謝謝您，我的老師作文14篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的謝謝您，我的老師作文，希望對大家有所幫助。
謝謝您，我的老師作文1
鮮花在大地的陪伴下，裝點(diǎn)了繽紛的世界；小草在大地的陪伴下，使大地顯得生機勃勃；蒼鷹在天空的陪伴下，；練就了一身剛強的本領(lǐng)。人也需要陪伴，正是因為擁有了陪伴，我們的人生才會(huì )絢麗多彩！而我，是擁有了劉老師的陪伴。
那一次上課，劉老師在一絲不茍地批閱作文，只見(jiàn)她時(shí)而托腮沉思，時(shí)而揮筆速寫(xiě)，教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，時(shí)而又細聲的讀起來(lái)，生怕打擾到了我們寫(xiě)生字。當改到我的作文時(shí)，劉老師看了一會(huì )兒我的作文，突然把臉一沉，對我說(shuō)：“你這幾個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，這篇作文你要重新抄寫(xiě)”！我一邊寫(xiě)一邊嘀咕：“不就是幾個(gè)字嘛，還要這么大動(dòng)干戈？”但后來(lái)我寫(xiě)每一個(gè)字都很認真，慢慢的，我的字開(kāi)始規范起來(lái)，我也暗自高興，這不都是劉老師嚴肅的結果嗎？
雖然學(xué)習上劉老師對我們要求非常嚴格，但平時(shí)，劉老師又是一位和藹可親的老師。
還記得那次的春游，是劉老師特地抽出時(shí)間帶我們出去賞花，為我們準備好了一切，和我們一起做游戲，一起笑，一起跑，一起合作，陪著(zhù)我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。
就如我們做的數字游戲，游戲規則是：不說(shuō)話(huà)通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達這個(gè)數字，還不能用手直接比出來(lái)。同學(xué)們都犯難了，這怎么做呢？而您卻站出來(lái)為我們做了示范，您為了讓我們玩起來(lái)，也參與進(jìn)來(lái)和我們一起玩，我們要演72，您左肩有規律的動(dòng)了七下，右肩動(dòng)了兩下，我看著(zhù)您雖然做的不是很規范，但融入了我們。做到最后，最后的那個(gè)人猜出來(lái)了，我們都很高興，抱著(zhù)一起又蹦又跳，雖然只是一個(gè)小小的游戲，但卻像得了世界冠軍一樣高興！這個(gè)高興是源于您陪伴著(zhù)我們做了許多或是更多。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深沉的愛(ài)和燦爛的微笑，劉老師你陪伴著(zhù)我們班級已經(jīng)走了四年，在這四年里，你陪著(zhù)我們克服了許多困難，謝謝您，我的老師！
謝謝您，我的老師作文2
隨著(zhù)午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開(kāi)始。
教室漸漸安靜下來(lái)，空氣似乎凝固了，整個(gè)教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時(shí)評委老師已向教室走來(lái)，比賽迫在眉睫！“同學(xué)們，大家做好準備！”我左手拿線(xiàn)，右手拿針，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)針線(xiàn)，只聽(tīng)老師說(shuō)著(zhù)“預備”，卻遲遲沒(méi)有發(fā)令，這時(shí)的我更加忐忑不安，手心隱隱滲著(zhù)汗，手指微微發(fā)著(zhù)抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來(lái)，不停地深呼吸。
“預備——開(kāi)始！”老師的發(fā)令聲使我一下子清醒過(guò)來(lái)，我先是愣了一下，隨即開(kāi)始了穿針引線(xiàn)，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結，開(kāi)始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過(guò)布和扣眼，“好的”我在心里默默念著(zhù)，一針一針將線(xiàn)穿過(guò)扣眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進(jìn)引出來(lái)回飛舞著(zhù)，一次二次三次……就在這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)縫好，我也頓感時(shí)間剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打結了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過(guò)其中一條線(xiàn)，又將針尾部的線(xiàn)拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時(shí)，我發(fā)現針頭在線(xiàn)里拉不出來(lái)，頓時(shí)我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急于求成，線(xiàn)竟然被拉斷了，還好結也已經(jīng)打好。我迅速修剪了線(xiàn)頭，就趕緊向老師匯報。比賽結束了，我長(cháng)舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由于我縫得仔細，速度也比較快，獲得了個(gè)人決賽權。最后年級的決賽，我取得了個(gè)人賽第七名的好成績(jì)。這次比賽既緊張又有收獲，一波三折，使我回味無(wú)窮！
謝謝您，我的老師作文3
是誰(shuí)，在你害怕時(shí)給你勇氣，讓你在膽小中磨煉，走向自信？是誰(shuí)，在你懵懂時(shí)，一直指引著(zhù)你，走在前行的道路上？是誰(shuí)，在你懊喪時(shí)，為你加油鼓勁，使你走向知識之頂？
是您！我的好老師——楊老師。
