老師您好作文通用15篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師您好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師您好作文1
小學(xué)六年即將結束，面對畢業(yè)，我無(wú)比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們許久的老師！所以，我還想再說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對老師說(shuō)的話(huà)中，記憶猶新的那一句話(huà)，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒(méi)有多少天了，可是，我們還是培養了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來(lái)越深！回首往事，越來(lái)越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說(shuō)：“老師，您好！”仔細想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著(zhù)·多種情緒，對老師的尊敬，也像是剛入學(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現在是多么想在畢業(yè)那一天，再對老師您說(shuō)一句：“老師，您好！”就像從一年級開(kāi)學(xué)第一天那次一樣，對您說(shuō)“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì )忘記！因為您是我的小學(xué)老師��！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì )忘記，我都會(huì )銘記于心！
老師，我想說(shuō)，感謝您這六年來(lái)對我的教育，感謝您六年來(lái)辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來(lái)為我們班學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)補課！這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì )忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
最后，當我們畢業(yè)后，我么不會(huì )忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠也不會(huì )忘記！
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”
老師您好作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話(huà)來(lái)形容老師是最恰當不過(guò)了。您猶如春蠶，至死都在無(wú)私奉獻著(zhù)知識給我們；您猶如蠟炬，至死都在嘔心瀝血地教育著(zhù)我們！感恩每一位成為老師的您！而在這里，我最想感激的老師是教我四、五年級的數學(xué)老師，現已退休的黃云蘭老師。
老師，您對我無(wú)微的照顧就像母親一樣貼心。我生病了，好像痛在您身上一樣，還帶我去看醫生。遇上不懂的題目時(shí)，您會(huì )耐心地指導我，直到我會(huì )為止。
老師，您的學(xué)生遍布全國。我們學(xué)�，F在有幾個(gè)新老師還是您教過(guò)的學(xué)生呢。能夠成為您的學(xué)生，我榮幸至極！
老師，雖然您現在已經(jīng)退休了，不能再教我們。但我會(huì )一直懷念那段時(shí)光。兩年來(lái)，您對我們班每一位同學(xué)都非常嚴厲，所以班上每一位同學(xué)都埋怨您，討厭您。直到現在，我們才明白，那時(shí)候的您是為了我們好。您經(jīng)常講課講到說(shuō)不出話(huà)，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給差生們開(kāi)“小灶”。是您，讓我們學(xué)會(huì )了如何面對困難，如何自我發(fā)展。讓我們班的平均分從全年級倒數第一變成了潼僑第一。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的知識鞏固得刻骨銘心。
老師，感謝有您！讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會(huì )我們那些道理。最后，真誠地向您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了”！請您放心，我們會(huì )努力學(xué)習，用我們的行動(dòng)鑄造美好的未來(lái)。在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌！
老師您好作文3
歲月匆匆，如逝水無(wú)痕，恰似金黃的沙子，雙手捧起，卻在不經(jīng)意間，從指縫里溜走，無(wú)聲、聲息。六年的日子，在那一轉瞬，一眨眼，一念間，就這么淡淡地過(guò)了��！時(shí)光消磨了記憶的棱角，但有的人，就像我的老師一般，在我稚嫩的心靈中烙下了深深的印跡。
