和藹可親的老師作文（通用36篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的和藹可親的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
和藹可親的老師作文 篇1
他帶著(zhù)眼鏡，胖胖的，上課時(shí)總喜歡把一只手放在褲兜里，他就是我們的數學(xué)老師—蘆老師。
蘆老師可樂(lè )于助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著(zhù)扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時(shí)，我的同學(xué)尚可心來(lái)了，她扶著(zhù)我上了五六個(gè)臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說(shuō)：“尚可心，咱們等等看有沒(méi)有老師可以服一下我�！鄙锌尚牟亮瞬令~頭的汗，停了下來(lái)。這時(shí)蘆老師上來(lái)了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說(shuō)明了情況后，蘆老師二話(huà)不說(shuō)，馬上扶著(zhù)我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會(huì )兒，等我快上到二樓時(shí)，蘆老師和藹的看著(zhù)我說(shuō)：“你這樣上樓梯要上到啥時(shí)候呀？還是讓我背你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之后，上課鈴聲已經(jīng)響了，才急忙間到班公室拿來(lái)教案來(lái)給我們上課�？催@老師頭上密密的汗珠，我不禁在心里說(shuō)：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時(shí)有一點(diǎn)兒嚴歷，但每次下課都和同學(xué)們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來(lái)到了班里，搬個(gè)小板凳，坐在講臺邊，一小會(huì )兒，同學(xué)們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數學(xué)老師，你們喜歡的老師是什么樣呢？
和藹可親的老師作文 篇2
我們班有一位老師叫廖老師，他是一位幽默且風(fēng)趣的人。
我們與他第一次見(jiàn)面時(shí)是3年級，轉眼，他現在已經(jīng)是我們的班主任了，一位男老師慢慢的挪進(jìn)來(lái)，頭頂微禿，眼鏡似乎前進(jìn)肉里一般，聲音洪亮的介紹自己：大家好!我姓廖。從此我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任了。全班鼓掌了起來(lái)，他笑瞇瞇的，仿佛整個(gè)氣氛都親和起來(lái)，眼光暖暖地灑下來(lái)。
相處之后，同學(xué)就更不愿意離開(kāi)這位老師了，他幽默，風(fēng)趣，非常受我們歡迎，他的語(yǔ)文課也讓我們大聲叫好。再他的帶領(lǐng)下我們5年3班同學(xué)不斷增強班級凝聚力，本學(xué)期我們10周榮獲流動(dòng)紅旗，9，10兩個(gè)月榮獲全校明星班級。
你可別以為他不會(huì )生氣，他罵人的時(shí)候有一種天都灰沉下雨的感覺(jué)。他脾氣雖然大，但是來(lái)的快去的也快，后來(lái)班級也都知道他是愛(ài)我們的，再他生氣時(shí)立馬變乖，他也就立馬不生氣，繼續和氣的與我們相處。曾經(jīng)，他叫過(guò)的學(xué)生，他把同學(xué)的作文400字改成了800字，有一句我不禁哭了出來(lái)，被改成了我的鼻子一酸......這樣負責的老是怎能使人忘卻呢?
他的負責，認真，幽默，但是我們愛(ài)他。他叫我們愛(ài)國，再他將中國近代史時(shí)熱烈盈眶。他對教書(shū)的熱愛(ài)，讓我和同學(xué)們都十分敬佩他。
恩師，我以后永遠都忘不了你!你對我們的幫助和陪伴我們的2個(gè)念頭，都會(huì )永遠刻在我的腦海深處，永遠無(wú)法忘卻!
和藹可親的老師作文 篇3
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓遨游知識的海洋�！崩蠋熓俏以谳o導班認識的，我僅僅和他上了將近不到兩個(gè)月的學(xué)，他非常和藹可親，有著(zhù)兩只炯炯有神的大眼睛，愛(ài)穿格子的連衣裙。我的老師可以說(shuō)是美如妖。
有一次上課的時(shí)候我會(huì )為一位男同學(xué)發(fā)生了糾紛，老師當時(shí)只批評了那位男同學(xué)。說(shuō)，男同學(xué)欺負女同學(xué)就是不對的。但是下課的時(shí)候，老師把我叫到了一旁，對我說(shuō)，不要和男孩子打架，要不然只會(huì )吃虧。
還有一次因為老師上課批評了我，所以我和老師作對。不認真聽(tīng)課，老師講完課以后讓我們寫(xiě)了一張卷子，我只得了7分，別的同學(xué)都是90分以上的。老師說(shuō)成績(jì)的時(shí)候沒(méi)有把我的成績(jì)念出來(lái)，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終于明白了老師的良苦用心。下課的時(shí)候我和老師認了錯，老師還夸我說(shuō)，知錯就改是好孩子，老師把我落下的英語(yǔ)課程補上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學(xué)，老師也常領(lǐng)著(zhù)我們做游戲。老師常說(shuō)要勞逸結合。
“老師啊老師，你像我兄長(cháng)。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學(xué)習的榜樣。你給我的一切，我永遠不會(huì )忘�！�
和藹可親的老師作文 篇4
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個(gè)挺直的鼻梁，一頭烏亮的頭發(fā)，這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師。
記得我剛上一年級的時(shí)候，郭老師才有二十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級我還是想著(zhù)我的幼兒園朋友，來(lái)到了這個(gè)不太熟悉的一年級教室，周?chē)?zhù)很多陌生人，心里很害怕，我低著(zhù)腦袋，不敢抬起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學(xué)們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來(lái)，我這時(shí)特別想快點(diǎn)放學(xué)，直接見(jiàn)到媽媽?zhuān)惺軏寢尩臏嘏�。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸著(zhù)我，抬頭一看，原來(lái)是郭老師。郭老師親切地對我說(shuō)：“你怎么了？對這里還不熟悉嘛？有什么心事可以和老師說(shuō)說(shuō)，老師特別愿意做你的知心朋友�！蔽乙痪湓�(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。心里特別想說(shuō)一句：“老師，謝謝您�！笨墒�，怎么也說(shuō)不出口，但我的心里卻有一股暖流在淌過(guò)。
還有一次，我走在校園的半路中，聽(tīng)見(jiàn)了一聲和藹的叫聲：“嬌燕�！蔽颐偷霓D過(guò)身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那里，郭老師對我說(shuō)：“不要害怕，你已經(jīng)融入到205班這個(gè)大家庭了。有什么不會(huì )的告訴老師或同學(xué)們�！蔽沂裁匆矝](méi)有說(shuō)，過(guò)了一會(huì )，我才緩過(guò)神來(lái)。不一會(huì )兒，和老師的對話(huà)也有了深入，我們竟漫天聊了起來(lái)。不久，我不膽小了。
