關(guān)于感恩教師作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的感恩教師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩教師作文 篇1

　　我是122小三年級（8）班的一名小學(xué)生，今天我要講講我們的“大王”老師。

　　為什么叫她“大王”呢，我班同學(xué)都屬虎，能讓一群小老虎佩服、敬重的，那還不是“大王”嗎？！說(shuō)起我們的“大王”，那烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，那飄逸的韓派流海，那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯，怎么了，我們的“大王”當然也是一個(gè)愛(ài)美的女生啦！

　　“大王”幾乎每天都會(huì )換不同的形象出現，我每天都盼望著(zhù)見(jiàn)到這位“百變女郎”。她的語(yǔ)文課內容豐富、生動(dòng)有趣�！按笸酢庇袕埬苷f(shuō)會(huì )道的嘴，有一次，我們每天課前的新聞播報中，一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境，“大王”馬上把我們引到世界地圖前，找到這個(gè)地方，給我們講了很多知識。她說(shuō)：“回家跟爸爸媽媽多聊聊天，要‘家事國事天下事事事關(guān)心’�！睆哪且院�，我們都成了新聞迷，課間時(shí)，我們說(shuō)的是特朗普，討論的是華為……

　　“大王”常說(shuō)：師傅引進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人；也常說(shuō)“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。她的課堂充滿(mǎn)民主，鼓勵我們自己尋求知識，大膽質(zhì)疑，我幾乎成了最?lèi)?ài)給課堂“吐槽”的，“大王”居然說(shuō)：“我就是‘佳奕粉’，我喜歡有思想的孩子！”

　　“大王”課堂講民主，但抓我們基礎知識、抓寫(xiě)字，才真的體現她“虎大王”的嚴謹作風(fēng)呢！每天聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要單獨交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，由她親自輔導。每天作業(yè)，她會(huì )在寫(xiě)得好的字上面認真畫(huà)上“五角星”，五顆星就可以免作業(yè)。同學(xué)們?yōu)榱说玫竭@個(gè)獎勵，寫(xiě)字的時(shí)候都是一臉認真的神情，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。

　　這就是我們的“大王”，她很少跟我們大聲說(shuō)話(huà)，但一個(gè)溫柔的眼神，就讓我們俯首，主動(dòng)低下小老虎的尾巴，老實(shí)地跟著(zhù)大王，睜著(zhù)好奇的虎眼，去探索那森林深處無(wú)盡的奧秘……

感恩教師作文 篇2

　　9月10日是全國所有教師的教師節。

　　曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“教師是魔鬼的使者，折磨著(zhù)我們學(xué)生的痛苦，有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去我們病劣的根枝，那也只是存在在小學(xué)吧，有人說(shuō)，老師是一盞明亮的燈，指導我們前進(jìn)的方向，還有人說(shuō)，老師您是一棵參天大樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)我們的健康成長(cháng)�！�

　　老師是辛勞的，他們的工作是偉大的，都是為了我們這些祖國的花朵，難道我們不該努力嗎？天氣有亮也有暗，而老師照亮同學(xué)們的心是永恒的、是堅持不懈的，不斷地傳授給我們他們所得的知識是“僅有”的，更在于給我們樹(shù)立一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，讓我們能在失敗中吸取教訓，黑暗中尋覓前進(jìn)的光明，同時(shí)還要求我們心胸要寬大，讓我們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，給我們教誨、見(jiàn)識、想象。

　　突然有那么的一天我們卻發(fā)現老師您老了、累了、倦了，那時(shí)您又何嘗不需要別人的理解、支持。

　　親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！

感恩教師作文 篇3

　　又是一年的教師節到了，我有許多心里話(huà)想對老師您說(shuō)。

　　學(xué)校就像我們的第二個(gè)家，從我們踏進(jìn)校園的那一刻，您就在學(xué)校里無(wú)微不至地照顧我們，教授我們知識，牽著(zhù)我們的手把我們一步步帶進(jìn)知識的海洋。

　　當我們在學(xué)習中遇見(jiàn)困難時(shí)，老師您會(huì )細心地給我們講解，告訴我們解題的方法。當我們在學(xué)習上感到傷心時(shí)，您會(huì )安慰我們，讓我們重新充滿(mǎn)信心，開(kāi)心起來(lái)。在運動(dòng)會(huì )上，您會(huì )在一旁為我們大聲地加油，希望我們都能發(fā)揮的好。