對我而言，人生中第一次批評至今都未曾忘卻。依稀記得，那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，聽(tīng)說(shuō)要換一個(gè)新的體育老師，對那時(shí)年幼的我們來(lái)說(shuō)，這必然是件大事。上課鈴聲剛剛響起，每個(gè)同學(xué)都規規矩矩地坐好，都希望給新來(lái)的老師留下個(gè)好印象。近了，更近了，腳步聲越來(lái)越近。同學(xué)們身體前傾，探出小腦袋想看個(gè)究竟。當老師緩緩走近教室時(shí)，每位同學(xué)都瞪大眼睛——一頭棕色的卷發(fā)，脖子上圍著(zhù)一條碧綠的絲巾，鮮紅的衣服上加雜著(zhù)五顏六色的花紋。而她那嚴肅的神情與穿著(zhù)形成了鮮明的對比，她用那雙如老鷹般的眼睛掃視著(zhù)我們，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，直冒冷汗。
“自我介紹一下，我姓金，你們可以叫我金老師�！薄袄蠋熌谩蓖瑢W(xué)們用稚嫩的聲音答道�！艾F在拿出健教書(shū)，開(kāi)始上課�！苯〗虝�(shū)？體育課哪來(lái)的書(shū)��？我手心冒出了一層層冷汗，恍惚間突然想起老師開(kāi)學(xué)時(shí)是發(fā)給了我們一本書(shū)，可我早就丟到九霄云外了��！無(wú)奈之下，只好默默地舉起了手，金老師示意我說(shuō)下去，“老，老師，我把，把書(shū)丟家里了……”我小心翼翼地說(shuō)，雙腿都在發(fā)抖，不敢直視老師的眼睛�！斑�有同學(xué)沒(méi)帶書(shū)嗎？”老師嚴厲地說(shuō)。班上站起來(lái)了三、四位同學(xué)，這使我得到極大安慰的，同時(shí)又使金老師的怒火更盛了。金老師使勁拍了下桌子，氣憤地說(shuō)：“你們，你們給我站到后面去！”我拖著(zhù)沉重的雙腿，宛若灌了鉛般向后走去。
窗外，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，朵朵白云好像染上了灰色般，天空忽然就昏沉了，好像都在嘲笑我般。金老師大聲地說(shuō)到：“如果都像你們一樣，將軍上了戰場(chǎng)也不帶槍?zhuān)菚?huì )發(fā)生多么不堪設想的后果……”我的臉漲得通紅，低著(zhù)頭不敢去看老師，當著(zhù)全班同學(xué)的面這樣說(shuō)我，我感到有點(diǎn)難堪，不過(guò)心里還是服氣的，確實(shí)，我沒(méi)做好課前準備。無(wú)論這件事情是多么微不足道，我們都要做好十足的準備。這是我從人生中第一次批評中明白的。
經(jīng)過(guò)那次批評之后，我對金老師的評價(jià)一直都是嚴厲的，但長(cháng)期相處下來(lái)，便會(huì )發(fā)現，她是一個(gè)很有耐心、溫和的人。她用休閑的時(shí)間教我們折紙，其中折星星最令我印象深刻，這么簡(jiǎn)單的步驟，我立馬就學(xué)會(huì )了，可是折好之后，卻怎么也無(wú)法將星星鼓起來(lái)。奇怪，明明看金老師弄得十分輕松��！金老師輕輕幫我把紙重新展開(kāi)，告訴我星星每邊的長(cháng)度要一樣長(cháng)，不能長(cháng)短不一，哦，原來(lái)如此！細節決定成敗，這是金老師從折紙中教給我們的。
后來(lái)，金老師退休了，再遇到已是半年后了，時(shí)間果真可以改變一個(gè)人許多，原來(lái)棕色的頭發(fā)也不知不覺(jué)的白了，我依舊恭恭敬敬地站在旁邊，輕輕說(shuō)了一聲：“老師，您好�！崩先说难壑袆澾^(guò)一絲驚訝，隨后又轉為欣慰，微微朝我點(diǎn)了下頭，“嗯，好�！彼鸬�。我的心涌現出一股說(shuō)不出來(lái)的滋味，久久停留在心頭。
時(shí)光似流水，一味地奔流不息，只是轉眼一瞬，就走過(guò)了六年春秋，我則如一片秋天葉子，同千萬(wàn)片落葉一樣將要啟程遠方，可我卻深深地將大樹(shù)模樣銘記于心，同千萬(wàn)片葉子一樣。老師對于我們就像是無(wú)論過(guò)了多少個(gè)春秋，再遇時(shí)哪怕已是物是人非，都會(huì )在心靈的最深處說(shuō)上一句：老師，您好……
老師您好作文4
人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母是我們成長(cháng)中不可缺少的老師，然后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學(xué)生;他們不需要有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過(guò)多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報，便無(wú)私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……
