給老師的一封信作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編為大家收集的給老師的一封信作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信作文1
尊敬的黃老師
您好！
五年級語(yǔ)文的學(xué)習生活轉眼即逝，在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中，我收獲了許許多多的知識。我在語(yǔ)文學(xué)習上的收獲很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng )下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。相信那時(shí)，同學(xué)們在心中一定都被建設者們的堅持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會(huì )半途而廢，讓我和那些偉大的建設者們比，我真是太差勁了。
而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫(xiě)一組。第七組課文重點(diǎn)體現在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側面、動(dòng)作和神態(tài)的細節描寫(xiě)，通過(guò)具體事例來(lái)刻畫(huà)鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛(ài)財如命的嚴監生；口齒伶俐、不拘小節、阿諛?lè )畛械耐跷貘P，技藝高超的刷子李；以貌取人、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、獻媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細的觀(guān)察和精練的語(yǔ)言才描寫(xiě)出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習，平時(shí)認真觀(guān)察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習、在收獲，收獲著(zhù)一些不經(jīng)意發(fā)現的價(jià)值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái)，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識將是無(wú)窮無(wú)盡的。
暑假快要來(lái)臨了，每個(gè)人都應該有個(gè)“暑假計劃”，我的暑假計劃是這樣的：1。規劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的我能用來(lái)學(xué)習的時(shí)間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門(mén)，課外社會(huì )活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計劃實(shí)行的學(xué)習時(shí)間。2�？偨Y考試，根據自己學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃：根據考試中出現的某些現象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。
這學(xué)期的知識收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期里會(huì )過(guò)的開(kāi)心，也祝您開(kāi)心！
祝黃老師
萬(wàn)事如意，工作順利桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：張潔
給老師的一封信作文2
親愛(ài)的老師：
您好！您現在過(guò)得好嗎？你還記得我嗎？
別人都說(shuō)，老師是一顆火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一級石階：老師是一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長(cháng)......
我說(shuō)，您是一本課外書(shū)，教給了我們書(shū)本上學(xué)不到的知識——自信、勇敢。
門(mén)上貼著(zhù)一張獎狀，那就是那次朗讀比賽得到的呢。
那時(shí)我和您一起并肩坐在觀(guān)眾席。雖然我已經(jīng)把將要朗讀的文章背得滾瓜爛熟了，但看到臺上選手的讀得如魚(yú)得水，我心里不免打起了退堂鼓�？墒�，你卻像看出了我的心思般，用你溫暖的手將我那滿(mǎn)已是汗的手握緊，對我說(shuō)：“不用緊張，你只要盡了力就行了�！薄班��！蔽蚁袷腔氐匠驳镍B(niǎo)兒，一下子安心下來(lái)。
輪到我了。聽(tīng)見(jiàn)主持人報出我的名字，我站了起來(lái)，向前走去，回頭看了您一眼，您微笑著(zhù)看著(zhù)我。我走到演講臺上，可剛好麥克風(fēng)沒(méi)用了，所以我的聲音后面的人可能聽(tīng)不到。聽(tīng)到這個(gè)壞消息，我一下子就慌亂了。一個(gè)評委說(shuō)：“如果讀得不好，聲音再大也沒(méi)用，如果讀得好，沒(méi)有麥克風(fēng)也一樣�！蔽蚁駛�(gè)迷路的孩子，站在原地，不知所措。
此時(shí)，四周都鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多，連針掉到地上，也能聽(tīng)得見(jiàn)聲響。我感到無(wú)數雙火辣辣的的視線(xiàn)正盯著(zhù)我。汗水浸投了我的衣裳。我該怎么辦？我無(wú)助的望向你，你的眼睛也看著(zhù)我。那雙眼鏡，像秋水一樣清澈純凈，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤。它似乎在告訴我：加油，自信一點(diǎn)，不要放棄！
我怎么能放棄呢！我為了這次比賽，費了那么多的力氣，連老師也陪著(zhù)我一起訓練......不！我不能放棄！我鼓起勇氣，自信，勇敢，大聲地把每一個(gè)字富有感情的讀出來(lái)。臺下響起了熱烈的掌聲，評委用贊揚的眼神看著(zhù)我。我再次望向您，你的眼眸中寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰，你嘴角的微笑是對我認同。我開(kāi)心得咧開(kāi)嘴嘴角對你微笑。
您還記得那篇文章的名字嗎？即使你忘了，我也不會(huì )忘。那篇文章的名字是《美》，是您親自為我選的。
老師，真心的感謝您，感謝您賦予我自信、勇敢，感謝您用您那陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)，將我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩，教導成一個(gè)個(gè)有些許墨水的少年，感謝您......
