劉老師作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的劉老師作文，希望能夠幫助到大家。
劉老師作文1
親愛(ài)的劉老師，我是你的最?lèi)?ài)玩、最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，叫朱孝連。嘿嘿��！我從一到九年級就一直在婁底特校讀書(shū)，我二年級時(shí)我跳過(guò)一次級，跳到了十五班。不久，他也換到了十五班當語(yǔ)文老師兼班主任老師。我非常高興！是真的，我最喜歡有一個(gè)天天在我的身邊最快樂(lè )的人——我親愛(ài)的劉老師。
他頭上喜歡剪短發(fā)，胖胖的白皙的臉上，嵌著(zhù)兩只有會(huì )說(shuō)話(huà)的嚴厲的眼睛，很挺的鼻子，下巴有稀少的胡子。平時(shí)喜歡帶我們一起去外面買(mǎi)東西，喜歡說(shuō)些很搞笑的事情，逗我們很開(kāi)心！
我親愛(ài)的劉老師最喜歡彈鋼琴、喜歡交朋友。但他有一個(gè)缺點(diǎn)是：他喜歡安安靜靜地睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候不喜歡沒(méi)人來(lái)打擾。他也有優(yōu)點(diǎn)是：他當老師，最關(guān)心同學(xué)的、工作最認真的、有時(shí)候也是最嚴厲的，他們是我們的好老師，教我們學(xué)習了很多很有用的好東西。不知疲倦地教我們已經(jīng)有五年多了。他現在已經(jīng)三十二了，可惜他還沒(méi)成了最幸福的家。也許他把精力全放在我們身上的吧。
親愛(ài)的劉老師，我好想要和你天天一起了，就像我和你是一家人了，你把我當上了“爸爸”，你不知道我心里千百次想叫你“好爸爸”。我心里只有你一個(gè)了，但是我這樣叫你，你會(huì )不高興，我不敢叫你……我知道我好怕你一個(gè)人會(huì )好寂寞，經(jīng)常會(huì )有一個(gè)最?lèi)?ài)他的同學(xué)經(jīng)常到了他家里，和他一起就是——我。因為我非常知道了他的心里非�？喑蛡�。我只是希望他一定要找到了一個(gè)最合適的老婆就好了，加油！我的好爸爸……
親愛(ài)的劉老師，我們今天已經(jīng)讀初三了，也是我們初中生活的最后一學(xué)期，這個(gè)學(xué)期是我們一生最重要的一段時(shí)間。學(xué)習的擔子似乎是重了很多。我也要準備考試一個(gè)最好最厲害的職高學(xué)校的，我爸爸要我學(xué)習美術(shù)，將來(lái)考上了一個(gè)最好的職高�？上�，我現在才開(kāi)始學(xué)習美術(shù)，時(shí)間太短我不知道怎么辦才好。想來(lái)想去，我有最后一個(gè)好的辦法：每周六周日，我有很多的時(shí)間到了美術(shù)室里去練習。
我沒(méi)能多利用自己的課余時(shí)間時(shí)間去努力學(xué)習，將考不了該怎么辦？我曾經(jīng)一不小心讓我親愛(ài)的劉老師還有我家的父母失望過(guò)。我心里非常內疚。
親愛(ài)的劉老師，我真的好想向你們道歉，可是道歉有什么用？我知道我親愛(ài)的劉老師和我家的父母對我無(wú)微不至的關(guān)心和的照顧。
親愛(ài)的劉老師，我好想說(shuō)一句話(huà)：劉老師，您辛苦了。
劉老師作文2
世界上每個(gè)人都擁有與眾不同，具有風(fēng)格的家。今天，我經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，來(lái)劉老師家參觀(guān)。
我上了樓梯，經(jīng)過(guò)了一條長(cháng)廊，來(lái)到了劉老師家。我踏入劉老師家，首先撲入眼簾的是大的客廳，劉老師家的客廳真大呀，可是只有單調的一面黑板�？蛷d的墻上滿(mǎn)是粉筆印、蠟筆印、水印、腳印……
客廳的南面是衛生間，衛生間里放著(zhù)洗衣機等，衛生間的門(mén)中間有一塊大的玻璃，門(mén)的左面有一面鏡子，這面鏡子特別大，都可以把高大的劉老師全身照見(jiàn)。鏡子一轉角是一個(gè)淡棕色的鞋柜，上面掛著(zhù)衣服，底下放著(zhù)鞋，鞋上面放著(zhù)幾本書(shū)。
客廳的東面是劉老師的臥室和廚房，我們先去了廚房，那里有餐桌，碗柜。劉老師家的廚房并不大，但是安排得井井有條，讓人看了心里有種舒適的感覺(jué)，與廚房相通的陽(yáng)臺掛著(zhù)晾衣架，掛著(zhù)衣服，而且還掛著(zhù)一頭玩偶小熊，超極可愛(ài)。
我們又來(lái)到也就是老師的臥室，里面竟然沒(méi)有床，這太讓我吃驚！地下鋪的是軟綿綿的墊子，上面攤著(zhù)好多玩具，和積木、玩偶，還有木琴等，墻上掛著(zhù)小熊、女孩可愛(ài)的書(shū)包。這時(shí)，劉老師過(guò)來(lái)了，和我們說(shuō)：“因為有我的小女兒，所以我們在地上鋪了墊子�！迸�，原來(lái)是這樣啊，大家若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
客廳的西面有兩間臥室，先來(lái)參觀(guān)了劉老師父母親的臥室。臥室看上去比劉老師的大。老人的家肯定得有電視，床的旁邊有一個(gè)衣柜，正對著(zhù)的電視旁有花，總共有五盆花，其中有一盆仙人掌，衣柜旁邊有一個(gè)衣架。