他們應該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現世界，剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無(wú)知的孩子，我們對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇，我們都有自己小小的夢(mèng)想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì )把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復的玩上萬(wàn)次，也不會(huì )把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現、創(chuàng )造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現：“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對老師的信賴(lài)來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學(xué)品質(zhì)應該是有一顆熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)的心，這樣他們才會(huì )真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們在前進(jìn)的道路中指明的方向……
老師您好作文5
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著(zhù)祖國的花朵，如一個(gè)園丁守護著(zhù)一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(cháng)道路上的標志，引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我突然發(fā)現有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著(zhù)我們知識的殿堂。
讀了這本書(shū)，我認識了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標題也寫(xiě)出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對這種情況肯定是內心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書(shū)。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè )，在最后幾節課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數千篇對他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師您好作文6
看到這個(gè)題目，我的心情久久不能平靜。拿著(zhù)筆，卻不知從哪里寫(xiě)起。老師，您的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷如電影般，在我腦海中一幕幕放映，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，映入我的腦際。
老師，您好!記得上學(xué)期的一天，我不知怎的，肚子突然疼了起來(lái)，您發(fā)現以后，把我叫到辦公室，給我倒了一杯熱水，讓我喝下。您說(shuō)：“肚子疼喝點(diǎn)熱開(kāi)水可以緩解疼痛�！笨晌业亩亲右廊辉谔�。您看到我疼得滿(mǎn)頭大汗，小臉通紅，您著(zhù)急了。又是安慰，又是忙著(zhù)給我爸爸打電話(huà)。老師，您就像一位慈祥的母親，在您的眼中我們班的學(xué)生都是您的孩子。
老師，您好!您既要教好我們的文化課，又要兼顧全班學(xué)生良好的思想品德培養。我們班人數眾多，還有些男生調皮搗蛋，但您從不厭煩，總是耐心地去說(shuō)服開(kāi)導，細心地給我們做思想工作。教育我們學(xué)知識，懂禮貌，在家做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，在學(xué)校做個(gè)好好學(xué)習的學(xué)生。您孜孜不倦地教導，使我們班的班風(fēng)有了很大的起色。我們班的學(xué)生也都成為學(xué)校的遵紀守規的“小標兵”。因此，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師，您好!您無(wú)論是校內，校外，課上，課下大都是一個(gè)偉大而平凡的好老師。在課下，您平易近人，和藹可親，和我們一起做游戲，就像一位大姐姐和我們玩得非常開(kāi)心。在課堂上，您諄諄教導我們，耐心地開(kāi)導我們，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，汲取知識的精華，把我們變成一個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
老師，您是我的第二個(gè)母親，一位教我如何做人的母親。老師，我知道，我說(shuō)再多感激的話(huà)也無(wú)法回報您，只有我的好成績(jì)會(huì )讓您舒心一笑。您不光教會(huì )了我知識，更讓我明白對待學(xué)習的正確態(tài)度。
千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不完我對您的敬佩，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不完我對您的感恩，在這里我只說(shuō)一句話(huà)：“老師，您好!”
