得那次考試，班級均分整體下滑了好幾個(gè)檔次，她嚴詞厲色地站在講臺前，字字見(jiàn)血地分析這次考試情況，從未見(jiàn)過(guò)她如此犀利的一面，頓覺(jué)震撼。
于此，回望彼岸的光陰，懷著(zhù)淡淡的回憶，訴說(shuō)著(zhù)緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了，我與她的故事，便是這生命中最美的綻放。
他是我心中最美的回憶！我為她點(diǎn)贊！為我的老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇22
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說(shuō)老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說(shuō)老師是蒼天大樹(shù)，守護著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，我愛(ài)我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。
顧老師身材勻稱(chēng)，個(gè)子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會(huì )說(shuō)話(huà)呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說(shuō)話(huà)，顧老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的不對稱(chēng)式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著(zhù)五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的付出，我們的進(jìn)步就是他們的回報。每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn) ，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節，我們捧著(zhù)一朵朵鮮花，寫(xiě)著(zhù)一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著(zhù)微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇23
她的出現，像黑暗中的一束光，帶給我光明；她的出現，想寒風(fēng)中的一團火，帶給我溫暖；她的出現，像夏天艷陽(yáng)里的一陣清風(fēng)，讓我清爽暢快。她是我的數學(xué)老師，在我人生的一段黑暗時(shí)期拉了我一把，把我拉出黑暗，讓我重浴光明。此時(shí)，我一定要為她點(diǎn)贊。
初二上學(xué)期，因為一下子增加了三科作業(yè)，再加上有兩次作業(yè)沒(méi)有完成，我的心一下子跌到了谷底，壓力太大了，實(shí)在是適應不了。我在那段時(shí)間像陷進(jìn)了一個(gè)泥潭，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至想過(guò)怎么結束自己，于是請了一個(gè)月的假，但回來(lái)之后課也落了不少，成績(jì)從原來(lái)的五六名退到了十幾名。
雖回學(xué)校但我心情依然不好，努力聽(tīng)了幾次課也沒(méi)有聽(tīng)懂，最后干脆就不聽(tīng)了。就是這時(shí)數學(xué)老師來(lái)到我的身邊，是第一個(gè)自愿為我補課的人，自習課上她耐心給我講落下的知識，監督我改錯，但我卻依然經(jīng)常不完成作業(yè)。
一次放學(xué)回家的路上我竟遇到了她，她主動(dòng)叫住我，小步跑過(guò)來(lái)，我身子一震，心想完了，我成績(jì)退成這樣，肯定要像其他老師一樣對我進(jìn)行一次嚴肅的”談話(huà)”，我是很怕老師單獨找我的。
然而她卻滿(mǎn)面笑容，問(wèn)我不想學(xué)的原因是什么，還舉了一個(gè)我初一的同學(xué)，讓我和他像初一一樣你追我趕的學(xué)習，又和我聊起了父母，作業(yè)的難度等等，在到達我家的時(shí)候我和她道了別。
回家之后，我心里有點(diǎn)驚訝又有點(diǎn)抗拒，驚訝是因為我沒(méi)有想到她會(huì )這么溫柔的勸我，抗拒是因為我并不想學(xué)習，她的話(huà)讓我有壓力。
