老師笑了作文合集15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老師笑了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師笑了作文1
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)爺爺慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點(diǎn)兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿(mǎn)鼓勵的笑令我至今難忘。
黃老師是6年級才接任我們班的，而且擔任班主任，教我們數學(xué)�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿開(kāi)學(xué)處來(lái)說(shuō)吧。黃老師并沒(méi)有像其它老師一樣說(shuō)什么新學(xué)期祝詞，而是板著(zhù)一張面孔，不茍言笑。然后對我們說(shuō)了一大堆警告的話(huà)，我們聽(tīng)了都心驚膽戰的。之后，絕大多數同學(xué)都不敢惹她。
因為班主任是數學(xué)老師，所以，我們數學(xué)抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！竟像幼兒園的小朋友一樣，成天除了玩，還是玩。對學(xué)習置之不理。老師為此是暴跳如雷，對我們更加嚴厲了。
記得有一次，某個(gè)同學(xué)小測不理想，吃了老師特制的“竹筍炒肉絲”，而且吃得特別“香”。老師本來(lái)以為這樣可以殺雞敬猴，但是，那些同學(xué)卻不當回事。我們班干部實(shí)在是看不下去，最后決定助老師一臂之力，去開(kāi)導開(kāi)導那些同學(xué)。
那些同學(xué)經(jīng)過(guò)我們的百般勸解，內心終于動(dòng)搖了。開(kāi)始認真學(xué)習起來(lái)——上課專(zhuān)心聽(tīng)講；勤于思考；積極發(fā)言，課后目不窺園地做家庭作業(yè)。其實(shí)，大家都不言而喻。老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說(shuō)出來(lái)，是為了不讓我們居功自傲。所以，依然保持著(zhù)慣有的嚴峻態(tài)度。
就這樣持續了幾個(gè)星期，一天，老師說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)比較重要的考試。我們都立志爭取不讓老師再大失所望。
在那次考試中，同學(xué)們比以前更專(zhuān)心了許多。
皇天不負有心人，那次，我們考了年段第二。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉。隨后，教師里是一陣此起彼伏、排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
老師笑了作文2
在平常的生活中，媽媽笑過(guò)，爸爸笑過(guò)，奶奶也笑過(guò)，但班主任郭老師的微笑我卻永遠、永遠也不會(huì )忘記……
在一年級的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言，只是牢牢的記住老師說(shuō)的每一句話(huà)。沒(méi)有持續多久，有一次郭老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的舌頭就打結了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著(zhù)老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位淘氣的同學(xué)說(shuō)：“你瞧，她那副德性，回家一定沒(méi)有背！”我當時(shí)真想狠狠跟他們評評理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)郭老師開(kāi)口了：“孔祥婧，大膽一點(diǎn)兒，別怕”。有了這番話(huà)，我好像有了靠山一樣，流利地背出來(lái)了。老師的臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我的前進(jìn)。
老師笑了作文3
下課了，我獨自坐在座位上，用書(shū)擋著(zhù)臉，不時(shí)捂著(zhù)嘴偷笑。悄悄看向講臺上整理教案的數學(xué)老師，我陷入了自得其樂(lè )的回憶……
上個(gè)月月考，我的數學(xué)成績(jì)慘不忍睹。
