老師，謝謝您！800字
老師，謝謝您！800字1
我轉過(guò)3次學(xué)，換過(guò)了3個(gè)老師，但是最讓我記憶生刻的就屬她了。
她個(gè)子不高162左右，后腦勺上掛著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的“尾巴”，笑起來(lái)顯得非常和藹可親。
還記得我剛來(lái)這個(gè)班級的時(shí)候，身邊唯一的親人就是我的爸爸，媽媽因為工作原因沒(méi)能在我身邊。她就時(shí)刻關(guān)心我的“動(dòng)態(tài)”。在我心中她就好像我的第二個(gè)媽媽。
她很可愛(ài)。在上課的時(shí)候她總會(huì )用幽默的語(yǔ)言做為“調節器”，“調節”課堂氣氛，如果有同學(xué)上課走神了，她也不會(huì )大聲呵斥他。有一次，我們班上的小曾在那玩東西，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，剛好她正講到重要地方，她的目光掃視到他已經(jīng)走神，就對他說(shuō)：“曾寶寶，玩的真開(kāi)心呀！”“曾寶寶”在我們的“注目禮”下只好將自己心愛(ài)的“玩具”放在桌上，專(zhuān)心聽(tīng)課了。
她很睿智�！八蝗ギ旈g諜真是可惜了”這就是我對她的評價(jià)。為什么要這樣說(shuō)呢，是因為只要有同學(xué)犯了錯，那他就“死”定了。她會(huì )先通過(guò)“知情人士”了解情況，然后再找“當事人”談話(huà)，她總是會(huì )說(shuō)：“這件事我已經(jīng)了解了，我現在只想看你誠不誠實(shí)�！蹦俏环噶隋e的同學(xué)也就只好乖乖“投降”了。
她很讓我們擔心。她的身體很不好，她在給我們上班的時(shí)候總是會(huì )時(shí)不時(shí)的咳嗽?xún)陕�，或是，把手握成拳頭輕輕敲打自己的后腦勺，緩解自己的頭痛。每當看到這兩個(gè)畫(huà)面我的心就好像被人提起來(lái)了一樣。唉，她真叫人擔心。
……
她就是我的班主任----Z老師。
“老師，謝謝您”，這是我由衷的感謝。
謝謝您，陪著(zhù)我成長(cháng)，讓我從一個(gè)莽撞無(wú)知的孩子慢慢成長(cháng)。您總會(huì )一次又一次的原諒我犯的小錯誤，也總會(huì )在我迷失方向的時(shí)候，為我做的指南針。
Z老師，您就像蠟燭，耗盡了自己點(diǎn)光了別人；您就像一顆指南針，在我迷失了方向的時(shí)候，為我指明方向；您就像一個(gè)蚌，用自已的生命培養出一顆顆珍珠。老師，我愛(ài)您！偶爾夢(mèng)中的朋友，有殺豬的、養魚(yú)的、捕蛇的、賣(mài)雞的；
難得想到的朋友，有歌唱的、寫(xiě)作的、賣(mài)身的、
有事遇到的朋友，
經(jīng)常碰面的朋友。
老師，謝謝您！800字2
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，盡管四季總在不斷地輪回著(zhù)，但他們卻始終在我們身邊——老師！你心目中的好老師是什么樣的？一定是風(fēng)度翩翩、知識淵博，講課時(shí)旁征博引、妙語(yǔ)連珠，能讓你如沐春風(fēng)，在潤物細無(wú)聲中將知識傳給你的老師吧！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨時(shí)常去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識去啟迪學(xué)生的思想，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培養學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。老師們甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春苗”的成長(cháng)增添了無(wú)限光彩！
清晨，您總是面帶著(zhù)微笑站在學(xué)校門(mén)口迎接我們的到來(lái)；課堂上，您總是用眼睛注視著(zhù)我們每一位同學(xué)；放學(xué)時(shí)，您又總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。靜靜的深夜群星在閃耀，您卻還在房間批改作業(yè)……為了讓我們可以聽(tīng)清楚您的每一言每一句，您響亮而富有親和力的聲音一遍遍回蕩在教室的每一個(gè)角落，時(shí)常嘶啞的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，為了我們，不知付出了多少心血！我們都記著(zhù)呢，老師！
老師，上課時(shí)我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們仿佛看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)著(zhù)手臂捶落著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我們注視著(zhù)您，您把我們的熱情點(diǎn)燃，我們聆聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)語(yǔ)，知識給我們插上了理想的翅膀。老師，您把一切都奉獻給了教育，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的卻是干裂的手，沙啞的喉嚨，酸痛的頸椎……
當我們犯錯時(shí)，您總是耐心地教導我們，循循善誘，盡可能細心地顧慮到我們每一個(gè)學(xué)生的自尊！并在以后的學(xué)習、生活中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步。當我們生病了，您會(huì )對我們關(guān)懷備至，而您生病了，卻仍然帶著(zhù)病給我們上課。老師，我們被您的無(wú)私奉獻精神深深打動(dòng)了，我們?yōu)橛心@樣的好老師而自豪！
