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我感謝老師初中記敘文(精選35篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我感謝老師初中記敘文,希望能夠幫助到大家。
我感謝老師初中記敘文 1
我很少會(huì )說(shuō)“老師!謝謝你!”只是隨便說(shuō)說(shuō)而已,沒(méi)有用心的想想,到底老師對我有多好?
我曾經(jīng)跟幼兒園的老師說(shuō)過(guò):“老師!謝謝你!”她是女生,名叫作:簡(jiǎn)佩萱,我都叫她“佩萱老師”,因為她教了我四年了,從我很小的.時(shí)候開(kāi)始,一直教到大班。你覺(jué)得她辛不辛苦?
而且你知道嗎?帶很小的小朋其實(shí)是很辛苦的喔!她還要喂我們全班喝牛奶和幫我換尿布,簡(jiǎn)直就像是我的媽媽。當我們哭了,她就會(huì )溫柔的抱我們起來(lái)。
“佩萱老師”每天都忙得不得了,除了很有耐心的照顧我們,她還是個(gè)很漂亮的女生呢!
我就是她帶大的,你知道為什么我要跟她說(shuō)謝謝了吧?
我感謝老師初中記敘文 2
我要感謝我的老師,是老師教會(huì )了我做人的道理,教會(huì )我做事認真真,不能馬馬虎虎,就是這句話(huà)讓我的學(xué)習成績(jì)明顯提高了,是這句話(huà)讓我做什么事都認真了。這句話(huà)讓我體會(huì )很深,老師我真的要感謝你。
又一次,在課堂上老師幫我們寫(xiě),我寫(xiě)的又快又準,我非常自信,我百分之一百肯定我這次是優(yōu)。老師在課堂上很快就改完了,同學(xué)發(fā)下本子,我十分有信心,打開(kāi)本子一看“怎么會(huì )是一個(gè)良的呢?”我著(zhù)急的說(shuō)。我旁邊的同學(xué)也發(fā)了本子,我一看是優(yōu),再看看我前面等我一個(gè)男同學(xué),也是優(yōu),怎么會(huì )那樣的`呢?我沒(méi)有寫(xiě)錯字呀,老師好想看出了我的心思,走過(guò)來(lái)說(shuō):“字如其人”這是真的,你的字寫(xiě)得怎樣就代表這個(gè)人是怎樣,做什么事都要認真,不能馬虎!
我以前的字經(jīng)常很潦草,幾個(gè)字打滾在一起,連我自己寫(xiě)什么也不知道,聽(tīng)老師那句話(huà)后,我就下定決心,做事要認真,不能馬虎,老師。我真的要謝您。
我感謝老師初中記敘文 3
杜成根老師是我的班主任,他不光教語(yǔ)文課,還教品德課。他長(cháng)的瘦瘦高高,頭發(fā)已經(jīng)有些灰白。平時(shí)很愛(ài)笑,對人和藹可親。
杜老師不像別的老師只想提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),他是發(fā)自?xún)刃牡?關(guān)心學(xué)生,以關(guān)心學(xué)生勝過(guò)成績(jì)的好老師。
有一次,上體育課,體育老師為了給學(xué)生加強體能訓練,練了一上午,有些同學(xué)因為平時(shí)缺乏鍛煉,體力不適,疲勞過(guò)度,中午不想吃飯,就回教室去了,杜老師聽(tīng)后急忙跑回教室去,查明原因,讓大家休息,這時(shí),食堂已經(jīng)關(guān)門(mén)了,因為下午還有課,為了不讓同學(xué)餓肚子上課,杜老師拿自己的錢(qián)買(mǎi)了些快餐面給同學(xué)們泡著(zhù)吃,這時(shí),同學(xué)們才好過(guò)來(lái)。
杜老師,您不僅在學(xué)習上指導我們,還在生活上關(guān)心我們,我想對您說(shuō)“您真是我們的好老師呀!”
我感謝老師初中記敘文 4
去年九月,我終于成為一名小學(xué)生啦,正式上課第一天走進(jìn)教室,就發(fā)現我們每個(gè)同學(xué)的座位上有一個(gè)新奇的東西,媽媽說(shuō)這是我們班主任朱老師根據她教的`前一個(gè)班大哥哥大姐姐的經(jīng)驗,推薦安裝的坐姿矯正器。
接下來(lái)幾天,朱老師耐心地教我們怎么使用坐姿矯正器:聽(tīng)課的時(shí)候放平,寫(xiě)字的時(shí)候豎起來(lái)。有了這個(gè)我們每個(gè)人都能坐得直直的。因為我們剛從幼兒園畢業(yè)不適應小學(xué)的生活,有時(shí)會(huì )不自覺(jué)的把下巴垛在矯正器上,有時(shí)一手玩著(zhù)矯正器一手寫(xiě)作業(yè),每當這個(gè)時(shí)候,朱老師就微笑著(zhù)提醒我們:“眼睛是心靈的窗戶(hù),保護她很重要。坐姿矯正器就是幫我們保護眼睛的好助手,我們一定要正確使用它哦!
前幾天媽媽帶我去檢查視力,醫生伯伯夸我雙眼1.2很不錯,我心想,多虧了朱老師的“神器”!謝謝您,朱老師!
我感謝老師初中記敘文 5
她,中等個(gè)子,戴著(zhù)一副眼鏡,扎著(zhù)馬尾辮。這就是我們的語(yǔ)文老師——孫老師。
令我難忘的是孫老師批改作業(yè)認真的態(tài)度。我剛上三年級的時(shí)候,語(yǔ)文練習與測試上寫(xiě)的字密密麻麻,有時(shí)還有錯別字,在家中爸爸媽媽都沒(méi)檢查出來(lái),孫老師就能發(fā)現有一個(gè)錯別字“察”,并把錯別字圈出來(lái),在旁邊畫(huà)了一個(gè)方框,讓我在這個(gè)方框里訂正。我不僅糾正了錯別字,還學(xué)會(huì )了做任何事情都要認真、仔細。
有一次,語(yǔ)文課上孫老師喊我站起來(lái)讀詩(shī)句,便用鼓勵和期待的目光看著(zhù)我,頓時(shí)給我增添了巨大的力量。我當時(shí)充滿(mǎn)了信心,所以那次詩(shī)句我讀的.很好,孫老師還特別表?yè)P了我,說(shuō):“詩(shī)句中的‘楓’字讀的非常好”。從那以后我學(xué)習就更有自信了。
孫老師啊,您的身影不時(shí)地在我眼前浮現,您的聲音常在我耳邊回響,您的一言一行都印在我的腦海里。
我感謝老師初中記敘文 6
我不知再用什么來(lái)贊揚這樣一個(gè)高尚的職位――老師。他們是辛勤的園丁,用畢生的心血培育著(zhù)祖國的花朵;他們是無(wú)私的蠟燭,用美麗的青春燃燒著(zhù)我們的斗志;他們是凋零的花朵,用珍貴的生命譜寫(xiě)了下一代人的成就。
我的語(yǔ)文老師――李老師,她只教了我一年,我在她身上學(xué)到了很多。每一次星期四,有非常多的語(yǔ)文課,在上課時(shí)我總是不停地看時(shí)間。下課的時(shí)候我開(kāi)玩笑的問(wèn)同桌:“李老師怎么不生病呀?這樣就可以不要上課了!彼卮鸬溃骸澳闶遣恢姥!李老師生病了都會(huì )堅持上課,她在黑板上寫(xiě)字都是捂著(zhù)肚子,臉直發(fā)白,還有一滴滴的冷汗,看得我們都心疼了……”聽(tīng)著(zhù)她的話(huà),我不禁感到一陣心酸了,多好的老師!
