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美麗老師作文（精選31篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的美麗老師作文，歡迎大家分享。
美麗老師作文 1
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，嘴角常常掛著(zhù)微笑，輕輕一笑就能看到兩個(gè)迷人的酒窩。這就是我的班主任——鄭老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們去郊外春游的時(shí)候，由于我們班人多而且又都是低年級的孩子。一路上，老師目不轉睛地看著(zhù)我們，生怕我們出什么意外，自己累得連口水都沒(méi)喝上。到了郊外，我們班有幾個(gè)調皮的男同學(xué)偷偷想下河里游泳，這時(shí)正好給鄭老師發(fā)現，鄭老師不但沒(méi)有生氣，而且還很溫柔和他們講解河里的危險，最后幾位調皮的男同學(xué)知道自己的'錯誤行為，立刻歸隊了。老師又怕我們走失了，一直不敢離開(kāi)我們的視線(xiàn)。望著(zhù)老師滿(mǎn)臉的汗水，我們心里充滿(mǎn)了幸福與敬意……
美麗老師作文 2
大家好，我叫葉家成，是聚亨路小學(xué)三年級四班的學(xué)生。于老師是我們的語(yǔ)文老師，她很美麗。在課堂上，她講書(shū)本上的內容就像講著(zhù)美麗的童話(huà)。同學(xué)們在認真的聽(tīng)課，可是有一個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講。于老師很生氣的說(shuō)：“你再不認真聽(tīng)講的話(huà)，就打電話(huà)給你的家長(cháng)�！蔽矣X(jué)得于老 師很兇，但是想一想，我們在這么好的環(huán)境里學(xué)習，為什么就不珍惜呢？在生活中，于老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，去了解他們在學(xué)習中遇到的困難。我覺(jué)得每一個(gè)老師都很美麗！徐老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任，她很優(yōu)秀。有一次，我和高劉陽(yáng)打架 ，徐老師把我們叫到辦公室，耐心的對我們說(shuō)，人不能遇到不順心的.事就以打架解決，要避免這種事的發(fā)生，你們即是同學(xué)，又是朋友，不管干什么都要有愛(ài)，要相互幫助，這樣才能變的優(yōu)秀。
我們聽(tīng)了很慚愧，我們從心里敬佩她。其實(shí)學(xué)校里有很多老師是美麗的，大家一定要好好學(xué)習才能報答老師的孜孜教誨。
美麗老師作文 3
在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語(yǔ)文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛(ài)。她是我心中最美麗的`老師——邱小姐。
她有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個(gè)高個(gè)子。她是一盞明燈，秘密地指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
有一次，我不知道為什么，課間運動(dòng)后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽(yáng)。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽來(lái)了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學(xué)校門(mén)口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動(dòng)。我很高興遇到這么好的老師。
我只是眾多老師和學(xué)生中的一員，但我被老師對我的關(guān)心深深打動(dòng)了。
邱先生，背對黑板，面向講臺。一點(diǎn)一點(diǎn)教我們知識，我想對你說(shuō)：老師，你辛苦了！你是一個(gè)好老師，也是我心中最美麗的老師。
美麗老師作文 4
老師就像辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們一朵朵美麗的花朵；老師就像蠟燭，為我們照亮了人生的道路；老師就像一位偉大的雕塑家，細細雕琢著(zhù)一塊塊平凡的“石頭”。
在我的印象中也曾有許多這樣美麗的老師，其中讓我印象最深的是徐老師了。這里的“美麗”有兩種意思，一種是指外表美麗，而另一種則是內心美麗純潔，而徐老師則是兩者都有的美麗。
徐老師就是教我們五年級的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一幅瓜子臉，大大的黑眼睛再配那常常的秀發(fā)就好似仙女一樣美麗動(dòng)人，而徐老師真正的`美麗是那好似鏡子一樣純潔的心靈，也就是內在美。
有一次我們一起玩，一位同學(xué)無(wú)意中被一塊石頭一絆，坐在地上抱著(zhù)腳，表情很痛苦，于是，我們一起跑過(guò)去看看他怎么樣，徐老師立刻把他褲子向上卷起，只見(jiàn)那塊地方又青又紫還破了，于是徐老師把他一步步扶到醫務(wù)室去，看著(zhù)那離去的背影，我不由覺(jué)得老師是多么美麗！
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而最重要是內在美，我覺(jué)得內在美占美麗的70%，而外在美僅占30%，所以?xún)仍诿啦攀钦嬲拿利悺?/p>
美麗老師作文 5
是誰(shuí)，讓我們跳進(jìn)知識的海洋?是誰(shuí)，教會(huì )我們識字計算?又是誰(shuí)，讓我們跨過(guò)種種困難?她就是我最?lèi)?ài)的`瞿老師。
瞿老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有著(zhù)高鼻梁和櫻桃嘴，顯得非常美麗。
瞿老師特別溫柔。有一次，我同桌上課說(shuō)話(huà)，她并沒(méi)有批評他，而是讓他回答了一個(gè)問(wèn)題，回答正確就讓他坐下了。
別看她是位老師，有時(shí)卻又像個(gè)調皮的娃娃。有一次下課，我去辦公室抱作業(yè)，當時(shí)我的數學(xué)老師正在吃瓜子，瞿老師就對她說(shuō)：“給我吃幾個(gè)唄?”然后，還對著(zhù)數學(xué)老師撒嬌呢。你們說(shuō)瞿老師可愛(ài)不?
