我心中最美老師作文600字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我心中最美老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中最美老師作文600字1
初三，對于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常緊張的一年，也是人生路上至關(guān)重要的一年，因為將要經(jīng)歷人生當中的第一關(guān)大考——中考。就在這關(guān)鍵的一年，我們新?lián)Q來(lái)了一位班主任——王老師。這位王老師長(cháng)發(fā)飄飄，皮膚白皙，小小的櫻桃嘴，高高的鼻梁上面一雙炯炯有神的眼睛。用現在流行的話(huà)說(shuō)算是女神級別了。
或許是因為年輕，亦或許是對環(huán)境的陌生，這位新老師上課總是會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)羞澀。我們總以為這么個(gè)文弱的女生當我們的班主任，肯定特別好商量。于是，就對自己的學(xué)習要求越來(lái)越放松。初三的第一次月考，我們班級的成績(jì)慘不忍睹。那一次，這位老師竟然當著(zhù)全班的面發(fā)火了，看上去那么文靜秀氣的她，竟然如火山般爆發(fā)，把我們都駭住了。經(jīng)過(guò)這次月考，她像變了個(gè)人似的，班級各項制度都管理得嚴格了，我們每天的生活都像是被她安排了一樣。誰(shuí)要是在課堂上不認真，課后都會(huì )被她“抓回”辦公室進(jìn)行教育，這樣兇悍的管理，連平日里班級里的翻天大王都被她馴服了，讓我們對這位老師刮目相看。
在班級里，總有些同學(xué)愛(ài)亂扔垃圾，每次老師看到了，二話(huà)不說(shuō)就撿起來(lái)，讓同學(xué)自己感到羞愧。諸如此類(lèi)，她的一舉一動(dòng)都在潛移默化地感染著(zhù)我們。在初三這一年，她在學(xué)習和生活上無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，不僅僅教給我們知識文化，更重要的是教會(huì )我們做人的品質(zhì)。
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)畢業(yè)多年。但“老師”一詞對我而言一直還是神圣的代名詞。感謝王老師當年的辛勤栽培，默默付出。當年的嚴加管教，使我考上了好的高中，才有了我后來(lái)的美好生活。王老師，在我心中，你最美！
我心中最美老師作文600字2
周老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一張娃娃般可愛(ài)的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一張櫻桃般小巧的嘴，發(fā)出的聲音抑揚頓挫，好聽(tīng)極了。
周老師講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽(tīng)，“叮呤呤”上課鈴響了，語(yǔ)文要開(kāi)始了�！爸芾蠋焷�(lái)啦！”通訊員叫著(zhù)跑進(jìn)教室，我們立即都安靜了下來(lái)，裝模作樣地坐在各自的位置上看書(shū)。周老師一進(jìn)教室門(mén)，就驚奇地問(wèn)：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，怎么表現都這么好？”我們聽(tīng)了，便嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)，放下了手中的書(shū)。周老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習第五課《蘋(píng)果里的五角星》，請大家將準備的蘋(píng)果拿出來(lái)�！贝蠹叶寄贸鲈缫褱蕚浜玫奶O(píng)果，只等著(zhù)周老師一聲令下就開(kāi)吃。誰(shuí)知周老師卻問(wèn)道：“你們都吃過(guò)蘋(píng)果，可知道蘋(píng)果里藏著(zhù)五角星？”大家聽(tīng)了都很疑惑，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。周老師提示大家說(shuō)：“你們把蘋(píng)果切開(kāi)看看？”“馬小跳”迫不及待地將蘋(píng)果切開(kāi)了，左看看，右看看，怎么也找不出個(gè)五角星來(lái)。只見(jiàn)周老師拿著(zhù)刀將蘋(píng)果攔腰切下，將蘋(píng)果分成上下兩半。她舉起兩半蘋(píng)果，哇！蘋(píng)果里真的出現了兩個(gè)五角星！大家都興奮得叫起來(lái)，紛紛試著(zhù)切開(kāi)自己的蘋(píng)果，五角星一一被發(fā)現了，大家笑著(zhù)、叫著(zhù)，手里蘋(píng)果舉得老高，教室成了一片五角星的海洋。