祝：身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信作文3
何老師：
歲月流逝，小學(xué)時(shí)光就像一只射向遠方的箭，一眨眼就過(guò)了。小學(xué)同學(xué)的心里像五味瓶，又馬上要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，老師和母校的悲傷，有要去中學(xué)，去新的集體的興奮……總之，同學(xué)和母校，老師的感情天長(cháng)地久。在這數不清，道不盡的話(huà)語(yǔ)中，又何嘗沒(méi)有許多關(guān)于您的事。
還記得，第一次見(jiàn)您，實(shí)在人聲嘈雜的教室里。吱—的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，是一個(gè)年輕貌美的女人，她穿著(zhù)潔白的連衣裙，烏黑的長(cháng)發(fā)披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點(diǎn)角度，十分的美麗。當時(shí)這個(gè)女人的出現讓吵鬧的班級安靜下來(lái)，當這個(gè)女人走向講臺，和藹可親地說(shuō)：同學(xué)們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來(lái)，你們會(huì )和我度過(guò)接下來(lái)的兩年時(shí)光。我看著(zhù)您，聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)，不禁呆了下來(lái)……
可以說(shuō)，在您教我們班的這段時(shí)光里，是我最開(kāi)心的時(shí)間，您給我們講娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，您用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上了一節又一節課，您帶領(lǐng)我們遨游知識的.海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。
那一次，我望著(zhù)手中試卷上那個(gè)大大的89分，心里有點(diǎn)悶，然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過(guò)來(lái)，像一位花叢中的仙子，拉著(zhù)我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來(lái)，我抬頭望瞭望周?chē)沫h(huán)境：樹(shù)木茂盛，百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香一棵棵竹子在微風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出了沙—沙—的聲音，好像在迎風(fēng)起舞，歡迎我們的到來(lái)。原來(lái)我們到了學(xué)校的鎮校之寶—百年大榕樹(shù)下的桌子旁。您一坐下，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：祎婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是您指指自己的心一顆敢于面對失敗的心，如果一直執迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向老師道了再見(jiàn)便向教學(xué)樓飛奔過(guò)去。
從那以后，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢于面對面對失敗的心，就再也沒(méi)有考過(guò)一次90分以下。
何老師，感謝您，您就像黑暗里的豬路燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！
祝您越活越年輕！
xxx
20xx年6月12日
給老師的一封信作文4
敬愛(ài)的老師
您好！
光陰似箭，日月如梭，再過(guò)一個(gè)月我就要小學(xué)畢業(yè)了。一想到馬上就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情，五年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景就會(huì )浮現在我的眼前，濃濃的師生情誼真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達��！還是讓我給您寫(xiě)一封信吧！
王老師，我們和您是在五年級相遇的，雖然我們相處只有一年的時(shí)間，但彼此間卻結下了深厚的友誼，因為您是最?lèi)?ài)我們的，也是最像媽媽的老師。我清楚地記得，當您第一次走進(jìn)我們班教室，面對一群全年級最調皮搗蛋的學(xué)生，您不是一臉嚴肅，而是面帶著(zhù)微笑。您講起課來(lái)生動(dòng)而幽默，常常讓我們在捧腹大笑中收獲知識；您像慈母般呵護著(zhù)我們，千方百計讓我們在寬松和快樂(lè )的氛圍中健康成長(cháng)；您對我們的要求也很?chē)栏�，五年紀三班被您管理得井井有條；您還把我們領(lǐng)進(jìn)了博客世界，雖然我們班的博客不像*班的博客那樣爭奇斗艷，但是我覺(jué)得，我們班的博客就像深谷里開(kāi)出的一朵朵小花，每當春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，山谷里就會(huì )飄來(lái)一陣陣幽香，這時(shí)的我們好似一只只快樂(lè )的蝴蝶，在鮮花叢中翩翩起舞，而您呢，就像童話(huà)中的仙子，為我們創(chuàng )造了這個(gè)美麗的自然世界。