第一學(xué)期的成績(jì)并不好，在十二月，一月的放學(xué)路上她仍經(jīng)常找到我聊天，問(wèn)我有什么問(wèn)題，自習課上更是經(jīng)常為我解答疑難，但每次月考的成績(jì)也并不及格。
我在寒假的時(shí)候終于徹悟了。那是在最后一次考試的時(shí)候，她念到我的成績(jì)時(shí)，眉頭微皺了一下，小聲的嘆了口氣，我在那時(shí)認為我讓她失望了，我的心里很難受，我害怕她放棄了我，也害怕在以后的路上沒(méi)有人在背后叫我的名字了。
于是寒假的作業(yè)完成的不錯，在第二學(xué)期的開(kāi)始我努力學(xué)習，在第一抽測里，數學(xué)考了89分，在班上排第八，自習課上，她笑著(zhù)對語(yǔ)文老師說(shuō)：“她這次考了89分，上次小測95分，終于好好學(xué)了！”我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，考出成績(jì)，當然開(kāi)心，但他的話(huà)語(yǔ)里也有滿(mǎn)滿(mǎn)的心酸，歷時(shí)半年的開(kāi)導，才讓我重回正軌，“終于”二字讓我體會(huì )到了她的不易，我為我的墜落感到慚愧。
她說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在我的眼里沒(méi)有差生，只要聽(tīng)話(huà)，每個(gè)人都是好學(xué)生�！边@句話(huà)讓我感動(dòng)不已，我為她對我的堅持不懈而點(diǎn)贊，為她的寬容大度而點(diǎn)贊，為她的溫柔而點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇24
誰(shuí)，最無(wú)私，傾其一生為之教育？是老師；誰(shuí)，最親切，柔聲細語(yǔ)中蘊含著(zhù)諄諄教誨？是老師；誰(shuí)，最勤勞，每天起早貪黑來(lái)到學(xué)校？是老師。說(shuō)到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個(gè)十分通情達理，將學(xué)生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語(yǔ)訴說(shuō)，但我們卻能從她的一舉一動(dòng)、一言一行中領(lǐng)略她的認真以及平和，如春風(fēng)拂面般......
記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風(fēng)的樣子，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時(shí)，老師扯著(zhù)喉嚨，喊了一聲“上......課�！崩蠋熞怀雎曃覀儽懵�(tīng)出了異樣，嘶啞、無(wú)力�？删褪沁@聲音在我們每一個(gè)人的心里，卻是那么鏗鏘有力。
那節課老師堅持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語(yǔ)段，也有老師精彩的講解。我們每一個(gè)人都專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，就連平時(shí)上課時(shí)最容易開(kāi)小差、講小話(huà)的同學(xué)，這會(huì )竟然都變得聚精會(huì )神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c(diǎn)贊吧！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇25
總有一位老師的身影在我心中徘徊，總有一位老師的笑臉在我腦海中浮現。在教師節即將到來(lái)之際，我要點(diǎn)一個(gè)大大的“贊”，送給我最親愛(ài)的Miss孫，以感謝她曾經(jīng)的呵護與教導。Miss孫是我小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)老師。她總是身著(zhù)飄逸長(cháng)裙，留著(zhù)一頭很有個(gè)性的紅色短發(fā)，一笑就露出兩排潔白的牙齒。課上，她以嚴厲和認真全校聞名；而課下的她就像大姐姐一樣平易近人。在我心里，堅強、敬業(yè)、聰慧就是她的教師名片。去年臘月，要過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都在大掃除。
