我的老師們作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的老師們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師們作文1
伴著(zhù)九月清涼的風(fēng)，和著(zhù)優(yōu)美歡快的歌，一年一度的教師節悄然而至。哦，在這個(gè)特殊的日子，我不禁想起——這些年，教過(guò)我的那些老師們……
“媽媽”老師
四歲那年，懵懂年幼的我牽著(zhù)媽媽的手來(lái)到幼兒園。不知何時(shí)，媽媽悄悄地“溜”走了。面對一張張陌生的臉，我不禁嚎啕大哭�！靶≤败�，別哭了，到老師這兒來(lái)�！闭l(shuí)在喊我的小名？只有媽媽才會(huì )這樣喊我。透過(guò)朦朧的淚眼，我看見(jiàn)了一位年輕的女老師。她真美啊，皮膚像媽媽一樣白白的，眉毛像媽媽一樣彎彎的，眼睛像媽媽一樣大大的�！靶≤败�，不哭，和楊老師一起玩吧！”哦，她的聲音竟也像媽媽一樣甜甜的，我依偎在她的懷里，呀！楊老師的懷抱像媽媽一樣暖暖的，身上像媽媽一樣香香的，漸漸地，剛入幼兒園的恐懼不安消逝了……
猶如媽媽的楊老師陪伴我度過(guò)了小班生活，她那般甜美的笑容和聲音每每憶起，仍覺(jué)得心里甜滋滋的。
“大朋友”老師
快樂(lè )的幼兒園生活轉瞬即逝，我背著(zhù)小書(shū)包，懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了新的教室：��！這里不再有高低錯落的小床，沒(méi)有墻壁上色彩斑斕的有趣的畫(huà)兒，沒(méi)有形態(tài)各異的玩具……我的新老師是什么樣的呢？來(lái)了！又是一位年輕的女老師�！靶∨笥褌�，我是你們的大朋友許老師。讓我們認識一下吧�！崩蠋熅谷徽f(shuō)是我們的大朋友？我和其他孩子面面相覷，一時(shí)不知如何開(kāi)口。那位自稱(chēng)姓許的老師又開(kāi)了口：“喜歡做游戲嗎？咱們一起去操場(chǎng)上做老鷹捉小雞的游戲吧！誰(shuí)來(lái)做老鷹、母雞和小雞，報上名來(lái)？……”噢耶！我們歡呼雀躍地報上名字和要扮的角色！許老師給我們分了組，就帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上像一個(gè)大孩子一樣和我們追逐玩耍起來(lái)，笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
從那天起，我們的大朋友——許老師一直陪伴我們度過(guò)了三年的快樂(lè )時(shí)光。課堂上，她和我們一起學(xué)寫(xiě)字，讀課文，手把手教我們描紅；課間，她和我們一起跳皮筋、談心、畫(huà)畫(huà)、做手工……有了這位大朋友，校園生活變得多姿多彩，每天在校園的生活總覺(jué)得太過(guò)匆匆。
“心靈”導師
四年級，教我的是充滿(mǎn)活力的黃老師。她，年輕，美麗，充滿(mǎn)朝氣，走起路來(lái)，“噠、噠、噠”，腳下生風(fēng)，是那么地活力四射。黃老師是我們語(yǔ)文老師，她別出心裁地組織我們和無(wú)錫市雪浪中心小學(xué)的同學(xué)做筆友。在她的引導下，我們和異地的小伙伴們用書(shū)信你來(lái)我往，談得不亦樂(lè )乎：談學(xué)校，談同學(xué)，談家鄉，談美食，談生活中的煩惱或趣事……她把我們的一篇篇文字精心編成了《書(shū)香庭院》，讓我們的一個(gè)個(gè)小心眼里漾滿(mǎn)了自豪與喜悅。大家對作文不再望而生畏，每星期作文課成了我們一大樂(lè )事。我們尤其愛(ài)上她教的語(yǔ)文課，愛(ài)看她表情豐富的臉，愛(ài)聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，總是亟不可待地讀她給介紹一本又一本的“精神食糧”。黃老師鼓勵我們和書(shū)交朋友，讀名著(zhù)，寫(xiě)日記，告訴我們怎樣做人，怎樣成長(cháng)，怎樣進(jìn)步。她的思想，她的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，深深地印在我的腦海里……想起黃老師，不由得就有許多感動(dòng)縈繞在心間……
在童年的路上，我和我的小伙伴們揣著(zhù)一顆顆稚嫩帶著(zhù)敏感的心，張著(zhù)一雙雙充滿(mǎn)好奇也帶著(zhù)膽怯的眼睛去摸索陌生的世界，是楊老師、許老師、黃老師她們甜美的笑容、溫潤的話(huà)語(yǔ)、睿智的思想為我們勾勒世界的模樣，引領(lǐng)我們一天天成長(cháng)，成了今天這般可愛(ài)的模樣。
我要衷心地說(shuō)：謝謝您，這些年，教過(guò)我的那些老師們。
我的老師們作文2
每個(gè)人都理所當然地有自己的習性，老師自然也不例外。從他們上課時(shí)的表現。就可大致看出他們的不同之處。
兩腮有些紅潤，嘴上蓄著(zhù)一小排胡須，這就是我們的班主任。他一進(jìn)教室，總是先四下打量，看是否有學(xué)生沒(méi)到，看地面是否干凈，看垃圾筒是否清洗干凈，然后才不緊不慢地喊一聲：“上課!’而且，要等每位同學(xué)都站好，他才會(huì )問(wèn)好。班主任就是班主任，他總顯出一副鎮定自若、靜觀(guān)其變的神態(tài)，處事冷靜，說(shuō)話(huà)不緊不慢，也沒(méi)什么手勢動(dòng)作，還真有點(diǎn)大將風(fēng)度。
