我愛(ài)你——老師作文（精選37篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我愛(ài)你——老師作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)你——老師作文 1
當我還是那個(gè)剛入學(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的就是她——我的啟蒙老師馬老師。在我的心里，她永遠是一顆明亮的`星星。
馬老師個(gè)子不高，紅紅的臉龐，一雙慈祥的大眼睛，兩道濃濃的眉毛，一張總是裝著(zhù)金玉良言的嘴巴，看著(zhù)就讓人有一種說(shuō)不出的親切。
馬老師對工作認真負責。有一次，我和李麗吵了架，被馬老師看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁闯臣?”我把事因說(shuō)了一遍，王馬老師聽(tīng)后，笑呵呵地說(shuō)：“你們也真是的，不就是你不小心打了她，她又來(lái)打你一下嗎?就只為這事而吵起來(lái)，你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了，當心傷了和氣�！蔽覀兟�(tīng)了，便不再吵了。
馬老師還挺會(huì )體諒我們的。有些同學(xué)體質(zhì)不好，打掃衛生時(shí)，馬老師總是讓他們少做點(diǎn)事情，我們見(jiàn)了，就不高興了：憑什么讓他們少做事情，讓我們多做?王老師好像看透了我們的心思，說(shuō)“你們也太不懂事了，人家體質(zhì)不好，不可以多做事，難道你們不知道嗎?”聽(tīng)了這話(huà)，我們便不再不服氣了。
有一次，期中試我考的不理想，心里很難受。馬老師用慈祥的目光望著(zhù)我，鼓勵我說(shuō)：“不要緊，以后改掉粗心的毛病，爭取下次取得好成績(jì)�！蔽衣�(tīng)了，心里熱乎乎的。
按照她的方法我成功了——期末考試我得了滿(mǎn)分。我歡呼著(zhù)，我跳躍著(zhù)。這時(shí)我發(fā)現，原來(lái)一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
多么可親可敬的老師啊!我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)你——老師作文 2
伴隨著(zhù)秋風(fēng)，我在這個(gè)校園里已經(jīng)待了五年了，在這五年里，是老師讓我這株幼苗漸漸長(cháng)大，并教會(huì )了我知識，老師，您真偉大！
記得剛入學(xué)的時(shí)候，我只是個(gè)什么都不懂的孩子，是老師們手把手地教我，到今天，我的成績(jì)名列前茅，這一切的一切，都離不開(kāi)老師的辛勤指導和勞累的汗水。
俗語(yǔ)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦抢蠋�，您不正是這樣嗎？您用自己的辛勤和付出，換來(lái)了我的今天，您用自己的汗水和雙手哺育了我這小小幼苗。
老師，謝謝您，您對我是那么孜孜不倦，毫不保留地教給我知識，讓我擁有無(wú)量的前途。
老師，您總說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，您對我總有很高的要求，我知道，您這是希望我能有更大的`成就，老師，我一定不會(huì )讓您失望的！
老師我愛(ài)您，您像一位園丁，用汗水澆灌我們成長(cháng)；您像一個(gè)太陽(yáng)，照亮了我們前勁的方向；您想一支蠟燭，照亮了我們卻辛苦了自己……
��！老師，您的孜孜不倦和音容笑貌讓我永生難忘，老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)你——老師作文 3
是誰(shuí)的房間徹夜明亮，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田？——是老師！老師總是不圖回報地無(wú)私奉獻著(zhù)，為我們播種希望，播種未來(lái)！
老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私，她總是默默的奉獻，不求回報。這種愛(ài)不一定要體現在什么感人至深的故事上，往往簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾件小事就能將愛(ài)詮釋得淋漓盡致。我們的班主任章老師已經(jīng)五十多歲了，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，章老師每天都戴著(zhù)一副簡(jiǎn)樸的眼鏡，短頭發(fā)，胖乎乎的身材在我們看來(lái)可愛(ài)極了！章老師上課時(shí)也是幽默風(fēng)趣，但又不失嚴肅。章老師平易近人，頗受同學(xué)們愛(ài)戴。
章老師在不知不覺(jué)中給我們帶來(lái)了太多的歡笑與感動(dòng)。我印象最深刻的是在一節數學(xué)課上……章老師剛剛講解完了一道和水有關(guān)的奧數題，我一頭霧水，章老師一眼就看出了我的煩惱。便倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水來(lái)到我面前親自做實(shí)驗。老師依據題目喝著(zhù)水，不一會(huì )兒一杯水喝光了，可我的思緒亂如麻。我習慣地緊皺雙眉認真的思考著(zhù)。讓人意想不到的是章老師不僅沒(méi)有露出不耐煩的神情，還滿(mǎn)臉笑容風(fēng)趣地說(shuō)：“這次你再聽(tīng)不懂的話(huà)，章老師可是喝不下啦，再喝下去要撐死咧！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，我都有點(diǎn)難為情了。經(jīng)過(guò)老師形象的講解，我終于把這道題弄懂了，這時(shí)我看見(jiàn)章老師欣慰的笑了。
在期末考試將要來(lái)臨之際，章老師不僅僅是叮囑我們考試要注意的地方，還向我們發(fā)射了一顆微型的糖衣炮彈。那就是承諾我們在下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)給我們一人買(mǎi)一杯奶昔，條件是期末考數學(xué)總分在年級里拿第一名。我們當然歡快地答應了！我們自然比以前更用功了。不僅僅是為了零食，最重要的是我們體會(huì )到了章老師的.用心良苦，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答章老師對我們的良苦用心。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我深深的感受到了章老師對我們的愛(ài)，那種愛(ài)就像媽媽對孩子的愛(ài)，那樣的真摯，那樣的無(wú)私、不求回報。每一位老師都默默無(wú)私奉獻著(zhù)，他們的愛(ài)照亮了校園的每一個(gè)角落，也照亮了我們每一個(gè)幼小的心靈。
這時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了那首熟悉的旋律，“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花開(kāi)在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”
我愛(ài)你——老師作文 4
9月10日，是教師節，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻給下自己最敬愛(ài)的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語(yǔ)文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(cháng)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我帶到了宋慶齡的.故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著(zhù)它的香氣，聽(tīng)著(zhù)它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì )豎起耳朵，專(zhuān)心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當這時(shí)，他都會(huì )狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們大家批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們大家批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