五年也快過(guò)去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
和藹可親的老師作文 篇5
“叮�！�，馬上遲到了，我飛快地向作文班的方向跑去，快速坐了下來(lái)。緊接著(zhù)，一位美女老師走了進(jìn)來(lái)，引得我們目不轉睛地盯著(zhù)她。
這位老師說(shuō)她姓李，我們親切的稱(chēng)呼她為李老師。她長(cháng)著(zhù)一張大圓臉，烏黑的頭發(fā)，像一條條柳樹(shù)條，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。她穿著(zhù)一件綠白相間的格子毛衣，搭配一條黑色的緊身牛仔褲，腳蹬一雙黑色的高跟鞋，鞋跟周?chē)�貼著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的水鉆，打扮得很時(shí)尚。
我覺(jué)得這一位老師給了我三種不同的感覺(jué)。
她有些嚴厲。這個(gè)老師一進(jìn)門(mén)就瞧了我一眼，便知道了我的寫(xiě)作水平，過(guò)了不一會(huì )兒，我向后一轉，老師就嚴厲地向我吼了一聲，把我嚇得差一點(diǎn)從座位上掉了下來(lái)，我只得趕快坐好。
她比較親切。這個(gè)老師讓我們玩一個(gè)小游戲，那就是把眼睛閉上，回憶一下她的樣子，這真是奇怪了，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)她是大餅臉，她竟然沒(méi)有生氣，反而笑嘻嘻的。如果是別的老師上課的話(huà)，這位同學(xué)一定少不了“紅燒熊掌”的。
她十分美麗。我看得出老師化了妝，一進(jìn)來(lái)就使我們目不轉睛地盯著(zhù)她。一上課，這位老師就微笑著(zhù)對我們講課，她一笑，嘴邊露出兩個(gè)甜甜的酒窩，牙齒白的像雪一樣，讓我們好開(kāi)心呀！
這個(gè)老師就是我的新老師，她和藹可親，也非常的嚴厲，我希望她能教我們寫(xiě)好作文，我喜愛(ài)李老師。
和藹可親的老師作文 篇6
我的班主任王老師是一個(gè)和藹可親的老師。
王老師大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的短發(fā)。高高的鼻梁上面架著(zhù)一副小眼鏡，讓人看上去就知道她是一位知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。大家每天都能看到王老師的臉上掛著(zhù)一絲微笑。課堂上，王老師總是那么輕松、活潑，講得課生動(dòng)、有趣、引人入勝，使我們興趣盎然。王老師的一張櫻桃小嘴，嘴角時(shí)刻都微微地向上揚，露出一排潔白的牙齒。
有一次，我上課膽小不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，可是您的眼里流露出了鼓勵的目光，溫柔、和藹的目光射在我的身上，仿佛慈母一般。我便在心里默默地說(shuō)：別害怕，勇敢地說(shuō)出答案，回答錯了也沒(méi)關(guān)系，敢于回答問(wèn)題總是好的。于是，我勇敢地說(shuō)出了答案，王老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：回答得真好，以后要繼續努力呦！
還有一次，一位同學(xué)摔倒了，老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了？還疼嗎？”接著(zhù)拿來(lái)碘氟給他輕輕地抹了抹。抹完藥后王老師又叮囑了他一句：“下次注意點(diǎn)，別再摔著(zhù)了�！彼屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的班主任是一個(gè)和藹可親、關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。我衷心的感謝她給了我們知識，給了我們健康的思想。感謝您培育出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁不辭辛勞，培育了一朵朵小花。王老師，您是我們學(xué)習的楷模，我一定不辜負您的期望，成為一名對社會(huì )有用的人。
和藹可親的老師作文 篇7
老師的愛(ài)是無(wú)限的；老師的愛(ài)像是一條小路，引領(lǐng)著(zhù)我們走向遠方；老師的愛(ài)是一葉小舟，承載著(zhù)我們在書(shū)海中盡情的遨游。鄭老師是一個(gè)和藹可親的老師。
鄭老師時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)一張和藹可親的面孔，臉上總是掛著(zhù)一絲微笑，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，有著(zhù)高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，像是在微風(fēng)中飛翔著(zhù)的彩帶。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。鄭老師是一個(gè)負責人的老師；是一個(gè)親切和藹的老師；也是一個(gè)大公無(wú)私的老師。
有一次，鄭老師為了讓我們按時(shí)完成好作業(yè)，自己差點(diǎn)兒失去了休息的時(shí)間，也要辛苦地給我們改本子。鄭老師為了我們的學(xué)習，付出了許多心血和汗水，為了我們，操碎了心。
曾經(jīng)，鄭老師怕我們在一個(gè)容易生病的季節里生病，就和藹可親的對我們說(shuō)了聲：“身體要緊，要多注意點(diǎn)兒��！”然后，鄭老師看見(jiàn)我們班有個(gè)同學(xué)喉嚨痛，只見(jiàn)鄭老師走到了那個(gè)同學(xué)面前，帶著(zhù)一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“喝口水吧！”鄭老師的一聲聲動(dòng)聽(tīng)的聲音，將永遠刻在我的心里。
��！我和藹可親的老師，就像是一支點(diǎn)燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這里跟您說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
和藹可親的老師作文 篇8
我的數學(xué)老師是一個(gè)文質(zhì)彬彬的男人，他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)班上的任何一位同學(xué)，他穿著(zhù)樸素大方，帶著(zhù)一副黑色的近視眼鏡，由于他和藹可親，我們班的同學(xué)們都非常尊敬、愛(ài)戴他。
那是一個(gè)星期六下午的補習班，張老師發(fā)現兩位同學(xué)在交頭接耳，他并沒(méi)有走下去拉扯兩位同學(xué)，而是說(shuō)了一句：“你們兩個(gè)給我認真聽(tīng)課，再講我請你們到外面去講�！比缓�，對我們微微一笑，言歸正傳。過(guò)了30多分鐘，張老師正在講一道非常難而且非常容易被考到的題目，他們竟然不聽(tīng)，并且在哈哈大笑。張老師說(shuō)：“你們兩個(gè)是不是會(huì )做這道題？”他倆異口同聲地回答道：“會(huì )！”張老師又問(wèn)道：“那你們算出來(lái)的答案是多少？”“75厘米，能分一個(gè)�！逼渲幸晃煌瑢W(xué)回答道�！安粚�，應該是25厘米，能分3個(gè)�！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)。張老師說(shuō)：“你們的答案都是錯的，信不信我打人？”他倆尷尬的一笑，安靜了下來(lái)。雖然他們坐下后又接了幾句嘴，但是張老師自始至終也都是給同學(xué)們講課，用眼神警示，愛(ài)護我們就像愛(ài)護自己的孩子一樣。
張老師喜歡拍抖音。這天我看到了一個(gè)視頻，內容是——昨天下午下課后，我們班人人的臉上都有一面五星紅旗，正在莊嚴地朗誦關(guān)于國慶節詩(shī)歌。張老師還有一個(gè)愛(ài)好，那就是玩“王者榮耀”。在我期末考試那天，我看見(jiàn)張老師還是青銅，但一個(gè)暑假后，我發(fā)現張老師已經(jīng)升到了鉆石。當時(shí)我就想：這是神仙下凡��！升段位升這么快！
我的數學(xué)老師和藹可親，如果適當的懲罰一下我們就更好了。
和藹可親的老師作文 篇9