教外語(yǔ)的黎老師，典型的一副精明的中國人像，戴一副黑色寬邊眼鏡，頭發(fā)不是很富裕，卻一根根規規矩矩地向后梳著(zhù)。他不管當天是否需要聽(tīng)磁帶，錄音機一定會(huì )提來(lái)。再加上那一個(gè)大包，裝著(zhù)大大小小的資料，是“工具”最多的老師。每次進(jìn)教室后，他總是先把書(shū)打開(kāi)，邊看書(shū)，邊不停地來(lái)回走著(zhù)，接著(zhù)喊：“Now, class isbeginning!“說(shuō)這話(huà)時(shí)，眼睛仍盯在書(shū)上，厚厚的鏡片幾乎貼到書(shū)上去了。難道這樣不影響光線(xiàn)嗎?講課時(shí)，他的聲音很大，動(dòng)作又多又夸張。講到精彩之處，他的雙手可不同方向多次旋轉360度。他的腳也很不安分，常常從講臺這邊一下蹦到那邊，要不了多久又一定會(huì )跳回來(lái)。這樣，同學(xué)們自然很容易被他感染了。但是，只要聽(tīng)到下課鈴聲，就算是一句話(huà)沒(méi)講完，一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)完，哪怕是手才轉到270度，腳刁‘跳到半空中，他也會(huì )立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，馬上走人。
教物理的歐陽(yáng)老師，他比任何一位老師都熱愛(ài)上課。每每上一節課還沒(méi)結束，他就提著(zhù)東西來(lái)了。下課后也一直在教室里轉悠，直至下一位上課的老師出現。上課鈴響后，他挺著(zhù)肚子，一手插在褲袋里，踱到講臺上，掃視一下全班同學(xué)，說(shuō)一句：“上課啦!”注意，“上課”后有個(gè)“啦”字，有幾分官腔官調。當然，校長(cháng)嘛，自然有領(lǐng)導的風(fēng)度了。
教歷史的鄧老師，他在同學(xué)們的心目中似乎有些神話(huà)色彩：來(lái)上課時(shí)，沒(méi)書(shū)沒(méi)參考資料。嘴巴不大，講起課來(lái)只見(jiàn)嘴唇上下翻飛，牙齒錯落有致，舌頭游刃有余，聲音高八度，出語(yǔ)驚人，有事實(shí)，有理論，有文采，有出處，有證據。表情更是技高一籌，眼睛、鼻子、耳朵一起上陣，協(xié)助嘴巴說(shuō)話(huà)。眼睛像掃描儀一樣，在每一位聽(tīng)得如癡如醉的學(xué)生臉上掃來(lái)掃去，絕不允許任何人的思維有出逃的動(dòng)向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人員”，負責支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”，順便快速呼吸，以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達天線(xiàn)的姿勢，迅速地搜索著(zhù)聽(tīng)眾的反饋信息。他講課常�？谌魬液�，妙語(yǔ)連珠，使學(xué)生心花怒放，蕩氣回腸。他的課幾乎達到了一種即使他證明太陽(yáng)從西邊升起別人也深信不疑的境界。學(xué)生們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉，時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲。這時(shí)，不少同學(xué)的心里都在想：“他是在用人腦工作嗎?”
教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊伍整得橫豎像模像樣、對角線(xiàn)分明,才會(huì )大吼一聲：“同學(xué)們好!”你若是動(dòng)作慢，小心、給你顏色看。他大概是我們上課時(shí)感覺(jué)最緊張、壓力最大的老師。
我們的任課老師性格各有不同，教學(xué)各有千秋，但都是全心全意為我們好的。對此，我們做學(xué)生的，只有好好學(xué)習的份兒了。
我的老師們作文3
飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛。最近江湖烽煙四起，金庸武俠決定華山論劍，齊聚一堂，召開(kāi)群英大會(huì )，細看這些武俠人物，本人不禁大跌眼鏡，渾身顫栗。原來(lái)多年之前，這些英雄豪杰、紅顏粉黛均隱姓埋名藏于靖江鎮中七年二班教師群中，當初在江湖上這些俠骨柔腸、身懷絕技的人若干年后作為人民教師也是毫不遜色，把十八般武藝運于課堂之上。今日，群賢畢至商討平息江湖風(fēng)波之事，就讓我“江湖百曉生”——小婷婷來(lái)為大家一一介紹。
黃蓉篇
黃蓉，隱名鄧蕾。
天生的美人，白皙嬌艷，笑靨生春。來(lái)頭不小且具有大家風(fēng)范，當斷則斷由深謀遠慮，可謂光彩照人的女首領(lǐng)。不算淑女，敢作敢為，正因為有文學(xué)天賦，只要一開(kāi)口，下邊兒“小俠們”（同學(xué)們）目瞪口呆，欽佩不已，果然是一代黃女俠，才貌雙全，能文能武。
令狐沖篇
令狐沖，隱名朱葉鋒。