Miss孫踩著(zhù)凳子做清潔的時(shí)候一不留神從高處摔了下來(lái)，與地面來(lái)了個(gè)“熱情的擁抱”。當時(shí)她并沒(méi)有在意，工作幾天后才察覺(jué)腰部不適。我們都關(guān)心地勸她去看醫生，她卻說(shuō)我們快要期末考試了，她不能因為自己而耽誤了我們的學(xué)習。轉眼又是新的一年，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校。盼呀盼，終于盼來(lái)了我們最喜愛(ài)的英語(yǔ)課，素來(lái)不缺勤英語(yǔ)老師卻沒(méi)來(lái)上課。一個(gè)周末，Miss孫給我打來(lái)了電話(huà)�！澳趺礇](méi)來(lái)上課呀？”我關(guān)切地問(wèn)。
沉默了幾秒，她說(shuō)：“感冒了……”按照Miss孫在電話(huà)里說(shuō)的，我帶上英語(yǔ)課本和課堂練習來(lái)到了她的家。不看不知道，一看嚇一跳。Miss孫正躺在床上，腰部綁著(zhù)按摩器。不是感冒了嗎，怎么會(huì )這樣？原來(lái)大掃除時(shí)摔得太重，被醫生確診為腰間盤(pán)突出。她只能躺著(zhù)，連挪一挪都疼痛難忍。 Miss孫為我詳細地講解了幾篇新課文，并交給了我一個(gè)重要任務(wù)——當老師。 “我還要再療養一段時(shí)間，這些天英語(yǔ)課就由你來(lái)上。你要把我講給你的知識原模原樣地講給同學(xué)們聽(tīng)，并結合語(yǔ)法知識講解習題�！蔽衣�(tīng)后連連點(diǎn)頭，并保證：“您放心吧，我會(huì )盡力的！”她笑著(zhù)欣慰地摸了摸我的頭。我也笑了。
我想：Miss孫病得這么重還想著(zhù)我們的學(xué)習，太敬業(yè)了！而且不得不說(shuō)，她實(shí)在聰慧過(guò)人！她完全可以找一位老師代課，但她沒(méi)有，她找自己信得過(guò)的學(xué)生來(lái)講，這樣既可以讓我們適應不一樣的課堂氣氛，又能加強我們同齡人之間的學(xué)習交流，真是絕妙之舉！有這樣一位堅強、敬業(yè)而才智過(guò)人的老師，真是我的榮幸。教師節即將到來(lái)，我要給Miss孫點(diǎn)個(gè)“贊”，并獻上一束鮮花，祝她桃李滿(mǎn)天下，我會(huì )永遠記住她！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇26
春風(fēng)和煦，下課鈴響后，我走到走廊外看著(zhù)她遠去的背影，白白的繃帶纏繞著(zhù)她的脖頸，吊著(zhù)她的手臂，緩緩向前的步履，透出一些吃力，我的心中不禁泛起一陣酸楚。
回想起她以前上課時(shí)手腳的活動(dòng)能力是多么得干凈利索，她從文件包中掏出語(yǔ)文課本，熟練地翻到上課內容的頁(yè)碼，用手壓了壓課本，課本上那密密麻麻的紅色筆跡，浸透著(zhù)她的心血。只見(jiàn)她把兩只手平攤在講臺兩邊，她的神態(tài)認真中摻著(zhù)嚴肅，她的聲音洪亮中透著(zhù)威嚴。
她一直是一個(gè)負責的好老師，可開(kāi)學(xué)報名時(shí)做為班主任的她卻遲遲不來(lái)，取而代之的是數學(xué)老師的面孔：“你們班主任出點(diǎn)意外摔碎了鎖骨，現在住院中�！睌祵W(xué)老師看著(zhù)我們：“今后，你們的語(yǔ)文課會(huì )有其他老師代上�！甭�(tīng)到這一消息，我心中的不安與擔心涌上心頭，似往我的心潮里扔進(jìn)了一顆小石子，泛起陣陣漣漪。每當代課老師來(lái)上課，我的腦海中總浮現出她的身影：一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，細細的粉筆屑染白了她的頭發(fā)。我盼著(zhù)，盼著(zhù)她重返課堂。
一眨眼，兩個(gè)月過(guò)去了，得知她要回來(lái)時(shí)，大家心里都很激動(dòng)。幾個(gè)月不見(jiàn)，她憔悴了不少，人也消瘦了些許。讓我沒(méi)想到的——她的手居然還吊著(zhù)！俗話(huà)說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天”。她為了不耽誤我們畢業(yè)班的課程，就趕著(zhù)回來(lái)給我們上課。課堂上，我明顯感到她有些吃力，動(dòng)作都不怎么連貫，轉身拿粉筆時(shí)不小心牽扯到了受傷的鎖骨，她的眉毛突然緊了緊，鼻尖冒出了一些細細的汗珠，兩邊嘴角不禁向下抽動(dòng)了一下，聲音也沒(méi)以往的洪亮，但她還是堅持下來(lái)。我們看在眼里疼在心里，班上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們生怕聽(tīng)漏了老師的話(huà)。下課后，她不像以往那樣抱著(zhù)教案和我們的作業(yè)本，邁著(zhù)輕盈步伐走向辦公室，她的雙肩顯然有些向前傾斜，看到這些情景，我的雙眼頓時(shí)蒙上一層細紗……
