我愛(ài)我的老師作文【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我愛(ài)我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)我的老師作文1
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興，立刻把握帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì )永遠在我的心中。我愛(ài)你老師！
我愛(ài)我的老師作文2
在我的童年記憶里，老師的愛(ài)就像廣袤的天空一樣，無(wú)私、包容。還記得那一回……
有一天下午，老師正在講評數學(xué)指導叢書(shū)時(shí)，我覺(jué)得怎么也聽(tīng)不懂，于是放學(xué)的時(shí)候，我便鼓起勇氣，去問(wèn)老師�！袄蠋�，您好！打擾了！我有一題不怎么明白，想請教您，可以嗎？”我邊說(shuō)，邊把手指指向我不會(huì )的那一題。老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，當然可以了！這題就是……”“老師真是太對不起了！您這么認真地為我講解這道題目，但我還是不怎么明白。您能花點(diǎn)時(shí)間再講一遍嗎？”我不好意思地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，那我就再講一遍吧！這題就是……”就這樣。老師一次又一次地為我講解那道題目，老師的臉上始終洋溢著(zhù)溫和的笑容。
我本以為老師會(huì )講得不耐煩了，會(huì )罵我笨，罵我沒(méi)認真聽(tīng)呢！可老師卻沒(méi)有，她還是耐心地、認真地教我那一題。一次又一次，老師始終耐心地教我，我也始終認真地聽(tīng)著(zhù)，努力理解著(zhù)老師的每一句話(huà)。終于有一次，我聽(tīng)懂了，那時(shí)已經(jīng)18點(diǎn)了，整整教了一個(gè)小時(shí)了！我發(fā)現，老師頭上布滿(mǎn)了珍珠般的、一串一串的汗水，但老師卻若無(wú)其事，連一句怨言也沒(méi)有。
這就是老師，她是無(wú)私的、偉大的、像天空一樣寬廣、包容的。這是我童年生活里最珍貴的記憶！
我愛(ài)我的老師作文3
我的老師姓王，個(gè)子高高的，瘦瘦的身材，眼睛不大不小，笑起來(lái)非常燦爛。她對我們和藹可親，我非常喜歡我的王老師媽媽。
我是一個(gè)比較內向的女孩，在剛上一年級的時(shí)候，有點(diǎn)害怕老師，上課也不敢回答問(wèn)題�？捎幸欢螘r(shí)間，王老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每次老師一叫我的名字，我的心就怦怦直跳，心里很緊張。王老師慈祥地微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)吧，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽揖痛竽懙鼗卮鹆送趵蠋熖岢龅膯�(wèn)題。王老師說(shuō)：“掌聲送給她，她回答得很正確�！蓖瑢W(xué)們的掌聲給了我很大鼓勵，使我有了自信�，F在，我敢大膽回答老師的提問(wèn)了，膽子也越來(lái)越大，也喜歡上了學(xué)習。
我愛(ài)我的老師。我的老師就像媽媽一樣愛(ài)護我、關(guān)心我。有這樣的老師媽媽?zhuān)腋械津湴�、自豪�?/p>
我愛(ài)我的老師作文4
教我們怎樣做人，怎樣成為對社會(huì )有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個(gè)人是誰(shuí)？就是您—我們的班主任孫老師。
您的八字眉下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時(shí)，為了讓我們聽(tīng)得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話(huà)，還總是站著(zhù)講課。您講解的《和時(shí)間賽跑》那么感人，讓我小小的心靈多么震撼，我有點(diǎn)哀傷，但學(xué)到更多的是“時(shí)間的寶貴”。
您總是對我們笑瞇瞇的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯了問(wèn)題，您笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，坐下吧，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)的�！蔽揖o張的心情不見(jiàn)了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對我們是多么愛(ài)護呀！可若我們犯了錯誤，您會(huì )嚴厲的訓斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫(xiě)字冊丟了，他把別人寫(xiě)字冊名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說(shuō)：“這是李欣垚的，不是你的！”并嚴厲的教訓了他，讓我們認識到做錯事情不可恥，可恥的是撒謊。
您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒(méi)吃，可是您依然帶病給我們上課。您說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力，好像要隨時(shí)要暈倒，可是您堅持把課講完。下課了，我抱著(zhù)作業(yè)，來(lái)到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業(yè)。此時(shí)我的心里酸酸的，我真想對您說(shuō)：“您回去休息休息吧！”
這就是我們敬愛(ài)的班主任：一個(gè)深深的愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生，既溫柔、可愛(ài)又嚴格要求我們的良師益友。
我愛(ài)我的老師作文5
人們都說(shuō)人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(cháng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。
我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。