我們又來(lái)到了劉老師的書(shū)房，里面有一個(gè)大的書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了書(shū)，我們剛走進(jìn)，就仿佛掉進(jìn)書(shū)的海洋，到處都是書(shū)香，有淡有濃。我來(lái)到書(shū)柜旁，注意到了一本名叫《簡(jiǎn)。愛(ài)》的書(shū)，因為這幾天我正在讀這本書(shū)，我還注意了，劉老師書(shū)柜里的書(shū)有好多我沒(méi)有讀過(guò)，看來(lái)我得進(jìn)一步好好讀書(shū)了。
參觀(guān)完了劉老師的家，感覺(jué)劉老師的家真是一個(gè)溫馨舒適的、與眾不同的、獨具風(fēng)格的家！
劉老師作文3
寫(xiě)老師的習作特別多，可是怎樣能通過(guò)你的寫(xiě)作，讓大家都認可你有這么一位好老師呢？通過(guò)劉雨陽(yáng)同學(xué)的習作，靴子姐姐認識了這樣一位“誨人不倦”的好老師！
劉老師是我們四年級新?lián)Q的班主任，她中等個(gè)子，纖瘦的身體，留著(zhù)齊肩秀發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)各種款式的裙子，非常漂亮。平時(shí)劉老師的臉上總是帶著(zhù)一絲淡淡的微笑，讓人覺(jué)得她是那么和藹可親。
她教導我們愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)閱讀，勇敢表達，懂得感恩，我們班上同學(xué)都很喜歡她。
劉老師知識淵博，授課方法令人耳目一新。她經(jīng)常利用下班時(shí)間不厭其煩修改自己的教案PPT，在課堂上以最通俗易懂的方式讓我們既能看得懂，又能聽(tīng)得懂，還教我們記課堂筆記，提高了我們的學(xué)習效率。劉老師不但課講得好，而且特別關(guān)心我們的身體健康，經(jīng)常鼓勵我們在課余時(shí)間好好放松放松，甚至常常在我們作業(yè)做得認真、訂正得又快又好的時(shí)候，讓我們到操場(chǎng)上盡情去玩耍。她總說(shuō)：“身體鍛煉好了，比一切都重要�！�
平時(shí)班隊會(huì )上，她創(chuàng )造一切機會(huì )讓我們上臺演講。比如好書(shū)推薦、今日典故、播報新聞、科普講座，讓我們大膽地去展示自己，鍛煉口才。前段時(shí)間，我們班競選中隊委，一開(kāi)始我很害怕，不敢上臺去面對大家。后來(lái)，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走上講臺毛遂自薦，我也鼓起勇氣，走上了講臺。如果不是劉老師給我們平時(shí)提供機會(huì )鍛煉，我肯定還是一個(gè)害羞的膽小鬼呢！
劉老師還教會(huì )了我們什么是感恩。今年教師節前一天，她提醒同學(xué)們明天帶著(zhù)自己制作的小賀卡，送給我們以前的班主任陸老師。劉老師還叮囑我們不要買(mǎi)禮品，并且告訴我們：永遠要感謝教過(guò)我們的老師，曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人。
這就是我們的班主任劉老師，正是她的鼓勵和諄諄教誨，才使我們的學(xué)習不斷進(jìn)步，德、智、體全面發(fā)展。親愛(ài)的劉老師，我們永遠愛(ài)您！
劉老師作文4
今天下午，我們班同學(xué)參加了劉老師的第一屆學(xué)生畢業(yè)20周年的聚會(huì )。聚會(huì )前，我們在教室里大吵大鬧，不一會(huì )兒，班里的同學(xué)陸續來(lái)到，劉老師的第一屆學(xué)生也來(lái)到了，劉老師面帶微笑走了過(guò)來(lái)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)一片喜氣洋洋，在大屏幕上，打出了“二十年后我們又相逢”的標語(yǔ)，下面還有劉老師當初帶的那個(gè)班同學(xué)的全體合影，我們的同學(xué)沒(méi)有來(lái)全。劉老師帶的第一屆那個(gè)班同學(xué)也沒(méi)有來(lái)全。那些叔叔阿姨稱(chēng)我們?yōu)樾煹�、小師妹，而我們也不在意�?/p>
我們在學(xué)校里來(lái)回地跑，打鬧嬉戲�？柿�，就跑到飲水機前倒水；餓了，就吃點(diǎn)隨身帶的零食，好好的慶祝會(huì )被我們搞成了宴會(huì )，不過(guò)老師和叔叔阿姨們也不在意。我們自顧自地聊天，一會(huì )兒，劉老師讓我們去搬些椅子來(lái)，我們不知道要干什么，就紛紛去搬椅子，并且搬到了操場(chǎng)上，排成一排。這時(shí)室里的學(xué)校領(lǐng)導、老師、同學(xué)、叔叔阿姨們都出來(lái)了，只見(jiàn)他們支起三角架，放好相機，我才明白要照相呀！我們班同學(xué)坐在前面，學(xué)校領(lǐng)導、老師坐中間，叔叔阿姨們站后邊，我正好坐在劉老師前面，每個(gè)人都看著(zhù)鏡頭，隨著(zhù)喀嚓一聲，這一刻留在了照片上，誰(shuí)也不能更改。聚會(huì )開(kāi)始了，叔叔阿姨們輪流上臺去講個(gè)人介紹，其中有那個(gè)班的班長(cháng)。他們講著(zhù)自己現在的事情，那么大的人，講著(zhù)講著(zhù)，好像又變回了童年時(shí)代，一起哈哈大笑起來(lái)。但是由于我們還要做手抄報，所以就早早地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)。
