認真負責的老師作文（通用14篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的認真負責的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認真負責的老師作文 篇1
我們班有這樣一位老師既溫柔又嚴肅，大家都迫不及待的想知道是誰(shuí)吧！
于老師中等個(gè)子，有一雙炯炯有神的大眼睛，微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著(zhù)一絲和善的微笑。每次于老師都會(huì )用溫暖的大手來(lái)?yè)崦覀兊念^。讓每一個(gè)學(xué)生都得到她的關(guān)心。每次于老師進(jìn)到教室，聽(tīng)到我們美妙動(dòng)聽(tīng)的閱讀都帶著(zhù)微笑……
于老師在課余的時(shí)間還在堅持學(xué)習，她的宿舍里有堆積如山的學(xué)習資料。我們都以為老師是為了考研究生，爭取更好的的工作，可沒(méi)想到的是，老師看的都是關(guān)于教育、教學(xué)和研究學(xué)生心理方面的書(shū)。她要研究我們的心理，研究課改的要求，認認真真地為我們上好每次一節課。她把別人散步、逛街的時(shí)間，都用來(lái)學(xué)習了。于老師真是一個(gè)很負責的老師��！
一天上自習課時(shí)，于老師站在教室門(mén)口和一位家長(cháng)談話(huà)，我們便唧唧喳喳地講起話(huà)來(lái)。這時(shí)于老師回過(guò)頭來(lái)，眼睛里露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們:“怎么講話(huà)了？”同學(xué)們看懂了老師眼睛里的“話(huà)”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
這就是我們的于老師，眼睛里充滿(mǎn)了愛(ài)和嚴肅的老師。
認真負責的老師作文 篇2
身材高挑，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡――我勾勒的這個(gè)形象，其實(shí)就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一位溫和心細的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到親切。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍。每次的作業(yè)都會(huì )仔細批改，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，我們都非常喜歡她。
老師還會(huì )針對不同的學(xué)生給予不同的鼓勵，曾經(jīng)，我是一位非常膽小和不自信的學(xué)生，課堂上老師提的問(wèn)題，我明明知道，就是不敢舉手回答，看見(jiàn)同學(xué)們積極踴躍地舉手，我心里非常難受，這個(gè)問(wèn)題被老師發(fā)現了，她就在我的作業(yè)本上留言說(shuō)：“老師知道你是一個(gè)很會(huì )說(shuō)的孩子，大膽的舉手回答問(wèn)題吧！”有了老師對我的鼓勵，我像打滿(mǎn)氣的皮球一樣，終于有了自信，下午的課，老師又在課堂上提問(wèn)，我便大膽地舉起了手，響亮的回答了問(wèn)題，老師見(jiàn)了我的改變，給我投來(lái)了贊許的目光。晚上，老師又在我本子上留言說(shuō)：“自信的孩子最迷人�！钡玫搅死蠋熞淮斡忠淮蔚墓膭詈涂隙ê�，我感覺(jué)自己現在越來(lái)越自信了。
謝謝您，老師！您像辛勤的園丁，滋潤著(zhù)祖國的花朵，讓我們茁壯成長(cháng)；您像無(wú)私奉獻的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您更像春蠶，毫不保留地把一切給了我們；您如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路，讓我越來(lái)越優(yōu)秀。這就是我的語(yǔ)文老師，一位認真負責、可親可敬的好老師。
認真負責的老師作文 篇3
要讓我找一位對工作非常負責任，那一定是何老師。