您用火一般的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻能讓我們跟著(zhù)您喜怒哀樂(lè )；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們的靈魂！
老師，我們知道您的辛苦，想親自對您說(shuō)一聲：“謝謝您，我們的好老師！”在一個(gè)物欲浪潮滾滾襲來(lái)的今天，我們感恩老師，需要真心誠意與實(shí)際行動(dòng)，而不是物質(zhì)包裹下的虛情假意。讓我們把對老師的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧！
老師，謝謝您！800字3
老師就像慈祥的天使，也像是寬廣的大海，更像是威嚴的皇后，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心、包容我們。
有一句英國諺語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝讀萬(wàn)本書(shū)�！边@句話(huà)令人感同深受，當我剛從幼兒園畢業(yè)，踏入這個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，心中的恐懼如火在燃燒，雖然媽媽在一旁不停鼓勵我、安撫我，但我一顆心仍不斷噗通、噗通極速跳著(zhù)，不敢走進(jìn)教室。這時(shí)新老師走了出來(lái)，對我會(huì )心一笑，牽著(zhù)我的小手走進(jìn)教室。那完全不熟悉的面孔，隨著(zhù)和煦的笑容，溫暖了我的心房。那是我對老師第一份印象，也是減少擔心的開(kāi)始。
漸漸的，班上有些同學(xué)愛(ài)作怪，鬧得班上兵荒馬亂。老師訓人的樣子好像一位可怕的惡魔，盡管不是在訓我，但還是會(huì )有股毛骨悚然的氣氛。老師帶給我的感覺(jué)很特別，像雙面人，一面是天使，一面是惡魔，一天經(jīng)常上演很多次。
老師就像是一位非常有愛(ài)心的媽媽?zhuān)瑩碛兄?zhù)十八般武藝，照顧著(zhù)一大群好動(dòng)的小孩。不但要教導我們許多重要的科目，還得教導我們日常生活規矩與做人處事的道理。雖然老師如此忙碌，卻依然任勞任怨，像個(gè)永不停歇的機器人，從不說(shuō)累。
有一次，期末考快到了，您很用心的為我們出復習考題，并且一力承當。但是，當我在做數學(xué)復習考時(shí)，卻忘了做檢查。當我看到發(fā)下來(lái)的考卷上寫(xiě)著(zhù)“85”，我既驚訝又難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼眶紅的都是淚水。我好想大聲的對老師說(shuō)：“老師，對不起！”但這句道歉的話(huà)有如魚(yú)刺般梗在喉嚨中，怎樣都吐不出口。
下課時(shí)，拿著(zhù)這份低分考卷，難過(guò)的坐在位子發(fā)呆，不發(fā)一語(yǔ)。老師看到我這樣傷心，于是把我叫到一旁，對我說(shuō)：“考試的分數并不重要，最重要的是你們懂不懂老師要教你們什么？而你們又有沒(méi)有認真復習、準備呢？”這時(shí)，我才知道，我錯了。是自己沒(méi)有用心復習、好好檢查。老師，您那短短的一句鼓勵，深深的感動(dòng)了我。我一定會(huì )努力讀書(shū)，讓您流下的汗水，覺(jué)不白費，讓您用心栽種的芽，最后也能長(cháng)成又粗又壯的大樹(shù)。
教師節就快到了，雖然見(jiàn)面時(shí)間不長(cháng)，但是您永永遠都在心目中的一個(gè)很重要的地位。最后，我要對老師說(shuō)聲：“老師，謝謝您，祝您教師節快樂(lè )！”
老師，謝謝您！800字4
我的班主任老師是李一玲老師，她今年38歲，可因為過(guò)分的操勞，使她臉上長(cháng)了不少斑紋。李老師已經(jīng)和我們相處了三年了，她對每一個(gè)同學(xué)都很?chē)栏�，上課時(shí)如果發(fā)現有同學(xué)在做小動(dòng)作，或聽(tīng)課走神，就讓他站起來(lái)，5分鐘后就可以自動(dòng)坐下。老師說(shuō)，她只是提醒，最主要還要靠我們要自覺(jué)，李老師是從不打我們的。
老師一天天不斷地給我們知識，就像一個(gè)太陽(yáng)和一棵棵小草，太陽(yáng)無(wú)私地給小草陽(yáng)光，讓小草不斷成長(cháng)。記得有一次，我作業(yè)做得很差勁，老師放學(xué)后把我留下來(lái)改，作業(yè)完成后，老師又幫我復習這一單元，我看見(jiàn)了，老師的汗流出來(lái)了，都怪我又讓老師操心了。
老師也很關(guān)心我的身體健康。好幾次中午，我被老師留下來(lái)改作業(yè)因為離家太遠又不能回家，老師都會(huì )把我帶到他家吃飯，他會(huì )問(wèn)我愛(ài)吃什么，看著(zhù)老師為我補習，又要準備合我胃口的飯菜，我心里會(huì )默念著(zhù)：“老師，謝謝您！我會(huì )好好學(xué)習的，以后不會(huì )再讓您失望了�！�
還記得有一次，書(shū)包被我裝著(zhù)厚厚的課本薄藉，足足有七、八公斤重，當我提到校門(mén)的時(shí)候遇到了李老師，細心的她發(fā)現了我的表情看上去很吃力，一下子就猜到了我的心思，一把拎起我的書(shū)包，說(shuō)：“我幫你拿吧！瞧你那身子骨，怎能提這么重的書(shū)包呢，記得以后除了減負還要增肥哦！”我笑了笑，老師可真關(guān)心我呀，但我怎能讓老師提書(shū)包呢？我一下子追上去，說(shuō)：“不用了，老師，我自己提吧……”直到教室，老師才把書(shū)包給我�！爸x謝您，老師！”我大聲道謝�！安挥弥x！”老師一邊咳嗽一邊說(shuō)。啊，老師感冒了，我還讓她提書(shū)包，頓時(shí)，我心里難受極了。我慢慢地走到座位上坐了下來(lái)。那天，老師講的課，我特別注意聽(tīng)，她的每一次咳嗽都牽動(dòng)著(zhù)我的心。下課了，我馬上跑到辦公室幫老師倒了一杯熱水，讓老師喝，我看見(jiàn)老師臉上露出欣慰的笑容，還輕輕地對我說(shuō)：“銘鑫，你今天上課可真認真聽(tīng)，老師很高興�！币簿蛷哪翘炱�，我徹底改掉了上課走神、做小動(dòng)作的習慣。
謝謝您，老師！我會(huì )努力學(xué)習的，在您如春風(fēng)般的教誨下，我一定能茁壯成長(cháng)。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。老師的恩情，我定終生不忘。
