感激老師的作文400字

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的感激老師的作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感激老師的作文400字1

　　老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他們有著(zhù)寬大的心胸，慈祥的面孔……

　　假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi)，跨入新時(shí)代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎，所以我不會(huì )布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì )講上些生動(dòng)的小故事，去開(kāi)導他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過(guò)，樂(lè )意聽(tīng)我講課。

　　我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì )帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì )放棄休息時(shí)間，帶著(zhù)他們到博物館去增長(cháng)見(jiàn)識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì )找同學(xué)們的家長(cháng)來(lái)談心，讓家長(cháng)多地了解孩子們。

　　我會(huì )對同學(xué)起誓，對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵。隔一周時(shí)間，我開(kāi)展“信息交遞會(huì )”和“我來(lái)提意見(jiàn)”�！靶畔⒔贿f會(huì )”是同學(xué)們將這一周內所收集的信息互相談?wù)�，再用一本小本了記錄下�?lái)，每次都一樣�！拔襾�(lái)提意見(jiàn)”是指對某個(gè)同學(xué)有不滿(mǎn)意的地方，可以在會(huì )上提出來(lái)，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì )，不僅增長(cháng)了同學(xué)們的知識，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！

　　我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫療室。

　　同學(xué)們有遠大的志向，他們有的想當飛行員，有的想當工人……假如我是老師，我會(huì )去做更多的事情。

感激老師的作文400字2

　　有人說(shuō)老師像園丁、像紅燭、像樹(shù)葉……我倒覺(jué)得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿(mǎn)肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室里都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　記得我剛到這個(gè)班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉來(lái)轉去，想跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)。平時(shí)夏老師對我們要求特別嚴格，她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號了�？墒菦](méi)想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個(gè)句子讓我們練習，如：小紅的臉像個(gè)大蘋(píng)果，由于張涵宇沒(méi)注意聽(tīng)課，夏老師讓他判斷這句話(huà)是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋(píng)果。夏老師說(shuō)：“你的臉像蘋(píng)果嗎？如果你說(shuō)你的臉像個(gè)大蘋(píng)果我就會(huì )把它吃掉�！薄肮�哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語(yǔ)。一段小插曲過(guò)后，夏老師非常嚴厲地說(shuō)：“如果你們上課溜號，我也跟著(zhù)溜號那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認真聽(tīng)講——不許溜號�！�

　　夏老師不但在學(xué)習上對我們嚴格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當她看到有的同學(xué)跟家長(cháng)頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí)，她都非常嚴厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團結友誼。她教會(huì )我們做一個(gè)懂事的好孩子。

　　這就是我的作文老師，她不但教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

感激老師的作文400字3

　　要說(shuō)起我最感激的一個(gè)老師啊，還是我三年級的班主任——李老師。

　　其實(shí)說(shuō)不上他具體為我做了些什么，或者是對我有多偏心，可是一些細微的照顧，我總是會(huì )對他有所感激。

　　李老師是在我三年級那一年轉到我們學(xué)校來(lái)的，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認真刻苦，努力學(xué)習，那時(shí)候還沒(méi)有太遠大的理想，或是對于人生選擇這些的感悟，只是覺(jué)得父母老師可能會(huì )更喜歡懂事聽(tīng)話(huà)的孩子一點(diǎn)，事實(shí)證明，確實(shí)是這樣，小學(xué)這幾年，學(xué)校的老師一直對我贊許有加，這也讓我一度膨脹過(guò)，也曾有些迷茫過(guò)。

　　雖然成績(jì)不錯，但是班長(cháng)一直是比較調皮的小男生擔任的，因為老師覺(jué)得他可能更能夠管得住其他調皮的男生。到了這個(gè)班主任轉來(lái)，他決定重新選班長(cháng)，每個(gè)人一張紙，匿名投票，結果，我是全票通過(guò)，這件事情我一直記到現在，因為除了開(kāi)心，我更感謝李老師給了我這次機會(huì )，讓我能夠知道自己在同學(xué)們心中的地位，也有了為同學(xué)為班級服務(wù)的機會(huì )。

