我的老師們作文合集15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的老師們作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師們作文1
老師是園丁，培育了許多祖國的花朵，老師是一根根蠟灶，照亮了別人，燃燒了自己在教過(guò)我的老師里，有溫柔的老師，有嚴厲的老師，有幽默的老師。其中，有三位老師在我的印象中，是最深刻的。
獅子老師
我們班的數學(xué)老師雍老師。他是名副其實(shí)的大嗓門(mén)老師。每當有同學(xué)沒(méi)有做眼保健操的時(shí)候，他就會(huì )用他的大嗓門(mén)貼著(zhù)同學(xué)耳朵，一驚一乍地喊：做眼保健操了！你在干什么？同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)被雍老師嚇個(gè)半死了。
有一次，我們班里來(lái)了一位不速之客小鳥(niǎo)。你看看它，一會(huì )兒飛高，一會(huì )兒飛低，不一會(huì )兒，居然落到了一位男同學(xué)的頭上，惹得我們哈哈大笑。你們在干嘛，現在是上課時(shí)懂嗎唉，雍老師又用大嗓門(mén)批評我們了。
幽默老師
我最喜歡上語(yǔ)文課了，因為我們有一位幽默老師孫老師。孫老師個(gè)子很矮，比我們班最高的女生要矮半個(gè)頭，而且她的眼睛近視了，鏡片的厚度比玻璃杯還厚，可我在意的不是她的鏡片，也不是個(gè)子，而是那能說(shuō)會(huì )道的小嘴。
有一次，唐浩上課沒(méi)精神，她對我們說(shuō)：我剛喝了毒藥，數五下就死了。于是，我們數了五下，她便突然倒下了，笑破了我們的肚子。
綿羊老師
我們的英語(yǔ)田老師很溫柔，同學(xué)們都喜歡她。
有一次，孫路發(fā)燒了，她直接用她那瘦小的身子背起孫路，跑到校門(mén)口，打車(chē)到醫院，在那忙碌了好長(cháng)時(shí)間。
這就是我的老師們，他們不厭其煩地培育我們，等我長(cháng)大了，也要做像他們那樣的人。
我的老師們作文2
從一年級到五年級，我見(jiàn)過(guò)許多老師，但五年級的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技，在我們班稱(chēng)得上是一流的武林高手。
語(yǔ)文老師閃電棒
語(yǔ)文老師的棒子，可是一件絕世武器。
課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們在教室大吵大鬧，都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕，大聲說(shuō)話(huà)，連上課鈴響都沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)我們聽(tīng)到講桌上啪啪兩聲，語(yǔ)文老師已經(jīng)把棒拿在手中了，老師犀利的眼光迅速掃過(guò)每位同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)話(huà)了。語(yǔ)文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。
數學(xué)老師彈指神功
在數學(xué)老師的課堂上，我們班很少有說(shuō)話(huà)的聲音，那是因為數學(xué)老師的絕招彈指神功把我們給震住了。
正在上課，老師突然聽(tīng)見(jiàn)下面有嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲。老師掃了一眼，拿起一個(gè)粉筆頭，只輕輕一彈，嗖地一聲過(guò)后，遠處傳來(lái)一聲慘叫，那位同學(xué)已經(jīng)中彈了。頓時(shí)，其他同學(xué)大眼瞪小眼，再也不敢說(shuō)話(huà)了，連動(dòng)都不敢動(dòng)。
英語(yǔ)老師河東獅吼
英語(yǔ)老師的河東獅吼，讓我們許多同學(xué)膽戰心驚。
見(jiàn)到了英語(yǔ)老師，誰(shuí)都不敢看老師的臉，只能從旁邊灰溜溜地就跑開(kāi)。上英語(yǔ)課時(shí)，老師正津津有味地講課，突然發(fā)現底下有人在做其他科目的作業(yè)，老師放下課本，吼一聲：做其他作業(yè)的，拿下去！現在是英語(yǔ)課，不是自習！這一吼，那個(gè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)嚇得立馬把作業(yè)收了下去。這真是英語(yǔ)老師吼一吼，全班同學(xué)抖三抖呀！
自從來(lái)了這三位武林高手，這一學(xué)期我們班才算是天下太平了。
我的老師們作文3
我是一個(gè)調皮的小男孩，經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮，在班級里上竄下跳，又吼又叫，把老師們氣得頭暈腦脹�？墒俏业睦蠋焸冃蘩砦�，卻是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是話(huà)中有話(huà)，有的是感情軟化，雖然方法不一，但是對我都有一定的效果。
方法一：武松打虎
別看美麗又溫柔的陸老師每天開(kāi)開(kāi)心心的，不愛(ài)生氣，但那是因為我沒(méi)出場(chǎng)，我一出場(chǎng)活動(dòng)保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆，她會(huì )拿個(gè)小細棍比劃著(zhù)要敲我，雖然棍子最終沒(méi)有落下來(lái)，也把我這個(gè)屬虎的小老虎嚇得夠嗆，我心里尋思著(zhù)，下次一定不能再搗亂了，不能再惹武松讓武松打虎了。
方法二：話(huà)中有話(huà)