宋老師，在所有教過(guò)我們的老師當中，您是最嚴厲的，也是我們最敬重的老師。無(wú)論我們怎樣喧鬧，只要您威嚴的目光在我們身上一掃，班級里頓時(shí)就鴉雀無(wú)聲了。為了把我們一群野孩子調教成“高徒”，您給我們定了一大堆的規矩，帶領(lǐng)著(zhù)我們像一群勇士一樣在數學(xué)王國里沖殺。隨著(zhù)我們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，我們看到了您威嚴的目光里流露出愛(ài)的企盼，明白了您是讓我們能夠養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，提前適應中學(xué)的緊張生活。俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，您辛勤的耕耘，終于換來(lái)了桃李的芬芳，我們班的數學(xué)成績(jì)在全年級數一數二。
五年的小學(xué)生活，還有很多老師為我的成長(cháng)付出了辛勤的汗水，有英語(yǔ)王老師、數學(xué)陳老師、雷老師……
敬愛(ài)的老師，時(shí)間將把我與您分開(kāi)，但對您感恩的心卻永遠不會(huì )改變！等我上中學(xué)后，一定會(huì )時(shí)常來(lái)看您，親口對您說(shuō)：“老師，我沒(méi)有辜負您的期望！”
祝您：
身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
給老師的一封信作文5
親愛(ài)的李老師：
你最近過(guò)得好嗎？身體健康嗎？
時(shí)間匆匆流逝，轉眼間我已經(jīng)在實(shí)驗小學(xué)六年了，還有十多天就要畢業(yè)了，時(shí)間這個(gè)東西，過(guò)得時(shí)候并不覺(jué)得快，可當我過(guò)了幾年再回首的時(shí)候，才發(fā)現，自己已經(jīng)長(cháng)大了，自己的模樣也不像小時(shí)候那樣天真了。老師，一眨眼，我就要畢業(yè)了，我就要升入初中了，在小學(xué)的回憶有很多，有開(kāi)心的，有悲傷的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起研究數學(xué)題，在一起，有說(shuō)有笑的玩耍。
有一次，也就是您有病的那時(shí)，您的病其實(shí)已經(jīng)很?chē)乐亓�，你本�?lái)可以靜靜地休養一段時(shí)間，但您卻沒(méi)有，您自作主張的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪流來(lái)上課，我記得您那時(shí)候根本就坐不下去，您在上課的時(shí)候站著(zhù)給我們講課，您再下課的時(shí)候，只能趴著(zhù)休息，那一次照相，本來(lái)是要老師坐在同學(xué)們的前面的，但是您不能坐著(zhù)，您也不能站在我們前面，因為您擔心會(huì )擋到我們其中的某一位同學(xué)，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細看那張照片，真的找不到您的身影。
還有一次，也就是近期發(fā)生的，老師您本來(lái)去齊齊哈爾參加一個(gè)會(huì )議，那天很熱，您在前一天的早上，跟我們說(shuō)，您一定要給我們放學(xué)。這句話(huà)其實(shí)我們并沒(méi)有在意，可這句話(huà)卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二節課，外面淅淅瀝瀝的下起來(lái)小雨，后來(lái)越下越大，越下越大，我們都以為您不會(huì )來(lái)了，就連班長(cháng)也這么認為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學(xué)的時(shí)候，您進(jìn)入了教室，看見(jiàn)您就像一個(gè)雨人似的，我們的心里頓時(shí)涼了一陣，您為了您對學(xué)生的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是因為讓同學(xué)們做一個(gè)說(shuō)到做到的人。
李老師，您總給我們講許多您的故事，您的道理，我們每每聽(tīng)到都會(huì )入迷；李老師，您總是威脅我們，說(shuō)考不好就找家長(cháng)，可到時(shí)候你又不照你說(shuō)的做；李老師，每當我們考試成績(jì)下降的時(shí)候，您給我們的并不是責備，而是鼓勵，讓我們重新有了信心。您每次嚴厲的管教，都是您對我們負責。我想問(wèn)大家一句，你們有這樣負責任的老師嗎？老師，眼看著(zhù)我們就要離開(kāi)你了，你也要重新適應一個(gè)班集體了，時(shí)光在悄悄的流逝，但是記憶卻抹不掉，我們會(huì )永遠記得你的！
您的學(xué)生：xxx
20xx年６月２０日
給老師的一封信作文6
親愛(ài)的王老師：
您好！
不知您最近過(guò)得如何？事事都順利嗎？我想應該都挺不錯的呀。許久不見(jiàn)，現在蠻想念您的，腦海中也浮現出曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)往事。
席慕容有一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：前世五百次的回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我用一千次回眸換得今生在你面前的駐足停留。是啊，與您相遇是一種緣分，多么難得可貴��！忘不了您在我耳畔細語(yǔ)叮嚀，仿佛就在昨日。炎炎夏日，是您送來(lái)了一陣涼風(fēng)。