老師的嚴厲中也帶著(zhù)對我們的'關(guān)愛(ài)。有一次我們班考試考砸了,李老師是這樣說(shuō)的:“你們考砸了,這關(guān)系的是你們自己的前途,與我無(wú)關(guān)!彼m然嘴上這樣說(shuō),卻在午自習給我們分析一個(gè)個(gè)的題目,她講得非常仔細,還扯著(zhù)嗓子說(shuō):“你們這些題該錯嗎?只要稍微認真一點(diǎn)就不會(huì )錯了……”我們在下面聽(tīng),低著(zhù)頭反省。最后老師讓我們把試卷抄寫(xiě)一遍,并且下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )。第二天來(lái)到學(xué)校,上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現老師的喉嚨嘶啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái),但她還是一邊咳嗽一邊講課,帶著(zhù)擴音器也只能隱隱約約的聽(tīng)到與課文有關(guān)的內容。
我感謝老師初中記敘文 7
老師,您就像我們的媽媽?zhuān)繒r(shí)每刻關(guān)心著(zhù)我們,滋潤著(zhù)我們那幼小的心靈。
當我們生病時(shí),您就親自“出馬”,打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情,并給我們補上沒(méi)上的課。
當我們犯錯時(shí),不管大小,您都耐心的和我們講道理和事情的'后果,您一遍一遍的講,直到大家都心服口服了才停下來(lái)。
當我們遇到難題時(shí),您就耐心的與我們講解,只有我們大部分都明白了,您才安下了您那顆焦急的心。
當我們表現好時(shí),您就和我們開(kāi)開(kāi)玩笑、說(shuō)說(shuō)笑話(huà),有時(shí)還給我們看勵志的電影,讓我們在校園的生活更加豐富多彩。
老師,您還在大課間時(shí)伴著(zhù)我們一起做廣播操,在下課時(shí)和我們一起踢毽子、跳皮筋,在活動(dòng)課時(shí)和我們一起跳大繩,給了我們許許多多的快樂(lè ),那段時(shí)光成了我們腦海中不可磨滅的記憶。
老師,老師,我想對您說(shuō),我愛(ài)您!
我感謝老師初中記敘文 8
感受著(zhù)美好的雨季——六月,灑落紛紛揚揚的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人,正是我的班主任——黃老師。
她有著(zhù)一張鵝蛋臉,一排長(cháng)長(cháng)的劉海,而劉海下則有著(zhù)一雙充滿(mǎn)生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿(mǎn)了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì )我人生的.哲理。
啊,老師?,課桌在瑯瑯地讀書(shū)的學(xué)生,在舞臺上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個(gè)不是您培育出來(lái)的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì )把我們的未來(lái)點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來(lái)都染得象火紅的焰火!,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光!,您把我們的心都染得似海水般純潔。
感謝她,我的老師。
我感謝老師初中記敘文 9
老師,是你教會(huì )了我做人的到理,是你教會(huì )了我許多知識,你像一支吹不滅蠟燭,你像園丁一樣培養著(zhù)我們這一群幼小的樹(shù)苗。每當老師大聲說(shuō)話(huà)完畢的.時(shí)候,老師的嗓子干了?墒俏覀儏s大聲說(shuō)話(huà)。你一而再再而三的說(shuō)讓我們不要說(shuō)話(huà)。
有的時(shí)候你很和藹,有的時(shí)候你很?chē)烂C,有的時(shí)候你很生氣,有的時(shí)候你很高興,有的時(shí)候你很傷興。沒(méi)當我們比賽勝利時(shí)你總是很高興;每當我們做不下家庭作文的時(shí)候你總是很生氣;每當我們生病的時(shí)候你總是很和藹。
老師,謝謝你教會(huì )了我許多知識,又是你教會(huì )了我做人的道理。
我感謝老師初中記敘文 10
我要感謝的人是我的老師。為什么呢?因為是他們教給了我們知識和做人的道理。
記得我剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,老師滿(mǎn)臉的笑容打動(dòng)了無(wú)知而弱小的我。從那一天起,我每天都跟著(zhù)老師努力學(xué)習。慢慢地,我明白了什么是對的.什么是錯的,也認識了美丑善惡,懂得了判斷是非。
老師教我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然這中有辛酸的淚水,有老師的批評,但我還是要感謝老師。您的出現讓我領(lǐng)悟到了“摔倒了,就要勇敢的爬起來(lái)”這個(gè)道理。老師,您的教導似春天的甘露,哺育著(zhù)我們;似冬日的暖爐暖著(zhù)我們我們怎會(huì )從無(wú)知的兒童變成懂事的少年?如果不是您,我們怎會(huì )學(xué)會(huì )感恩,您教給我們許多知識,這么多年來(lái),您為我們付出了多少心血和精力呀!您是勤勞的園丁,培養著(zhù)祖國的花朵;您默默奉獻,帶領(lǐng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)有一個(gè)學(xué)期,啊,老師您真偉大!
古人常說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
老師辛苦了,感謝您對我們的教導,我們會(huì )把它銘記于心。
老師,我愛(ài)您!