　　老師，記得有一次，我在競選班長(cháng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)給我投票，我很難過(guò)。這時(shí)您告訴我：“別灰心，只要努力，取長(cháng)補短，下次一定能當上班長(cháng)�！蹦�的話(huà)我一直記著(zhù)，給了我很多鼓勵，我會(huì )一直努力下去。

　　老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”四年了，您一直為我們操心，操心我們的學(xué)習，操心班級的衛生，操心我們的成長(cháng)……想到這，我的.心里不禁想起一首歌—“每當我們走過(guò)老師窗前”。

　　現在，我已經(jīng)四年級了，還有兩年就要畢業(yè)了，想到這，心里充滿(mǎn)了不舍。我應該多為班級做些事了，讓老師您少操點(diǎn)心！

感恩教師作文 篇4

　　在生活中我們除了家人和朋友給我們關(guān)心與支持以外，我們老師也常常這樣關(guān)心我們。他們有時(shí)候像我們的父母，經(jīng)常嘮叨我們；他們也有時(shí)像我們的朋友，陪我們一起學(xué)習，一起玩。有您們陪伴，真好！——題記

　　我們可能會(huì )遇到一位嚴而帶愛(ài)的老師，他們時(shí)而對我們非常的嚴格，不許出現一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯；時(shí)而像我們的朋友一樣，跟我們聊天、講笑話(huà)。而我正好遇到一位這樣的好老師，我的班主任——元姐。

　　這么說(shuō)呢，我對元姐的評價(jià)只有兩個(gè)字——牛逼。她是一位即知識淵博又幽默的老師。每次她給我們講課的時(shí)候，我們都會(huì )有一種崇拜她的感覺(jué)，因為她知道我們許多所不知道的東西，而且她會(huì )像講小故事一樣講給我們聽(tīng)。我們的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，元姐的聲音像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳。的確，每當元姐給我們念文言文或古詩(shī)時(shí)，我們常常沉浸在里面，像是把其他班屏蔽了一樣，除了她的聲音我們都似乎聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音。她，對于我來(lái)說(shuō)是我崇拜的偶像！

　　我們的元姐也是一位很?chē)绤柕睦蠋�。一天中午，我翻開(kāi)剛剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本一看，我赫然地看見(jiàn)我作業(yè)的后面寫(xiě)了幾個(gè)紅色的大大的字“不合格，拿著(zhù)本子上辦公室找我”。我看到這些字是我的第一反應就是：慘啦！要被元姐批了！于是我就乖乖的拿著(zhù)本子上辦公室找老師。到了辦公室元姐就問(wèn)我：“你知道你錯哪了嗎？”“我……我不知道，”我說(shuō)。然后她生氣的說(shuō)：“這樣你都不知道？你作業(yè)的格式寫(xiě)錯了！我講了那么多次的格式，你怎么還錯？是不是上課走神了？你看一下別人是怎么寫(xiě)的，你是怎么寫(xiě)的！……”之后她說(shuō)：“你知道錯沒(méi)？下次還犯這種錯誤嗎？”我立刻回答道：“我知道錯了，我下次一定不會(huì )再犯了！”之后她非常好的放我回班了。

　　老師的批評讓我覺(jué)得很丟人，我也有點(diǎn)恨老師，但是我慢慢地體會(huì )到老師的良苦用心了。她是想讓我好好地記住這次的教訓，讓我以后上課不能再走神了。經(jīng)過(guò)那次的教訓，我上課的專(zhuān)注度高了，會(huì )好好的跟著(zhù)老師走，好好的做筆記。老師不惜把自己變成一個(gè)“壞人”，也要讓我們知道做錯事的后果，讓我們明白做錯事之后要怎樣做改正，以后一定不會(huì )再當這種錯了。

　　當然啦，好的老師不僅僅只有元姐，還有很多很多在背后默默地陪伴著(zhù)我們的老師！他們把更多的精力放在我們的身上，沒(méi)有什么時(shí)間放在家庭上，他們只是希望學(xué)生們能更好的學(xué)習，以后能更好的生活！老師也是我們成長(cháng)道路上不可少的，他們讓我們學(xué)到不同的知識，明白不同的道理。老師，我會(huì )用我最終的成績(jì)報答你的陪伴不是不值得的，不是無(wú)用的！

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