余老師是我剛來(lái)龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開(kāi)始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，因為職業(yè)老師一般都很?chē)绤��？墒聦?shí)并不是我想象的那樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們班的所有同學(xué)都對這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿(mǎn)了好奇和好感，隨著(zhù)相處的時(shí)間越久，我們對余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒(méi)有了。余老師每天都以微笑對待我們，有什么快樂(lè )拿到我們班上來(lái)一起分享。我們有什么心事也都與她述說(shuō)。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛(ài)心媽媽”的雅號……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋……
由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。我們以前經(jīng)常在教師節的表彰大會(huì )上聽(tīng)到她的名字，還聽(tīng)說(shuō)每次考上獎學(xué)金最多的班級都是諶老師的班。六年級了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說(shuō)不清的激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應，沒(méi)過(guò)多久我們班的學(xué)生來(lái)了一三百六十度大轉變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班級。
田老師。
盧老師。
陳老師。
郭老師。
……
她們都是我遇到的好老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文6
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我走到教室發(fā)現換班主任了，我仔細觀(guān)察我們的新班主任，他帶著(zhù)一副小眼鏡，圓溜溜的小眼睛，大大的嘴，胖胖的身材，大大的肚子，有點(diǎn)像彌勒佛。
我悄悄問(wèn)身邊的同桌：“我們的新班主任叫什么？”同桌悄悄地在我耳旁說(shuō)：“姓馮，剛教完畢業(yè)班，現在來(lái)教我們班，聽(tīng)說(shuō)挺厲害的�！本驮谶@時(shí)，馮老師把我叫到了講臺上，老師問(wèn)我：“你叫什么名字��？我回答說(shuō)：“我是任佳怡�！崩蠋熌弥�(zhù)我們以前老師給他的名單看了看。再看看我，說(shuō)：“嗯，小姑娘真漂亮！”然后摸了摸我的頭讓我回了座位上。我心想：我們的新老師還挺溫柔可親的，沒(méi)我想象中的嚴厲。我們的老師還真好，是我喜歡的班主任類(lèi)型。
我記得第一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，上課鈴響了。我們的老師推開(kāi)門(mén)，快步走向講臺，身體站直，滿(mǎn)臉笑容地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”我們一起起立大聲地說(shuō)：“老師好！”那聲音如同山崩地裂，表達我們對老師的喜愛(ài)之情。那節課我們沒(méi)有講課，老師給我講了許多老師自己的故事，還告訴我們很多做人的道理，我至今仍然記得。
我愛(ài)我們的老師，我為我有這樣的老師感到自豪，我幸福，有馮老師的日子真好！
我愛(ài)我的老師作文7
我的老師劉潔是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，她是我們的班主任老師。每次見(jiàn)到她總是面帶微笑，那一雙眼睛總是流露出慈愛(ài)的目光。
劉老師是位工作上十分認真負責的老師，每次上課假如有不
認真聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作的同學(xué)，她總是先走到學(xué)生旁邊警告一下，如果該學(xué)生還是不知道改正的吧，那劉老師就不客氣的讓他站起來(lái)聽(tīng)課了，我當初也被罰站過(guò)一次，知道自己的錯誤后，很后悔，從那以后我上課都坐的整整齊齊的聽(tīng)講，成績(jì)有了很大的`進(jìn)步。
劉老師在生活上對我們也很關(guān)心，記的有一天上課，我老是咳嗽，老師聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)到我的座位旁邊，輕輕的說(shuō)‘牛鄭宇，你老咳嗽，是不是生病了，我送你去醫院吧‘’當時(shí)聽(tīng)完老師這句話(huà)，立刻感覺(jué)一股暖流涌上我的心頭，那一刻我感動(dòng)的哭了，感覺(jué)劉老師像媽媽一樣。后來(lái)老師還給爸爸打了電話(huà)，帶我去醫院看病。這件事給我留下了深刻的印象。
這就是我的老師，我最敬愛(ài)的老師。
我愛(ài)我的老師作文8
我有一位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著(zhù)我們。她就是我們的班主任——張老師。
張老師對我們的學(xué)習抓的很緊。在課堂上，她很?chē)烂C，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數字，一個(gè)數位，都不能錯。在老師的帶動(dòng)下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對我們負責任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習上都不能掉隊。張老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛(ài)護這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jì)。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當我們在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，我們的張老師卻只站在遠處，微笑著(zhù)，親切地望著(zhù)我們。那眼神里，滿(mǎn)是鼓勵，滿(mǎn)是欣慰。
每天晚上十點(diǎn)鐘，張老師都會(huì )來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開(kāi)門(mén)，輕輕地走進(jìn)去，看我們睡著(zhù)了沒(méi)有，有沒(méi)有蹬掉被子。我閉著(zhù)眼睛，假裝睡著(zhù)，感覺(jué)到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子，然后又輕輕地關(guān)上門(mén)出去了。啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。