鄧老師每天都風(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級，但是很快風(fēng)度被溫度取代，那是因為被我氣得渾身發(fā)熱，他每說(shuō)一句話(huà)我都要接話(huà)茬，惹得班級哄堂大笑。于是鄧老師開(kāi)始讓我起來(lái)回答問(wèn)題，可是我一直在想著(zhù)如何搗蛋，哪聽(tīng)課了呢？鄧老師開(kāi)始話(huà)中有話(huà)了：“你怎么那么能呢？連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答錯了呢？”我聽(tīng)了后，臉上一陣發(fā)熱，尋思著(zhù)下次再也不能不聽(tīng)課搗蛋了。
方法三：感情軟化
和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時(shí)都是如沐春風(fēng)，可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了，因為我的洋相百出，徐老師也被氣得大發(fā)雷霆，可是徐老師采用的卻是感情軟化，他下課把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你是個(gè)老師特別看好的孩子，只要你以后好好學(xué)習不搗蛋，你在老師這會(huì )得到終身免費草稿紙�！蔽衣�(tīng)了，慚愧地低下了頭，心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習數學(xué)。
在我的老師們有效教育方法之下，我會(huì )越來(lái)越好，努力成為一個(gè)不搗蛋，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
我的老師們作文4
人們常用杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！眮�(lái)比喻老師。是啊，老師就像春雨，不辭辛勞，默默地滋潤著(zhù)我們。
舒老師，您一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩，您總是讓乏味的課堂充滿(mǎn)了生機，您的幽默讓課堂歡聲笑語(yǔ)，您的身上有別的老師沒(méi)有的幽默感，親切感，責任感。謝謝您，趣味盎然才情四溢的舒老師！
武老師，其他老師對您的肯定是有目共睹的。您對教學(xué)的熱情深深感染了我。平日里，您總是對大家不解的題一講再講，從不厭煩，直到我們弄懂為止，您總是第一時(shí)間趕到教室，督促我們學(xué)習。謝謝您，誨人不倦的武老師！
宋老師，上您的課，我們從不會(huì )有壓力，如釋重負，把要寫(xiě)很多作業(yè)的煩惱全部拋到九霄云外，在您的課堂上，很少有您的呵斥聲，只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您，善解人意的宋老師！
奉老師，我們眼中的奉老師，雖然個(gè)子不高，卻是個(gè)頂天立地的男子漢！他對生活的熱愛(ài)，積極向上，深深地影響著(zhù)我們，感謝您，陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的奉老師！
戴老師，一副高高的眼鏡架在鼻梁上，高高、斯文而帥呆了！上課前，總是讓我們聽(tīng)歌或玩游戲，課堂上卻“語(yǔ)出驚人”，常引得大家捧腹大笑，讓我在愉快中進(jìn)行學(xué)習，事半功倍，謝謝您，睿智而帥氣的戴老師！
…………
小學(xué)六年，我遇到許多良師益友，是他們，讓我學(xué)會(huì )什么是堅強，什么是積極向上，什么是……老師，你們的諄諄教誨，你們的關(guān)心與愛(ài)護，我此生不忘！作為學(xué)生的我，想對所有的老師說(shuō)一句：你們辛苦了！我永遠愛(ài)你們！
我的老師們作文5
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！
嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)狗……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
我的老師們作文6
隨著(zhù)九月的到來(lái)，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì )玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛(ài)的老師。
我的班主任是一個(gè)很平易近人的人，她上課時(shí)總是很?chē)栏�，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，通常會(huì )用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來(lái)教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語(yǔ)，因為她知道英語(yǔ)是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個(gè)成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語(yǔ)單詞。老師這是為了我們好，我會(huì )永遠記住老師的"沒(méi)有最好，只有更好"。"。
其次是我的數學(xué)老師，數學(xué)老師留著(zhù)一根新鮮的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，滿(mǎn)是子午線(xiàn)的樣子，但事實(shí)并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機器"，每當我們有數學(xué)題的時(shí)候，老師就像一盞"指點(diǎn)路燈"，輕輕地點(diǎn)著(zhù)，整個(gè)腦子里。真的"看上去沒(méi)有辦法，拐角處只有另一個(gè)村莊啊!