不過(guò)有時(shí)候，她還挺兇的。有人沒(méi)帶作業(yè)，她立刻就讓叫家長(cháng)，有時(shí)候還要打板子。不過(guò)，我們知道，她全是為我們好。
我喜歡瞿老師可愛(ài)又美麗的外表，更喜歡她有一顆金子般的心。
美麗老師作文 6
我們的班主任滕燕也是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的'小嘴。留著(zhù)一頭像瀑布一樣的長(cháng)頭發(fā)——淡淡發(fā)黃。高高的個(gè)子，穿著(zhù)白色連衣裙，在陽(yáng)光照耀下非常美麗。我們都很喜歡她。
說(shuō)到辛苦，我告訴你在我們班最辛苦的就是滕老師，她每天都要為我們上課，有時(shí)嗓子啞了，都還堅持給我們上課，在那個(gè)時(shí)侯我感覺(jué)滕老師越來(lái)越偉大了。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我總是不愛(ài)舉手發(fā)言。滕老師用溫柔的眼光看著(zhù)我，似乎是在對我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)有關(guān)系，積極舉手發(fā)言，我相信你行的�！边^(guò)了十分鐘左右，滕老師又笑瞇瞇地看著(zhù)我，我慢慢地舉起了小手，滕老師說(shuō)下面我們請蔡金晶來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我聲音有點(diǎn)小，滕老師說(shuō)：“蔡金晶回答的正確，如果下次聲音能再大點(diǎn)就更棒了�！蓖瑢W(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�，F在，我真的越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。我不緊愛(ài)上語(yǔ)文課連其它的課，我也愛(ài)上了。我想大聲地告訴你：“滕老師，我要感謝你，是你給了我信心，我永遠喜歡你�！�
你永遠是我心目中最美麗的老師！
美麗老師作文 7
我有一個(gè)美麗的數學(xué)老師——鄧老師。
鄧老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮而又黑的眼睛，每當上課時(shí)，只要有小朋友做小動(dòng)作，鄧老師的目光就掃了過(guò)去；鄧老師還長(cháng)著(zhù)一雙又細又黑的眉毛和一張小嘴，笑起來(lái)眉毛和嘴彎的像個(gè)弓似的……長(cháng)得是分漂亮。
鄧老師不僅長(cháng)得漂亮，而且講起課來(lái)很有特色。
鄧老師每次上數學(xué)課的`時(shí)候，把書(shū)本里的城當做自己，把兒童當做我們，好像我們就在書(shū)里一樣，感覺(jué)學(xué)起來(lái)十分輕松。
鄧老師不僅講課很有特色，而且內心還很美麗。
有一天，我們的數學(xué)《同行》發(fā)下來(lái)了，我有一道題錯了，而且我又不會(huì )做，那是我才上一年級，十分膽小、害羞。那天晚上，是我掃地，正好鄧老師進(jìn)來(lái)找同學(xué)，于是我壯起膽，問(wèn)鄧老師這題怎么做，鄧老師笑著(zhù)摸了摸我的頭，耐心的給我講這道題怎么做，我懂了以后，鄧老師對我說(shuō)：“以后有什么不會(huì )的就問(wèn)老師，老師會(huì )講給你聽(tīng)的�！蹦鞘且还膳髁鞅槿�。
從此以后，每當我在校園里看見(jiàn)鄧老師，就會(huì )親切地喊一聲：“老師好！”鄧老師也笑著(zhù)回答我：“你好！”哦！我忘了告訴你們，鄧老師笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。
美麗老師作文 8
我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂(lè )呵呵的。
倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。數學(xué)課上，每當我有精彩發(fā)言時(shí)，倪老師總是用贊賞的眼光注視著(zhù)我；每當我聽(tīng)講走神時(shí)，倪老師的眼睛總是及時(shí)提醒我，要認真聽(tīng)講哦；每當我碰到不會(huì )的題目時(shí)，倪老師的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“別灰心、別著(zhù)急，老師相信你一定能行！”
最近，我還有一個(gè)新發(fā)現。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)玩手球，撞倒了身邊的`女同學(xué)，倪老師批評我時(shí)，我不服氣，不認錯，我想倪老師肯定不會(huì )喜歡我了。上課時(shí)，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著(zhù)我。當我鼓足勇氣向老師承認錯誤時(shí)，倪老師開(kāi)心地把我摟在懷里，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我就知道你是個(gè)知錯能改的好孩子�！�
我對小伙伴們說(shuō)：“倪老師是最美麗的老師�！笨伤麄冇械恼f(shuō)語(yǔ)文陸老師最美麗，有的說(shuō)體育、音樂(lè )……哦，我明白了，原來(lái)美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！
美麗老師作文 9
我眼中最美的老師是王悅老師，她不但外表漂亮，而且心地純潔，美麗善良，對工作認真負責。
每周三陽(yáng)光體育做完仰臥起坐后，好多女同學(xué)的頭發(fā)都零亂了，這時(shí)的王老師就忙活起來(lái)了，她要逐一給頭發(fā)散亂的女同學(xué)梳理，又耐心又細致，不一會(huì )兒功夫，女生的頭發(fā)全恢復了整齊的模樣，一些的同學(xué)的“新發(fā)型”比原來(lái)還要好看，個(gè)個(gè)女生的心里都像喝了蜜一樣甜。
有時(shí)，會(huì )有個(gè)別同學(xué)鬧肚子痛，通常王老師會(huì )帶這些同學(xué)去衛生室就診。如果是輕微的肚痛，王老師就會(huì )摟她坐到自己膝蓋上，像按摩師一樣輕輕地揉同學(xué)的肚子。說(shuō)起來(lái)也真神奇，被王老師一按摩，同學(xué)的肚子就不痛了。
