【熱門(mén)】我的班主任老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的班主任老師作文，歡迎大家分享。
我的班主任老師作文1
在我小學(xué)的生涯里，有一位和藹可親的女老師始終陪伴著(zhù)我，給我留下了美好而深刻的印象，她就是我的班主任朱丹茜老師。朱老師非常關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。
記得那是四年級下學(xué)期一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們正在上朱老師的語(yǔ)文課，在一片朗朗的讀書(shū)聲中，突然傳出一聲“啊”的尖叫，朱老師陡然一驚，尋聲望去，只見(jiàn)坐在最后一排的小謝同學(xué)雙手捂著(zhù)肚子，低頭彎腰，臉色蒼白，眉頭緊鎖，咧著(zhù)嘴，冷汗直冒，一副痛苦的表情。朱老師暗叫“情況不妙”，一個(gè)箭步奔了過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)，架起小謝的胳膊就往教室外走，還沒(méi)等我們大家緩過(guò)神來(lái)，朱老師已經(jīng)架著(zhù)小謝下樓了。我和曹原溥等幾個(gè)人立刻緊隨其后也沖出教室，想助朱老師一臂之力。只見(jiàn)朱老師使出渾身氣力，半拖半拉著(zhù)小謝往醫務(wù)室去，小謝塊頭大，身體重，累得朱老師滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，腿腳都有點(diǎn)打晃了，可朱老師毫無(wú)怨言，拼盡全力沖向醫務(wù)室，好似跟時(shí)間賽跑一樣。望著(zhù)這感人的一幕，我熱淚盈眶，心潮起伏，我真切地感受到了朱老師關(guān)心學(xué)生的那一份責任、真情和母愛(ài)！
隨后的兩天，朱老師經(jīng)常到小謝的家里看望他，給他補習功課，我發(fā)現那兩天朱老師常常鎖著(zhù)眉頭，一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，我知道，朱老師一直牽掛著(zhù)小謝，心放不下啊。直到第三天小謝又生龍活虎地來(lái)上課，朱老師看見(jiàn)他活蹦亂跳的樣子，把他拉到身邊，先是捧起小謝的臉觀(guān)察臉色，接著(zhù)摸摸他的額頭，然后從頭到腳端詳好幾遍，再仔細詢(xún)問(wèn)小謝在家休養的情況和當時(shí)的感覺(jué)，直到確信小謝已經(jīng)完全康復了，朱老師這才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，臉上又出現了久違的笑容。同學(xué)們看在眼里，暖在心頭。你瞧，朱老師是多么無(wú)微不至關(guān)懷學(xué)生啊，她的母愛(ài)暖流流淌在班上每一個(gè)同學(xué)的心田。
朱老師，我們愛(ài)你！
我的班主任老師作文2
班主任是我的數學(xué)老師，她是一個(gè)和藹的女教師，她一頭長(cháng)長(cháng)的橙色的頭發(fā)被扎在了后邊，雪白的皮膚，和大大的眼睛。她叫果玲玲，很清爽的名字。她是一位很好的數學(xué)老師。
正因為她，我才認真地學(xué)習過(guò)數學(xué)。她有很強的孩子氣，就像孩子王一樣。每節數學(xué)課下課后，她的身影總出現在我們六一班，給每個(gè)同學(xué)耐心的講解數學(xué)題。雖然我的數學(xué)成績(jì)不好，可她卻從沒(méi)放棄六一班的任何一位同學(xué)，真是我們班的好老師呀！她講課不像一般的老師把數學(xué)講得那么枯燥乏味，而是有生動(dòng)又有趣，還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑呢！呵呵，可是她生氣的時(shí)候，會(huì )突然給你來(lái)個(gè)“河東獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒(méi)有膽子再氣她，則教室里也是一片鴉雀無(wú)聲。
雖然她生氣很可怕，但也不是很討人厭的一個(gè)老師，因為每個(gè)人都有底限嘛！她一高興，臉上就會(huì )掛著(zhù)喜氣洋洋的笑容，來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)笑笑。她可是我們班的天氣預報呢！她一生氣，我們班就是烏云密布；她一高興，我們班就有彩虹掛在我們班里。
今天放學(xué)我和好朋友在一起等人，看到了語(yǔ)文、英語(yǔ)和班主任老師在等車(chē)，我們大聲的和她聊著(zhù)，后來(lái)班車(chē)來(lái)了，班主任老師和三班班主任一起上車(chē)了，等她上車(chē)后，我們友好的和她揮手說(shuō)再見(jiàn)，她笑了，笑得好甜好甜，我心里和喝了蜜一樣甜吶！我不禁懷念起了上學(xué)的日子，甚至想繼續上學(xué)不放假了呢，因為這樣就可以每天見(jiàn)到她了！
我愛(ài)我的班主任！希望可以天天見(jiàn)到她。
我的班主任老師作文3
當看到偵探這個(gè)詞時(shí)，你首先會(huì )想到的是誰(shuí)呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。
有一天，黃老師為班上準備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發(fā)放前，發(fā)現大禮包里少了一小袋。但是始終沒(méi)有人主動(dòng)承認。于是，老師就開(kāi)始立案偵查了。
因為我和小天都去過(guò)辦公室，自然被同學(xué)們認為嫌疑最大。
隨后，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。
接著(zhù)，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問(wèn)道：你們兩個(gè)昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黃老師一言不發(fā)，只是溫柔地看著(zhù)我們。這時(shí)候我更著(zhù)急了：老師，真不是我！這時(shí)候邊上的小天紅著(zhù)臉，支支吾吾地說(shuō)道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？