考試前，我總是十分緊張，擔心考不好，有一次還真就考了八十幾分，回頭一看才發(fā)現其實(shí)很多都是會(huì )做的題目，一緊張就全給忘了。拿到分數的我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么向老師和父母說(shuō)。起初，我以為您會(huì )像以往一樣給我思路，替我指明，結果您只是嚴厲地說(shuō)”考差的同學(xué)認認真真給我反省，將反省寫(xiě)在試卷上，回去給家長(cháng)簽名！"我把自己的反省寫(xiě)了下來(lái)，總結是自己的心態(tài)加上粗心大意的毛病。那晚，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，一心想要解決考試前那種緊張。
翌日，我去找您說(shuō)明了我的問(wèn)題，您摸著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“小琪，這種情況很常見(jiàn)，你不要去多想……”我看著(zhù)您的眼睛，目光充滿(mǎn)了感激，您耐心地開(kāi)導我，教我怎么做，如何調整臼己，語(yǔ)氣十分堅定，給我增加了信心，我放輕松了不少。打那以后，我很少再出現緊張的情況了。
我十分感謝您，每一次在我緊張到出汗的時(shí)候給我送來(lái)陣陣清涼的風(fēng)；每一次您給我帶來(lái)的幫助就像是夜里的螢火蟲(chóng)，給我照明。也許您不覺(jué)得有什么，可您對我說(shuō)的，在我心里像是遇到困準的說(shuō)明書(shū)。那回我與同學(xué)發(fā)生了矛盾，心里十分郁悶，也很困惑不知該怎么辦。您又來(lái)給我指明，緩解我與同學(xué)之間的關(guān)系。您就像一個(gè)百寶箱，總能解決各種問(wèn)題。
小學(xué)六年生涯，您所占的只有僅僅兩年，但卻給了我很多的啟發(fā)。我感謝緣分能讓我遇見(jiàn)您，你教會(huì )了我很多，我也學(xué)到很多東西。真的十分感謝您，也感謝我們能夠相遇。兩年一瞬就過(guò)去了，我無(wú)比懷念那段時(shí)光，現在的學(xué)習中，只要想起關(guān)于您的事，就有一種無(wú)比親切的感覺(jué)，仿佛剛過(guò)去不久。
我用回眸換來(lái)今生今世和您的相遇，最美是我們的相遇。希望能夠和您再次見(jiàn)面，敘敘我們之間的師生情。美，在您的心里，在您的敬職敬業(yè)里，在對我的話(huà)語(yǔ)里。最美是您，我的老師！
祝
身體健康，萬(wàn)事順意！
您的學(xué)生：張嘉琪
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文7
親愛(ài)的各位老師：
大家好！
二月春風(fēng)來(lái)送暖，校園又見(jiàn)百花開(kāi)。在這萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春天，我們又滿(mǎn)懷希望、攜帶夢(mèng)想，走上了三尺講臺，開(kāi)啟了20xx年的揮灑汗水、拼搏青春的教學(xué)歷程。
高二是至關(guān)重要的一年，是高中階段的分水嶺，學(xué)生往往在這個(gè)階段形成兩極分化：上則扶搖直上九萬(wàn)里，下則每況愈下跌萬(wàn)丈。高二下學(xué)期的學(xué)習顯得尤為重要，它將決定高三的心態(tài)，決定高三的節奏，甚至決定高三的走勢。那么，作為老師，在這新學(xué)期開(kāi)始，立足于新起點(diǎn)，踏上新征程之時(shí)，我希望能在高二年級這個(gè)大家庭中貢獻出自己的一份微薄力量，將“一顆心分三塊”，迎接我的20xx新生活：
1、一顆心第一塊，是專(zhuān)心，我要用“專(zhuān)心”投入教學(xué)工作。常言道“不怕事難干，就怕心不專(zhuān)�！苯虒W(xué)更是如此。在這新學(xué)期，我要做到課前專(zhuān)心研讀教材，課上專(zhuān)心傳道受業(yè)，課后專(zhuān)心批改作業(yè)，專(zhuān)心對待每一節課，專(zhuān)心做好每一天。
2、一顆心第二塊，是關(guān)心，我要用“關(guān)心”面對高考改革。高考在不斷變化，20xx年高考較16年，又有新的變化，題量加大，內容復雜，能力等級要求高，可謂形勢嚴峻，任務(wù)艱巨。這樣說(shuō)來(lái)，高考對老師的要求也高了。在教學(xué)的同時(shí)，我覺(jué)得對高考動(dòng)態(tài)的關(guān)注不容忽視。在高考改革面前，我將投入時(shí)間與精力，關(guān)注高考變化，關(guān)注考試說(shuō)明，關(guān)注題型示例，從而搜集高考信息，熟悉高考題型，了解高考難度，找準高考方向，跟上高考節奏。
3、一顆心第三塊，是責任心，我要用“責任心”對待教師行業(yè)。責任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。選擇了教師就選擇了責任，教學(xué)想要成功，三分靠能力，七分靠責任。在新學(xué)年，我會(huì )一如既往，對學(xué)生盡職，對家長(cháng)負責，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取。
新學(xué)期，新起點(diǎn)；新課本，新高考。走過(guò)了高一，即將面對高三，站在高二分水嶺之上，我時(shí)刻提醒自己，要努力，要堅守，要“一顆心分三塊”。因為我知道，選擇了播種與耕耘，也就選擇了希望與收獲；選擇了堅守與拼搏，也就選擇了成功與輝煌。
“春天深耕一寸土，秋天多打萬(wàn)石谷”，努力在今朝，拼搏在此時(shí)，我將一步一印踏實(shí)行，一路汗水一路歌，認真教學(xué)，不斷進(jìn)��！