我愛(ài)你——老師作文 5
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)聲：“老師，我愛(ài)您”。
記得有一次，下課了，同學(xué)們都像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，我卻拿了只毽子，別出心裁的走到老師面前，問(wèn)她，是否愿意同我一起踢毽子，老師笑了笑，我心里有點(diǎn)緊張，老師會(huì )不會(huì )生氣？會(huì )不會(huì )怪我沒(méi)大沒(méi)小不尊敬她，老師欣然同意了，她利索地拿過(guò)我手中的毽子，這個(gè)令我出乎意料的舉動(dòng)，驅散了我心中的`一切擔憂(yōu)，我們高興地踢啊，玩啊，最后我贏(yíng)了！“老師真好”我輕聲說(shuō)道。
還有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難，老師便和我一起談作文，使我從中受到了啟發(fā)，后來(lái)，我的作文還得了優(yōu)呢！過(guò)后我感到十分驚訝，老師似乎知道我心里的一切。
從此，我與老師無(wú)話(huà)不談，無(wú)事不談，就像一對好朋友。
老師，或許您在別人的眼里像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，您就如同朋友一樣，讓我說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)你——老師作文 6
在9月1日上小學(xué)的，現在我上三年級，在這三年里，我們班的班主任李老師，一直教了我們三年，因為老師很?chē)栏�，所以我們誰(shuí)都不敢在課堂上搗亂，所以非常安靜。我們現在的寫(xiě)作和聽(tīng)寫(xiě)生字水平都是李老師教我們的，最主要的是我們的閱讀水平提高了很多，看書(shū)能培養我們的習作和聽(tīng)寫(xiě)生字書(shū)上有很多優(yōu)美的詞句，只要我們記住了，就是我們的了，書(shū)上有一些詞語(yǔ)我們記住了聽(tīng)寫(xiě)就不會(huì )錯了。
我們班的數學(xué)老師，吉老師很關(guān)心我，雖然我的數學(xué)成績(jì)不好，但是我已經(jīng)盡自己最大的努力了。我下課的時(shí)候經(jīng)常喜歡去問(wèn)吉老師一些關(guān)于數學(xué)的問(wèn)題。
我們的英語(yǔ)老師李老師，老是對我們不嚴格，所以她的課都是吵成一鍋粥。李老師經(jīng)常說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，所以我們班就很吵。我的'英語(yǔ)成績(jì)是這三科里面成績(jì)最好的一課，英語(yǔ)考試沒(méi)有一次抵御95分以下的。
老師對我的要求嚴一點(diǎn)是對我們好，上課不認真是自己的事情，老師可以幫助我們，但是不能依靠下課，最主要的而是上課，上課認真聽(tīng)總比下課要好。在三年的學(xué)習中，老師對我的幫助很大，我想對老師說(shuō)一聲：謝謝！
我愛(ài)你——老師作文 7
我要對劉老師說(shuō)，因為這些年來(lái)是劉老師教我們讀書(shū)，讓我們變聰明，還教我們要會(huì )分辨是非，有時(shí)候我們很乖老師會(huì )請我們吃糖果，有時(shí)候上課到一半老師都會(huì )將以前的故事和成語(yǔ)。
我也要給李老師的話(huà)，因為每次上課李老師都會(huì )教我們許多音樂(lè )，而且那些音樂(lè )有快樂(lè )的和感動(dòng)的，都很好聽(tīng)！可是李老師已經(jīng)調走了，但是我們還是很想他，我覺(jué)得李老師教我最有趣的事是打鼓和笛子，我覺(jué)得很好玩。
我還要感謝王老師，因為這一年是王老師擔任我們的班主任，我覺(jué)得很高興，因為老師會(huì )教我們很多知識和大道理，松下之助說(shuō)：“懷抱無(wú)窮的希望選擇自己的前途邁進(jìn)�！迸喔f(shuō)：“知識就是力量�！瘪R丁路的說(shuō)：“能透推動(dòng)世界的力量，就是希望�！辈枷Ｕf(shuō)：“頭腦越用越發(fā)達�！绷挚险f(shuō)：“讀書(shū)的快樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )�！睈�(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！笨鬃诱f(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是之也�！迸喔f(shuō)：“聰明的.人會(huì )給自己創(chuàng )造更多機會(huì )�！备窭僬f(shuō)：“名譽(yù)是人的第二生命�！毕襁@些都是有趣的名言佳句我會(huì )以身作則去奉行。
總之，謝謝你們得教導，因為有您們的叮嚀，我們才會(huì )表現的更好、更棒。感謝老師，謝謝您我愛(ài)你們！
我愛(ài)你——老師作文 8
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)天空和自由，蜜蜂離不開(kāi)花朵，植物離不開(kāi)陽(yáng)光和空氣，我們離不開(kāi)您——和藹可親的鐘老師。您就像一盞指路燈，照亮我前進(jìn)的道路，您就像一把雨傘，替我那幼小的心靈遮去外面的風(fēng)雨……
記得有一次，晚上突然發(fā)起高燒，等高燒退了一些后才猛然想起作業(yè)沒(méi)有做完。該怎么辦呢？向鐘老師請假？只不過(guò)發(fā)燒而已。跟鐘老師說(shuō)作業(yè)沒(méi)有做完？又怕被老師挨罵，……不知不覺(jué)，晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕。一個(gè)絢麗的早晨，帶著(zhù)清新降臨在人間。
到了學(xué)校，鐘老師要抽查同學(xué)們昨天的寫(xiě)作業(yè)情況，我心里“咯噔”一跳，心想：完了，千萬(wàn)別抽到我呀，要不然我就完蛋了�？烧l(shuí)知，老天爺不遂我的心愿，鐘老師偏偏就從我這排開(kāi)始。前面還剩下四個(gè)人、三個(gè)人、二個(gè)人……要到我了！我緊閉雙眼，腦海中浮現的是老師怒氣沖沖的面孔和同學(xué)們冷漠的眼神。三十秒鐘過(guò)去了，我并未聽(tīng)到老師喊我的`名字，一分鐘、二分鐘，時(shí)間在流逝……，終于下課了，我跑去教師辦公室，向老師說(shuō)明了原由，令人意外的是，老師并沒(méi)有責備我，反而她用一種溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“老師已經(jīng)知道了，回去上課吧�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻讓我覺(jué)得內心有一股暖流經(jīng)過(guò)……
一日為師，終身為父。片言之賜，皆我師也。謝謝您，鐘老師！
我愛(ài)你——老師作文 9
自從爸爸媽媽把我們送進(jìn)學(xué)校，是誰(shuí)把我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)，初步培養成出口成章的好學(xué)生；是誰(shuí)把還不懂事的小毛頭教成現在尊師敬長(cháng)的好學(xué)生，沒(méi)錯，就是我們辛勤的老師。老師是園丁，我們是鮮花，是老師把我們栽培成一朵朵美麗嬌艷的花朵。老師是樹(shù)根，我們是樹(shù)葉，是老師把營(yíng)養傳送給我們，是老師為我們撐起一片藍天，我們一定要好好學(xué)習，來(lái)報答老師。