周老師和藹可親，平易近人。她有時(shí)像大姐姐，帶著(zhù)我們一起玩耍、游戲、放風(fēng)箏；她有時(shí)像媽媽一樣，精心照料我們每一個(gè)人。有一次，萌萌同學(xué)咬膠帶紙時(shí)不小心將膠帶紙卡在嗓子里了。周老師知道了，趕緊帶萌萌去醫院。那天風(fēng)很大，天很冷，還下著(zhù)雨。雨淋濕了周老師的衣服，但她全不顧，一個(gè)勁地問(wèn)萌萌疼不疼。萌萌堅強地搖搖頭，因為她的疼痛早已被周老師的愛(ài)給融化了。
我愛(ài)我們的周老師。
我心中最美老師作文600字3
人們都說(shuō)老師是給予我們另一條生命的“母親”，而今天我為大家介紹的是我的“父親”。他有著(zhù)胖胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的臉頰上總是洋溢著(zhù)慈祥的笑容，這就是我的“父親”——數學(xué)陶老師。
陶老師上數學(xué)課是一等的棒，就拿一節觀(guān)察物體的課來(lái)說(shuō)吧，上課的時(shí)候，陶老師給我們講了觀(guān)察物體的要點(diǎn)，不僅是觀(guān)察物體的一個(gè)面，如果你只看到其中的一個(gè)面是不能確定這是什么物體的，必須要從多個(gè)角度看，這就要用到三視圖的知識了。講完了三視圖的要點(diǎn)后陶老師讓我們打開(kāi)課堂作業(yè)本，翻到第29頁(yè)說(shuō)：“這就是今天的作業(yè)，做完了才能回家�！痹�(huà)音剛落，下課玲就響了，陶老師就回辦公室了，可是我看今天課作上的題目就是剛才上的內容，我對這些內容都還沒(méi)有完全弄懂怎么辦呢？于是我連忙跑到老師辦公室去問(wèn)陶老師了，“陶老師，這個(gè)圖形的三視圖我怎么也理解不了，你能和我再說(shuō)說(shuō)嗎？”“當然可以，你看我們從這個(gè)物體的上面、左側、右側分別看，他們是不同的……”就這樣陶老師幾乎放棄了基本的休息時(shí)間又給我仔仔細細的講解了一遍，聽(tīng)了陶老師的再次講解后我終于掌握了三視圖這個(gè)知識點(diǎn)，回到教室后我立馬開(kāi)始做數學(xué)課作，一下子就做好了，心里特別開(kāi)心。
陶老師不僅仔細耐心，而且還非常幽默，上數學(xué)課的時(shí)候會(huì )經(jīng)常會(huì )結合數學(xué)的知識點(diǎn)給我們講笑話(huà)，通常是一個(gè)接一個(gè)，如果我們太吵了，他也不罵就直接不講了，讓我們聽(tīng)了一半，心里難受，只有我們保持了課堂紀律，他就會(huì )繼續講下去，讓我們在笑聲中學(xué)知識。每次上完課，如果還有時(shí)間，他就會(huì )給我們加一點(diǎn)“小點(diǎn)心”，幫助我們更加好的消化“正餐”
你們看當陶老師的學(xué)生是不是很幸福呢？這就是我心目中最美的老師。
我心中最美老師作文600字4
她，個(gè)子高高的，頭發(fā)猶如春天垂柳般長(cháng)長(cháng)的，一雙水晶似的大眼睛炯炯有神。一張嘴巴總是能講出一些好聽(tīng)的故事，她就是我的英語(yǔ)老師——徐老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，我就聽(tīng)說(shuō)徐老師骨裂了，上英語(yǔ)課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做得端端正正的，靜得就連一根針落地的聲音也能清清楚楚的聽(tīng)到。大家都在等待徐老師進(jìn)來(lái)給我們上課。過(guò)了幾分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)一絲輕輕的輪子轉動(dòng)聲由遠而近向我們教室駛來(lái)，不一會(huì )兒，徐老師慈祥的面孔就出現在了教室門(mén)口，她一邊用手輕輕地撥動(dòng)著(zhù)輪椅，一邊仔細地查看著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。她查著(zhù)查著(zhù)，忽然發(fā)現有一個(gè)同學(xué)有一題沒(méi)寫(xiě)，便和藹地問(wèn)他怎么沒(méi)做好。那位同學(xué)害怕的說(shuō)不會(huì )做。徐老師聽(tīng)后，溫柔地說(shuō)：“那我來(lái)給你講解一下吧！”于是，徐老師就和他講起來(lái)，分析他聽(tīng)應該怎么做，并用手比劃給他看。突然，輪椅一滑，徐老師重重地摔在了地上，頓時(shí)臉色蒼白，豆大的汗珠立刻從臉上滾了下來(lái)，同學(xué)們嚇得魂不附體，個(gè)個(gè)愣坐在位置上，只見(jiàn)徐老師好不容易站了起來(lái)，重新坐到輪椅上，她忍著(zhù)巨痛，繼續給那個(gè)同學(xué)講解不會(huì )做的題目。