　　除了這些，在學(xué)習上，在生活上，李老師對我都很不錯，像是自家的親戚一樣，對我很好，我也一直很感激，更加努力學(xué)習，不想辜負他的期望。

　　雖然以后可能沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)面，但是我還是記得你，也一直很感激。

感激老師的作文400字4

　　她是一位老師，大圓眼鏡總是令人難忘，眼鏡里有一雙水靈靈的大眼睛。她說(shuō)過(guò)，之所以眼大，都是因為小時(shí)候愛(ài)哭，就是所謂的哭點(diǎn)低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事，讓我一直銘記在心。

　　那天，陰沉沉的天空襯著(zhù)老師那毫無(wú)表情的臉，一瞬間，老師便在了講臺上，只聽(tīng)啪得一聲，畫(huà)滿(mǎn)叉子的試卷被狠狠地扔在桌面上。為什么我的努力沒(méi)有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說(shuō)。我們低著(zhù)頭，不敢看面前的老師。我們知道，老師只有傷心之極，才會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)!

　　發(fā)卷。她大聲說(shuō)。

　　一張試卷放在面前，93分?是怎么一回事?我心中充滿(mǎn)疑問(wèn)，急忙翻看——小數點(diǎn)點(diǎn)錯了。我一邊責怪自己太粗心，一邊生悶氣：老師改得太嚴了。我被老師叫上臺，她盡量壓住怒火，細聲細語(yǔ)地說(shuō):孩子，我之所以扣你那么多分，是因為老師想讓你提前適應。老師雖然用溫柔的表情和深邃的眼睛望著(zhù)我，可我不敢直視她。

　　你可能認為老師太摳分了，可你上初中了怎么辦?怎么經(jīng)受住那10分20分的打擊?老師說(shuō)。我心中已不再生氣了，反而對老師產(chǎn)生一種前所未有的親切感。

　　我對她，是沒(méi)有理由的愛(ài)，是言語(yǔ)不能表達的。她就是讓我心存感激的老師。

感激老師的作文400字5

　　在學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們有一位指引我們學(xué)習道路的“母親”，她就是我最感激的老師――班主任李老師。

　　李老師和藹可親，每天都笑瞇瞇的，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，每天都穿一件時(shí)尚的連衣裙，落落大方，十分美麗。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經(jīng)四年級了，每次回想起一年級那次早讀，我臉上都會(huì )發(fā)熱。那時(shí)，我的拼音不好，最害怕的就是早讀時(shí)拼拼音了，每次老師叫同學(xué)發(fā)言時(shí)，我眼皮都不敢抬一下，可是那次老師偏偏叫我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，雙唇緊閉，一言不發(fā)，臉上火辣辣的，恨不得鉆到地縫里去，這時(shí)我的好朋友徐若辰替我解圍，說(shuō)：“老師，她平時(shí)就是這樣�！崩蠋焻s慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用害怕說(shuō)錯，大膽地說(shuō)�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我鼓起勇氣，大聲地拼出了這個(gè)字的讀音，這時(shí)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你看，只要你大聲說(shuō)，大膽地說(shuō)就一定不會(huì )錯，我們給李妍愷鼓鼓掌�！苯淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，我看著(zhù)老師柔和的目光、慈祥的微笑，我感覺(jué)她就像母親一樣叫我們學(xué)習、讓我們懂得做人的道理、給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。從此，我變得更加大膽、積極絕收發(fā)言了。

　　我很感激李老師，是老師給我自信和勇氣，讓我逐漸成長(cháng)，有了老師的肯定、支持和鼓勵，我對語(yǔ)文的興趣才會(huì )被激發(fā)出來(lái)，我愛(ài)我的老師。

感激老師的作文400字6

　　在人的一生中，會(huì )有許多老師叫我們學(xué)習、做人、做事，例如馬玉成、高潔、陳金玉、馬春霞、張秀麗、馬麗萍等老師。然而，我最感激的老師得數馬麗萍、張秀麗老師當先了!