老師對我們很好。我記得有一次，我們班做錯了很多不應該錯的'題目。邵老師頓時(shí)脾氣大發(fā)，在把我們批評了一頓后，又仔細地教起我們這道題目，還告訴我們解題的訣竅。并且對我們說(shuō):“以后要注意一點(diǎn)，不要再那么粗心，如果還是不會(huì )可以來(lái)問(wèn)我。如果我說(shuō)了幾遍，你還是聽(tīng)不懂，那就自己看著(zhù)辦吧！”雖然，邵老師嘴上說(shuō)得很不在乎，但是我相信，邵老師心里，一定是想教好我們的。有時(shí)候，我們班的幾個(gè)同學(xué)不做作業(yè)，王老師、陳老師和邵老師嘴上說(shuō)不管他們了，可是一到了下課，總是可以在辦公室里看見(jiàn)他們的身影，站在老師辦公桌前補做作業(yè)�？吹竭@里，我真誠地希望這些同學(xué)可以自覺(jué)地完成好各科作業(yè)，不要讓老師再為你們多操心了。
老師，你辛苦了，我愛(ài)您！
我愛(ài)你——老師作文 10
花兒嬌艷，是迎為園丁細心地澆灌；雄鷹翱翔，是因為大鷹精心地培養；棟梁堅強，是因為老師認真地教育。老師，我愛(ài)你！
在三年前的那個(gè)金秋，我幸運地遇到了您。當初，我們都是三年級的小同學(xué)，上課沒(méi)有紀律，學(xué)習也不認真，更沒(méi)有好的學(xué)習習慣。因此，我們的學(xué)習、紀律都一團糟。這時(shí)，您救世主一般地來(lái)到了我們身邊，手把手地教起了我們。您不辭辛苦，不圖回報，夜以繼日地為我們奔波，為我們勞累。您在我們身上下了多少工夫��！黃天不負有心人，終于，我們的學(xué)習成績(jì)提高了！這里面包含著(zhù)您多少汗水��！
老師，您的身體不好，可您依然堅持給我們上課，為我們操心。您不止一次啞著(zhù)嗓子上課，更不止一次帶著(zhù)病站在講臺上。老師，請您注意身體，多多休息。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。正是您的愛(ài)，讓我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣，改掉了粗心的毛病。
老師，您就像那勤勞的春蠶，用吐出的絲為我們編成了知識的書(shū)；老師，您就像那一片廣闊的`天空，讓我們展翅翱翔！
老師，您的勞苦功高，我牢記在心。來(lái)年的畢業(yè)考試，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！
老師，我永遠愛(ài)你！
我愛(ài)你——老師作文 11
我有很多的老師，其中我最?lèi)?ài)好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲，長(cháng)著(zhù)一頭雪白漆黑的`頭領(lǐng)，小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。
去年我們才跨入小學(xué)的大門(mén)，什么也不會(huì )，什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學(xué)習常識，學(xué)我們怎么去遵照學(xué)校的慣例。有一次，老師教漢語(yǔ)拼音“zh、ch、sh、r”的時(shí)候，我們班的小偉同學(xué)就是發(fā)不準這四個(gè)音，張老師不賭氣，也沒(méi)有發(fā)火，而是一遍又一遍的教他，直到發(fā)準替起。老師平時(shí)愛(ài)表彰我們，誰(shuí)掃除教室晃桌椅，誰(shuí)做賴(lài)事了，誰(shuí)輔助同學(xué)了，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)，誰(shuí)學(xué)習提高了……她皆會(huì )表?yè)P。然而同學(xué)們出錯的時(shí)候老師也會(huì )批評，比方說(shuō)誰(shuí)罵我了，誰(shuí)擊人了，誰(shuí)做危險的事……她都會(huì )批駁。
張老師豈但有耐煩，而且還關(guān)懷班級的每一個(gè)共學(xué)。往年冬地，我們班有一位同學(xué)發(fā)熱老師曉得了，立刻把這位同學(xué)扶到辦公室，讓他趴在老師的辦私桌上，不停地答他頭疼的情形，該弛老師發(fā)明那個(gè)同學(xué)頭疼得更厲害時(shí)，立刻騎著(zhù)從言車(chē)，底著(zhù)呼吸的冬風(fēng)，帶著(zhù)這個(gè)同窗去到了病院。老師下課當前老是帶著(zhù)我們一伏跳繩，剛開(kāi)端我也不會(huì )跳老師就給咱們干示范。不久，在老師的激勵之下，我教會(huì )了跳繩，還加入了跳繩競賽呢！
張老師，我愛(ài)你！我必定努力學(xué)習，每天向上作一個(gè)對社會(huì )有用的人！
我愛(ài)你——老師作文 12
在武進(jìn)高新區有一所別具一格，紅墻黃瓦的學(xué)�！溥M(jìn)清英外國語(yǔ)學(xué)校。在清英的正中門(mén)有一排音樂(lè )噴泉，每天清晨它用曼妙的舞姿迎接小朋友們的到來(lái)。步入清英，綠樹(shù)紅花。清英園、伊頓園、陽(yáng)光沙灘、小池塘等校園景物，讓整個(gè)清英景色秀麗而且生機勃勃，但是在這美麗的校園中最美的還要屬清英的老師。
我在清英已經(jīng)整整三年了，每一位老師都嘔心瀝血，對我們盡心培養，其中我最喜歡的還是我們的謝老師。謝老師從“aoe”開(kāi)始就一直擔任我們的班主任，她對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心、愛(ài)護。班上任何一個(gè)小朋友生病，她都會(huì )積極地和家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，然后幫助落下課程的同學(xué)認真補習。
記得有一次早晨的時(shí)候天氣很好，到了中午卻突然下起了大雨。那天我只穿了一件薄薄的衣物，正當我冷得直打顫時(shí)，謝老師來(lái)了。她手里拿了一件外套，急切地說(shuō)：“可沁，快穿上，別感冒了！”頓時(shí)，一股暖流流上我的心頭，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，只有媽媽能想到的，我們的.謝老師都想到了。放學(xué)了，媽媽看到我身上的外套時(shí)，媽媽同樣驚嘆不已，她說(shuō)：“把孩子放到這么細心、有責任的老師班上，太放心了�！�
謝老師她用知識的乳汁哺育我們成長(cháng)，她用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵，讓它們幸福地開(kāi)放，她用溫暖的陽(yáng)光照耀我們的心靈�！爸x老師，謝謝您，我愛(ài)你！”
我愛(ài)你——老師作文 13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)為了孩子任勞任怨？是誰(shuí)為孩子們能更好學(xué)到知識而不惜辛勞？沒(méi)錯，他就是我們可敬的老師。
老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵果實(shí)累累的大樹(shù)……沒(méi)有你思想的澆灌，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的花朵？有誰(shuí)不在將您贊揚？
老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來(lái)。
老師，您是一位藝術(shù)師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線(xiàn)譜上譜寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。
老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。您用您的愛(ài)來(lái)滋潤著(zhù)我們的心，讓我們在陽(yáng)光下健康快樂(lè )的成長(cháng)！
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的'熱和光，讓我們看到了美好的未來(lái)！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師！老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)你——老師作文 14