徐老師不但關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，而且教學(xué)水平也高，又一次，我們寫(xiě)不出英語(yǔ)作文，徐老師看在眼里急在心里。于是，她想出了一個(gè)好辦法，讓我們先做一個(gè)游戲，等我們做完游戲，徐老師就讓我們把玩游戲的過(guò)程都寫(xiě)出來(lái)，這樣我們寫(xiě)英語(yǔ)作文果然輕松多了。
徐老師還從不偏心，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì )因為是好學(xué)生做錯了事而不受到批評，她也是我們的知心姐姐，課間和我們一起玩耍，一起歡笑，一起……
徐老師真是我們的好老師！
我心中最美老師作文600字5
老師如同辛勤的園丁，灌溉我們成長(cháng)。無(wú)論是哪位老師，都值得我們尊敬。每一位老師都是美麗的。
我心中有這樣一位最美老師，她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有時(shí)會(huì )放下劉海，有時(shí)也會(huì )將劉海別起。她瘦瘦的，個(gè)子大概一米六左右，左眼尾有一顆小小的痣。她就是我初一的班主任兼數學(xué)老師—朱美娟老師。
朱老師雖然是位數學(xué)老師，但她卻也很愛(ài)看書(shū)。以前班里有個(gè)圖書(shū)角，是語(yǔ)文老師用班費布置的，上面放著(zhù)許多名著(zhù)供我們借閱，朱老師也時(shí)常會(huì )借來(lái)看。記得一次去辦公室交作業(yè)，余光撇見(jiàn)朱老師桌上有一本厚厚的書(shū)，我也曾借過(guò)這本書(shū)，但由于平時(shí)做作業(yè)拖拉，常常做到很晚，再加上沒(méi)耐心，這本書(shū)就只草草翻了幾頁(yè)便又還了回去，現在想想，更為羞愧。朱老師作為一名老師，平時(shí)備課那么忙，再加上是班主任的緣故，又要管理班級，更加忙不過(guò)來(lái)，還能夠擠出時(shí)間來(lái)閱讀這么厚的一本書(shū)，實(shí)在是太難得了。作為老師，她真是給我們立了好榜樣。
當然，好的榜樣很重要，但同時(shí)教導我們也必不可缺，朱老師無(wú)論是在作為數學(xué)老師方面，又或者是作為班主任方面都很稱(chēng)職。
作為數學(xué)老師，她常常為我們細心備課，講課時(shí)聲音偶爾會(huì )沙啞，從她的臉上能看得出“認真”兩個(gè)字。午間或是下課，她常常會(huì )抱著(zhù)一堆數學(xué)作業(yè)來(lái)給我們一個(gè)一個(gè)細心講解，為此她也失去了許多寶貴的休息時(shí)間。
作為班主任，她總是很在意我們每一個(gè)人。我平時(shí)做事有些虎頭蛇尾，不太上心，她就能從我做的一些小事中看出，例如她讓我幫忙做班隊課的PPT、畫(huà)海報等等中她能發(fā)現，從而來(lái)及時(shí)地指出，并與我交談、幫我糾正�，F在我的這些小毛病也因此改掉了不少�？斓狡谀┑哪菐滋�，朱老師看我們都不怎么緊張，便叫我們幾個(gè)女生去辦公室里談話(huà)，動(dòng)員我們積極復習，為期末考試做準備。后面幾天還常會(huì )抽空詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，對我們的學(xué)習十分上心。
在我心中，朱美娟老師是一位合格的好老師，也是我心中的最美老師。
我心中最美老師作文600字6
窮極畢生的經(jīng)驗來(lái)教導我們，與我們擦出星星之火，好似心為一體，好似圣潔的神靈，因為有您，因為是您。
——題記
在初中的篇章里，遇見(jiàn)是目錄。
我初來(lái)中學(xué)，一股清流直淌在我心里。這里，有寬闊的操場(chǎng)，有塑膠跑道，有許多新奇的事物。我一直在想我的老師們是什么樣子呢，會(huì )每天帶我們去操場(chǎng)玩嗎，會(huì )給我們看電視嗎，會(huì )逗我們開(kāi)心嗎？直到最后我否認了。
班主任一定是最令人期待的，她嚴肅的面龐，讓我聯(lián)想的是以后的上課風(fēng)格。
翻開(kāi)目錄，找到一個(gè)最惹人的標題。
那次，我上課開(kāi)了一個(gè)小差，被班主任逮了個(gè)正著(zhù)，把我批評了一頓，以后每次見(jiàn)到老師我都會(huì )心生恐懼，可老師還有另外一面。
在評選“十大德行好少年”時(shí)，最后決賽，我落榜了。老師對我的期望很大，決賽演講前，她告訴了我很多演講技巧，還囑咐我不要緊張。公布名次的那一刻，我認為很對不起老師�；氐郊�，我都快哭了。在手機上，我和老師說(shuō)了幾句話(huà)。老師安慰我，說(shuō)我表現的已經(jīng)很好了，盡力了，盡力了，能力是有待提高的，說(shuō)我很棒。從此，我對自己又信心十足。