有一次，我的.嘴唇發(fā)炎了，飯后要擦藥膏。王老師得知后，就很仔細地幫我擦上藥膏，連續擦了一個(gè)星期呢。王老師還經(jīng)常幫我梳頭發(fā)，有時(shí)梳得比我媽媽還要好看，讓我心里暖烘烘的。
如果說(shuō)我們是幼苗，那么王老師就是那輪火紅的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心靈；又似甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心田。我們就在王老師愛(ài)的懷抱中健康幸福地成長(cháng)。
王老師，是我心目中最美麗的老師！
美麗老師作文 10
在成長(cháng)的道路上，總有那么幾個(gè)老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語(yǔ)文老師于老師就是一個(gè)這樣的好老師。
于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著(zhù)一雙明亮的`眼睛，散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書(shū)卷氣。
于老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒(méi)有能夠背上，于老師便要求我們沒(méi)背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話(huà)，她說(shuō)：“柏雨彤，老師覺(jué)得你一直都是個(gè)很聰明的女孩，如果你努力一點(diǎn)，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒(méi)有不認真學(xué)習。
于老師是一個(gè)非常負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業(yè)以及學(xué)習中有一些同學(xué)沒(méi)有完成的學(xué)習任務(wù)發(fā)給家長(cháng)，以便家長(cháng)監督完成。
于老師是一個(gè)很好的老師，我非常敬佩她。
美麗老師作文 11
在平時(shí)學(xué)生學(xué)習生活中，我有過(guò)許許多多的老師，但令我最難忘的還是項老師。
她那嚴肅的臉上有一對彎彎的眉毛，下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻子下有一張笑瞇米的小嘴，一笑就會(huì )露出潔白整齊的牙齒。
項老師雖然有一張嚴肅的臉，但她對我們卻很溫和。記得有一次，我的鼻子被一位同學(xué)給不小心弄傷了，項老師看到了，連忙走過(guò)來(lái)，彎下腰，輕聲地問(wèn)：“疼不疼！”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)項老師急忙帶我到學(xué)校醫務(wù)室治療，然后又給我姑姑打電話(huà)，讓姑姑來(lái)接我回家。
還有一次，我去辦公室交作業(yè)給項老師，一進(jìn)辦公室，就看到項老師正在認真地備課，老師抬頭時(shí)，我發(fā)現老師的眼睛通紅，當時(shí)，我心里就有一個(gè)疑惑：老師的眼睛為什么會(huì )通紅的呢？走出老師的辦公室，我忽然明白了：老師，為了我們的學(xué)習，不辭辛苦！
看！這就是我們的項老師，我很喜歡項老師，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位美麗的老師！
美麗老師作文 12
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長(cháng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(cháng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著(zhù)一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著(zhù)我們。帶著(zhù)我們學(xué)習“美”，教我們雙眼去發(fā)現“美”，讓我們知道“美”無(wú)處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫(huà)，并教會(huì )我們如何欣賞。她開(kāi)展的藝術(shù)小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。
她教我們畫(huà)畫(huà)，并“四面八方”的尋找畫(huà)畫(huà)的'好方法。當她找到了一個(gè)很棒的畫(huà)畫(huà)方法--火柴棒畫(huà)小人時(shí)，立刻把它教給全年級的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫(huà);如果遇到不會(huì )的，還會(huì )手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導我們畫(huà)畫(huà)。不顧勞累的為我們編排畫(huà)作，寫(xiě)點(diǎn)個(gè)評。如果有比賽，高老師一定會(huì )最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現成的畫(huà)，高老師馬上就會(huì )送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗老師作文 13
夢(mèng)想可以讓我變得很快樂(lè )，夢(mèng)想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂(lè )，更有趣。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是：當一名老師。