長(cháng)方臉蛋，劍眉薄唇。為人隨和，容易與人相處。心地寬厚善良且武功精嫻過(guò)人，來(lái)一招“平沙落雁掌”，全體“小俠們”難擋其威力，無(wú)不被征服。
趙敏篇
趙敏，隱名朱紅葉，被江湖人士稱(chēng)為“妖女”。
七分邪中有三分正，三分正中還有七分邪，可謂武俠版“野蠻女友”，聰明機靈，自尊而大度，手段潑辣卻不乘人之危，有執著(zhù)的追求，平常見(jiàn)她做事風(fēng)風(fēng)火火，頗為嚴厲，但其實(shí)是刀子嘴豆腐心。性格剛中帶柔，暗地里就是一個(gè)溫柔的郡主。
韋小寶篇
韋小寶，隱名洪統。
一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，是自由自在的典型。撕破了許多“小俠”的假面具，破壞了許多“小俠”的假道學(xué)，揚棄了許多壞人的假仁義。真不愧為一個(gè)絕頂人物！體育課上生龍活虎，油嘴滑舌，真是江山易改，稟性難移。
王語(yǔ)嫣篇
王語(yǔ)嫣，隱名鮑玲莉
果如神仙姐姐，語(yǔ)笑嫣然，清秀脫俗，端莊妙曼，儀態(tài)萬(wàn)方。擅長(cháng)開(kāi)導他人，有什么心魔障礙，經(jīng)她一點(diǎn)撥，定會(huì )豁然開(kāi)朗，心情舒暢。
黃藥劑師篇
黃藥劑師，隱名謝雨辰
一位眼界極高，見(jiàn)多識廣，上知天文，下知地理的“大師”，至于琴棋書(shū)畫(huà)，更是無(wú)所不曉。
小龍女篇
小龍女，隱名姚亞芳。
容貌秀美無(wú)雙，秀麗典雅，清純可人，不食人間煙火，宛如冰山上冰清玉潔的雪蓮花，神情酷似仙女勝似仙女。善良仁愛(ài)，溫柔平和。外表如冰，本性?xún)刃念H為活潑�？此龑ψ鋈说览砹巳缰刚�，想必是與楊過(guò)隱居神女峰之后，不甘寂寞，讀遍萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，才有如此造詣的。
程靈素篇
程靈素，隱名余亞琴
外貌并不出色，樸素清淡，身姿秀雅瀟灑，恬淡潔凈，不愛(ài)慕虛榮，冷艷中見(jiàn)優(yōu)雅，飄逸中蘊堅強。
鐵心蘭篇
鐵心蘭，隱名范平平。
亭亭玉立，明眸皓齒，容顏娟好。個(gè)性孤傲冷艷，堅毅果斷，執著(zhù)尋求自由，對理想永不放棄。課堂上她一再向“小俠們”強調自己對音樂(lè )夢(mèng)想的不懈追求，要“小俠們”也要為自己的夢(mèng)想而拼搏。
段譽(yù)篇
段譽(yù)，隱名殷國堅。
風(fēng)度翩翩，瀟灑倜儻，為人慈悲為懷，有一副菩薩心腸，明辨是非，懲惡揚善。與喬峰、虛竹義結金蘭之后，深受兩位仁兄的熏陶，也變得豪氣沖天，爽快直率，一代大理國王風(fēng)范盡顯其中。值“小俠”迷惑之際，突來(lái)一招“六脈神劍”，殺得“小俠們”茅塞頓開(kāi)，真是猶如醍醐灌頂。偶教“小俠”“凌波微步”游走于English之間，怡然自得，瀟灑自如。
尾聲
經(jīng)過(guò)群英會(huì )的商討，決定一同重出江湖，路見(jiàn)不平，拔刀相助，一場(chǎng)血雨腥風(fēng)的江湖風(fēng)波開(kāi)始了……
我的老師們作文4
升入了初中，學(xué)習科目增加了，老師們當然也就多了，這幾個(gè)老師性格不一（不能讓他們發(fā)現咱正寫(xiě)他們呢，不然……）讓我來(lái)給你介紹介紹他們，請繼續往下看：地理老師為什么先寫(xiě)她呢？因為他是我們班主任，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她給了我們一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“別聽(tīng)上一屆初中生說(shuō)初中老師管不嚴，那是他們，在我教的班里，絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然，咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任？以后可就有我們受得了。她肯定是語(yǔ)文或數學(xué)老師，以后……慘了！后來(lái)，她的一句話(huà)讓我們那可懸著(zhù)的心放下來(lái)了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節地理課。嚇死我了……
唔？發(fā)現了，她講課很細膩嘛，背公式給我們總結出了很多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧，她給我們總結出來(lái)的是“亞非北南美，南極歐大洋”等。嗯，支持她！數學(xué)老師當他一進(jìn)來(lái)，我們立刻被他那身形“威懾”住了！。強壯的身體，給人一種震撼力。他進(jìn)教室的第一件事就是：把窗戶(hù)貼上窗紙。為什么呢？為了不讓我們向外看！這人還挺細心的。他在以后的講課中，可以說(shuō)是在我們的老師中最嚴厲的了，我們全班人上他的課都得“悠”著(zhù)點(diǎn)，包括班干部。他的力氣很大，有時(shí)還打學(xué)生。不過(guò)，他只是在氣急了的時(shí)候才會(huì )打學(xué)生，我們一般都不惹他，反而發(fā)現他上課還挺生動(dòng)的，這是他上課的一大優(yōu)點(diǎn)，這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……