這次聚會(huì )，我懂得了我們要尊敬師長(cháng)。老師教育我們就是為了讓我們成才，自己有榮譽(yù)，感到自豪，而老師也很欣慰。但更重要的是，我們?yōu)樽鎳慕ㄔO，貢獻出了自己的一份力量。老師見(jiàn)到我們，就會(huì )感到自豪，因為這是他的學(xué)生，是他一手栽培出來(lái)的。如今，我們做出了大事，成為了大器之才，他更感到自豪了。我們小時(shí)候，老師培養我們是多么辛苦，他們像那辛勤的園丁，辛辛苦苦地栽培著(zhù)我們，同時(shí)也為我們以后做出大事而準備。這一切的一切，不都是為了培養我們嗎？在此，我向全天下的老師說(shuō)一聲“謝謝”，更應該向我們的老師表達衷心的感謝，“謝謝您，老師！”既然老師把全部的希望都寄托在了我們身上，我們就應該好好學(xué)習，給老師爭口氣，不辜負老師的期待，行動(dòng)起來(lái)，我們一起學(xué)好習，將來(lái)干一番大事業(yè)，來(lái)回報老師，我雖然不能保證每個(gè)人都可以當上大官，掙大錢(qián)，但是，只要我們把老師對我們的期待化作一股學(xué)習的動(dòng)力，好好學(xué)習，每個(gè)人都把學(xué)到的知識記住，就算回報老師了。這個(gè)聚會(huì )不僅是一個(gè)歡樂(lè )的時(shí)刻，更是一個(gè)難忘的時(shí)刻。這個(gè)聚會(huì )對我們述說(shuō)了真情，講述了一個(gè)個(gè)故事，還告訴我們要尊敬師長(cháng)，懂得感恩。
劉老師作文5
說(shuō)實(shí)話(huà)，劉老師長(cháng)得并不漂亮，但卻有一種令人無(wú)法抗拒的親切感。她像一個(gè)天使，給人以很溫暖的感覺(jué)。
五年級新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫(xiě)作業(yè)。突然，我想起來(lái)我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒(méi)人注意到我，我便微微側了下身，用手半掩著(zhù)嘴，關(guān)切地問(wèn)："喂，你今天帶橡皮了嗎?"她點(diǎn)點(diǎn)頭。恰巧，我看見(jiàn)劉老師一臉怒色地朝這邊走來(lái)。我感覺(jué)不妙，心虛地低下頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。劉老師走到我面前，指著(zhù)我大聲地批評起來(lái)，。我看見(jiàn)別的同學(xué)都停下筆來(lái)，用異樣的眼神卻看著(zhù)我。我覺(jué)得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿(mǎn)吐露在了第二天要交的作業(yè)本。
第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著(zhù)劉老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫(xiě)的作業(yè)，我今天就更慘了。"分尸"就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我小心地翻開(kāi)了作業(yè)本。作業(yè)本的評語(yǔ)里先是三個(gè)端端正正的字"對不起"。我的心頓時(shí)像被陽(yáng)光洗禮過(guò)般豁然開(kāi)朗。暖暖的感覺(jué)散布了全身。對劉老師的誤會(huì )一下子全都煙飛云散了。我也明白了劉老師這么做，其實(shí)是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝劉老師。一個(gè)老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而劉老師卻能做到。劉老師就像春風(fēng)，能把知識淙淙地教給了我；劉老師就像一個(gè)朋友，能為你排憂(yōu)解難，劉老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，劉老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。
在畢業(yè)時(shí)，我為劉老師寫(xiě)了一首語(yǔ)言可能比較幼稚的.小詩(shī)：六年時(shí)間如一日般短暫我卻忘不了您的音容笑顏如果我是條小船您則是指引方向的風(fēng)帆雖不起眼卻讓我拼平安再過(guò)不久我就要開(kāi)帆獨自航船心中雖不愿但也只能祝愿帆一路平安我用這首小詩(shī)表達我對劉老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶。
劉老師作文6
自從我上小學(xué)的時(shí)候，換過(guò)了許多老師，而令我最尊敬的便是我現在的班主任——劉老師。
要想得到一個(gè)人的尊重可不是一件容易的事情，但劉老師為我們所做的一件件事都深深地刻在了我的心底，讓我難以忘懷。
清楚的記得在去年5.12大地震中，當地晃的那一剎那間，老師立即讓我們鉆到了桌子下面，而她自己卻只能站在講臺上。過(guò)了一會(huì )地不晃了，她讓我們迅速撤離，可她自己卻是最后一個(gè)走的，難道她不珍惜她的生命嗎？我們大家都知道她也有個(gè)女兒，和我們在一個(gè)學(xué)校，只比我們小一個(gè)年級。這時(shí)，她只是想著(zhù)怎樣用盡全力保護我們，一點(diǎn)都沒(méi)想到自己女兒，不是都說(shuō)母愛(ài)最偉大了嗎？怎能放著(zhù)孩子的生命不管呢？后來(lái)，當同學(xué)們都平安撤退到大操場(chǎng)時(shí)，老師可總算松了一口氣��！誰(shuí)知道在這緊急關(guān)頭一位同學(xué)被嚇暈了，老師著(zhù)急地沖過(guò)去，不停地搖晃著(zhù)那位同學(xué)，直到那同學(xué)醒來(lái)。