這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽(tīng)了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
我的老師們作文7
二中校慶的時(shí)候我沒(méi)有去，因為……還有……再有……列舉了無(wú)數理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺(jué)得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門(mén)打開(kāi)，回憶如潮水般涌來(lái)，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(cháng)得像個(gè)外國人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫(huà)放在校門(mén)口的櫥窗里，同高年級學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫(huà)一起展出，并說(shuō)：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯！好好努力”可惜現在娃娃要我教她畫(huà)畫(huà)時(shí)，我一樣也畫(huà)不出來(lái)了，靈感隨年齡的增長(cháng)隨風(fēng)而逝，當年充滿(mǎn)夢(mèng)想的我怎么也不會(huì )想到，現在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì )想到，他當初一句贊美的話(huà)，就會(huì )讓一個(gè)人的生活充滿(mǎn)色彩，他應該早就離開(kāi)安順了，也不知道他現在可否安好？
我還記得我的語(yǔ)文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語(yǔ)文成績(jì)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表?yè)P我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著(zhù)我寫(xiě)的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃，現在想起真的很不好意思，也好佩服當時(shí)的勇氣，真的很想對他說(shuō)：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(cháng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見(jiàn)我的物理老師穿著(zhù)他那件深色衣服，抬著(zhù)茶杯踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來(lái)了。
我的老師們作文8
今天又是一年一度的教師節。
我要感謝的不止是一位老師，而是陪我度過(guò)初三一學(xué)年的老師們。提起老師，我內心就會(huì )泛起一圈圈漣漪。
語(yǔ)文老師是班主任，印象中的他總是帶著(zhù)鼓勵的神色。他總是對我們說(shuō)：“你們要相信自己是最棒的，老師就很相信你們”臨近考試前他好象比我們更緊張，上課是汗水總是順著(zhù)他的額頭滑下，可他從來(lái)就不去擦，好象擦一下就會(huì )浪費我們的時(shí)間似的。
數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，憨憨的樣子。他沒(méi)有語(yǔ)文老師的激情澎湃，他總是不斷的提醒我們基礎要打好，考試時(shí)要小心謹慎，不要粗枝大葉。
英語(yǔ)是我最薄弱的科目，以前英語(yǔ)老師總是要我熟背短文，我總是抱怨�，F在我才知道老師的涼苦用心了。
物理老師，是他給了我更多的選擇。他給我分析各種學(xué)校的好與壞，讓我對這些學(xué)校有了更深一層的了解。
化學(xué)老師永遠都是沉穩淡定的�；瘜W(xué)課上更多的是練習與背基礎知識為主。
政治老師頂著(zhù)一個(gè)啤酒肚。他經(jīng)常把客家方言和普通話(huà)混在一起，把我們逗得哈哈大笑。
歷史、地理、生物老師在臨近考試前，變得幽默了。課堂上不在嚴格要求我們了，會(huì )給我們講笑話(huà)了，活躍了課堂氛圍。
現在我已經(jīng)高二了，每想起初三就會(huì )有一種難以言表的感覺(jué)。今天我寫(xiě)下這篇文章，雖然沒(méi)有太多華麗的辭藻，但我感激老師是真心的！
謝謝你，我尊敬的老師們！
我的老師們作文9
