我眼中的徐老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我眼中的徐老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的徐老師作文1
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學(xué)有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來(lái)給我們批回家作業(yè)，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂(lè )，你過(guò)來(lái)�！表椉褬�(lè )馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個(gè)‘海倫。凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規定‘凱’抄50遍！佳樂(lè )拎著(zhù)一本帶著(zhù)紅叉叉的作業(yè)本沮喪地回到了自己的座位上開(kāi)始抄。突然，他腦袋中閃過(guò)一絲念頭：混過(guò)去不就好了么？結果他直到中午也沒(méi)有把作業(yè)本交給徐老師。后來(lái)徐老師找到了他要作業(yè)，他才吞吞吐吐地說(shuō)出了自己的“小心思”。徐老師非但沒(méi)有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不茍，而且教學(xué)有方。有一次，語(yǔ)文課老師讓我們寫(xiě)作文，徐老師剛一說(shuō)出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長(cháng)寫(xiě)景作文了！我頓時(shí)想到了一句話(huà)：“老師一命題，同學(xué)騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著(zhù)急……徐老師見(jiàn)我們遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結：春天像什么？”聽(tīng)了這些，我們豁然開(kāi)朗，立刻奮筆疾書(shū)起來(lái)，“沙沙”聲充斥著(zhù)教室，不一會(huì )兒，我們的作文便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇H愛(ài)的徐老師，我想對您說(shuō)，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫(xiě)下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！
我眼中的徐老師作文2
嚴肅下的慈祥，幽默下的認真，構成了一個(gè)傳奇般的人物——張明清老師。在漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，英語(yǔ)老師的幾件事令我難以忘懷。
時(shí)光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節節課的勞累下，她的嗓子不堪重負，啞了起來(lái)。至今，我還記得英語(yǔ)老師用那沙啞的嗓子伴著(zhù)清咳艱苦的講完的那堂課，那么辛苦！那么勞累！老師用行動(dòng)證明了自身的付出勝過(guò)一切繁瑣的話(huà)語(yǔ)！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學(xué)們在那堂課的認真聽(tīng)講，在那堂課努力學(xué)習！
付出就會(huì )有收獲，在這位一絲不茍的老師身上體現的'淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學(xué)向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴肅的面容下，深深地藏著(zhù)一顆有責任的心。那是一個(gè)凄涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學(xué)習進(jìn)程，從凌晨三點(diǎn)幫我們打英語(yǔ)《快樂(lè )閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認真工作的辛勤，那么無(wú)私！那么偉大！
老師，您用無(wú)聲的行為來(lái)體諒學(xué)生的勞苦，用辛勤的汗水來(lái)灌溉未來(lái)的花朵，用工作的一絲不茍來(lái)升起祖國的太陽(yáng)！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不茍的責任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠是美麗的，無(wú)論外表，還是內心。
我眼中的徐老師作文3
溪水汩汩的流淌，沖淡了魚(yú)流出的淚的苦澀；陽(yáng)光射在水面上，波光粼粼，而我踮起腳尖，去握住你——班言任，給予我的溫暖陽(yáng)光。
她的美，盤(pán)旋在操場(chǎng)上空
在芳草滿(mǎn)庭花滿(mǎn)樹(shù)的春天，老師在活動(dòng)課上帶我們放風(fēng)箏，斑斕的風(fēng)箏滿(mǎn)天飛舞，風(fēng)箏在藍天上盤(pán)旋著(zhù)，我們的歡聲笑語(yǔ)也盤(pán)旋在操場(chǎng)上空。老師和我們一起，一起牽著(zhù)線(xiàn)，奔跑著(zhù)，放飛著(zhù)風(fēng)箏，追逐著(zhù)夢(mèng)想。在藍天更深處漫溯。老師給了我飛翔的羽翼，給了我追夢(mèng)的勇氣。
她的美，流溢在課堂上
老師您的課堂上流溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，我們每一個(gè)人都神采飛揚，每位同學(xué)的作文由單調變得豐富多彩，靈動(dòng)的語(yǔ)言匯成一片海洋。老師會(huì )給優(yōu)秀的作文進(jìn)行賞析，如繽紛的花雨，滋潤了我的心靈。握住您給予我的陽(yáng)光，輕輕的放在胸口，感受你給我的無(wú)限溫暖，文學(xué)的香氣繚繞，這里氤氳著(zhù)我對文學(xué)的期盼，老師是您教會(huì )了我“追夢(mèng)無(wú)悔”，您像那些花兒一樣，永遠將那最美的一面綻放在我心里。
她的美，隱藏在鼓勵的話(huà)語(yǔ)里
記憶中還保留著(zhù)那次考試后的場(chǎng)景。我的英語(yǔ)成績(jì)一塌糊涂，記得老師您那失望的目光，讓我心里很不是滋味。下課后，您找到我，把我叫到您的面前，溫柔地拍了拍我的肩，然后用您那輕柔的聲音對我說(shuō)：“這次的成績(jì)不理想的主要原因在于付出的努力過(guò)少，以及對英語(yǔ)學(xué)習的不重視，剩下的時(shí)間要多付出努力，多做一些，學(xué)會(huì )拼搏，在下次檢測中取得讓大家都滿(mǎn)意的成績(jì)�！睆拇�，您的那段話(huà)鑲在了我的心上，念念不忘。讓這師生間最美的花綻放在茂密枝葉間。
您是我心中最美的花朵，是我眼中最美的老師，相信在您的教導下，我們會(huì )仔細丈量腳下的每一寸土地，辛勤耕耘，開(kāi)出人生龐大的美麗！
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