老師是朋友作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的老師是朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師是朋友作文1
老師，您是我們永遠的朋友。你如同第一支蠟燭，點(diǎn)亮后面的燭光，卻不減自己的光芒。
老師，您是我們永遠的朋友。您為我們傳授知識，開(kāi)闊我們的視野；讓我們喜歡運動(dòng)，增強我們的體魄。不管老師是溫柔的還是嚴厲的，都是關(guān)心我們的。
老師，您是我們永遠的朋友。如同種子撒向大地，不僅需要陽(yáng)光雨露的滋潤，也需要風(fēng)雨的磨練。陽(yáng)光太多，種子會(huì )干枯；風(fēng)雨太多，種子會(huì )淹爛。適可而止，種子才會(huì )茁壯成長(cháng)！
老師，您是我們永遠的朋友。我們每天大多數的時(shí)間和老師在一起，您是我們第二親近的人。也許在課堂上，我們會(huì )不喜歡您，和您對著(zhù)干。但在分離的那一刻，我們依然難舍難分！
老師，您是我們永遠的朋友。讓我們去感受我們的朋友。我們會(huì )和小學(xué)中的朋友分離，但會(huì )有別的朋友陪我們走過(guò)人生的漫漫長(cháng)路。
老師，在以后的歲月里，不管發(fā)生什么，我的記憶里都會(huì )有您的鼓勵和批評，因為這是我人生中的第一筆經(jīng)驗。
老師，您是我們永遠的朋友！
老師是朋友作文2
我們的班主任，免貴姓劉，名春明，號老劉，四川人士。已婚，有一女，活潑可愛(ài)，全家幸福美滿(mǎn)。介紹完畢。
在我們的心目中，劉老師不僅僅是我們的恩師，更是我們的知心朋友。在今年四川大地震的時(shí)候，老劉的眼眶中明顯的出現了濕潤。然后在接下來(lái)的捐款中，老劉又再次慷慨解囊，捐獻金錢(qián)，這比獨自悲傷有用得多。
老劉上課一點(diǎn)兒也不無(wú)聊。她總是勞逸結合，讓我們在愉快的心情中輕松掌握知識。并且用電腦給我們看了許多視頻、圖片、教材之類(lèi)的，讓我們的知識面得到了擴充。并且，在班隊課的時(shí)候，老劉總是給我講一些勵志故事、成功故事之類(lèi)的，并開(kāi)導我們的內心，讓我們身心收益。
在平時(shí)，老劉還是我們的大朋友，我們可以一起激烈地爭論問(wèn)題，也可以一起調侃天南地北，甚至一點(diǎn)點(diǎn)繁瑣的小事我們也可以討論地津津有味。在我們傷心的時(shí)候，她會(huì )來(lái)安慰我們；在我們快樂(lè )的時(shí)候，她會(huì )和我們一起分享快樂(lè )。我們成績(jì)上升了，她為我們高興；我們成績(jì)下降了，她為我們著(zhù)急，努力幫助我們。
這就是我們的好老師，好朋友，我們的良師益友！
老師是朋友作文3
書(shū)籍是我成長(cháng)和進(jìn)步的階梯，是我學(xué)習和生活中的好老師和好朋友。
從童年到成年，我特別喜歡書(shū)。我記得當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫(huà)書(shū)，但我仍然開(kāi)心地笑著(zhù)。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著(zhù)迷，并伴我入睡。當我得知這些故事來(lái)自書(shū)籍時(shí)，我開(kāi)始對書(shū)籍的世界感到好奇。后來(lái)，我讀了更多的書(shū)，并逐漸成為一名教師。小書(shū)迷。我的小書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，我的家里擺滿(mǎn)了讀書(shū)人。有一次，我利用這個(gè)機會(huì )去上廁所，坐在馬桶上看書(shū)，這讓我媽媽下班回家一段時(shí)間。后來(lái)，我在廁所里聽(tīng)了笑聲才被發(fā)現�？赐昙胰说臅�(shū)，我有時(shí)會(huì )獨自去漢唐書(shū)城看書(shū)，有時(shí)會(huì )纏著(zhù)媽媽去圖書(shū)館借書(shū)給我看，有時(shí)會(huì )借書(shū)給同學(xué)們分享讀書(shū)的快樂(lè )......
