【熱】我當小老師作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我當小老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我當小老師作文1

　　今天，英語(yǔ)老師琳達去開(kāi)會(huì )了，聘請我當小老師，她讓我好好管理班級，給同學(xué)們復習一下。上課鈴聲響了，教室里亂成一團，我對同學(xué)們說(shuō)：“請大家安靜，下面我們要把上一節學(xué)過(guò)的內容復習一下！”全班忽然安靜了下來(lái)。開(kāi)始復習了，我打開(kāi)錄音機，錄音機里讀一句，同學(xué)們讀一句，大家讀得很認真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不長(cháng)，還不到半節課，幾個(gè)調皮的男生開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，不好好讀，還離開(kāi)位子大喊大叫。我走過(guò)去對那幾個(gè)頑皮的男生說(shuō)：“安靜下來(lái)！課堂有課堂的紀律，你們不能違規！”他們稍微安靜了，可不一會(huì )兒他們又開(kāi)始搗亂，同學(xué)們唱得唱，跳得跳又亂成了一團，我發(fā)火了，對他們嚴素地說(shuō)：“你們再這樣我就去找琳達了！”我邁著(zhù)急地腳步離開(kāi)教室，假裝去找老師，走到半路上想了幾句琳達可能說(shuō)得話(huà)又回來(lái)了。教室里很安靜，我把編得話(huà)統統說(shuō)了出來(lái)：“琳達說(shuō)，誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，就把名字記下來(lái)，星期一不讓他上課了�！惫�然有效。

　　唉！當個(gè)小老師也不容易��！

我當小老師作文2

　　“叮零零，丁零零�！钡谖骞澱n的鈴聲響起了，這是我們班最期待的一節課，因為我們要給270班的小弟弟小妹妹們去當小老師。

　　首先我們女生進(jìn)去，我第一眼看到的是劉老師可愛(ài)的兒子鄧思宇。我走過(guò)去問(wèn)他說(shuō)：“思宇，今天姐姐教你怎么樣呀？”思宇停頓一下想了想說(shuō)：“好呀�！碑斘医趟�怎樣寫(xiě)他的名字的時(shí)候，歐陽(yáng)思遠沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“鄧思宇我教你如何？”鄧思宇說(shuō)：“好呀好呀�！蔽抑缓檬�望的走開(kāi)了，心想這個(gè)歐陽(yáng)思遠早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)，害得我失望！

　　后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)小弟弟沒(méi)有伴便走過(guò)去問(wèn)他：“姐姐和你一起學(xué)習好嗎？”弟弟答應了。首先我問(wèn)他養《養成好習慣歌》帶了沒(méi)？他搖搖頭，我又問(wèn)他《日有所誦》帶了沒(méi)？結果他又搖頭。沒(méi)辦法我只好和他一起讀語(yǔ)文課本了�？伤�十分調皮什么話(huà)都不聽(tīng)，害得我只想換一個(gè)妹妹，因為我覺(jué)得女孩子更聽(tīng)話(huà)。我看了看旁邊的趙慧娟想她應該比我更有辦法帶弟弟，于是我就問(wèn)她：“豆豆，我和你換個(gè)妹妹帶行嗎？”她居然答應了。于是我們就換了一個(gè)位置。我和妹妹讀書(shū)時(shí)她果然聽(tīng)話(huà)認真多了！當我們還在認真學(xué)習的時(shí)候，下課鈴聲響起了，我們便依依不舍地走了！

我當小老師作文3

　　過(guò)年了，我家買(mǎi)了一臺電腦。我要當小老師，教奶奶認識認識這個(gè)新玩意。

　　我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成：主機、顯示屏、鍵盤(pán)和鼠標。奶奶聽(tīng)得可認真，真像一個(gè)好學(xué)生。

　　接著(zhù)我打開(kāi)電腦，繼續說(shuō)：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預報等等�！蹦棠搪�(tīng)得目瞪口呆，連聲贊嘆!

　　我知道，奶奶最喜歡看天氣預報。因為我是奶奶的心肝寶貝，奶奶特別關(guān)心天氣，如果下雨了，奶奶就會(huì )給我準備雨傘;如果天晴了，就給我準備太陽(yáng)傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預報”這幾個(gè)字。點(diǎn)擊一下就看見(jiàn)了中國地圖，再點(diǎn)擊“江西九江”，就可以知道一周的天氣預報。我一邊點(diǎn)擊一邊講解，奶奶說(shuō)：“電腦可真方便呀!”