正值上課，趙老師在評講試題。突然，我的目光和老師的視線(xiàn)交會(huì )在了一起�？粗�(zhù)老師嚴肅的眼神，我有些心虛，有些自責，還有些害怕，我習慣性地將視線(xiàn)移向別處，來(lái)掩飾自己的羞澀。但下一秒，老師動(dòng)作比我還快，“噌”地將頭轉了過(guò)去，我呆呆地盯著(zhù)老師的后腦勺……
不成想，老師又突然扭過(guò)頭來(lái)，我立馬回過(guò)神，向老師彎起嘴角，想拋出“橄欖枝”，可是，一看到老師不茍言笑的臉，我的嘴角僵硬了……
是不是我考得太差了，差到讓老師每每看到我，便不情愿地想起那讓他不屑的分數？畢竟這次數學(xué)成績(jì)我連良好都沒(méi)有達到，與之前的好成績(jì)相差十萬(wàn)八千里，更可況……更何況我還是數學(xué)課代表��！或許，是我多想了吧，老師正在面對全班同學(xué)講題，怎么會(huì )分心獨獨對我微笑呢？
教室外面，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗子，照在我身上，我卻感不到溫暖；往日同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，此時(shí)看來(lái)，我只覺(jué)得刺眼……
每次看到趙老師的眼睛，我總覺(jué)得里面燃有怒火，裝有失望。我開(kāi)始害怕與同為數學(xué)課代表的冉一起將數學(xué)作業(yè)抱進(jìn)數學(xué)教研組，我不敢面對老師那張沒(méi)有笑容的臉！
日有所思，夜有所夢(mèng)。有天晚上，我竟然夢(mèng)到了趙老師。夢(mèng)中，老師鼓勵我放下包袱，汲取教訓，不斷進(jìn)步。最重要的，最重要的是——老師對我笑了！她的笑，很甜美，很燦爛！
醒來(lái)后，我似乎明白了些什么……我努力掃除內心角落里那些早該消失的黯淡情緒，不再給它任何飛揚的機會(huì )，按照夢(mèng)里老師的點(diǎn)撥去學(xué)習、生活。
終于，上周的數學(xué)課堂測試我發(fā)揮出色，老師當堂微笑著(zhù)表?yè)P了我！這樣的表?yè)P我聽(tīng)過(guò)很多次了，但這一次，我格外開(kāi)心。老師對我的笑感染著(zhù)我，我的嘴角就一直彎著(zhù)！
我的視線(xiàn)與老師的目光撞在了一起，我們相視而笑！
老師笑了作文4
我們語(yǔ)文老師的笑很少，也很“苦”。今天，老師終于甜甜地笑了。
上午，老師檢查作業(yè)的時(shí)候，又在為那幾個(gè)差生發(fā)愁了。他們平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，下課不用心學(xué)，成績(jì)不理想，經(jīng)常惹老師生氣。老師為他們操了不少的心思，可還是進(jìn)步不大。于是，我找來(lái)好同學(xué)袁超穎，張宇峰等人商量，決定幫他們一把。
中午，我們來(lái)到教室幫助他們，我教他們讀英語(yǔ)，袁超穎教他們讀課文，張宇峰教他們解數學(xué)題……
他們好像知道痛改前非了，正在一絲不茍地學(xué)著(zhù)。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，最近學(xué)的功課，他們也漸漸會(huì )讀了，背了，寫(xiě)了……
下午，上課的時(shí)候，老師請同學(xué)回答問(wèn)題，他們也積極地舉手。老師見(jiàn)了，請一向不舉手的他們回答問(wèn)題，他們讀得那么流利，熟練。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了……
老師的笑是那樣的甜，那樣的美好，我不禁也跟著(zhù)笑了。
老師笑了作文5
這一次吳老師笑了，是我見(jiàn)過(guò)的最甜美的一笑。
我的數學(xué)成績(jì)一直都很好，吳老師很疼愛(ài)我。這不，一年段舉行數學(xué)競賽，吳老師選拔了咱班五個(gè)最得意的學(xué)生參加比賽，我就是其中的一個(gè)。比賽那天，吳老師對我說(shuō)：“你是班長(cháng)，你的成績(jì)很優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣，老師相信你�！蔽覞M(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)�？纪暝�，我的心里七上八下的，真不是滋味。第二天上午，吳老師在班上公布獲獎名單：“黃心慧一等獎，林賽隆二等獎……”我豎起耳朵，一直期盼著(zhù)能聽(tīng)到自己的名字。在同學(xué)們的一次次歡呼聲中，我低下了頭，漸漸地我的眼睛濕潤了。課后，吳老師找到我，說(shuō)：“抒迪，這次你沒(méi)發(fā)揮好，以后要繼續努力嘍�！崩蠋煹脑�(huà)一字一字地落在我的心上，我暗自下定決心：“一定要爭氣！”