在我讀過(guò)的課外書(shū)籍中，有兩本書(shū)讓我感觸很深。一個(gè)是高爾基的童年。面對悲慘的生活環(huán)境，書(shū)中的主人公阿麗莎依然樂(lè )觀(guān)，保持著(zhù)勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì )我如何面對困難，成為一個(gè)堅強、自信和有愛(ài)心的人。另一本書(shū)是海倫的《如果你給我三天的陽(yáng)光》，讀起來(lái)很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫(xiě)、寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)，而且她能熟練地使用五種語(yǔ)言。她的作品影響了整個(gè)世界。這本書(shū)激勵人們珍惜生命，珍惜每一天。
當然，對我最有益的是教材。在老師的指導下，我通過(guò)對教材的系統研究，積累了知識，開(kāi)闊了視野，理解了許多做人的原則。
因此，書(shū)是我的好老師和朋友。等我長(cháng)大了，我會(huì )珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師是朋友作文4
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)卷曲著(zhù)披在肩上，左嘴角邊一顆黑痣，穿著(zhù)棕色的大衣和皮鞋。這就是我們美麗，善良，風(fēng)趣，幽默的鐘老師。
老師
要期中考了，鐘老師帶著(zhù)我們一起復習。讀文言，背古詩(shī)：“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織”；寫(xiě)作文，記好詞：“寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)”。鐘老師對我們的默寫(xiě)抓得特別緊，她要求我們默寫(xiě)必須全都寫(xiě)對。每天她都要抽查背書(shū)，一抓一個(gè)準。背不出就必須抄寫(xiě)，男女平等，一視同仁。他是一位嚴厲的老師。
同學(xué)
“現在我們上課，先看生字詞�！鄙险n了，“祈禱，注音qi第三聲�！蔽覀冋J真地記著(zhù)�？墒堑�2天，鐘老師拿出了100遍“祈禱”和注音。說(shuō)“昨天教錯了，請同學(xué)們將‘祈禱’改成第2聲。我說(shuō)過(guò)單女平等，一視同仁。同學(xué)們錯了，罰抄；老師錯了，也罰抄。我教錯了自己罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習�！崩蠋熓俏覀兊陌駱�，是我們的同學(xué)。
朋友
來(lái)到我們班，你會(huì )發(fā)現。你們班枯燥無(wú)味的課堂和我們的恰恰相反。在我們的課堂上，時(shí)不時(shí)會(huì )傳出一陣快樂(lè )的笑聲。上課時(shí)，鐘老師會(huì )時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話(huà)。讓我們放松放松。課堂變得快樂(lè )，有趣。老師是我們的朋友。
這就是我們美麗，嚴厲，幽默，風(fēng)趣的`——鐘老師！哈哈，讓你羨慕嫉妒恨到死！
老師是朋友作文5
從小到大，我的老師數不勝數。有教語(yǔ)文的陳老師；教數學(xué)的董老師；還有教音樂(lè )的周老師……但是給我印象最深的是課外英語(yǔ)老師——BILL。
他出生于加拿大（現在來(lái)到中國教書(shū)了），今年43歲了。個(gè)子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢！最特別的是，他有一個(gè)光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。
BILL不僅長(cháng)的好玩，也很富有幽默感。雖說(shuō)他跟媽媽經(jīng)常談天說(shuō)地，我聽(tīng)不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著(zhù)聊著(zhù)，就哈哈大笑起來(lái)了。隨后，媽媽也跟著(zhù)他笑起來(lái)了。
BILL的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí)，認真教我們；出去玩時(shí)，還給我們說(shuō)一些事物的英語(yǔ)怎么說(shuō)，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識。大家在游戲中，快快樂(lè )樂(lè )的玩了，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到在學(xué)習，可是，大家又掌握了一些知識。
慢慢的，我發(fā)現他是一名稱(chēng)職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當做我的老師了，而是把他當成了我的好朋友。