何老師又高又瘦，身材中等，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)。彎彎的濃眉下有著(zhù)一雙又圓又亮的眼睛，像兩顆閃著(zhù)金光的黑葡萄。何老師的眼睛還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢。又一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，把整個(gè)身體垂了下去，老師走到我旁用手指輕輕地點(diǎn)了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我從何老師嚴厲的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō):“朱志俊，把腰板挺直了再做作業(yè)�！�
何老師對工作更是認真負責。記得有一次，何老師和往常一樣給我們上完英語(yǔ)課，就急匆匆地走進(jìn)辦公室去批我們的家作本和默寫(xiě)本了，在上課的前兩分鐘，何老師又捧著(zhù)電腦急匆匆的下樓給一年級的小朋友上課。何老師對我們的作業(yè)既認真又細心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比別的老師晚幾分鐘出校門(mén)。正因為這樣，我們的英語(yǔ)成績(jì)也慢慢提高了，何老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)。
這就是我們的何老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們照亮了通往成功的道路。教師這個(gè)崗位是那么平凡，沒(méi)有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求知識的眼睛，她認認真真地傳授著(zhù)自己的知識。
認真負責的老師作文 篇4
我有一個(gè)培訓班的英語(yǔ)老師她最與眾不同的就是她和藹可親，細致入微，責任心特別強。
記得有一次我上完數學(xué)課很困乏，老師就讓我休息一會(huì )兒，等上課把我叫起來(lái)。但因為太忙沒(méi)有叫我起來(lái)。下課后，老師就專(zhuān)門(mén)把我拉到辦公室去說(shuō)對不起，還給我補了課。她細心的給我講解每一知識點(diǎn)，每一單詞發(fā)音，意思，還擴展很多知識�？粗�(zhù)老師那么用心的為我講解，打心底感激她，也被她細致入微和藹可親的態(tài)度所打動(dòng)，暗暗提醒自己學(xué)習要向老師那認真，細致才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。將來(lái)用這種態(tài)度去工作也能把工作做好，做人用這種態(tài)度一定能做個(gè)對社會(huì )有用的人。
時(shí)間過(guò)得很快，課就補完了，老師的工作態(tài)度感染了我，不由得想起了那首詩(shī)：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕澲�，焜黃華葉衰。
百川東到海，何日復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
乘著(zhù)現在黃金一般的時(shí)光，我要加倍努力不能虛度時(shí)光，做一個(gè)像老師一樣認真負責的人。
認真負責的老師作文 篇5
在我的心中，劉老師是最負責的一位語(yǔ)文老師�！}記
我們的學(xué)習日益見(jiàn)長(cháng)，在各方面都“更上一層樓”，這一切都離不開(kāi)劉老師的悉心教導。但劉老師有時(shí)候很“脆弱”。
有一次，劉老師很疲憊地對我們說(shuō)：“怎么還說(shuō)話(huà)呀！”說(shuō)完，同學(xué)們馬上安靜了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就又亂成了一鍋粥，劉老師非常無(wú)奈，嗓子都說(shuō)啞了，臨下課，劉老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“明天如果我來(lái)不了，就是被你們氣的，因為我很‘脆弱’哦�！�
這一說(shuō)，把同學(xué)們嚇了一大跳，后天可就要考試了，明天是唯一一天的復習時(shí)間了，望著(zhù)劉老師的背影，同學(xué)們都后悔自己不該說(shuō)話(huà)，我們這些沒(méi)說(shuō)話(huà)的'就開(kāi)始埋怨那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)，每個(gè)人都有些失落，有些懊悔。又上了兩節課，這次同學(xué)們領(lǐng)了教訓，都不說(shuō)話(huà)了，這兩節課老師很滿(mǎn)意。