　　我要當小老師，教奶奶認識更多的電腦知識。

我當小老師作文4

　　下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級的小朋友們錄少先隊課！我很驚訝：聽(tīng)了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來(lái)當網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認真完成！

　　我整理好了少先隊“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始錄了�？墒恰�…第一次，我剛說(shuō)了幾句話(huà)就結巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來(lái)一陣“刷刷刷”的雜音，原來(lái)是小貓咪跑來(lái)玩貓抓板！“停！”……第三次，我調整好狀態(tài)，正準備開(kāi)始，媽媽說(shuō)：“停！網(wǎng)卡了，PPT不動(dòng)了！”

　　再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說(shuō)：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。

　　“兒童團員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說(shuō)得很流利，如果表情再好一點(diǎn)，聲音再洪亮一些會(huì )更好呢！

　　不知道二年級的小朋友們看到這樣一節“少先隊課”，會(huì )不會(huì )很驚訝呢？我還是盼望著(zhù)疫情能早點(diǎn)過(guò)去，早早回到校園去和小朋友們面對面講講少先隊的故事！

我當小老師作文5

　　星期六上午，我去鴻雁幼兒園當了半天“小老師”。

　　一到那兒，園長(cháng)姐姐就領(lǐng)我來(lái)到小三班——我“工作”的.地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說(shuō)：“老師好！”當時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結結巴巴地回了聲：“小朋友們好！”

　　剛開(kāi)始，教室里還算安靜，可好景不長(cháng)，只聽(tīng)“老師，我要小便�！�、“老師，我的鉛筆斷了�！�、“老師，他打我�！薄�…不知道是不是他們故意跟我作對，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆漿，當我正要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)”，只聽(tīng)一組那邊在叫：“老師，我的灑了�！苯又�(zhù)就是三組那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了�！薄袄蠋�，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓”他們要聽(tīng)話(huà)，可是不管用，教室里像炸開(kāi)了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現了講臺上的鈴鼓，連忙拿起來(lái)?yè)u了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來(lái)。吃完了早點(diǎn)，接下來(lái)我又給他們講了一個(gè)有趣的故事。當我剛入進(jìn)角色時(shí)，半天就過(guò)去了，這時(shí)我才感到很累。

　　其實(shí)，我在去當“老師”前還認真備了課，可根本就沒(méi)用上。這次“老師”雖然當得不稱(chēng)職，但我真正體會(huì )到了做好一名老師的辛苦。

我當小老師作文6

　　今天，表弟嘟嘟來(lái)我家玩，媽媽對我說(shuō)；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交給你了，你要負責當他一天小老師哦！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我爽快的答應了。

　　一開(kāi)始，我教嘟嘟寫(xiě)字。我在每一行的最前面寫(xiě)了一個(gè)范例，讓嘟嘟學(xué)著(zhù)寫(xiě)，可是他寫(xiě)的東倒西歪，一點(diǎn)也不規范。于是我握著(zhù)他的手帶著(zhù)他寫(xiě)了一行，還是非常難看。怎么辦呢？我想起我一年級寫(xiě)字時(shí)曾經(jīng)用的描紅的小本子，我拿來(lái)讓他學(xué)著(zhù)描。很快，他的字就寫(xiě)的規范端正了。

　　然后，我教嘟嘟背古詩(shī)。我翻開(kāi)書(shū)，找了一首簡(jiǎn)單的《畫(huà)》。我先教他讀，可是他老愛(ài)開(kāi)小差，不是要上廁所，就是要吃零食，讀了半天一句也不會(huì )背。我想到了一個(gè)好辦法，拿出幾個(gè)棒棒糖放在他面前，背出一句，我就獎勵他一個(gè)棒棒糖。嘟嘟看見(jiàn)糖，眼睛都亮了，精神百倍，沒(méi)一會(huì )兒，就把這首詩(shī)背了出來(lái)。

　　接著(zhù)，我又帶他做游戲、唱歌，陪他玩了一整天，感覺(jué)真累！我想：方老師要教五十六個(gè)學(xué)生，一定非常辛苦，我要遵守紀律，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師的教誨。