我感謝老師初中記敘文 11
老師,是世界上最神圣、最偉大的職業(yè)。老師在做貢獻的同時(shí),也在付出代價(jià),可老師這樣不辭辛勞是為什么呢?是為了培養我們長(cháng)大成人。
啊,老師——人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊頌?您對我們嘔心瀝血,我們愛(ài)您!老師,是您從1、2、3、4,+、—、×、÷教我們學(xué)習,教我們意味深長(cháng)的哲理,讓我們在理想的'道路上鋪臺階,您可真偉大,千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您對我們的關(guān)心與愛(ài)護,加減乘除算不盡您對教師事業(yè)的巨大貢獻。老師,您——變得憔悴了,您的兩鬢又增添了幾道皺紋,幾縷白發(fā),而我的心里不是滋味,仿佛被堅韌的鋼針扎了一下。老師,您像蠟燭在燃燒,默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻。
啊,老師,雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字,報紙上看不到您的名字?晌抑孕牡淖8D焯炜鞓(lè )。
我感謝老師初中記敘文 12
我的求學(xué)生涯中,有許多的老師。其中,給我印象最深的卻是疼愛(ài)我們的體育老師——張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發(fā),平時(shí)目光和藹,他對學(xué)生十分疼愛(ài)。記得有一次的體育課上,張老師讓我們跑步,可我恰恰有些不舒服?墒,我怕老師說(shuō)我,也只能硬著(zhù)頭皮開(kāi)始跑步。我跑著(zhù)跑著(zhù),感覺(jué)滿(mǎn)身虛汗,全身酸痛。突然,我眼前一黑,竟然吐了。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)我吐了,趕緊跑開(kāi)了。這時(shí),我依稀看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正向我迎面走來(lái),我抬起頭,定睛一看,原來(lái)是我們的'體育老師,只見(jiàn)他蹲下身子,幫助我清理,他一會(huì )兒幫我擦嘴,一會(huì )兒幫我收拾衣服,一會(huì )兒又關(guān)切地說(shuō):“你不舒服,怎么不說(shuō)呢?”又急忙扶我到一邊坐下,自己讓同學(xué)幫忙買(mǎi)來(lái)一瓶水,讓我漱口,這時(shí),我看見(jiàn)張老師滿(mǎn)頭大汗,慈祥的面孔上帶著(zhù)微笑,此時(shí),我熱淚盈眶,有說(shuō)不出的感動(dòng)。
這就是我們的體育老師,他像父親一樣疼愛(ài)我們,我們都很喜歡這位老師。
我感謝老師初中記敘文 13
我要感謝我的語(yǔ)文老師———許老師,因為她給了我們知識,因為她教了我們許多的道理,因為她讓我們養成好習慣,所以我要感謝她。
許老師,有時(shí)很?chē)绤,有時(shí)很溫柔。老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“學(xué)習就要心靜下來(lái),心沒(méi)靜,你怎么會(huì )學(xué)好!蔽覀儼嗌险n的.時(shí)候從來(lái)是吵吵鬧鬧,有人搞小動(dòng)作、有人在傳紙條、有人在說(shuō)話(huà),總而一句話(huà)。吵吵鬧鬧,是我們班的個(gè)性。每當上課的時(shí)候我們吵,老師總會(huì )皺著(zhù)眉頭,說(shuō):“學(xué)習要心靜下來(lái),心沒(méi)靜,你怎么會(huì )學(xué)好!本瓦@一句話(huà),會(huì )讓我們班安靜下來(lái),老師就會(huì )松開(kāi)眉頭,接著(zhù)上課。
星期四的時(shí)候,下午最后一節課,就是書(shū)法課。許老師交代我們寫(xiě)什么什么偏旁、什么什么字,幾星期之后,我們班的每一位同學(xué)字都有所改變,這都是老師的功勞。
我要感謝老師,她教會(huì )了我們道理、給了我們知識、讓我們養成好習慣,所以我要感謝我的語(yǔ)文老師——許老師。
我感謝老師初中記敘文 14
在我上小學(xué)四年級的時(shí)候,何琦老師被分配到我們班,教我們語(yǔ)文,做我們的班主任。我要感謝何老師,因為他把我們當做親兄弟一樣看待,保護我們。
何老師的課幽默風(fēng)趣,課堂上我們不但學(xué)到了知識,而且還很開(kāi)心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴,何老師明明在講變色龍,也不知道楊唐鵬怎么扯的,竟然扯上了雞腿。于是何老師便說(shuō):“我昨晚起來(lái)小解,突然一只雞腿骨頭從楊唐鵬的床上掉了下來(lái),原來(lái)楊唐鵬正像一只老鼠似的在偷吃雞腿!比缓筠D過(guò)頭來(lái)對楊唐鵬說(shuō):“那個(gè)楊唐鵬啊,你改叫楊老鼠得了,夜夜像只老鼠偷吃雞腿,也蠻不錯的!鳖D時(shí),課堂上笑聲一片。
何老師除了課上幽默風(fēng)趣,還有時(shí)時(shí)保護我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個(gè)初一年級學(xué)生踩草坪,我們就迎上去,請他不要踩草坪。他不理也就算了,還罵我們是神經(jīng)病。我們把這事告訴了何老師,何老師憤怒極了,他不允許有任何人欺負他的`學(xué)生。我們把那個(gè)學(xué)生找來(lái)。何老師說(shuō):“你有兩種選擇,一,讓我班學(xué)生罵你一聲神經(jīng)病,二,給我安分點(diǎn)!背跻荒昙墝W(xué)生說(shuō):“我選擇第二條路!薄澳悄阋院蠼o我老實(shí)點(diǎn)!比缓缶妥屇莻(gè)學(xué)生走了。
何老師在我心里不只是老師,他是一位大哥,一位能教給我們知識,能保護我的大哥。我們每次見(jiàn)到何老師都會(huì )感謝何老師說(shuō):“何老師好!焙卫蠋熞蚕残︻侀_(kāi)地說(shuō):“你們好!”
我感謝老師初中記敘文 15
我在神頭中學(xué)念初一時(shí),教歷史的老師姓賀,由于時(shí)間過(guò)去了許久,記不清他的大名了。據說(shuō)是由于歷史問(wèn)題,被派到了神頭中學(xué)教了書(shū)。但永遠不會(huì )忘記的是老師的歷史知識特別豐富,上知天文,下知地理,課講的很好。由于那個(gè)時(shí)代認真學(xué)習歷史的`學(xué)生少之又少,他的淵博的知識似乎沒(méi)有給學(xué)生帶來(lái)多大的樂(lè )趣,也不會(huì )期盼學(xué)生給予他駕馭知識能力的高度贊賞。再就是由于年齡大的緣故,又不善于和學(xué)生溝通交流,整天板著(zhù)一個(gè)臉,學(xué)生就給他送了一個(gè)綽號“原始社會(huì )”。這正好和初一歷史課本第一課的課題“原始社會(huì )”相穩合。
我記得有一次老師問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于原始社會(huì )的歷史問(wèn)題,我沒(méi)有回答上來(lái),他就面對全班同學(xué)態(tài)度不友好的對我說(shuō)“劉作宏,劉作宏,你的作為是宏大的,同時(shí)也蘊含著(zhù)作為遠大,宏才博學(xué)的道理,你反而回答不來(lái)這個(gè)問(wèn)題,你的作為在哪兒?,你的前途在何方?”,這時(shí)我才第一次真正領(lǐng)悟到了自己的名字中原來(lái)還有這么一種解釋?zhuān)N含著(zhù)如此深奧的道理。我想我的父母親文化水平都很低,給我取名時(shí)根本不會(huì )考慮這么多,但恰巧老師給了完美的解釋?zhuān)覐膬刃纳钐幐兄x我的老師,我立志必須努力學(xué)習,好好工作,一定得對得起自己這么一個(gè)好名字。
至于后來(lái)工作上所取得的成績(jì)是否與所起的名字有關(guān),也不得而知,但絕對與自己不懈的努力是分不開(kāi)的。
我感謝老師初中記敘文 16
老師,你就像是黑暗中的一盞明燈,為我們點(diǎn)亮前方。老師,你就像是花園里的園丁,為我們修剪不好的地方。老師,你就想我手中的一把傘,幫我遮擋雨滴。我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校是四年級的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)普普通通的小男孩,學(xué)習也不好。自從您的出現,我徹底改變了。
我剛來(lái)的時(shí)候,我考試考的特別差,是班里的倒數。在講卷子的時(shí)候,您沒(méi)有點(diǎn)我的名字,而是看了我幾眼,給了我足夠的臉面。這一次次的失敗,給了我極大的壓力。后來(lái),我就要下苦心,好好讀書(shū)。后來(lái)再次考試,我的成績(jì)雖然往上長(cháng)了一點(diǎn),但是,還達不到我滿(mǎn)意的目標。再后來(lái),我上課認真聽(tīng)講,把上課您說(shuō)的話(huà)牢牢記在心里。到了六年級,我的成績(jì)總算到了中等。
在下課的時(shí)候,我經(jīng)常和我的好朋友在校園里追趕打鬧,你就把我們揪住,批評我們?晌覀兤鋵(shí)就沒(méi)把您的'話(huà)聽(tīng)在心里,我們每天都是這樣,您最后罰我們不讓出去玩,只能上廁所。后來(lái)您就嚴加管教我們,您又把班規改了,下課人人都不能玩,我們當時(shí)心里慚愧的不得了。經(jīng)過(guò)反省,我們下課連跑都不敢跑了。
是您把我管教好,以前我的脾氣暴躁、愛(ài)鬧、不聽(tīng)話(huà)、不聽(tīng)課。是您把我從以前學(xué)校的壞毛病改掉的。光陰似箭、日月如梭,我們馬上就要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園。所以,在這里我想對您說(shuō):“老師,您辛苦了!