第二天，到了語(yǔ)文課，同學(xué)們都很緊張，期盼著(zhù)劉老師今天來(lái)給我們上課，隨著(zhù)一陣陣急促的腳步聲，劉老師來(lái)啦！太棒啦！
開(kāi)始講課了，我們都不敢說(shuō)話(huà)了，所有人都在認真地聽(tīng)講，很配合劉老師。老師非常高興，又想起了昨天我們的表現，真是哭笑不得，再看看我們那認真的樣子，說(shuō)道：“如果你們昨天就有這么好的表現，學(xué)習效率該有多高��！”那些在課堂上說(shuō)話(huà)的同學(xué)不好意思地低下了頭。
結果我們的語(yǔ)文考試進(jìn)行得非常順利，取得了很好的成績(jì)。
劉老師，感謝您對我們辛勤的付出，更感謝您對我們的教導！我們一定會(huì )讓您變得越來(lái)越“強壯”的！
認真負責的老師作文 篇6
今年三年級開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位男老師，他就是我們新的數學(xué)老師--張老師。以前我們接觸的都是女老師，這次新來(lái)了位男老師，我的心中不免有點(diǎn)擔心，男老師是不是沒(méi)有女老師那么溫柔呀？會(huì )不會(huì )兇……在這樣的心情中，我們開(kāi)始了跟隨張老師學(xué)習的過(guò)程。
一晃從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有2個(gè)多月了，我越來(lái)越喜歡跟張老師學(xué)數學(xué)了！張老師特別認真，非常關(guān)注我們的聽(tīng)課質(zhì)量和計算能力。對學(xué)生負責的張老師經(jīng)常讓同學(xué)“留�！�，別誤會(huì )��！凡是在學(xué)習中遇到問(wèn)題的，張老師就利用放學(xué)后的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導，不讓同學(xué)帶著(zhù)問(wèn)題回家。發(fā)現作業(yè)質(zhì)量不高的時(shí)候，張老師會(huì )特別關(guān)照同學(xué)并主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，避免拖延、及時(shí)解決，與家長(cháng)聯(lián)手，共同促使同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。家長(cháng)們每天都要看張老師發(fā)的校訊，在每天的表?yè)P訊息中找尋著(zhù)自己孩子的名字，了解全班同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)并對比自己孩子的學(xué)習進(jìn)度和不足。老師要求我們不能在計算題出錯，這是為高年級學(xué)習打下堅實(shí)的基礎！
我發(fā)現，有了老師的嚴格要求和督促，我的計算能力增強了，對自己的不足了解得更深刻了！我也不能再為自己的錯誤找粗心大意的借口，因為我懂得了，沒(méi)有什么粗心大意，只有技能技巧的生疏和對概念理解的錯誤才是造成錯誤的真正理由！這樣的我才能在學(xué)習上更進(jìn)步 ，更清晰地認識自己的不足才能讓 自己有目的的去努力，更明確了自己的學(xué)習方向！
謝謝張老師！感謝您不懈的努力和堅持，我會(huì )聽(tīng)從您的教導，認真地學(xué)好數學(xué)，以嚴謹的態(tài)度去對待學(xué)習，改掉自己的壞習慣，爭取好成績(jì)報答老師！
認真負責的老師作文 篇7
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。你知道我這是說(shuō)誰(shuí)嗎？對，就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的金老師。
金老師個(gè)子較高，白凈的臉上嵌著(zhù)黑寶石似的眼睛。她那棕色的短發(fā)更襯出她的干練，一張紅潤的嘴，說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音朗朗悅耳。
金老師處處照顧著(zhù)學(xué)生。她給我們印象最深刻的優(yōu)點(diǎn)就是認真負責。
老師每次上課都讓我們記課堂筆記。這樣既能讓我們加深印象，還能提升我們記筆記的能力，而且還提高了寫(xiě)字速度，真是一舉三得呀！