我當小老師作文7

　　老師為了鍛煉我們的綜合能力，讓每位同學(xué)當一次老師給同學(xué)們上課。第一次當小老師給我的印象非常深刻。

　　當我一個(gè)人走向講臺看到同學(xué)們瞪大眼睛看著(zhù)我的時(shí)候，心里像小兔似的七上八下、亂蹦亂跳，默默地對自己說(shuō)：“董珈均，不要緊張，你能行的！”看到老師已經(jīng)在給我錄像了，我清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！請坐！”

　　講了一會(huì )，就看見(jiàn)老師給我伸了一個(gè)大拇指，我更加有自信了，當講到課文的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都把手舉得高高的，正當我不知道讓誰(shuí)來(lái)讀的時(shí)候，老師指了指何思源，我認真的聽(tīng)何思源讀，呀！我發(fā)現她讀錯了一個(gè)音，我及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)。在講圖片的時(shí)候，有的同學(xué)忍不住說(shuō)了聲“啊”看來(lái)我的課件做的很受歡迎。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)中下課鈴響了，同學(xué)們大聲的對我說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”我覺(jué)得同學(xué)們還是非常喜歡我當這次小老師的。這次當小老師非常成功，希望下次還有機會(huì )，我會(huì )準備得更好！

我當小老師作文8

　　如果家長(cháng)和孩子互換身份，是一種什么樣的體驗？今天我就感受了一番。

　　放學(xué)回家，媽媽就興致勃勃地跟我說(shuō)：“你趕緊去做作業(yè)，做完給我上乒乓球課�！蔽殷@奇地看著(zhù)媽媽?zhuān)�掐了自己一把，好痛，原�?lái)我不是在做夢(mèng)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)呀，做完給我上課�！蔽倚老踩艨�，趕緊做作業(yè)去了。

　　做完作業(yè)，媽媽拿著(zhù)乒乓球和乒乓球拍拉著(zhù)我到了樓下的乒乓球桌旁，讓我教她乒乓球。

　　我跟媽媽說(shuō)：“你得先練習球性，把球放在球拍上，不能讓它掉下來(lái)，掉下一次多一分鐘�！边^(guò)了很久，媽媽大叫一聲，我完成了，興高采烈的叫我繼續教她，還挺積極的嘛。我把乒乓球收了回來(lái)，讓她練習打球的動(dòng)作，也就是反手的動(dòng)作。媽媽使勁地練著(zhù)，不一會(huì )就練好了，學(xué)的可真快呀。開(kāi)始打球了，我先給媽媽演示，用剛才的動(dòng)作打出去，我讓媽媽練習，過(guò)了一會(huì )兒就能和我對打了，但技術(shù)不怎么樣，我看照這樣練幾天都不可能超越我。

　　我就跟媽媽說(shuō)：“再多練練吧，下課啦！”她還不高興地回家了。

　　今天，可真開(kāi)心啊，當了一回小老師，感覺(jué)還是挺爽的。

　　“起床了�！蔽倚蚜�，又見(jiàn)到了那張怪獸面孔，不是吧，原來(lái)是夢(mèng)��！

我當小老師作文9

　　昨天晚上，媽媽帶我去浙工大的游泳館游泳。走在路上，我對媽媽說(shuō)：“今天我當一回老師，教你一些特別的動(dòng)作，行嗎？”媽媽說(shuō)：“好��！不過(guò)，在教動(dòng)作之前，我們得游個(gè)200m暖和一下�！�

　　到了游泳池，我們快速地換好衣服，到深水區去游泳。我們先游了200m，然后我開(kāi)始教媽媽動(dòng)作了。開(kāi)始我教媽媽一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在水上吸一口氣，然后沉到水下，等浮力把你浮到水面以后，你再換氣。后來(lái)，我又教比較難的動(dòng)作：光用腿蹬，讓頭保持浮在水面上；還有一種是腳踩在深水池下面的垱上，用手劃水，讓身體保持直立，不倒下去。我告訴媽媽?zhuān)瑢W(xué)習了這些動(dòng)作后，就可以游得又快又輕松，不會(huì )像以前一樣游100m就氣喘吁吁了。