老師您好作文7
敬愛(ài)的陳老師，您好！三年了，這三年來(lái)，您為我的成長(cháng)付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學(xué)習生活。今天是九月十日，是您的節日，我要對您說(shuō)些什么呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了”。我的心里都對您充滿(mǎn)了感激之情，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一朵鮮花送給您，其實(shí)我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂(lè )的成長(cháng)，因為那是您用自己的心血澆灌出來(lái)的。
記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進(jìn)了教室的時(shí)候都還在咳嗽，您原來(lái)那紅潤的臉龐變得有些蒼白了，您原來(lái)那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時(shí)都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼�？墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習，仍堅持著(zhù)來(lái)給我們上課。我們在上課的時(shí)候，都時(shí)時(shí)刻刻擔心您的身體，但您還裝成一副若無(wú)其事的樣子�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課了，我們沒(méi)有心情玩了，因為我們盡想著(zhù)您，擔心您的病。又到了上課時(shí)，我們還以為您回家休息了，結果您又笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又繼續給我們上課了，聽(tīng)著(zhù)您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽(tīng)，看著(zhù)您講課的樣子依舊是那樣的滿(mǎn)面春風(fēng)，這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)��！上課時(shí)，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會(huì )神的聽(tīng)您講課，連班上平時(shí)愛(ài)搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)您講課，您看見(jiàn)了，臉上露出了開(kāi)心的微笑，好像連病都好了。我當時(shí)心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望，好好學(xué)習，成長(cháng)為祖國的有用人才。
陳老師，您有父愛(ài)的嚴厲，更有母愛(ài)的細膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
老師您好作文8
瀏覽記憶的長(cháng)河，尋找那份最溫馨的回憶……
上課鈴聲在同學(xué)們不安的爭吵聲中響起。據小道消息講，這學(xué)期開(kāi)始就要換老師了。剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)到這種消息，頓時(shí)沒(méi)了向同學(xué)們噓寒問(wèn)暖的沖動(dòng)，不安兩字實(shí)實(shí)在在寫(xiě)在了臉上，手腳因緊張而不停地顫動(dòng)著(zhù)。
窗外陡然傳來(lái)了一聲咳嗽，班里立即鴉雀無(wú)聲。外面無(wú)規律的腳步聲緊扣著(zhù)我們的心弦。當我們看清來(lái)者之時(shí)，不禁哄堂大笑。站在眼前的是一個(gè)幾近謝頂的人，只有幾根花白的頭發(fā)還在光禿禿的頭頂上無(wú)奈地矗立著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)它經(jīng)歷過(guò)的滄桑。聽(tīng)到我們的笑聲，他用那略微嘶啞的聲音呵斥起來(lái)，說(shuō)完還咳嗽了幾聲�？粗�(zhù)他認真的樣子，我們也不好再笑了。班中，重回寧靜。
開(kāi)始上課了，一切又回到以前百無(wú)聊賴(lài)的氛圍。先是訓話(huà)，之后便提出了一些上課的要求。按照以往，我們也只是左耳進(jìn)右耳出而已，然而今天，卻更加地肆無(wú)忌憚起來(lái)，說(shuō)話(huà)的聲音，偷笑的聲音和老師的呵斥聲交織成了一首難聽(tīng)的交響樂(lè )。
日子就這樣一天天過(guò)去，我們和這位“年邁的老師”成了好朋友。光榮成為班干部的我，自然是老師辦公室里的�？�，也不知見(jiàn)了多少次老師和藹的笑容和背后的辛勞。(查找zuowen就來(lái)-)