老師，有次，您講課提到之前您教過(guò)的學(xué)生，說(shuō)那時(shí)候的學(xué)長(cháng)雖然不太好，但樂(lè )趣很大�？茨鷳涯畹难凵�，我在想：對啊，時(shí)間過(guò)得很快，我們以后會(huì )不會(huì )成為您口中的上一屆，和您相處的時(shí)間不多了，三年時(shí)光會(huì )忽忽而過(guò)的吧。不知怎的，我眼眶有點(diǎn)濕了。
那次，用您的手機打了個(gè)電話(huà)，看到您手機的壁紙是二十四字核心主義價(jià)值觀(guān)，我更要尊敬您。
我心中最美老師作文600字7
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了六年級。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。
肖老師有著(zhù)烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)像兩個(gè)大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛(ài)護同學(xué)，平易近人。
那是一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我生了場(chǎng)大病，幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)學(xué)校。我不由得擔心起來(lái)，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過(guò)來(lái)了，關(guān)切地對我說(shuō)：“你好，我是你的班主任肖老師，聽(tīng)說(shuō)你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說(shuō)：“嗯，還好�！甭曇粜〉南裎米咏兴频�。肖老師長(cháng)嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的擔憂(yōu)，親切地對我說(shuō)：“中午休息的時(shí)候來(lái)我辦公室補課，可以嗎？”我望著(zhù)慈祥的目光，覺(jué)得這位新老師像很久以前就認識一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動(dòng)，老師為了我這個(gè)以前毫不認識的人放棄休息，不辭辛苦地來(lái)為我補課。一股暖流從我心底流過(guò)，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認真為我補課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望。
我還記得在一次體育課上，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)。她二話(huà)不說(shuō)，連忙帶這個(gè)同學(xué)去了校醫務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
肖老師，我要對你吐露心聲：你是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文600字8
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
——題記
進(jìn)入中學(xué)，已有一年。一年中，因為有老師們的辛勤教育，我學(xué)到了很多；因為有老師們的耐心教導，我領(lǐng)悟到了很多；因為有老師們的悉心指導，我長(cháng)大了很多。
在所有的老師中，我印象最深的是教我英語(yǔ)的冉老師。記得剛上初中時(shí)，星期一的晚自習是英語(yǔ)課，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，我一個(gè)人在教室里想著(zhù)我的英語(yǔ)老師將會(huì )是什么樣的呢？
她是有著(zhù)濃密的長(cháng)發(fā)還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當想得起勁時(shí)，門(mén)外一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，身體微胖較高的一個(gè)人站在教室外面。她嘴角掛著(zhù)微笑，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，但又露出一絲擔憂(yōu)。她應該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進(jìn)了教室。我好驚訝，因為這個(gè)女老師，就是剛才站在教室外的那個(gè)人。
隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語(yǔ)考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續加油��！這次考得不錯，要保持喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但似乎這個(gè)位置不適合我，自那次考試后，我的英語(yǔ)成績(jì)在我馬馬虎虎的學(xué)習中下降了，一次聽(tīng)寫(xiě)，全班有五個(gè)滿(mǎn)分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對這個(gè)分數也無(wú)法接受。
上課自主學(xué)習的時(shí)候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語(yǔ)本說(shuō)：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會(huì )是個(gè)必然的結果�！钡狡谀�，我的成績(jì)真的很差。
雖然現在不是冉老師教英語(yǔ)了，教我英語(yǔ)的老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個(gè)。
現在，有時(shí)候會(huì )在去餐廳吃飯的路上遇見(jiàn)冉老師，每遇見(jiàn)一次，她都會(huì )關(guān)心地問(wèn)上幾句，現在英語(yǔ)怎么樣��？八年級英語(yǔ)開(kāi)始有些難了，你要加油啊等。
我現在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因為他在我心中是一名有著(zhù)特殊地位的老師，是一名有著(zhù)母親般慈愛(ài)的老師，她真的教會(huì )了我很多很多。
我心中最美老師作文600字9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”、“桃李無(wú)言，下自成蹊”……從小學(xué)開(kāi)始我們就背了許多贊美老師的詩(shī)句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當上了語(yǔ)文課代表，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業(yè)有了更深入的了解。
上學(xué)期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進(jìn)辦公室時(shí)沒(méi)關(guān)門(mén)，門(mén)外的冷風(fēng)灌進(jìn)辦公室，將空調送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間�！澳銈兝洳焕浒�？沒(méi)看見(jiàn)我感冒了？”袁老師一邊用帶著(zhù)鼻音的聲音說(shuō)一邊用衛生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數團衛生紙占據著(zhù)桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿(mǎn)滿(mǎn)蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著(zhù)老師堅持耕耘的不易與熱愛(ài)學(xué)生的心。
回想今天上課時(shí)，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養好了再來(lái)，可是她沒(méi)有，她帶著(zhù)病來(lái)為我們上課，改作業(yè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學(xué)生之后，用自己知識凝結成的絲為學(xué)生鋪出前進(jìn)的路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著(zhù)每一個(gè)走在求知路上的學(xué)生。
老師，是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的未來(lái)；老師，是靈魂的工程師，構造著(zhù)未來(lái)的棟梁；老師，更是無(wú)私的奉獻者，將自己的知識悉數傳授給學(xué)生，不求回報。
現在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。
我心中最美老師作文600字10
在初中，我有一個(gè)數學(xué)老師，姓陳。
因為名中有“國”字，所以我們都親切的叫他國哥。國哥國哥，長(cháng)著(zhù)一副國字臉，一臉嚴肅的樣子。但在課堂和課間，都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開(kāi)玩笑。
國哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話(huà)，所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑，還自以為是地說(shuō)：“我的普通話(huà)不要太標準！”哥哥脾氣其實(shí)不好，比如，剛剛新學(xué)的課上完，便放出級難的題目并且要有兩種解法。當然，我們肯定束手無(wú)策，這時(shí)，他會(huì )說(shuō)：“智商太低，想當年我”當然，又開(kāi)始侃大山的他已經(jīng)完全沒(méi)有注意，我們下面的笑聲。
其實(shí)說(shuō)了這么多，我還是覺(jué)得陳老師對于同學(xué)的關(guān)愛(ài)是非常好的。
剛剛進(jìn)入初中，我的數學(xué)底子其實(shí)非常薄，所以在初一上學(xué)期的期末考試中，考得慘不忍睹。初一下學(xué)期，我便開(kāi)始改變學(xué)習態(tài)度，有事沒(méi)事，去問(wèn)國哥問(wèn)題，國歌也許是被我煩膩了，終于有一天跟我說(shuō)：“你這次期末考試肯定穩了，我感覺(jué)你數學(xué)學(xué)的很好了，不要再來(lái)問(wèn)我了！”當然，不出國哥所料，我在初一下學(xué)期考了127分。
天有不測風(fēng)云，在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降，補課老師和任課教師都發(fā)現不了問(wèn)題。理所當然，一模的成績(jì)不堪入目，數學(xué)又成為拖后腿的主要功臣，一直對我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過(guò)，在一�？纪旰蟮男瞧谖�，我們放學(xué)后我要走時(shí)，國哥叫住了我，便語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：“成績(jì)下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實(shí)你的成長(cháng)我是看在眼里，你只需要加一點(diǎn)火候。這樣，你在家里做的，就是將以前的錯題再做一遍，實(shí)在不懂的題目，你星期一拿過(guò)來(lái)我看，我再幫你講�！辈簧普f(shuō)話(huà)的他，竟然掏出這么一番話(huà)，當時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以，為了不辜負陳老師的一番好意，我在中考時(shí)，雖然不是最滿(mǎn)意的成績(jì)，但我和國哥都認為很理想。
也許國哥這名老師只是千萬(wàn)教師中的一員，但我在以后的學(xué)習生涯中，都無(wú)法忘卻這個(gè)可愛(ài)又可敬的數學(xué)老師。
我心中最美老師作文600字11
老師是黑暗中的一盞燈，照亮我們前方的路。老師是一本厚厚的書(shū)，讓我們不斷吸取新鮮的知識。老師是一名辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。
那是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)青苔，房齡有足足九十年的危房。風(fēng)一吹，房子就會(huì )發(fā)出痛苦的呻吟，雨一下，房子就像張開(kāi)大嘴巴似的漏下了那傾盆大雨。我們的羅老師，每天就在這個(gè)地方引領(lǐng)孩子們遨游知識的海洋。身材矮小的她，總是用長(cháng)滿(mǎn)粗繭的手奮力地抓著(zhù)粉筆，在斑痕累累的黑板上寫(xiě)下工工整整的板書(shū)，生怕孩子們漏掉一點(diǎn)知識。因為上學(xué)路途的崎嶇，接送孩子上學(xué)和放學(xué)，便也成為了她每天的工作之一。然而，命運的巨輪像與她作對似的，在1998年，她的丈夫因病去世了，家中的重任全壓在了她的身上，當親戚朋友們都勸她回去娘家過(guò)更好的生活時(shí)，她拒絕了，她說(shuō)：“這里的孩子需要我，我跟他們在一起很開(kāi)心�！�
有一次，羅老師得知一位學(xué)生的父母都在外打工，而家中的爺爺也已年邁，無(wú)法再照顧她。羅老師二話(huà)不說(shuō)就把這位學(xué)生帶回自己家照顧，她像媽媽一樣對她噓寒問(wèn)暖并且洗衣做飯，空閑時(shí)間還不忘給她輔導學(xué)習。寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，羅老師那蹲著(zhù)洗衣服的身影如溫暖的陽(yáng)光般照亮了每個(gè)學(xué)生的心房。
羅老師身上的衣服有著(zhù)許許多多的補丁，一條褲子洗得發(fā)白了還舍不得扔。為了掙生活費，她還在一間危房里養了幾只兔子。但生活如此拮據的她，黝黑的臉龐上卻總是掛著(zhù)燦爛的笑容。
��！老師，您是多么的偉大，又是多么的無(wú)私！在這里，我只想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