哦？那要看看你怎么解釋這件事情了。
小天小聲抽泣起來(lái)，老師，昨天中午我沒(méi)吃飽。后來(lái)我看到這個(gè)巧克力棒，就忍不住了。
黃老師轉身拿了紙巾遞給小天，然后摸摸我倆的腦袋，微笑著(zhù)說(shuō)：下次餓了，直接跟老師說(shuō)就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，后來(lái)黃老師又遞過(guò)來(lái)兩根巧克力棒。
回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去問(wèn)黃老師。
你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來(lái)小天用袖口擦過(guò)嘴巴，留下了巧克力的痕跡
黃老師簡(jiǎn)直就是我心目中的福爾摩斯��！
她不僅覺(jué)察到了細節，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場(chǎng)合，未經(jīng)他人同意，不能隨意拿別人的東西。
我的班主任老師作文4
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新?lián)Q班主任的第一個(gè)中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見(jiàn)他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個(gè)饅頭，卻唯獨沒(méi)有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個(gè)大大的問(wèn)號：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？
剛開(kāi)始我一直不敢問(wèn)。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見(jiàn)。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯著(zhù)呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個(gè)雞腿都打了起來(lái)，那為什么他安之若素，無(wú)動(dòng)于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣(mài)的是什么藥��！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問(wèn)道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？
張老師用半認真半開(kāi)玩笑的話(huà)說(shuō)：你看那些小豬小雞多可愛(ài)啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺(jué)老師說(shuō)的一定不是實(shí)話(huà)，于是接著(zhù)問(wèn)他，后來(lái)才知道張老師從小就不吃肉，也沒(méi)有為什么，就是不吃，他說(shuō)他受不了肉的味道�？墒菑埨蠋熌憔蜎Q定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開(kāi)那美味可口的肉呢，尤其是那流著(zhù)油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺(jué)，真是妙不可言呢！
不過(guò)我還是希望張老師試著(zhù)去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長(cháng)得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
我的班主任老師作文5
我最喜歡的老師是班主任吳若舟老師。
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，她平時(shí)看上去很?chē)烂C，每天布置的作業(yè)要求我們必須認真完成。雖然我心里很不高興，但是我知道吳老師是為我們著(zhù)想。每次臨近考試，她就會(huì )布置大量作業(yè)讓我們練習，雖然我們當時(shí)心里煩透了，但是當考試成績(jì)出來(lái)后，看到自己得到了一個(gè)滿(mǎn)意的分數，心里高興極了!這個(gè)時(shí)候才想到了吳老師的良苦用心。
我還記得有一次吳老師生病了，病得很?chē)乐�，有兩周時(shí)間都沒(méi)有來(lái)學(xué)校。這段時(shí)間，我們的作業(yè)完成質(zhì)量很差，從來(lái)也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。在幾次考試測驗后，我們班的成績(jì)明顯下降，每位同學(xué)的心里都難過(guò)極了!感覺(jué)自己成了沒(méi)娘的孩子，多希望吳老師能早日回到我們身邊啊!兩周后，吳老師回來(lái)了，她很早就到了教室，像以前一樣監督我們早讀。上課的時(shí)候，我們才發(fā)現吳老師的病還沒(méi)有完全好，她的嗓子還講不出話(huà)來(lái)，只能在黑板上寫(xiě)字和我們交流。我頓時(shí)感覺(jué)到吳老師太偉大了，她因為擔心我們學(xué)習成績(jì)下滑，提前回來(lái)給我們上課。吳老師對每位同學(xué)都很關(guān)心，有些同學(xué)的成績(jì)差，她會(huì )單獨給他們輔導，讓他們多寫(xiě)幾遍作業(yè)。這些同學(xué)感覺(jué)吳老師對他們不公平，但是當考試成績(jì)出來(lái)后，他們真正感覺(jué)到吳老師是在幫助自己的。
我喜歡我們的吳老師，她就像母親一樣時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我要大聲說(shuō)一句：“吳老師，您辛苦了”!