怎么樣，這為幽默、教學(xué)方法好的老師是不是讓你心動(dòng)了。對了，還忘了一點(diǎn)，他很樂(lè )意結識新學(xué)生、新朋友的！你想不想讓他做你的老師，做你的朋友呢？
老師是朋友作文6
父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開(kāi)了你心靈的大門(mén)。培育著(zhù)我們堅持不懈的品格，是在心靈上的父母。
我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，個(gè)子高高的。經(jīng)常戴著(zhù)一副紫色的眼睛。
一次，上晚自習時(shí)，老師讓我去她辦公室一下，頓時(shí)我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯了什么事呢？老師會(huì )不會(huì )批評我呢？我邊走邊想，是不是考試的事呢？我慢慢走去，走到老師面前低著(zhù)頭，像是犯了什么大錯一樣。我想了想，這段時(shí)間我的成績(jì)一直是一落千丈，而別人的成績(jì)都是直線(xiàn)上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒(méi)有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵的眼神在為我說(shuō)“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑著(zhù)。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來(lái)老師并不是說(shuō)什么可怕的事，而是說(shuō)關(guān)于學(xué)習下降的原因，為我上了一節政治課。讓我知道了堅持才會(huì )成功。
老師的寬容仿佛讓我看到的是一個(gè)朋友在與我談心。我想“師生之間，應該如此吧！亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！
老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵時(shí)，老師為我展開(kāi)雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運的導航人。
若把老師比作一輪溫暖的太陽(yáng)，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽(yáng)那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發(fā)光芒。
老師是朋友作文7
她沒(méi)有人人羨慕的娃娃臉，也沒(méi)有動(dòng)人的大眼晴，但她卻是我們203班44名同學(xué)心中的“女神”。接下來(lái)我就隆重給大家介紹一下，我們鎮海藝術(shù)實(shí)驗小學(xué)203班的班主任-----我們的好朋友劉波老師。
她總是細心地呵護著(zhù)我們，一點(diǎn)一滴教我們成長(cháng)。記得剛上一年級時(shí)我還沒(méi)有學(xué)會(huì )系鞋帶，有一次，中午在餐廳吃飯時(shí)鞋帶松開(kāi)了。我手忙腳亂地忙活了半天，也沒(méi)能系好。正當我不知所措時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，彎下腰，幫我系好鞋帶，還讓我回家后多練習幾次。這不，在老師的鼓勵下，我參加低年級自理能力比賽，還獲得了最佳表現獎呢！
她把我們在學(xué)校里的小小進(jìn)步、快樂(lè )都用心記錄下來(lái)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺跟家長(cháng)們分享喜悅，分擔不足。我們犯了錯誤，她用獨特的方式幫我們分析，讓我們從心底認識到錯誤并改正。她用行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)成為了我們心里最信任的人。
記得有一天，我和同桌萬(wàn)嘉逸聊天，我倆約定做一輩子的好朋友，這時(shí)劉老師也走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“皓博，我也要與你做一輩子的好朋友�！蔽伊⒓匆豢诖饝聛�(lái)，就這樣她也成為了我們的好朋友。我會(huì )把不愿意告訴媽媽的秘密告訴她，因為她會(huì )替我保密。
劉老師，我們都很喜歡您，我們愿意和您做一輩子的好朋友哦！
老師是朋友作文8
曹老師是在我們上六年級時(shí)加入我們班的。六年級開(kāi)學(xué)的第一天，她瀑布般的長(cháng)發(fā)就把大家“震”住了�！岸嗥恋念^發(fā)！”也有的說(shuō)：“這樣的老師全校指定不多于2個(gè)，在人群中肯定好認�！薄ぁぁぁぁぁ�
曹老師的頭發(fā)有多長(cháng)呢？過(guò)了腰是一定的。為了以更好的風(fēng)貌對待每個(gè)見(jiàn)到的人，坐在第一排時(shí)的我發(fā)現曹老師畫(huà)著(zhù)眼線(xiàn)，但她從來(lái)不抹口紅，我想可能是因為吃起東西來(lái)太費勁兒吧！呵呵！