老師，這是多么令人感到崇高的職業(yè)啊!她把自己所學(xué)到的知識毫不保留地傳授給了祖國的下一代。她不求任何回報，卻仍然這么無(wú)私奉獻著(zhù)。老師，我愛(ài)您。因為有您，才讓一個(gè)無(wú)知的小毛孩變成懂事、愛(ài)學(xué)習的少年。
敬愛(ài)的老師，您是否還記得？當我踏進(jìn)一年級的教室門(mén)，懷著(zhù)緊張而又膽怯的心情，緊緊地拉著(zhù)媽媽的衣角時(shí)，是您用那親切的笑容，慈祥的臉孔，感化了我那恐懼的.心。
老師，您像蠟燭一樣，無(wú)私奉獻出了自己的光和熱。為了我們您付出了那么多的心血，那么多的汗水，那么多的愛(ài)，而我們卻不懂得您的含辛茹苦，總是惹您生氣。對不起，老師，過(guò)去都是我們不懂事，沒(méi)能體會(huì )您的感受�，F在我們懂事了，也變乖了，不用您那么操心了，謝謝您，老師，謝謝您的付出。
老師，感謝您這么多年來(lái)對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)護。生活在您的身邊，我感受到了嚴父的訓導，慈母的呵護，您為我們照亮了前方光明的道路。
老師，您給了我們一個(gè)美好的開(kāi)端，給了我們無(wú)盡的愛(ài)，我們一定會(huì )好好學(xué)習知識，不辜負您對我們的期望，長(cháng)大后對社會(huì )，對祖國作出一點(diǎn)貢獻。
我愛(ài)你——老師作文 15
我有兩位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著(zhù)我們。她就是我們的.班主任和副班主任——李老師，和王老師。
李老師和王老師對我們的學(xué)習抓的很緊。在課堂上，她們很?chē)烂C，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數字，一個(gè)數位，都不能錯。在老師的帶動(dòng)下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對我們負責任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習上都不能掉隊。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛(ài)護這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jì)。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)你——老師作文 16
她總喜歡穿粉色的裙子，粉色的外套，粉色的皮鞋，像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的'頭發(fā)，扎著(zhù)高高的馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有活力。她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。
她愛(ài)笑。許多老師都怕同學(xué)們不遵守紀律，對學(xué)生們板著(zhù)面孔，她不怕，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心得很。她的臉上有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛，同學(xué)們寫(xiě)出了很多有趣的作文，她笑得合不攏嘴。
她很幽默。她總是給我們講很多故事，尤其是講她自己的故事，她說(shuō)，她一天能吃20個(gè)雞蛋。她早上剛剛起來(lái)就蒸了五個(gè)雞蛋，中午又炒了五個(gè)雞蛋，晚上又燉了五個(gè)雞蛋。不到十分鐘她又餓了，又煮了五個(gè)雞蛋。聽(tīng)完后我們都笑出了眼淚，緊接著(zhù)打起精神投入到學(xué)習了之中。
她從來(lái)都不真生氣，剛上課沒(méi)多久就有人要上廁所，她一揮手說(shuō)：“去吧！”接下來(lái)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的同學(xué)走到她跟前說(shuō)：“老師，我想上廁所�！彼劬σ坏�，說(shuō)：“不許去�！蓖瑢W(xué)們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒(méi)有生氣，繼續講課和批作業(yè)。我心想：要是別的老師一定會(huì )停下講課，專(zhuān)門(mén)批評上課上廁所的同學(xué)，讓他們再也不敢上課去廁所了。
我喜歡這樣的老師，我喜歡各種樣子的楊老師。
我愛(ài)你——老師作文 17
如果有人問(wèn)我，你最喜歡哪個(gè)老師呢？我會(huì )這樣回答：我最喜歡的是我們的數學(xué)老師——李老師，她戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的長(cháng)裙子配著(zhù)一雙平底鞋。
一次考試的時(shí)候，有一位同學(xué)把試卷做完了，但是不認真檢查，在桌子上開(kāi)始玩筆了�？荚嚱Y束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說(shuō)：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著(zhù)他，從這件事中我知道了老師生氣的特點(diǎn)是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著(zhù)大雪，數學(xué)老師說(shuō)：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學(xué)不約而同的說(shuō)：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場(chǎng)后，簡(jiǎn)單地交代了一下安全注意事項，然后大喊了一聲：“開(kāi)始！”我們的'玩雪游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)小球擊中了老師的背，老師不僅沒(méi)有生氣，反而還和我笑了起來(lái)，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑�；氐浇淌液�，同學(xué)們都累得精疲力竭，老師說(shuō)：“瞧你們那樣，玩兒的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)開(kāi)心，上課的時(shí)候一個(gè)個(gè)跟熊似的趴在桌子上�！�
我現在才知道，老師批評我們、關(guān)心我們都是為了我們好，所以我們也要關(guān)心老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)你——老師作文 18
從幼兒園到小學(xué)，我認識了很多老師。
在幼兒園，老師教我養成一些良好的習慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過(guò)了快樂(lè )的幼兒園生活。
進(jìn)了小學(xué)，和藹可親的陳老師帶我走進(jìn)了拼音的世界。之后老師又教會(huì )我查字典，從此以后，我就再也沒(méi)有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語(yǔ)文知識，還不厭其煩地提醒我注意寫(xiě)字姿勢，用溫和的眼神鼓勵我舉手發(fā)言。
一頭烏黑的短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進(jìn)了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學(xué)聽(tīng)清知識要點(diǎn)，連續大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時(shí)間組織我們參加了令人回味無(wú)窮的.燒烤活動(dòng)和家長(cháng)和孩子齊動(dòng)手的包餛飩活動(dòng)，豐富了我們的假期生活。
英語(yǔ)老師帶我走進(jìn)了另一個(gè)語(yǔ)言世界；音樂(lè )老師教我唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲；美術(shù)老師教我大膽想象，畫(huà)出自己心中最美的畫(huà)；體育老師教我知道強身健體來(lái)自每天的鍛煉。