我的班主任老師作文6
我的班主任老師是鄧老師。她剪著(zhù)一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧老師教學(xué)很有一套，他講起課來(lái)生動(dòng)形象，深入淺出，一聽(tīng)就明白。鄧老師不但教書(shū)教得好，更主要的是對我們要求非常嚴格。
鄧老師每學(xué)期都會(huì )有針對性地制定一些制度，規范我們不好的行為習慣。如要求我們不準玩游戲，不準講粗口，做下流動(dòng)作，按時(shí)完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒(méi)做到，鄧老師可有辦法制他們哪。學(xué)校規定不準玩游戲，三、四年級時(shí)，有些男同學(xué)偏偏不聽(tīng)老師的話(huà)，在家里，在網(wǎng)吧玩游戲。鄧老師知道后嚴肅地批評了他們，還把家長(cháng)叫來(lái)每人罰兩百塊錢(qián)，鄧老師說(shuō)：錢(qián)罰了還可以賺回來(lái)，孩子學(xué)壞了多少錢(qián)都賣(mài)不回來(lái)。家長(cháng)覺(jué)得有理也不敢不給老師錢(qián)。罰完錢(qián)后還要扣十朵紅花，你說(shuō)老師厲不厲害。不過(guò)很有效，罰完錢(qián)后，誰(shuí)也不敢再去玩游戲了，連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>
上學(xué)期，有一些同學(xué)喜歡講粗口，說(shuō)下流話(huà)，做下流動(dòng)作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口，說(shuō)下流話(huà)，做下流動(dòng)作的同學(xué)。鄧老師知道后很生氣，當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“現代文明社會(huì )的同學(xué)，說(shuō)出那么不堪入耳的下流話(huà)，做出那么下流的動(dòng)作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧老師就把下他的褲子扒下成全他�！睆拇艘院�，所有人都不敢說(shuō)下流話(huà)，做下流動(dòng)作了。
正因為有了鄧老師的嚴格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀律，學(xué)習成績(jì)一天比一天好。在這里，鄧老師我想對您說(shuō)一聲：“謝謝”。
我的班主任老師作文7
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現在，把我從一個(gè)無(wú)知的小孩，教成了有知識、會(huì )做人的好少年。
林老師人和藹，批評學(xué)生也和藹�？墒遣恢趺吹�，用和氣的語(yǔ)言批評、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因為一件小事而打起架來(lái)，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒(méi)用。這時(shí)林老師來(lái)了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認為他們倆慘了，可是現實(shí)并非這樣。林老師不但沒(méi)罵他們，而且還請他們坐下談話(huà)。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)和老師的一番談話(huà)后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱(chēng)號。
林老師不但和藹，而且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的學(xué)習。記得我剛上一年級的時(shí)候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽(tīng)寫(xiě)拼音，我總是寫(xiě)不好�？墒�，老師并不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時(shí)，我的成績(jì)竟是全年級第一名，這是誰(shuí)都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來(lái)的呀！要是沒(méi)有您，也就沒(méi)有我現在的進(jìn)步��！
每天上課的時(shí)候，林老師的眼睛都充滿(mǎn)了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長(cháng)。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
��！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！
我的班主任老師作文8
我實(shí)驗小學(xué)的班主任老師姓孫。孫老師中等個(gè)頭，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴，兩個(gè)耳朵彎彎的，好像數字“3”，高高的鼻梁十分挺拔。
在一次自習課上，我專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)，老師也在講臺上認真地批改《同步》練習。我抬頭望黑板思考的時(shí)候，看見(jiàn)孫老師露出了嚴肅的表情。我心想：是不是我的《同步》作業(yè)做錯了呢？我懷著(zhù)不安的心情繼續做著(zhù)作業(yè)。突然，孫老師叫道：“李周洋同學(xué)到講臺上來(lái)，你這道題做錯了�！睂O老師耐心地為他講了一遍又一遍，直到他聽(tīng)懂，才露出了微笑。老師對我們既嚴厲又有耐心，我也體會(huì )到了老師為我們付出很多。
在學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們在操場(chǎng)邊各干各的事情，自個(gè)玩自己的，沒(méi)有認真觀(guān)看比賽。我注意到，孫老師看得比誰(shuí)都入迷，目不轉睛地注視著(zhù)賽場(chǎng)上的一舉一動(dòng)，生怕錯過(guò)了每一個(gè)精彩的片段。到了我們班的同學(xué)比賽時(shí)刻，孫老師更是激動(dòng)。她在場(chǎng)下?lián)u著(zhù)小旗呼喊著(zhù)：“加油！加油！”同學(xué)比賽得到了好成績(jì)，孫老師更是比誰(shuí)都高興，趕緊過(guò)去為同學(xué)祝賀、鼓勵，得到祝賀的同學(xué)也特別高興，一貫嚴肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。