我感謝老師初中記敘文 17
突然,餐桌旁的一株康乃馨勾起了我那段永遠難忘的記憶。每每想到這段感人的故事,我便熱淚盈眶。
那是晴空萬(wàn)里的一天,張張試卷映入眼簾!岸b忊彙鼻宕嗟纳险n鈴響起,一張張試卷便再次出現在我的眼前。聽(tīng)著(zhù)窗外不時(shí)傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲,我感到心情愉悅。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,轉眼間試卷已被我所攻克。檢查時(shí),看著(zhù)這一個(gè)又一個(gè)憨態(tài)可掬的數字,我覺(jué)得無(wú)比的幸福,于是,便在飄飄然中迎來(lái)了下課鈴聲……
第二天,陰雨綿綿,可這并沒(méi)影響我心中自信火焰的生長(cháng)。終于到了最緊張的時(shí)刻——公布數學(xué)期中考的成績(jì)。不知為什么,此時(shí),我這自信的'小火苗好像面臨著(zhù)洪水一樣,不堪一擊,滅了。窗外的天空突然放晴,這更加重了我心里的負擔,陣陣鳥(niǎo)鳴,如同我的心跳一般一波快似一波。
“余旭棟”,令人度日如年的時(shí)光終于結束了,正當我準備上去拿試卷時(shí),吳老師報出了我的得分“84”。不可能,肯定是老師改錯了。我急沖沖地搶過(guò)考卷,連忙與同桌進(jìn)行核對。隨著(zhù)校對的進(jìn)行,我的心一陣比一陣涼。最后,我都不知道那節課是怎么上完的。
課后,吳老師把我叫到了辦公室,并對我進(jìn)行了一次令我終生難忘的批評教育。通過(guò)這次,數學(xué)一直處在飄飄然地位的我,終于接上了地氣。如今的我,痛改前非,努力奮斗爭取在接下來(lái)的考試中取得理想的成績(jì)。而這朵康乃馨則表達了我對老師的濃濃愛(ài)意……鳥(niǎo)鳴聲又不知不覺(jué)響了起來(lái)。我不禁想起了吳老師對我的教導……
我感謝老師初中記敘文 18
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!薄顿浲魝悺分卸潭痰膬删湓(huà),卻蘊含著(zhù)朋友之間深深的友誼。
記得五年級時(shí),在一個(gè)陰雨綿綿的下午,兩節都是自習課,于是老師給我們布置了數不勝數的習題。那時(shí)的我特別忙,因為我要代表學(xué)校去參加比賽,每天都要排練。這不,剛拿起筆,指導老師就來(lái)找我了。
我無(wú)奈地從書(shū)包里拿出快板,小聲嘀咕了一句:“今晚又要熬夜咯!边@時(shí),我身后的同學(xué)開(kāi)口了:“我幫你抄題?”“好!”我隨意答了一句,因為這像極了一個(gè)玩笑。黑板上密密麻麻的字,看起來(lái)都令人頭暈目眩,抄一遍都累得夠嗆,更何況兩遍呢?
排練完后,殘陽(yáng)如血。我精疲力竭地回到教室收拾東西。這時(shí),我的目光落在了我的作業(yè)本上,不禁淚目。潔白的.作業(yè)本上布滿(mǎn)了工整的字跡,整整五頁(yè)。殘陽(yáng)的余暉照進(jìn)課室里,照在本子上,顯得格外耀眼。
第二天,我和他說(shuō)了一聲簡(jiǎn)短的“謝謝”。他說(shuō):“你為了我們學(xué)校的榮譽(yù)付出了不少努力,可要早點(diǎn)休息!”那一刻,我深刻地體會(huì )到了友誼,一種不可言喻的力量涌進(jìn)心頭。
他一直在我的“身后”默默地幫助我,直致比賽結束。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激深藏心底,簡(jiǎn)單一句:“謝謝你陪在我身邊!”
那次比賽,我完美地拿下了第一名。這樣的成果,不僅要感謝老師的教導,更要感謝一直在我身后的他。
何以與君識,無(wú)言淚千行。
我感謝老師初中記敘文 19
我要感謝的老師很多,今天我要感謝的是我們的語(yǔ)文老師宋老師。
宋老師從一年級開(kāi)始就教我們語(yǔ)文,她每天早出晚歸,早上很早就趕到學(xué)校,晚上都要很晚才睡,第二天還要給我們上課。宋老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來(lái)總是那么輕松,活潑,生動(dòng)有趣。宋老師不僅課上得好,而且一下課變得更溫和了。每當同學(xué)們問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候,她總是認真地加以解答,然后用眼睛溫和地看著(zhù)你,好像在問(wèn)你聽(tīng)懂了沒(méi)有。如果沒(méi)有聽(tīng)懂。她就會(huì )不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。
宋老師全心全意想著(zhù)我們。記得有一次,宋老師生病了,還堅持給我們上課。她上課時(shí)不停地咳嗽,老師每咳一聲,她的臉都脹得紅紅的。下課了,我走過(guò)講臺,看到講臺旁的紙縷里堆滿(mǎn)了紙巾。我看到這一幕時(shí),心里充滿(mǎn)了對老師深深的`敬意!我經(jīng)常從宋老師的QQ空間里看到她晚上十一二點(diǎn)了還在堅持批改作文。我仿佛看到了這樣一幕情景:深夜,小區家家戶(hù)戶(hù)的燈都熄滅了,惟有宋老師家里還亮著(zhù)燈。此時(shí),宋老師家的燈特別明亮,她這是要把天下孩子的心靈照耀!真可謂是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
宋老師,你的關(guān)愛(ài)和教育是一首無(wú)字的歌,將伴我一身一世。我一定會(huì )加倍努力學(xué)習,取得更好的成績(jì)來(lái)報答你對我們厚愛(ài)!