那時(shí)，我們班是全年級最難管理的班級。您的到來(lái)，改變了我們。兒童節時(shí)的禮物，運動(dòng)會(huì )時(shí)的冰糕，甚至連平安節我們送給您的蘋(píng)果，最后也還是進(jìn)入了我們的肚子里，這一切細微的舉動(dòng)，都溫暖著(zhù)我們不諳世事的童年。
是您用溫暖，融化了一顆顆調皮的心�，F在的我才明白，那時(shí)的生活有多么的美好，您對我們的批評與鼓勵，為我們之后的生活減少了多少麻煩，增添了多少的動(dòng)力。
雖然在畢業(yè)后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，但是眼前卻總是浮現著(zhù)您的身影，想起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在此，只想發(fā)自肺腑的問(wèn)候您一聲：老師，您好！
老師您好作文9
“老師，您好！”
伴隨著(zhù)這一聲整齊響亮的問(wèn)候，我們新認識了一位語(yǔ)文老師—閔老師。
她是一位普通的老師，卻又是那么與眾不同。一頭烏黑亮麗的披肩直發(fā)，一雙溫柔而又不失嚴厲的大眼，頰上幾顆小雀斑，使我們的老師看起來(lái)嚴肅又俏皮。
開(kāi)學(xué)第一課，閔老師邁著(zhù)悠閑而又自信的步伐走上講臺，抑揚頓挫地為我們朗誦了一首《沁園春。雪》，我們似乎看見(jiàn)毛主席在酣暢淋漓地寫(xiě)詩(shī)，感受到了主席的意氣風(fēng)發(fā)，凌云壯志。我們沉浸在這個(gè)磅礴，大氣的意境里久久沒(méi)有回過(guò)神。后來(lái)，閔老師組建了詩(shī)歌朗誦會(huì )，我迫不及待地報了名。
不久之后，一個(gè)好消息來(lái)臨了，我們朗誦會(huì )將代表學(xué)校參加區朗誦比賽。于是，空閑時(shí)間組員便會(huì )聚在一起緊張有序地排練，這時(shí)候，我才發(fā)現我的朗誦語(yǔ)速明顯要比其他隊員要快，有時(shí)候甚至會(huì )帶偏整個(gè)團隊，使我們的訓練進(jìn)度停滯不前。每次因為我的原因，閔老師喊“�！钡臅r(shí)候，一些竊竊私語(yǔ)便鉆入了我的耳朵：“真是夠了，老是因為她就停下來(lái)�！薄霸趺催�好意思待在這里，真是討厭�！薄耙晃覀兗w去和老師說(shuō)吧”……羞愧，無(wú)奈，痛苦，猶豫猶如暴風(fēng)雨般充斥著(zhù)我脆弱的心靈，淚水無(wú)聲地流了下來(lái)，打濕了面前那張薄薄的演講稿—也許，我真得不適合演講！
在一天放學(xué)后，閔老師囑咐我來(lái)到她辦公室，讓我重新讀一遍演講稿。她歪著(zhù)頭，一邊聽(tīng)，一邊輕輕地敲著(zhù)書(shū)桌，時(shí)而微笑時(shí)而皺眉。我忐忑不安地讀完了演講稿，站在那里，緊張地搓著(zhù)雙手，抿緊嘴唇，不敢面對閔老師的目光，生怕會(huì )被批評。出人意料的是，閔老師對我微微一笑，一改往日的嚴厲，輕聲說(shuō)：“其實(shí)你的感情細膩，把握得很好，如果能調整好語(yǔ)速問(wèn)題，你的朗誦水平會(huì )突飛猛進(jìn)，可完全不在閔老師之下哦�！薄罢娴膯�？”得到表?yè)P的我就像被喂了一塊蜜糖，驚喜得語(yǔ)無(wú)倫次�！澳鞘钱斎焕��！崩蠋熭p輕地握住我的手，指著(zhù)演講稿，一字一句地引領(lǐng)我，在老師輕柔而富有磁性的讀稿聲中，我放慢了語(yǔ)速，和老師一起沉浸在演講的樂(lè )趣中。
跨出辦公室，一句響亮、清脆的話(huà)直擊我的心——“相信自己，你一定能行！”我握緊拳頭，在心里默默地為自己加油打氣。
在以后的訓練中，只要一有空，我便拿出朗誦稿來(lái)練習，一遍又一遍，一天又一天。辦公室宛如我的另一個(gè)演講臺，當同學(xué)，老師都已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，辦公室里依舊回蕩著(zhù)我朗朗的讀書(shū)聲和閔老師溫柔甜美的輔導聲。在周末的時(shí)候，閔老師也會(huì )在QQ上輔導我，對我的疑問(wèn)難題總是及時(shí)回復。想到閔老師家里還有一個(gè)剛上幼兒園的孩子在等著(zhù)她，感動(dòng)涌進(jìn)我的心里，也更加堅定了我朝著(zhù)目標前進(jìn)的決心。
漸漸地，我發(fā)現聚集在我身上肯定和贊賞的目光越來(lái)越多。
比賽如期而至，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，我站在領(lǐng)獎臺上，深情地看著(zhù)閔老師。老師也微笑地看著(zhù)我，那眼里，是一抹意味深長(cháng)——我知道，那是一份欣慰，一份對我的肯定，還有一份對我未來(lái)無(wú)限的.期待。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。親愛(ài)的閔老師，我已漸漸長(cháng)大，但您的教導我會(huì )時(shí)刻銘記于心，我會(huì )不負您的期望，更加努力！
老師您好作文10
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。