我們初一九班，那真可謂是藏龍臥虎，個(gè)個(gè)都是一頂一的高手。俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。但我們這群高徒，不出在嚴師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門(mén)下。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。她，一位三十歲的女性，對我們要求很?chē)栏�，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡樂(lè )的源頭，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習，在習題的苦海中自由的嬉戲，讓我們既學(xué)了知識，又感受到了歡樂(lè )的氣氛。
我的英語(yǔ)老師呢，是一位剛剛踏出校門(mén)，充滿(mǎn)著(zhù)熱血與激情，來(lái)到“人民教師”這個(gè)神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿(mǎn)著(zhù)激情與活力，帶著(zhù)風(fēng)趣與歡樂(lè )，在她的課堂上，我總是全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。你別看她是一位沒(méi)有十足經(jīng)驗的老師，但是她講的課，是十分的精彩。以前的我對英語(yǔ)，那真是搟面杖吹火——一竅不通�？勺詮纳狭顺踔�，遇見(jiàn)了她，我的英語(yǔ)成績(jì)就像火箭一樣嗖嗖的直線(xiàn)上升，還當上了我們班的英語(yǔ)課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不可沒(méi)的英語(yǔ)老師。在我心目中的英語(yǔ)老師，不但人長(cháng)得漂亮活力四射，最重要的是，她是我們最親信的朋友，她經(jīng)常和我們聊天，是我們這些住宿生也能時(shí)常感覺(jué)到家的溫暖。
最后嘛，再說(shuō)一說(shuō)我們的數學(xué)老師吧！她長(cháng)得很慈祥，課教得也十分的棒，并且，她覺(jué)得數學(xué)是世界上最神圣的東西。如果要我的同學(xué)說(shuō)數學(xué)老師的最大特點(diǎn)，那就莫過(guò)于此了。數學(xué)老師總是在我們遇到難題的時(shí)候，耐心的講解給我們聽(tīng)，一遍不會(huì )，那就兩遍，直到我們全部聽(tīng)懂為止，你們說(shuō)，她是不是很負責人呢？
在我看來(lái)，我的老師們都非常非常的好，因為，是他們在漆黑的夜晚指引我們前進(jìn)的道路，因為，是她們，把我們領(lǐng)上成功的巔峰！
我的老師們作文10
我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約12米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高17米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂
自習課回頭看表，幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái)，每當上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的'戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！
我的老師們作文11
“叮鈴鈴---”清晨的初鈴已敲醒，上課的腳步已來(lái)臨。瞧，他來(lái)了…。
第一個(gè)來(lái)的往往是語(yǔ)文老師---吳老師。他梳得發(fā)亮的頭發(fā)下有一副樸實(shí)但又固執的臉龐，頭并不大，但散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，一張薄而粉紅的嘴里不時(shí)的念叨著(zhù)什么。老師與我們打完招呼，就開(kāi)始投入到上課的氛圍中去了。
從他的上課中不難發(fā)現出他的幽默，不管什么事情一經(jīng)他的嘴，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味。他時(shí)常與我們提起他的女兒，神情中洋溢著(zhù)一種幸福與快樂(lè )。有時(shí)我們會(huì )把他當成大哥哥。但是他發(fā)起火來(lái)，也不比任何老師遜色。如果把他當成老師，不如當成朋友，他似乎有一雙能看透人的眼睛，他總知道你在想什么，那種感覺(jué)很微妙。
聽(tīng)見(jiàn)外面有喧鬧聲，一看才知道是下課了，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。