老師，謝謝您！800字5
誰(shuí)的成長(cháng)離得開(kāi)老師？老師，是祖國的園��；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。我的心目中就有一位好老師。她說(shuō)的每一句話(huà)都象潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。
從一年級到現在，有許多老師教過(guò)我，但我印象最深的還是現在教我語(yǔ)文的車(chē)老師。雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。
車(chē)老師三十多歲，中等身材，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，卷發(fā)下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。車(chē)老師講課深情并茂，她上課的氣氛十分活躍。同學(xué)們都積極發(fā)言，我們班的同學(xué)都喜歡上她的課。
由于父母都在成都做生意，五年級下期，我也隨父母轉來(lái)了成都。因為教材不同的關(guān)系，以前的課文、生字，我都一竅不通，很多題都答不上來(lái)，這使我壓力很大。車(chē)老師安慰媽媽說(shuō)：“余濤很有潛力，只要努力，一定能趕得上！”車(chē)老師又鼓勵我上課要敢于回答問(wèn)題。
為了讓我能跟上教學(xué)進(jìn)度，老師放棄中午休息時(shí)間，經(jīng)常為我開(kāi)小灶，不厭其煩的輔導我，經(jīng)過(guò)老師的輔導，我的學(xué)習進(jìn)步很大，我很感激車(chē)老師。
車(chē)老師還是我們的“班媽媽”要是我們遇上些什么對我們不公平的事，車(chē)老師就會(huì )主動(dòng)出面，為我們討個(gè)公道。有一回，有些同學(xué)中午沒(méi)打到飯，馬上就跑去給車(chē)老師說(shuō)。車(chē)老師聽(tīng)了，十分氣憤，還憤憤不平地說(shuō)道：“我不在，怎么就可以對我的學(xué)生這么不公平呢？”話(huà)音剛落，車(chē)老師就去找打飯的老師理論。原來(lái)是因為這些同學(xué)去晚了，所以沒(méi)打到飯。車(chē)老師又轉身對那些同學(xué)說(shuō)：“原來(lái)是這樣的，以后你們一定要說(shuō)清楚，我才好去跟那些老師說(shuō)�！�
老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上，也像一位慈母，無(wú)微不至地愛(ài)護我們。有一次，我生病了。中午吃飯是，車(chē)老師關(guān)切地問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)有？”并提醒我：“要記得吃藥，這樣，病才能好得快�！蔽医蛔刃牡募�(dòng)，兩行熱淚奪眶而出。雖然這只是普通的一句話(huà)。這一句話(huà)猶如一股暖流滋潤著(zhù)我的心。讓我感到了老師對我的一片深深的愛(ài)。春天的天氣雖然還有些涼，但此情此感，我感到渾身熱乎乎的。
老師，您是我們敬佩的好老師！
世上沒(méi)有什么能夠表達我對您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在這里我由衷地說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您！800字6
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
這可是我第一次寫(xiě)信給您，我知道，您一定看不見(jiàn)，因為我本來(lái)就不想讓您看見(jiàn)，我只想讓這封信，永遠是一個(gè)秘密，永遠不讓您知道。
六年級的時(shí)間，如同離弦的箭一般，轉瞬間就過(guò)去了。我是多么想讓時(shí)間過(guò)的慢些��！那樣就能多和您待一會(huì )兒。
記得剛上六年級時(shí)，您如一位天使一樣地來(lái)到了我們班，在此后的一年里，每日和我們相伴。將您所有的知識，無(wú)私地奉獻給我們。我知道，班里有許多同學(xué)對您有些不滿(mǎn)，說(shuō)您總是拖堂，可我知道，您是多么想多給我們一些知識��！您是多么想讓我們都能帶著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)去上初中��！當我每次把這些話(huà)說(shuō)給其它的同學(xué)聽(tīng)時(shí)，他們就會(huì )用一種時(shí)分驚訝的眼神看我，有一次甚至還說(shuō)我就是想討得您的歡心。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我哭了，眼淚情不自禁的流了下來(lái)。
可哭過(guò)后，我卻突然醒悟了：我為什么要哭？他們要說(shuō)閑話(huà)就說(shuō)去吧！我只要走好我要走的路就行了。與其在他們面前低頭，還不如用自己的成績(jì)證明給他們看。于是，我把我的打算惴惴不安地對您說(shuō)了，您聽(tīng)完后很欣慰地笑了，您對我說(shuō)，我的打算很好，還叫我有困難就對您說(shuō)，您會(huì )幫我解決的。說(shuō)完就慈愛(ài)地摸摸我的臉，轉身走了。
當您的身影早已消失在我的視線(xiàn)之外，我卻還在原地發(fā)呆，道不是因為您對我說(shuō)的話(huà)，而是您的笑容實(shí)在是讓我著(zhù)迷。在您親切的臉上，蕩漾著(zhù)慈祥、溫柔、甜蜜的微笑，臉旁的一個(gè)酒窩似乎成滿(mǎn)了蜜。您的微笑如陽(yáng)光般，暖暖地灑在我的心上。
此后，我的成績(jì)一路上升，并且穩穩地坐在了第一名的位子上。家長(cháng)夸獎我，同學(xué)羨慕我，您卻什么也不說(shuō)，只是給我一個(gè)更甜、更溫柔、更慈祥的微笑，這對我來(lái)說(shuō)，似乎比一萬(wàn)句夸獎，一萬(wàn)個(gè)羨慕的目光更讓我幸福。