郝老師是我們的班主任，留著(zhù)一頭短發(fā)。她非常關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，我們班的好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說(shuō)：“你們又沒(méi)完成作業(yè)�！罢局�(zhù)的同學(xué)沒(méi)有做聲，只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)忘記帶了。郝老師不相信的說(shuō)：“忘記了，你有什么證據證明你做了？“那位同學(xué)低下頭。
上完晨讀，郝老師把那位同學(xué)帶到了辦公室，也不知說(shuō)了什么，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業(yè)和不認真聽(tīng)講的同學(xué)好好學(xué)習、天天向上，將來(lái)成為祖國的棟梁之材。這時(shí)那位從來(lái)不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也濕潤了。
老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學(xué)，由于是夏天，我穿著(zhù)裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來(lái)，一拐一拐地走向學(xué)校，裙子上染滿(mǎn)了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見(jiàn)我疼成這樣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻把我扶到學(xué)校衛生室，上完藥后，老師又把我扶回教室。我看見(jiàn)郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當我看見(jiàn)那件染滿(mǎn)血跡的裙子，便會(huì )想起那一幕動(dòng)人的場(chǎng)面。
“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死方盡�！斑@不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻。
和藹可親的老師作文 篇10
我們班的美術(shù)老師可漂亮了，她有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風(fēng)采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點(diǎn)，她就像大姐姐一樣關(guān)心著(zhù)我們班的每一個(gè)同學(xué)。每次上美術(shù)課，她都會(huì )一直帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們班的有些同學(xué)不會(huì )畫(huà)，陳老師就會(huì )手把手地教他，直到畫(huà)好為止。記得有一次，我的美術(shù)工具沒(méi)帶，上課前我到處去借，可惜還是沒(méi)有借到，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那該死的上課鈴就扯著(zhù)嗓子叫了起來(lái)，此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個(gè)身影走進(jìn)了教室，“��！陳老師來(lái)了，完了完了！我是坐第一排的，她會(huì )不會(huì )發(fā)現……”我的大腦迅速地轉動(dòng)著(zhù)。陳老師似乎看出了我的心事，走了過(guò)來(lái)，本以為她會(huì )大眼瞪小眼地罵我，可是沒(méi)想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對我說(shuō)：“沒(méi)帶東西吧？呆會(huì )兒和同學(xué)一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽(tīng)得特別的認真。
這就是我們的美術(shù)老師，我最喜愛(ài)的老師！
和藹可親的老師作文 篇11
小學(xué)一到三年級以來(lái)，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語(yǔ)文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎著(zhù)馬尾辮，有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，經(jīng)常穿綠色上衣，白色褲子。她有時(shí)嚴厲，有時(shí)親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課”。班長(cháng)說(shuō)：“起立�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)“老師好！做最好的自己�！边@句話(huà)正是劉老師教的。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個(gè)同學(xué)掃去，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，劉老師說(shuō)：“請坐�！崩蠋熣f(shuō)：“請大家小組討論�！苯淌翌D時(shí)鬧哄哄的，像個(gè)菜市場(chǎng)。劉老師示意出一個(gè)暫停的手勢，劉老師說(shuō)：“安靜�！苯淌依镉�?zhù)f雀無(wú)聲。
下課了，劉老師說(shuō)：“組長(cháng)把作業(yè)交上來(lái)�！苯M長(cháng)收完作業(yè)后，上交到劉老師那，然后同學(xué)們開(kāi)始玩了起來(lái)�！巴蝗�，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打哭了，劉老師，像個(gè)警察一樣趕往現場(chǎng)，對打人的同學(xué)進(jìn)行教導，被打的同學(xué)，老師則用手輕輕地摸著(zhù)他的頭，像一位媽媽一樣，說(shuō)：”別哭了，沒(méi)事了�！�
又開(kāi)始上課了，我看見(jiàn)劉老師走過(guò)來(lái)了，接著(zhù)，教室時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而歡笑不斷……
放學(xué)了，我在語(yǔ)文辦公室門(mén)前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母，我贊美您，我喜歡您……
和藹可親的老師作文 篇12
在上個(gè)星期五，我們的語(yǔ)文老師龐老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要去外地學(xué)習，以后幾天的語(yǔ)文課就由副校長(cháng)陳老師給大家上，你們一定要認真學(xué)習，積極發(fā)言�！蔽业男那榱⒖碳�(dòng)起來(lái)，是副校長(cháng)給我們上課��！她這么厲害，還教我們畢業(yè)班，副校長(cháng)教的好不好？性格怎樣？
我們終于迎來(lái)了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎發(fā)，帶著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛走進(jìn)教室的人就是陳老師。頓時(shí)熱鬧的班級安靜下來(lái)了，我的心情萬(wàn)分忐忑，接著(zhù)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，龐老師有事，這幾天的課由我來(lái)上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了�！蔽倚南耄喝绻覀兎噶隋e誤，老師會(huì )不會(huì )批評我們？老師的普通話(huà)說(shuō)得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這么大，老師也沒(méi)生氣。