我的夢(mèng)想是想當一名老師，因為我的.叔叔就是一名老師。有一次，我叔叔叫我去他學(xué)校聽(tīng)他講課。我聽(tīng)了第一句話(huà)我贊嘆不已說(shuō)：“同學(xué)們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數學(xué)課，請大家多多支持。叔叔他發(fā)現有兩個(gè)人在講話(huà)，他并沒(méi)有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話(huà)了，認真聽(tīng)講。叔叔講了幾個(gè)題目，就叫同學(xué)們試著(zhù)做幾題看看，后來(lái)，我才知道老師教同學(xué)們做題的方法，如果同學(xué)們學(xué)會(huì )了方法，這道題自然而然就會(huì )做了。后來(lái)，叔叔跟我說(shuō)：“如果你以后當上了老師，你就會(huì )知道當老師的苦頭�！�
所以我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名老師，嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時(shí)，我的夢(mèng)想能完美的成功。到那時(shí)，我就是一名成功者。
美麗老師作文 14
今天，我們學(xué)校換了一位美麗的老師。
她的身材非常苗條，她的眼睛像黑葡萄一樣有神，非常厲害。老師的.頭發(fā)黑黑的，像瀑布披在雙肩。
老師有一個(gè)特點(diǎn)：生氣的時(shí)候不超過(guò)三分鐘，就又對我們有說(shuō)有笑的，所以我非常喜歡這個(gè)老師。
老師講課的時(shí)候非常認真，每次我們在看老師認真的講課，我就在下面玩，老師就會(huì )吵我，這時(shí)，我就想：本來(lái)就是我的錯，老師在上面認真講課，而我卻在下面玩，真是不應該。我和老師說(shuō)對不起，我不該在上課時(shí)玩的。
老師說(shuō)知錯就改就是好孩子，以后要認真聽(tīng)講，我說(shuō)我以后上課再也不玩了。
這就是我的老師。
美麗老師作文 15
教師是人類(lèi)靈魂的工程師；教師不僅是知識的傳播者，而且是模范；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人-------在我的心目中，教師是一種神圣的職業(yè)，是照亮我們人生的太陽(yáng)，是滋潤萬(wàn)物的春雨，是培育祖國花朵的`園丁。
老師是無(wú)邊的大海，我們遨游在知識的海洋。每當我聽(tīng)不懂的時(shí)候，是老師您孜孜不倦的提點(diǎn)我。每當我在課堂是講話(huà)時(shí)，但是您用嚴厲的眼神提醒我不要講話(huà)。當我灰心失敗時(shí)，是您用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵我：不要灰心，要相信自己！當我傷心流淚時(shí)，是您用信任的手安撫我的心靈。當我取得好成績(jì)是，是您那欣慰
的笑容是我驕傲！
記得有一次，我因為太粗心，所以考的分數很低，還有幾題搞不懂，所以哭了。就在這時(shí)，老師您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不會(huì )的就要盡力明白不要裝，不會(huì )的就來(lái)問(wèn)問(wèn)！”這短短的一句話(huà)，是我豁然開(kāi)朗，我盡力學(xué)習，仔細用功的情況下面，我終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)！
對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，一定會(huì )將銘記于心！
美麗老師作文 16
我的英語(yǔ)老師是熊老師，她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，個(gè)子高高的，臉上總是掛著(zhù)甜甜的笑容，一笑就露出兩個(gè)迷人的`小酒窩。
她上課生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講一些小笑話(huà)，和我們玩一些小游戲。有一次上課，兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，熊老師就說(shuō)：“咦？教室里怎么有兩只蒼蠅在叫？”“哪里有呀？”我們一起問(wèn)道。那兩個(gè)同學(xué)羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說(shuō)的“蒼蠅”就是這兩個(gè)同學(xué)，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
下課時(shí)，她從不休息，總是留在教室里一絲不茍地改作業(yè)，改完作業(yè)又備課。她備課時(shí)，會(huì )有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目，熊老師總是很有耐心地講給他們聽(tīng)，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙芾蠋熅拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說(shuō)呢？
美麗老師作文 17
如果有人問(wèn)我，你最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答，是我們的數學(xué)老師——王老師！
王老師的身體十分瘦小，可是，那弱小的身體竟然為我們扛起了一片天地！
記得有一次，王老師帶著(zhù)39℃的高燒來(lái)上課，她用那沙啞的聲音告訴我們：“同學(xué)們，今天王老師有點(diǎn)不舒服，請大家聲音小一點(diǎn)！”可是，大家根本沒(méi)有把王老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，當時(shí)教室里還是亂哄哄的，吵得吵，鬧著(zhù)鬧，甚至還有的同學(xué)在大叫道：“哈哈，老師發(fā)燒了，真高興呀！”看著(zhù)王老師那無(wú)助的眼光，我只能干著(zhù)急，過(guò)了5分鐘左右，教室才安靜下來(lái)，王老師用那沙啞的聲音講起課來(lái)。她講得是那樣認真，那樣投入，完全不顧自己的.身子，她的眼里只有我們！教室里連續十幾天一直鬧哄哄的，盡管王老師把嗓子都喊啞了，可還是沒(méi)有用。