這些老師耐心、認真、負責的教導我，讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我從心底里感謝他們，愛(ài)他們。
我愛(ài)你——老師作文 19
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。
老師，崇高光榮的事業(yè)。你是一個(gè)勤奮的園丁，照顧我們的花。通過(guò)給我們知識，我們從無(wú)知變成了一個(gè)知道無(wú)數道理的`人。是你教會(huì )了我們如何做人，如何做一個(gè)有用的人！
老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著(zhù)批改我們的作業(yè)，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復一日，你有一縷白發(fā)，但那是你的辛苦。
天氣冷的時(shí)候，你總是提醒我們多穿點(diǎn)衣服，小心著(zhù)涼；同學(xué)之間有矛盾，你會(huì )第一時(shí)間化解；體育課上，一個(gè)同學(xué)碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時(shí)不時(shí)問(wèn)他“疼嗎？”疼嗎？“同學(xué)發(fā)燒，你催他/她去醫院，懸著(zhù)的心就一直往下掉，直到醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙。同學(xué)眼里閃著(zhù)淚光的時(shí)候，就是你關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。
當你知道你教過(guò)的學(xué)生考上了一所好大學(xué)，找到了一份好工作，你的內心會(huì )微笑，因為那是你成功的見(jiàn)證。
“如果老師是殼，那么學(xué)生就是殼里的沙爍。經(jīng)過(guò)日日夜夜的雕琢，已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠�！�
無(wú)數事實(shí)證明，老師是值得大家尊敬的！
在我眼里，老師就像母親一樣，關(guān)心我們，教育我們，啟迪我們！
老師，你很棒，我們愛(ài)你！愛(ài)你無(wú)私奉獻做梯子！
我愛(ài)你——老師作文 20
自從進(jìn)入校園以來(lái)，老師這個(gè)詞在我的字典里的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。
記得有一次，我在操場(chǎng)上跑步時(shí)，摔了一跤，臉也劃破了一點(diǎn)，當時(shí)的臉有股火辣辣的疼。正在我無(wú)助的時(shí)候，黃老師出現在我的面前，伸出纖細的手扶起受傷的我來(lái)到醫務(wù)室，清理傷口，擦了點(diǎn)藥。黃老師還不時(shí)的問(wèn)我“好點(diǎn)沒(méi)有“。一句小小的問(wèn)候，卻讓我感受的一位母親的關(guān)愛(ài)。
在我剛上學(xué)時(shí)，由于我的性格比較內向，時(shí)刻封閉自己，不和同學(xué)互相溝通。以至于和同學(xué)們沒(méi)有什么友誼可言，更別提每次選班干時(shí)，沒(méi)有一位同學(xué)發(fā)現角落里的我，這更讓我不能放開(kāi)自己。此時(shí)，黃老師發(fā)現了我的孤獨和自卑，于是，每次上課時(shí)，黃老師都會(huì )有意無(wú)意得提到我的名字，不厭其煩的.鼓勵我，讓同學(xué)們能注意到我的存在并發(fā)現我的長(cháng)處。黃老師還會(huì )時(shí)常讓我參加班里的一些課外興趣活動(dòng)。如今的我已經(jīng)開(kāi)始放開(kāi)自己，和同學(xué)相處的很融洽，心情也很舒暢。
正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。
我愛(ài)你——老師作文 21
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛(ài)老師那雙明亮的大眼睛，我愛(ài)老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛(ài)老師那端莊的神態(tài)。
我愛(ài)老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴肅的眼神。每當老師上課時(shí)，下面的同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個(gè)同學(xué)，目不轉睛地看著(zhù)，當那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)老師正盯著(zhù)他的時(shí)候，他立馬端端正正地坐好，認真聽(tīng)課�？粗�(zhù)學(xué)生不再說(shuō)話(huà)，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來(lái)。同學(xué)們上課都不敢說(shuō)話(huà)了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說(shuō)話(huà)的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話(huà)說(shuō)：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛(ài)老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專(zhuān)心，考試考得好的`時(shí)候，成績(jì)差的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步……大家都會(huì )看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺(jué)得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著(zhù)正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著(zhù)我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運用一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛(ài)你——老師作文 22
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師很多很多，但我更愛(ài)的是以前教我們語(yǔ)文的老師——張穎老師！
語(yǔ)文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著(zhù)苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長(cháng)發(fā)，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時(shí)常帶著(zhù)幾分柔情和微笑。我愛(ài)她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態(tài)度。有段時(shí)間，老師生病，嗓子啞了，說(shuō)話(huà)很吃力，聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí)，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫(xiě)出她所要表達的意思。課后老師并沒(méi)有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了�？傻诙煸绯�，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，依然看見(jiàn)張老師正帶著(zhù)微笑在教室門(mén)口迎接我們呢！我看見(jiàn)了老師眼里透出的愛(ài)，心里頓時(shí)感到暖暖的。那天的語(yǔ)文課同學(xué)們特別乖，上課時(shí)特別安靜，連同學(xué)們寫(xiě)字的'“沙沙”聲也能清楚地聽(tīng)到。