那天，您抱來(lái)一大堆試卷，讓我們做。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)做完了試卷，便上交了。您邊看我的試卷，邊唉聲嘆氣，瞧了瞧站在旁邊的我，皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你下次可要認真點(diǎn)，太粗心大意嘍！”老師把試卷輕輕遞給我。一拿著(zhù)試卷，血紅的87分便映入了我的眼簾，我感到臉上火辣辣的。我仔細看了看試卷，更是萬(wàn)分懊惱：我怎么這么馬大哈��？這么簡(jiǎn)單的題都錯了五六個(gè)，太不應該了！看著(zhù)那幾把如利劍的紅叉叉，我心里既難受又自責，更感到萬(wàn)分沮喪：我怎么這么差勁��！此時(shí)的我，信心早已揮散如煙，就連教室里的歡聲笑語(yǔ)，都覺(jué)得那是同學(xué)們的嘲笑和幸災樂(lè )禍。
正當我迷茫時(shí)，您拍拍我的肩，對我說(shuō)：“不要氣餒，你想成功，一定要經(jīng)歷過(guò)失敗。你要沿著(zhù)崎嶇險峻的學(xué)業(yè)之路而奮斗；要在逆境中敢于挑戰自我；你要把這次挫折化為動(dòng)力，向前方努力！”
這番話(huà)好似撥云見(jiàn)日，頓時(shí)，我的心被這激勵的話(huà)語(yǔ)滋潤了，我的自信心又卷土重來(lái)。每當我要放棄時(shí)，這番話(huà)就在耳邊響起，鼓舞我向勝利之路攀登。
親愛(ài)的楊老師，是您，在我沮喪時(shí)，用您的話(huà)語(yǔ)，讓我重拾信心；是您，在我失落時(shí)，用您的期待，給了我希望；是您，在我迷惘時(shí)，用您的愛(ài)，指引我前行！
老師，您是基石，在默默地建設人才大廈；老師，您是雄鷹，滿(mǎn)載民族騰飛的希望；老師，您是天使，為人類(lèi)傳播知識與信仰！
謝謝您，我的好老師！
謝謝您，我的老師作文4
時(shí)光如梭，轉眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學(xué)習結束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會(huì )叫我們買(mǎi)彩帶布置班級，沒(méi)聽(tīng)到您的口令，我竟有些不大適應，心里直犯嘀咕：明天就是六一節，沒(méi)有彩帶怎么布置班級��！
誰(shuí)知，第二天您取出一個(gè)大袋子，里頭裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們去年圣誕節布置班級時(shí)用過(guò)的彩帶嗎？我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來(lái)。程老師，謝謝您，您真節約！
運動(dòng)會(huì )那天，我被您選去助跑。那時(shí)，我的腳很痛，但為了班級的榮譽(yù)，依然堅持陪運動(dòng)員跑完了賽程。然而，助跑員沒(méi)有補充體力的飲料，而運動(dòng)員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來(lái)的白開(kāi)水，委屈的感覺(jué)，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡(jiǎn)直就要落下淚來(lái)：助跑員也是運動(dòng)員，為什么我們什么飲料都沒(méi)有��？
想不到，運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實(shí)，您蠻體諒我們的嘛！
我記得，有一次，我把“陽(yáng)光少年”的評選表格弄丟了，一個(gè)班只有一個(gè)名額，這下，我們班只好棄權。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長(cháng)復印了一張全新的評選表，并耐心地指導我一一填寫(xiě)。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發(fā)現了您的一個(gè)小動(dòng)作：在和我們講話(huà)時(shí)，您總是下意識地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順；把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好；將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當這時(shí)，我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多么希望：待到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，您能繼續擔任我們的語(yǔ)文老師��！我愿沐浴在您的陽(yáng)光下，揚起學(xué)習的風(fēng)帆，再次快樂(lè )起航。
謝謝您，我的老師作文5
老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師——。
中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請假。知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)!”當時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！�，您來(lái)了�！蔽覍φf(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息�！蔽倚闹袥坝颗炫龋�，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我,想到這里，我的淚水奪眶而出.在的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧！”在的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績(jì)。在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對說(shuō):“，在我這好成績(jì)，有一半分是您的，謝謝您。
謝謝您，我的老師作文6
老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血培育出一棵棵挺拔的小樹(shù)……老師是偉大的，老師是值得贊頌的，老師對我們的教誨，我們終身難忘!