我感謝老師初中記敘文 20
在這五年中我和老師渡過(guò)了很多的日子,我們非常的感激老師,不管是現在教的,還是教過(guò)我們的,已經(jīng)走了的,我都在腦子里面復制了一遍,還是那么的清晰,甚至現在想想都是那么的快樂(lè ),但是,我們只知道索取,并不知道回報,惹的李老師從心底里感到了失敗,這,都是我們的錯,我們真是身在福中不知福。
想想看吧,去桂林、野生動(dòng)物園和惠東,和我們即將要去的婺源,這是只有我們班老師幫我們做到的啊,我們卻在每天早上的練操給老師丟臉,我們非常的懶散,以至于老師生氣了,就在那么短短的二十分鐘里面,我們都想到了老師帶給我們的,老師讓我進(jìn)了機器人班,所以星期六才可以去代表全校去參加比賽,那是多光榮的!還有計算機大賽,雖然只是三年級,但老師還是讓我們去參加了,結果,我不服眾望,拿了一等獎,這都是老師給我們的!
當然,我們也帶給了老師許多,我們期末考試拿了全年級第一的時(shí)候,看到了老師的臉上又現出了燦爛的一笑,而我們在廣播操比賽奪得了全年級第一時(shí),笑臉不僅出現在我們的.臉上,每當一個(gè)人有進(jìn)步的時(shí)候,都是老師最幸福的時(shí)候。
老師帶給我們的就更多了,但是老師也有讓我們傷心的時(shí)候,大張老師走了,我們全班用淚水送走了,這個(gè)我不會(huì )忘記,忘記的只能是我們帶給老師的,而不是老師帶給我們的!
老師,對不起……
我感謝老師初中記敘文 21
教師,您是大海,我們是海中的小魚(yú),有您才有我們。教師,您是一位辛勤的園丁,我們是一棵棵小苗,您給我們澆水,我們才會(huì )茁壯成長(cháng)。教師您是大樹(shù),我們是小草,您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。教師,您是沙灘,我們就是沙灘上的石子,我們在您的懷抱中感受到了溫暖。
我此刻已經(jīng)上六年級了,從一年級開(kāi)始我就踏上了學(xué)習的旅程。每一個(gè)教我的教師,我都十分感激您們,您把您的知識傳授給我們,也傳授給下一代,當然我也感激沒(méi)有教我的教師,因為教師也把知識傳授給了別人,我也很歡樂(lè ),在我的意識當中,也有許多教師,在鼓勵我,幫忙我,我也十分感激他們。
在課堂上,我不會(huì )的題,教師還會(huì )有耐心的`給我講解。我記得有一次,我有好幾道題不會(huì ),教師不但沒(méi)有批評我,并且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠,感受到了,教師的辛苦。雖然很累了,可還是一向把題給我講明白了?催@就是我的教師,為了我們學(xué)到更多的知識不顧自我的勞累。
記得一次我發(fā)燒了,爸爸媽媽去地里干活了,教師打手機一向沒(méi)打通,于是教師就陪著(zhù)我,一向到很晚爸爸媽媽才接的我,那次我感覺(jué)教師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的身體。
教師就是這樣不只是對我,對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的,一樣的關(guān)心,一樣的鼓勵,一樣的幫忙,就是期望我們好好學(xué)習,長(cháng)大后有所成就。
教師,我十分感激您,多謝您對我們的關(guān)心,愛(ài)護和鼓勵。教師您辛苦了!
我感謝老師初中記敘文 22
“53顆蓬勃跳動(dòng)的心,53份美好的愿望,53個(gè)美好的理想,從這里起航!”這就是我們的快樂(lè )之家——四(2)班。
伴隨著(zhù)金色的秋天我們升入了四年級,我們和王老師共同度過(guò)了3年的美好時(shí)光。而今,我們也會(huì )和以前一樣快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的生活。
起初見(jiàn)到王老師的時(shí)候,她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)很是飄逸,胖胖的`身體顯得和藹可親。幾年來(lái)王老師就像一位勤勞的園丁,給我們這些祖國的花朵澆水、施肥,她教會(huì )了我們很多,讓我們了解世界,在知識的海洋里遨游。老師想讓我們認真讀書(shū),長(cháng)大做個(gè)對國家有用的人。幼苗不扶正,長(cháng)大變歪木。每當我們犯了錯誤,老師就會(huì )嚴厲地批評我們;每當我們表現好時(shí),老師也會(huì )給予親切地表?yè)P。老師不但教我們知識,還教給我們怎樣做人。
幾年來(lái),我細細地觀(guān)察著(zhù)王老師,無(wú)論艷陽(yáng)高照,無(wú)論刮風(fēng)下雨,她總是一大早就來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始著(zhù)一天的忙碌生活。每個(gè)課間都會(huì )在教室里坐著(zhù)批改作業(yè)順便看著(zhù)我們,生怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)。從那里我知道了老師是多么的辛苦,不求任何的功名利祿更不求一絲絲的回報,任憑自己的黑發(fā)多些銀絲,也從不后悔自己的職業(yè)。因為她愛(ài)教育事業(yè),更愛(ài)我們這些可愛(ài)的娃娃!
有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。
感謝老師,教我們學(xué)會(huì )保護自己。感謝老師,教我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。感謝老師,教我們學(xué)會(huì )孝敬父母。感謝老師……
我感謝老師初中記敘文 23
已經(jīng)一起走5年的時(shí)光了,不管是李老師還是張老師還是顏老師,我都非常的感謝你們,感謝你們授予我們許多的知識,還不辭辛苦的給我們辦那些活動(dòng),我或許不能看到您在辦公室里邊挑燈夜戰,一邊想著(zhù)一個(gè)個(gè)的節目,想著(zhù)我們能不能在這個(gè)活動(dòng)中能很高興,也許您的汗水換來(lái)的卻是我們的笑容,我并不知道,這種交易值不值得。
我還記得李老師在二年級的某個(gè)星期,在某個(gè)時(shí)間,在學(xué)校的操場(chǎng)上留了我,我也不知道到底是怎么回事,這件事我一只記憶在我的腦海里。也許是李老師的耐心勸導吧,還記得當時(shí)我很內向,上課都不敢舉手,只敢在那里盯著(zhù)李老師聽(tīng)。是李老師在勸說(shuō)我說(shuō)要加油,要努力的發(fā)言,想想徐詠琳,她也不是克服了嗎?這樣的勸導,我總感覺(jué)有點(diǎn)想哭了,不知怎么了,有點(diǎn)尷尬了。
就說(shuō)說(shuō)發(fā)生在近期來(lái)的事吧,我們因為早操被尚老師留了下來(lái)。李老師在上第一節課的`時(shí)候就說(shuō)了我們一頓,我當時(shí)就撤底的尷尬了,就覺(jué)得有點(diǎn)像骨鯁在喉的感覺(jué),語(yǔ)塞吧!想想老師這樣的教導我們,我覺(jué)得有點(diǎn)對不起他們,所以我今天才這樣的努力,為了補去我的過(guò)失,我也不知到底是補去了老師心里的那一點(diǎn)的創(chuàng )傷嗎?
