“老師，我錯了”作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的“老師，我錯了”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“老師，我錯了”作文1
每一個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，錯誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯誤，而是逃避錯誤，不敢去面對，其實(shí)只要認真，冷靜地去看待它們，就會(huì )從中感受到成長(cháng)的快樂(lè )。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開(kāi)箱子拿出薩克斯，因為是新的第一次打開(kāi)，里面有一層薄膜包裝著(zhù)薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的薄膜袋子，然后吹滿(mǎn)了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時(shí)大家的目光一下轉移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應過(guò)來(lái)自己錯了，我面紅耳赤的望著(zhù)馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒(méi)批評我，只是微微一笑。
老師，我錯了，請您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
“老師，我錯了”作文2
紅安的老師要在我們班上公開(kāi)課，那天早上，我睜開(kāi)眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點(diǎn)二十四了，該死的鬧鐘，回來(lái)再找你�！蔽艺f(shuō)完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學(xué)校跑去。 我剛跑到四樓，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報告，霎時(shí)，校長(cháng)、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說(shuō)“：進(jìn)來(lái)�！蔽壹t著(zhù)臉走到位置邊，坐下了，上課時(shí)，老師講課上課時(shí)，老師講課講得很仔細，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)講，可我就聽(tīng)不進(jìn)去，我一直想著(zhù)遲到的事。
老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我以前說(shuō)得很快，可那 天我卻說(shuō)得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說(shuō)什么。我在心里對張老師說(shuō)：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會(huì )改的�！敝v課的老師看見(jiàn)我說(shuō)不通，就讓我坐下 了。 下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問(wèn)道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話(huà)也不敢說(shuō)。
我放學(xué)回家，躺在床上，望著(zhù)窗外，覺(jué)得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調無(wú)味的，我在心里默默地對張老師說(shuō)：“老師，我錯了。以后再也不會(huì )遲到了�！�
“老師，我錯了”作文3
記得小學(xué)的時(shí)候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經(jīng)那個(gè)調皮的小林子，記得小學(xué)的時(shí)候，您是我的英語(yǔ)老師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語(yǔ)課不是看看語(yǔ)文就是做數學(xué)題。記得那時(shí)候我做語(yǔ)文作業(yè)被您斯了，從此再也沒(méi)敢上課干別的，上英語(yǔ)課時(shí)您總是提問(wèn)我，我幾乎沒(méi)有幾次答對，答對了也是同學(xué)給我說(shuō)的，一走神您就叫我。有時(shí)候我都不知道干什么。真是后悔當初沒(méi)有珍惜機會(huì )，您經(jīng)常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時(shí)候，您把我叫到辦公室，說(shuō)了一大堆，說(shuō)什么要好好考。老師對我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒(méi)好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語(yǔ)作業(yè)，周末根本沒(méi)做過(guò)英語(yǔ)作業(yè)，不是不做，是真的不會(huì )。都是回來(lái)抄抄別人的，反正每次上英語(yǔ)課之前都寫(xiě)完了。抄單詞的作業(yè)，都是看見(jiàn)長(cháng)的單詞就不寫(xiě)，不抄。真的很后悔當初沒(méi)好好學(xué)習英語(yǔ)，老師告訴我，初中一定要好好學(xué)。我現在才明白英語(yǔ)多么重要。老師對我的期待，對我的信任，我真后悔當初沒(méi)好好學(xué)，老師，您相信我，我初中會(huì )好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負您的期望。