從幼兒園到現在的學(xué)習，教過(guò)我的老師有好多，可是和我相處最久的要數周老師了。 記得二年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來(lái)越發(fā)現您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，可是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀(guān)看、學(xué)習。老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結束后，結業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著(zhù)成績(jì)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假后的一天，外面下著(zhù)大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)我突然發(fā)現從遠處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！笨墒堑人轿壹议T(mén)口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發(fā)現是您—周老師。原來(lái)，您是冒著(zhù)這么大的雪，來(lái)家訪(fǎng)了！那一天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”
老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。
老師您好作文11
時(shí)間一天天的劃過(guò)了，可我對您的思念，卻與日俱增。
王維的詩(shī)中有這樣一句：每逢佳節倍思親�，F在我只想說(shuō)：每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語(yǔ)、上美術(shù)……我真是覺(jué)得太累了，根本沒(méi)有自由時(shí)間�？勺詮牟簧夏挠⒄Z(yǔ)課后，我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了，但心里卻是不踏實(shí)的，我總會(huì )不經(jīng)意的問(wèn)上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會(huì )不會(huì )打電話(huà)��？老師看著(zhù)空蕩蕩的座位也會(huì )想我嗎？
您很漂亮，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒(méi)有批評和指責，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現好為止。
媽媽說(shuō)當初來(lái)朗文學(xué)英語(yǔ)，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(cháng)。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過(guò)老師的媽媽?zhuān)采顬楦袆?dòng)。每次課的評語(yǔ)都是那么的工整、認真，更充滿(mǎn)了對我的無(wú)限賞識和美好期待。我的書(shū)寫(xiě)一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導和不斷鼓勵下，進(jìn)步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會(huì )駕馭課堂。汶川大地震時(shí)，救了好幾個(gè)孩子的九歲小班長(cháng)，一直是我心中崇拜的大班長(cháng)。是您給了我這個(gè)當班長(cháng)的機會(huì )，不但調動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹(shù)立榜樣的信心。每當我收獲一個(gè)小獎票的時(shí)候，每當我教會(huì )一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候，我都覺(jué)得自己是一個(gè)真正的英雄。
通過(guò)一年的學(xué)習，我的成績(jì)有了明顯的提高，最主要的是我對英語(yǔ)這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都歸功于您的辛勤付出。如今，離開(kāi)了與您共同學(xué)習的生活，是我的一個(gè)損失，因為我失去了一個(gè)良師益友。
高老師，您放心吧，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠都是我最值得尊敬的師長(cháng)！
老師您好作文12
在我們這個(gè)611大家庭里，有許許多多可敬的老師，如：嚴格的孟老師，活潑的陳老師，細致的梁老師……不過(guò)，讓我印象最深的還是陳老師。
在和陳老師見(jiàn)面的時(shí)候，還是兩年前那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨。陳老師進(jìn)門(mén)時(shí)，我對他第一個(gè)印象是“帥”！他戴著(zhù)一副方方正正的眼鏡，眉毛黑漆漆的，身材魁梧，一看就是高大威猛，玉樹(shù)臨風(fēng)。