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，我很感激他們。但我最喜歡、最尊敬、最想感激的是我現在的班主任——潘老師。
潘老師——身材嬌小，一頭秀發(fā)披在肩膀上。大眼睛炯炯有神，笑的時(shí)候，嘴角往上一翹，露出潔白而整齊的牙齒，就連那精致的眉毛也翹了上去，漂亮極了！
從一年級起，潘老師就是我們的班主任。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，我感到很陌生。下課了，我沒(méi)有出去玩，一個(gè)人靜靜地呆在座位上。這時(shí)潘老師邁著(zhù)輕盈的腳步走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，用細細柔柔的聲音詢(xún)問(wèn)我為什么不出去玩，還親切地與我談心。漸漸地，我的陌生感消失了，我開(kāi)始喜歡上潘老師了。一學(xué)期后我感受到，她既像父親一樣嚴厲地要求我們，又像母親那樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，讓我感受到家的溫暖。
課堂上，潘老師的課生動(dòng)有趣，讓我感受到風(fēng)景的美麗，事物的有趣，還讓我感悟一些深刻的道理。而且，潘老師還會(huì )利用下載歌曲、圖片、資料等，讓我更加地了解語(yǔ)文，愛(ài)上了語(yǔ)文。
有一段時(shí)間里，我常常寫(xiě)錯別字，這不老師又喊我去訂正了。唉！我懷著(zhù)一點(diǎn)惴惴不安走到潘老師的面前接過(guò)作業(yè)本，鼓起勇氣抬頭看著(zhù)潘老師。我看到了潘老師那嚴厲的眼神，好像又在對我說(shuō)：“怎么又寫(xiě)錯別字了？一定要改掉這個(gè)壞毛病��！”我低下了頭，默默地向座位走去。
這就是我的老師，一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，一位把學(xué)生當成自己孩子的老師。
我愛(ài)這樣的老師，在教師節里，我衷心地謝謝，我親愛(ài)的潘老師。謝謝您對我的教育，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)……
謝謝您，我的老師作文7
提起老師，人人都人有說(shuō)不完的話(huà)。這也難怪，老師就像園丁一樣哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵，為了我們，他們從來(lái)都不喊一句苦，叫一聲累。老師，您的恩情我無(wú)以為報，在這里只能向您說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
夏天，當人們正在午睡的時(shí)候，老師，你們在干什么呢？我知道，你們正在悶熱的環(huán)境下備課，臉上掛著(zhù)豆大的汗珠，任是誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )為之感動(dòng)的。當學(xué)校有重活的時(shí)候，我又一次看到了一個(gè)熟悉的身影，我知道，那肯定是老師！他頭頂烈日，為了集體，為了我們這些孩子們拼命的干著(zhù)。汗水濕透了他的衣服，但是他卻仍不在意。老師的這種精神難道不值得我們尊重嗎？
晚上，為何老師家中的燈久久不熄滅？是老師，是他在燈下正聚精會(huì )神地批發(fā)著(zhù)我們的作業(yè)。到了大半夜，假如你一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，你一定會(huì )看到一個(gè)疲憊的身影映在窗前……
最讓我感動(dòng)的是老師還時(shí)常帶病給我們上課。
那是前一個(gè)星期的事了。上課鈴響了，我們卻仍然不見(jiàn)老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)老師匆匆來(lái)到我們班說(shuō)：“同學(xué)們，你們老師今天生病了，不能來(lái)上課了，這節課改為自習吧！”可是，在大約十分鐘后，老師還是慢慢地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習……”他一邊說(shuō)還一邊不住地咳嗽，盡管班長(cháng)再三勸老師回去，可是他仍然不在意地說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)小感冒……”