第一節課，陳老師在黑板上寫(xiě)了我們要學(xué)習的課題，在老師親切又溫和的教學(xué)中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的課堂，老師笑起來(lái)如同那春風(fēng)，拂過(guò)我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫(xiě)字的時(shí)候總是一絲不茍，一筆一劃，只見(jiàn)陳老師眉頭微蹙，不一會(huì )，幾個(gè)剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來(lái)了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害��！
我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫(xiě)一手好字，她是我們的好老師。
和藹可親的老師作文 篇13
大多數人可能會(huì )認為老師是嚴肅的，尤其是那些男老師，可我們的物理老師卻是個(gè)例外。
一頭濃密烏黑的短發(fā)，顯現出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副方形鏡片的眼鏡，更顯得他滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
這個(gè)周三的物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢(mèng)凡的桌前，略帶著(zhù)批評的口吻說(shuō)道：“劉夢(mèng)凡和李志敏，這次期末考試考得不太好呀�！�
我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接著(zhù)說(shuō)，“你們兩個(gè)的家長(cháng)也沒(méi)有給我打電話(huà)，我以為你們家長(cháng)不得打電話(huà)批評我一頓嗎——‘怎么教的我的孩子？’一個(gè)寒假我都在家里提心吊膽呢……”聽(tīng)完這一番詼諧的話(huà)語(yǔ)，我們兩人偷偷地莞爾一笑。
上課鈴響了，老師走上講臺，語(yǔ)重心長(cháng)地對同學(xué)們說(shuō)：“剛才我找劉夢(mèng)凡和李志敏兩人談了談這次的成績(jì)，還害怕她們家長(cháng)找我‘算賬’。我承認，她們兩人的學(xué)習態(tài)度很好，各科老師都認可，可是我沒(méi)有教給她們一些好的學(xué)習方法，怪我！好的學(xué)習態(tài)度加上好的學(xué)習方法才能夠出來(lái)成績(jì)啊……”
老師在自責，在檢討自己，他委婉的話(huà)語(yǔ)，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內疚了……
這樣和藹可親又充滿(mǎn)智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。
和藹可親的老師作文 篇14
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長(cháng)。在他眼里，我們是正在成長(cháng)的嫩芽，感受著(zhù)陽(yáng)光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長(cháng)。有時(shí)當我表現不好時(shí)，老師會(huì )把我叫到辦公室。當時(shí)，我很害怕：老師會(huì )很猛烈地批評我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著(zhù)我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很?chē)栏�。有一次我考試得�?9分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問(wèn)題仍然是錯誤的“當我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個(gè)教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動(dòng)會(huì )上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨��！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。��！老師，我愛(ài)你！
和藹可親的老師作文 篇15
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P我們。只要我們有精神，張老師就會(huì )振作起來(lái)，努力表?yè)P我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jì)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因為你的分數太低，特別是在數學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復習和彌補這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話(huà)時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因為成績(jì)不好而取消，但我們仍然愛(ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
和藹可親的老師作文 篇16
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時(shí)，他負責我們班的數學(xué)和英語(yǔ)。四年級時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負責語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì )、音樂(lè )和藝術(shù)課程。為了讓我們全面發(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現自己坐得不正確，眼睛離書(shū)太近，他會(huì )及時(shí)糾正。上周三，我正在上音樂(lè )課，突然胃痛。程先生很快打電話(huà)給我父親，但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫院，并預付了醫藥費。當時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒(méi)。面對強風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶(hù)通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長(cháng)照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校，并在暑假結束后安全返回學(xué)校。
據說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關(guān)心還是那么細致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他，也很尊重他！
和藹可親的老師作文 篇17
一位年輕、漂亮、標準的普通話(huà)老師，有時(shí)會(huì )說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)？哦，她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè )老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨特。去看看！