我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(cháng)大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。
我愛(ài)你——老師作文 23
郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來(lái)到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書(shū)，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學(xué)生。
肖老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開(kāi)了。冬天的時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫(xiě)字呢!后來(lái)，每當老師要寫(xiě)字的時(shí)候，我們都會(huì )積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的`外面，這樣，老師的手就會(huì )好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放;你就像陽(yáng)光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
我愛(ài)你——老師作文 24
老師我想對你說(shuō)：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長(cháng)。
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。如果沒(méi)有您，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對您說(shuō)：我多么想在您的節日的時(shí)候，送您一張親手做的賀卡或一束美麗的鮮花；您辦公室改作業(yè)時(shí)，我多么想該您倒一杯水或是悄悄放一些水果在您身邊。
老師我一直相對您說(shuō)：“在這幾年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的'道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法再去表達我內心的感受，我最后在對您說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
我愛(ài)你——老師作文 25
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛(ài)老師那雙明亮的大眼睛，我愛(ài)老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛(ài)老師那端莊的神態(tài)……我愛(ài)老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴肅的眼神。每當老師上課時(shí)，下面的同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個(gè)同學(xué)，目不轉睛地看著(zhù)，當那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)老師正盯著(zhù)他的時(shí)候，他立馬端端正正地坐好，認真聽(tīng)課�？粗�(zhù)學(xué)生不再說(shuō)話(huà)，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來(lái)。同學(xué)們上課都不敢說(shuō)話(huà)了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說(shuō)話(huà)的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話(huà)說(shuō)：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛(ài)老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專(zhuān)心，考試考得好的.時(shí)候，成績(jì)差的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步……
大家都會(huì )看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺(jué)得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著(zhù)正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著(zhù)我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人……
這正好運用一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛(ài)你——老師作文 26
是誰(shuí)讓我們知識一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習，陪伴我們成長(cháng)，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，做社會(huì )有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的.教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒(méi)有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習做準備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(cháng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(cháng)的更粗大、更強壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)你——老師作文 27
上午，同學(xué)們穿著(zhù)校服排著(zhù)整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚，四周掛滿(mǎn)了氣球，大氣球上掛著(zhù)慶祝教師節的大紅標語(yǔ)，鼓號隊的同學(xué)們有氣勢的站在一旁。
慶祝大會(huì )開(kāi)始了，我們高唱國歌，向國旗敬禮。首先，校領(lǐng)導講話(huà)，老師代表也上臺進(jìn)行了演講。緊接著(zhù)演出開(kāi)始了，同學(xué)們的演出太精彩了，有的唱歌、有的跳舞、有的說(shuō)相聲、有的打快板。這時(shí)我好像看到老師們在表演，她們穿著(zhù)少數民族美麗的服裝，跳起各民族的.舞蹈。我一眼就看到了我們的王芬老師，她大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)維吾爾族的服裝，漂亮極了，跳起舞來(lái)是那樣優(yōu)雅歡快。我不由的想起王芬老師像媽媽一樣愛(ài)護呵護我們，像爸爸一樣嚴厲的教導我們。中午，我們的飯都快吃完了，還在那孜孜不息的工作，批改我們的卷子，幾乎每天放學(xué)老師的講桌前，放著(zhù)高高的作業(yè)本和卷子， 尤其是期末考試前卷子就更多了，聽(tīng)姥姥說(shuō)，老師批卷都批到下半夜。一陣熱烈的掌聲，打斷了我的回想。
慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，但我激動(dòng)的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)，我要大聲的說(shuō)：“王芬老師，我永遠愛(ài)您!”