每到學(xué)校組織春游、秋游的時(shí)候，都是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)刻，卻是孫老師最辛苦的`時(shí)候。她既要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的安全，又要特別照顧那些乘車(chē)感覺(jué)不適的同學(xué)。我就受到過(guò)孫老師的特別關(guān)照，因為我有點(diǎn)暈車(chē)。一路上老師和我有說(shuō)有笑，分散了我注意力。有了老師的關(guān)照，我的身體沒(méi)有不適的反應，下車(chē)之后玩得更加開(kāi)心。我心底里非常感謝孫老師。
我們的孫老師既教會(huì )了我們的知識，又關(guān)心了我們的生活，就像我們的媽媽一樣。我真想對您說(shuō)：“謝謝您，孫老師，您辛苦了！我們愛(ài)您！”
我的班主任老師作文9
劉老師你是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任。我是三年級轉過(guò)來(lái)的，當時(shí)她還沒(méi)教我，我也不知道她是個(gè)什么樣的人，只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)身體健康，慈祥的老師，聽(tīng)了同學(xué)們的我真希望她來(lái)教我。
終于四年級時(shí)，她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué)，慈祥；使我原本從討厭語(yǔ)文開(kāi)始喜歡語(yǔ)文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過(guò)去了。馬上我的小學(xué)生活就結束了，從當時(shí)的無(wú)知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細心，三年來(lái)我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。
記得那天掃墓我生病了沒(méi)能去，過(guò)了幾天回到學(xué)校后，我像以前一樣去上學(xué)，可是到了中午，劉老師你走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著(zhù)涼了�！蔽艺f(shuō)到“還沒(méi)好，過(guò)幾天就好了�！眫~~~~兩天過(guò)去了，今天放學(xué)后，你又向我走來(lái)，親切的問(wèn)我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會(huì )到老師對我的關(guān)心，”劉老師從四年級到現在一直鼓勵我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的學(xué)生還要好的學(xué)生。
我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見(jiàn)我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵我，劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。
我的班主任老師作文10
時(shí)光盡可流逝，但有些人有些事卻會(huì )永遠留在最美的記憶里，讓我們時(shí)常溫暖的想起我記憶中的最美時(shí)光。就是與陳老師相處的那一段時(shí)間。
陳老師是我們心中的天使，他雖個(gè)頭不高，但他那淵博的知識負責的態(tài)度卻讓我們銘記于心。
我們題做錯了，老師他從來(lái)不會(huì )批評我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門(mén)課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧；當我們做人不夠踏實(shí)時(shí)，老師便會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的教我們做人做事的道理；當我們犯錯了，老師不會(huì )批評我們，而是告訴我們錯哪了，今后應該怎樣去做……總之老師的付出無(wú)與倫比，像滿(mǎn)天星斗般不可計數，又似暖陽(yáng)一般照亮我們的心房。
陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經(jīng)風(fēng)霜，但我能看見(jiàn)老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質(zhì)，他的態(tài)度，他對事物的認識，她的智慧遠遠超之與人。
陳老師給我們講課時(shí)最帥了。當一個(gè)詞語(yǔ)或一些方面不夠理解的話(huà)，陳老師會(huì )列舉常見(jiàn)通俗的例子加以講解，每次聽(tīng)后我們便會(huì )恍然大悟。當上作文課時(shí)，老師會(huì )找一篇作文，朗誦過(guò)程中它會(huì )用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來(lái)讀起來(lái)干干巴巴的文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據一個(gè)題目便能揚揚灑灑地說(shuō)出一篇文章。
陳老師的字也寫(xiě)的很好，他不僅自己寫(xiě)的字好，而且還教導我們把字也要寫(xiě)的橫平豎直。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我們不僅字寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)快了。為三倒四的字也寫(xiě)成了工整清秀的字啦！
我想我能在學(xué)習的道路上能與陳老師一起走過(guò)這段時(shí)光，我是幸運的，雖說(shuō)我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學(xué)業(yè)有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見(jiàn)你很是高興，我會(huì )珍惜與你在一起的時(shí)光的。