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘；老師，您像一條春蠶，一生默默無(wú)聞，可那吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”，我想，這就是我的語(yǔ)文老師的真實(shí)寫(xiě)照。老師，我要伸出我的纖細大拇指為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇27
老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學(xué)們認真地講課，還要督促同學(xué)們努力學(xué)習，每當我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習而煞費了苦心時(shí)，我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”
記得有一次，老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學(xué)們把教過(guò)的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著(zhù)，同學(xué)們排成一條“長(cháng)龍”，手里無(wú)一例外地握著(zhù)一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒(méi)來(lái)得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的同學(xué)老師就會(huì )耐心的教導他，知道他會(huì )為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè)，好像漫漫無(wú)期，休息一會(huì )兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學(xué)都陸陸續續地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學(xué)們講課，對剛才不停改作業(yè)一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有……
看著(zhù)講臺上的老師，我的心中洋溢著(zhù)一種感動(dòng)，老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習進(jìn)步，就如同一根蠟燭，無(wú)私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇28
新學(xué)期,我們換了一個(gè)新班主任——諸老師。開(kāi)學(xué)第一天，她早早的來(lái)到教室，微笑著(zhù)迎接同學(xué)們。等全部同學(xué)都到齊后，就簡(jiǎn)單的做了個(gè)自我介紹，并詢(xún)問(wèn)同學(xué)們有什么要求。還說(shuō)：“盡量給我提意見(jiàn)，以便更好的為大家服務(wù)”。這一刻起，我對她有了好感。
眼前的諸老師，外表也挺漂亮的。個(gè)子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的，長(cháng)圓的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛。她的服飾是那么的樸素大方，看起來(lái)溫和又嚴肅。
第一節課，是諸老師的語(yǔ)文課。她專(zhuān)門(mén)做了PPT教材，大家聽(tīng)得十分投入。每個(gè)重要知識點(diǎn)她都會(huì )一一列在黑板上。她教學(xué)生動(dòng)有趣，感情非常豐富。下課了，詢(xún)問(wèn)：“什么地方需要個(gè)別輔導嗎？”這以后，她的每一節課都是那么的精彩。
吃午飯，別的老師都紛紛向教師食堂走去，唯獨我們的諸老師把我們一個(gè)個(gè)帶入學(xué)生食堂，還要陪我們一起吃�？凑l(shuí)有沒(méi)有吃完，有沒(méi)有挑食，等我們吃完了，她才安心去吃飯。中午自修課，我在做英語(yǔ)練習。諸老師走過(guò)我的身邊，看了一眼，發(fā)現一個(gè)錯誤，她停下來(lái)給我仔細講解了一遍。原來(lái)諸老師不單精通語(yǔ)文，對英語(yǔ)也十分擅長(cháng)。
下午，諸老師批改作業(yè)，有的同學(xué)錯了很多，她就一個(gè)個(gè)的把同學(xué)們叫到辦公室，一題一題的耐心講解，直到同學(xué)們都明白為止。