課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如，在那個(gè)道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后，老師問(wèn)：你知道現在世界上有古猿嗎？它們進(jìn)化成了什么？接下來(lái)，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè )課上，給我們發(fā)報紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊看報紙。非常舒服！在美術(shù)課上，讓我畫(huà)一幅缺失的人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà)，全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨自為我們保留了一門(mén)課，讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們仍然不滿(mǎn)意�？次业耐趵蠋熣骟w貼！
你說(shuō)她有獨特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她？來(lái)鼓掌吧；多姿多彩的教師！
和藹可親的老師作文 篇18
陳老師是我的.語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們如何學(xué)習。
有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞，所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話(huà)：
從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì )寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的；親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn)；我聽(tīng)說(shuō)你病了；病態(tài)如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì )”；你應該好好照顧你的疾��；病態(tài)上次他不會(huì )寫(xiě)字，又畫(huà)了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫(xiě)，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的：
親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生，我喜歡你教我們！
和藹可親的老師作文 篇19
我的班主任是一位物理老師，同時(shí)也是物理組的備課組長(cháng)。因此每天都很忙，基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái)，所有的事由班干部決定的。
只有在班會(huì )時(shí)，他才說(shuō)幾句話(huà)，基本上都是和學(xué)習有關(guān)的，教育我們如何進(jìn)行會(huì )考復習，在考試時(shí)如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過(guò)了信息考試，這是我們最感到高興的！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進(jìn)了一步，老師說(shuō)：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點(diǎn)，不能夠短淺�！辈贿^(guò)最讓我佩服的，就是他的教學(xué)質(zhì)量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過(guò)自從被他教了之后，我對物理有了一點(diǎn)興趣，并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步，越來(lái)越喜歡了。
不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥，因為他上課很?chē)烂C，很少笑，也很少開(kāi)玩笑，整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話(huà)，氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了，他在上課時(shí)總是講笑話(huà)，在一個(gè)輕松的氛圍里，就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，這或許就是不同老師的風(fēng)格吧，不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格，這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，老師的教學(xué)也不一樣。
這就是我的老師！
和藹可親的老師作文 篇20
新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養。在那神圣的七尺講臺，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見(jiàn)證��！
我的數學(xué)老師是張老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不好。第一次單元測試只考了78分�；丶液�，媽媽一見(jiàn)分數，十分生氣，她在紙上寫(xiě)了一段話(huà)，叫我第二天給張老師看。
第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門(mén)前，正要推開(kāi)門(mén)，手又縮回來(lái)，進(jìn)去會(huì )挨罵，不進(jìn)去，如果被發(fā)現，我豈不更糟。
我無(wú)力地走進(jìn)辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著(zhù)老師批評我的樣子。
也許是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒(méi)提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動(dòng)，這晶瑩的珠子，是激動(dòng)的淚花呀！頃刻間，又一個(gè)聲音響起，它是張老師親切的話(huà)語(yǔ)：揚起自信的風(fēng)帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再害怕數學(xué)考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛(ài)藏在心底。
和藹可親的老師作文 篇21
“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)…。.沒(méi)干什么。''這是我與我敬愛(ài)的老師---李老師的一段對話(huà)李老師是教我數學(xué)的老師，她圓圓的臉，臉上紅光滿(mǎn)面。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。他很?chē)栏�，每次�?jiǎn)單的題做錯了，她總會(huì )把人叫到辦公室去訓一餐，再叫人做。我從來(lái)沒(méi)被叫進(jìn)去過(guò)，僅僅有一次，我被叫了進(jìn)去
那是去年，縣里來(lái)我們學(xué)校抽考，抽到了我們班的數學(xué)�？荚嚨臅r(shí)間只有45分鐘，而卷子卻像平常一樣多。結果，我由于慌張而考砸了。我當時(shí)的心情十分沮喪。就在這時(shí)，李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)導我，這時(shí)，我發(fā)現李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導我們時(shí)總是孜孜不倦，講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又講一遍一直講到我們聽(tīng)懂了才行。因為李老師這樣循循善誘，我們的數學(xué)成績(jì)也大大的提高了，這讓李老師感到很欣慰。
我上課有點(diǎn)愛(ài)講話(huà)，所以李老師經(jīng)常點(diǎn)我的名，雖然現在看不見(jiàn)李老師，但李老師與我的對話(huà)總是在我耳邊環(huán)繞：“蔡陳晨，干什么呢？”'沒(méi)……沒(méi)干什么。''