還有一次，我們馬上要進(jìn)行三跳運動(dòng)會(huì )，劉老師陪著(zhù)我們一起練習大繩。忽然一個(gè)掄繩的同學(xué)手突然松開(kāi)了，繩立刻飛到老師的臉上，她的臉出現了一道紅印，鼓鼓的，我想她一定很疼。出乎意料的是她沒(méi)關(guān)心自己的臉，而是問(wèn)：抽到哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)有，并且沒(méi)有處罰那掄繩的那個(gè)同學(xué)。
劉老師對所有同學(xué)都一視同仁、獎罰分明，從不收別人送來(lái)的東西。記得一次，一個(gè)同學(xué)給老師送來(lái)了一副掛歷給老師，她卻拒收，還把它還給了家長(cháng)。
當我們成績(jì)優(yōu)異時(shí)，她會(huì )表?yè)P我們，成績(jì)不理想時(shí)，她會(huì )鼓勵我們，帶著(zhù)我們復習。
她不僅關(guān)心我們，教學(xué)也很好，原來(lái)我們班上課從不積極發(fā)言，教室像豬圈一樣臟，每次考試都是墊底的，可自從她接手我們班，上課積極發(fā)言了，考試成績(jì)突飛猛進(jìn)。她先從衛生著(zhù)手抓起，“回收站”立刻變成了整潔的房間；由沒(méi)人發(fā)言迅速變成了半個(gè)班發(fā)言；由倒數第一變成了正數第一。
當我們回答不出她的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )鼓勵我們，并且耐心講解，直到聽(tīng)懂了。當然衛生也同時(shí)抓起，她會(huì )督促大家打掃衛生，調動(dòng)大家的積極性……
老師對大家和藹可親，下課時(shí)經(jīng)常一起開(kāi)玩笑，在家中時(shí)，我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，問(wèn)問(wèn)作業(yè)……過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè )，她就像我們的“大姐姐”一樣。
她還特別體諒我們，知道都在外面上奧數課，所以有時(shí)候大家表現好，就會(huì )減作業(yè)，做到了“少而精”。
沒(méi)錯，劉老師就是這樣，是個(gè)對我們關(guān)心、照顧，體諒同學(xué)的好老師。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，雖然她有時(shí)候也對我們發(fā)脾氣，可我們都很尊敬她，愛(ài)戴她。
劉老師作文7
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，閃光發(fā)亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數學(xué)老師――劉老師！
她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛瞇成了一條縫，這條縫成了對我們美好的祝福。每到考試前，她總會(huì )對我們這樣一笑，就像給了我們無(wú)窮的力量�？荚嚂r(shí)，總有一種激情，讓我們不會(huì )做的題都能想起來(lái)：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。
她講課也很有趣，從開(kāi)學(xué)到今天，真不知道她用了什么魔力，把我們這些班上不愛(ài)學(xué)數學(xué)的人，也吸引過(guò)去了。連班上的女生也爭著(zhù)主動(dòng)發(fā)言，真神奇！她還經(jīng)常讓我們做實(shí)驗，有時(shí)把量杯帶到課堂上，教我們如何求體積、容積：還拿大三角尺教我們如何畫(huà)銳角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學(xué)。
在奧數方面，讓我們買(mǎi)輔導書(shū)。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫(xiě)了大大的“真棒”兩字。這兩個(gè)字就像希望的火花，鼓舞我前進(jìn)。從那以后，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最后在全區應用題比賽中，我獲得了一點(diǎn)小小的成績(jì)。
從一年級開(kāi)始，就是劉老師教我們的數學(xué)，一直到現在�？墒�，當聽(tīng)到她要離開(kāi)我們，到深圳教書(shū)的消息，我心里非常 得 難過(guò)。想到著(zhù)五年來(lái)她為我們付出了多少心血！我還清楚地記
得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅持給我們來(lái)上課，改作業(yè)。她艱難的改著(zhù)，批著(zhù)……最后累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級的同學(xué)們和老師一起照畢業(yè)相，我心里想：等我畢業(yè)時(shí)，劉老師還能和我們一起合影嗎？
我們舍不得劉老師，劉老師能舍得我們嗎？如果您走了，無(wú)限的惆悵將伴隨著(zhù)我。千萬(wàn)不要走��！劉老師您能陪我們愉快的度過(guò)這一學(xué)期嗎？
只有在園丁的呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話(huà)告訴您，只有老師的培養我們才能健康成長(cháng)。
劉老師作文8