有一天，老師去醫院檢查，突然發(fā)現嗓子里有一顆小豆豆，需要做一個(gè)大手術(shù)。做完手術(shù)后，我和幾個(gè)同學(xué)一起去醫院看望王老師，王老師的臉蒼白蒼白的，一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有，她的身體是那樣弱不禁風(fēng)�？墒撬匆�(jiàn)我們來(lái)了，還是強打起了精神和我門(mén)打招呼，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)那痛苦的一面。
老師啊，我敬愛(ài)的老師，您是我心中最美麗的老師，我敬佩您！
美麗老師作文 18
我們每一個(gè)人在成長(cháng)的道路上，身邊都必須陪伴著(zhù)一位老師。我，就有這么一位知識豐富、品德優(yōu)良、愛(ài)生如子的好老師！
我們班的語(yǔ)文老師性格很好，同學(xué)們都非常敬仰他，崇拜他和喜愛(ài)他。他上課時(shí)，聲音非常洪亮；讀課文時(shí)，聲音忽高忽低，很有感情，不管我怎么學(xué)，都學(xué)不上他那美妙的聲音；他總是把好書(shū)推薦給我們，讓我們讀，讓我們學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識；他每次有事情都會(huì )叫我去做，我心里非常地開(kāi)心，我知道，他是為了要鍛煉我的辦事能力；我的這位語(yǔ)文老師還有一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的.名字，叫王賢俊。他每次上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都會(huì )全神貫注、聚精會(huì )神地聽(tīng)他在講臺前面講課，只有一兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。他講的課總是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，真令人如癡如醉��！
有一次，他給我們排練《論語(yǔ)》節目。我們排練了兩個(gè)多星期呢！一共排練了兩個(gè)節目。在排練的過(guò)程中，語(yǔ)文老師的眼神總是那么認真，他日日夜夜，不知疲倦地修改稿子，還重復地讀了幾遍，這就是我們崇拜他的地方。
怎么樣？這就是我們的語(yǔ)文老師王賢��！
美麗老師作文 19
我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長(cháng)著(zhù)一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的'眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著(zhù)美麗高挑的身材，長(cháng)長(cháng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！
老師的心靈很美。當課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時(shí)，老師總是微笑著(zhù)看著(zhù)我們，讓我們更加充滿(mǎn)自信；當我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)地鼓勵我們；當我們因為取得一點(diǎn)成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，老師又會(huì )及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿(mǎn)招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗老師作文 20
從一年級到現在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著(zhù)燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著(zhù)一副350度的眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的'王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現好的時(shí)候，王老師就獎勵我們，表現不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據典，從她嘴里會(huì )冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話(huà)，也會(huì )把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
美麗老師作文 21
在生活中，美麗的事物有很多種：美麗的景色，美麗的人，美麗的東西。而我要說(shuō)的則是教了我兩年的崔老師。
記得一年級的時(shí)候，我在外面玩耍。突然，上課鈴響了，我趕快跑回教室�？删驮谶@時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩把我一撞，我的頭重重地摔在地上，頭痛難忍。我拖著(zhù)沉重的腦袋拖回了教室。 雖然我很堅強，沒(méi)有哭出聲來(lái)，可還是被我的.同桌看見(jiàn)了，同桌立即匯報給了老師。我以為老師會(huì )說(shuō)我瞎玩而說(shuō)我幾句，可老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，通知了我爸之后，又迅速地背起我就跑。當時(shí)，我還是很重的，一個(gè)老師要跑著(zhù)抱動(dòng)我，恐怕一個(gè)男老師都做不來(lái)，何況是一個(gè)瘦弱的女老師!老師一路上背著(zhù)我，還不停的詢(xún)問(wèn)我：“韋詵，怎么樣，要不要緊啊?再堅持一下，馬上就到了!”老師邊說(shuō)汗邊流出來(lái)。
終于到了三院，崔老師把我一放下，就去接我爸，爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，臉都嚇白了，趕緊和醫生把我送到病房。 事后，雖然沒(méi)有跟崔老師說(shuō)聲謝謝，但是我現在就要告訴崔老師，并且要大聲地說(shuō)上一句：“崔老師，謝謝您這兩年來(lái)教育我成長(cháng)，在我關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，謝謝!”