如果誰(shuí)身體不舒服，諸老師會(huì )時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)摸摸他的額頭，看有沒(méi)有發(fā)燒，并囑咐多喝水，好好休息。她不但關(guān)心我們的學(xué)習，更關(guān)心我們的健康。
諸老師，你是默默付出不求回報的園丁。我要為諸老師點(diǎn)贊。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇29
一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)；一個(gè)普通又圣神的職業(yè)；一個(gè)辛苦又舒心的職業(yè)。老師，人一生中會(huì )遇到多少個(gè)老師？是我沒(méi)在意，還是太多數不清。
她，一個(gè)慈祥又略帶嚴肅的老師；她，一個(gè)幽默又認真負責的老師；她，一個(gè)與我沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿管我的老師。她，就是我的語(yǔ)文老師，張老師。記得初一剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我對她有種恐懼感，我害怕她我排斥她。但她似乎不在意我對她的這種感情，而是將那張嚴肅的臉變得溫柔起來(lái)，眼神里滿(mǎn)都是溫柔和藹。慢慢地，我不再害怕她，甚至嘗試接近她，到現在，她還是一如既往的溫柔待我。
說(shuō)她溫柔，她也有嚴肅的一面，比如在作業(yè)方面，她非常注重書(shū)寫(xiě)，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)不干凈，不整齊，她都會(huì )讓重寫(xiě)，寫(xiě)到她滿(mǎn)意為止。有些同學(xué)未免覺(jué)得她有些苛刻，但仔細想想，她這樣做還是為了我們，讓我們寫(xiě)出一片屬于自己的字體海洋。在課堂上，她也是很認真嚴肅的，尤其是上到關(guān)于中國偉人和歷史的課時(shí)，她的眼神里既充滿(mǎn)了對中國的熱愛(ài)和期望，又充滿(mǎn)了她對敵人和欺負中國人的洋人的憎恨和憤怒。與此同時(shí)，她總是告訴我們，作為中國人，我們一定要堅強，勇敢，不讓歷史再次重演。
她也有屬于自己的小幽默，在討論課上，班里的氣氛總是被她帶的很歡快，她會(huì )突然的開(kāi)個(gè)小玩笑，逗的我們班笑聲連連。她也會(huì )把同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)形容成一種特色，使同學(xué)們不再有自卑現象。
就這樣一個(gè)溫柔的老師陪伴了我兩年；就這樣一個(gè)嚴肅的老師，陪伴了我兩個(gè)學(xué)期的課；就這樣一個(gè)幽默的老師，陪伴了我的成長(cháng)。張老師，希望您歲月長(cháng)存。我要為你點(diǎn)贊，為你的負責點(diǎn)贊，為你的精神品質(zhì)點(diǎn)贊，為你的這份職業(yè)點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇30
生活中，我們每天會(huì )經(jīng)歷許多事，遇見(jiàn)許多人。而當我遇到我的語(yǔ)文老師時(shí)，我才明白一個(gè)人的人生追求和責任。
在冬日的一個(gè)早晨，我五點(diǎn)鐘起床，簡(jiǎn)單洗漱后就去上學(xué)了。街道上空無(wú)一人，天上還是星空密布的，冰冷的寒風(fēng)長(cháng)嘯著(zhù)，這個(gè)空明的世界顯得有點(diǎn)悲涼孤獨。我暗暗自喜，有可能我會(huì )是今天第一個(gè)來(lái)學(xué)校的人�？墒钱斘襾�(lái)到校門(mén)口時(shí)，早已有人等待已久。最讓我驚訝的是，人群中有一名成年男子的身影，他就是我的語(yǔ)文老師。
我慢慢靠近他，想仔細看看他在干嘛。當我走近時(shí)，我看到他打開(kāi)手機里的手電筒，照在他手中的書(shū)上，嘴里還不停的念叨著(zhù)什么。這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)他在背課文和古詩(shī)。黑夜和寒風(fēng)籠罩著(zhù)他。他卻只是獨自一人在那里專(zhuān)心致志的學(xué)習，不受外界影響，仿佛與書(shū)合為一體，整個(gè)人早已沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。直到校門(mén)開(kāi)啟時(shí)，保安叫了一聲李老師，他才回過(guò)神來(lái)一路小跑走向辦公室。