我心中最美老師作文600字12
我最喜歡的老師，就是我現在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。
李老師很年輕很漂亮，有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會(huì )說(shuō)話(huà)，像是天空中明亮的星星。
李老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每次上語(yǔ)文課，我都非常的開(kāi)心，聽(tīng)李老師上課一點(diǎn)也不枯燥，她上課的風(fēng)格和其他老師不一樣，她說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，講解書(shū)上的知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語(yǔ)文課不想下課，希望時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)。
李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽(tīng)，有一次開(kāi)元旦節茶話(huà)會(huì )，我們班舉行唱歌活動(dòng)，李老師給我們唱了一首《我愛(ài)你，我的祖國》，她歌聲清亮，優(yōu)美動(dòng)人，我們都深深的沉浸在了動(dòng)聽(tīng)歌聲里，真是太好聽(tīng)了，從那以后，李老師就是我們班所有同學(xué)的偶像了。
李老師總是笑瞇瞇的，從來(lái)不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛(ài)戴她。
這就是我心目中最美的老師，我永遠愛(ài)她！
我心中最美老師作文600字13
我最忘不了的老師是幼兒園時(shí)候的`顧老師，她帶著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)更增添了她的溫柔。
我到幼兒園的第一天，就認識了顧老師，顧老師都把我們當成自己的孩子，對我們都很關(guān)心，也十分愛(ài)我們。
上幼兒園的第一天是我奶奶送我，送到門(mén)口奶奶準備回家了。我看見(jiàn)奶奶要回家開(kāi)口便大哭起來(lái)。這時(shí)顧老師走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“李志恒，不要哭了，我可不喜歡只會(huì )哭的男子漢！”我聽(tīng)了馬上擦干了淚水，心想：哼，我可不要當一個(gè)只會(huì )哭的膽小鬼。轉身對奶奶說(shuō)：“奶奶你回去吧，我能行�！鳖櫪蠋熆粗�(zhù)我笑了，隨即叫一個(gè)大一點(diǎn)的同學(xué)帶我去玩了。
記得有一次，顧老師對我們說(shuō)：“今天有一次跑步比賽，有沒(méi)有誰(shuí)想參加？”這時(shí)有十幾位同學(xué)舉手說(shuō)：“我！我！”老師數了數：“一.二.三.四.五…….十九人！有十九人參加�！鳖櫪蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“再找一位小男生吧！”我馬上舉起手來(lái)說(shuō)：“老師我來(lái)吧！”老師看見(jiàn)我興致勃勃的樣子就同意了。到了中午跑步比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“各就各位，預備，跑！”我用盡全力往前沖，我跑到了第四位�？墒锹�，我感覺(jué)渾身沒(méi)有一絲力氣了，一個(gè)個(gè)同學(xué)超過(guò)了我，我成了最后一名。老師在跑道邊大聲喊道：“男子漢一定要有一顆永不言敗的心,不能服輸�！蔽衣�(tīng)了力氣又全部回來(lái)了，加油，加油，我在心里默喊�！袄钪竞愕诙�！”“是真的嗎？”“真的，你真棒！”顧老師和同學(xué)們?yōu)槲邑Q起來(lái)大拇指。我高興得一蹦三尺高。
顧老師不僅對我十分的關(guān)心，對其他同學(xué)也十分的關(guān)心，同學(xué)嘔吐了，顧老師會(huì )帶他去醫院；有同學(xué)遇到困難，顧老師總會(huì )在第一時(shí)間鼓勵他……
我十分感謝關(guān)心我們的顧老師，她永遠是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文600字14
有一種偉大來(lái)自平凡，有一種高尚來(lái)自奉獻。三尺講臺，兩尺教鞭，詮釋著(zhù)老師們無(wú)悔的人生。
在我短暫的學(xué)習生崖中，我心中最美的老師就是我的班主任——劉文莉老師。