這一次，吳老師又派我們幾位參加比賽。我想：機會(huì )難得，可不能再考砸�？荚囍�，我沉著(zhù)思考，認真答題，為班集體爭得了唯一的一等獎。當吳老師在班上公布成績(jì)時(shí)，我看到了她那充滿(mǎn)肯定的目光�？粗�(zhù)老師露出滿(mǎn)意的笑容，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我愛(ài)吳老師！
老師笑了作文6
“雷欣童，你退步了，下次努力呀！”古箏王老師說(shuō)的這句話(huà)和她那緊繃的面孔一直在我的腦海中回蕩。這是我第一次聽(tīng)到老師如此嚴厲地批評我。由于我平日沒(méi)有認真練琴，所以在上次回課時(shí)，整首曲子彈的磕磕拌拌，老師非常不滿(mǎn)意。
“我一定要好好練琴，不讓老師再失望了�！蔽野底韵露Q心。接下來(lái)的一個(gè)星期，我每天都保證一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，而且每次都很認真，有了不會(huì )或不熟的地方，不用媽媽催，我自己就咬著(zhù)錯誤不放，直到彈會(huì )為止。
很快又到了回課的日子，由于做了充分的準備，我的心情不再像上次那樣緊張了。我胸有成竹地坐到古箏前。
我屏住呼吸，將整首曲子認真彈了一遍�！笆至骼�，沒(méi)有錯音，很不錯�！崩蠋熜χ�(zhù)，用溫柔的語(yǔ)氣評價(jià)著(zhù)。我心中好像有一朵百合花，綻放著(zhù)美麗的笑容。
老師的笑容一直激勵著(zhù)我，讓我的水平不斷提高，讓我越來(lái)越自信，讓我克服了艱難與挫折。同時(shí)，也讓我感受到了成功的喜悅。
老師笑了作文7
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點(diǎn)兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿(mǎn)開(kāi)心的笑令我至今難忘。以下是老師笑了作文欄目為您帶來(lái)的《老師笑了》，希望我們的作文能讓你喜歡。
鄧老師笑了，她笑得那么開(kāi)心，那么得甜蜜。你們知道嗎？鄧老師為什么這么的笑了。那么我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級的時(shí)候，鄧老師給我們上數學(xué)課，我們是那么開(kāi)心�？墒怯幸惶�，我們看到數學(xué)老師頭眉緊鎖，滿(mǎn)臉愁容舒展不開(kāi)。她為什么這么不開(kāi)心呢？這都要怪我們了，因為我們數學(xué)成績(jì)這幾單元直線(xiàn)一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的錯誤。一遍又一遍地為學(xué)習比較落后的同學(xué)補習功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。直到一天下午的最后一節課，我們全班同學(xué)進(jìn)行了一次數學(xué)測試。第一二天早自習課上，數學(xué)老師喜出望外地抱著(zhù)一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現的笑容，可把全班同學(xué)給樂(lè )壞了。老師讓我人們停下手中的書(shū)本，她迫不及待宣布這次的測驗成績(jì)，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績(jì)。郭煩旗90 ，蔡一培98分。老師一個(gè)一個(gè)地念著(zhù)直到聽(tīng)到我的名字成績(jì)時(shí)，我堅起耳朵聽(tīng)著(zhù)，生怕聽(tīng)錯�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這學(xué)們，今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝�！绷⒓唇淌依镉猪懫鹆死坐Q般的掌聲。
就在這時(shí)老師笑了，比以往任何時(shí)候更加甜蜜，更加開(kāi)心。我們一班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你，您辛苦了�！�
老師笑了作文8
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習上有了進(jìn)步時(shí)，都會(huì )露出會(huì )心的微笑。但是這一次，老師的笑卻不是因為我的成績(jì)。