給老師的一封信作文8
孟媽媽?zhuān)?/p>
元旦幸福！
玻璃板下還壓著(zhù)您去歐洲旅游帶上回去的照片，盡管隔著(zhù)玻璃，但微笑仍平易近人細致，只不過(guò)你我一樣，隔著(zhù)年齡的界線(xiàn)，但愛(ài)人仍然聯(lián)通。
我一直都在用心珍藏著(zhù)你我這一段忘年交的情感，用愛(ài)人去青草它茁壯，看它幼苗、吐綠、遮住可人芬芳。
是的，如今的我已離開(kāi)了您，升至了一個(gè)更甚廣、更大的平臺，正如您所說(shuō)，心有多大，舞臺就有多大。我在這潭如浩海的水中希望爭游，勇氣自強。疲憊時(shí)，拿著(zhù)您曾寄給我的信，還有熟知的字體和恒定的溫馨，在多少個(gè)日夜給我信心；自豪時(shí)，看著(zhù)您的信，牢記著(zhù)諄諄教誨。
盡管如此，我還是愛(ài)人和您打電話(huà)，聽(tīng)得您的聲音，猜中您的心情。您告訴嗎？當您正說(shuō)出的時(shí)候，我用手指一圈一圈纏繞著(zhù)電話(huà)繩，我告訴，我是真的想要您呢！但學(xué)業(yè)擠迫，也耽擱了去您家，那個(gè)我只寄居過(guò)幾天卻和真正家一樣的地方。每當沖出屋門(mén)，溫暖和愛(ài)便圍困了我，這不是家又是什么？有時(shí)我在想要，您否不會(huì )在課堂上還習慣地點(diǎn)起我的名字？否還不會(huì )和其他老師聊天時(shí)，情不自禁地想起“我們班的司好追……”但驀然回首，卻找到這個(gè)學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)了您的臂膀？
孟媽媽,告訴您哦，我們馬上要期末考試了，雖然嘴里說(shuō)道著(zhù)不緊繃，但還是有一定壓力，不過(guò)我會(huì )盡力的。另外，我們班今天下午要開(kāi)會(huì )元旦聯(lián)歡會(huì )了，班里的同學(xué)胃口可高了，都在忙著(zhù)布置教室、打算節目，我還是一個(gè)主持人呢！我還和幾個(gè)同學(xué)一起要演出一段相聲，打算的不俗，很有熱情哦！
孟媽媽。天氣凍了，您家里沒(méi)暖氣，要留意御寒哦！
孟媽媽?zhuān)覑?ài)你��！
孟媽媽?zhuān)乙恢焙芟胍。?/p>
孟媽媽?zhuān)乙恢焙芎�，您不要擔憂(yōu)��！
孟媽媽?zhuān)斈吹降艿苊妹脮r(shí)，要忘記那些孩子的后面都有我的大笑喲！
孟媽媽?zhuān)獔詻Q鍛煉身體，按時(shí)睡覺(jué)��！
孟媽媽?zhuān)砰_(kāi)自己，減低壓力��！
孟媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )��！
永遠愛(ài)人您的孩子：司好平
20xx年12月31日
給老師的一封信作文9
親愛(ài)的沈老師：
您好！一轉頭就看見(jiàn)那黑板上清楚地寫(xiě)著(zhù)離畢業(yè)的倒計時(shí)，一想到在畢業(yè)那天我們招手想別的情景，心中就會(huì )有一種酸澀味涌上頭，那真讓人想哭。
六年的學(xué)習生活就像火箭一樣快，像昨天一樣短�，F在回憶起來(lái)，往前的事情歷歷在目。
還記得您第一次來(lái)我們班嗎？那時(shí)候我們還都不認識呢！您用了一節課時(shí)間來(lái)和我們熟悉一下關(guān)系。在那節課上，您讓我們上臺做小丑，還親自給我們示范，惹得我們班哈哈大笑。一節課的表演就這樣開(kāi)始了。在那節課上，我們聊得興致，笑得開(kāi)心，根本不像剛認識的！
是��！我們已經(jīng)相處一年多了，這件事還記得的人也應該屈指可數的吧！您說(shuō)呢？沈老師！
這學(xué)期，我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了幾次月考，每一次英語(yǔ)成績(jì)都是您付出的心血，尤其是那次期中考試，我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得了年級的第一名，這是多么令人高興！但這高興的背后則是您日夜的操勞。每天清晨，可以看到您已在教室里讓我們讀書(shū)；每天中午，可以看到您已在教室里布置英語(yǔ)作業(yè)；每天晚上，可以看到您還在辦公室里批作業(yè)......每天的反復，已讓您變得疲憊不堪，以讓您年輕的臉上增添了幾道皺紋。我知道，您是為了我們。
班上有幾個(gè)調皮的男生，怎么教都教不會(huì )，所以你偶爾會(huì )跟他們發(fā)火。有一次在課堂上，我們在做練習題。做完后，您叫王磊回答答案，那些都是一些簡(jiǎn)單、反復做的題，但他卻沒(méi)有回答出來(lái)。由于是畢業(yè)考前，您很忙很急，所以很生氣，對著(zhù)王磊說(shuō)了一頓......我們知道您是無(wú)奈的，我們也知道您是為了我們。
畢業(yè)即將到來(lái)，我們相處的時(shí)間也沒(méi)有多少了，我知道，以前的快樂(lè )再也不會(huì )重復，而迎來(lái)的只有告別。在這畢業(yè)的最后時(shí)刻，我忠誠地感謝您！祝您生活快樂(lè )，工作愉快！
此致
敬禮
給老師的一封信作文10
敬愛(ài)的老師：辛苦啦！
在我們每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，引領(lǐng)著(zhù)我們走向大家理想的世界，老師，是每一個(gè)孩子心中永遠的天使，永遠都散著(zhù)不可磨滅的光輝。
如果我們是祖國的花果，那么老師將是辛勤的園丁，用盡自己的一生來(lái)培育著(zhù)花朵，您不惜花盡一切空閑的時(shí)間，用盡心思來(lái)教育我們，總是耐心地來(lái)對待每一位學(xué)生，不會(huì )因為誰(shuí)頑皮而不去重視他，在您的眼里，每一個(gè)人都是你的孩子，您用平等的態(tài)度去對待每一位學(xué)生。