老師每次講課都問(wèn)同學(xué)們筆記記完了嗎？都聽(tīng)懂了嗎？有什么疑問(wèn)嗎？老師總是確保所有同學(xué)都會(huì )了，才講下一個(gè)知識點(diǎn)。一堂課下來(lái)，老師叫遍了班級里所有的同學(xué)，生怕落下一個(gè)人。
老師不僅認真負責，而且認真負責四個(gè)字中，還藏著(zhù)關(guān)愛(ài)。
記得那次作文課下課，只剩下我還沒(méi)有抄寫(xiě)完作文。我只能乖乖地在課堂里寫(xiě)，老師并沒(méi)有馬上退出課堂，而是在課堂里安靜的等我寫(xiě)完。我心里感到十分溫暖。
這就是我的金老師一位認真負責的好老師。
認真負責的老師作文 篇8
她，是一名普通的語(yǔ)文老師，一名年輕的班主任，雖然只教了我們短短的兩年，卻給我留下了深刻的印象。她，就是我一、二年級的班主任——何老師。
何老師講課生動(dòng)有趣，而且非常認真負責。剛上一年級的時(shí)候，為了保證我們聽(tīng)懂學(xué)會(huì )，上課時(shí)每隔一段時(shí)間她就會(huì )問(wèn)我們一次聽(tīng)會(huì )了沒(méi)。如果同學(xué)有不會(huì )的地方，何老師總是不厭其煩地講，直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì )為止。不但如此，何老師還會(huì )把跟那個(gè)知識點(diǎn)相關(guān)的知識也講給我們，一節課下來(lái)我們總是收獲頗多。
何老師總是想方設法讓我們感受意境之美。在學(xué)習《秋天的圖畫(huà)》時(shí)，其中有這么一句“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”何老師為了讓我們看一看大雁排成的“人”字，在快下課的時(shí)候，帶我們去操場(chǎng)上等大雁。大雁飛來(lái)了，當我們看到大雁真的排成“人”字形在天空飛過(guò)時(shí)，感覺(jué)好神奇��！大家不約而同歡呼起來(lái)，書(shū)本與生活相聯(lián)系，這種學(xué)習方法真棒呀！
記得有一次，我們班要參加學(xué)校舉辦的“歌唱祖國”的比賽，我是伴舞的同學(xué)之一。在練習的時(shí)候，我總是有一個(gè)旋轉的動(dòng)作跟不上節奏，跳了許多遍還是與大家不一致。何老師不但沒(méi)有著(zhù)急生氣，還在休息的時(shí)候專(zhuān)門(mén)找到我，鼓勵我，給我講了這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)并且親自打著(zhù)節拍和我一起練習。經(jīng)過(guò)何老師的耐心指導，這個(gè)動(dòng)作我終于做好了。休息過(guò)后，大家又開(kāi)始排練了，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了舞臺。帶著(zhù)和老師的信任和囑托，我真的再也沒(méi)有出過(guò)錯，我們班也輕輕松松地取得了第二名的好成績(jì)。
何老師就是這樣一位認真負責的好老師，她給我留下了深刻的印象。在生活和學(xué)習中，我常常以她為榜樣，把事情做好做精。我為擁有這樣一個(gè)好老師而感到幸運。
認真負責的老師作文 篇9
小學(xué)六年的時(shí)光，轉瞬即逝，在這幾年中，程老師一直陪伴著(zhù)我們，教給我們知識和做人的道理。在我的心中，程老師是一個(gè)認真負責的老師。
程老師四十多歲了，中等的身材，烏黑的短發(fā)中參雜著(zhù)幾根白發(fā)，戴著(zhù)一副斯斯文文的眼鏡。
程老師在班中十分認真負責，記得有一次，廉子康總是和我們唱反調對著(zhù)干。說(shuō)他不好，他還不服氣。我們把這件事告訴了程老師，為此程老師多次將廉子康叫到辦公室對他進(jìn)行教導，告訴他要和同學(xué)多聊聊天，了解一下他。經(jīng)過(guò)程老師的教育和我們的開(kāi)導，廉子康現在好多了，不像以前那樣了。
還有，程老師每天讓我們讀書(shū)，每周寫(xiě)一次周記，這些對我們的作文能力有了很大的提升。董晗就是一個(gè)例子，之前他寫(xiě)作文時(shí)，半天寫(xiě)不出一個(gè)字，寫(xiě)出來(lái)后也是流水賬，現在他的作文水平，跟好學(xué)生的作文一樣了。
程老師不但對待我們認真負責，對待我們的作業(yè)也是一絲不茍。每當我經(jīng)過(guò)辦公室的窗前時(shí)，總能看見(jiàn)程老師埋著(zhù)頭，拿著(zhù)一直紅筆為我們批改作業(yè)。每天晚上，程老師為我們五十二個(gè)人批作文，準備第二天的課程，看著(zhù)程老師每天疲憊不堪的樣子，我覺(jué)得程老師太辛苦了。