總之,我會(huì )向所有教過(guò)我們的老師深深的鞠上一躬,這表達了我對老師的感謝,謝謝!
我感謝老師初中記敘文 24
親愛(ài)的老師,您就像我們的母親,教我們豐富的知識,叫我們許許多多做人的道理,這里我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)說(shuō)。
老師,您應該還記得上學(xué)期那兩件讓我印象很深刻的事情吧!
記得上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的`時(shí)候,您布置了一篇《開(kāi)學(xué)第一天》為題的作文。由于,我寫(xiě)的很好,就被您當選為語(yǔ)文組長(cháng),那個(gè)時(shí)候,我既高興又驕傲。您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神看著(zhù)我,好像親切的對我說(shuō):“小越,要記住,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。雖然,你當上了語(yǔ)文組長(cháng),但是,要繼續努力哦!”老師,您那眼神,教導我要虛心不要驕傲,老師,我要衷心感謝您!
還有一次臨近期末考,您上課時(shí),我突然頭一暈,感覺(jué)動(dòng)不了,接著(zhù),肚子一脹,因為那時(shí)我幾乎一點(diǎn)力氣都沒(méi)有,所以沒(méi)辦法告訴您,這時(shí),黑板上一個(gè)個(gè)秀麗的字,都變成了一個(gè)個(gè)長(cháng)牙舞爪的怪物,突然,肚子又脹了起來(lái),我額頭上一直冒冷汗,突然,“嗚”的一下,我把東西吐了出來(lái),地板上一片狼藉,同學(xué)們慌忙地舉手告訴您,您就立刻停下來(lái),為我噓寒問(wèn)暖的,告訴我要好好休息,又吩咐幾位同學(xué)拖地板,這時(shí),一股暖流好像流入我的心頭,那寒冷的感覺(jué)拋到了九里云霄了……
老師,雖然這兩件事已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期,但我還是想對您說(shuō):“老師,謝謝您!”
我感謝老師初中記敘文 25
我讀了《感恩老師》這本書(shū)。其中,我最喜歡《夢(mèng)的價(jià)格》這篇文章,主要講述了一個(gè)在貧困中長(cháng)大的男孩如何堅持自己的夢(mèng)想,最終取得成功的故事。
雖然這個(gè)男孩很窮,但在他的家庭里,他充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷。他的夢(mèng)想是體育,學(xué)生們對他充滿(mǎn)信心。
有一次,他的同學(xué)介紹他做零工,這對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的賺錢(qián)機會(huì )。這份工作意味著(zhù)他可以買(mǎi)一輛新自行車(chē),一些新衣服,為母親攢錢(qián)買(mǎi)房。他真的很想答應,但是,他有些擔心,如果他做了這份零工,他就會(huì )失去體育夢(mèng)想。這時(shí),他想起了母親對他說(shuō)的一句話(huà):“如果你想知道這張床是否適合你,你必須親身體驗一下!庇谑,他來(lái)到教練面前,對他說(shuō)了這件事,教練很生氣,問(wèn)道:“一份零工多少錢(qián)?“3.25美元!敖叹毟鷼饬,“一個(gè)遠大的理想值3.25美元嗎!”
聽(tīng)了教練的話(huà),他感慨萬(wàn)千,下定決心毫不猶豫地實(shí)現自己的體育夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)不懈的努力,他終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他與一支棒球隊簽訂了$170萬(wàn)的協(xié)議,并獲得了許多獎項。他給母親買(mǎi)了一所房子。
人生的夢(mèng)想是無(wú)價(jià)的,只要我們有夢(mèng)想,有堅定的信念,堅持下去,夢(mèng)想總有一天會(huì )成為現實(shí)。
我們不能因為我們面前的`得失而放棄我們的長(cháng)遠目標。當眼前的利益偏離崇高的理想時(shí),想想,我們必須為夢(mèng)想而努力,夢(mèng)想是無(wú)價(jià)的!
我感謝老師初中記敘文 26
老師的愛(ài),感動(dòng)一生;老師的教導,一生受益;他是我們人生道路上活力的源泉,生命的力量。對于您,我敬愛(ài)的老師,有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的感激,這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ):“老師,感謝您,您辛苦了!”
老師您叫我怎樣感謝您?當我們還處在懵懂時(shí),您用你那慈母般的雙手,教我們‘a(chǎn)。o。e!蠋熌形以鯓痈兄x您?當我們處在迷惘時(shí),您化作方向標,給我們指引正確方向,老師您叫我怎樣感謝您?您為我們付出的太多太多,回報卻很少。感謝您,我敬愛(ài)的老師!
老師,每次想到您,心里都有種說(shuō)不清的感激。每天,你總比我們來(lái)的還早,為了能讓我們學(xué)到更多的知識,每天認真的備課。精心設計每一堂課。批改每一次作業(yè)。老師,您為我們所做的一切我們都知道。我們也從心里感謝你,感謝您,我敬愛(ài)的老師!
記得有一回:班上有位同學(xué)因為摔跤把飯菜都打翻掉在地上了,同學(xué)們見(jiàn)了他的窘態(tài),都哈哈大笑起來(lái),您知道了連忙過(guò)去制止,那些同學(xué)見(jiàn)了您,不敢再說(shuō)。再笑了,都各干各的去了,您又安慰了那位同學(xué)。并把自己的.飯分了一半給他,老師謝謝您,您辛苦了!
老師,不管我以后是蒼天的大樹(shù),還是矮小的灌木叢,我都會(huì )用生命的綠色祝福您,祝福敬愛(ài)的老師—————您。
我感謝老師初中記敘文 27
俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父!蔽椰F在雖然六年級了,但還一直記著(zhù)教我們一到三年紀的班主任。
我們的班主任老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。記得我一年級時(shí)的一次考試,組詞這一題我全錯了,因為我理解成只要把詞弄成了只要在括號后面寫(xiě)一個(gè)字就可以了。結果下課后,老師把我叫進(jìn)辦公室,對我說(shuō):“白字可以組什么詞?”“白色!蔽也患偎妓鞯幕卮鸬!澳羌热荒阒,為什么只在括號里面寫(xiě)一個(gè)‘色’字呢?題目的意思是要你把整個(gè)詞組寫(xiě)在括號里,而不是只寫(xiě)一個(gè)字在里面。明白嗎?”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道!拔摇摇崩蠋熞(jiàn)我緊張起來(lái),又和藹地說(shuō):“這次你沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,但是你只要知道自己錯在哪里,就行了。老師相信你以后肯定不會(huì )犯這種錯誤了。自己有信心做到嗎?”
這雖然只是幾句短短的對話(huà),但卻深深地鼓勵了我,使我大有啟發(fā)。在我以后的'5年里,幾十張考試卷那種題目我一題都沒(méi)有錯過(guò)。
啊,老師。您是多么的偉大,是那么的神圣,您將所擁有的全部知識,都傳授給了我們,卻辛苦了自己。老師您的愛(ài)無(wú)處不在,您給了我們關(guān)心及關(guān)愛(ài),我們應該把自己心中的感謝獻給老師。
我要對天下的老師們說(shuō)一聲:“謝謝你們,謝謝你們對我們多年來(lái)的培育。謝謝!”