我愛(ài)你——老師作文 28
每當我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著(zhù)一身普通的`衣服。大概有二十來(lái)歲的人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時(shí)候兩只大眼睛炯炯有神地盯著(zhù)我們班每一個(gè)人，生怕同學(xué)們沒(méi)有集中精力認真聽(tīng)講。
和藹可親的羅老師是我們的語(yǔ)文老師。她不但長(cháng)得漂亮而且對我們要求嚴格。羅老師上課可有妙招了，因為她有一雙火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng )造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見(jiàn)我們了。突然，老師好像發(fā)現我們的詭計了，我們只好把東西快速地放進(jìn)了書(shū)包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要貪玩，要不然你會(huì )成一個(gè)壞孩子，我會(huì )不喜歡你的�！睆拇艘院笪颐看紊险n我都認真聽(tīng)講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩(shī)溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛(ài)您，羅老師。
我愛(ài)你——老師作文 29
蘭花是一種品德高尚，枝葉典雅的草本植物，花朵幽香清鮮�！俺＞G斗嚴寒，含笑度盛夏！”蘭花，使我想到了默默無(wú)聞的老師。
老師，您像一位園丁，辛勤地栽培著(zhù)祖國的未來(lái)花朵。您不計較名利，總是默默地把知識傳授給我們。是您！撐起了祖國的脊梁。您就像一支蠟燭，為我們獻出了身上所有的光和熱！您講的課，是那樣地富有詩(shī)情畫(huà)意，那樣的豐富多彩。仿佛在我面前推開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們飽覽了美景。
有了您，這座花園才變得五彩繽紛，充滿(mǎn)生機。老師，快打開(kāi)窗戶(hù)看看吧！所有的.桃李都在向您致敬呢！
如果沒(méi)有您那雨露般的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花呢！您多么像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報！
老師，您用心靈清泉，潤育我們；您用辛勤的汗水，灌溉我們；您用甜美的雨露，滋潤我們……
默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、品德高尚、堅貞不渝，這些難道不是蘭花所有的品質(zhì)嗎？難道不是老師您的高貴品質(zhì)嗎？
老師，我長(cháng)大后也要向你一樣做個(gè)默默奉獻，不求回報的好老師。
我愛(ài)你——老師作文 30
在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著(zhù)笑容，個(gè)子不算很高，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。
她也很?chē)栏�，誰(shuí)畫(huà)的不好就要重新畫(huà)，并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯誤，老師都很耐心，從來(lái)不嫌棄我們浪費他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，羅老師踏著(zhù)輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫(huà)拿起來(lái)，看了又看，說(shuō)：“畫(huà)的很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦�！蔽艺f(shuō)：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤�，然后我改成了一個(gè)大屋子，老師瞇著(zhù)眼睛想了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“明明你的'屋子能畫(huà)大，為什么你還要畫(huà)小呢？”我說(shuō)：“是粗心大意�！本o接著(zhù)全班同學(xué)跟著(zhù)老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說(shuō)：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴格其實(shí)是他對我們的愛(ài)和關(guān)心，他希望我們可以改正錯誤，認真學(xué)習畫(huà)畫(huà)，取得好成績(jì)，這樣就不會(huì )讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛(ài)你——老師作文 31
老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入至死的甘露。
劉老師是我的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，劉老師的體型不胖也不瘦，她總愿意穿一身的休閑裝，顯得格外的漂亮。她不但教我們知識，而且還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，同學(xué)們都很喜歡她。
記得在一個(gè)大雪紛飛的一天里，我穿的衣服有點(diǎn)少，我一進(jìn)教室就開(kāi)始不停的打噴嚏，接著(zhù)就開(kāi)始流鼻涕了，這件事被劉老師看到了，她走到我身邊關(guān)心的問(wèn)道：“劉文韜，你沒(méi)事吧！是不是感冒了？”說(shuō)著(zhù)給我倒了一杯熱水，劉老師看著(zhù)我把水給喝了，又對我說(shuō)：“你先在桌子上趴一會(huì )兒，等下課了，我就給你媽媽打個(gè)電話(huà)，讓你媽媽來(lái)學(xué)校接你，帶你去醫院看看�！闭f(shuō)完，劉老師就又繼續講起課來(lái)�？吹絼⒗蠋煘槲易龅�.一切，我的心里頓時(shí)感到暖暖的。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！我愛(ài)您老師！
我愛(ài)你——老師作文 32
我愛(ài)老師她，五十來(lái)歲，留著(zhù)短頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)�？粗�(zhù)我們，她的面容給我們的感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴厲，她，就是我們的語(yǔ)文老師--胡老師。記得有一次，我上語(yǔ)文課時(shí)，不認真聽(tīng)講，在座位上偷偷地玩新買(mǎi)來(lái)的.尺子，胡老師看見(jiàn)了，走到我跟前，我還是沒(méi)發(fā)現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開(kāi)始，我見(jiàn)尺子壞了，覺(jué)得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語(yǔ)文成績(jì)也逐漸提高了。
還有一次我的字寫(xiě)得不好，她帶著(zhù)慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫(xiě)，有時(shí)間要練習寫(xiě)字，不然就算你作業(yè)做得再好，字寫(xiě)得不好，別人都不會(huì )給你打滿(mǎn)分呢！從那以后，我就開(kāi)始練字，一定不會(huì )讓胡老師失望的。胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時(shí)候，您就用那嚴厲的眼光看著(zhù)我們，耐心地教育我們，我們乖的時(shí)候，您就對我們開(kāi)心的笑，您是太陽(yáng)，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長(cháng)大，長(cháng)高！您是河水，我們是小船兒，河水流動(dòng)，小船才能漂流！您是水，我們是小樹(shù)苗，水流在我們身上，我們才能長(cháng)大長(cháng)高！最后我要說(shuō)的是，胡老師，祝您身體身體健康，萬(wàn)事如意！
我愛(ài)你——老師作文 33
老師，我們是祖國的花朵,您就是那辛勤的園丁。