也許，是老師的付出感動(dòng)了同學(xué)們，從那以后，再也沒(méi)有聽(tīng)到老師說(shuō)“請安靜，不要吵”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，原先班上不積極回答問(wèn)題的同學(xué)也大部分開(kāi)始舉手了，老師也高興地笑了。
啊，老師，您是大海，我是在您懷抱中暢游的小魚(yú)；您是藍天，我就是在您的懷抱中飄浮的云朵……老師，我敬愛(ài)的老師，謝謝您！
謝謝您，我的老師作文8
謝謝您,“雙面”老師!
時(shí)光飛逝,我在一天天的長(cháng)大,隨著(zhù)年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級,這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學(xué)生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個(gè)日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛(ài)的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風(fēng)喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對是鴉雀無(wú)聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動(dòng)”,您嚴厲的目光,讓每一個(gè)犯錯誤的同學(xué)都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學(xué)肅然起敬。是您,用自己的行動(dòng),換回了我們的優(yōu)秀成績(jì),感謝課堂上認真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴厲,促使我學(xué)會(huì )跌倒了,要重新站起來(lái)!
慕老師,運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上的您,和往日課堂上那個(gè)神情嚴肅的您判若兩人。我們班的運動(dòng)健兒比賽時(shí),加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺(jué),班里的同學(xué)看著(zhù)您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺(jué)得您是六年級最棒的班主任,您說(shuō),我們班的運動(dòng)健兒是我們的驕傲,其實(shí),要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵,我們的六七班不會(huì )取得年級第三的好成績(jì),這里面,有運動(dòng)員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛(ài)的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無(wú)論您是我嚴肅的老師,還是我快樂(lè )的玩伴,我都愛(ài)您,您的話(huà),我永遠也不會(huì )忘……謝謝您,曾對我說(shuō)過(guò)的一切……
謝謝您，我的老師作文9
校園里到處洋溢著(zhù)濃濃的春意，月季花含苞待放，櫻桃在枝頭搖曳。
我沉浸在這片春色中，想起兩個(gè)月后，就要離開(kāi)母校，離開(kāi)敬愛(ài)的老師們。我不禁想起，這三年來(lái)，徐老師的諄諄教誨，此時(shí)都涌上了我的心頭。
“作業(yè)機器人”――這是徐老師送我的雅號。班里做作業(yè)的速度數我最快，答案也經(jīng)常和老師的“雷同”，一考試我就露了馬腳。罪魁禍首便是手機。徐老師發(fā)現后在我的本子上寫(xiě)下了“聰明的孩子善于用腦”這幾個(gè)字。在教育上，徐老師循循善誘。漸漸地，我懂得了概括內容的方法，掌握了如何理解含義深刻的句子的竅門(mén)、朗讀的技巧……三年來(lái)，我上了很多堂語(yǔ)文課，學(xué)習了不少閱讀方法，是您讓我嘗到了閱讀的快樂(lè )。我的“作業(yè)機器人”的帽子不知啥時(shí)候被摘掉了。