在我們的生活和學(xué)習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習許多新的知識。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對我非常好，所以到現在我對她念念不忘。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著(zhù)大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。正巧這天劉老師值班，他看見(jiàn)我著(zhù)急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話(huà)語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著(zhù)傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，看見(jiàn)了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì )：咿─呀咿—呀的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行。老師聽(tīng)了笑了。
第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著(zhù)又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見(jiàn)了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對老師說(shuō)了聲對不起。老師一開(kāi)始丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開(kāi)，顯得更漂亮了，忙對我說(shuō)：你我沒(méi)有對不起，是昨天晚上凍著(zhù)了。我聽(tīng)了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！
多好的老師呀！不僅關(guān)心家人，而且對小朋友照顧的無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親��！用她那純潔善良的心靈對待著(zhù)身邊的每一個(gè)人�？上КF在她調到另一所幼兒園工作了，我很難見(jiàn)到她。但是我依然記著(zhù)老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你��！
劉老師作文9
一個(gè)暑假過(guò)完了,當我高高興興踏入五年級八班的時(shí)候,一個(gè)壞消息卻讓我的心情沉重了起來(lái)。
我們的數學(xué)老師劉老師調到四年級三班去了，她再不教我們了，我傷心極了。腦子里全部都是劉老師的畫(huà)面，情不自禁想起她和我們在一起時(shí)的一幕幕，想起了她教書(shū)時(shí)認真而又嚴肅的神情，想起了她給我們講笑話(huà)時(shí)慈祥和藹笑容，還想起了她為我們付出的愛(ài)……，我懷念我們的劉老師。
劉老師對我們真是愛(ài)生如子。我們的劉老師教學(xué)既認真又嚴厲，她那獨特的教育法就是名不虛傳的“打手法”，她在講課、批改作業(yè)、評卷時(shí)，只要發(fā)現我們一直難以糾正的錯誤，就會(huì )用一根小木棍打我們的手。比如說(shuō)我們上課時(shí)不認真聽(tīng)講，卷子上有不該出錯的錯題，劉老師就會(huì )使用她那“打手法”。有一次，我卷子上出現了不該出錯的錯題，劉老師毫不留情的打了我的手，打我的時(shí)候，我格外委屈，可現在我終于知道了，老師是為了我們好，打我們的手是為了讓我們長(cháng)長(cháng)記性，永遠記住不該犯的錯，使以后不會(huì )再犯。俗話(huà)說(shuō)的好，打是親，罵是愛(ài)嘛！其實(shí)劉老師打得一點(diǎn)都不疼，現在，我還想開(kāi)玩笑的說(shuō)一句，劉老師，再打打我吧！
雖然劉老師很?chē)绤�，但她也很幽默，很體諒我們。在上學(xué)期期末考試前一個(gè)星期，我們都很緊張，有一天，作了有兩三套卷子了，劉老師看見(jiàn)我們如此之累，就給我們講了一個(gè)笑話(huà)，使我們緊張的心情一下放松起來(lái)，讓我們高高興興的去學(xué)習，你說(shuō)我們的劉老師不好嗎？劉老師對我們是不是愛(ài)生如子？
如今，劉老師雖然不教我們，但我卻時(shí)常想起她那披散的長(cháng)發(fā)，想起她那嚴厲的神情，想起她那和藹可親的面容……。
劉老師，我們想您，我們都愛(ài)您！
雖然您不教我們了，但您在我們心中永遠是一個(gè)最好的老師。使我們欣慰的是，我們班又來(lái)了一個(gè)數學(xué)老師，她就是慈祥可親的牛老師，她接替劉老師來(lái)?yè)挝覀冞@個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)老師。
劉老師，我想告訴您，我們都想著(zhù)您，請您放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望，用加倍的努力報答您對我們的教育之恩。
劉老師作文10
今天是一個(gè)偉大的日子——劉老師打破了世界紀錄：30秒環(huán)游地球。
這到底是怎么回事呢?讓我們回到兩個(gè)小時(shí)前……
劉老師哼著(zhù)小曲，走在鄉間的小路上，還邊走邊自拍。不知不覺(jué)間，劉老師走上了一道田埂，他定睛一看：咦，田埂上站著(zhù)一頭牛，這可怎么過(guò)去呢?