英語(yǔ)老師英語(yǔ)老師吧，我幾乎挑不出他一點(diǎn)毛病來(lái)。他和我們第一次見(jiàn)面時(shí)，說(shuō)的話(huà)讓我們覺(jué)得他很厲害，可在后來(lái)的“實(shí)踐”中，我們發(fā)現了，他是唬我們的！他上課不僅幽默生動(dòng)，而且細致耐心，我們如果有不懂的地方，他都會(huì )耐心的幫我們解決，和剛剛認識的他完全是兩個(gè)樣子。在他的教導下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學(xué)的分數都在九十分以上，真應該謝謝他。
語(yǔ)文老師提起她，我們班同學(xué)都會(huì )想到一張慈眉善目的面孔�！扒逍愕哪橗嬌�，鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的大眼睛，個(gè)子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡？”這是我們班的一位同學(xué)給她的評價(jià)。她不僅外表漂亮，教學(xué)質(zhì)量還很優(yōu)秀，她上課很有一套方法：為了增強學(xué)生們的詞語(yǔ)掌握、理解和語(yǔ)言表達能力，每次上語(yǔ)文課的前幾分鐘，她都會(huì )讓一名同學(xué)上臺講一個(gè)課外故事，然后讓同學(xué)們說(shuō)出這個(gè)故事中蘊含的道理和自己的感想，這對我們來(lái)說(shuō)，是一種比較輕松而樂(lè )于接受的學(xué)習方法，真是我們的良師益友。
歷史老師黑黑的皮膚，矮矮的個(gè)子，嚴肅的表情，這個(gè)老師一看就知道很?chē)绤枺ㄒ驗樵谧魑臅?shū)上看到的嚴厲老師的形象一般都是這樣的），果然，她讓我們實(shí)行“貝多芬政策”（背就多分），背不過(guò)就罰站一節課。留作業(yè)最多的是她，每天，她一上完課，就“廣播”起來(lái)：今天，把歷史同步做到N頁(yè)，把歷史填充圖冊做到N頁(yè)，把N期報紙添了，作業(yè)本上寫(xiě)N道題……連我們班寫(xiě)字最快的同學(xué)都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會(huì );從炎黃時(shí)期到三國鼎立……就像是講故事，娓娓道來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)的都很入迷，在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了新課程。嚴厲老師竟然還有這樣一套秘訣！這就是我的初中老師們，各有個(gè)的形象，各有個(gè)的特長(cháng)，他們的知識就像陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)我們這一群祖國的花朵，我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，以后必將成為祖國的有用之材！
我的老師們作文5
9月1日，開(kāi)學(xué)的第一天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，找到了我所要學(xué)習一年的教室�？匆�(jiàn)那些熟悉又淡忘的面孔，看見(jiàn)那如此熟悉的校園，我仿佛已經(jīng)忘記了，這，是開(kāi)學(xué)的第一天。
待上課鈴響后，一位看似年輕的女老師才緩緩的走進(jìn)來(lái)。不長(cháng)不短的齊肩發(fā)，一雙炯炯有神的雙眸正注視著(zhù)我們，面目嚴肅，手中還拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，這便是我們的語(yǔ)文老師。就在我大量她的這段時(shí)間內，黑板上已出現了一個(gè)有力的“陳”字，這還讓我認識了她呢。
第一節課，陳老師講訴了她的教學(xué)經(jīng)驗和上課真理。想想以前，老師講課時(shí)，總有幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的人在下面講著(zhù)悄悄話(huà)，但不知為何，陳老師講話(huà)時(shí)，并未出現有人開(kāi)小差，這可能是因為她那雙嚴肅的眼睛吧。大家都認真地聽(tīng)著(zhù)，并未發(fā)出任何的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)鳴叫和老師的語(yǔ)言在空中游蕩。
第二節課，我們早早的就聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師叫做張偉，那場(chǎng)面可就熱鬧了，座位上的同學(xué)都在發(fā)表自己的理論，畢竟都知道，當年熱播的《愛(ài)情公寓》中的猥瑣律師就叫張偉。在同學(xué)們的討論中，可以隱隱約約的聽(tīng)到，大多都在討論老師的性格如何，要知道，小學(xué)的我們，最怕的就是數學(xué)老師。在這堂課快過(guò)半時(shí)，那位“傳說(shuō)”中的老師才緩緩顯身而來(lái)。當他走進(jìn)教室的那一瞬間，烏黑的頭發(fā)梳的十分光亮，眼神有些疲勞，藍色的襯衫前有著(zhù)一灘潮濕。我驚呆了，那不是教務(wù)處的張主任嗎？突然覺(jué)得自我的記憶很差，經(jīng)常在大隊部出沒(méi)，卻總不記得老師的姓名。