吳老師剛走，同學(xué)們正準備一窩蜂的沖出去，不巧，英語(yǔ)老師來(lái)了。她總喜歡提前上課，這我早以知道。她坐在離我座位不遠的椅子上，翻著(zhù)她的英語(yǔ)書(shū)，不一會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她與課代表的一段對話(huà)�！霸趺粗形绲恼n堂作業(yè)沒(méi)交上去�！彼麄兌颊f(shuō)有些題不會(huì )做，所以我就沒(méi)送去�！缈张Z，頓時(shí)她臉色晴轉陰，可想而知，接下來(lái)自然是‘批判會(huì )’…。英語(yǔ)老師就像帶著(zhù)刺的玫瑰，讓人可望不可及。
叮鈴鈴---，好不容易等到下課了，鈴聲也變得異常沉重。
這會(huì )兒，大家緊繃的臉都松弛了。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就在班長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始自覺(jué)讀數學(xué)筆記了。教室里朗朗的讀書(shū)聲響徹。
來(lái)了，來(lái)了。數學(xué)老師踏著(zhù)輕快的步子，出現在我們面前。她總是那樣和藹，雖然她不比語(yǔ)文老師幽默，英語(yǔ)老師年輕，但她做事一絲不茍，這也注定她比任何數學(xué)老師優(yōu)秀。
形形色色的老師們，匯成形形色色的風(fēng)景。我的老師們，也是一道獨特的風(fēng)景。
我的老師們作文12
日子一如往常平靜依然，而你們的付出被我悄悄記在心里，對你們的感激也只能化為兩個(gè)字：謝謝！
題記
歲月因流逝而沖走了我太多的記憶。很多的人，很多的事都在我眼前飄然而過(guò)，一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的印象。然而，無(wú)論我經(jīng)歷多少生活的變遷，你們都被我不知不覺(jué)地記在心間。
你們，宛若繁星，天下遍布你們的身影；你們，宛若繁星，被人們稱(chēng)為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；你們，宛若繁星，永遠閃亮在桃李”的心間。
校園的一角有你們教學(xué)的身影，圖書(shū)室的一角有你們備課的身影，夜空下那一抹燈光下，有你們批改作業(yè)的身影，自習課的窗外，有你們那關(guān)心的身影你們，就是你們，我的老師們，你們在我的學(xué)習生活中，不斷地影響著(zhù)我，教給我知識，教我如何學(xué)習，教我如何做人，是你們在不知不覺(jué)中影響著(zhù)我。
曾經(jīng)的我想像你們一樣成為一名教師，可是后來(lái)我放棄了。因為我怕自己沒(méi)有能力當一名老師。因為我怕自己沒(méi)有信心去教好每一個(gè)學(xué)生。因為我怕我不能把每一個(gè)學(xué)生平等對待。我想當一個(gè)好老師一定是時(shí)刻記得自己是每一個(gè)學(xué)生的老師。所以我放棄了，我怕自己做不好。而從這些中我也知道了一名老師的偉大。
生活中你們的一個(gè)微笑，一句教導，一個(gè)新聞，一個(gè)故事，一句關(guān)心的話(huà)都讓我們知道了你們的付出與關(guān)愛(ài)。
最后我想代表所有的學(xué)生對你們敬愛(ài)的老師們，說(shuō)聲：老師，謝謝您！
我的老師們作文13
老師們，就像我的家長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻對我噓寒問(wèn)暖，關(guān)心我的學(xué)習與生活；老師，就像我的閨密，課間時(shí)常與我嬉戲打鬧，不擺架子；老師，就像一本有趣的書(shū)籍，讓我從中獲取知識與快樂(lè )。
“家中的母老虎”
我的語(yǔ)文老師是我們“小家庭”中的太后娘娘，什么都歸她管，至于脾氣，你肯定明白的，大家都認為語(yǔ)文老師很兇、很?chē)绤�，是那個(gè)陰晴不定的人。其實(shí)她也有溫柔的一面呢！平時(shí)她會(huì )關(guān)心一下同學(xué)吃沒(méi)吃飽，穿沒(méi)穿暖。但居多的還是嚴厲。就在前幾個(gè)星期，期中考試的成績(jì)公布了，語(yǔ)文成績(jì)從不下九十五的我竟然破天荒的考了個(gè)九十四點(diǎn)五，老師大發(fā)雷霆，光看那模樣就嚇得我一動(dòng)也不敢動(dòng)了。她的頭發(fā)炸了起來(lái)，像極了一只長(cháng)棕毛的母老虎，但我依然很喜歡她。
輕聲細語(yǔ)的閨蜜
