“嚴肅”的老師作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的“嚴肅”的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“嚴肅”的老師作文1

　　605班的老師里誰(shuí)上課最有趣？

　　605班的老師里誰(shuí)上課最有特色？

　　605班的老師里誰(shuí)上課中總要“手舞足蹈”？

　　真相只有一個(gè)，就是那個(gè)一邊上課一邊“舞蹈”的語(yǔ)文老師————虞老師。

　　記得又一次語(yǔ)文課，虞老師為我們講解課文《楊氏之子》。由于這是一篇古文，再加上大家都略知一些皮毛了，所以課堂氣氛很不活躍。虞老師見(jiàn)狀立刻收拾起上課要用的書(shū)本，隨手拿起田老師上數學(xué)課用的尺子，又清了清嗓音，提高了些音調像個(gè)說(shuō)書(shū)人一樣的說(shuō)道:

　　“上回說(shuō)道，恩—恩—不對！我是在說(shuō)單口相聲嗎？同學(xué)們演一個(gè)‘多嘴相聲’來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎”？虞老師話(huà)音未落，同學(xué)們就已經(jīng)七嘴八舌的.說(shuō)開(kāi)了。

　　虞老師上課有四門(mén)技藝：‘說(shuō)’，‘學(xué)’，‘逗’，‘唱’。大家看著(zhù)講臺上手拿撫尺‘學(xué)’著(zhù)說(shuō)書(shū)先生模樣般得虞老師，一下子課堂氣氛就升到了最高點(diǎn)。但是麻煩也隨之而來(lái)了，我們的潘竟成同學(xué)不能控制的來(lái)了靈感，他居然創(chuàng )作起了文言文來(lái)，只見(jiàn)他裝出一副文弱書(shū)生的樣子吟道：“吾與蝸牛逐走，蝸牛詐道而行，吾甚慢，蝸牛甚快�！庇堇蠋熰u了鄒眉，抬了抬眼，推了推眼鏡。慢條斯理的問(wèn)道：“何故？？？？”我們的潘竟成同學(xué)還甚不識時(shí)物的張開(kāi)嘴還想說(shuō)些什么的時(shí)候，全班同學(xué)此時(shí)異口同聲的大聲喊道：“只因話(huà)太多”。話(huà)音一落，此時(shí)的潘竟成同學(xué)就像是一只斗敗的小公雞一樣耷拉下了腦袋。虞老師見(jiàn)勢，又套用了一句課文里的話(huà)說(shuō)道：“潘氏之子，甚頑劣！”就這樣在輕松愉悅的課堂上，我們在虞老師的寓教于樂(lè )的教育下，弄懂了課文，學(xué)到了知識。

　　虞老師就是這樣一個(gè)嚴格但又不嚴肅，輕松但又不放松的善于寓教于樂(lè )的好老師，雖然分別就在眼前，但是與她相處的每一個(gè)片刻都將留在我的腦海里，永遠銘記在我的心中。

“嚴肅”的老師作文2

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒�！蔽覀兊陌嘀魅吻乩蠋熅褪莻�(gè)嚴肅的人。他平時(shí)不茍言笑，不但嚴于律己，更嚴格要求學(xué)生，我們都叫他“禽獸”。他有一雙小小的眼睛，雖然小，卻炯炯有神，時(shí)刻像雷達一樣掃視著(zhù)全班，掌握著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。他的頭發(fā)閃著(zhù)金光，一根根挺起了胸膛，猶如一名名威武的軍人，讓秦老師看起來(lái)不怒自威。

　　記得有一次，課間休息時(shí)我們在教室里瘋狂地打鬧，同學(xué)們有的在大喊，有的在發(fā)呆，也有的在打架。就在我們“發(fā)瘋”的時(shí)候，“順風(fēng)耳”李雷同學(xué)聽(tīng)到了秦老師的.皮鞋與地板交戰時(shí)慣有的“咚——咚”聲，馬上向大家預警：“快回位置上坐好，秦老師來(lái)啦！”