當我來(lái)到教室坐下后，老師來(lái)這么早是為了什么？離早讀開(kāi)始還有十分鐘的時(shí)候，語(yǔ)文老師就已經(jīng)走入教室了，這時(shí)他坐下督促著(zhù)我們開(kāi)始學(xué)習，自己開(kāi)始看課件一遍又一遍。我悄悄抬頭看了一眼，我才明白老師來(lái)這么早是為了備課件早早為上課做準備。
上課鈴響了，不見(jiàn)語(yǔ)文老師來(lái)，我們沒(méi)有開(kāi)始自主學(xué)習而是爭分奪秒的玩耍。不一會(huì )，語(yǔ)文老師來(lái)了�？此麧M(mǎn)頭大汗，對我們說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，對不起老師有點(diǎn)事耽誤了上課�！边@句話(huà)深深觸動(dòng)了我的心，我感到了老師的親切和對我們的尊重。老師體型有點(diǎn)胖，看他滿(mǎn)頭大汗一定是剛才跑著(zhù)來(lái)到教室的。我這時(shí)為自己的行為感到內疚，老師在為我們的時(shí)間做斗爭，而我們卻在虛度光陰。開(kāi)始上課，老師讓我們閱讀課文。當他從我身邊路過(guò)時(shí)我聽(tīng)到他在沒(méi)拿書(shū)的情況下早已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。課文的每個(gè)知識點(diǎn)都為我們講解的清清楚楚。上課時(shí)老師的手機響了好幾遍，但是他一次都沒(méi)有接過(guò)，而是掛了電話(huà)繼續為我們上課，對我們認真負責從來(lái)不占用我們的上課時(shí)間。下課后，同學(xué)們有疑問(wèn)的話(huà)，他都會(huì )留下來(lái)一個(gè)個(gè)解答完后再離開(kāi)。
晚上回家后，做完作業(yè)老師會(huì )在微信群里讓我閱讀課文背誦古詩(shī)。他會(huì )聽(tīng)每一位同學(xué)的閱讀，如果走錯誤的地方他會(huì )提出來(lái)幫你修正，也會(huì )鼓勵同學(xué)們每天繼續保持。全班有四十多名同學(xué)，當全部聽(tīng)完時(shí)早已經(jīng)夜深了。但是每天以往如此，從沒(méi)有放棄過(guò)，就連周末老師忙完工作還是會(huì )來(lái)指導同學(xué)們。真是驗證了一句話(huà)“正義也許會(huì )遲到，但從不會(huì )缺席！”
這就是我的語(yǔ)文老師，既然成為老師就為我們做出榜樣。既然接受了我們，他就會(huì )對我們認真負責。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇31
我叫趙梓希，在南京市北京東路小學(xué)上二年級。我有很多位老師，但我最喜歡的就是楊老師。
楊老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她的名字叫楊明慧，明朗的明，智慧的慧。楊老師長(cháng)得很漂亮像一朵盛開(kāi)的花，她中等個(gè)兒，白白的皮膚，圓圓的臉蛋，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她戴著(zhù)一幅漂亮的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。說(shuō)起話(huà)來(lái)也是鏗鏘有力，字正腔圓。
楊老師對每一位同學(xué)都嚴格要求，一絲不茍。記得我上一年級的時(shí)候，楊老師讓我們背一首詩(shī)是唐代的羅隱寫(xiě)的《蜂》。我沒(méi)背出來(lái)，于是楊老師就陪著(zhù)我一遍一遍的過(guò)，直到我背得熟了才下班，這時(shí)學(xué)校里幾乎已經(jīng)沒(méi)人了。正是楊老師這種一絲不茍的精神，讓我覺(jué)得學(xué)習一定要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真。
楊老師對同學(xué)們的生活也很關(guān)心。有一次，謝澤軒在課間活動(dòng)不小心把手弄破了，楊老師第一時(shí)間把謝澤軒送到了醫院里，經(jīng)過(guò)醫生的處理，謝澤軒的手沒(méi)事了。
還有一次語(yǔ)文測試，給括號里填上合適的詞，我把（拉）二胡填成了（吹）二胡。雖然我心里想的是拉二胡，可是寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)錯了，卷子發(fā)下來(lái)，看到這個(gè)紅紅的叉，我總覺(jué)得特別可惜，于是我耍了一個(gè)小聰明悄悄的用橡皮把(吹)改成(拉)。還跑去找楊老師要分，結果楊老師卻拿出了一個(gè)證據給我看羞得我滿(mǎn)臉通紅，十分慚愧。原來(lái)楊老師為了便于講解，把同學(xué)們容易出錯的題目都拍了照片，這下我啞口無(wú)言了�？墒菞罾蠋焻s沒(méi)有批評我，還舉例子給我聽(tīng)，說(shuō)她小時(shí)候也干過(guò)這樣的事。如果用這種方式就算得了一百分又有什么用呢，做人一定要誠實(shí)，不僅學(xué)習上要誠誠實(shí)，生活上更應該如此。一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