“小作家”――這是我送給自己的名頭。曾經(jīng)，只會(huì )記流水賬的我，報名參加了小記者，在徐老師輔導下，我愛(ài)上了閱讀，成了圖書(shū)館里的�？�。還開(kāi)始聽(tīng)老師講她的故事，不知聽(tīng)了多少個(gè)故事啊�，F在我會(huì )講我的故事，講同學(xué)的故事，其中《麻繩甩起來(lái)》這個(gè)故事，還榮獲了《銀夢(mèng)七色筆》征文比賽一等獎呢。是徐老師讓我嘗到了閱讀的樂(lè )趣，是徐老師讓我領(lǐng)略了寫(xiě)作的詩(shī)情畫(huà)意。不知什么時(shí)候，我想當一名語(yǔ)文老師的夢(mèng)想悄悄地在心田里滋長(cháng)。
語(yǔ)文課代表――這是徐老師“欽點(diǎn)”的職務(wù)。徐老師把我收在她的麾下――收發(fā)本子、布置作業(yè)、傳達任務(wù)。我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是死要面子，跟老師、跟同學(xué)撒點(diǎn)小謊，那是小菜一碟，但是在徐老師面前我原形畢露，被“嚴打”了幾次后，我褪去了“虛假的外表”，成了一名名副其實(shí)的課代表，因為懂得了什么是責任，什么是為善至樂(lè )。
花圃里，老師養的“肉肉”可愛(ài)極了，我們不就是其中的一朵嗎？正是老師的精心呵護，我們才能茁壯成長(cháng)。
謝謝您，我的老師！將來(lái)，不管我的足跡邁向何方，您的音容笑貌、您的諄諄教誨我永遠不會(huì )忘記。
謝謝您，我的老師作文10
人的一生有很多第一次，從哇哇墜地的第一聲哭泣，到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個(gè)字……每一次，都充滿(mǎn)著(zhù)老師對我們不懈的教誨，使我們向人生邁出了第一步！
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。
老師，是您把我們從慒懂帶入成熟；是您讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是您領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高、海有多深、夢(mèng)想可以有多大！
老師，您是園丁，因為您的澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)；因為您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為您不分春夏秋冬給我們傳授知識，讓我們驅散對無(wú)知的恐懼。
一次語(yǔ)文測試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的手舞足蹈，拿著(zhù)那張試卷到處炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里美滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板擦，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣，漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的伙伴也不愿意和我玩了。這時(shí)候，您來(lái)到我身邊對我說(shuō)：“湖之所以寬闊，是因為它包容著(zhù)無(wú)數的小水珠，它不會(huì )輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)兒也不孤獨。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要自己去尋找，其實(shí)全班每個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤獨�！弊詮哪谴文臀艺勑闹�，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛伺笥�，懂得了真正地友誼。
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用自己的頭腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見(jiàn)識、想象，教會(huì )我如何營(yíng)造一生。
謝謝您——老師。
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謝謝您，我的老師作文11
在小學(xué)的六年里，許許多多的老師給我傳授了知識，我對他們都充滿(mǎn)感激之情，但在這么多老師中，對我最好，最關(guān)心我們的老師是賀老師。