就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)您了，不管我有多么的舍不得，不管我有多么的難過(guò)，我都必須要接受這個(gè)殘酷的現實(shí)。等我長(cháng)大了，成位一名棟梁之材了，我還會(huì )再回來(lái)看您，我要讓您知道，您的學(xué)生，永遠都是最棒的！
祝老師工作順利，萬(wàn)事如意！
20xx月5日3
老師，謝謝您！800字7
我不是一個(gè)能常常受到老師表?yè)P的學(xué)生，在老師眼里我當然也算不上好學(xué)生。雖說(shuō)沒(méi)惹過(guò)什么大*煩，但在老師眼里也算個(gè)“大*煩”了。
因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會(huì )是表?yè)P我。這學(xué)期本來(lái)打算去讀職高的，但因為時(shí)間不對也沒(méi)學(xué)�？扇チ�，所以還是“堅守崗位”回到學(xué)校讀書(shū)了。呆在優(yōu)秀班級，說(shuō)真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著(zhù)得過(guò)且過(guò)了。
才開(kāi)學(xué)，那有點(diǎn)難相處的英語(yǔ)付老師又開(kāi)始出狠招。因為這學(xué)期沒(méi)有單詞，我還興奮以后不用擔心聽(tīng)寫(xiě)了，誰(shuí)知他竟借用英語(yǔ)練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)頭就像不知道怎么接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺(jué)一直不怎么好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂(lè )，但說(shuō)話(huà)比較直，很少顧慮到學(xué)生的自尊心，所以他在我心里從沒(méi)留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽(tīng)寫(xiě)本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒(méi)交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來(lái)，沒(méi)辦法，拼了！我一步一個(gè)腳印向辦公室踱去，心里想著(zhù)種種后果：請家長(cháng)？嚴懲？一笑而過(guò)？天！想想都害怕��！走進(jìn)去，見(jiàn)老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動(dòng)。付老師頭都沒(méi)抬冷聲問(wèn)：“作業(yè)沒(méi)交？”別看這句話(huà)后邊帶著(zhù)問(wèn)號，語(yǔ)調卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著(zhù)頭輕聲道：“沒(méi)有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽(tīng)到胸腔里發(fā)出的咚咚聲和老師寫(xiě)字時(shí)筆尖劃過(guò)本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過(guò)聲看著(zhù)我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什么情況？暴風(fēng)雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實(shí)你不是學(xué)不懂，你是不努力，英語(yǔ)并不是你想象中這么難，關(guān)鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這么簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話(huà)，竟讓我的心里一陣暖意。其實(shí)老師一直在幫助我，從來(lái)沒(méi)有因為我成績(jì)差，表現不好就放棄我。他一直都沒(méi)有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺(jué)得他是這么……可愛(ài)！從來(lái)不會(huì )說(shuō)出什么感人肺腑的話(huà)，知識幾句勸解，便可以比那些“詩(shī)情畫(huà)意”更能打動(dòng)人！這個(gè)可愛(ài)的觀(guān)中老師，我想我畢業(yè)后還會(huì )記得他對我說(shuō)的那些話(huà)。
老師，謝謝您！800字8
我到北京首都師范大學(xué)后，很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。
自從報到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著(zhù)迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍......張老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯誤，張老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)始對她進(jìn)行批評和鼓勵。讓他她認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)上詳細的標語(yǔ)，比如：語(yǔ)言?xún)?yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì )把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。她還會(huì )向家長(cháng)發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習情況，與家長(cháng)做溝通......