這就是我尊敬的楊老師，我們既喜歡又有點(diǎn)害怕，不過(guò)我還是因為有這樣一位好老師而感到自豪！我為我的楊老師點(diǎn)贊！
我為老師點(diǎn)贊作文 篇32
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀(guān)察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗中，讓我們在快樂(lè )的同時(shí)也能認真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的科學(xué)知識。
說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習題的我們，在每次的年級科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因為王老師的教學(xué)方法得當，使得我們的學(xué)習積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學(xué)知識，其中畫(huà)了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗后自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實(shí)驗，減輕了我們的課業(yè)負擔，大大提高了我們的學(xué)習效率。
王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀(guān)察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇33
2020年的夏天，當我來(lái)到南京市立賢小學(xué)一（4）班報到時(shí)，我的內心既充滿(mǎn)對即將開(kāi)始的小學(xué)生活的向往，心里也有一絲緊張…......
我還記得第一次遇見(jiàn)班主任高潔老師的場(chǎng)景，我看見(jiàn)她戴著(zhù)眼鏡，不茍言笑，那嚴肅的表情，犀利的眼神，凝重的語(yǔ)氣，說(shuō)實(shí)話(huà)，心里真是有點(diǎn)小怕怕��！
在后來(lái)的學(xué)習生活中一系列事實(shí)充分證明了我們高潔老師是一位嚴厲的老師，作為班主任，每天早晨她總是第一個(gè)到教室，就是為了監督我們上好自習課；上課時(shí)同學(xué)們不遵守課堂紀律，她會(huì )毫不留情地當場(chǎng)指出并給與批評；記得有一次在課堂上我和同學(xué)講話(huà)被高老師發(fā)現后，她不僅毫不留情地在同學(xué)們面前批評了我，事后還把我和我媽媽一起叫到她的辦公室進(jìn)行“單獨交流”。從此每逢上高老師的課我的精神總是高度緊張，不敢開(kāi)小差了。
不過(guò)后來(lái)發(fā)生的一件小事，使我對高潔老師有了全新的認識。記得有一天，我熬不住嘴饞，從家中偷偷地帶了一些水果到學(xué)校，準備趁老師不在的休息時(shí)間犒勞一下我的“五臟廟”，結果在課間休息時(shí)，當我剛把水果拿出準備吃的時(shí)候，高潔老師從天而降，我立馬傻眼了，心想又免不了要挨訓了。這時(shí)，高老師啥也沒(méi)說(shuō)，只是讓我帶上水果到她辦公室去。
我垂頭喪氣地來(lái)到高老師辦公室，準備迎接即將到來(lái)的“疾風(fēng)暴雨”�？墒�，奇跡出現了，高老師和顏悅色的問(wèn)我：“秋怡，你知道在學(xué)校課間休息時(shí)是不允許隨便吃東西的吧？”“嗯，我知道，這次我錯了，我只是肚子有點(diǎn)餓了”我低下頭說(shuō)。
高老師用手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好吧，我也不多說(shuō)了，你肚子餓了就抓緊把東西吃掉吧，下不為例，這是我們兩人的小秘密哦！”“真的嗎？”我幾乎不相信自己的耳朵。
“真的，還有，這段時(shí)間你的學(xué)習成績(jì)有所進(jìn)步，不過(guò)粗心的老毛病要改掉�！备呃蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。
“好的，我知道了�！蔽伊⒓慈齼煽趯⑺酝�，蹦蹦跳跳地跑去上課去了。