　　秦老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，在講臺上站定，“啪”，重重地將手中緊握著(zhù)的試卷“砸”在講臺上，大聲說(shuō)：“這次的測驗結果很不理想，沒(méi)有任何一個(gè)同學(xué)得滿(mǎn)分……竟然還有一個(gè)同學(xué)拿了C！”我們屏住了呼吸，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲響，教室安靜得連風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　秦老師凌厲地掃視全場(chǎng)，然后拿起了一張張試卷，開(kāi)始讀名字：“李方周、鄭子影、何揚……”，一邊念，一邊機械地把一張張試卷遞給來(lái)講臺拿卷子的同學(xué)，時(shí)不時(shí)抬頭看一眼，那眼神如同冷箭般，令人望而生畏。我們都很緊張，生怕卷子沒(méi)寫(xiě)完或分數太低被“禽獸”罵一頓。

　　終于點(diǎn)到我的名字了，我忐忑不安地從秦老師手里接過(guò)卷子，緊張地“逃離”講臺。坐定之后，我如壯士斷腕般攤開(kāi)卷子：97分。還算好吧，我長(cháng)舒了一口氣，整個(gè)人輕松了許多。秦老師的聲音一字一句撞擊著(zhù)我們的心靈：“沒(méi)做完的，做錯了的，我都記在心里，希望你們能吸取教訓�！�

　　古有虞世南嚴厲鞭笞，他的學(xué)生褚遂良才能及時(shí)從沾沾自喜中驚醒，靜下心勤學(xué)苦練，最終以書(shū)法著(zhù)名，名垂青史。陳忠和教練要求近乎嚴，訓練近乎苛，終成就女排隊員志氣高昂，連創(chuàng )佳績(jì)。雖然平時(shí)秦老師非常嚴肅，但是他的嚴厲背后，是“百年樹(shù)人”的深情。我由衷地感謝這令我又敬又愛(ài)的秦老師，沒(méi)有他就沒(méi)有我今天的成績(jì)。

“嚴肅”的老師作文3

　　他的個(gè)子很高，身強力壯，有一頭短發(fā)略帶少許的銀發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁上方還架著(zhù)一副厚厚的眼鏡，顯得很有智慧的樣子。猜對了嗎?他就是我最敬愛(ài)的數學(xué)老師——余老師。

　　數學(xué)老師是一位極其認真負責的好教師。假如同學(xué)們遇到不會(huì )的'難題，他就會(huì )挺身而出，用盡千方百計的去教，直到同學(xué)們弄明白為止;余老師課余時(shí)間都是默默無(wú)聞的去批改作業(yè)，或是預習新課的教程，又準備將那滿(mǎn)肚子的知識傳授給同學(xué)們。

　　記得，數學(xué)老師給我留下的第一印象是那么好……

　　那天我第一次上老師的數學(xué)課，心里十分緊張，因為我聽(tīng)到別的同學(xué)說(shuō)，這位老師上課是很?chē)烂C的……

　　“叮玲玲，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續回到教室，安靜地等待老師的到來(lái)。這時(shí)候，數學(xué)老師邁著(zhù)十分輕盈的步伐，走進(jìn)了教室，站在講臺上，用十分嚴肅的表情望著(zhù)我們。剎那間，在我的腦海中浮現了一個(gè)不好的念頭:糟糕了!我的數學(xué)這么差勁，會(huì )不會(huì )被這位新老師罵呢……

　　忽然，老師用洪亮的聲音打斷了我的思緒:“同學(xué)們，你們好!我將會(huì )是你們的新數學(xué)老師……現在開(kāi)始上課，請同學(xué)們翻開(kāi)~頁(yè)�！�

　　這節課很快的過(guò)了一大半，準備下課了。這時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了一道填空題，我看了看，撇撇嘴，想：“這么容易!”緊接著(zhù)老師說(shuō):“現在我要看看同學(xué)們有沒(méi)有認真上課，能把這些題做出來(lái)嗎?”說(shuō)完，老師看了看同學(xué)們，又用手指指了指我，我沒(méi)想到老師竟然叫我回答。我萬(wàn)分緊張的站了起來(lái)，腳不停的在顫抖。答了一半題，天啊!我發(fā)現由于緊張過(guò)度把后面的'答案全忘了，我的手心里不斷的冒汗。