劉老師的體態(tài)豐滿(mǎn)，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的大辮子，她衣著(zhù)樸實(shí)，從不穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，化艷麗的濃妝。但劉老師在我的心中卻是最漂亮的人，因為她總是用和藹可親的態(tài)度，和我們融為一體，用認真嚴謹的教學(xué)方式，授與我們海量的知識。她像鄰家大姐姐一樣陪我們一同玩耍，卻像媽媽一樣真誠的愛(ài)著(zhù)我們。
記得在第一次參加校大繩比賽之前，我們班好多人都根本不會(huì )跳大繩。劉老師耐心的給我們講解跳大繩的步驟，并一次次慢動(dòng)作的給我們做示范。然后帶我們到操場(chǎng)上一個(gè)人一個(gè)人進(jìn)行試跳，對于跳過(guò)去的人劉老師會(huì )像個(gè)小孩子一樣為她歡呼鼓掌，對于沒(méi)跳過(guò)去的人，她也不冷嘲熱諷，幫他一起尋找原因，鼓勵他再次試跳。她不經(jīng)意間的小舉動(dòng)總會(huì )給予我們無(wú)限自信，讓我們相信自己、超越自己。
劉老師總是能讓同學(xué)們在一堂課歡樂(lè )的氣氛中，掌握當堂的知識。她從不要求我們必須怎么樣，但是我們都會(huì )自覺(jué)的完成任務(wù)。每個(gè)同學(xué)都喜歡她的課，在第一次提問(wèn)后，總有一只只小手高高的舉起來(lái)，殷切的希望自己能被點(diǎn)名回答問(wèn)題。教學(xué)是一種責任，學(xué)習是一種快樂(lè )。劉老師從來(lái)不直接給我們知識的魚(yú)，她只是交給我們一把魚(yú)竿，并教給我們可以釣到知識魚(yú)的方法，讓我們在知識的海洋中大膽地探索、自在地遨游。
親愛(ài)的劉老師，在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想真誠地對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )，身體健康！我一定要以最好的成績(jì)來(lái)回報您！”
我心中最美老師作文600字15
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，現在的我已經(jīng)是一名初中生，從小學(xué)到現在經(jīng)歷了很多老師，每一位都非常好。但最讓我難忘的，還是我的班主任羅老師，她是我心中最美的老師。
上學(xué)第一天，我見(jiàn)到了我們的老師，她中等身材，氣質(zhì)非凡，留著(zhù)一頭干練、卷曲的頭發(fā)，看起來(lái)真的像他們說(shuō)的那樣厲害�？山�(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我發(fā)覺(jué)老師并不是他們說(shuō)的那樣。羅老師是一個(gè)在學(xué)習上對待我們一絲不茍、高度負責，而在私底下卻又非常親切的人。
用教導有方來(lái)形容您真的很恰當。您開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)，我們班雖是十九班，但整體平均分卻是全校最后一名�？稍谀膸ьI(lǐng)下，我們的成績(jì)突飛猛進(jìn)，竄上了全校第四名，英語(yǔ)成績(jì)更是名列前茅，取得了年組第一名。您的艱辛，我們同學(xué)都看在眼里。您每天都要小考一次，回到家里不辭勞苦地為我們批改；班里學(xué)習差的同學(xué)，您總能找到根源，變著(zhù)法子讓他們去學(xué)會(huì )學(xué)好，使他們的成績(jì)趕了上來(lái)。
老師，我記得上個(gè)學(xué)期的一次月考，我的成績(jì)下降了許多，您很失望，并且批評教育了我。我知道您是為了我好，所以我開(kāi)始更加努力地學(xué)習，您也是經(jīng)常會(huì )幫助我解決一些我不會(huì )的題。漸漸的，我的成績(jì)提高了上來(lái)。在上學(xué)期的期末考試中，我取得了一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。公布成績(jì)時(shí)，我小心翼翼的看向您，看到您露出欣慰的笑容，我也不自覺(jué)地笑了。那一刻，您好美！
老師，一個(gè)平凡又普通的職業(yè)，但他們往往是最偉大的。有的人把老師譽(yù)為園丁，因為他們孕育了祖國的花朵，民族的未來(lái)，培養了一代又一代的人才；有的人把老師贊為蠟燭，古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生所學(xué)都傳授給了我們，為我們開(kāi)啟了知識的寶庫。
今天是一年一度的教師節，在此我想向我們敬愛(ài)的羅老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
羅老師永遠是我心中最美的老師，她用愛(ài)與關(guān)懷照亮了我們未來(lái)的路。
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