不過(guò)我們真正喜歡的還是曹老師的性格。她處罰我們干什么總是簡(jiǎn)潔明了，大事化小，小事化了，很少念同學(xué)們的“緊箍咒”叫家長(cháng)，寫(xiě)檢查。
我敢于站在前面讀作文，同樣要感謝曹老師。所謂“博采眾長(cháng)”，曹老師只要看到具有獨特優(yōu)點(diǎn)的作文就會(huì )讓這名同學(xué)來(lái)讀一讀。我以前從來(lái)不為自己的作文在前面發(fā)聲，但是當我看見(jiàn)了文題右側出現了曹老師漂亮的“分享”字樣時(shí)，我的心砰然一跳，我竟可以有一篇“當范文”的文章了，這是前所未有的�？粗�(zhù)曹老師在講臺前用好朋友般的眼神追逐著(zhù)我，我終于舉起了手。我讀的聲音很小，回到座位時(shí)，正巧迎上了老師惋惜的眼神，后面跟著(zhù)的“作文明明寫(xiě)的挺不錯，為什么就是不敢讀呢？”一句話(huà)更炸響了我心中為作文自卑的石塊，石塊的粉碎讓我下定決心好好對待每次作文，敢大聲的讀。結果，我在那個(gè)“六上”學(xué)期讀了五六次作文，這是老師的鼓勵造就的······
曹老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵著(zhù)我，我的自信開(kāi)始生根發(fā)芽。都說(shuō)老師是園丁，沒(méi)錯，這位和和氣氣的老師澆灌了我久久沒(méi)有發(fā)芽，被漏掉的自信之花。這就是我如同朋友一般的曹老師。
老師是朋友作文9
老師，這個(gè)名詞，一直帶給大家嚴肅，恭敬的印象。而我卻不這么認為，我覺(jué)得“老師”這個(gè)名詞帶給我的印象是親切的……
一年級時(shí)，爸爸把我的小手托付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴唇的上方，有一點(diǎn)黑痣�！斑@孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當時(shí)對我爸爸所講的一句話(huà)。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點(diǎn)沙啞，但是聲音里卻包含著(zhù)程老師對我的關(guān)心與負責。也就是從那天起，我把程老師當做一個(gè)親切的大朋友來(lái)對待。每每程老師的提問(wèn)，我都會(huì )將我的手高高舉起，期待著(zhù)程老師能夠請我。
而在六年級的時(shí)候，我也真的是越來(lái)越喜歡程老師了。
記得在六年級的一天，程老師帶我和另外一個(gè)同學(xué)出去吃飯，雖然吃飯的地點(diǎn)很隨便，是KFC。但在這次的吃飯過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)程老師也是一個(gè)幽默的人，平易近人。進(jìn)了餐廳，程老師就一個(gè)勁兒地問(wèn)我們點(diǎn)什么，我和那位同學(xué)點(diǎn)的都是漢堡和果汁，程老師便很關(guān)心地說(shuō)：“就這么點(diǎn)兒��？這可怎么吃得飽��？再點(diǎn)一些吧！”程老師好像似乎根本不顧及錢(qián)的問(wèn)題，雖然我們和程老師只是師生之間的關(guān)系，但程老師對我們就猶如母親。在吃飯的時(shí)候，我們都在聊天。在與程老師的談話(huà)間，我被程老師幽默，風(fēng)趣的語(yǔ)言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
親切，幽默，還有那點(diǎn)黑痣仿佛就是程老師的代名詞吧！
老師是朋友作文10
今天是教師節，汪老師布置我們寫(xiě)一篇以“師恩難忘”為主題的作文。
說(shuō)到我最難忘的老師，我就想到了我的播音主持的老師——李換換。李老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的蘋(píng)果臉，一對漂亮的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
暑假里一天下午，我去上興趣班。因為我們的培訓中心要進(jìn)行文藝匯演，所以我們下午也要去訓練。臨近演出時(shí)，我突然發(fā)現衣服忘帶了，我記得頭上直冒汗，昨天校長(cháng)可是千叮萬(wàn)囑今天要穿演出服來(lái)的，這可怎么辦，校長(cháng)知道了，會(huì )罵我的。我一籌莫展，只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，告訴了李老師。她讓我先別急，她來(lái)想辦法。她迅速出去，幫我找衣服，可是找不到備用的衣服。馬上快到我們了，突然李老師說(shuō)：“你就穿我的吧�！保ㄎ覀兊难莩龇彩抢蠋焸兊闹品�。）我迅速換好衣服，剛好趕上表演，就這樣在老師的帶領(lǐng)下，我們彩排得很成功。在表演的時(shí)候，校長(cháng)還驚奇地看了一下我的衣服，不過(guò)，他很快就明白了這是何用意。
在第二天的表演上，我們都化了妝，李老師漂亮極了，我到現在還后悔在當時(shí)沒(méi)有多拍幾張照片呢。在表演的時(shí)候，老師給予了我們最燦爛的微笑，讓我們表演得很精彩。