美麗老師作文 22
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師周旺純，因為是他讓我喜歡了語(yǔ)文。
周老師高高的個(gè)子，戴副眼鏡，每天的衣服都穿的整整齊齊。他是位溫文爾雅幽默風(fēng)趣教學(xué)有方的老師。有一次講歇后語(yǔ)：張飛逮耗子——大眼瞪小眼。為什么這樣寫(xiě)呢？周老師是這樣講的：“張飛是《三國演義》里的.人物，他的眼睛像銅鈴大�！敝芾蠋熞贿呎f(shuō)一邊用力地睜大自己的眼睛，眼珠左右直轉。周老師接著(zhù)講：“耗子是老鼠，它的眼睛很小�！敝芾蠋熡植[著(zhù)眼睛頭也左右擺動(dòng)。同學(xué)們看了聽(tīng)了哈哈大笑，笑的肚子都疼了。同時(shí)也記住并理解了這個(gè)歇后語(yǔ)。
前年的一天，我寫(xiě)完課堂作業(yè)請周老師批改。其中有一題錯了，我回到座位想正確答案，就是想不出來(lái)，去請教周老師，周老師一點(diǎn)一點(diǎn)細致耐心地講給我聽(tīng)。原來(lái)答案就在課文里，但是需要自己去閱讀理解。周老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文先要把每篇課文讀熟，再把課文里的生字詞句理解，最后把課文所要表達的中心思想弄懂。平時(shí)多讀書(shū)，常參加課外活動(dòng)，積累知識�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。謝謝您！周老師�！�
從此，我記住周老師的話(huà)，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。從每篇文章中我懂得了許多道理，這都要感謝周老師，是他讓我發(fā)現了讀書(shū)的好處和樂(lè )趣。
美麗老師作文 23
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個(gè)頭不高，長(cháng)著(zhù)一張鵝臉蛋，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我們班級每天都會(huì )發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會(huì )親自來(lái)處理。比如包干區打掃，由于會(huì )打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個(gè)能干的人過(guò)去，其中就有我。一到包干區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來(lái)，而且掃得很干凈，有時(shí)候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過(guò)來(lái)和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來(lái)。打掃完了，雖然我沒(méi)有得到老師的表?yè)P，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時(shí)候講起課來(lái)還能聊起家常，但在十分鐘以?xún)染蜁?huì )收回話(huà)題。她聊起來(lái)的'家常常使我們在之后的聽(tīng)課中變得更專(zhuān)注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話(huà)語(yǔ)，能使她的學(xué)生從中有所領(lǐng)悟!比如：我有一次寫(xiě)習字冊的時(shí)候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說(shuō)：“下次寫(xiě)作業(yè)可要認真一點(diǎn)啊�！边@幾個(gè)字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫(xiě)的時(shí)候，我總惦記著(zhù)潘老師的那句話(huà)，就寫(xiě)認真了。
潘老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師��！
美麗老師作文 24
我們的英語(yǔ)老師——錢(qián)老師是一個(gè)美麗、善良、和藹、幽默，喜愛(ài)唱歌又深受我們這些瘋丫頭喜歡的女老師。
錢(qián)老師可美啦！一雙水汪汪的大眼睛，下面是個(gè)櫻桃小嘴，讓人看了甜甜的，好可愛(ài)。一頭瀑布似的長(cháng)發(fā)，微微泛黃。下課的時(shí)候，我們忍不住去摸一摸，柔柔的，軟軟的'，好舒服呀！老師也不動(dòng)，讓我們撫摸著(zhù)她的頭發(fā)。
她上課時(shí)可幽默啦！記得有一次，老師在講“here”和“there”的時(shí)候，老師為了讓我們牢記這些單詞。便說(shuō)：here本來(lái)是在這里的，可是被我一“t”就到那邊去了，所以，就是單詞there�！肮比喽夹ζ饋�(lái)了，我想他們恐怕都記住了這個(gè)單詞了吧。不過(guò)，最能代表錢(qián)老師就是她的善良了。那次，我生病了，第一節就是英語(yǔ)課，錢(qián)老師看見(jiàn)我伏在桌子上難過(guò)的樣子，不忍心，便讓我到她辦公室里休息。下課了，錢(qián)老師還特地到藥店幫我買(mǎi)感冒藥�？粗�(zhù)我吃完藥后，有急匆匆去上課了。我打心里感謝老師……
你們是不是也喜歡著(zhù)位“美麗老師”呢？
美麗老師作文 25
從我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著(zhù)我們到現在。王老師長(cháng)得很漂亮，個(gè)子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)候披肩，有時(shí)候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