那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是班主任節了，送什么禮物給邵老師呢？回到家，我坐在書(shū)桌前苦思冥想。洋娃娃？太幼稚！變形金剛？男生才玩……我的腦海里出現了一個(gè)又一個(gè)的主意，但是都被我否定了。
忽然，我想起了一個(gè)場(chǎng)景：那天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見(jiàn)邵老師正拿著(zhù)一只香噴噴的茶葉蛋往嘴里送。她還咂吧著(zhù)嘴，回味無(wú)窮似的說(shuō)：“美味啊，美味！”吃？對了，吃可是邵老師的一大愛(ài)好！邵老師有一句名言：“我愛(ài)吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近！”那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。拿定了主意，我迅速地拿出了自己儲蓄罐里的錢(qián)，直奔樓下的零食店。不一會(huì )兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話(huà)梅、水果凍、雞蛋干。這些都是我愛(ài)吃的，我相信我的這位童真邵老師也一定愛(ài)吃�；氐郊�，我又寫(xiě)了一張卡片：祝邵老師永葆童真，班主任節快樂(lè )！
第二天，我來(lái)到老師辦公室，捧著(zhù)零食和卡片給邵老師，真誠地說(shuō)道：“邵老師，祝您節日快樂(lè )！”邵老師先是詫異地看著(zhù)我，聽(tīng)完我的話(huà)，轉而笑了，笑得那么開(kāi)心！我想，邵老師肯定沒(méi)想到我這樣的小男生會(huì )注意到她的這個(gè)愛(ài)好，而且還送她這包禮物吧！其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛(ài)護一下我們的老師��！想到這，我也不好意思地笑了。
現在又多了一個(gè)班主任節了嗎？真新鮮呢，這大概是小作者想出來(lái)向老師表達感激和敬意的節日吧�，F在的師生關(guān)系，除了嚴肅，更多的是像朋友一樣，互相尊重和理解，平等相待。在這篇習作中，我們看到了一個(gè)用心的孩子，一位平易近人的老師，老師的點(diǎn)滴付出都記在孩子心里，孩子也力所能及地關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)老師，這樣的師生關(guān)系令人感動(dòng)。禮物事小，情義大，對于暫無(wú)收入來(lái)源的學(xué)生朋友而言，也許自己親手制作的禮物會(huì )讓老師少一些壓力吧。
老師笑了作文9
今天早上，我又來(lái)到了幸福的美文班上課，和過(guò)去一樣，我和同學(xué)們依然靜悄悄地看書(shū)，就像在大學(xué)的圖書(shū)館似的，教室里鴉雀無(wú)聲。
上課了，石頭媽媽笑盈盈地走進(jìn)了教室，還為我們介紹了以前美文班的一位大姐姐呢！她上中學(xué)了還舍不得美文班，利用中考后的時(shí)間回美文班來(lái)看看。姐姐還為我們帶來(lái)了巧克力和在美文班學(xué)習的收獲。
一會(huì )兒，石頭媽媽從講臺里拿來(lái)一個(gè)裝有東西的紫色口袋，像個(gè)孩子似的說(shuō)：“今天老師也給大家帶來(lái)了禮物，不過(guò)猜到了就屬于你們，猜不到我可要帶回家自己享用了！”我們哪有不想要的，紛紛猜了起來(lái)，有的說(shuō)是枇杷，有的說(shuō)是核桃……最后打開(kāi)袋子一看，果然是核桃！石頭媽媽一點(diǎn)兒也不賴(lài)賬，大大方方地把核桃發(fā)給了同學(xué)們�？晌覀兡弥�(zhù)核桃無(wú)法打開(kāi)，想什么辦法的都有，有的用門(mén)擠，有的用講臺腳壓，有的用腳踩，有的使勁捏，還有的用牙拼命咬……我看著(zhù)大家丑態(tài)百出的樣子，心里暗暗好笑，可我也拿核桃沒(méi)辦法！
石頭媽媽笑嘻嘻地看著(zhù)大家，說(shuō)她有辦法，但還是讓我們猜用什么工具？“錘子！”“夾子！”……可石頭媽媽總是神秘地搖頭，忽然她輕松地哼起了歌，變魔術(shù)似的從講臺下拿出一把尖刀。我們都驚呆了，尖叫起來(lái)，都不知道用刀子干什么。石頭媽媽滿(mǎn)有把握地說(shuō)：“我有一個(gè)開(kāi)核桃的好辦法，既輕松又巧妙�！庇谑撬銎鹆耸痉叮合劝训都獠逑蚝颂业俚囊粋�(gè)凹處，她說(shuō)那是核桃的“肚臍”，再輕輕地轉了幾下，核桃“啪”的一聲就開(kāi)了�！斑@真是太神奇了！以后開(kāi)核桃就用這一招！”全班同學(xué)不由得高呼起來(lái)。
