令我難以忘懷的老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的令我難以忘懷的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
令我難以忘懷的老師作文1
她有著(zhù)花兒一般的臉龐和一雙神秘的大眼睛，她就是令我難以忘懷的俞老師。
在同學(xué)們的眼中，俞老師總是那么嚴肅。上課時(shí)，哪怕開(kāi)一點(diǎn)小差，都會(huì )被俞老師發(fā)現。但是，俞老師不會(huì )批評，只會(huì )把她的目光停留在那位同學(xué)身上。那目光，像一盞明燈，讓一個(gè)個(gè)迷路的孩子找到了回到課堂的方向。
俞老師的眼睛里，總是帶著(zhù)鼓勵的目光。一次口語(yǔ)交際課上，俞老師問(wèn)我們，長(cháng)大了想當什么？有的想當老師，有的想當歌星，有的想當醫生，有的想當美食家，有的想當科學(xué)家…但有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他想當主席。同學(xué)們哄堂大笑，俞老師也笑了。但我知道，同學(xué)們發(fā)出的是嘲笑。而俞老師笑的時(shí)候，眼睛里微微泛起的，是一種親切的微笑，更是一種鼓勵的微笑！
俞老師有一雙發(fā)現美的眼睛，她能夠發(fā)現每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。我最?lèi)?ài)在俞老師的課堂上舉手回答問(wèn)題，無(wú)論我的想法有多么天馬行空，造句有多么老套，都不會(huì )被笑話(huà)。俞老師總是喜歡請我站起來(lái)朗誦課文，她說(shuō)我朗誦的很好，甚至還會(huì )讓我去隔壁班做朗讀示范。這讓我越來(lái)越喜愛(ài)朗誦，越來(lái)越有自信。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。三年級，俞老師不再教我們了，我難過(guò)的快要哭了。開(kāi)心的是，我們還能在校園里遇到俞老師。吃午飯的時(shí)候，食堂里閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影。我和幾個(gè)好朋友趕緊吃完飯，去追尋俞老師的背影。發(fā)現她還在跟別的老師聊天，我們便緊跟其后，生怕打擾到老師。等老師聊完，我們再上前打招呼。雖然話(huà)不多，但我們無(wú)比快樂(lè )；雖然時(shí)間很短，卻讓我們足夠甜蜜。因為，這時(shí)的俞老師，像母親一樣溫柔。
這就是我的俞老師，無(wú)論是在她微笑時(shí)，還是在她溫柔時(shí)，都是最美的！
令我難以忘懷的老師作文2
奉獻是秋天的白云點(diǎn)綴了藍天，也詩(shī)化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。生活中，有許多人是在默默奉獻，獻出自己的力量。
步入青春期的我們，叛逆、無(wú)知、打鬧、無(wú)所不為，常常鬧得巴黎雞犬不寧。而這個(gè)時(shí)候，我們的班主任總是板起面孔，嚴肅地訓斥我們，“看看其他班都安靜下來(lái)了，整個(gè)樓層就聽(tīng)見(jiàn)我們班的吵鬧聲……”每回都嚇得我們大氣都不敢出，訓斥了一節課都未訓完，也常常占用了我們的課余時(shí)間�！罢n桌椅放整齊��！”聽(tīng)，班主任整教訓我們呢！這句話(huà)我們都不知道聽(tīng)了多少遍，可我們總是不以為重。
第一次月考之后，她有傘一番諄諄教導，又是舉例，又是反思，還有一大堆的.總結，而我們卻終是左耳進(jìn)、右耳出。她犀利的目光掃過(guò)全班，明知我們心不在焉，但還是在苦口婆心的對我們講一遍又一遍的大道理，訓也訓夠了，可總頁(yè)不聽(tīng)話(huà)的鬧事，操的心如此之多，卻總不見(jiàn)我們長(cháng)大懂事。
就在我們抬頭一瞬間，我們看到老師眼眶里流露出淚珠，火冒三丈的臉龐不再?lài)烂C，澄澈的淚光中，我們看到了她深深夜幕下孜孜不倦批作業(yè)的身影，感覺(jué)到了她每一句訓斥背后的憐愛(ài)……
我們驚呆了，望著(zhù)老師哭泣的臉龐，想到以前的種種，終于忍不住了，哭了起來(lái)。
她擦去臉頰上的淚珠，腫的像水蜜桃一樣的眼睛，又瞇著(zhù)一條縫，笑了。我們也咧開(kāi)嘴笑了。
老師是無(wú)私的，她不求得到學(xué)生的回報。作為學(xué)生，我們應該懷著(zhù)無(wú)限的珍惜，熱情來(lái)回報奉獻的老師！
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