“同學(xué)們好！”一聲洪亮的聲音從陳老師嘴里發(fā)出，伴隨著(zhù)嘴巴上撇，幽默的一笑。
“老師好！”我們向陳老師問(wèn)好。陳老師先自我介紹了一下，然后說(shuō)：“以后我就是你們的英語(yǔ)老師了，我姓陳，叫陳海東�！�
“陳老師——”我們向陳老師擺了擺手，歡呼著(zhù)。
有這么幽默的老師，以后上英語(yǔ)課就應該是很有趣的，我想著(zhù)�？墒顷惱蠋熾m然很幽默，但是也有嚴肅的時(shí)候，看他的神情，用“兇巴巴”一詞都不為過(guò)。
記得那次英語(yǔ)課，陳老師用幽默的語(yǔ)言來(lái)考我們英語(yǔ)。我們被那些語(yǔ)言逗得哈哈大笑時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)小話(huà)，被陳老師發(fā)現了。這一發(fā)現不得了，陳老師從“小綿羊”變成“大灰狼”了。
“誰(shuí)在下面說(shuō)話(huà)？”那聲音像釘子一樣扎在我的耳朵里。那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)被陳老師狠狠批評了一頓……看來(lái)陳老師不好惹��！
陳老師，您好！您每次生氣都是因為我們不聽(tīng)話(huà)。從四年級到六年級，我都數不清惹您生了多少次氣了。請您相信，我們會(huì )懂事的，我祝您身體健康，工作順利，每天都開(kāi)心愉快！
老師您好作文13
來(lái)初中的第三天，我站在班級門(mén)口的走廊上。冷風(fēng)吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來(lái)。身為我數學(xué)老師的您錯誤地判斷將所有的責任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對面地走過(guò)時(shí)，我就會(huì )連看都不看您一眼，更何況問(wèn)“好”。但是現在，我想對您說(shuō)聲“您好，鄭老師�！�
剛升入初中的我也是第一次來(lái)到這個(gè)城市。心中想到的是在新同學(xué)中不能吃虧�？墒窃趧側雽W(xué)的第三天我就與同學(xué)發(fā)生了爭執。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，面對兩個(gè)截然不同的辯解，您將矛頭指向了個(gè)頭較大的我。我被您叫到門(mén)外，您的眼睛腫充滿(mǎn)了怒火，并且您要給予我記過(guò)處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥著(zhù)，眼中流下了委屈的眼淚。事情過(guò)后，我并沒(méi)有遭到處分，但是我對您的處理方式非常地不滿(mǎn)。
在那次事情之后，我開(kāi)始疏遠那個(gè)與我發(fā)生爭執的同學(xué)。我同時(shí)喜歡上了籃球，與一群志同道合的小伙伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒(méi)有來(lái)到籃球場(chǎng)，我在場(chǎng)上無(wú)所事事。這時(shí)聽(tīng)到您叫我，我回頭一看，您滿(mǎn)頭大汗，臉上充滿(mǎn)著(zhù)笑容地邀請我與您一起玩，我環(huán)顧在場(chǎng)的球員，發(fā)現了那個(gè)與我爭執的同學(xué)。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對您的笑容，和眾人的視線(xiàn)我只好勉強上場(chǎng)。場(chǎng)上我和那位同學(xué)被分為一伙，不知怎么我與他的配合相當默契，以至于全場(chǎng)都是以我為中心，而您也非常鼓勵我。在球賽結束后，您又邀請我明天再來(lái)。幾天以后，我漸漸地與那位同學(xué)和好并成為了朋友。
老師，正式您利用那機智的處事方法才挽救了我和那位同學(xué)已經(jīng)斷開(kāi)的友誼。同時(shí)又告訴了我任何的誤解終究會(huì )被理解的，沒(méi)有事情是一成不變的。在您的指導下，我學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了與他人更好地相處，從一開(kāi)始的“不在同學(xué)中吃虧”到與他人敞開(kāi)心扉�，F在的我只想對您說(shuō)一句“鄭老師，您好�！�
老師您好作文14
“老師，是辛勤的園丁，精心培育著(zhù)幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜�！边@些贊美的詩(shī)句，我想在最美的節日——教師節里，獻給我最敬愛(ài)的您——龔老師，我想真誠地對您說(shuō)：“老師，您好！”
龔老師是我們的班主任，她在我眼里是一個(gè)關(guān)心同學(xué)、和藹可親的老師。龔老師個(gè)子很高，頭發(fā)卷曲著(zhù)，像一朵盛開(kāi)的菊花，披散時(shí)，散發(fā)出熱情的氣息；盤(pán)起來(lái)時(shí)，清爽干練。她的眼睛炯炯有神，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！當有同學(xué)上課注意力不集中時(shí)，龔老師會(huì )瞪大她的大眼睛，以示提醒；當同學(xué)做了好事，龔老師的大眼睛就會(huì )瞇成一條縫，給予贊賞。