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢？其實(shí)這并不是真的對我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯別字的時(shí)候，張老師會(huì )不留情面的把作業(yè)中的錯別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準備了！因為張老師特別的'“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機會(huì )，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師在課堂里對學(xué)生非常嚴格，下課的時(shí)候對學(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ，而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣，永不忘記。
老師，謝謝您！800字9
蒼鷹感謝天空，因為天空讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝樹(shù)木，因為樹(shù)木讓它找到了溫暖的家園；鮮花感謝雨露，因為雨露讓它熱情怒放。而我要感謝您——老師，是您讓我學(xué)會(huì )了自信，是您讓我快樂(lè )成長(cháng)。
記得我第一天上小學(xué)時(shí)，背著(zhù)嶄新的書(shū)包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。我卻傻眼了：教室前后有兩塊大黑板，教室里排著(zhù)四排整齊的桌椅，坐著(zhù)密密麻麻的同學(xué)。這一切是那么的陌生。正當我不知所措的時(shí)候，您來(lái)了。您走到我的跟前，親切地問(wèn)：“小同學(xué)，需要我幫忙嗎？”我傻呆呆地望著(zhù)您，點(diǎn)了點(diǎn)頭。您似乎明白了我的心思，牽著(zhù)我的小手，帶我到一個(gè)空位置坐下。那一刻我望著(zhù)您溫柔的雙眼，心里暖暖的。
從此，我便坐在教室里聽(tīng)您給我們上課，那時(shí)我就喜歡上了您，喜歡上了語(yǔ)文課。
天生膽小的我，在課堂上總是靜靜地聆聽(tīng)您娓娓動(dòng)聽(tīng)地講解，默默地參與課堂活動(dòng)。一學(xué)期過(guò)去了，雖然您一直用鼓勵的眼神望著(zhù)我，但我的小手始終抱在胸前，仍然沉默不語(yǔ)。第二學(xué)期又要過(guò)去了，內向的我還是依然如故。但，那次您卻讓我發(fā)生了徹頭徹尾的改變了。
期末總復習時(shí)，您叫我們做練習冊。練習冊中有這樣一道題：的書(shū)包。于是您問(wèn)：“這題可以填什么？”話(huà)音剛落，同學(xué)們爭先恐后地舉起了一只只小手。我覺(jué)得這道題很簡(jiǎn)單，也戰戰兢兢的舉起左手。您的目光掃視了一下教室，落在了我的身上，微笑著(zhù)點(diǎn)了我的名字。我頓時(shí)感覺(jué)小臉滾燙滾燙的，羞答答地站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)出了自己的想法。說(shuō)完后，我深深地呼了一口氣。沒(méi)想到，您帶頭鼓起了掌，緊跟著(zhù)全班都響起了熱烈的掌聲。我趕緊坐下，只感覺(jué)一股灼熱感迅速向全身蔓延，心里開(kāi)心極了。我忽然覺(jué)得舉手發(fā)言并不是一件可怕的事。在以后的課堂中，我開(kāi)始頻頻舉手發(fā)言，大膽展示自己的觀(guān)點(diǎn)。不久，您就給我頒發(fā)了“發(fā)言之星”的獎狀！我望著(zhù)您鼓勵的眼神，我的心暖暖的。
老師，我在您的關(guān)懷和鼓勵下，從一個(gè)膽小怕事的小女孩變成了一位充滿(mǎn)自信、勇于展示、活潑開(kāi)朗的小姑娘。老師，您知道嗎，我想對您說(shuō)的話(huà)很多很多，但我最想講的是：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您！800字10
老師，一個(gè)多么溫暖的字眼，一個(gè)讓人倍感親切的稱(chēng)謂。都說(shuō)孩子是花兒、是幼苗，那么老師就是園丁，她用辛勤的汗水，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。如果說(shuō)，是父母教會(huì )我們邁出了人生的第一步，那么，就是老師教會(huì )我們邁上了人生的第一級臺階。
從我上幼兒園起，教過(guò)我的老師有很多。其中，令我最難忘的是一二年級教我語(yǔ)文的單老師。單老師中等的身材，高高的個(gè)子，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神。單老師可喜歡笑了，整天都笑瞇瞇的，她笑起來(lái)和藹可親，極具親和力。
記得有一天放學(xué)后，我坐在教室里面做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，遇到了一道難題，我反復思考了多次還是解答不了，便向旁邊的同學(xué)請教，可他們也不會(huì )。于是，我只好抱著(zhù)課本去辦公室找單老師，想向老師請教。走到辦公室門(mén)口，我卻看見(jiàn)單老師背著(zhù)背包，牽著(zhù)兒子的小手，走出辦公室，準備回家了。單老師看到我，關(guān)切地問(wèn)：“楊鑫，有什么事嗎？”我見(jiàn)老師兒子一副急著(zhù)回家的樣子，扭扭捏捏地回答：“沒(méi)事�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有事就說(shuō)吧！”“好吧。老師，我這題不會(huì )�！闭f(shuō)著(zhù)，我把課本上的題指給老師看。老師便蹲下叫她的兒子先自己玩。然后，和我一起回到辦公室。老師慢慢地講，我細細地聽(tīng)�？衫蠋熞贿B講了幾次，我還是沒(méi)能全部弄懂。這時(shí)，老師的兒子在門(mén)口大叫：“媽媽?zhuān)乙丶��！崩蠋熚⑿χ?zhù)對兒子說(shuō)“再等會(huì )，媽媽和姐姐還有事呢。你再玩會(huì )兒，好嗎？”“嗯�！崩蠋煹膬鹤庸怨缘攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，單老師又接著(zhù)給我講了起來(lái)，還舉了很多易懂的例子，直到我完全明白了，老師才和她的兒子一起回家。臨走前，老師還摸了摸我的頭，并朝我露出了慈祥的笑容。單老師走后，我才發(fā)現，天已經(jīng)完全黑了……