老師我錯了，以后我會(huì )好好學(xué)，會(huì )努力去學(xué)習。不會(huì )像小學(xué)這樣。
“老師，我錯了”作文4
今天，本來(lái)第三節課是品德課，因為快期中考試了，所以這節課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè )課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級，準備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的.看了一遍，發(fā)現卷子上面有我會(huì )的題很少，不會(huì )的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì )做的題先答上，不會(huì )做的題只好憑著(zhù)我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分。
那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對不起，老師您能原諒我嗎？
“老師，我錯了”作文5
人生的道路曲曲折折，每個(gè)人都會(huì )遇到挫折和犯錯誤。天才偉人也不例外。老師常教導我們，當你正確地對待錯誤并改正它時(shí)，你將會(huì )向成功邁進(jìn)一步。話(huà)雖好說(shuō)，可是做起來(lái)可就難了。記得那是二年級的上學(xué)期的一天。我們班進(jìn)行語(yǔ)文小測驗，拿過(guò)卷子，我胸有成竹，迅速地做起來(lái)�！斑�？這道題怎么做��？”我自言自語(yǔ)�？嗨稼は肓税胩於紱](méi)有做出來(lái)�！斑@道題太難了，這該怎么辦呢？”突然，我的腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，看看旁邊的同學(xué)是怎么做的�！芭椤钡囊幌�，我臉發(fā)熱心發(fā)慌，趕緊先看了看四周，老師們都不在，其他同學(xué)都在低頭做卷子。四周都沒(méi)有情況�？墒俏业男睦镉执蚱鹆斯模喝f(wàn)一老師突然進(jìn)來(lái)了怎么辦？我可是一個(gè)好學(xué)生，是同學(xué)們的榜樣��！
“哎，其實(shí)稍微瞟一下是沒(méi)有關(guān)系的�！蔽野参孔约赫f(shuō)�！岸�，現在拿著(zhù)分才是最重要的�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的眼瞪得大大的，趕緊瞟了一眼別人的卷子，把答案寫(xiě)了上去。老師進(jìn)來(lái)了，我又裝做若無(wú)其事的樣子，把卷子交了上去。沒(méi)想到，那天放學(xué)以后，我就后悔了。我會(huì )被發(fā)現么？老師知道了會(huì )罵我么……“這些一連串的問(wèn)題立即向我涌來(lái)，我的心里變得忐忑不安。晚上，噩夢(mèng)一個(gè)接一個(gè)的襲來(lái)。老師知道了我抄襲了同學(xué)的答案，讓我在墻角罰站，同學(xué)們也嘲笑我，回到家。爸爸媽媽把我痛打了一頓……第二天早晨，成績(jì)公布了，我竟然得了100分。面對這個(gè)100分，我感到?jīng)]有任何光彩，并且還很內疚，而且，這次抄襲已經(jīng)使我不在是老師心目中的好學(xué)生，不配做同學(xué)們的榜樣了。這是何必呢？我懊惱不已。我多想對老師說(shuō)：“抄了別人的答案�！笨墒�，我又不敢說(shuō)出來(lái)，我怕同學(xué)們嘲笑我，老師責罰我，只可惜世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，我只好心里大聲說(shuō)：“我錯了！”直到現在，也沒(méi)有人知道這件事。從那時(shí)起，我的心里就下定決心改正我的這個(gè)錯誤。從此以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的答案。
“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地面隊錯誤”就像這局話(huà)說(shuō)得一樣，我們應該正確地面對錯誤，改正錯誤，這樣我們才能離成功更近一步。名師點(diǎn)評：這篇作文最大的優(yōu)點(diǎn)就是人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)非常細膩逼真，把“我”偷看同學(xué)答案時(shí)的矛盾，試卷交上后的忐忑不安以及得到100分后的自責和內疚都表現得非常到位。通過(guò)這一連串的心路歷程，讓讀者看到了我對錯誤的深刻認識和我痛改前非的勇氣和決心。
“老師，我錯了”作文6
熟話(huà)說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！钡�，如果給錯誤找借口，拒絕改正它，長(cháng)此以往，必然會(huì )在錯誤的泥潭里越陷越深。
我認為，錯誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢于承認，花兒永遠是開(kāi)放的。在過(guò)去的歲月里，我也犯過(guò)錯誤。記得那是兩個(gè)月前的事。老師布置了背誦古詩(shī)和抄寫(xiě)成語(yǔ)的作業(yè)，回家后我既不想背，也不想寫(xiě)，而是玩電腦看電視。時(shí)間一天天過(guò)去了，還是玩，并不想寫(xiě)作業(yè)。一周時(shí)間就這樣過(guò)去了。上課時(shí)，我壯著(zhù)膽子，鼓足勇氣，和老師說(shuō)：“因為我沒(méi)有時(shí)間，所以沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完感覺(jué)到自己的聲音有些顫抖，也沒(méi)有看著(zhù)老師，而是微微低頭，假裝看著(zhù)座位，邊說(shuō)邊坐下了。我用余光覺(jué)察到老師好像看了我一眼，和聲細語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里有些忐忑不安。想起一周來(lái)我的做法，想起我方才和老師說(shuō)的話(huà)，我的臉有些發(fā)燙：“不寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不對，還騙老師，這不是錯上加錯嗎？”回到家里，我把作業(yè)補上了，以后再也沒(méi)犯類(lèi)似的錯誤。