老師，在校園每一個(gè)地方您都是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們，教導我們。
入學(xué)時(shí)，是老師您領(lǐng)導著(zhù)我們參觀(guān)，讓我們熟悉校園。記得那時(shí)，媽媽帶著(zhù)我去報名，您就跟我說(shuō)：“小同學(xué)，跟我來(lái)�！闭f(shuō)完您就帶著(zhù)我去參觀(guān)校園。
上課時(shí)，您耐心的教育著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們領(lǐng)會(huì )知識，帶我們認讀一個(gè)個(gè)的生字，輔導我們做一道道的閱讀題。放學(xué)后還留下來(lái)輔導差生同學(xué)。
課外，您帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)。升旗時(shí)，還細心地幫我們整好衣領(lǐng)。記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)整理好，老師您就過(guò)來(lái)幫我整好衣領(lǐng)。大課間，您好像是我們的`朋友一樣，陪著(zhù)我們一起玩耍。
秋游時(shí)，老師您帶我們走進(jìn)山水，教育我們熱愛(ài)祖國。記得有一次，我們去參觀(guān)科技館，您說(shuō)：“這些東西都是我們人類(lèi)發(fā)明的，所以我們要認真學(xué)習，熱愛(ài)祖國，長(cháng)大以后，把我們的祖國建設的更加美好�！�
老師您不但是我們的好老師，就像是我們的父母一樣。老師您愛(ài)我們，我們更愛(ài)您！老師您就是那辛勤的園丁，用雙手精心地培育著(zhù)祖國一代一代的花朵。
我愛(ài)你——老師作文 34
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了。怎么做作業(yè)？一層細密的汗珠從我的額頭上沁出。我想起抽屜里有根蠟燭，就拿出蠟燭點(diǎn)燃了。我在跳動(dòng)的燭光下開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現蠟燭短了很多，白蠟油掉下來(lái)了。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些養育過(guò)我們的老師。它們不就像燃燒的蠟燭嗎？老師沒(méi)有很高的地位，也沒(méi)有令人羨慕的名聲。但他們默默無(wú)聞的在普通崗位上工作，毫無(wú)保留的把自己的.知識傳授給學(xué)生，無(wú)私的把自己的心奉獻給社會(huì )。
白天，老師不僅要上課，向學(xué)生傳授知識，還要管理和關(guān)心學(xué)生。晚上，人們可以在花前散步，在電視前欣賞精彩的節目，在明亮的燈光下喝茶喝酒，笑著(zhù)說(shuō)話(huà)，而老師還在為學(xué)生加班。深夜，人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，但誰(shuí)能想到，老師雖然雙眼布滿(mǎn)血絲，卻依然堅持批改作業(yè)，寫(xiě)教案，備課。
我看著(zhù)看著(zhù)，琢磨著(zhù)，覺(jué)得一滴蠟油就像老師晶瑩的汗水，跳動(dòng)的燭苗就像老師的紅心。
日復一日，月復一月，年復一年，我的老師在我的祖國培養了一批優(yōu)秀的人才。然而，我因為過(guò)度勞累而早衰。這不是燃燒自己照亮別人嗎？
��！我愛(ài)蠟燭，我愛(ài)有蠟燭精神的老師！
我愛(ài)你——老師作文 35
老師在教給我們知識的同時(shí)，有時(shí)給大家帶來(lái)畏懼，有時(shí)卻帶來(lái)快樂(lè )。我們的數學(xué)老師是這樣的：
“驚天獅子吼”
先給大家介紹一下：我們班的`數學(xué)課可不同于其他的課，在數學(xué)課堂上你要是敢搗亂就會(huì )很慘。有一次，數學(xué)課剛打上課鈴，老師還沒(méi)來(lái)，所以有的同學(xué)敢肆無(wú)忌憚的大聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，數學(xué)老師悄悄從后門(mén)進(jìn)來(lái)，后面的同學(xué)發(fā)現“敵情”后趕快閉嘴了，但前面的同學(xué)還在繼續把老師當做“空氣”，老師惱了，對大家說(shuō)：“安靜！”但依然不奏效，這下可把老師逼急了，老師用足平生力氣生氣的大喊：“閉上嘴！”我勒個(gè)天！這一吼，震的整棟教學(xué)樓安安靜靜，下面的半節課，我就不用給大家描述了吧！我們的數學(xué)老師卻又是這樣的：
“震撼大反派”
數學(xué)老師向我們展示完可怕的一面，沒(méi)想到她也有溫柔的一面。一天下午，我們班的同學(xué)們表現得很好，作業(yè)做得都是全對，老師自然心情就好了，笑著(zhù)跟我們說(shuō)話(huà)，這一來(lái)我們有點(diǎn)受寵若驚了，而老師卻依然談笑風(fēng)生，這完全不像剛才給大家說(shuō)的那個(gè)“法西斯”。
老師是辛勤的園丁，她教給我們知識。我愛(ài)這樣的老師。
我愛(ài)你——老師作文 36
當我們知道江老師要在國慶節期過(guò)后回來(lái)繼續教我們，我整個(gè)人都不安分了，因為我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想著(zhù)江老師回來(lái)給我們上課嘿！
一想到就要聽(tīng)江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽(tīng)課。
江老師，我愛(ài)您！愛(ài)您那朗誦一首首詩(shī)歌的聲音，愛(ài)您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長(cháng)大，如何度過(guò)這漫長(cháng)學(xué)年，第一句總會(huì )是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無(wú)數次漆黑的燈光下，我想著(zhù)：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術(shù)一樣的站在講臺上為我們講課，我會(huì )用我所有壓歲錢(qián)實(shí)現這個(gè)愿望！
當每次看到我手工制作的相冊時(shí)，都會(huì )忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說(shuō)一句：“江老師，有您在，真好！”
但當我看到五年級合照時(shí)，我楞了一下，原來(lái)這張照片少了一個(gè)重要的人呢！這么空？照片的邊緣沒(méi)有了長(cháng)發(fā)飄飄，面帶微笑的江老師了，我會(huì )感到空空的'感覺(jué)，空空的……
江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會(huì )目送我們步入初中的您！當聽(tīng)到別的班的同學(xué)如何說(shuō)對江老師的印象時(shí)，我心里只有一句話(huà)：“我們就是江老師的孩子！我們愛(ài)您！”
我愛(ài)你——老師作文 37
老師所做的事，不像荊軻所吟的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”那么悲壯，也不像一代女俠秋瑾躺倒在敵人的大刀下那么偉大。老師所做的事在歷史書(shū)中是微不足道的，但對于我們來(lái)說(shuō)是可能就是偉大的。我的語(yǔ)文老師——歐老師的舉動(dòng)、言行以及音容笑貌在我的記憶中留下深深的痕跡。
回想幾年前的一天，歐老師讓我們寫(xiě)一篇作文——捕魚(yú)游戲。為了讓我們有深刻感受，歐老師帶我們到體育館親身體驗。游戲開(kāi)始了。同學(xué)們四處“游”開(kāi)，“大魚(yú)網(wǎng)”向我們撒來(lái)，“魚(yú)兒們”有的'溜之大吉，有的束手無(wú)策，成了網(wǎng)中之魚(yú)。大家玩得不亦樂(lè )乎。歐老師先是靜靜地站在一邊，看著(zhù)我們盡情游戲，臉上笑開(kāi)了花。后來(lái)被我們的情緒所感染，也參與到我們中間，跟我們一起跑��！笑��！我覺(jué)得歐老師今天特別美。
游戲結束后，歐老師又為我們指導作文，不時(shí)地板書(shū)，不時(shí)在同學(xué)身旁指點(diǎn)。
時(shí)間稍縱即逝，如今歐老師仍像往日那樣和藹、親切。但歐老師的皺紋多了，白發(fā)添了，那是她為我們辛勤的付出，嘔心瀝血批改作業(yè)而留下的痕跡；歐老師的眼神微微有些暗淡，那是她為我們操勞留下的見(jiàn)證。老師，我愛(ài)您！
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