雖然單老師現已不在我所就讀的學(xué)校任教了，但她那美麗的笑容卻深深地印在我的腦海中，令我難以忘懷。��！親愛(ài)的單老師，您的愛(ài)，比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦，比清泉還要甘甜。如果我還有機會(huì )能見(jiàn)到您，一定要親口對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您！800字11
她是我的老師，是她給了我生活的勇氣，帶我走出困境，她對我的教導，常�；仨懺谖业亩�，成為我向上的動(dòng)力。她就是我的小學(xué)老師季老師。
上三年級時(shí)，我的父親不幸因病永遠離開(kāi)了我，當時(shí)我真不知道該如何面對，情緒不穩定，學(xué)習也不好。季老師在四年級時(shí)擔任我們的班主任，她了解到我的情況后，把我叫到身邊，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“世界上有很多不幸的人，有的孩子沒(méi)有媽媽?zhuān)械暮⒆記](méi)有爸爸，但誰(shuí)都不能因此放棄自己未來(lái)的人生路！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可班里有些同學(xué)常拿沒(méi)有父親這件事來(lái)嘲笑我，那些話(huà)語(yǔ)深深地傷害到我，讓我忍不住哭泣。季老師知道后，把我抱在懷里，讓我的情緒穩定下來(lái)。然后她去找那些同學(xué)，狠狠地批評了他們，還讓全班同學(xué)立下“軍令狀”，不許再有這樣的事情發(fā)生。事后，季老師把我單獨叫進(jìn)辦公室，對我說(shuō)：“自己的親人離世了，自然是很令人悲傷的事情。但你不能永遠活在悲傷中，該走出來(lái)了�！彼脑�(huà)語(yǔ)溫柔中帶著(zhù)嚴厲，讓我的內心慢慢有了力量。
我有不少壞毛病，上課的時(shí)候愛(ài)玩些小東西。一次課上，季老師發(fā)現我又在做小動(dòng)作，于是用嚴厲的目光盯著(zhù)我，我當下就紅了眼睛，心想：我沒(méi)有爸爸，老師就不能對我寬容些嗎？季老師好像看透了我的心思，下課后，她又把我叫到辦公室，嚴厲地對我說(shuō)：“錯了就是錯了，你不能用自己比別人可憐來(lái)博取同情心，你要記住，你得比別人更堅韌，更強大�！边@話(huà)語(yǔ)，如同洪亮的鐘聲，震撼了我的內心，把渾渾噩噩的我敲醒了。
我深深地感受到了季老師對我的用心良苦，每當我取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，季老師就非常開(kāi)心地在全班同學(xué)面前表?yè)P我、獎勵我，還把這當作天大的好消息打電話(huà)告訴我的媽媽。而我犯了錯誤時(shí)，她總會(huì )第一時(shí)間提醒我改正。我終于慢慢振作起來(lái)，又是陽(yáng)光向上的男孩了。
后來(lái)，季老師不再教我們了。她不再為我保駕護航，她不會(huì )再為我加油，也不會(huì )再因為我犯錯而批評我，但她已成為我人生中的燈塔，她的那些話(huà)語(yǔ)，早已變成我生命中最重要的東西，深深植入我的內心。她對我付出的那無(wú)私的愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記。在此我要對她說(shuō)一句，季老師，謝謝您。
老師，謝謝您！800字12
如果說(shuō)，開(kāi)始的我是一本空白的書(shū)，那填滿(mǎn)它的一定是你們，老師。
如果說(shuō)，中途的我是一首未完成的歌，那譜好它的也一定是你們，老師。
如果說(shuō)，終點(diǎn)的我是一部史冊，那填寫(xiě)我最輝煌一頁(yè)的也一定是你們，老師。
從我邁出遠航第一步到我滿(mǎn)載而歸的最后一步，這途中的風(fēng)風(fēng)雨雨都是你老師，是你教會(huì )我如何應付自如。所以，我衷心的謝謝你，老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的第一天，你就給我們上那無(wú)聊的“政治課”，可你的一番話(huà)，改變了我對“老師”的看法。你告訴我們：平時(shí)的學(xué)習你們只是為了敷衍家長(cháng)，敷衍老師，甚至還給同學(xué)擺樣子，一切都為了敷衍別人而做，那什么是我們的呢？你的話(huà)讓我意識到自己很慚愧。你又語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們：機會(huì )只垂青有準備的人。那一刻我發(fā)現我錯了，我錯的很荒謬。
那一次“政治課”之后，我一直在你“背影”后學(xué)習，因為我記得了“機會(huì )只垂青于有準備的人”。以后的日子，一天比一天難過(guò)，作業(yè)越來(lái)越多，趕超的人越來(lái)越多。我想過(guò)放棄，可當望見(jiàn)你的背影，觸到你嚴厲的目光時(shí)我就發(fā)怵�？晌颐靼�，你那銳利的目光后是對我們殷切的希望和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我告訴自己：一定要堅持！我慢慢的熟悉了你那銳利的目光，我也堅持要抓住屬于自己的機會(huì )。老師，在這風(fēng)雨兼程的路上是你扶我長(cháng)大了。