雖然，我沒(méi)有當面向老師承認錯誤，但我知道自己錯了。也不止一次，默默地說(shuō)：“老師我錯了�！比松胁豢杀苊獾姆稿e誤，人無(wú)完人嗎？但是，只有愚人才會(huì )執過(guò)不改。
“老師，我錯了”作文7
老師，我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您，我怕您知道了不但會(huì )批評我，還會(huì )帶我去校長(cháng)辦公室去說(shuō)，所以我一直也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不過(guò)，在這我說(shuō)出來(lái)我的心里會(huì )好一些。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來(lái)，我按照您的方法去做，當我看見(jiàn)答案時(shí)心里就想：抄，這樣得來(lái)的成績(jì)不真實(shí)，不抄吧，又怕不及格，怕家長(cháng)罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來(lái)，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開(kāi)始抄起答案來(lái)，我把答案的全部給抄了下來(lái)，放在我的抽屜里。在考試時(shí)，我把答案放在書(shū)下面，讓您感覺(jué)不到，讓您知道我是在認真的寫(xiě)，讓您查覺(jué)不得，我好抄答案。
我一開(kāi)始就看答案，我邊看邊寫(xiě)，不到一小時(shí)就寫(xiě)完了，我開(kāi)始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實(shí)我在那里畫(huà)畫(huà)，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時(shí)我急忙忙的走回家了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我得了100分，那時(shí)，我的心里怎么也高興不起來(lái)，這是我抄來(lái)的成績(jì)，這不是我的實(shí)力，我不應該這樣做，這樣的成績(jì)不真實(shí)。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來(lái)的，得到的是不光彩的，老師，我錯了，您能原諒我嗎？
“老師，我錯了”作文8
老師，我忍不住想要告訴您一個(gè)秘密，盡管您也許會(huì )生氣。但它已經(jīng)搞得我不敢聽(tīng)到“誰(shuí)役有完成作業(yè)?”這句讓我慚愧的話(huà)，因為我不但有過(guò)沒(méi)完成作業(yè)的歷史，而且……
我的思緒忍不住回到幾天前——
快期中考試了，各科作業(yè)多得令人難以喘息，自然我的心里想的是怎樣應付作業(yè)，怎樣應付考試。所以，就把您讓我們回家默寫(xiě)的事給忘了。聽(tīng)到這兒，您一定會(huì )奇怪為什么那天沒(méi)有檢查出來(lái)我沒(méi)有完成作業(yè)，我告訴您吧，那天是我現補的。
那天早展，沒(méi)有幾樣作業(yè)可收，正在奇怪為什么收的作業(yè)那么少的我，忽然聽(tīng)到一句話(huà)“哎?語(yǔ)文老師是不是讓咱們自己在家默寫(xiě)《回憶我的母親》?”猛然間，我想起了昨天上課時(shí)的情景，您對我們說(shuō):“自己在家默寫(xiě)，可一定要自覺(jué)喲!老師信任你們!”啊!我驚悅起來(lái)了，臉色“唰”地變白了。腦子里轟地一下。完啦!我是比較好的學(xué)生，要讓老師知道……我不管三七二十一，抓起筆就開(kāi)寫(xiě)，我覺(jué)得我的手竟有些哆嗦，寫(xiě)出的字龍飛風(fēng)舞，咳，為什么不記牢每一樣作業(yè)呢?況且，這是老師讓我們自覺(jué)完成。真是不應該!可巧，那天數學(xué)老師又仿佛在和我作對似的，竟然從七點(diǎn)就開(kāi)始上課。怎么辦?怎么辦?我心里亂極了。就這一次，下不為例!下不為例?平時(shí)，上數學(xué)課全班屬我聽(tīng)得認真，那天竟不知有什么邪念驅動(dòng)我拿起筆，顫抖地打開(kāi)本，繼續寫(xiě)。也不知為什么，那天數學(xué)老師老往我這兒看，她一看我，我的心便發(fā)慌，臉上軟然變熱，燙得厲害，筆竟也娜出了汗。
下了數學(xué)課，總算抄完了。那天，您一個(gè)一個(gè)地檢查，臉色很不好看，因為有好幾個(gè)好同學(xué)沒(méi)完成，您檢查我的作業(yè)時(shí)，我努力裝出若無(wú)其事的樣子，勉強擠出一個(gè)笑臉，準比哭還難看!您的雙眼盯住我的本時(shí)，我的心又慌了，笑臉也沒(méi)了，生怕您發(fā)現一點(diǎn)破綻。還好，您沒(méi)查出來(lái)，我的心算是落地了，可我的誠實(shí)卻被我拋棄了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在說(shuō):“你是個(gè)不誠實(shí)的學(xué)生!’當您批評他們時(shí)，我連頭也不敢抬，不敢看您的眼神，心里涌動(dòng)著(zhù)什么，卻沒(méi)有開(kāi)口，我又失去了改正錯誤的機會(huì )。我自己告誡自己:下次一定要完成，一定要自覺(jué)完成。晚上，我卻久久不能人睡，我真是慚愧極了。
老師，您責備我吧!我比他們的錯誤更加嚴重，我向您保證:這是第一次，也絕對是最后一次!