最溫柔的就要數我的數學(xué)老師了。她還有一個(gè)可愛(ài)的名字，我們都喜歡親切的教他“小白老師”，小白老師總會(huì )和同學(xué)們打成一片。課間十分鐘，她的周?chē)袔状尾皇菄鷿M(mǎn)了熱情似火的粉絲呢？她不經(jīng)常使用武力，如果同學(xué)犯了錯，她會(huì )和那個(gè)同學(xué)好好聊一聊。小白老師即使生氣了，也是很可愛(ài)的。
幽默有趣的“知識書(shū)”
全校最最幽默的科學(xué)老師就在我們班喲！她總喜歡用幽默的語(yǔ)氣、語(yǔ)言和我們講話(huà)。她開(kāi)始上課時(shí)的一句非常經(jīng)典的話(huà)就是：“嗯！童鞋們，咱們要開(kāi)始上課了喲！”今天下午的第一節課，她對大家說(shuō)：“童鞋們，你們知道生活在冰天雪地里的動(dòng)物，為什么胖的像只球嗎？因為它們要使勁的塞食物，把自己吃的比豬還要胖，才能抵御寒冷�！崩蠋熢�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，那聲音就快把天都給震塌了。
奇特的老師，你有嗎？你羨慕嗎？我的老師們總是最棒的，是獨一無(wú)二的。老師我愛(ài)你們！
我的老師們作文14
今年的九月份，我帶著(zhù)嶄新的精神面貌，走入了七中這個(gè)美麗的校園；認識了新老師，學(xué)習了新的課程，結交了新的朋友……
在這個(gè)全新的環(huán)境中，老師對我的影響最大，他們就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這一枝枝等待開(kāi)放的花朵。
其中，最具智慧的就是語(yǔ)文老師陳志紅。陳老師上的每次語(yǔ)文課都讓我受益匪淺，陳老師在教學(xué)方面對我們很費心思。她用一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，啟發(fā)我們的思維；她從每一篇課文中，給我們進(jìn)行作文方面的指導；還給我們總結重要知識點(diǎn)。前幾天的歌詠比賽中，我們需要在兩首歌中間穿插一段串詞，同學(xué)們想的詞被陳老師稍作改動(dòng)，就把平實(shí)無(wú)味的語(yǔ)言變得很押韻。
其中，最負責的是英語(yǔ)老師張金素。記得前幾天，張老師感冒得很厲害，但她還是堅持來(lái)給我們上課。即使嗓子疼，她仍然在用很大的聲音講課，盡量讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，我們很敬佩服她的敬業(yè)精神。張老師還加班加點(diǎn)，為了給我們批改作業(yè)；每次考試后，她深夜還給我們批改試卷，認真分析每一位學(xué)生的錯題，以便第二天在課上給我們仔細講解。
其中，最年輕的就是生物老師。生物老師雖然很年輕，但是對待我們的學(xué)習很認真。我們的每一次作業(yè)，她都很認真批改，每道錯題老師都會(huì )用紅筆給我們糾正過(guò)來(lái)，上課的時(shí)候再給我們講。她也像我們的朋友一樣，課下老師還和我們玩成語(yǔ)接龍游戲，玩得都很開(kāi)心。
學(xué)校的每一位老師都像一種美麗的顏色，他們組合在一起，就是一道亮麗的彩虹，裝飾著(zhù)我們豐富多彩的學(xué)習生活。
我的老師們作文15
我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開(kāi)口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書(shū)法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著(zhù)，看誰(shuí)的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì )和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì )立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，親自送到校醫室，校醫說(shuō)了沒(méi)事，她才長(cháng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì )準備很多的小“禮物”獎勵給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習進(jìn)步的助人為樂(lè )的同學(xué)……
也許因為那時(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì )問(wèn)：“不會(huì )的同學(xué)請舉手！”然后老師又會(huì )為那些同學(xué)認真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心！
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