賀老師是一名語(yǔ)文教師，她教我快三年了。她知識廣泛，不得不讓許多同學(xué)去敬佩，她工作認真，負責，不管誰(shuí)犯了錯，她都批評指出問(wèn)題所在，并幫助我們改正它。
我不能忘記的是那一個(gè)早晨，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，同桌從書(shū)包里使出一個(gè)很精致的文具盒，里面裝滿(mǎn)各種各樣的'筆。我立刻就羨慕起來(lái) ，當她不注意時(shí)，我立刻從里面拿出一支筆將它占為已有。但是不知怎的，被同學(xué)發(fā)現了，便報告給了賀老師。老師叫我去辦公室，剛一踏進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)賀老師板著(zhù)臉，我被老師的神態(tài)所嚇到，打了一個(gè)寒戰。賀老師憤怒地說(shuō)：“你為什么要隨便拿別人的東西，你知道嗎？這是壞習慣！”我聽(tīng)了這話(huà)才知道事的嚴重性，在生活中人門(mén)叫那些隨便拿別人東西的人是“小偷”。賀老師！因為您 的指導我才改錯誤，平時(shí)，也犯了一些小錯誤，您也耐心引導，批評。
歲月如梭，光陰似箭，一眨眼就只有半個(gè)學(xué)期就要離開(kāi)這個(gè)班集體，離開(kāi)這個(gè)母校。賀老師，您就像一盞燈，在前方為我們指引方向；賀老師，您 就像我的第二個(gè)母親，教我怎么做一個(gè)人，讓我們走向知識的倉庫；賀老師，您是我們最友好的大朋友，陪我們度過(guò)了這美好的三年歲月。
還記得有一次，在上體育課時(shí)，我一不小心把腳扭了，下午來(lái)到學(xué)校，您從后面看見(jiàn)羅吉扶我走路時(shí)，就知道我把腳扭傷了，便走上前說(shuō)：“你沒(méi)事吧？小心走路！”我的眼里流出了眼淚。
��！賀老師，您在我心中是偉大的！您永遠是我的好老師！我永遠也不會(huì )忘記賀老師您的教導，謝謝您！
謝謝您，我的老師作文12
她，梳著(zhù)一個(gè)短短的馬尾巴，臉上已生出些許皺紋，透出一股盡職盡責的正氣。她，就是我們的班主任——吳老師。
吳老師教我們語(yǔ)文，她是個(gè)非常認真的人。她上課非常認真，她有個(gè)絕技哦，只要有同學(xué)走神，她馬上就能察覺(jué)出來(lái)；吳老師改作業(yè)更是認真，一個(gè)小小的錯別字都別想逃過(guò)她的眼睛，最讓人敬佩的是，每一本作業(yè)本，她都堅持自己獨自批閱完成。她家里還有個(gè)比我們小多了的女兒呢，可是，她把絕大部分的時(shí)間都分給了我們。
還不止這些呢，吳老師的盡職盡責更是表現在每天的抽查作業(yè)中。雖然安排了組長(cháng)負責每天的檢查作業(yè)，但她自己還是每天擠出時(shí)間抽查作業(yè)。有一次，我們班一個(gè)平時(shí)都被公認為是好同學(xué)的女生，被抽到了。她在書(shū)包里翻了半天，支支吾吾地跟吳老師說(shuō)作業(yè)忘記帶了。善于察言觀(guān)色的吳老師便說(shuō)，“你是不是騙我的？不然你干嘛還要在書(shū)包里翻這么久？好，你沒(méi)帶，就讓家長(cháng)馬上送來(lái)！”過(guò)了許久，家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)，追問(wèn)下，才知道，她是忘了做作業(yè)了。吳老師語(yǔ)重心長(cháng)地對她說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做，就應該勇敢承認錯誤。撒謊是最不應該的，以后別這樣了……今天這件事我就不追究了，你要好好想想，好好改正錯誤……”這同學(xué)羞愧地低下了頭。
吳老師不僅盡職盡責，還特別關(guān)心我們。她經(jīng)常說(shuō)，把我們都當成是她自己的孩子。就像我們寫(xiě)字時(shí)頭低太下了，她就會(huì )提醒我，“頭抬高”，跟媽媽在家里一樣。課間休息的時(shí)候，我們在走廊玩耍嬉鬧，吳老師總是不厭其煩地一遍遍提醒我們，“小心，別撞了”。平時(shí)，吳老師也經(jīng)常會(huì )跟我們聊天，聊我們的愛(ài)好，了解我們的業(yè)余生活，那時(shí)候我就覺(jué)得她特平易近人，特別像我的家人。
吳老師，我們敬佩您！吳老師，我們愛(ài)您！吳老師，我們謝謝您！
謝謝您，我的老師作文13
青山迷霧，百里妖艷，喬木紅了天涯。念今生，風(fēng)煙流年，凝字成傷，投諸筆尖。如花眷戀，似水昔年，你如花季里的陽(yáng)光，奪目綻放�？v使千言萬(wàn)語(yǔ)，只在唇齒間，卻早已凝噎。