“老師，我錯了”作文9
胡老師對不起，從開(kāi)學(xué)到現在，我很自大，也很驕傲，可我在這自大和驕傲里會(huì )感到我是最好的，沒(méi)有人比我好。我上課開(kāi)小差，有時(shí)還會(huì )講話(huà)�？晌也⒉恢�，這樣我的成績(jì)會(huì )下降。您講課時(shí)，每次您叫我回答問(wèn)題，答對了我的心里就會(huì )喜滋滋的，覺(jué)得自己是最棒的。
有時(shí)，我會(huì )因為外面某個(gè)有趣的東西而被吸引不聽(tīng)課。然后，您講的重要知識我都沒(méi)有聽(tīng)到，而當時(shí)我卻沒(méi)有注意到。有時(shí)，我身為數學(xué)課代表，每天都要遞作業(yè)，有時(shí)已經(jīng)上課了，我才去遞作業(yè)，然后回來(lái)了，您前面講的內容我全部都沒(méi)有聽(tīng)到。我下課后也不復習沒(méi)聽(tīng)到的內容就又出去玩了。有時(shí)，我上課拿東西時(shí)，看到地上有什么東西，我就會(huì )隨便一扔，而沒(méi)有聽(tīng)到您講的內容。
今天，我又犯了一個(gè)錯誤。早上，我早早地到了學(xué)校，可是，我到了教室卻沒(méi)有讀書(shū)，而是在教室里走來(lái)走去，也沒(méi)有跟您說(shuō)一下就跑了出去。
以后，我一定會(huì )改正這些錯誤�！昂蠋�，我錯了，對不起。您能原諒我嗎？”
“老師，我錯了”作文10
敬愛(ài)的老師:
你好！ 你還記得前幾天上電腦課，您教我們制作月歷嗎？
那天，你讓我們自己制作一張月歷，時(shí)間是四十分鐘，我用那四十分鐘的時(shí)間上網(wǎng)打游戲。直好四十分鐘過(guò)去了，你來(lái)查看我們的作業(yè)時(shí)，我就調出上次偷偷保存的月歷讓你看，你連聲稱(chēng)贊，還讓同學(xué)們向我學(xué)習。其實(shí)那張月歷是我從網(wǎng)上復制的，又稍微修改了一些，所以這張月歷不是我做的，當你夸我的時(shí)候，我的臉不知不覺(jué)地紅了，真想找條地縫鉆進(jìn)去，你可知道當時(shí)我多想向你承認錯誤，但又不敢開(kāi)口，怕你會(huì )責罵我，所以我把這件事一直隱瞞到現在。
這件事發(fā)生后，我一直睡不著(zhù)覺(jué)，吃不下飯，心里總有一條蟲(chóng)子撕咬著(zhù)，十分難受，所以，現在，我要向你坦白這一切，希望能得到您的寬恕，在此，我要向您說(shuō)一句：老師，我錯了。
祝：身體健康！
您的學(xué)生：xx
“老師，我錯了”作文11
一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，媽媽對5歲的我說(shuō)：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說(shuō)著(zhù)，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來(lái)到了美甲店。
一進(jìn)美甲店，我禁不住大叫了一聲，因為我被眼前琳瑯滿(mǎn)目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過(guò)一會(huì )兒，我就把目光集中在一個(gè)五顏六色，鑲滿(mǎn)鉆石的假指甲上，這個(gè)假指甲與眾不同，令我陶醉，此時(shí)的我心想：這個(gè)指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進(jìn)了口袋，滿(mǎn)心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個(gè)大便宜，把閃閃發(fā)光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了個(gè)大筆財富�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽便拉著(zhù)淚流滿(mǎn)面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個(gè)誠實(shí)善良的好孩子！”聽(tīng)了店主阿姨的話(huà)，我仿佛明白了什么。
是��！我錯了，誠實(shí)比金錢(qián)地位更重要，誠實(shí)就是人生的真理。
“老師，我錯了”作文12
“最好的人，都是犯過(guò)錯誤的過(guò)來(lái)人。一個(gè)人往往因為有一點(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì )變得更好�！边@是英國的莎士比亞說(shuō)的，這令我想起了二年級的那一次。
二年級時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問(wèn)題。王瑩潔想了想說(shuō)：“我們背了以后老師不是要在書(shū)上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說(shuō)：“對呀，老師要在書(shū)上打個(gè)五角星，大家都知道的�！蓖醅摑嵳f(shuō)：“反正老師又不知道誰(shuí)背了，誰(shuí)沒(méi)背，不如我們自己花吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說(shuō)：“應該不會(huì )吧！”于是，我和王瑩潔一人買(mǎi)了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對不起，我一直不敢對您說(shuō)，我只好用這一篇作文來(lái)說(shuō)對不起！
“老師，我錯了”作文13