這頭牛又大又肥，悠閑地吃著(zhù)路邊的青草，沐浴在明媚的陽(yáng)光下，好不快活!
劉老師走上前去，對牛行了一個(gè)抱拳禮，笑得臉上都是皺紋褶子。他對牛說(shuō)：“牛兄，可否勞駕您讓個(gè)路，讓小生通過(guò)一下?”
那頭牛瞟了一眼劉老師，搖了搖它巨大的頭，心想：這人是誰(shuí)呀，說(shuō)的我半個(gè)字也聽(tīng)不懂，不會(huì )是火星人吧?于是它歪過(guò)頭去長(cháng)叫一聲：“哞——”
劉老師見(jiàn)牛絲毫不理會(huì )自己，他暴跳如雷，指著(zhù)牛的大鼻子罵道：“臭牛，你真是太過(guò)分了，真是老虎不發(fā)威，當我是病貓啊!今天我就讓你見(jiàn)識一下我們老劉家祖傳的降牛十八掌!”
這回�？陕�(tīng)懂了，它也來(lái)氣了，它走近劉老師，低下頭來(lái)，露出了它那超級巨大的角，鼻孔里吭呲吭呲地噴著(zhù)氣，把劉老師嚇得退后了幾大步。
劉老師沖上前去，抓著(zhù)它的角，翻身上馬，不，翻身上牛，緊緊抓著(zhù)牛身上的毛，大喊一聲：“駕——”
牛此時(shí)心想：今天我不把你甩飛我就不是一頭好牛!于是牛帶著(zhù)背上的劉老師，跳躍、飛奔、轉圈，你如果此時(shí)路過(guò)一定會(huì )看到：一頭牛馱著(zhù)劉老師在“旋轉、跳躍”，就像是在跳舞。
此時(shí)的劉老師騎牛難下，嚇得臉色發(fā)白，他大聲喊著(zhù)：“牛大哥，不，牛大爺，你放我下來(lái)吧，我求求你了，我上有老下有小，您網(wǎng)開(kāi)一面啊!”
可這時(shí)的牛已經(jīng)進(jìn)入了瘋狂的狀態(tài)，哪里還聽(tīng)得見(jiàn)，它不停地打轉，噴氣，雙眼通紅，不愿停下。
突然，劉老師雙手一松，便飛了出去，接著(zhù)便是你所看到的。
劉老師飛啊，飛啊，環(huán)繞了地球一圈。30秒后他又遇見(jiàn)了那頭牛。
劉老師作文11
如果說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么，“老師”便是我們開(kāi)始成長(cháng)的第一個(gè)臺階。是老師，把我們從無(wú)知變的學(xué)有所長(cháng)；也是老師，領(lǐng)著(zhù)我們看到了天有多高，地有多深，帶著(zhù)我們在知識的大海里翱翔。教過(guò)我的老師有很多，但劉老師以潤物細無(wú)聲的方式在我心底留下了深深的痕跡。
記得那一次在歌樂(lè )山進(jìn)行軍旅生活體驗時(shí)的一個(gè)晚上，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉，我卻在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。這時(shí)，外面傳來(lái)輕輕的腳步聲，我定睛一看，原來(lái)是那慈祥的劉老師，這么晚了還來(lái)給我們蓋被子，您的宿舍離這兒要走很長(cháng)一段小路才能到達，可您卻只是為了給我們蓋被子，防止我們感冒，竟頂著(zhù)嚴寒來(lái)給我們蓋被子。要知道，這路上濕氣很重，您會(huì )感冒的，可您卻為了我們，不惜自己感冒。想到這里，我的鼻子酸酸的。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)看我被子蓋好沒(méi)有。我連忙閉上眼睛，假裝睡覺(jué)，一不小心，將被子的一邊踢下了床，還將手伸出了溫暖的被窩。您小心翼翼地將被子輕輕的蓋在我身上，把我的手慢慢的放進(jìn)被子里，生怕將我吵醒。在這時(shí)，我感覺(jué)這不到一分鐘的時(shí)間好像漫長(cháng)如一個(gè)世紀，哪怕這兩個(gè)動(dòng)作是多么簡(jiǎn)單，都是我感覺(jué)異常溫暖，臉上緩緩的流下兩行感動(dòng)的熱淚。
在軍訓時(shí)還有一次令我印象深刻的事，我的同學(xué)范俊哲因不適應歌樂(lè )山的氣候發(fā)燒了，躺在床上，不能參加訓練，他的臉紅通通的，不停的咳嗽，有氣無(wú)力的，怎么也打不起精神。劉老師知道后，連忙奔向范俊哲住的那一個(gè)房間。劉老師先摸了一下他的額頭，發(fā)現很燙，就知道他發(fā)高燒了，劉老師連忙拿來(lái)一條濕毛巾，折成方塊形，敷在范俊哲的額頭上，拿出退燒藥讓他吃下去，還親自去給范俊哲接開(kāi)水。劉老師讓他多休息，時(shí)不時(shí)給范俊哲量一下體溫，看退燒了沒(méi)有，不斷的關(guān)心范俊哲，一勺一勺地喂他開(kāi)水，問(wèn)他有沒(méi)有哪里不舒服，想不想吃東西……可過(guò)了差不多兩小時(shí)，高燒還是不退，劉老師只好打電話(huà)給他的家長(cháng)，將范俊哲接回去進(jìn)行治療。當電話(huà)里傳來(lái)范俊哲好轉的聲音，劉老師露出了燦爛的笑容。
��！敬愛(ài)的劉老師，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。是您用幸苦勤勞的汗水來(lái)哺育我們，希望我們早日成為祖國的棟梁之才，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
劉老師作文12
涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱，在這個(gè)美麗而豐收的金秋，我們迎來(lái)了第二十一個(gè)教師節。在這個(gè)特殊的日子里，對培育過(guò)我們的劉老師，總會(huì )有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級時(shí)才教我們的班主任，在斷斷的這時(shí)間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對待我們象對待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個(gè)教導有方的好老師，是既教書(shū)又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛(ài)做錯題的“小馬虎”們變成了“小仔細”能讓不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的“小懶蟲(chóng)”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識的花叢中飛來(lái)飛去……記得四年級開(kāi)學(xué)的第一節課，劉老師微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一張科學(xué)家的照片，你們猜猜是誰(shuí)？”劉老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地搶著(zhù)說(shuō)：“是發(fā)明電燈的愛(ài)迪生”；“不！是發(fā)現引力的牛頓”；“應該是愛(ài)因斯坦吧……”老師聽(tīng)了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰(shuí)？老師叫了幾位同學(xué)去看，他們去時(shí)像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，可下來(lái)時(shí)卻神秘兮兮地笑個(gè)不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
后來(lái)，劉老師告訴我們，其實(shí)，科學(xué)家就是各位同學(xué)，還語(yǔ)重心腸地說(shuō)：“只要同學(xué)們給自己定一個(gè)目標，向目標前進(jìn)，大家就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家！”叢那以后，差生們加油了，學(xué)習進(jìn)步了，優(yōu)秀生們的學(xué)習更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費盡心血；像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠不會(huì )忘記您。
在這個(gè)不尋常的節日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，回報我們敬愛(ài)的劉老師吧！
劉老師作文13
在我無(wú)垠的記憶中，有一個(gè)身影，永遠的鼓舞我前進(jìn)，她，就是劉老師。
從一年級開(kāi)始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負責。
劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責，她很關(guān)心我們的學(xué)習情況。
我崇拜老師，因為老師知識淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒(méi)有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂(lè )于助人。老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)習好的同學(xué)要幫助學(xué)習差的同學(xué)，要在學(xué)習中尋找學(xué)習的樂(lè )趣。如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，我們就去問(wèn)老師，老師會(huì )非常熱情地講給我們聽(tīng)。
劉老師人很好，非常和藹可親，平時(shí)她總是笑瞇瞇的，老師有時(shí)也很?chē)绤�，如果我們惹老師生氣了，她�?huì )嚴厲的斥責我們，就像一個(gè)嚴厲的母親一樣。劉老師每天除了認真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護下，我們一天天茁壯成長(cháng)。
劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì )，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準備的內容教完才會(huì )讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會(huì )皺一下眉頭，眨一下眼睛。
劉老師對我們這一屆的學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒(méi)轍；老師在教室里的時(shí)候，我們倒是很聽(tīng)話(huà)，老師不在的時(shí)候，我們就會(huì )在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難為”��！誰(shuí)讓我們是一群皮猴子呢！
劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風(fēng)雨無(wú)阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過(guò)江河，將我們送往知識的彼岸。
我愛(ài)劉老師，我希望將來(lái)我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著(zhù)春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習，天天向上！