王老師講起課來(lái)有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著(zhù)我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。她對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改，發(fā)現問(wèn)題給我們講解訂正，在復習的時(shí)候還會(huì )反復講解。同學(xué)們都很尊敬她。
王老師笑起來(lái)很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見(jiàn)了心里暖暖的'，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。每當上語(yǔ)文課王老師就面帶笑容走進(jìn)教室，給我們傳授知識；每當我們有進(jìn)步時(shí)，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí)，王老師還是面帶笑容地說(shuō)：“寶貝，加油！快點(diǎn)寫(xiě)撒�！�
讓我覺(jué)得再不快點(diǎn)寫(xiě)就太說(shuō)不過(guò)去了。當然，王老師也有晴轉多云的時(shí)候。比如有一次我上課做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講。被王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。
這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。
美麗老師作文 26
我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒。鼻梁高挺，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風(fēng)吹動(dòng)的'楊柳。
胡老師上課的時(shí)候喜歡旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風(fēng)細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會(huì )帶我們到“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部”把上次借的書(shū)還掉，再重新借新的書(shū)，然后到閱覽室看書(shū)。
胡老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。當我們做錯事時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“下次不能再犯同樣的錯誤了�！碑斘覀儽憩F好的時(shí)候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“真棒，下次繼續努力�！碑斢腥松险n做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛閃著(zhù)嚴肅的光，好像在說(shuō)：“同學(xué)，上課認真點(diǎn)，不要三心二意，注意力要集中�！�
胡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。有次我們班有一個(gè)小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學(xué)得腮腺炎，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請注意�；丶乙劝逅{根，板藍根可以很好地預防腮腺炎�！�
胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！
美麗老師作文 27
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們盡心盡力地傳授我們知識，無(wú)微不至地關(guān)心我們的思想和生活……在我成長(cháng)的道路上，有許多這樣的老師，其中我印象最深的，就是教我們班語(yǔ)文的'唐老師。一想到唐老師我腦海里就浮現出三幅栩栩如生的圖畫(huà)——
老師謝謝您
記得有一次，老師覺(jué)得我作文寫(xiě)得不好，把我叫到辦公室去，教我把一些地方修改一下，就這樣老師耐心地幫我連續改了三次，終于完成了作文；還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，老師在辦公室里給我講解“錯題”，并且還鼓勵我繼續加油。從此我對語(yǔ)文充滿(mǎn)了信心！
老師對不起
有時(shí)，我會(huì )跟前面的同學(xué)講話(huà)、開(kāi)小差。老師看見(jiàn)了就點(diǎn)了一下我的名，叫我下課去一下辦公室。下課后去了辦公室，可老師竟然沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，叫我下次上課別再講話(huà)了。從此我上課再也不講話(huà)了！
老師您辛苦了
老師，您是那樣的辛苦，又要給我們上課，教給我們許多的知識，又要在我們生病時(shí)照顧我們，還要關(guān)心我們的成績(jì)……老師，您辛苦了！
這三幅圖好像三道美麗的風(fēng)景，鑲嵌在我的腦海里，伴隨我的成長(cháng) ……
美麗老師作文 28
我們的老師，鄧老師，是一個(gè)美麗的老師！
記得有一次，我們在上鄧老師的課，上著(zhù)上著(zhù)，有的同學(xué)就開(kāi)始堅持不住了，在底下講話(huà)，做小動(dòng)作了。又過(guò)了一會(huì )兒，聲音變大了，小動(dòng)作也變成了大動(dòng)作了，正巧，讓鄧老師看到了，鄧老師不可能不管，于是，用一個(gè)眼神來(lái)提示；有的同學(xué)看見(jiàn)了，立刻知道了意思，又認真聽(tīng)課；有的同學(xué)看見(jiàn)了，還繼續講話(huà)；有的就沒(méi)看見(jiàn)，鄧老師見(jiàn)還有人不認真聽(tīng)課，憤怒了，說(shuō)：“王某某，站起來(lái)�！钡韧跄衬痴酒饋�(lái)后，鄧老師快步向前用力打了他一下，然后大聲說(shuō)：“還有誰(shuí)想象他這樣的`，立刻站起來(lái)！”話(huà)剛說(shuō)完，就沒(méi)人講話(huà)了，然后，鄧老師說(shuō)：“現在繼續上課，不許再有人講話(huà)了！”然后，繼續上課，之后，就非常順利上完了這一堂課。