每天晚上，當我們大家都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，而您卻在燈光下辛勤的工作，備著(zhù)明天所要學(xué)習的課文，批改著(zhù)我們每一個(gè)人的作業(yè)，在作業(yè)本上批閱著(zhù)對我們每個(gè)人的評語(yǔ)，在做弱的燈光前，在開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)前的桌子上，倒映著(zhù)是你付出的精力與淚水。給老師的一封信800字
在靜穆的夜晚，連夜蟲(chóng)也在草林中贊揚你的品質(zhì)，是你讓我們知道什么是社會(huì )，讓我們知道如何去做首先品質(zhì)的人，教會(huì )我們遇到挫折和困難，永不放棄的精神，教會(huì )我們舍己為人的品質(zhì)。
雖然，有的時(shí)候，你又對著(zhù)我們發(fā)脾氣，其實(shí)，我們心里都能夠明白，這是你對我們失望的表現，氣我們?yōu)槭裁床荒軋猿植恍傅嘏�，好好學(xué)習您教導我們做人的方法，有的時(shí)候，我們也想過(guò)要好好努力，讓我們漸漸成長(cháng)懂事。
您即像我們的母親，又是我們的知心朋友，上課時(shí)，你用嚴謹的態(tài)度去完成你的每節課，把你的知識與學(xué)習技能教傳授給大家，尤其是作業(yè)，你總是希望我們認真肯按照的完成，希望因為你教的技能而減輕你學(xué)習的負擔，下課時(shí)，您去下原有的嚴謹地態(tài)度，與我們每一位都交流著(zhù)心聲，開(kāi)導著(zhù)我們，說(shuō)出你寶貴的議建，聽(tīng)著(zhù)你自編的笑語(yǔ)，下課時(shí)，教室總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，與上課時(shí)，嚴肅的氣氛格格不入。
老師，您總是默默地付出，使我們從不經(jīng)人事的孩子，現在變得知道如何做人，懂事，不曾抱怨過(guò)你所有的付出，想想我們之前出點(diǎn)點(diǎn)價(jià)代時(shí)怨天怨地，真是愧對老師。
我想，我們每一個(gè)人都是未曾螁變的彩蝶，而老師則是幫助我們螁變成彩蝶的導師，終有一天，彩蝶將會(huì )破殼而出，散發(fā)七彩的光芒。
祝您工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
給老師的一封信作文11
老師：
你好！
六年的學(xué)習即將結束了，我就要告別朝夕相處的同學(xué)們和老師們，我有一種舍不得的感覺(jué)，用上心頭。
還清晰地記得六年前，我們的爸爸媽媽們把我們送到學(xué)校來(lái)上學(xué)。美麗的校園，可愛(ài)的同學(xué)們，和藹可親的老師們，多么迷人��！
我之所以提筆來(lái)給你寫(xiě)信是因為我已經(jīng)臨近畢業(yè)，將要離開(kāi)母校，看不到您了，腦海里顯現出許多的往事。
六年級上學(xué)期，我原來(lái)的班主任代別的班了，所以剛畢業(yè)的你就接了我們班。班里有幾位男生特頑皮，所以每次都惹你生氣，把你惹的氣呼呼的，我想那時(shí)候的你應該很想發(fā)泄一下，但是你還是忍著(zhù)。我有時(shí)也惹你生氣，請你原諒我。我以后再也不會(huì )了。
還記得上學(xué)期的一天，傾盆大雨密密的下著(zhù)，天漸漸暗下來(lái)，雨也越來(lái)越大了，那中午怎么回家呢？我們再大廳等著(zhù)雨下小了以后才回家，可是誰(shuí)也沒(méi)有料想到，雨不但沒(méi)小還越來(lái)越大。焦急的同學(xué)急急忙忙在雨中跑回家，可還有很多沒(méi)回家的，中午不吃飯必會(huì )餓著(zhù)肚子，剛好遇到?jīng)]有傘的你也在等著(zhù)，雨太大了，我們的衣服都淋濕了。因為是冬天，所以把我凍得直哆嗦，你把我們帶到你的宿舍，問(wèn)我們餓不餓，還給我們做飯吃，雖不是豐富的飯菜，可是在我們心中已是最好的了。由于我們的衣服都濕了，你把你的衣服拿來(lái)給我們穿。使我感到一股股暖流來(lái)取走我的寒冷。
老師，我總覺(jué)得您就像是我們的大姐姐關(guān)心我們，不管是班里的哪個(gè)同學(xué)即使是最調皮的同學(xué)，您都很關(guān)心，哪個(gè)男生欺負女生了，你總會(huì )挺身而出，為我們做主，你總是讓人感到溫暖。
你講課繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠，講得那么精彩、生動(dòng)，讓我們回味無(wú)窮。再過(guò)幾個(gè)星期就見(jiàn)不到你了，我會(huì )很想念你。
再見(jiàn)了好老師，中學(xué)的大門(mén)已為我們打開(kāi)了，我不會(huì )辜負你的期望，我會(huì )好好地學(xué)習。
祝你：
工作順利，身體健康
你的學(xué)生：XXX
給老師的一封信作文12
敬愛(ài)的何老師：
您好！時(shí)光匆匆流去，好似白駒過(guò)隙。眨眼間，六年已經(jīng)過(guò)去，我們馬上就要畢業(yè)，就要離開(kāi)母校了。在這離別的時(shí)刻，我多想為您寫(xiě)一封信。