我的班主任老師作文11
小學(xué)作文規定：每個(gè)人都是有一雙發(fā)現的雙眼。如果你是個(gè)用心，便會(huì )在日常生活中有很多新的發(fā)現，尤其是與你無(wú)話(huà)不說(shuō)的父親、媽媽、教師、同學(xué)......哪一個(gè)讓你的印像深刻？你發(fā)現他（她）有哪些突顯的特性？用一、每段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。題型自定。
我的老師張老師
我的老師張老師是一位年輕貌美的優(yōu)秀老師。不知道怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課全是那麼專(zhuān)心致志。張老師盡管眼睛近視了，但她的雙眼始終閃耀著(zhù)聰慧的光輝，始終是那麼神采奕奕，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
一次，張老師在班集體大門(mén)口問(wèn)好得病的同學(xué)，一些不懂事的同學(xué)馬上唧唧喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師轉過(guò)頭來(lái)，用嚴肅認真的目光環(huán)顧班里一遍，老師里立刻噤若寒蟬；又一次，自習課上，我教得十分有勁，張老師向我投去贊譽(yù)的目光，看見(jiàn)張老師的目光，我無(wú)音地笑了，臉部綻放了一朵小花；也有一次，大家以便慶祝六一.六一兒童節，張老師提議我們玩鳥(niǎo)鷹捉小雞的手機游戲，大家愿意了，張老師當鳥(niǎo)鷹，大家當小雞，張老師向最終一只小雞投去一種怪異的目光，仿佛在說(shuō)：當心一點(diǎn)兒，我想捉到你啦！由于張老師從不指責大家之中的每一個(gè)人，因此大家稱(chēng)她為寶貝王。
媽媽續篇：對于這一題型，之前閨女寫(xiě)過(guò)父親，同學(xué)等，沒(méi)有想起段考孩了拋下之前的構思寫(xiě)新的發(fā)現，并且是那樣的栩栩如生。我覺(jué)得緣故大約便是由于閨女一直很喜歡自身的教導主任，回家了的情況下經(jīng)常會(huì )跟大家提到教師的好，因此提到筆來(lái)才可以這般當然、順暢。
我的班主任老師作文12
我們的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時(shí)刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發(fā)現任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語(yǔ)文十幾年了，開(kāi)口就是妙語(yǔ)連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。
張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個(gè)是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽(tīng)到她的腳步聲，或者誰(shuí)喊一聲“張老師來(lái)啦！”教室里一下子就安靜。但是她實(shí)在太牛了，一進(jìn)教室，用銳利的目光掃視全班。這時(shí)我們鴉雀無(wú)聲，連每個(gè)人的呼吸聲都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)喧嘩了，誰(shuí)打鬧了，她就像看見(jiàn)似的，就自覺(jué)接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風(fēng)掃落葉”——暴打，從此我再不敢說(shuō)半句謊話(huà)。
張老師是嚴厲的法官，也是慈愛(ài)的母親。二年級冬季的一個(gè)雨天，課間追逐打鬧時(shí)，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫(xiě)字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發(fā)現后，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來(lái)。另外，我的任何一點(diǎn)進(jìn)步，她都能看在眼里，及時(shí)表?yè)P。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說(shuō)我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學(xué)習，好好表現，取得更多更好的成績(jì)證明這句話(huà)是對的！
我喜歡張老師，越來(lái)越感到成為她的學(xué)生是多么幸福，也多么希望以后她因為有我這個(gè)學(xué)生而驕傲！
我的班主任老師作文13
從小學(xué)到先在不知有多少老師教過(guò)我，但我最懷念的是我的小學(xué)五年的班主任老師。他姓，張名風(fēng)。長(cháng)著(zhù)一頭與黑的頭發(fā)，身高一米七左右，休重未知，不過(guò)我估記因該是一百多斤，戴著(zhù)眼鏡，顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學(xué)生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，說(shuō)起這件事，還是我最慘了。
事情是這樣的：我的同桌是一個(gè)上課說(shuō)話(huà)王，上課前十分鐘他還不說(shuō)話(huà)，但時(shí)間一過(guò)他就和幾位同學(xué)說(shuō)了起來(lái)，老師發(fā)現了，就說(shuō)：“上課不要說(shuō)話(huà)，要認真聽(tīng)講，”但是他們就跟沒(méi)有聽(tīng)間一樣，還在悠閑地說(shuō)著(zhù)話(huà)，兩分鐘后老師又發(fā)現了他們在說(shuō)話(huà)，又說(shuō)：“上課不要說(shuō)話(huà)，要認真聽(tīng)講！”可是他們還在說(shuō)著(zhù)，幾分鐘后老師又發(fā)現了他們在說(shuō)話(huà)，老師忍無(wú)可忍，立即到講座上拿起了一個(gè)粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒(méi)有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來(lái)看“傷勢”，還好沒(méi)有什么事，然后，我同桌被老師拿到門(mén)外聽(tīng)講。