我愛(ài)我們的張老師。
我愛(ài)我的老師作文9
六年級時(shí)，我班換數學(xué)老師了，這位新老師便是我們的班主任―張楠楠老師。
張楠楠老師有一頭淡棕色的長(cháng)發(fā)，一雙充滿(mǎn)了理性光輝的眼睛，一張櫻桃小口，給人一種酷酷的感覺(jué)。她聰明，穩重，令我十分欽佩。
楠楠老師有一次給我們講題，用了滿(mǎn)黑板的地方，只為了解釋一道題，目的是讓我們真正的聽(tīng)懂。全班同學(xué)無(wú)不驚訝，原來(lái)經(jīng)常被我們淘氣惹生氣的老師竟然如此有才和耐心�？粗�(zhù)滿(mǎn)黑板的字母式子，我由衷地佩服她那認真負責的態(tài)度。
早晨，楠楠老師為我們出題，中午為我們批卷，晚上為我們加班，她的無(wú)私奉獻，深深的打動(dòng)著(zhù)我們。
老師不僅很敬業(yè)，而且關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)。有一次，我的同桌徐洋不小心摔倒了，連褲子都破了個(gè)洞，鮮血止不住地流出來(lái)。周?chē)瑢W(xué)怕極了，唯有老師勇敢地為他上紅藥水，并不時(shí)地問(wèn)候他傷口疼不疼，楠楠老師的無(wú)微不至的關(guān)心令我同桌十分感動(dòng)，也令全班同學(xué)贊嘆不已�？粗�(zhù)鮮血止住了，徐洋不難受了，楠楠老師臉上露出甜蜜的微笑。
楠楠老師不過(guò)二十多歲，她像一位大姐姐一樣愛(ài)護著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。我們一定會(huì )用更好的學(xué)習成績(jì)回報您！雖然我們平時(shí)不夠聽(tīng)話(huà)，但是我們心中深深地愛(ài)著(zhù)您！
我愛(ài)我的老師作文10
老師像路標，指引我們前進(jìn)的方向；老師像燈塔，引導我們在知識的海洋里揚帆遠航。
老師，一個(gè)光榮而神圣的名字，是您把我從一個(gè)幼稚的孩童培養成為一名學(xué)習上不斷進(jìn)步的五年級學(xué)生；是您把一個(gè)對一切都懵懵懂懂的我引進(jìn)科學(xué)的殿堂；更是您使我不知不覺(jué)中在心里埋下了一顆感恩的心。
您曾經(jīng)教我寫(xiě)字，當我第一次叫您“媽媽”時(shí)，您認真的告訴我，你們是最?lèi)?ài)我的人；您曾經(jīng)教我用紙折小鳥(niǎo)，然后告訴我長(cháng)大后像小鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔；您也曾教我唱歌跳舞，因為您說(shuō)只有這樣，才會(huì )有更大的發(fā)展空間。
忘不了陪我度過(guò)五個(gè)春秋的老師，我清楚的記得自己犯了錯而被老師批評時(shí)哭鼻子的情景；上學(xué)遲到被批評時(shí)，知道這是您愛(ài)我的另一種方式；當我每次獲獎時(shí)，您開(kāi)心的笑早已勝過(guò)我自己；當我在運動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)，更是您堅定和期待的眼神給了我最大的信心和勇氣。因為您，我的小學(xué)生活成為了一道美麗的風(fēng)景，我愛(ài)您，我的老師。
老師，因為您的存在，我不再感到寂寞；因為您的教誨，我不再感到迷惘；因為您扶助，我不再感到無(wú)力。是您帶我穿越所有的快樂(lè )悲傷，生活在愛(ài)的王國里。
我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我的老師作文11
通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì )有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來(lái)講一講我們班的老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓陳，中長(cháng)頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來(lái)，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當時(shí)所發(fā)生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。
我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說(shuō)同學(xué)的錯誤，又讓同學(xué)記憶深刻。
上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們在畫(huà)畫(huà)，有同學(xué)在開(kāi)始偷偷說(shuō)話(huà)。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來(lái)的不和諧的音符（廢話(huà)）呀？是不是要當‘門(mén)神’（站在教室門(mén)口）��？”我們聽(tīng)了，忍著(zhù)笑繼續畫(huà)畫(huà)。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺階，承受著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠愛(ài)你們！
我愛(ài)我的老師作文12
我身邊有許多好老師，尤其是數學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺(jué)。
李老師是個(gè)令人快樂(lè )的好老師。她講課的內容豐富而又生動(dòng)，每一個(gè)內容都講得非常細致，直到我們完全理解了，才接著(zhù)講下一個(gè)問(wèn)題。李老師經(jīng)常每講一課，都會(huì )編出一段引人入勝的故事，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，營(yíng)造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂(lè )地在知識的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當下課，我們跟李老師就是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說(shuō)有笑，讓那歡樂(lè )的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事，也會(huì )跟善解人意的李老師傾訴，李老師會(huì )認真地傾聽(tīng)，并認真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績(jì)非常不理想，便拿著(zhù)試卷去請教李老師幾個(gè)問(wèn)題。走到辦公室門(mén)前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會(huì )大罵我一頓。但我還是硬著(zhù)頭皮敲開(kāi)了那一扇大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，情況跟我預想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著(zhù)我，用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“加油!不要氣餒，爭取下次考出好成績(jì)”。在老師的耐心指導下，我終于把問(wèn)題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛(ài)您！我們一定會(huì )加倍努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的辛勤勞動(dòng)。