我想說(shuō)，您陪伴我們一起走過(guò)了兩年的時(shí)光，留下最美的回憶。兩年中的一點(diǎn)一滴，匯成了一股清泉，緩緩地流過(guò)每個(gè)人的心田……記得有一次上數學(xué)課，您興致勃勃地講著(zhù)課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)課。師生之間不僅用語(yǔ)言交流，更多的是用心靈溝通�？煽傆心敲匆粋�(gè)人，要潑一盆冷水下來(lái)，澆熄了心中的火苗，一下使氣氛降到了冰點(diǎn)。您善意地提醒他，不要再講了，可他聽(tīng)不進(jìn)去。反而變本加厲，您忍無(wú)可忍，把他喊到了教室外，準備訓斥一番。誰(shuí)知他頂撞您，沒(méi)有愧疚感。您愣在了原地，幾秒后，面無(wú)表情地快步離開(kāi)了。我們急急忙忙地跑出來(lái)，看見(jiàn)您到了對面的綜合樓，用紙在臉上擦拭著(zhù)什么。我們都知道，您被我們氣哭了。于是，同學(xué)們都在指責罪魁禍首，他不得不低下頭去接受批評。同時(shí)，大家憂(yōu)心忡忡，生怕您不回來(lái)上課。不過(guò)，幸好，您能包容我們的過(guò)錯，能原諒我們，能繼續回來(lái)上課。其實(shí)，您在我們心目中是十分重要的呢！雖然這并不是多么美好，但卻深深地烙在我們的心中，因為這一個(gè)小插曲，促使我們有了更深的感情。
我想說(shuō)，您不僅寬容我們，而且對每一個(gè)人都是那么的體貼、在乎。那次，我淚眼婆娑地走進(jìn)教室。您看見(jiàn)了，輕輕拍拍我的肩，示意讓我出去。門(mén)外，迎面吹來(lái)的清風(fēng)使我不由地舒暢。您親切地問(wèn)我：怎么了，發(fā)生什么事了，你看，臉都哭花了。我什么也不愿意說(shuō)。您就更有耐心地開(kāi)導我，最后，我哽咽地說(shuō)清了整件事。我爸和我媽吵架，我不知道該怎么做。我無(wú)助地說(shuō)道。您見(jiàn)我那么地迷茫，面帶微笑，用最親切、溫柔的語(yǔ)氣教我如何處理。您就像黑暗中那盞明燈指引我走出困境；像太陽(yáng)取走我心底的霧霾，給予我溫暖……
我想說(shuō)，您知道嗎？現在很多的老師都說(shuō)我們頭腦靈活，愛(ài)動(dòng)腦。其實(shí)，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
最后我想說(shuō)：天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。您對我的諄諄教導，將永遠被銘記在心，老師，謝謝您！
祝您工作順利，笑口常開(kāi)，康健幸福！
您的學(xué)生：xxx
20xx年6月11日
給老師的一封信作文13
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光荏苒，轉眼之間已度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，老師，您還好嗎？您的音容笑貌，您的舉手投足時(shí)常展現在我的眼前，您的關(guān)心愛(ài)護一直縈繞在我的腦海里，您的循循善誘，諄諄教導使我夢(mèng)中也感到溫馨。
前些天，我由于一次又一次考試的失利，使我對未來(lái)摸不著(zhù)方向，茫然無(wú)助的我，整夜整夜的輾轉難眠，對學(xué)生也失去了探究發(fā)現的興趣，每次遲到后都“理所當然”的從后門(mén)一骨碌溜進(jìn)教室，每天的課堂只有睡覺(jué)與我為伴。
老師，還記得您與我語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)嗎？在我最彷徨的時(shí)候，是您告訴我如何走好人生之路……那一次談話(huà)使我深受啟發(fā)，我把感激化作了努力學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)，老師，您看到了嗎？
您的話(huà)語(yǔ)悅耳得像叮咚的山泉，親切得似潺潺的小溪……
還記得那天的下午嗎？考試的進(jìn)度讓您帶著(zhù)嘶啞的聲音結束了文言文單元，因為您記憶猶新的笑話(huà)，也因為您的幽默調侃讓枯燥的語(yǔ)文課變得輕松起來(lái)，親切和藹的態(tài)度和淵博的知識為我們講述了李密到韓愈的一個(gè)個(gè)感人的傳奇故事，您講的課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)段落都仿佛在我們眼前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的世界……有誰(shuí)可曾知道您忍受著(zhù)多么大的疼痛��！您為了不落下每一堂課而堅持著(zhù)呀！
還記得那天的早自習嗎？我病了，拿起書(shū)本不能像往常那樣朗朗讀書(shū)時(shí)，您投來(lái)了關(guān)切的話(huà)語(yǔ)：“××，不舒服嗎？我陪你去醫務(wù)室吧！”我躺在病床上，是您，我的老師，猶如母親般纖細的手輕輕的為我蓋上了被子，頓時(shí)，一股暖流從我心底涌起，讓我足足感受到了母愛(ài)般的關(guān)心與呵護。
老師，還記得有多少個(gè)曾經(jīng)，在我們相處的日子里，有多少歡笑，有多少淚水，有多少感動(dòng)……這些無(wú)數幸福的回憶，我把它輕輕地珍藏在心底，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
老師��！是您給了我學(xué)習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強的動(dòng)力。如果沒(méi)有您，或許我會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或者我還會(huì )那么囂張；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我。
老師��！您的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，您的愛(ài)如春風(fēng)般和煦，您的愛(ài)比母愛(ài)更細膩，您的愛(ài)比友愛(ài)更純潔……
您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè )意的指揮者。