和藹可親的老師作文 篇22
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)講或調皮搗蛋時(shí)，它會(huì )變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績(jì)或獎項時(shí)，它會(huì )變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì )變成一雙擔憂(yōu)的眼睛。她的眼睛會(huì )表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)已蹨I汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“晨辰，你現在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子�！辨面美蠋煿膭畹脑�(huà)語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)俏一叵肜蠋熀透改傅墓膭�，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現在已經(jīng)是一名少先隊員了，我一定要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
和藹可親的老師作文 篇23
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”羅隱的詩(shī)句，用來(lái)形容老師是最恰當不過(guò)的。
我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習在忙碌著(zhù)。
“同學(xué)們再見(jiàn)！”徐老師把我們送至校門(mén)口，面帶微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息，老師身體也越來(lái)越差，黑眼圈越來(lái)越重。上一次因為沒(méi)休息好就騎電動(dòng)車(chē)，都沒(méi)騎好還上了醫院，沒(méi)有來(lái)上課。徐老師別苦著(zhù)自己好好休息吧！
沒(méi)過(guò)幾天，徐老師放不下我們，瘸著(zhù)腿來(lái)上課了。到了第四節課時(shí)，老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(cháng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái)�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō):“哼、又是這些人�！蔽倚南�:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發(fā)泄而已�！毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a作業(yè)，同學(xué)們補完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒(méi)有吃飯。
周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著(zhù)一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當她最后一次來(lái)給我們上課時(shí)，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強支撐著(zhù)給我們上課。聽(tīng)徐老師說(shuō)，周老師在醫院里還經(jīng)常問(wèn)我們考得怎樣，有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè)。
我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應該怒放嗎？
和藹可親的老師作文 篇24
那天，班主任病了，一個(gè)新老師要來(lái)我們班代課一天。
老師一進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)大叫，因為這個(gè)老師太漂亮了：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可以和我姐姐一比！白色的連衣裙、竟然戴著(zhù)耳環(huán)！
這個(gè)老師和我們以前的老師：'老古董'反差太大了！
老師用柔和的聲音對我們說(shuō)：'今天我們學(xué)習第2課：地震中的父與子'。誰(shuí)來(lái)讀一遍？”我們這幫小壞蛋竟然沒(méi)有吵，反而小聲議論讀不讀，此時(shí)，“爆炸”張佳文舉起了手，我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)讓他讀了，我們十分生氣，后面的題大家爭先恐后的舉手發(fā)言，尤其是“爆炸”幾乎每次都回答，一堂課下來(lái)，“爆炸”最受老師歡迎！
中午，老師和我們女生跳皮筋，男生只有眼饞的份！
下午，“老古董”提前回來(lái)了，新老師要走了，大家都在看，“老古董”一聲令下，同學(xué)都回來(lái)了，“爆炸”還在看，結果，被“老古董'罰抄了課文。
下午上課時(shí)，全班都心不在焉，都在想漂亮老師什么時(shí)候能再來(lái)。
老師，您快回來(lái)呀！
和藹可親的老師作文 篇25
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復習。后來(lái)，在老師的教導和復習下我們的成績(jì)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語(yǔ)奧林匹克競賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績(jì)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師，很感謝你一直以來(lái)對我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。
老師你對我的愛(ài)，我會(huì )永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。
和藹可親的老師作文 篇26
高德又高尚，三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰(shuí)都勤奮。
一天下午，我有一道題不會(huì )做就跑到了您家，來(lái)到門(mén)前還有點(diǎn)害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門(mén)鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開(kāi)了門(mén)，我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會(huì )做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì )做，可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話(huà)的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開(kāi)始答應再打電子文檔，你還做的課件。
今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書(shū)擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道：老師，您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識，請同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習路上有你真好，我的老師。
和藹可親的老師作文 篇27