　　馬麗萍老師，你像綿延不斷的文學(xué)山川，指引我們學(xué)富五車(chē)。老師總有一雙慈祥的眼睛在注視我、提醒我。

　　我上課沒(méi)有全神貫注，有點(diǎn)分神。被老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拍拍我的頭，又對我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我似乎明白了老師的用意，之后立馬全神貫注的聽(tīng)講。

　　下了課，我走到辦公室，對老師承認錯誤�！袄蠋�，我不該分神，我以后再也不會(huì )了�！�

　　老師聽(tīng)，對我笑了笑，我從老師那充滿(mǎn)希望與期盼的眼神中得到了信心。老師，我多么希望能回到您教我的那個(gè)時(shí)代，回到您的那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的教育講堂。

　　張秀麗老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧帶領(lǐng)我們走入數學(xué)的世界，指引我們勇攀數學(xué)巔峰。

　　記得那一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一道題不會(huì )，您看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)彎著(zhù)腰指著(zhù)作業(yè)本給我講題�！皸钇�，是不是這樣一講就簡(jiǎn)單明了多了!”老師說(shuō)。

　　“嗯，我會(huì )做了”我說(shuō)。之后，我又練了幾道，老師看了，臉上露出了欣慰的笑容。

　　老師，我多么希望回到您的那個(gè)課堂，再重溫您的教學(xué)方式。那個(gè)鼓勵我，重視我的老師，你何時(shí)回來(lái)再教我呢?

　　鮮花感謝雨露，因為雨露給他成長(cháng);高山感謝大地，因為大地讓它高聳，我感謝很多很多的人……

　　尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。

感激老師的作文400字7

　　我最感激的老師，他鳴謝振，是學(xué)我們美術(shù)興致班的，我們每個(gè)禮拜只能見(jiàn)他一面。固然我們相處的時(shí)光并不長(cháng)，但我們卻領(lǐng)現了謝老師的長(cháng)處：暖柔﹑風(fēng)趣跟大方。

　　慷慨是說(shuō)，有一次我們美術(shù)班下課了，多少個(gè)男生卻不睹了蹤跡。等他們回去之后我們發(fā)明他們手面竟然提著(zhù)一袋雪糕歸來(lái)。我們問(wèn)“這雪糕哪兒來(lái)的”他們說(shuō)“是謝老師讓購的，說(shuō)是分給大野�！倍�后，我們一己拿了一個(gè)，但沒(méi)有望見(jiàn)謝老吃雪糕。我即答“老師你怎么不吃雪糕？”老師說(shuō)“我吃了你們吃什么？”我深深的激動(dòng)了由于素來(lái)不一位老師像謝老師這樣把他的愛(ài)忘我貢獻給了我們。

　　溫順是說(shuō)，假如我們有一次很俏皮不聽(tīng)話(huà)。謝老師不會(huì )像別的老師一樣擊我們，罵我們。他只會(huì )用笑容來(lái)教導我們，讓我們留下深入的印象。

　　幽默是說(shuō)每次上課之前老師皆會(huì )給咱們道笑話(huà)等等。就算你不啟口也會(huì )被謝老師逗啼。

　　謝老師未經(jīng)回他的老家苦肅了，我把這些事講給了爸爸聽(tīng)。爸爸說(shuō)“謝老師走的惡�！薄疤媸裁�？”我不結的問(wèn)。爸爸又說(shuō)“謝老師讓我清楚了個(gè)情理”：地下沒(méi)有不散的宴席，要樂(lè )觀(guān)的點(diǎn)對每一件事呀！

感激老師的作文400字8

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，打開(kāi)窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學(xué)習生活就將要結束了。我回憶六年小學(xué)生活的一切，感到十分充實(shí)。

　　我曾認為，老師是什么？只不過(guò)是一個(gè)普通的職業(yè)罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒(méi)有什么好的。

　　一個(gè)周末，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫(xiě)。上網(wǎng)，盡是些寫(xiě)“謝謝老師”“不忘記老師”的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有一處能說(shuō)服我。我只好寥寥草草寫(xiě)了一篇作文。

　　媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個(gè)職業(yè)，但并不普通。他給予我們知識，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認為老師這樣是理所當然的。其實(shí)老師完全可以對我們置之不理，讓我們的成績(jì)一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫(xiě)完了作業(yè)，在辦公室門(mén)口走來(lái)走去，看到辦公室里，老師手里的筆動(dòng)個(gè)不停，批改著(zhù)作業(yè)，不顧手臂酸脹，批改著(zhù)作業(yè)，不顧大汗淋漓，批改著(zhù)我們的我醒悟了，當初埋怨作業(yè)多，這下名白了。作業(yè)多，老師其實(shí)也累，而我是多么不體諒老師。