就在我埋怨自己時(shí)，張老師已開(kāi)始了自我的“講壇”令我驚奇的是，他開(kāi)始的第一“先前，自我申明一下，我的脾氣很好，各位同學(xué)不必怕我�！笨匆�(jiàn)，已有幾個(gè)調皮的男生已經(jīng)開(kāi)始躍躍欲試，一副想上去打一架的感覺(jué)，但他的下一句卻讓我們哄堂大笑“我想大家一定想知道原因，那我就說(shuō)說(shuō)�！边@一句話(huà)很好的吸引了我們的洗耳恭聽(tīng)，“原因很簡(jiǎn)單，因為……”他故意拉長(cháng)語(yǔ)段，我們的心仿佛也被提高了似的“有些同學(xué)站起來(lái)都比老師高了，我再怎么發(fā)威也是很渺小的�！币桓焙⒆诱J錯的樣子，真的很好笑。
第三節課是我們的輔導員老師上的，他姓潭，是我們以前的美術(shù)老師，也是現在的美術(shù)老師和書(shū)法老師。經(jīng)過(guò)先前兩位老師的“講座”后，我們便開(kāi)始了厭倦，猜想這節可一定又是“講壇”，果然，不出我們的所料，這節課是譚老師的講座，他真的很想是一個(gè)說(shuō)書(shū)的人，站在講臺上津津有味的講著(zhù)自己的偉功立業(yè)。
第四節課是音樂(lè )課，也是我最最喜愛(ài)的一堂課，就是不知道我們的老師會(huì )是怎樣的'一個(gè)人。就在我的期待下，那位老師總算是顯身了，奇特的發(fā)型，微黑的皮膚，真是一個(gè)奇特的老師。
他姓賀，是給新人老師，聽(tīng)說(shuō)，他還是一個(gè)小有名氣的人，上過(guò)電視，參加過(guò)很多比賽的人。傳聞（我們班的八卦）那位賀老師是一個(gè)叫“六線(xiàn)組合”的領(lǐng)唱，原本以為領(lǐng)唱的人唱功都很好，但聽(tīng)他唱起歌來(lái)，真的很無(wú)力。
就這樣，上午的四節課，我就認識了四位老師。嚴肅但又溫和的陳老師、幽默風(fēng)趣的張老師、不談笑言的譚老師和那讓我無(wú)語(yǔ)的賀老師。
這些，就是要和我們度過(guò)一年學(xué)期的老師之一，希望他們，能交給我們更多，更好的知識。
我的老師們作文6
黃金九月，我走進(jìn)初中，還沒(méi)來(lái)得及體會(huì )繁忙的初中生活，便遇見(jiàn)了各有千秋的“達人”老師。有的老師如清爽的香茗、有的老師如提神的咖啡、還有的老師如澀澀的苦丁茶……
談話(huà)達人
語(yǔ)文老師----余老師是一位談話(huà)達人。她的確和其他老師不一樣，以鐵齒銅牙和“話(huà)聊”聞名學(xué)校。
一天，我看見(jiàn)發(fā)展同學(xué)正伏在桌上奮筆疾書(shū)，一看，原來(lái)是檢討書(shū)。噢，他今天作業(yè)沒(méi)帶，被老師“話(huà)聊”后就老老實(shí)實(shí)地“寫(xiě)文章”了�！霸�(huà)聊”顧名思義，就是被余老師叫去辦公室聊天，而且還是不聊到你認錯不停地那種。發(fā)展同學(xué)雖然已經(jīng)被罰寫(xiě)了好幾篇“文章”，但絲毫沒(méi)有不滿(mǎn)，只有下定決心的堅定。你看，此時(shí)他正認真地寫(xiě)著(zhù)《發(fā)展才是硬道理》。
有一次，我也被余老師叫了過(guò)去。去之前我的心有些忐忑不安：老師會(huì )痛罵我一頓？還是會(huì )罰我“寫(xiě)文章”……噢,到了,我猶豫了一會(huì )兒,還是推開(kāi)了辦公室的門(mén)。本來(lái)以為余老師會(huì )毫不留情地批評我，但誰(shuí)知，她的語(yǔ)氣竟是出奇的平和。余老師用朋友的口吻告訴我應該怎么做，絲毫沒(méi)有責怪的意思，我聽(tīng)了大為感動(dòng)，下定決心一定要改正。
是啊，余老師真不愧是談話(huà)達人，和同學(xué)們談話(huà)講究方法，既不傷我們的心，又能讓我們真心改過(guò)。
提問(wèn)達人
“我的問(wèn)題來(lái)了！”老師笑著(zhù)對大家說(shuō)，“如果要去西藏，你會(huì )怎么準備呢？”瞧！這就是提問(wèn)達人----地理老師。她上課總是說(shuō)：“我的問(wèn)題來(lái)了！”于是提出問(wèn)題。每當這時(shí)，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)老師，摩拳擦掌。我也不例外，等待老師提出問(wèn)題。而每次她提出了問(wèn)題，所有同學(xué)都冥思苦想，如果問(wèn)題簡(jiǎn)單，同學(xué)們都高舉著(zhù)手等老師提問(wèn)；如果問(wèn)題比較難，同學(xué)們想出了答案，就躍躍欲試地舉起手來(lái)，爭先恐后地回答。
這不，我正高舉著(zhù)手，老師叫我來(lái)回答�！叭绻俏�，”我答道，“會(huì )準備糖水，避免高原反應�！钡乩砝蠋熣f(shuō)我答對了，我心里一陣歡喜。
因為老師獨樹(shù)一幟的“提問(wèn)式教學(xué)”，上地理課是我們班最活躍的時(shí)候，這一切都歸功于提問(wèn)達人��！
嚴厲達人