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現了一個(gè)數學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們仍然聽(tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話(huà)了：“都不會(huì )嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數學(xué)課吧！”接著(zhù)姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數學(xué)老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數學(xué)教師在上課呢！
姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學(xué)們在手工制作上犯了難，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手�！碑斃蠋煂⒁粋�(gè)個(gè)活靈活現的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。
和藹可親的老師作文 篇28
是誰(shuí)？教我們知識，是老師！是誰(shuí)？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級的時(shí)候，有許多老師教過(guò)我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了，她高高的個(gè)子。燙著(zhù)一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們考試考的很好時(shí)，葉老師的目光便充滿(mǎn)了鼓勵；但我們做錯了事情，葉老師的目光會(huì )像利劍一樣看著(zhù)我們。葉老師挺直的鼻梁上架著(zhù)一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)呢！葉老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)，有聲有色，我們都很喜歡聽(tīng)她上課。
葉老師的字寫(xiě)得很漂亮。我們從一年級開(kāi)始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫(xiě)字，告訴我要橫平豎直�，F在，我的字寫(xiě)得可好了！
葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的早上，我正在操場(chǎng)值日，忽然我覺(jué)得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。到現在，我還忘不了這件事。
大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
和藹可親的老師作文 篇29
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最?lèi)?ài)的老師，便是語(yǔ)文兼班主任老師潘老師！記得五下的時(shí)候，因為快期末考了，同學(xué)們未免有些緊張，而潘老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見(jiàn)潘老師跟體育老師一起來(lái)了，我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知潘老師高聲說(shuō)：“要測50X8�！蔽乙幌伦优d奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了，我直奔過(guò)去，一次，兩次，三次……我的腳開(kāi)始酸痛，跑不動(dòng)了，還差一點(diǎn)，我咬牙堅持著(zhù)。忽然，隔壁道的女生撞過(guò)來(lái)，我一下子重心不穩摔倒了，潘老師慌忙跑過(guò)來(lái)，剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上潘老師的眼睛，不同于往日的嚴肅嚴厲，潘老師的眼中是一片關(guān)心、擔心。我突然感動(dòng)了，她輕輕撫摸著(zhù)我的膝蓋，動(dòng)作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛(ài)上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛(ài)工作，多么愛(ài)我們��！
和藹可親的老師作文 篇30
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(cháng)長(cháng)的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著(zhù)一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿(mǎn)了活力。
她不過(guò)分講究穿著(zhù)，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調隨著(zhù)課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jì)是遠超其他班的。
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認識了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩重。
和藹可親的老師作文 篇31
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘冶痴b起這首詩(shī)時(shí)，就想起了我的班主任葉老師。
葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長(cháng)卷發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫(huà)上去的一樣;一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛上戴著(zhù)一副紅色鏡框的眼鏡，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴像一架永不停歇的播種機，把知識的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美麗極了。
她經(jīng)常教我們做人的道理，上語(yǔ)文課時(shí)，“調皮大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì )給他一個(gè)眼神。如果他還做小動(dòng)作的話(huà)，下課的時(shí)候葉老師會(huì )把徐哲請到辦會(huì )室，跟他說(shuō)許多道理。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)葉老師對徐哲說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現在不好好學(xué)習，將來(lái)后悔都來(lái)不及了�！毙煺軓哪菚r(shí)起就像變了一個(gè)人似的，上課專(zhuān)心，成績(jì)也進(jìn)步了不少。
葉老師上課時(shí)很?chē)绤�，下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐，跟我們一起踢足球、做游戲……
在生活的大海上，老師您像高高的航標燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們許多知識，我們會(huì )努力學(xué)習，拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)向您報告的。
和藹可親的老師作文 篇32
我的語(yǔ)文老師既嚴厲又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛似乎比銅鈴還大。
有一次語(yǔ)文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂，悠揚的音樂(lè )聲傳來(lái)，上課鈴聲響了，我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí)，語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是��？”