程老師，您每天都這樣不辭辛苦的關(guān)心我們，教育我們。我喜歡程老師，喜歡程老師對我們的無(wú)私奉獻。
認真負責的老師作文 篇10
從小到大，我接觸過(guò)許多老師，有的老師溫柔，有的老師嚴肅，有的老師幽默……而讓我追難忘的是程老師。
程老師身材中等，黑色的頭發(fā)已經(jīng)有了一些銀發(fā)，程老師眼睛不大，可是有有的同學(xué)犯了錯誤，不承認老師眼樣就能看來(lái)。
程老師在班中十分認真負責，記得有一次我沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文導學(xué)這項作業(yè)，程老師很?chē)绤柕呐u了我，還生氣的把我爸爸媽媽叫到學(xué)校，匯報我這一段不好的學(xué)習狀況，一直和我爸爸媽媽談到七點(diǎn)半才離開(kāi)學(xué)校，這件事后：我有了很大的變化，再也沒(méi)有不完成作業(yè)的情況。
程老師不但對我們認真負責，對待我們的作業(yè)也是一絲不茍。每當我經(jīng)過(guò)辦公室的窗前時(shí)，總能看見(jiàn)埋著(zhù)頭，拿著(zhù)一只紅筆為我們批改作業(yè)，每當晚上，程老師為了我們六七十個(gè)同學(xué)批作文，準備第二天的課程，看著(zhù)程老師每天疲憊不堪的樣子，我們覺(jué)得程老師太辛苦了。
程老師，您每天都這樣不辭辛苦地關(guān)心我們，教育我們。我喜歡程老師，感謝程老師對我們的無(wú)私奉獻！
認真負責的老師作文 篇11
在學(xué)校老師們的精心呵護下，我健康活潑的成長(cháng)，在那么多的老師中，給我印象最深的是教我們快三年的程老師了。
程老師是我們的語(yǔ)文老師，已經(jīng)40多歲了，那，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，她那烏黑的頭發(fā)，秀出一種自然樸素的魅力。
我清楚的記得三年級的時(shí)候，我寫(xiě)的作文不合格，程老師讓我放學(xué)，留下來(lái)重寫(xiě)，看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續的都回家了，寬大的教室里就剩我一個(gè)人了，我的眼淚嘩嘩的往下流，這時(shí)候，程老師走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊認，安慰我說(shuō)，不要哭了，老師叫你寫(xiě)，聽(tīng)了老師的話(huà)我終于安靜下來(lái)，程老師和我一起選材，最后老師建議我寫(xiě)我們家的小烏龜，老師讓我給她講小烏龜的，外形，老師一邊耐心的聽(tīng)一遍為我補充，老師講我家小烏龜的特點(diǎn)，談到小烏龜，爬到沙發(fā)下，我費了九牛二虎之力，才把他趕出來(lái)這件事，我不由得笑了，老師也笑了起來(lái)。
開(kāi)始下筆了，我竟一氣呵成，沒(méi)有在苦思冥想，在程老師的耐心輔導下，我競寫(xiě)成功了，淘氣的小烏龜這篇習作，第一次感受到寫(xiě)作并不難，我將永遠，記住程老師放學(xué)陪我寫(xiě)作文這件事。
其實(shí)我知道你也很想回家，肚子也很餓，家里人都在等著(zhù)您回家，但是您卻為了讓我寫(xiě)完作文，還是留了下來(lái)，我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)習。
認真負責的老師作文 篇12
在成長(cháng)過(guò)程過(guò)中，每個(gè)人都有自己喜歡的好老師，我也不例外，我們班每個(gè)同學(xué)都特別敬佩我們的班主任老師，對她心存感激。因為她對每個(gè)同學(xué)都一視同仁，不管學(xué)習成績(jì)好壞，從不偏心。班里的同學(xué)不管什么原因，只要落了課，不管老師有多忙、多累，她都照補不誤。她就是我的班主任——胡志連老師。
我的班主任有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在頭發(fā)下面，像孫悟空的火眼金睛，能洞察周?chē)囊磺�，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的法眼。在學(xué)習上她像媽媽一樣對我們十分嚴厲；在工作上一絲不茍；在課間她像個(gè)大姐姐一樣與我們玩成一片，風(fēng)趣、幽默。認識她的人沒(méi)有一個(gè)不夸她。下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)胡老師對工作認真負責的事例吧！