經(jīng)過(guò)這件事情，老師一直在教室練習把粉筆扔到每個(gè)人的板凳上，我和幾個(gè)人在教室門(mén)外偷看，有個(gè)人差一點(diǎn)笑了出來(lái)，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來(lái)，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話(huà)，但是老師這次是十發(fā)十中，百發(fā)百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥(niǎo)！
第二天，又發(fā)現我同桌在說(shuō)話(huà)，這時(shí)，老師沒(méi)有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學(xué)也是。同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)！
這就是我的班主任老師——張風(fēng)，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說(shuō)的。
我的班主任老師作文14
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā)，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著(zhù)溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著(zhù)我們作業(yè)本里面的錯誤，發(fā)現著(zhù)我們的優(yōu)點(diǎn)和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說(shuō)出的話(huà)甜膩膩的，讓聽(tīng)的人心里有說(shuō)不出的舒暢。我們特別愛(ài)聽(tīng)李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽(tīng)醉了。
李老師一定非常愛(ài)看書(shū)，不然她的眼睛怎么會(huì )近視呢？我想，李老師應該不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)朗誦，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)畫(huà)畫(huà)……這么多的愛(ài)好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時(shí)，我猜李老師這么努力，一定特別愛(ài)教育，不然她怎么會(huì )甘愿讓眼睛受累去武裝自己來(lái)選擇教師這個(gè)行業(yè)呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時(shí)也會(huì )兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時(shí)我卻有點(diǎn)無(wú)所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至于大動(dòng)肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學(xué)時(shí)，看到李老師忙前忙后，叮囑我們這個(gè)別忘了，那個(gè)別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼��！她希望我從小事做起，養成良好的學(xué)習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長(cháng)大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
我的班主任老師作文15
我有一個(gè)愛(ài)搶課的班主任，她現在已經(jīng)五十多歲了，有了一個(gè)孫女，自從她有了孫女之后開(kāi)始對我們和藹了，也少搶課了，有時(shí)愛(ài)對我們開(kāi)玩笑。
以前，三年級的時(shí)候，我們一學(xué)期最多只上了3節體育課，美術(shù)10節不到，反正不是主課，她都會(huì )去爭奪這節課的時(shí)間，來(lái)給我們上語(yǔ)文課，所以我們全班的語(yǔ)文都很好，大多數人都是95分以上，學(xué)習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動(dòng)，不讓我們畫(huà)畫(huà)，但卻讓我們的語(yǔ)文成績(jì)變得很好我無(wú)語(yǔ)了。
現在我們六年級了，我們的班主任開(kāi)始變的對我們“松”了，但又出現了一個(gè)新毛病，“說(shuō)話(huà)不算數”，這又讓我們失去信心，我們學(xué)校里每周都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒(méi)選上，老師先批評了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買(mǎi)零食，但一周過(guò)去了，我們選上了，她卻沒(méi)有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會(huì )很高興，會(huì )給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之后，她表?yè)P了我們，但她卻仍然沒(méi)有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學(xué)失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒(méi)有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們全班人都想換一個(gè)班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點(diǎn)，但對我們有恩，如果沒(méi)有她，我就不會(huì )有這么好的語(yǔ)文成績(jì)，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。
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