“呼----”一陣風(fēng)吹過(guò)，數學(xué)黃老師威風(fēng)凜凜地登上了講臺，銳利的眼睛徐徐地掃過(guò)每個(gè)人。突然，她氣咻咻地叫道：“×××，你在干什么？”可憐的×××看著(zhù)霸氣外露的黃老師，被嚇破了膽。接著(zhù)，她不理呆若木雞的×××，如無(wú)其事地繼續掃視。黃老師的裙擺無(wú)風(fēng)自動(dòng)，全班同學(xué)冷汗直流，紋絲不動(dòng)，心中卻在打鼓：天哪！黃老師可千萬(wàn)別叫到我……
看似短暫卻猶如過(guò)了千年的掃視終于結束了，黃老師開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)，下面的我們卻大氣也不敢出，因為我們昨天才領(lǐng)會(huì )到黃老師背后的“第三只眼”。之后，黃老師又帶著(zhù)我們有條不紊地更正修改作業(yè)，她認真地把板書(shū)全部抄在黑板上，又一個(gè)個(gè)地檢查我們是否把錯題改正。
像是過(guò)了一個(gè)世紀，數學(xué)課終于要在下課鈴中結束了，內急的同學(xué)心中大呼高興，卻不料黃老師漆黑的眸子一掃：“課還沒(méi)講完，不許下課！”于是，又滔滔不絕地講了起來(lái)……在嚴厲達人的魔鬼訓練下，每個(gè)同學(xué)都收獲頗豐，心中也感慨萬(wàn)千：嚴厲達人真是名副其實(shí)��！
接著(zhù)，又出現了“緩慢達人”、“歷史達人”、“全解達人”……各位老師的教學(xué)方法不同，但為了我們，無(wú)一不用心良苦，她們采用的方法不管是溫和的，還是嚴厲的；活潑的，還是嚴肅的，無(wú)一不傾注了老師們的心血。她們要讓我們這些孩子像一棵棵小樹(shù)一樣，在老師們的指引和教導下，汲取各種營(yíng)養，讓我們茁壯成長(cháng)，直至長(cháng)成參天大樹(shù)。
我的老師們作文7
我想介紹一下我的老師，那些值得我尊敬的可愛(ài)的人。
我的班主任，是地地道道的東北人，江湖人稱(chēng)“東北虎”，教授數學(xué)，從遙遠的黑龍江跨越渤海來(lái)到山東某小鎮，并在這里扎根發(fā)芽。其實(shí)，起初我對他的印象并不是很好，一米八幾的大個(gè)子配上那奸詐的笑容，叫一銷(xiāo)魂；為人師表，愛(ài)抽煙，雖整日給我們普及抽煙的種種危害及后果(諸如吸煙人的肺和不吸煙人的肺顏色都是不一樣的，吸煙容易咳嗽之類(lèi)的)，但自己卻整日吸煙并樂(lè )此不疲，久而久之，他的身上總會(huì )有一種或濃或淡的香煙味。所幸他吸煙時(shí)總會(huì )呆在走廊邊，靠著(zhù)窗戶(hù)，望其背影，頗有幾分四十歲中年人迷茫惆悵的意味。不過(guò)，我的數學(xué)陸陸續續的考了幾次班級第一后他對我的態(tài)度有了較大轉變，由以前的不聞不問(wèn)到現在主動(dòng)關(guān)心，我也很是欣慰啊。我慢慢地，慢慢地發(fā)現，其實(shí)他并沒(méi)有想象中那么討厭，當我漸漸的喜歡上他的時(shí)候，我們初三畢業(yè)了。
我的政治老師，人稱(chēng)“宇宙無(wú)敵張”，是唯一從初一陪伴我們走到初三的老師。我們是他第一屆學(xué)生，準確來(lái)說(shuō)，是他從微機老師轉行做政治老師后的第一屆學(xué)生。是的，沒(méi)錯，我們的政治是微機老師教的！老張尤其擅長(cháng)講各種大道理和吹牛，鑒于他總在課堂上著(zhù)力的表?yè)P我，我也就不說(shuō)他太多壞話(huà)了。
我的物理老師，姓劉，骨骼精奇，為人幽默正直。對于我這個(gè)物理課代表，他表示無(wú)能為力，叫我數張卷子，我總是忘記，收個(gè)作業(yè)，我一拖再拖。最后他終于忍無(wú)可忍，找了另一個(gè)同學(xué)來(lái)輔佐我，于是我的“工作”終于“日漸紅火”起來(lái)。他酷愛(ài)練字，字寫(xiě)得大概是物理老師里寫(xiě)字最好的，但有一事我總難以費解，為什么他總愛(ài)寫(xiě)白日依山盡，黃河入海流呢？我問(wèn)他，他迷之微笑，于是我便不好過(guò)多追問(wèn)。他語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“ХХ啊，你到高中一定要再選物理啊�！蔽覇�(wèn)原因。他猶豫片刻，竟然對我說(shuō)因為我問(wèn)題比較多，等到我把這些問(wèn)題都弄明白了，自然就能學(xué)好物理了。而他告訴我這一切的原因，竟是因為有一題目:球掛墻上，來(lái)回擺動(dòng)(記不太清了)。我以為是墻在擺動(dòng)而不是球在擺動(dòng)并和他持續爭論了30分鐘！現在想想，我也是傻。
我的英語(yǔ)老師，文質(zhì)彬彬，氣質(zhì)頗佳，瘦成一道閃電。對于我犯的一些低級錯誤，她總是不厭其煩的問(wèn)我:“是不是不該犯，是不是呀?”她對我的英語(yǔ)成績(jì)抱有稍許不滿(mǎn)，她說(shuō)如果我再努力一點(diǎn)，英語(yǔ)又可以考學(xué)校年級第一了，我也知道這個(gè)道理呀，但或許人在驕傲時(shí)會(huì )有一種惰性，而我英語(yǔ)退步的原因，或許是因為惰性作祟吧。其實(shí)，我有一個(gè)秘密——自由背單詞或課文時(shí)我總是蹲在課桌底下偷偷地喝早餐奶，不知道她是不是發(fā)現了呢?