李老師就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師，上課的時(shí)候與我們暢所欲言就像我們的朋友一樣，我們遇到了困難，她都盡心盡力地幫我們解決，我非常喜歡她！你呢？
老師是朋友作文11
我有一個(gè)朋友老師，她是陳老師兒子的未婚妻，他在很遠的地方工作，這次暑假，他們專(zhuān)門(mén)回來(lái)幫陳老師給學(xué)生補課。她是劉老師，劉老師，大約20多歲。
她很瘦，身體修長(cháng)，約有1。7米高，而且有一排短短的空氣劉海，還有一頭長(cháng)長(cháng)的橘紅色卷發(fā)。她的眉毛很濃，臉圓圓的，超可愛(ài)！她戴著(zhù)一條銀閃閃的紫色項鏈；一對金黃小貓耳環(huán)；還有一條銀白昂貴的手表；身背，一個(gè)虎皮花豹紋的迷你小包，她很溫柔，她也有一句口頭禪就叫我回答錯誤的話(huà)，她就會(huì )對我溫柔的說(shuō)她的口頭禪——“我打你的呀！”
有一次我有一題不會(huì )做，她走過(guò)來(lái)為我解答了這道題，我聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)明白，看她毫無(wú)厭煩情緒，相反卻更加認真的教我了。只見(jiàn)她慢慢彎下腰，一手把頭發(fā)撩著(zhù)，用手指在那到題目上，說(shuō)一句話(huà)就看我一眼，她離我很近，她飄逸的長(cháng)發(fā)，撫摸著(zhù)我的臉。讓我感覺(jué)到溫暖，她像一位美若天仙的仙女為我注入了溫柔的力量。這種力量，真美！
我喜歡你！我的朋友老師——劉老師！我多希望你能長(cháng)期當我的朋友老師��！
老師是朋友作文12
�。玻埃埃茨辏乖�，我任04模具1班的班主任，這個(gè)班全是清一色的男孩子。在軍訓時(shí)，我班的一位學(xué)生潘楓認識了其他班級的一個(gè)女同學(xué)。這位女同學(xué)成熟、大方。見(jiàn)到男孩子總是主動(dòng)熱情地打招呼。而潘楓從小就缺少母愛(ài),因而對這位女同學(xué)就產(chǎn)生了傾慕.于是潘楓就想方設法接近這位女同學(xué)：電話(huà)約定時(shí)間出去吃飯，寫(xiě)紙條傳遞信息……最后發(fā)展到打電話(huà)喊起床,一起吃早飯.在吃早飯時(shí),你喂一口,我吃一口,連課間時(shí)間也要到教室門(mén)口望一望,似乎有一日不見(jiàn)如隔三秋的感覺(jué).
當我得知這個(gè)情況后,找到了潘楓。開(kāi)始，他完全否認，態(tài)度十分堅決。后來(lái),他的電話(huà)在上課時(shí)響了，按班規，他主動(dòng)將手機交給了我，他的手機里儲存了好多電話(huà)記錄,其中60%以上都是他和這位女同學(xué)的通話(huà)。在事實(shí)面前他無(wú)話(huà)可說(shuō),把頭低下了,臉紅紅的,但可以看得出,有一種任憑老師處理的樣子。
當時(shí),我并沒(méi)有責備他,而是站在朋友的立場(chǎng)，告訴他：他們正直青春年少時(shí)期,對異性充滿(mǎn)向往和愛(ài)慕是非常正常的，但要把握好分寸。后來(lái),我不定時(shí)的找他談話(huà),地點(diǎn)不限,要么在校園的林蔭道上,要么在吃飯的桌邊,我為他分析了早戀的危害以及應該注意的有關(guān)問(wèn)題。告訴他要注意分辨清楚友誼和愛(ài)情,并從責任感和義務(wù)感、良心感和羞恥感等多方面進(jìn)行交談，引導他認識了早戀的危害。最后告訴他最好與那位女同學(xué)保持交往的距離，把她當朋友、同學(xué)。
幾個(gè)星期后，他主動(dòng)告訴我，他已經(jīng)從早戀的陰影中走了出來(lái)。
青少年性心理發(fā)育提前，使性心理迅速發(fā)展，是早戀產(chǎn)生的內因，如果老師和家長(cháng)不正確對待，采取不問(wèn)青紅皂白地責問(wèn)，也許是適得其反。老師應成為學(xué)生青春時(shí)期的朋友，幫助他們從性的朦朧中解脫出來(lái)，讓他們努力成長(cháng)為知識經(jīng)濟時(shí)代的弄潮兒。
老師是朋友作文13
夢(mèng)老師是我的好朋友，為什么說(shuō)夢(mèng)老師是我的好朋友呢？是這樣的，這位夢(mèng)老師是我在夢(mèng)里的老師，不是真實(shí)的，因為我常常夢(mèng)見(jiàn)他所以我給他取了個(gè)名字叫夢(mèng)里見(jiàn)，嘻嘻我取的名字很獨特吧夢(mèng)里見(jiàn)，我自己有時(shí)候想起這個(gè)名字都會(huì )笑。不說(shuō)這個(gè)了，還是跟你們說(shuō)說(shuō)我和夢(mèng)老師在夢(mèng)里的經(jīng)過(guò)吧。夢(mèng)老師在夢(mèng)里會(huì )教我語(yǔ)文，數學(xué)，科學(xué)，英語(yǔ)等等，和現實(shí)中的老師教的差不多，在夢(mèng)里我們不只是師生關(guān)系還是好朋友，有東西吃我們一起吃，有好玩的地方一起去玩，無(wú)論有什么都會(huì )一起分享，還有我們在一起也是無(wú)話(huà)不談的知己。