　　轉眼間，小學(xué)生涯即將結束了，我們將離開(kāi)老師，向老師深深道一聲：“再見(jiàn)了，老師！”

感激老師的作文400字9

　　我有一個(gè)從五年級開(kāi)始感激的人，她是余老師。

　　為什么我要感激她呢？原因還得聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　因為我常常鬧事，有一天又和別人打了架，打架的對象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時(shí)間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會(huì )兒時(shí)間，我發(fā)泄完了，正要去食堂，一出門(mén)就撞上了余老師、王爍棋還有幾個(gè)同學(xué)。老師一看，情況不對，轉身把我拉進(jìn)了教室，問(wèn)我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發(fā)愣。

　　“啪！”接下來(lái)是一記耳光，重重打在我的臉上，很響。

　　“就算他打的，你也不應該還手，而是告訴老師。他打人是他的錯，你打人就是你的錯，你犯的比他還重！再說(shuō)了，打人就算了，你還丟人東西，太沒(méi)良心了……”

　　老師的說(shuō)話(huà)給了我很大的啟發(fā)，還有，我要說(shuō)一點(diǎn)：其實(shí)是我先動(dòng)手的，我只是想要逃避責任而已。

　　我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。

　　我剛要踏出門(mén)的那一刻，也就是說(shuō)再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒(méi)吃飯吧！我給你五塊錢(qián)，你去買(mǎi)個(gè)餅干吃！”

　　我接過(guò)老師的那五塊錢(qián)，頭也不回地沖出了教室，因為我很餓。

　　我感激余老師的那五塊錢(qián)，讓我飽飽口福，感謝那幾句話(huà)，讓我終生受益。

　　雖然余老師患膽結石走了，但我耳邊不時(shí)回響起她的聲音。

　　她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。

　　我感謝余老師。

感激老師的作文400字10

　　我感謝少體校的.吳教練和陳教練，因為我在幼兒園中班時(shí)體弱瘦小，媽媽千方百計讓我成了體校武術(shù)隊的外訓生，面對枯燥笨重的訓練，我時(shí)常有氣無(wú)力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來(lái)，這時(shí)如果做不到位的話(huà)，我都要糟殃。還好兩位教練對我總是網(wǎng)開(kāi)一面，總是叫我一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練，練得不好時(shí)，都來(lái)幫助我還給我示范，叮囑我我動(dòng)作做到標準，姿勢才優(yōu)美！由于從小強化訓練，所以現在上體育課我都很輕松。謝謝您兩位教練！

　　感謝教我的鋼琴陳老師和李老師，小時(shí)候原來(lái)是陳老師教我的，她平常對我不錯，可我有時(shí)老是走神，彈出來(lái)的曲子不是少了這個(gè)音符就是走了調。陳老師聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )生氣地訓斥：“不好好練，先天手勢再好都沒(méi)用�！比ツ陭寢屌滤�要生寶寶了發(fā)脾氣不好，就又幫我找了教大學(xué)生的李老師，李老師有耐心，看到陳老師給我培養堅實(shí)的鋼琴基礎對我贊不絕口，常常臉上洋溢著(zhù)舒心的笑容看著(zhù)我，就這樣，奇跡般的使我原來(lái)上課時(shí)有些的緊張感減輕了，所以我覺(jué)得上鋼琴課是一種享受。是她們讓我覺(jué)得音樂(lè )是如此美妙的。感謝您！

感激老師的作文400字11

　　我想對您說(shuō)，您是辛勤的園丁，像春雨一樣，呵護我們這些小幼苗。是您教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了做人的道理。

　　我們給您添了不少麻煩，您不但沒(méi)埋怨，反而耐心得處理這些事情。當我們的作業(yè)本上出現一個(gè)個(gè)大紅叉、紅圈時(shí)，您沒(méi)有責怪我們，而是給我們講解這道題出錯的原因，并讓我們記住，下次不能再出現這種錯題。