　　這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我憋得滿(mǎn)臉通紅，便用溫柔的話(huà)語(yǔ)輕輕地提示我。老師溫和的態(tài)度使我緊張的心平靜下來(lái)了，很快將答案順暢的讀了出來(lái)。隨后，老師用和藹可親的話(huà)語(yǔ)說(shuō):“這位同學(xué)回答的很好，掌聲鼓勵�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，對著(zhù)我微微一笑。一瞬間，我的心里想:其實(shí)這個(gè)數學(xué)老師和他們所講的簡(jiǎn)直差的多了，反而還很和藹。從那以后，我就喜歡上了數學(xué)老師的課。

　　老師就像雨水，滋潤著(zhù)我們;老師就像陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們;老師就像引路人，將我們引上成功的道路!

“嚴肅”的老師作文4

　　開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們班換了兩位老師。上課的第一天，數學(xué)課上我很高興的認識了岳老師，這節課我上得很認真。下課后，我期待著(zhù)新的英語(yǔ)老師的到來(lái)。

　　新老師是男是女，是不是很漂亮，眼睛是不是很大，短發(fā)還是長(cháng)發(fā)……各種形象都出現在我的腦海中。我帶著(zhù)滿(mǎn)腦袋的好奇在座位上等待著(zhù)老師的到來(lái)。左等右等，終于在英語(yǔ)課上，我看見(jiàn)了她。她穿著(zhù)白色的上衣，黑色的短裙，走過(guò)我的座位時(shí)，留下一陣香味撫摸著(zhù)我。直到老師走到講臺我才看清她的樣子:圓圓的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛刻在上面，烏黑的頭發(fā)散發(fā)著(zhù)一股清新的香味，一張紅紅的櫻桃嘴一笑起來(lái)一定十分可愛(ài)。不過(guò)，我沒(méi)看到老師笑。因為別看老師很漂亮，可是表情卻非常嚴肅。她先進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我姓孔，是你們新的英語(yǔ)老師，希望我們今后合作愉快，共同努力搞好我們的英語(yǔ)成績(jì)，好不好？”大家齊聲說(shuō)好，并鼓掌歡迎。

　　課上孔老師教我們讀了句子，單詞和意思。在讀u1a部分時(shí)，我們還有些不會(huì )，所以讀的不整齊也不順口，而孔老師卻嚴肅而耐心的說(shuō):“這一次讀的我不是很滿(mǎn)意，再來(lái)一次，我相信你們一定會(huì )讀好的！”這時(shí)，我的同桌陳中杰輕輕地說(shuō)：“老師好兇��！我們這個(gè)學(xué)期一定沒(méi)有好果子吃了�！睍�(huì )嗎？我也開(kāi)始擔心起來(lái)了。

　　不一會(huì )兒下課了，孔老師讓課代表，也就是我去認一下她的辦公室，我乖乖的.跟在旁邊，可心里好像有一只小鹿在到處亂跳。誰(shuí)知，孔老師又把手放在我的肩上，對我很親切的樣子，這下小鹿身上又壓了一塊大石頭，頓時(shí)，我心跳加速，吃驚的眼睛睜的老大，狠狠地吸了一口氣，老師對著(zhù)我笑，而我又緊張的不敢去看孔老師她又問(wèn)我：“你叫什么名字？”我說(shuō)：“王……玥，”她說(shuō)：“哦，王玥啊，說(shuō)著(zhù)就用手指向右手邊第二張桌子，這就是我的桌子，以后作業(yè)都放在這上面�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)：“哦?，知道了�！痹诨亟淌业穆飞衔蚁�，原來(lái)從不言笑的孔老師也有和藹可親的一面。那時(shí)，我覺(jué)得天格外藍，云格外潔白，樹(shù)格外的綠……

　　瞧！這就是我們的英語(yǔ)老師孔老師，一個(gè)對我們不怎么愛(ài)笑的老師，卻又和藹可親的老師。

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