龔老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次，我們懷著(zhù)沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽(yáng)似火，站了一段時(shí)間，有兩個(gè)同學(xué)感覺(jué)身體不太舒服，龔老師非常著(zhù)急，她左看看、右看看，發(fā)現有一個(gè)長(cháng)板凳，她趕緊扶著(zhù)兩位同學(xué)去那兒坐下來(lái)，找來(lái)了醫務(wù)人員，安排好她們后，龔老師又回到隊伍中來(lái)，她一直關(guān)注著(zhù)同學(xué)們的情況，時(shí)不時(shí)詢(xún)問(wèn)是否還有人不舒服。
還有一次，徐銘翊在上樓的時(shí)候腰閃了，同學(xué)們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來(lái)到了徐銘翊身邊，問(wèn)他：“龔老師來(lái)背你吧！”徐銘翊有點(diǎn)怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，說(shuō)：“沒(méi)事的�！比缓蟊惚称鹚蠘橇�。
龔老師，您不僅用知識引導著(zhù)我們，更用愛(ài)心呵護著(zhù)我們，用微笑鼓勵著(zhù)我們，用熱情感染著(zhù)我們，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水，我想對您說(shuō)：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝愿您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
老師您好作文15
自從我剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，認識了一個(gè)有一個(gè)的老師開(kāi)始，我就認為老師是一個(gè)很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯半點(diǎn)事情�？墒潜M管這樣，錯誤還是不斷地涌來(lái)。
打這天開(kāi)始，我認識了老師的新一面。
就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來(lái)到了校園。
一切還是老樣子，柳樹(shù)妖著(zhù)長(cháng)發(fā)，教學(xué)樓挺著(zhù)身子迎著(zhù)我們。一個(gè)一個(gè)的老師站在路上，還有同學(xué)們在掃校園。
我走進(jìn)了教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我放下書(shū)包，交上了作業(yè)，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)就開(kāi)始“哇啦哇啦”的讀了起來(lái)。
語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，給我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。一節課的末尾，老師說(shuō)：
“這一周，關(guān)注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠寫(xiě)出更好的文章來(lái)�！�
我聽(tīng)了這話(huà)，我也不知道我是什么心情，好像很復雜。說(shuō)是高興，又害怕別人對我有差評，我不高興，可是老師又表?yè)P了我。如果老師什么也不說(shuō)，我的面部表情是很自然的，可是現在，我不知道我該用什么表情來(lái)面對全班同學(xué)的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學(xué)們又對我說(shuō)了什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡被別人關(guān)注。
下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺(jué)，老師好像沒(méi)有我想象的那么兇也，不是訓斥同學(xué)們的對象。而是鼓勵我們向前、我們學(xué)習的標桿。我們學(xué)習的領(lǐng)隊。
我若有所悟，到了第二節課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。
老師，謝謝，是你們帶領(lǐng)我們走上學(xué)習的道路，讓我們學(xué)會(huì )一科又一科的知識。老師，我認識了新的您，老師，您好！
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