　　記得有一次，您生病了，我們都以為您不給我們上課了。誰(shuí)知您急匆匆地跑到教室里，帶著(zhù)病給我們上課，我們仔細地聽(tīng)著(zhù)您講課，而您卻在那里忍受病痛的折磨。

　　一道難題，讓我苦苦想了半天也想不出答案。我皺著(zhù)眉頭，您看到了我，走到我身邊，似乎看出來(lái)我的心思，并沒(méi)有直接告訴我答案，而是講了一個(gè)有趣的故事，聽(tīng)完這個(gè)故事，我豁然開(kāi)朗，所有的疑問(wèn)都煙消云散了。

　　一次上課紀律不好，您罰我們全班同學(xué)抄課文，抄得很多，被罰的滋味真不好受！不是班級里的每個(gè)同學(xué)都在違反紀律，而是個(gè)別人所為。記得您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：犯錯誤之前多想想那些因為你的錯誤受連累的同學(xué)。讓我懂得了什么叫團結、互助、不拉后腿。

感激老師的作文400字12

　　我很感激他，他讓我對學(xué)習有了很大的信心。如果沒(méi)有他，我也不可能上90分，他就是我們的數學(xué)老師——舒老師。

　　他，一直忍著(zhù)極度的疲勞，堅持著(zhù)給我們上課；他，一直耐心的教導著(zhù)我，讓我的成績(jì)到了95分以上。我很感激您，謝謝您一直教導我們。

　　有一次，我在教室等待著(zhù)他的到來(lái)，給我補課。等了許久，舒老師終于來(lái)了。他嚴肅地說(shuō)：“等一下我在黑板上出題，你們做完才能離開(kāi)�！闭Z(yǔ)音剛落，舒老師就立馬走上講臺，刷刷幾下就寫(xiě)出了一黑板的數學(xué)題。我以為很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知道，第一題就不會(huì )做，我絞盡腦汁，實(shí)在想不出來(lái)了。我偷偷摸摸地走到龍沐晨的旁邊，悄悄地對他說(shuō)：“嘿，龍沐晨，我有幾道數學(xué)題不懂，你能教教我嗎？”

　　“當然可以�！饼堛宄空f(shuō)。說(shuō)著(zhù)龍沐晨開(kāi)始給我耐心的講解起來(lái)。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的思考，努力的教導，終于做到了最后一題，我想：“最后一題肯定很難�！币豢�，果然不出所料，是一道超難的數學(xué)應用題。我絞盡腦汁，絞了又絞，又問(wèn)了龍沐晨，龍沐晨也說(shuō)不懂。沒(méi)辦法，只能問(wèn)老師了。我忸怩地走上講臺，問(wèn)舒老師：“老師，最后一題怎么寫(xiě)？”舒老師看了看我，然后對我細心地講解起來(lái)……“安達，其實(shí)你的數學(xué)成績(jì)一點(diǎn)兒也不差，只要有心學(xué)，用心學(xué)，你的成績(jì)一定能上來(lái)。放心吧，期末考，你可以的！”聽(tīng)了這句話(huà)，我便有了幾分自信心。

　　果然，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在期末考取得了95分。在此，我要感激他，他就是我最最敬愛(ài)的數學(xué)老師——舒老師。

感激老師的作文400字13

　　老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來(lái)了我們的成長(cháng)，培養出了一個(gè)個(gè)棟梁之材。

　　我的老師姓姜，在我的小學(xué)生涯中，姜老師是最令我感激的老師。

　　三年級，我第一次遇到姜老師。當時(shí)，我在班里的表現和成績(jì)都是比較優(yōu)秀的，姜老師也經(jīng)�？洫勎�。

　　五年級，我來(lái)到現在這所學(xué)校�？赡苁遣贿m應，我上數學(xué)課總是不能專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，成績(jì)逐漸下滑。因為我對語(yǔ)文的喜愛(ài)，所以語(yǔ)文成績(jì)得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè)，再加上老師的批評，我簡(jiǎn)直開(kāi)始厭惡數學(xué)，甚至出現了偏科。

　　六年級時(shí)，我再次進(jìn)入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個(gè)差生。我不能辜負老師對我的期望，不能毀了老師對我的印象。