今天下午姥爺去學(xué)校接我，放學(xué)時(shí)問(wèn)起我作業(yè)時(shí)，我說(shuō)有兩首兒歌還有兩首古詩(shī)，兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過(guò)了，古詩(shī)什么名字我忘記了，真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級一班后，每次老師布置的作業(yè)我都會(huì )記得很清楚，說(shuō)的什么規則、注意事項、口頭作文、所學(xué)兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來(lái)對老師說(shuō)過(guò)的話(huà)記憶憂(yōu)新，可是當姥爺問(wèn)起我今天晚上的作業(yè)時(shí)，我一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)，我低下了頭。
隨后我去問(wèn)了尚老師，尚老師對我說(shuō)：“是不是注意力不集中，上課沒(méi)有注意聽(tīng)呢”，我心里好后悔呀，老師對我說(shuō)，古詩(shī)有兩詩(shī)，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì )，我心里一直對尚老師說(shuō)：“尚老師，對不起，原諒我這一次吧，下次決對不會(huì )在出這樣的差錯了，我一定在上課時(shí)注意力集中，傾聽(tīng)好老師布置的每一次作業(yè)，不分心不開(kāi)小差，請老師相信我，我一定會(huì )好好表現，讓老師夸獎我、關(guān)注我！”。
“老師，我錯了”作文14
老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺(jué)有點(diǎn)退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內，我總結了退步的原因。
我上英語(yǔ)課是偷偷地在寫(xiě)其他作業(yè)，沒(méi)有認真聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)，我把數學(xué)作業(yè)拿出來(lái)在偷偷的寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)老師在講著(zhù)重點(diǎn)只是我卻沒(méi)有聽(tīng)。一直埋著(zhù)頭在寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了。老師也沒(méi)有發(fā)現我。我卻一錯再錯又把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)再看，當我正津津有味的看著(zhù)時(shí)，不幸被老師發(fā)現了。老師手里拿著(zhù)尺子走過(guò)來(lái)，我以為老師要把漫畫(huà)書(shū)收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰(shuí)知道？老師不但沒(méi)有收漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)有打我，而是給我做一個(gè)眼勢讓我把書(shū)收下去，認真聽(tīng)講。我就迅速地收了起來(lái)。
下課后，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒(méi)有批評我而是對我說(shuō)“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇于承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學(xué)生”
聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)從此以后再也沒(méi)在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒(méi)有關(guān)系的書(shū)。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
“老師，我錯了”作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币宦�(tīng)到這首親切的古詩(shī)句，我就情不自禁的想起老師。
老師，我想跟您認錯。因為星期五那天中午，我吃過(guò)飯之后，您讓我把費凡的桌子擦干凈�？墒俏腋斪埠脦拙洳湃ゲ�。中午您講作文的時(shí)候，我沒(méi)有認真聽(tīng)， 還 發(fā)出聲音和您軟抵觸。您還讓我到前面反省一下，當時(shí)我既生氣又傷心。下課后，您讓我和王怡一起去辦公室，您問(wèn)王怡我的缺點(diǎn)是什么，她回答說(shuō)我的缺點(diǎn)是上課老偷寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)講，下課很調皮。您說(shuō)我的缺點(diǎn)是不勤快，不想為大家服務(wù)，您還說(shuō)長(cháng)大后如果我是排長(cháng)或營(yíng)長(cháng)叫士兵去做事，士兵說(shuō)憑什么呀？為什么又讓他去，那時(shí)的我會(huì )很生氣。聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我知道錯了。
在以后的人生歷程中，我要做個(gè)勤快誠懇之人，遇事?lián)屩?zhù)做，即使沒(méi)人分配我也這樣。
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