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我正走在上學(xué)的路上。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了“撲通”一聲，天生愛(ài)湊熱鬧的我趕緊向后面跑去。我還以為發(fā)生了什么大事呢！原來(lái)有個(gè)人摔倒了。壞了，那個(gè)人長(cháng)得很像胡老師啊，莫不是……胡老師摔了!我趕緊跑過(guò)去，定睛一看，果然不出所料：“胡老師，您沒(méi)事兒吧?”我問(wèn)，“沒(méi)、沒(méi)事兒，快幫我扶起來(lái)，”胡老師說(shuō)。忽然，我發(fā)現胡老師的腳上被石頭劃出了一道傷痕，流血了�！昂蠋�，要不今天的課讓其他老師代替吧！”我一邊扶胡老師起來(lái)，一邊說(shuō)�！斑@怎么能行呢？咱們班可不能落下一節課！我這點(diǎn)兒小傷不算什么，忍忍就過(guò)去了�！薄昂蠋�，那您先到醫院包扎一下，現在是夏天，傷口特別容易感染�！闭f(shuō)完，我把胡老師扶到醫院，自己先回學(xué)校了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了。第一節是語(yǔ)文課，是胡老師的課。同學(xué)們像往常一樣坐端正，等待胡老師來(lái)上課。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……我想胡老師肯定不會(huì )來(lái)上課了。忽然，門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，是胡老師！胡老師頂著(zhù)傷口的疼痛，來(lái)給我們上課了！只見(jiàn)胡老師的腳上纏滿(mǎn)了繃帶，“一蹦一跳”的在同學(xué)們驚訝的目光下走上了講臺。這堂課，大家聽(tīng)得格外認真，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！绷钊似诖南抡n鈴響了，可同學(xué)們并沒(méi)有急著(zhù)出去玩，而是呆在教室里，圍著(zhù)胡老師端茶送水、問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，這時(shí)的胡老師雖然已經(jīng)面容憔悴、口干舌燥，但是有這么多同學(xué)的問(wèn)候和關(guān)心，她的臉上還是露出了欣慰的笑容。
這就是我那位對工作認真負責的好老師——胡老師。
認真負責的老師作文 篇13
崔老師是我的作文老師。老師的個(gè)子中等,眉毛淡淡的，眼睛小小的，像小杏核,有一雙大大的耳朵，像金元寶似的。
崔老師上課的時(shí)候非常認真，總是用各種各樣的方法給我們講課。有時(shí)候,老師給我們講故事；有時(shí)候，給我們畫(huà)圖畫(huà)，讓我們說(shuō)題目；還有的時(shí)候，給我們說(shuō)他的故事。
崔老師還認真地給我們批作業(yè)，他每天給我們把作業(yè)收上去，認真地批改，把好詞、好句、好段都做上標記，然后上課時(shí)，還會(huì )說(shuō)到哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)得好，哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的不合格。記得有一次，我們寫(xiě)的作文都不合格，老師就拿來(lái)作文，讓我們都重新寫(xiě)，并且,逐個(gè)進(jìn)行指導,后來(lái)，我們寫(xiě)完了，都寫(xiě)得很好。
還有一次,我的作業(yè)錯字較多,老師就一個(gè)一個(gè)給我改正過(guò)來(lái),最后讓我再認真書(shū)寫(xiě)了一遍,現在我的錯字越來(lái)越少了。
這就是我們認真的崔老師。
認真負責的老師作文 篇14
提起雷老師，我就有滿(mǎn)肚子的話(huà)要說(shuō)。
她很年輕，比我們學(xué)生大不了幾歲，一臉孩子氣。她的眉毛很有特點(diǎn)，又細又長(cháng)，就像夏天隨風(fēng)搖曳的楊柳葉。一雙又黑又大的眼睛，一張櫻桃小嘴，在日出紅光的映照下，簡(jiǎn)直就像一朵迎著(zhù)朝陽(yáng)帶著(zhù)雨露盛開(kāi)的桃花。她身材苗條，四肢柔韌，整個(gè)人充滿(mǎn)了蓬勃的朝氣，站在三尺講臺前，宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小樹(shù)。