大家興高采烈地吃完核桃，石頭媽媽要我們總結一下，同學(xué)們興致勃勃地說(shuō)：“不管做什么事都要善于觀(guān)察，要找竅門(mén)，不要蠻干�！薄叭魏问挛锒加幸幝�，掌握了規律，所有的問(wèn)題都迎刃而解了�！薄�
聽(tīng)著(zhù)我們的發(fā)言，石頭媽媽笑了，眼睛都笑瞇了！
老師笑了作文10
我們的老師既會(huì )對我們開(kāi)心的笑，又會(huì )對我們暴躁的發(fā)脾氣，但我們總喜歡老師那開(kāi)心的笑，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，老師會(huì )批評我們。
那件事情發(fā)生在星期二，中午，我們每人發(fā)了四顆蛋，我把最爛的兩顆蛋吃了，留下來(lái)是完好無(wú)損、干凈光滑的蛋。中午吃完飯，有人找我去掃包干區，我一吃完就飛快的跑向包干區，拿起掃帚認真的掃起來(lái)，絲毫不留一點(diǎn)痕跡，老師走過(guò)來(lái)，對我溫柔的笑笑說(shuō)：“你掃得可干凈啦，下次努力，這里再掃一掃�！蔽疫B忙走過(guò)去拿起掃帚一絲不茍的掃起來(lái)。連一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。當老師要走回教室時(shí)，我情不自禁得從口袋里拿出完好無(wú)損的蛋，對老師說(shuō)：“老師，這兩顆蛋給您。這是沒(méi)有破掉的蛋�！蔽野训拜p輕的放在老師的手心里，老師：（她的笑容比百合花更美麗、更燦爛）說(shuō)：“謝謝你，你好的時(shí)候像天使，不好的時(shí)候像魔鬼�！崩蠋熚罩�(zhù)蛋慢慢的走回樓梯。此時(shí)此刻，我的心暖暖的。
老師在我的心中一定是個(gè)好老師，我總是喜歡老師對我那百合花笑容的面孔。
老師笑了作文11
自從上一次考試過(guò)后，我們班的英語(yǔ)老師就少有笑過(guò)，一個(gè)年級有這么多的班級，可是上次考試，我們班的平均成績(jì)還是墊了底。
這個(gè)排名一出來(lái)，我們明顯的就感覺(jué)到了老師低落的情緒。也是，我們班的英語(yǔ)成績(jì)太令他失望了。老師一向盡心盡責，知道我們班的英語(yǔ)成績(jì)不怎么好，還經(jīng)常用他的下班時(shí)間來(lái)給我們補課，老師對我們可謂是嘔心瀝血，很不得把他知道的所有的知識都教授給我們�？墒俏覀冞�是讓老師失望了。上一次考試中，我們班的成績(jì)還是沒(méi)有什么起色，感覺(jué)辜負了老師對我們的一番苦心。
不過(guò)，從那一次考試過(guò)后，班長(cháng)就在私底下給我們傳了話(huà)，班長(cháng)的意思也就是我們的意思，我們要在下一次考試中給老師爭光，也為我們自己爭光。
打從班長(cháng)給我們傳了話(huà)后，我們就積極的利用起了我們的課后的時(shí)候，我們不能再讓老師對我們失望。英語(yǔ)老師雖然被我們的這種沖勁有所感動(dòng)，可是似乎還不夠。在老師的眼里，我們這樣子做就好像、僅僅是裝模作樣，畢竟我們之前也是這樣沖勁十足，可是一到考試就全部都敗露了。
我不知道之前裝模作樣的人有多少，但是這一次不一樣了，因為在老師看不到的角落里，我們每個(gè)人都還啃著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，都還在那個(gè)言語(yǔ)艱難的世界里面掙扎，這一次，我們全班都是鐵了心了，要為老師爭光，我們也很期待看到老師重歸的`笑臉。
早上，我們盡情的朗讀英語(yǔ)，課堂上，我們都認真的做起了筆記，全心撲在那些英語(yǔ)語(yǔ)法上。
就這樣又過(guò)去了一個(gè)月，等到這個(gè)月的月考來(lái)臨，我們全班士氣昂揚，時(shí)刻準備著(zhù)沖出一條光榮之路。
功夫不負有心人，在這一次的考試中，我們班不在是墊底的那一個(gè)班級。盡管排名還是在十來(lái)名開(kāi)外，但是我們的進(jìn)步擺在那里。這一次老師總算相信了我們平日里的努力不是在忽悠他，在考試成績(jì)出來(lái)后，老師站在講臺上對我們笑了。
老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“瞧，你們還是能行的！”
老師笑了作文12
“沙沙沙”教室里的所有人都奮筆疾書(shū)，重寫(xiě)著(zhù)那個(gè)作文，而我卻在思考著(zhù)，怎么才能寫(xiě)得更好呢！
已經(jīng)有過(guò)一次經(jīng)驗，我一定要把描寫(xiě)精彩一點(diǎn)，我不能辜負老師啊。突然，我眼前好似出現了那個(gè)頑強的繭正努力掙脫束縛的畫(huà)面，便奮筆疾書(shū)跟上同學(xué)們的步伐。