劉老師作文14
我有一個(gè)獨特的老師，她平時(shí)總是一身樸素打扮，從不化妝，從不穿裙子，發(fā)型也總是永遠不變的黑色，只是其中隱隱約約能看到幾絲白發(fā)，不像別的老師那樣總是把自己打扮得很時(shí)尚。她就是很簡(jiǎn)單，很干脆。
我和劉老師的關(guān)系十分的親密。她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。特別是她的女兒我們都是要好的朋友，所以平時(shí)我經(jīng)常去她家里玩，就像在自己家里一樣輕松自在。上周，我還帶了我的一個(gè)很要好的朋友一起到劉老師家去串門(mén)，到了那我們都很自然，從來(lái)不用拘束的。我們分別給自己倒了一杯水，還吃了一點(diǎn)點(diǎn)心，然后就在客廳里自由地玩耍起來(lái)了。我們一起玩拼圖的游戲。那個(gè)拼圖真夠大的，足夠蓋住半張桌子，需要拼的圖形還特別的復雜。一開(kāi)始我們拼的還比較順利，這塊拼那，那塊放在這，可好景不長(cháng)，我們就遇到了難題，一個(gè)犄角的地方說(shuō)什么都弄不上去了，我們有點(diǎn)泄氣了，于是開(kāi)始亂拼起來(lái)，結果把拼版弄的到處都是，沙發(fā)上，茶幾上，地板上。。。。。。在這時(shí)，劉老師悄悄地走到我們身邊，和藹可親地對我們說(shuō)：“拼圖一定要堅持，而且要努力尋找突破口。千萬(wàn)不要半途而廢！”聽(tīng)了劉老師的話(huà)，我們打算重整旗鼓，把胡亂扔掉的拼圖又都撿了回來(lái)，準備調整思路，繼續拼圖！
是啊，拼圖不光要堅持，還要多動(dòng)腦筋，這樣才能鍛煉我們的思維邏輯，是對我們最好的鍛煉�！皝�(lái)，你把那塊給我，我來(lái)負責這塊，你用那塊，拼中間部分！”我們互相配合著(zhù)，商量著(zhù)。。。。。。就這樣，在劉老師的鼓勵和啟發(fā)下，我們幾個(gè)人開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思路，終于把方才的難關(guān)給攻破了。我們完成了！眼前頓時(shí)顯現出一個(gè)栩栩如生的“森林百獸演唱會(huì )”圖，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話(huà)世界，劉老師的女兒苗苗是可愛(ài)的小白兔，我的朋友是一只能歌善舞的百靈鳥(niǎo)，而我就成了一只活蹦亂跳的梅花鹿。我們唱阿，跳阿，霎時(shí)間，我們的歡歌笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)客廳。劉老師也笑瞇瞇地坐在沙發(fā)上，和著(zhù)拍子，和我們一起開(kāi)心著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。。。。。。
那天，我們特別的開(kāi)心，一幅美麗的圖畫(huà)在我們的聰明智慧下活靈活現的，更重要的是，我體會(huì )到了做任何事情都要注重堅持和不斷的努力！
劉老師作文15
我的班主任劉老師，大名遠揚，在整個(gè)年級可謂無(wú)人不知、無(wú)人不曉。但凡稍微有點(diǎn)理智的“刺兒頭”都會(huì )對他敬而有加。
劉老師作為一個(gè)數學(xué)老師，他的教學(xué)功底真的是一級棒！那次，鄰班的數學(xué)老師急匆匆地沖進(jìn)來(lái)，跟劉老師借圓規，劉老師毫不遲疑地把教具借給了她。我們都非常好奇，明明這節課我們要上“尺規作圖”，沒(méi)了圓規，劉老師還能怎么演示呢？劉老師并沒(méi)有因為沒(méi)有圓規而慌張。只見(jiàn)他用拇指和食指捏住一支粉筆，中指往黑板上一定，再那么一轉，“唰”地一下，一個(gè)圓弧就“空降”到了黑板上，淋漓盡致地展示了什么叫作“來(lái)自數學(xué)老師的特殊技能”。
對于老師的技能，同學(xué)們嘆為觀(guān)止，當然也有不服氣地想要挑戰一下。剛下課，劉老師前腳才走，最調皮的李明便躥上了講臺。他手里拿著(zhù)圓規，口中還念念有詞：“也就是看著(zhù)像，也不知道準不準呢，還是讓我來(lái)檢測一下數學(xué)老師畫(huà)圓的準確性吧�！苯Y果他量了半天，也沒(méi)有找到這個(gè)圓弧的毛病。李明難以置信，嘴巴張得都可以直接吞下一個(gè)雞蛋了。他那滑稽的表情逗得我們哈哈大笑，最終還是他的同桌看不下去了，把他從講臺上拽了下來(lái)。
或許是因為劉老師名氣太大，他對我們的要求很?chē)绤�，而且格外重視我們的體育鍛煉。這不，我們馬上就要進(jìn)行體育檢測了，劉老師“名正言順”地到操場(chǎng)監督我們跑步。他手一指：“你、你，還有你，加跑兩圈�！薄盀槭裁窗�？我很認真地跑步啊�！庇袀�(gè)被點(diǎn)中的同學(xué)說(shuō)�！澳銈兩倥芰艘蝗�想蒙混過(guò)關(guān)，加跑3圈以示懲戒�！眲倓傔�投機取巧的同學(xué)眼見(jiàn)露餡了，無(wú)法反駁，只好迎著(zhù)夕陽(yáng)在操場(chǎng)上跑了起來(lái)。
同學(xué)們不禁暗暗咂舌：“他們本來(lái)就已經(jīng)跑了3圈了，現在還要再跑，不就跑個(gè)步嘛，至于要求這么嚴嗎？”有個(gè)同學(xué)驚訝至極，不由得把心里話(huà)給說(shuō)了出來(lái)。
沒(méi)想到劉老師非常嚴肅地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好，身體是革命的本錢(qián)，只有身體好了才有精力學(xué)習啊。連跑步這樣的小事都做不好，又怎么能做好大事呢？”同學(xué)們若有所悟。
這就是我們別具特色的老師。你羨慕我們吧？
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