我有了學(xué)習的勁頭和堅持的信念，可我彷徨了“為什么我總是沒(méi)有別人提高的快，沒(méi)有別人表現的好。是你，老師！給我鼓勵，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。你的課講的很棒，再難的問(wèn)題在你的點(diǎn)撥下迎刃而解。你在作文批語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：一個(gè)人的夢(mèng)想，要植根于大地的深處才能茁壯成長(cháng)，而成長(cháng)的道路需要汗水去澆灌。這句話(huà)觸動(dòng)了我的心靈，讓我明白自己還只是一顆弱小的嫩苗。我更加堅定自己的信念，我值知道自己離夢(mèng)想還很遙遠，但我會(huì )腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，直到達到我理想的天堂。
老師，不能說(shuō)我的一切都是你給的，我要說(shuō)你是我成長(cháng)路上的指明燈，牽引著(zhù)我去尋找夢(mèng)的最深處。我只想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
老師，謝謝您！800字13
這是一場(chǎng)期中英語(yǔ)考試。五（1）班的同學(xué)正在進(jìn)行英語(yǔ)考試，有的同學(xué)抓耳撓腮，瞪著(zhù)卷子，一臉無(wú)奈的樣子；有的同學(xué)一會(huì )兒咬咬筆頭，一會(huì )兒又低頭寫(xiě)下幾個(gè)字；有的同學(xué)仰望著(zhù)天花板，嘴皮一動(dòng)一動(dòng)地無(wú)聲地在念念有詞……只見(jiàn)一個(gè)用粉紅夾子梳著(zhù)一個(gè)圓髻的小女孩，輕松而又認真地完成著(zhù)考題，不久她就完成了所有的內容，自信地檢查了兩遍，微笑地把卷子交了上去。這個(gè)小姑娘就是我——吳鐘麗。不是我吹，這次英語(yǔ)考試全班第一一定又是我了。英語(yǔ)，小菜一碟啦。果然不出我所料，你聽(tīng)，英語(yǔ)老師吳老師正在發(fā)卷子“楊倩，99分，全班第一……”沒(méi)騙你吧。說(shuō)起來(lái)，這一切都要感謝我的英語(yǔ)啟蒙老師——程老師。
英語(yǔ)畢竟是外語(yǔ)，尤其對偏僻的山村農村小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是難上加難了。四年級的第一節英語(yǔ)課，我也是戰戰兢兢地坐在位子上等著(zhù)英語(yǔ)老師的到來(lái)，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)的是一位三十多歲的年輕女老師，高高的個(gè)子，帶著(zhù)一副粉邊眼鏡，從鏡片中可以看見(jiàn)她睿智的眼光。她一進(jìn)來(lái)就用動(dòng)聽(tīng)的聲音用英語(yǔ)介紹起自己和英語(yǔ)學(xué)習的重要性。當然，用英語(yǔ)說(shuō)完之后，她又用中文說(shuō)了一遍，不然以我的程度怎么聽(tīng)得懂呢。聽(tīng)著(zhù)她的介紹，我了解到只要我努力，一定會(huì )有收獲的，不服輸的我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要學(xué)好英語(yǔ)。
真的，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)一點(diǎn)都不難，更何況程老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，又常常帶我們玩游戲，在玩中學(xué)，講起來(lái)又深入淺出，漸漸地，我越學(xué)越有興趣。我是一個(gè)膽小的孩子，程老師就有意在課上經(jīng)常提問(wèn)我，讓我參加做游戲，慢慢地，我也敢舉起膽怯的小手，主動(dòng)回答問(wèn)題了。掌握單詞是一大難題，程老師就每節課開(kāi)始的時(shí)候，讓我們玩記憶游戲，她拿出一張英語(yǔ)單詞卡片，五秒鐘時(shí)間，看誰(shuí)能記住這個(gè)單詞。同學(xué)們的熱情可高了。課前三分鐘，程老師還讓我們根據課文需要，幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)演一演上節課的Learntosay的內容，這樣我們就會(huì )在課余時(shí)間不知不覺(jué)地復習了所學(xué)的內容了。
雖然現在的吳老師上課提問(wèn)、做游戲只叫那幾個(gè)同學(xué)，即使我的小手高高地舉著(zhù)，也很少叫我，但我還是信心十足，我一定能學(xué)好英語(yǔ)的！
謝謝您——程老師。
老師，謝謝您！800字14
說(shuō)到老師，我的腦袋里立刻會(huì )蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫(xiě)的是我的英語(yǔ)老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發(fā)、中等個(gè)子，她性格開(kāi)朗，言語(yǔ)風(fēng)趣，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)令人溫暖的笑容，我很喜歡她。