我感謝老師初中記敘文 28
老師是天上最亮的北斗星,在你迷路的時(shí)候讓你找到回家的方向;老師是一支蠟燭,它會(huì )燃燒自己照亮別人。而我們的老師時(shí)刻陪伴著(zhù)我走向前進(jìn)的`道路。
那是我讀小學(xué)的第一天,我因害怕而不敢進(jìn)“大家庭”,就在學(xué)校大門(mén)口哇哇大哭,淚水盈眶,我的腳像鋼塊一樣怎么也抬不起來(lái)。我站在教室門(mén)口的時(shí)候,您看到了我,走到了我的身邊,親切地對我說(shuō):“小朋友,你叫什么名字呀?你為什么會(huì )哭呀?”我看了看老師,感覺(jué)挺和藹的,沒(méi)有了抵觸情緒,和老師一起走進(jìn)教室,老師讓我坐到指定的位置,并安慰我。
步入五年級了,第一次考試卻讓我難以相信自己的眼睛,內心非常失落。我去訂正錯題的時(shí)候,您給我講解了為什么會(huì )錯。原來(lái)我大部分都錯在句式練習中。您讓我拿出百科知識大全,那時(shí)我的心怦怦直跳,還以為您要讓我抄寫(xiě),沒(méi)想到您耐心地說(shuō):“句式分好幾個(gè)部分,比如:改為轉述句、反問(wèn)句、擬人句……”您為了讓我聽(tīng)得明白一些,給我講解了怎么改。我聽(tīng)了又在腦子里過(guò)了一遍,這一次這些知識就像我的老朋友一樣,和我融為一體了。
在以后的考試中,我的句式練習進(jìn)步很大,每次都是全對呢!這多虧有張老師的細心指導,才讓我明白了很多。
還有一年的時(shí)間,就要分別了,感謝張老師,是您讓我明白:遇到難事,要勇敢面對。謝謝您,張老師。
我感謝老師初中記敘文 29
從幼兒園到小學(xué),過(guò)了將近八年,我遇到的老師可謂是撒哈拉沙漠的沙粒,數也數不清。而我最難忘的就是一年級的'余老師。
雖然我已經(jīng)五年級了,但余老師的外貌我現在記憶猶新。余老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,一張長(cháng)長(cháng)的臉蛋,高挺的鼻梁,白皙的皮膚,再加上高挑的身材,活脫脫一個(gè)漂亮的網(wǎng)紅臉。
可余老師令我難忘,并不是因為她長(cháng)得漂亮,而是因為她很溫柔,為人著(zhù)想。有一次語(yǔ)文課上,余老師要大家拿出語(yǔ)文書(shū)朗讀課文。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,還是不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。怎么回事,我明明記得我昨天寫(xiě)完作業(yè)把書(shū)包……呀,我昨天因為要背書(shū),又太晚了,把語(yǔ)文書(shū)拿到床上去背,結果早上就忘了拿了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠從臉上掉落。要不,去打電話(huà),讓奶奶送來(lái)?不,不行,打電話(huà)要用老師的手機,那老師不就知道了嗎,沒(méi)準兒還會(huì )把我罵一頓。要不就不說(shuō)了,老師沒(méi)看到就算了……正當我心里的惡魔和天使正在做激烈的斗爭時(shí),余老師發(fā)現了我,問(wèn)道:“賀佳怡,你怎么了?”我的下巴都不聽(tīng)使喚,結結巴巴地說(shuō):“我……我……沒(méi)帶書(shū)!薄皼](méi)關(guān)系,我這里剛好有一本,你先拿去用吧!以后要注意了!薄班!庇嗬蠋熛穸斓奶(yáng)冉冉升起,照亮了我。從此,我就再沒(méi)忘帶過(guò)書(shū)本。
余老師,您好,也許你已經(jīng)忘了我,但我永遠不會(huì )忘記您。
我感謝老師初中記敘文 30
在學(xué)校,老師就等于是我們的父母,是家庭中的我們第二個(gè)老師。老師們一直在默默地為我們服務(wù)。傳授給我們更多的人生道理和課本知識。
我要感謝教過(guò)我的所有老師。如果他們不教我,我也不會(huì )升到四年級那么快。他們之中可能有些以前一星期只教我們1、2節課,也會(huì )有長(cháng)期為我們操勞的老師。我會(huì )永遠記得他們教過(guò)我的知識,并做到永不忘記。
接下來(lái),我要感謝現在擔任我們班主任的黃老師。她不但上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣,而且常常教一些課外知識給我們。還會(huì )舉辦一些有趣的活動(dòng),讓我們自己親自動(dòng)手做。我非常喜歡黃老師,她是所有老師之中我最喜歡的一個(gè)。她不喜歡上課有人開(kāi)小差,要讓我們全神貫注的聽(tīng)課,沒(méi)有一絲的不專(zhuān)心。
然后,就是現在的副班主任了,數學(xué)老師梁老師。梁老師說(shuō)話(huà)很大聲,講課時(shí)我們都聽(tīng)得一清二楚。書(shū)本上的知識我們不會(huì )理解的話(huà),他會(huì )讓我們合上書(shū)本,慢慢地教我們。雖然現在數學(xué)的進(jìn)度很慢,但我們懂了。若是講的'快,我肯定聽(tīng)得一塌糊涂。
最后一位就是教我們英語(yǔ)的馮老師了。她去過(guò)英國留學(xué),英語(yǔ)非常棒。讓他教不用幾遍就會(huì )背了。她每次學(xué)單詞時(shí)都會(huì )在下面寫(xiě)上音標。一開(kāi)始不是很會(huì ),后來(lái)慢慢熟悉了就會(huì )猜了。她會(huì )教給我們初中以后會(huì )學(xué)的英語(yǔ)。
我很感謝這三位老師及教過(guò)我的老師,我這學(xué)期所學(xué)到的東西比以前多了很多,成績(jì)也進(jìn)步了。感謝你們,我敬愛(ài)的老師。
我感謝老師初中記敘文 31
我感謝月亮,因為有了才會(huì )有月光才會(huì )照耀整個(gè)夜空;我感謝世界有愛(ài),因為有愛(ài)才會(huì )有溫暖;我感謝我的老師,因為有了老師我才有了知識。
一年級的時(shí)候,我忐忑不安的跨進(jìn)校園,穿走廊,來(lái)到教室門(mén)前,您走過(guò)來(lái)拉住我的手輕輕地說(shuō)道:“走吧,我們一起去教室!敝赡鄣奈腋谀愕暮竺,找到了自己的位置。
楊老師您的字總是那么端莊秀立,像一排士兵整齊的站列著(zhù)。小小的我急于模仿,可一筆一畫(huà)總是歪的'。就在我心灰意冷準備放棄的時(shí)候您走過(guò)來(lái)握住我寫(xiě)字的半:“寫(xiě)字不可以心急要一筆一畫(huà)的寫(xiě)才可以好,字如其人!蹦兆∥业氖忠还P一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)不一會(huì )兒我的作業(yè)本上就留下了一排工整的字。在您的熏陶下我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。
一眨眼六年過(guò)去了。您的臉上多了一些歲月的痕跡,但絲毫不影響您慈祥的笑容。學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì ),在運動(dòng)會(huì )上您就像一個(gè)稚氣未脫的孩子,您會(huì )因為喊加油而脹的滿(mǎn)臉通紅,當您看見(jiàn)取得好成績(jì)的運動(dòng)員您會(huì )快步上前,緊緊的抱住他激動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。當您看見(jiàn)沒(méi)發(fā)揮好的運動(dòng)員,您也會(huì )上前安慰他。
您杷我們從齊腰高帶到與肩平。這六年您教育我們如何做人,教會(huì )我們許多知識。
我感謝您!為我們潑灑著(zhù)知識的露水。
我感謝您!為我們照亮前方的路。
我感謝您!引導著(zhù)我們向前去。
我感謝老師初中記敘文 32
這個(gè)考題,我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁,因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂,整天不停地工作,采集甘露,為養護祖國的'棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上,老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大,我們就開(kāi)始接受老師的呵護?傊谖覀兊某砷L(cháng)道路上,缺少不了老師帶給我們的幫助,老師就像我的第二個(gè)父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們,給我們以光和熱。當我們遇到困難時(shí),老師會(huì )幫助我們;當我們遇到挫折時(shí),又是老師會(huì )來(lái)安慰、鼓勵我們;對于老師無(wú)私奉獻之情,我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高,只要我們努力學(xué)習,長(cháng)大成材,他們也就心滿(mǎn)意足了。
老師我想對您說(shuō):您就像蠟燭一樣默默地燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝困難的勇氣。老師您就像大海,我們是一條小魚(yú)您用細細的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終生為父!崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛(ài)戴,在此我發(fā)自?xún)刃牡氐酪宦暎骸案兄x老師!