說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲，安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著(zhù)臉看著(zhù)我們，然后生氣地對著(zhù)我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過(guò)，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì )了，你們怎么搞的？”老師教訓了我們一頓，就繼續上課了。下課了，語(yǔ)文老師依舊很生氣，跺著(zhù)腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書(shū)�！蔽覀冎缓霉怨缘卮诮淌依�，聽(tīng)到外面傳來(lái)的嬉笑打鬧聲，我的心里癢癢的。哎，真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。
我們的語(yǔ)文老師真是嚴厲��！
和藹可親的老師作文 篇33
我在四年級的時(shí)候轉入現在的班級，我的班主任是劉艷華。初識她讓我感覺(jué)她不好相處，眉宇中不怒自威，但是我逐漸發(fā)現她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。
記得有一次，我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我撞倒，我說(shuō)：“你干什么呀？把我撞倒也不說(shuō)聲對不起�！彼f(shuō)：“就不說(shuō)，能怎么地吧，怎么看你不順眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說(shuō)我，就沒(méi)敢說(shuō)。這時(shí)候他們班的老師找上門(mén)來(lái)，那個(gè)同學(xué)認出我了。多虧老師替我解釋?zhuān)艣](méi)讓矛盾升級。老師把我叫到辦公室，我的心繃得緊緊的，我真害怕老師也會(huì )打我。我緊張地走到老師身邊，小聲地說(shuō)：“老師，對不起，我錯了，我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準備，不敢看老師的眼睛。感覺(jué)時(shí)間過(guò)了好久，好久，老師的巴掌一直沒(méi)有打下來(lái)。不安中，只聽(tīng)老師溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知道自己錯哪了，而且改正了，就是好孩子�！蔽业男慕K于放下了，我慢慢的抬起頭，看到的是老師溫柔且充滿(mǎn)期待的目光，在這樣的關(guān)心的目光注視下，我離開(kāi)的辦公室，并在心里暗暗地想：老師，我一定會(huì )改的。
這就是我的老師，一個(gè)溫柔體貼的好老師，一個(gè)值得我永遠敬愛(ài)的好老師！
和藹可親的老師作文 篇34
要說(shuō)我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經(jīng)包含著(zhù)許多許多（雖然隔著(zhù)一副眼鏡）.當我們犯錯誤時(shí)，老師便會(huì )顯露出責備的目光，當我們考出好成績(jì)時(shí)，老師也會(huì )把欣慰的目光展現在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱.給我們講課時(shí)嘴巴就開(kāi)動(dòng)了.許多知識就這樣被我們吸取.
不過(guò)這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵，每當有同學(xué)底下說(shuō)話(huà)時(shí)，老師準能聽(tīng)見(jiàn).接下來(lái)，就批評他（她）.真是：“嘴耳并用‘‘呀!
老師還是一個(gè)大個(gè)子，進(jìn)門(mén)都要低頭，給人感覺(jué)到幾分大方.
老師的性格也很好.
有一回，我感到肚子疼，便告訴老師.老師很關(guān)心地問(wèn)我：“用不用給家長(cháng)打電話(huà)？‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去!‘‘結果，我下課上了個(gè)廁所，就不疼了.
老師工作也很出色，上過(guò)不少的公開(kāi)課的過(guò)領(lǐng)導的贊賞呢!
同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)我們班的美女老師好不好？我認為是很不錯的嘛!
和藹可親的老師作文 篇35
我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師，別人也很多尊敬他，在課堂上雖然有時(shí)會(huì )發(fā)火，但是也是喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的老師，無(wú)論有什么困難都可以化險為夷。
在昨天傍晚的時(shí)候，鄧文錢(qián)、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負俞生輝，把他的傘給打歪了，還把他的水杯給扔到了馬路上，到了今天早上，經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷后，他就每天晚上都在看格斗大全，但不過(guò)鄧文錢(qián)還不死心，要去揍他，因為上午時(shí)他告訴了茅老師了，為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上，結果茅老師一來(lái)，就鴉雀無(wú)聲了，最后把兩人給叫了出來(lái)，把鄧文錢(qián)給訓罵了一頓，以后叫他不要這樣做了，最后還強調我們：“現在學(xué)校暴力是要上法律的了，學(xué)校內的事情我來(lái)管，外面的事情遇到事情，直接報警，讓法律來(lái)解決！在提醒每一個(gè)同學(xué)，要監督我們整一個(gè)班級，還有不要在發(fā)現暴力現象！”
在茅老師手上，沒(méi)有什么解決不掉的問(wèn)題，講一個(gè)題目都講的非常詳細，沒(méi)有什么他做不到的，還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣，比如說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話(huà)都記下來(lái)，雖然寫(xiě)下來(lái)手的抽筋了，但是這些記下來(lái)那可是有非常大的作用的。
真是一個(gè)好老師。
和藹可親的老師作文 篇36
林老師是我們的語(yǔ)文老師。
老師長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話(huà)來(lái)告訴我們該如何做事。
有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì )寫(xiě)的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫(xiě)？”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀？”后來(lái)她講了個(gè)笑話(huà)。
從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì )寫(xiě)的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”�！按沧謱�(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮�，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。
這就是我們的林老師，我們快樂(lè )時(shí)，林老師跟著(zhù)我們快樂(lè )，我們不快樂(lè )時(shí)，林老師總會(huì )想辦法讓我們快樂(lè )呢。
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