　　有了這種想法后，我便認真地學(xué)習，特別是數學(xué)。上數學(xué)課時(shí)，我努力讓自己集中精神認真聽(tīng)課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優(yōu)秀�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，通過(guò)不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優(yōu)秀生。

　　在我進(jìn)步的過(guò)程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語(yǔ)文更上一層樓，還對我們的生活非常關(guān)心，經(jīng)常找學(xué)生談心，而且創(chuàng )辦了一個(gè)意見(jiàn)箱，讓我們把對班里的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，投到意見(jiàn)箱中，然后老師采取措施，進(jìn)行解決。

　　姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。

感激老師的作文400字14

　　老師是辛勤的園丁，為我們澆灌知識；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，為我們打下牢固的基礎；老師如同我們的母親，照顧我們、關(guān)心我們，給予我們許多的知識，讓我們茁壯成長(cháng)。老師，您是我最應該感謝的人。

　　我們班的語(yǔ)文老師姓楊，我們都親切的叫她楊老師！楊老師長(cháng)得十分漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴，而且性格也十分和藹可親，她很溫柔，對學(xué)生更是關(guān)愛(ài)有加，我十分喜歡她，她對我也很好。

　　有一次語(yǔ)文考試，卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了！這個(gè)分數我都不忍直視了，我上小學(xué)以來(lái)第一次考這么低，我十分沮喪傷心，看著(zhù)別人手里拿著(zhù)高分試卷歡呼著(zhù)，而我卻只考了88。5分，我情不自禁的抱著(zhù)頭，默默的哭了起來(lái)。楊老師看見(jiàn)了我小小的舉動(dòng)，走到我的身邊，關(guān)心的問(wèn)道：靜靜，怎么了？楊老師見(jiàn)我趴在試卷上，一只手遮著(zhù)分數，一下子就明白了。她蹲下身子，用手輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋：沒(méi)關(guān)系的。每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，就連老師都有，而且考試考差了，哭也沒(méi)有用，無(wú)法改變事實(shí)。你應該仔細檢查試卷，找出丟分原因，這道題為什么會(huì )錯，以后我要怎樣做才對，而不是哭。我聽(tīng)了楊老師的話(huà)，漸漸的抬起頭，不再哭了，按照楊老師說(shuō)的去做，在楊老師的幫助下，我成績(jì)很快提高了。

　　楊老師，我真感謝您，感謝您對我的教導和鼓勵。我一定上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，用高分來(lái)回報您。

感激老師的作文400字15

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師您不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，而且您還有一顆罕見(jiàn)的愛(ài)心，那愛(ài)，像汨汩溪流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)用學(xué)生的心田滋潤著(zhù)一顆顆雅嫩的心，向著(zhù)理想的明天前進(jìn)；蜜蜂，一生都在采集蜂蜜，您每天都在開(kāi)拓光明，滿(mǎn)腔的熱血，鑄成人類(lèi)的靈魂，用知識的泉流，澆灌祖國的花朵。

　　教誨的春風(fēng)，恩情似海深。人生旅途上，是您為學(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒，豐富學(xué)生的心靈，茁壯學(xué)生的智慧�？涿兰~斯所說(shuō)：太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職務(wù)高尚了；馬雅可夫斯基說(shuō)：教師像一座山一樣，出現在第三條戰線(xiàn)上學(xué)習的戰線(xiàn)上，書(shū)本的戰線(xiàn)上，好像一個(gè)騎兵，一個(gè)英勇的前線(xiàn)戰士一個(gè)英雄。

　　老師是你使學(xué)生鼓起勇氣，告別海岸，才能發(fā)現新的海洋；摔倒了，趕快爬起來(lái)往前走，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來(lái)哀嘆。是您使學(xué)生懂得：向后退的人，他們的靈魂會(huì )向黑暗里投奔，所有堅韌不拔的努力遲早會(huì )得到報酬的，大石攔路是勇者視為前進(jìn)的階梯，是弱者視為前進(jìn)的障礙；不等待自然的恩賜，要向自然索取的道理，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是恩師您的心血之果，衷心感謝您育人梯鋪路石；摯誠忠懇感激您：辛勤的園丁敬祝您身體健康，心情舒暢教安！

此致

敬禮

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