有一天晚上我想請教夢(mèng)老師幾個(gè)問(wèn)題，可那天晚上我沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)老師了，在后來(lái)的幾個(gè)月到現在也沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)老師了，沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)老師的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)他，為什么現在就夢(mèng)不到他了呢？這是為什么��？我真想不通。
之后，過(guò)了很多個(gè)晚上我還是沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)老師不過(guò)我永遠記得夢(mèng)老師說(shuō)的一句話(huà)，他說(shuō)讀書(shū)的時(shí)候要心無(wú)雜念，上課的時(shí)候要認真聽(tīng)老師講課。我想起這句話(huà)又很想夢(mèng)老師了，夢(mèng)老師你在哪里啊，我好想你啊，我的好老師好朋友。
老師是朋友作文14
林老師是我在清荷作文班交的一位大朋友。
她長(cháng)著(zhù)一雙烏溜溜的眼睛，亮晶晶的。扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，走起來(lái)一擺一擺的。她的臉白里透紅，像一個(gè)小蘋(píng)果一樣，她有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，妙語(yǔ)連珠。
林老師對我們很溫柔，上課時(shí)老師總會(huì )先跟我們做游戲，讓我們親身體驗了快樂(lè )后就能寫(xiě)出一篇好作文了，這真是一位教學(xué)有方的好老師呀！
今天我們剛來(lái)，老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲——我當小演員�！苯又�(zhù)老師拿出兩張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)姓名、分數，我開(kāi)始有疑問(wèn)了：老師拿它做什么呀？
哦，原來(lái)老師要我們演明明和貝貝考試時(shí)的樣子，明明常被表?yè)P，貝貝常被批評，貝貝這次可傻眼了……表演完了，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，也明白了朋友之間要互相幫助，不能害朋友。
林老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：有同學(xué)打架，林老師就會(huì )去阻止他們，耐心地教導他們團結友愛(ài)；有同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，老師就細心地幫助他指導思路，讓同學(xué)寫(xiě)出一篇好作文。
到現在我還沒(méi)有發(fā)現林老師的缺點(diǎn)呢！
林老師，你是我最好的大朋友！
老師是朋友作文15
長(cháng)發(fā)披散在肩上，嘴角有一顆痣，棕色外套和皮鞋。這就是我們美麗善良風(fēng)趣幽默的鐘老師。
老師
期中考試快到了，鐘老師和我們一起復習。讀文言文，背古詩(shī):“唧唧喳喳，木蘭在家織”；寫(xiě)作文，記住那句話(huà):“人要把握人物的特點(diǎn)”。鐘老師對我們的聽(tīng)寫(xiě)非常挑剔。她要求我們把所有的聽(tīng)寫(xiě)都寫(xiě)對。每天，她一個(gè)接一個(gè)地檢查代言。如果你不會(huì )背，就一定要抄。男女平等，一視同仁。他是個(gè)嚴厲的老師。
同學(xué)
“現在我們去上課，先看生詞�！鄙险n開(kāi)始，“祈禱，第三次注氣�！蔽覀冇浀煤芮宄�。然而第二天，鐘先生拿出了100份“禱文”和筆記。我說(shuō):“我昨天搞錯了。請把“祈禱”改成第二個(gè)聲音。我說(shuō)所有的女人都是平等的，都是平等對待的。學(xué)生錯了，罰款；如果老師錯了，他將受到懲罰。我自學(xué)錯了，罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習�！崩蠋熓俏覀兊陌駱�，也是我們的同學(xué)。
朋友
當你來(lái)我們班的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現。你們班無(wú)聊的教室和我們正好相反。我們班時(shí)不時(shí)會(huì )有一陣開(kāi)心的笑聲。上課時(shí)，鐘老師會(huì )時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話(huà)。讓我們放松一下。課堂變得快樂(lè )有趣。老師是我們的朋友。
這就是我們美麗、嚴謹、幽默、機智的——鐘小姐！哈哈，讓你羨慕恨死！
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