　　你們說(shuō)，我這算當了小老師嗎？如果算得話(huà)，我當得好嗎？

我當小老師作文10

　　我雖然不是第一次當小老師了，但還是有一點(diǎn)小興奮和緊張。我在心里鼓勵自己：你永遠是最棒的。這天我早早地來(lái)到學(xué)校，把書(shū)包放到課桌里，拿出數學(xué)書(shū)站上講臺說(shuō)：“請大家拿出數學(xué)書(shū)翻到第三頁(yè)�！蔽铱戳艘谎巯旅�，有的同學(xué)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)自己干著(zhù)自己的事情，有的同學(xué)說(shuō)要去上廁所。我心想：該怎么辦呀，待會(huì )兒老師來(lái)了，看見(jiàn)同學(xué)們這個(gè)樣子，一定會(huì )被批評的。我立刻回過(guò)神兒來(lái)，這時(shí)張正一走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我在下面巡視，看見(jiàn)沒(méi)讀書(shū)的，就把名字寫(xiě)在黑板上，讓老師來(lái)處置他們�！蔽尹c(diǎn)頭答應了。我又重新起了個(gè)頭，不知道為什么，同學(xué)們好像被施了什么魔法似的，竟然認真讀起書(shū)來(lái)了。難道是我幻聽(tīng)了嗎？不，這明明就是真的。我回到現實(shí)中來(lái)，這樣也好。老師來(lái)了，看見(jiàn)同學(xué)們在讀書(shū)，我也感到了很高興。過(guò)去看見(jiàn)同學(xué)能帶領(lǐng)大家在讀書(shū)，心里很是羨慕，但是自己切身體驗就不那么好玩兒了，要隨時(shí)注意每個(gè)同學(xué)是否在讀書(shū)，同學(xué)們讀到哪兒了，再關(guān)注。我喜歡當小老師的感覺(jué)。雙流實(shí)驗小學(xué)六十班郭妍伶

我當小老師作文11

　　學(xué)校開(kāi)展教與學(xué)方式轉變之后，我們上課的感覺(jué)完全不同了�，F在我也可以到講臺上當個(gè)小老師了。

　　以前我覺(jué)得語(yǔ)文認生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)，第一次基本上我只能對三四個(gè)字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛�，F在可是不一樣，老師上課時(shí)會(huì )讓我們自己分組先討論課文的內容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。我當小老師了！真興奮！當然也有點(diǎn)緊張的。因為組詞我不是太強，有時(shí)看著(zhù)生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會(huì )拿了同音字的詞來(lái)代替。

　　在小組里我排第4個(gè)，前面有組里三個(gè)小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個(gè)時(shí)間好好鎮定一下，學(xué)習他們怎么講。同時(shí)也暗暗地再復習一下生字。到我當小老師的時(shí)候，我就可以大聲地講出來(lái)了。望著(zhù)下面班上這么多同學(xué)們都盯著(zhù)我，還跟著(zhù)我讀，真有成就感��！

　　通過(guò)這樣的方式，生字這個(gè)難關(guān)我基本已經(jīng)克服了�，F在每次聽(tīng)寫(xiě)都只是偶爾有一兩個(gè)沒(méi)記住或搞錯。簡(jiǎn)直是事半功倍！

　　謝謝老師給了我機會(huì )當小老師！

我當小老師作文12

　　那一天的中午因為老師有點(diǎn)兒事，所以就跟我說(shuō)：“中午幫我管一管班里的學(xué)生好不好？”我聽(tīng)了心里十分高興就說(shuō)：“好的老師�！�

　　中午，我坐在講臺桌上管著(zhù)班里的同學(xué)，心里想著(zhù)：“我真威風(fēng)�！币婚_(kāi)始班里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，可后來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大了，每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰(shuí)再講話(huà)就留下半個(gè)小時(shí)�！彼麄円粋�(gè)個(gè)聽(tīng)了這話(huà)就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì )兒有人跟我說(shuō)：“我要小便�！蔽易屗�去了，然后又來(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便，我又讓她們去了。過(guò)了好一會(huì )兒又有人說(shuō)要小便，于是我就對她們說(shuō)：“你們再說(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了�！�

　　她們再也不敢了。

　　老師來(lái)了笑了笑對我說(shuō)：“你真能干！”我聽(tīng)了這句話(huà)心里松了口氣。

我當小老師作文13

　　今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，那就是“當小老師”。

　　游戲一開(kāi)始，老師發(fā)下一些小紙條，里面寫(xiě)上了各種各樣的角色：當畫(huà)畫(huà)老師、數學(xué)老師、語(yǔ)文老師……我是第一個(gè)上去，因為我最守紀律，老師就選中了我。我一上去，心里充滿(mǎn)了自信，我抽簽，選中了一個(gè)“當畫(huà)畫(huà)老師”。這是我最喜歡干的，應該也是最輕松的吧，心里更是樂(lè )開(kāi)了花。我心想：平時(shí)最擅長(cháng)畫(huà)小船，那就教他們畫(huà)小船吧。我先向大家介紹：“大家好，我是小陳老師 ，今天我教大家畫(huà)小船。先畫(huà)船底，再畫(huà)船身，然后在船頭上畫(huà)一面紅旗�！蔽乙煌Ｏ鹿P，就覺(jué)得自己剛才好像說(shuō)得太快了一點(diǎn)，不知道下面的同學(xué)聽(tīng)懂了沒(méi)有，或者聽(tīng)清了沒(méi)有。我剛一畫(huà)完，就有一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“你畫(huà)的船根本不像船�！蔽衣�(tīng)了后，有點(diǎn)緊張，臉也紅了。突然，又一個(gè)同學(xué)嚷嚷起來(lái)：“老師，你都沒(méi)講清楚，講那么快，我還是不會(huì )畫(huà)�！边@下問(wèn)得我啞口無(wú)言。

　　唉！老師真不是那么好當呀！除了自己有本事外，還要管得住學(xué)生，學(xué)生才會(huì )聽(tīng)的，教的時(shí)候還要講究記法，同學(xué)們才聽(tīng)得懂。

我當小老師作文14

　　今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復習課文。一開(kāi)始我還以為聽(tīng)錯了，等我緩過(guò)神來(lái)這是真的。

　　我離開(kāi)座位，走上講臺，拿起教鞭猛敲一下，大聲說(shuō)道：“安靜�！苯淌依锪ⅠR安靜了下來(lái)。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著(zhù)，我按照姚老師的建議，先帶同學(xué)們將課文讀了一遍，然后學(xué)著(zhù)姚老師平時(shí)復習的樣子，按開(kāi)火車(chē)的順序抽背課文，結果抽了一組后，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人會(huì )背，看來(lái)同學(xué)們對復習不是很看重。于是，我改變計劃。開(kāi)始帶同意們復習筆記，我根據筆記內容提出問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興起了小手，氣氛越來(lái)越活躍，我的心情也越來(lái)越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習什么的時(shí)候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說(shuō)了聲：“下課�！蓖瑢W(xué)竟一個(gè)個(gè)對我說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！边�整齊的來(lái)一個(gè)90°鞠躬，這時(shí)我心里那叫一個(gè)美��！

　　一開(kāi)始，我以為當老師是一件十分容易的事，但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現，當老師是一個(gè)非常不容易的事，但卻是一件快樂(lè )的事。同時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法，長(cháng)大后要當一名教師。

我當小老師作文15

　　昨天，朱老師把寫(xiě)有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！

　　晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著(zhù)胸口的牌子，無(wú)比驕傲地宣布：“爸爸媽媽?zhuān)�明天我當小老師啦！今晚要早點(diǎn)睡覺(jué)！”

　　吃過(guò)晚飯，我一看完了《智慧樹(shù)》，便纏著(zhù)媽媽早點(diǎn)睡，同時(shí)不忘再次叮囑媽媽?zhuān)骸懊魈煲�早點(diǎn)吹口哨叫我！如我還沒(méi)醒，你就拽我衣服，噢？”

　　第二天早上，沒(méi)等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來(lái)第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒(méi)這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校，因為我要站在門(mén)口迎接小朋友們呢！

　　到了教室，我就站在門(mén)口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦，我也站在洗手間門(mén)口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……

　　回到家，我向爸媽匯報了今天當小老師的情況后，有點(diǎn)遺憾地說(shuō)：“下周輪到方印旋當小老師了�！�

【【熱】我當小老師作文】相關(guān)文章：

我當小老師作文(10篇)04-15

我當小老師_550字02-22

我當“小老師”作文(通用15篇)03-06

當小老師的作文04-07

當小老師700字02-28

我當小老師作文400字_小學(xué)生作文04-15

當小老師的作文 10篇04-07

我的小老師03-04

我的小老師英語(yǔ)作文03-26

我的“小老師”作文15篇03-05