我的化學(xué)老師，豪爽不羈，有一個(gè)和我們一般大的女兒和一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的兒子，或許因為這些原因，她和我們格外聊得來(lái)，對于我們的想法，她總會(huì )給予支持。有一次，我們要召開(kāi)一次班級聯(lián)歡會(huì )，可東北虎堅決反對。于是萬(wàn)般無(wú)奈之下我們去求助化學(xué)老師，她先痛斥了一番東北虎的做法然后進(jìn)行軟磨硬泡:“孩子們平常上課多累了，他們要求辦個(gè)聯(lián)歡會(huì )也不為過(guò)，還能增進(jìn)師生感情，更何況學(xué)習要勞逸結合，不能死學(xué)習……”可東北虎偏不吃這一套，萬(wàn)般無(wú)奈之下，她出資，拿出自己的課讓我們辦聯(lián)歡，感動(dòng)得我們淚眼婆娑啊。
至于語(yǔ)文老師和歷史老師，也都很nice 啦。這里就不一一說(shuō)明了。不過(guò)初三一年，能有這些老師相伴，可以說(shuō)是很幸運了呢。
我的老師們作文8
寒假結束了，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，我特別開(kāi)心！來(lái)，讓我給你講一講我的老師們吧。
溫柔而心軟的語(yǔ)文老師
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說(shuō)話(huà)聲音細細的，能把課文講得既生動(dòng)又有趣。張老師對我們很溫柔也很關(guān)心。她經(jīng)常幫我們打掃衛生，有的同學(xué)不舒服了，她會(huì )細心地照顧。她很少發(fā)火，總是用講道理、舉例子的方式來(lái)教育大家。因為她太溫柔了，同學(xué)們都摸透了她的脾氣，尤其是班里比較調皮的男同學(xué)，每次犯錯了都會(huì )趕緊認錯，只要同學(xué)一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會(huì )原諒他。過(guò)年前，于國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學(xué)們覺(jué)得這下老師可要狠狠處罰于國軒了�？墒菑埨蠋熤皇呛苌鷼獾嘏u他：“你看看，哪個(gè)班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風(fēng)一直吹，把大家凍著(zhù)了怎么辦？”
同學(xué)們私底下都說(shuō)張老師最心軟了，就像我們的家長(cháng)一樣，很護著(zhù)我們。我們班的同學(xué)沒(méi)有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著(zhù)張老師嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。
嚴厲又親切的數學(xué)老師
崔老師是我們的數學(xué)老師，她在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。崔老師要求我們上課必須認真聽(tīng)講，不許講小話(huà)和做小動(dòng)作。如果有的同學(xué)沒(méi)能遵守課堂紀律，崔老師就會(huì )立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)知道自己錯了并改正，崔老師還會(huì )再強調一下課堂要求，接下來(lái)才繼續講課。崔老師還要求我們作業(yè)規范整潔、答題完整，哪怕同學(xué)們在數學(xué)作業(yè)中寫(xiě)了一個(gè)錯別字，崔老師也會(huì )用紅筆圈出來(lái)讓同學(xué)改正，她每天都會(huì )通過(guò)校信通向家長(cháng)公布作業(yè)的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學(xué)回答問(wèn)題，都會(huì )和藹地直呼同學(xué)的名字。比如她會(huì )說(shuō)：“雨彤，請你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！比绻掖饘α�，崔老師就會(huì )笑瞇瞇地表?yè)P：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮�！贝蘩蠋熃o我們作業(yè)上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經(jīng)常比賽看誰(shuí)的笑臉100分多。同學(xué)們在課堂上積極答題又回答正確時(shí)，崔老師還會(huì )獎勵同學(xué)一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學(xué)就會(huì )特別高興！
同學(xué)們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學(xué)期期末考試，數學(xué)平均分我們班又是第一！
不像老師的英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是靳老師，我覺(jué)得她不像一位老師，更像一個(gè)比我們大幾歲的姐姐，因為她“變臉”變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發(fā)音準確，靳老師就會(huì )笑得很燦爛，圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線(xiàn)；可下一秒她發(fā)現有同學(xué)分心了，就會(huì )立刻拉下臉來(lái)，瞪著(zhù)她大大的眼睛，大聲地批評那個(gè)同學(xué)。改作業(yè)時(shí)的靳老師，“變臉”更快，一會(huì )兒樂(lè )呵呵地表?yè)P：“寫(xiě)得真不錯，過(guò)關(guān)�！币粫�(huì )兒皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“寫(xiě)得什么呀，重新寫(xiě)�！�
說(shuō)靳老師像姐姐，還因為她經(jīng)常帶我們玩。下午上課時(shí)，有些同學(xué)會(huì )犯瞌睡，靳老師看到了就會(huì )帶著(zhù)我們唱英語(yǔ)歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來(lái)，那些想犯迷糊的瞌睡蟲(chóng)也精神起來(lái)。靳老師看大家都精神了，就會(huì )接著(zhù)講課。
愛(ài)“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛(ài)笑，和我們玩也和我們鬧，也會(huì )發(fā)脾氣很大聲地數落我們。不過(guò)，我更喜歡愛(ài)笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因為有了她們，我學(xué)到了很多知識，就像一棵小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光雨露的滋潤，才可以茁壯成長(cháng)！新學(xué)期開(kāi)始了，我也要努力學(xué)習，做一個(gè)老師也喜歡的學(xué)生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
我的老師們作文9
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”
在新年到來(lái)之際，我非常想將這首《感恩的心》獻給我初中的所有老師們。
說(shuō)到老師，我們會(huì )想到許多詞：辛勤的園丁、知識的源泉、大海中的燈塔、黑夜中的光亮、風(fēng)雨中的大樹(shù)、搖曳的紅燭、包容的大�！�
而我的語(yǔ)文老師祝老師則是百科全書(shū)，平易近人的“仙女”姐姐。也有同學(xué)稱(chēng)呼她是“祝娘娘”、“祝大大”。是我們心中的善美天使。
祝老師漂亮、溫婉、大方，不管什么時(shí)候看到她，都是長(cháng)發(fā)飄飄、明眸皓齒、步履輕盈。祝老師聲音甜美、詼諧幽默，她的課繪聲繪色、生動(dòng)活潑，同學(xué)們都很喜歡。當然，祝老師也有生氣的時(shí)候，祝老師生氣的時(shí)候有一個(gè)“絕招”：罰寫(xiě)隨筆。這不，我上課玩手指就被罰“以‘玩手指為題寫(xiě)一篇200字隨筆”。我只好老老實(shí)實(shí)寫(xiě)下：“五個(gè)兄弟，生在一起，有骨有肉，長(cháng)短不齊�！边@是什么？這是我們的手指……
其實(shí)，我知道，祝老師這哪是懲罰我呀，她這是鍛煉我的寫(xiě)作呢。祝老師連懲罰人都如此用心良苦，同學(xué)們能不愛(ài)她嗎？
郭老師是我的英語(yǔ)老師，也是我的班主任。郭老師絕對是李商隱筆下的“春蠶”“蠟燭�！庇貌湃A傳播、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心靈潤、廢寢忘食、兢兢業(yè)業(yè)、燃燒自己、照亮學(xué)生，是我們心中的神圣天使。
“本周開(kāi)始全面進(jìn)入復習”“期末大戰，我準備好了，你們呢？”
“留下來(lái)的同學(xué)先讀20分鐘，再到我這里來(lái)背誦�！蹦銈円詾楣蠋焹H僅是要求我們背英語(yǔ)嗎？不是。你們以為是在上課的時(shí)間嗎？不是，是下晚自習后。是郭老師工作之外的休息時(shí)間。
不僅僅是英語(yǔ)知識每天要默寫(xiě)背誦過(guò)關(guān)，地理、政治、歷史、生物、語(yǔ)文等其它科目，只要上課沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的，郭老師都會(huì )犧牲休息時(shí)間陪伴我們。為了讓我們茁壯成長(cháng)，為了三年后我們能順利考上理想的高中，郭老師真正是含辛茹苦、嘔心瀝血。
涂老師是我的數學(xué)老師，是一個(gè)非常有耐心、讓人非常尊敬的一位老師。她手中有一把神奇的鑰匙，幫我們打開(kāi)通往智慧的大門(mén)。是我們心中的耐心天使。
“孜孜不倦、誨人不厭”用在涂老師身上再恰當不過(guò)了。涂老師有些神奇，上課時(shí)能眼觀(guān)六神、耳聽(tīng)八方。無(wú)論誰(shuí)開(kāi)小差，都逃不過(guò)她的火眼睛睛。而她的慧眼更神奇，54個(gè)學(xué)生，她雙眼一掃，就知道哪位同學(xué)沒(méi)有掌握好知識點(diǎn)，雙目準確無(wú)誤地在那個(gè)同學(xué)臉上停留一秒鐘后，將知識點(diǎn)再講一遍，然后，再將目光停留在那個(gè)同學(xué)的臉上。同學(xué)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)點(diǎn)頭，她便講下一個(gè)知識點(diǎn)。如果還沒(méi)懂，她又繼續講。對于知識掌握不牢固的同學(xué)，她再三耐心地講解后，還會(huì )和顏悅色地對同學(xué)說(shuō)如果還有不懂的地方下課了可以去找她，并且會(huì )安排成績(jì)好的同學(xué)輔導知識點(diǎn)薄弱的同學(xué)。
“桃李不言，下自成蹊�！蔽业睦蠋焸兿褚豢妹⒌拇髽�(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。像一艘博浪的航船，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略知識海洋的浩瀚�！按绮葜臒o(wú)以報師恩，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡衷情�！比曛�，不，應該是這輩子，我想信我們全班同學(xué)都會(huì )感謝我們84班的所有老師。值此新年即將來(lái)臨之際，我想向我的老師們說(shuō)一聲：謝謝您，我敬愛(ài)的老師。祝您新年快樂(lè )！桃李滿(mǎn)天下！
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