我們的雷老師不僅長(cháng)得漂亮，而且對我們非常認真、負責。
從四年級開(kāi)始，雷老師擔任我們21班的班主任，為我們班制定了專(zhuān)屬于我們的班規，創(chuàng )建了一首生動(dòng)活潑的班歌《一起成長(cháng)》，還組織同學(xué)們自創(chuàng )了象征朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的班徽……從此，我們21班有了自己的班級文化特色。作為21班的一員，我感到很驕傲！
雷老師說(shuō)我們21班就是一家人，要像對待自己的親人一樣對待班上的同學(xué)。雷老師還時(shí)刻鼓勵我們要與人為善，要誠實(shí)守信，并制定了《奮進(jìn)班十項信條》來(lái)提醒著(zhù)我們的一言一行，也讓我們每一位同學(xué)時(shí)刻為21班的集體榮譽(yù)貢獻自己的一份力量。在雷老師的帶領(lǐng)下，我們21班的同學(xué)越來(lái)越團結，越來(lái)越友善，21班的紀律也越來(lái)越好，常常得流動(dòng)紅旗和獎狀。生活在21班這個(gè)大家庭里，我感到很幸福！
雷老師和我們學(xué)生一樣，也十分愛(ài)玩，而且很愛(ài)玩。其實(shí)，我們知道那是雷老師她興趣廣泛呀！什么棋類(lèi)，球類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，她樣樣精通，博學(xué)多才。同學(xué)們都說(shuō)，雷老師可真讓人佩服！可在我心里，更讓我敬佩的是雷老師這份對教育工作的執著(zhù)和對我們21班傾注的全部的愛(ài)。
在本學(xué)期校運會(huì )的前一天，雷老師參加學(xué)校長(cháng)繩隊，在練習長(cháng)繩的時(shí)候，不小心摔倒了，把腳崴了，腳上立刻腫起了一個(gè)饅頭般大的紅包，直到現在還不能走路。她不管是在醫院住院，還是在家里療養期間，每天都會(huì )向代課老師問(wèn)及我們每一位同學(xué)在校的表現，負傷了還給我們寫(xiě)了一封很長(cháng)的信——《寫(xiě)給21班孩子的第二封信：自覺(jué)性+主動(dòng)性》。當鄭老師在音樂(lè )課上給大家讀這封信的時(shí)候，我們都被感動(dòng)得熱淚盈眶，也深深地體會(huì )到了雷老師的這份用心良苦，體會(huì )到了雷老師對我們深深的愛(ài)。
雷老師，你的腳一定很痛吧？給我們寫(xiě)信的時(shí)候，手被凍到了吧？……一想到這些，我的眼睛又濕潤了……
真希望雷老師能快點(diǎn)好起來(lái)，我們都在等著(zhù)您早點(diǎn)回來(lái)給我們上課……我們希望每天都能看到雷老師您美麗的燦爛的笑容……
雷老師受傷不在學(xué)校的這些日子里，我們都很想念您！我的腦海中經(jīng)常會(huì )浮現出雷老師往日忙碌的畫(huà)面：每一次放學(xué)和周末，她總是獨自留在辦公室給我們批改作業(yè)的樣子，是那么的專(zhuān)注，那么的認真，那么的仔細；每一次語(yǔ)文課上，她變成了演說(shuō)家，總能用精辟和通俗易懂的話(huà)語(yǔ)，和我們一起探索知識的無(wú)窮奧妙和樂(lè )趣；每一次春游或秋游時(shí)，她像一只勤勞的蜜蜂，關(guān)心、照顧、呵護著(zhù)我們，讓我們不受到一點(diǎn)點(diǎn)兒傷害；每一次有同學(xué)調皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她總能用嚴肅的表情讓他們立馬意識到錯誤，然后用親切和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)認識并改正自己的錯誤；每一次同學(xué)遇到困難挫折時(shí)，她總會(huì )像一位知心姐姐，幫助我們解決心中的困惑，重新點(diǎn)燃我們心中的火炬；每一次我們期待的一周一次的班隊活動(dòng)，總會(huì )熱鬧而有新意，她總會(huì )在旁邊開(kāi)心的引導著(zhù)，不時(shí)地傳遞著(zhù)贊許的目光……
轉眼間，我們已是六年級了，畢業(yè)在即，明年我們一定會(huì )舍不得離開(kāi)雷老師！但雷老師的諄諄教導，將化成一股股愛(ài)的清泉，在我們心靈的河床里，永遠流淌著(zhù)……
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