我愛(ài)我的老師作文13
我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙又黑又亮的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，還有一張能說(shuō)會(huì )道、傳授知識的嘴巴。
四年級轉到楓葉國際學(xué)校的第一節語(yǔ)文課，我就被她深深地吸引住了。在她的課上，我第一次聽(tīng)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“思維比答案更重要”，第一次可以自己“講課”，第一次認識了“馬蒂爾德”……
在我的印象中，以前的語(yǔ)文課上，老師就是一味地講課，讓我們做筆記。但是，我對這種學(xué)習方式已經(jīng)厭倦了。我根本就沒(méi)有獲得學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )感，感覺(jué)自己像一個(gè)學(xué)習機器。
而現在，在語(yǔ)文課上，每一篇課文學(xué)生都自己會(huì )講，通過(guò)大家合作探究解決其中的難題，每個(gè)人都敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，說(shuō)錯的時(shí)候得到的是老師的鼓勵和引導，而不是批評。通過(guò)聆聽(tīng)和閱讀經(jīng)典了解更多的文學(xué)著(zhù)作，提升我們的文學(xué)素養，在考試的時(shí)候不用背標準答案，同樣能夠獲取好的成績(jì)。而我們的語(yǔ)文老師正是這樣教我們的！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幫我們打開(kāi)學(xué)習的大門(mén)并引領(lǐng)我們在知識海洋里遨游的人；這就是我的語(yǔ)文老師，一位讓我不再討厭語(yǔ)文的老師。
我愛(ài)我的老師作文14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當我聽(tīng)見(jiàn)《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的。
黃老師的愛(ài)更是這樣的。老師身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛上長(cháng)著(zhù)寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì )把漆黑濃密得發(fā)辮盤(pán)在頭上，老師每次看到我們活潑可愛(ài)的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒(méi)有煩惱的，只有快樂(lè )的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分�！�
有一次圣誕節同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋�，把教室布置的漂漂亮亮，干干凈凈。當我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說(shuō)：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽(tīng)了趕緊跑上去一看沒(méi)人，陳思涵也沒(méi)了，李涵露出頭“蹲下”，我聽(tīng)了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說(shuō)：“小聲點(diǎn)，等會(huì )老師來(lái)了沖出去圍著(zhù)老師說(shuō)：“老師節日好”。突然門(mén)打開(kāi)了，老師來(lái)了，我們沖出去圍著(zhù)老師說(shuō)到：“老師節日好!”老師看了欣慰地笑了。
老師為了我們付出那么多，我真想說(shuō)一聲老師我愛(ài)你!
我愛(ài)我的老師作文15
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈祥的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；老師，您就像一位辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我人生旅途中，我遇過(guò)各種各樣的老師。其中，使我最難忘的就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。趙老師，一雙烏黑中閃耀著(zhù)智慧光芒的眼睛，尖尖的鼻尖上戴著(zhù)一幅紅里透白的眼鏡，下面還有一張紅潤的嘴唇。趙老師總喜歡穿一件深紅色的過(guò)膝裙，臉上也常常掛著(zhù)動(dòng)人的微笑。怎么樣？是不是令人感到親切呢？
趙老師不但和藹可親，而且在教育方面也有一手哩！
那天下午，老師布置課堂作業(yè)——《習字冊》。我才寫(xiě)沒(méi)幾個(gè)字便像泄氣的皮球，軟綿綿地趴在桌子上，呆若木雞。不知什么時(shí)候，趙老師悄悄走到我的身邊，溫暖的大手輕輕地摸著(zhù)我的額頭。我抬起頭，定睛一看，原來(lái)是趙老師！趙老師微微一笑，俯下身在我耳邊輕聲說(shuō)道：“下一次，千萬(wàn)別忘了‘三個(gè)一’哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師就笑著(zhù)從我旁邊走過(guò)。
可惜，三年級過(guò)后，我們就換了新的老師，我就不能常常見(jiàn)到找老師了。
我是多么想再一次注視您的目光，多么想再一次傾聽(tīng)您的講課，多么想再一次緊握您的雙手，用我所有的真誠，衷心地向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
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