初見(jiàn)君，一身素衣，但卻擋不住您耀眼光芒，笑容質(zhì)樸，更彰顯您的真誠大方。講桌上，只見(jiàn)您神采飛揚，揮斥方遒間，已然，桃李芬芳。
一次，我的成績(jì)并不理想，我持卷子來(lái)到您的辦公室門(mén)前，我早已做好了心理準備，
等待您對我的批評。但您拿到卷子后，臉上并沒(méi)有怒色，您讓我自己找找自己的錯誤，分析原因。當我恍然明白，明白了自己的不足后。那一刻，我覺(jué)得您更像我的一位朋友，與我交談。陽(yáng)光傾瀉在您的身上，讓我想到無(wú)數個(gè)日日夜夜您為我們默默付出，不求回報，望著(zhù)您的雙眼，心中油然升起了感激和敬佩，手中的卷子也變得厚重。
您如花季里的陽(yáng)光，甘愿做著(zhù)花的配角，讓花更加燦爛。
上課時(shí)，您拋出了一道難題，班級里鴉雀無(wú)聲。您灼灼的目光望著(zhù)我，我羞愧地低下了頭您把我叫起來(lái)，讓我回答，我支支吾吾，也答不出一個(gè)所以然來(lái)。您一步一步引領(lǐng)著(zhù)我，那一剎，您如夜里的一把火，引亮了我這座沒(méi)點(diǎn)燈的燈塔。您的笑顏，給予我莫大的鼓勵與支持，我成功地答完了這題。我驕傲的了解了，掌握了知識，但我更驕傲，我有一個(gè)良師益友。
您如花季里的陽(yáng)光，奉獻著(zhù)自己的一切，讓花兒更加茁長(cháng)。
感謝您，我的老師。是您，帶我領(lǐng)略了唐宗宋祖君臨天下的霸氣；是您，讓我感受了“大江東去的”情懷；是您，讓我見(jiàn)識了“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂(yōu)國憂(yōu)民；是您，讓我體味了古人間的兒女情長(cháng)。而您的一路陪伴和細心栽培，也讓我懂得了“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”的執著(zhù)。
閑看花開(kāi)，靜說(shuō)花落，花季里的陽(yáng)光，不如花般“妖無(wú)格”，不同葉般“凈少情”，只是默默沐浴萬(wàn)物，將溫暖灑向人間。
謝謝您，我的老師作文14
老師，謝謝您，謝謝您培養我，謝謝您教育我，謝謝您改變了我，我敬愛(ài)的姚老師！
記得我以前的字寫(xiě)得很差，是老師您經(jīng)常提醒我把字寫(xiě)好。好幾次，您都握著(zhù)我的手，一筆一畫(huà)的地改正我的寫(xiě)字習慣，您時(shí)時(shí)拍拍我的頭，提示我的姿勢錯了，讓我坐正。我的閱讀能力很差，是您努力的教導我怎樣閱讀，讓我的閱讀能力慢慢提高了。謝謝您，老師！是您把我身上的“泥巴”一層一層地洗干凈，讓我變成一個(gè)有良好學(xué)習習慣的學(xué)生。
可是老師，我們有的時(shí)候卻覺(jué)得您十分嚴格，而背后說(shuō)您的壞話(huà)。每次上課您總要我們寫(xiě)完了才可以休息。所以我覺(jué)得十分不公平，讓我們連休息的時(shí)間都沒(méi)有，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)我們會(huì )連續三節課都沒(méi)有休息一會(huì )。后來(lái)，才明白您的用心良苦。老師您就像一盞明燈，照亮我們探索無(wú)限知識的道路。老師您又像一個(gè)領(lǐng)頭人，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。老師您還像一位打磨師，把我們這些頑固的石頭，打磨成一個(gè)個(gè)精美的雕塑。老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師快推開(kāi)窗子看吧！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮。
老師，您的性格又是那么多變，開(kāi)心的時(shí)候，滿(mǎn)臉燦爛的笑容，嘴唇像一條彎彎的小船。生氣的時(shí)候，目光嚴厲，如同一把利刃，讓我們害怕，讓我們立刻意識到自己的錯誤，同時(shí)我們也知道，您心里對我們只有愛(ài)。
老師，愿您的頭發(fā)永遠那么烏黑發(fā)亮，雙眼永遠明亮，愿您的耳朵永遠那么靈敏。希望您永遠年輕！
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。謝謝您，我的老師！
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