從那以后，高老師在我眼中沒(méi)有那么嚴厲了，尤其是她每天挺著(zhù)有孕的身體吃力地給我們上課的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)無(wú)限感激。謝謝你，高潔老師，我們因為有你這樣嚴格的老師而倍感榮幸。
我為老師點(diǎn)贊作文 篇34
我特別喜歡我的語(yǔ)文老師—安老師，她有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，她走到哪里，哪里就有一股淡淡的清香。
安老師的課既生動(dòng)又有趣，課堂上經(jīng)常笑成一片。安老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外小知識，令人耳目一新。時(shí)常帶我們去戶(hù)外寫(xiě)作，讓我們親近大自然，感受大自然的美好。
最讓我感動(dòng)的是她帶病還堅持工作，安老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習。記得有一次，我去老師辦公室送作業(yè)，看見(jiàn)安老師生病了，正趴在桌子上睡覺(jué)，我不想打擾她，準備悄悄離開(kāi)，還沒(méi)走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)安老師用沙啞的聲音說(shuō)到：“謝謝你，迪如�！闭f(shuō)完，又趴下睡了，我偷偷地笑了�；氐浇淌�，我認為下節語(yǔ)文課可能要改成自習課了，沒(méi)想到安老師生病還堅持來(lái)給我們上課，當時(shí)我心里特別感動(dòng)。
老師的恩情我永遠不會(huì )忘記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶。敬愛(ài)的安老師，我喜歡您，我要為您點(diǎn)贊!
我為老師點(diǎn)贊作文 篇35
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)老師這一人物。在我眼中，老師像一盞啟明燈，為我們照亮前方的路；老師像一位園丁，把還是小樹(shù)苗的我們，培養成一棵棵充滿(mǎn)知識的大樹(shù)；老師像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫……
有這樣的一位老師，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，烏黑發(fā)亮，她的眼睛就像是一面明鏡，總能看出我們作業(yè)中的錯誤，哪怕很小很小，她的鼻子挺挺的，在我的眼中她的嘴巴最為厲害，總能說(shuō)出那些富有知識，卻又讓我們一知半解的話(huà)語(yǔ)……她，就是我小學(xué)時(shí)期的班主任。
那一天，我們要舉行畢業(yè)典禮，我因為要給同學(xué)送禮物所以提早了兩個(gè)小時(shí)就來(lái)到了教室，那時(shí)候，老師已經(jīng)在教室里坐著(zhù)了，老師看我來(lái)了就先出去了，讓我看教室，我放好了禮物之后，便在教室里東走走，西逛逛，此時(shí)，我突然發(fā)現小講臺下有好多的獎品，心想：這些都是老師一個(gè)人搬上來(lái)的嗎？那么多東西啊，還要爬四樓，都沒(méi)有找其他同學(xué)和老師幫忙，我們平時(shí)只是爬個(gè)四樓就叫苦連天了，老師真厲害。我要為您點(diǎn)贊！
畢業(yè)典禮結束后，就放學(xué)了，我們抑制不住內心的興奮，于是就蹦蹦跳跳地回家去了，此時(shí)，老師還坐在講臺上，不知道在忙些什么，爸爸帶我在外面吃好飯之后，開(kāi)車(chē)回家路過(guò)學(xué)校，我發(fā)現了那個(gè)熟悉的身影，呀！是老師，她剛忙好，準備回家，老師就這樣餓著(zhù)肚子做了那么久的工作嗎？老師真厲害，我要為您點(diǎn)贊！
在我六年的小學(xué)生涯中，唯獨數學(xué)，科學(xué)老師沒(méi)變過(guò)，所以說(shuō)，她，是唯一一個(gè)在我六年的小學(xué)生涯中沒(méi)有缺席的一位老師，前幾日，我和幾位小學(xué)同學(xué)趁著(zhù)小學(xué)生領(lǐng)成績(jì)報告單的日子，去看望了那位老師，那位老師的容貌還和以前一樣，她的認真負責依然也沒(méi)改變。
現在，我有好多話(huà)想對她說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)轉化成最好的一句：老師，謝謝您，我要為您點(diǎn)贊！
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