“老師，我愛(ài)您！”這是您的學(xué)生從心底里發(fā)出的聲音��！
此致
敬禮
給老師的一封信作文14
親愛(ài)的王老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，我就要畢業(yè)！這個(gè)特別的季節，注定充滿(mǎn)傷感！回想小學(xué)時(shí)光，往事歷歷在目！一路走來(lái)，總有您——親愛(ài)的王老師陪伴著(zhù)我們！是您用您的活潑和熱情，用您的智慧和愛(ài)心培育了我！
王老師，您還記得二年級上冊的時(shí)候嗎？我生病了，中午來(lái)找您倒水喝藥。來(lái)到辦公室時(shí)，您知道了我的情況，當我準備倒水時(shí)，您連忙走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小心點(diǎn)，我來(lái)吧，如果你有什么不舒服，就一定要來(lái)告訴我�！闭f(shuō)完，便將水杯遞給我。您又對我說(shuō)：“要多喝水，下課別亂跑，免得又不舒服了�！币贿B幾天，您都非常關(guān)心我。謝謝您，王老師。
您還記得二年級下冊的時(shí)候嗎？我們許多同學(xué)都參加了六一兒童節的舞蹈比賽。那說(shuō)許多的同學(xué)都跳不好，我也是其中一個(gè)。望著(zhù)電腦屏幕上那些跳得特別好的人，我們愁得抓耳撓腮，怎么也學(xué)不會(huì )。是您耐心地一步一步叫我們，好不容易我們都學(xué)會(huì )了，也就到了比賽的時(shí)候。比賽時(shí)，我們在臺下特別緊張，您鼓勵我們，說(shuō)：“別緊張，你們一定行的�！焙髞�(lái)我們得了第一名，我想對全校說(shuō)：“這都是王老師的功勞！”
還有五年級的時(shí)候，我有一段時(shí)間特別不認真，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，也不認真做筆記，就連單元測試也沒(méi)考好。拿到試卷后， 看到自己這么低的分數，整節課我都心不在焉，下課匆匆訂正完，就交給您了。您拿到試卷后，指著(zhù)一道題對我說(shuō)：“你看，這道題我上課講過(guò)的，你怎么會(huì )錯呢？”我聽(tīng)后羞愧地低下了頭。然后，您又給我講解了一些題，并給我分析了知識點(diǎn)，還在我的試卷上劃出了一些重點(diǎn)詞。我認真地聽(tīng)著(zhù)，心想：以后一定不可以再這樣了。當上課鈴聲響起時(shí)，您點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，就先這樣吧，你先回去上課吧�！蔽衣�(tīng)完就匆匆跑回教室上課了。從此以后，我就不在不認真了。
王老師，謝謝您！您是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；您是辛勤的園丁，培養了我們；您是指路燈，給我們照亮了前方的路。
祝您
身體健康
XXX
年月日
給老師的一封信作文15
三八婦女節臨近了，我為老師親手制作了賀卡，賀卡上端端正正地寫(xiě)著(zhù)：老師，辛苦了，節日快樂(lè )！
捧著(zhù)手中的賀卡，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)和淚花。往日的一幕幕，像一部部電影在我腦海里不斷浮現。敬愛(ài)的陳老師，我想對您說(shuō)——
每次有集體活動(dòng)，您都拿著(zhù)照相機巡回在現場(chǎng)給我們拍照，記錄下精彩的瞬間，和大家共享，給我們留下美好的一個(gè)個(gè)美好的回憶，也是我們茁壯成長(cháng)的見(jiàn)證。老師，您辛苦了！
記得有一次，我的作文寫(xiě)得沒(méi)有以前那么好，你馬上打電話(huà)約我指導修改，我懷著(zhù)忐忑不安來(lái)到你的家里！
您見(jiàn)我上了我馬上給我泡茶，拿出點(diǎn)心給我吃，讓我先休息會(huì )，我緊張的心情頓時(shí)放松了。接著(zhù)你拿出圈圈點(diǎn)點(diǎn)得密密麻麻的作文對我說(shuō)：你這個(gè)比喻不確切，重點(diǎn)段內容不夠具體。說(shuō)完教我如何開(kāi)頭，如何結尾，如何把內容寫(xiě)具體。您講得那么仔細，那么透徹，在料峭的春寒中你臉上微微地滲出了汗珠，我心中飽含深情地對您說(shuō)：老師，您辛苦了！
我依稀記得，那一天下著(zhù)暴雨，我一個(gè)人呆住在教師。當您吃飯回來(lái)看見(jiàn)我的爸爸媽媽這么晚還沒(méi)有送飯給我，估計是下雨臨時(shí)有事給耽擱了，于是走到學(xué)校門(mén)口給我買(mǎi)了兩個(gè)包子和一瓶牛奶�？粗�(zhù)你被大雨飄濕的袖口，手中的包子時(shí)那么的香甜可口，老師，謝謝您！
老師，您不僅學(xué)問(wèn)深，而且課也上得精彩動(dòng)人！一首難懂的古詩(shī)，您能引導我們把它編成有趣的故事。特別是詩(shī)的作者，很容易混淆，您教我們用聯(lián)想的方法記憶，非常有意思。如：古詩(shī)《乞巧》的作者是林杰。您引導我們想：著(zhù)名歌星林（�。┙転槠呦ζ蚯傻墓媚锍柚d。從那以后，這首詩(shī)的作者就牢牢地記在我的心中。一篇很長(cháng)的《小英雄雨來(lái)》，您能指導我們抽精取髓，變成精美的小短文。您還能把有限的課堂延伸到課外，帶我們在知識的海洋中遨游。
……
這一幕幕永遠也說(shuō)不完。我只能用自己積累的幾句名言表達一下自己的敬意：老師——在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我心中想說(shuō)的話(huà)，只能凝聚成這一句：老師，您辛苦了。謝謝您！
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