蔣老師教我們英語(yǔ)，而我是我們班的英語(yǔ)課代表，所以老師經(jīng)常分配一些任務(wù)給我，比如抄作業(yè)到黑板上、改作業(yè)、發(fā)試卷等等，我也配合得還不錯。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和老師相處的越來(lái)越融洽，但是有時(shí)過(guò)于隨意了，一不小心就犯了錯。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)考了100分，按規矩老師要給我們發(fā)小獎品，第二天，我去老師辦公室領(lǐng)了獎品回到班級后，好朋友小金對我說(shuō)：“剛才忙，我沒(méi)去領(lǐng)獎品，你現在能陪我一起去領(lǐng)嗎?”我一口答應了。我們興沖沖地來(lái)到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說(shuō)：“老師不在，那怎么辦?”我想了會(huì )，說(shuō)：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說(shuō)完我打開(kāi)了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，就私自打開(kāi)人家的抽屜找禮物這樣做對嗎?”我呆住了，當時(shí)我只是想幫助同學(xué)，竟沒(méi)注意這樣做是不對的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在床上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫(xiě)了一封道歉信，但一直猶豫著(zhù)沒(méi)給老師。過(guò)了兩天，我們開(kāi)展了六一大隊會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)結束后蔣老師再次找到我，親切地笑著(zhù)說(shuō)：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了，沒(méi)想到你還挺在意的，還寫(xiě)了道歉信。其實(shí)也沒(méi)那么嚴重，就是想提醒你一下，沒(méi)關(guān)系，我都忘了‘’抽屜事件”了�！蔽乙残α�，只不過(guò)是不好意思得笑了。不過(guò)，蔣老師是怎么知道我寫(xiě)了這紙條的呢?原來(lái)，在我寫(xiě)紙條的第二天，老媽打掃衛生時(shí)在我的書(shū)桌里發(fā)現了這封道歉信，她不知道我為什么要道歉，于是問(wèn)了蔣老師，蔣老師看了我老媽發(fā)的道歉信的照片后哈哈大笑，就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，老媽恍然大悟。
通過(guò)這件事我明白了：每個(gè)人都有自己的隱私，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意時(shí)，我們不應去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語(yǔ)知識，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節快樂(lè )!
老師，謝謝您！800字15
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有冬日的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。而您，就像那陽(yáng)光，就像那雨露，溫暖了我們的心房，滋潤了我們的心田。我想真心的說(shuō)一聲：“謝謝您，老師�！�
“說(shuō)，這是怎么回事？”您盯著(zhù)我，我不敢抬頭，更不敢看您那雙銳利的眼睛。您是我們班的物理老師，您教學(xué)嚴謹，待人和藹可親。但是為了班里個(gè)別同學(xué)抄襲作業(yè)的行為，沒(méi)少教育我們。您經(jīng)常對我們說(shuō)：“做人做事一定要講究誠實(shí)�！币郧拔也辉旁谛纳�，可是……
“說(shuō)話(huà)呀！到底怎么回事？”您皺起了眉頭，緊盯著(zhù)我。我不敢說(shuō)話(huà)，“你有沒(méi)有抄作業(yè)？”“我，我……沒(méi)有�！蔽以谛睦锎蚱鹆斯��！翱粗�(zhù)我的眼睛�！蹦�(zhù)我躲閃的目光，轉身抽出兩本練習冊遞給我。我接過(guò)練習冊，它在我的手里突然變得沉甸甸的，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。翻開(kāi)練習冊，兩個(gè)紅色的叉子映入眼簾，就像兩簇燃燒的火焰，將我的臉燒得通紅。老師失望的嘆了口氣：“你上課認真聽(tīng)講，成績(jì)也不錯，我一直覺(jué)得你是個(gè)好學(xué)生�！边@是老師的聲音突然高起來(lái)：“可是我沒(méi)想到你會(huì )抄作業(yè)！”
我的眼睛濕潤了，我不知道原來(lái)王老師一直在關(guān)注我。我的心里酸酸的，我真是太不爭氣了。我怎么可以這樣做？眼淚不由自主的落了下來(lái)。王老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)：“告訴老師，你為什么抄作業(yè)？”我看著(zhù)老師慈愛(ài)的目光，道出了實(shí)情。因為前天晚上發(fā)燒，沒(méi)來(lái)的及寫(xiě)作業(yè)，早上就借來(lái)同學(xué)的抄。王老師聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“以后有事沒(méi)寫(xiě)作業(yè)跟我說(shuō)一聲再補上就行了，不許抄作業(yè)了，抄作業(yè)不僅對你的學(xué)習有害，而且最重要的是這是不誠實(shí)的行為！關(guān)系到你的人格問(wèn)題。做人做事，一定要講究誠實(shí)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：王老師您放心吧。我一定不會(huì )在抄襲作業(yè)了！
此后，不論放生什么特殊情況，我都沒(méi)有在抄襲過(guò)作業(yè)。因為我明白，抄作業(yè)關(guān)系到人的品質(zhì)問(wèn)題。它就像是偷東西一樣在偷竊別人的知識。
現在，每當想起這件事，我的心里總是暖烘烘的。王老師不僅讓我明白了抄作業(yè)的危害，也是我懂得這關(guān)系到人的品質(zhì)。正如王老師常說(shuō)的：做人做事就要講究誠實(shí)。我想由衷地說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師！”
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