記得還有一次，一個(gè)學(xué)生在課堂上好好的，突然喊頭暈，鄧老師停止上課，將他帶到學(xué)校醫務(wù)室，那里的醫生說(shuō)他重感冒了，要去醫院治療，鄧老師立刻打電話(huà)給那位同學(xué)的父母！
打是親，罵是愛(ài)，松是害，說(shuō)的果然沒(méi)錯，鄧老師果然是個(gè)名副其實(shí)的“美麗老師”。
美麗老師作文 29
她有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙一樣倒掛在臉上。她就是我們美麗善良的老師——沈燕。
還記得上二年級下學(xué)期的時(shí)候，我們得知換了一位語(yǔ)文老師。同學(xué)們都在七嘴八舌議論開(kāi)了，不知道是怎樣的一位老師呢？上第一節語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們到不敢舉手回答老師提出的'問(wèn)題，害怕回答錯了挨老師批評。原來(lái)就內向的我根本就不敢抬頭看老師，怕老師叫到我回答問(wèn)題。這時(shí)老師也許看穿了大家的心思說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你們把自己的想法答出來(lái)，錯了不要緊，我們大家可以互相探討這些題目�！甭�(tīng)著(zhù)老師溫柔聲音的教導，我們終于一個(gè)個(gè)鼓起勇氣舉手回答。她那親切和藹的笑容使大家開(kāi)開(kāi)心心的很快容成一片，變成了好朋友。
沈老師平常課后還教導我們，不要玩危險的游戲。比如跳臺階……當然也有一些同學(xué)一時(shí)不能理解，其實(shí)大家心中都知道老師是為我們的安全著(zhù)想。有時(shí)候還叫我們一些課后娛樂(lè )活動(dòng)，甚至參與進(jìn)來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼褪俏覀儛�(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、美麗的好老師----沈老師。
美麗老師作文 30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。從幼兒園開(kāi)始，到現在，教過(guò)我的老師不亞于十個(gè)，但最難忘的是我的幼兒園老師。
幼兒園中班時(shí)，我的成績(jì)還是下游，上課無(wú)精打采，可是那時(shí)的老師發(fā)現了我的天賦。老師有著(zhù)一雙打大的眼睛，高高的鼻子，烏黑的頭發(fā)帶點(diǎn)卷，一個(gè)小小的嘴巴，你可別小看了這嘴巴，管起人來(lái)可兇了。
那是在講一道英語(yǔ)題，全班的小朋友都不會(huì )，只有我把小手舉得高高的。當我說(shuō)出答案時(shí)，已經(jīng)遠遠超出老師的.預料。她沒(méi)想到中班的小朋友竟能做出這種題目。她單獨找我談了談，當時(shí)說(shuō)的什么我已遺忘，主要意思就是鼓勵我努力，就會(huì )有好成績(jì)。
從那以后我就發(fā)憤學(xué)習，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，從倒數一下子跳到了前幾名。大班英語(yǔ)比賽，由于我的努力付出得到了一等獎，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)得到這獎。這真應了老師那句：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！�
畢業(yè)了，我在也不能來(lái)到這所幼兒園，一切都會(huì )遺忘，現在連那老師姓什么我都忘了�？墒悄鷮ξ业慕逃�，我終身難忘！
美麗老師作文 31
每個(gè)人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內心美。我心中的美麗老師是——音樂(lè )王老師。
有一天，我因為在周二社團活動(dòng)時(shí)晚了，所以我在路上遇見(jiàn)了音樂(lè )王老師。王老師正背著(zhù)一個(gè)腳受傷的小男孩去上“青蘋(píng)果樂(lè )學(xué)社”下午金燦燦的陽(yáng)光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著(zhù)一邊對小男孩說(shuō)：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個(gè)小男孩感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這個(gè)金色的'背影，令我想起那一節音樂(lè )課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂(lè )曲，我們都陶醉在著(zhù)美妙的音樂(lè )中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現出一幅幅美妙的畫(huà)面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在拿音樂(lè )書(shū)打來(lái)打去，我心想：“王老師一定會(huì )狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過(guò)去，輕輕地在他們旁邊說(shuō)了幾句，他們幾個(gè)不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂(lè )當中了，我又想：““王老師是對他們下了什么‘‘咒語(yǔ)’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？
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