我們馬上就要畢業(yè)了,所以,別了,親愛(ài)的老師,請您保重身體!
我感謝老師初中記敘文 33
“感恩的心,感謝有你……”禮拜五的廣播操時(shí)間,我們全校小朋友們在大隊輔導員呂老師的帶領(lǐng)下,為全體老師唱起了一首“感恩的心”,祝福我們親愛(ài)的老師們,因為禮拜五是九月十日教師節。
我特別想感恩的是我們班主任王老師,她從一年級開(kāi)始帶我們,一晃已經(jīng)三年多了,如果給王老師打分的話(huà),我覺(jué)得可以打“三十分”。
這三十分得分分成三個(gè)十分。第一個(gè)“十分”,王老師十分有愛(ài)心。三年多以來(lái),她把我們當成她自己的孩子,每天早早到校陪伴我們從早讀,到午休,直到放學(xué),還有“雙減”后的課后托管,對我們的教導總是和風(fēng)細雨、輕聲細語(yǔ)、和藹可親。
第二個(gè)“十分”,王老師十分細心。她會(huì )關(guān)注到每個(gè)小朋友的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次做廣播操的時(shí)候,她走過(guò)我身邊,輕輕地跟我說(shuō):“歆瑤,你的校服裙子太短了,需要買(mǎi)一條新的!痹瓉(lái),我不知不覺(jué)長(cháng)高了很多,一年級時(shí)候買(mǎi)的超大的校服已經(jīng)變短了?墒,我的媽媽都沒(méi)有發(fā)現,王老師卻關(guān)注到了。周末,媽媽馬上帶我去校服店買(mǎi)了新的,媽媽也說(shuō):“王老師觀(guān)察得真仔細!
這第三個(gè)“十分”嘛,就是王老師十分有耐心。她對待學(xué)習成績(jì)薄弱的學(xué)生特別有耐心,她總會(huì )花自己課間休息時(shí)間花費更多的精力不厭其煩地輔導、講解,直到他們弄明白為止。對待我們犯的錯誤,她總是心平氣和地諄諄教誨。
小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半,感恩有您相伴。
我感謝老師初中記敘文 34
從幼兒園至現在小學(xué)四年級教過(guò)我的老師有十多位,他們都是認真負責的好老師,既傳授我知識,也教我怎樣做人。在我成長(cháng)過(guò)程中,傾注了老師大量的心血,讓我終生難忘。我衷心感謝這些老師。尤其最要感謝的是幼兒園的啟蒙老師——強老師。
強老師是位年輕的.女教師,待我們這些小朋友非常好,從吃喝拉撒到午睡,她無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們,不是媽媽?zhuān)瑒偎茓寢。剛進(jìn)幼兒園時(shí),午睡睡不著(zhù),只要看到強老師像媽媽一樣地陪著(zhù)我們,臉上流露出慈祥的笑容,這才安心睡覺(jué),有時(shí)從夢(mèng)中醒來(lái),總能看到強老師在房間里輕輕地走動(dòng)巡視,輕輕地給我們蹬掉的被子蓋好,那一幕幕情景,至今深深地印在我的腦海中。
有一次在幼兒園玩滑滑梯時(shí),我自己不小心摔了下來(lái),跌破了頭皮,我當時(shí)又疼又怕,“哇哇”直哭。強老師親自抱著(zhù)我,送我到醫務(wù)室包扎,還不斷地安慰我不要怕,鼓勵我要勇敢、堅強、不要哭。第二天還買(mǎi)了我愛(ài)吃的水果食品到我家看望。這件事雖已過(guò)去幾年了,但至今還溫暖著(zhù)我的心。
強老師能歌善舞,多才多藝,彈鋼琴更是拿手好戲。她教我們認字識數,教我們唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),陪我們做游戲,給我們講故事。幼兒園三年的快樂(lè )時(shí)光,我至今難忘,終身難忘。敬愛(ài)的強老師,我會(huì )永遠記住您!感謝您!
我感謝老師初中記敘文 35
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌聲響起,我都會(huì )情不自禁的想起我敬愛(ài)的老師們。老師的愛(ài)看不見(jiàn),摸不著(zhù),像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這愛(ài)卻滋潤到學(xué)生的心里。
老師是天底下最神圣的職業(yè),你們像一支無(wú)私的蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進(jìn)的.道路;你們是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;是我們成長(cháng)的開(kāi)拓者,將荊棘條變成花朵,教導我們如何做人、處事;是火種,點(diǎn)燃下一代的求知欲;是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)。是我們變得堅強,無(wú)所畏懼;是工程師,在荒原上筑起高樓大廈;是我們的榜樣,言傳身教,是我們終身受益……
鮮花感謝雨露,因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳……我要感謝我的老師們!感謝你們一直以來(lái)在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我們,用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光;用溫暖的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己,照亮我們……您為我們付出的太多太多了。深似大海,高如藍天!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。
感謝你們對我的諄諄教誨。將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向你們祝!揖磹(ài)的老師。我永遠感謝你。
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