努力的想，盡力的寫(xiě)，把蝴蝶破繭而出的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)的描寫(xiě)出來(lái)，就像看一段動(dòng)態(tài)視頻，把整個(gè)過(guò)程淋漓盡致的展現在同學(xué)和老師的眼前。
一寫(xiě)下去果真就停不下來(lái)了呢，不斷地翻頁(yè)聲，差不多了收尾吧……
直到幾個(gè)星期后，正在寫(xiě)作業(yè)的，我看到語(yǔ)文老師直直的向我走來(lái)，我犯錯了？也沒(méi)有��？那趕緊寫(xiě)沒(méi)準是慢了。
“蘇燁軒”老師叫到。我應聲抬頭，看到老師笑得十分溫柔，瞇著(zhù)眼勾著(zhù)嘴角仿佛炎熱夏日里的一縷清風(fēng)，讓人身心舒暢；又像嚴寒冬日里的一抹暖陽(yáng)，讓人無(wú)比溫暖；又像干涸大地上的一滴露水滋潤身心……。
你的作文被《芳草集》選上了。什么什么？《芳草集》我的天哪！真的，我太厲害了都不敢想象，但我要鎮定鎮定……。
老師笑了，笑的那么開(kāi)心，他的眼睛里流露著(zhù)一絲奇異的光芒，那光芒里有喜悅，開(kāi)心更多的還是欣慰。
老師笑了那么的開(kāi)心……
老師笑了作文13
我們來(lái)到了學(xué)校必須經(jīng)過(guò)老師的細心呵護，才能茁壯成長(cháng)。老師是一顆大樹(shù)，在我們經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)挺身而出給我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春雨，在我們需要養分的時(shí)候，在我們發(fā)芽的時(shí)候出來(lái)滋潤我們，給我們力量，讓我們成長(cháng)；老師是辛勤的園丁，在我們胡亂生長(cháng)時(shí)，出來(lái)幫我們裁裁剪剪，讓我們認識錯誤走正確的路；老師是我們在茫然時(shí)的一盞明燈掛在黑暗的十字路口，為我們指明方向。老師是……
每當我看見(jiàn)老師滿(mǎn)臉笑容時(shí)，我都會(huì )有一種前所未有的喜悅涌上心頭，可最近的老師眉頭常常緊鎖，笑容不見(jiàn)了蹤影，我想肯定是為我們的考試成績(jì)不理想，因為老師每次都會(huì )因為我們的學(xué)習成績(jì)變化而變化。
幾天過(guò)去了，馬上就要考試了，我們心想這會(huì )一定要讓老師的笑容重現在臉上。班里到處都是同學(xué)們學(xué)習的身影，如果老師看見(jiàn)了這種景象肯定會(huì )滿(mǎn)意的笑。星期三早上考試了，老師懷著(zhù)期待的心情判卷子，當時(shí)我感覺(jué)班里的氣氛極其緊張，感覺(jué)都無(wú)法呼吸了。老師的表情是那么嚴肅，那么認真，而又那么悠然自得，動(dòng)作是那么麻利、那么熟練、那么自然，老師判啊判不知疲倦的判著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，又過(guò)了一會(huì )兒，呀！老師竟然笑了，那是多么滿(mǎn)意的笑啊，那是多么欣慰的笑��！笑出了燦爛的陽(yáng)光，笑出了夢(mèng)寐以求的結果，老師突然站起來(lái)了，高聲的說(shuō)今天是我最難忘的一天！然后大步流星的走出了教室。
曾經(jīng)有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)詩(shī)詞名句來(lái)贊美老師，其中就有李商隱寫(xiě)過(guò)一首《無(wú)題》，上面有一句詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹�(shī)里邊把老師比作春蠶，表達了教師的無(wú)私奉獻精神。其中還有一對名聯(lián)，上聯(lián)是一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨加上五臟六腑，七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李滿(mǎn)天下。下聯(lián)是十卷詩(shī)賦九章勾股八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)血勤育英才澤神州。有人也把老師比作潔白無(wú)暇的粉筆，磨盡生命為育人，留下美名傳千古。
老師笑了，老師的笑容永遠留在了我的記憶里。
老師笑了作文14
考試過(guò)后，老師開(kāi)始公布成績(jì)了，當聽(tīng)到老師說(shuō)：“王鵬越一百分”時(shí)，簡(jiǎn)直讓我笑得合不攏嘴，接過(guò)試卷一看，一個(gè)又大又紅的一百分寫(xiě)在上面，我笑了，老師也笑了！
回到家，我高興地拿出試卷給爸爸媽媽看，他們也非常高興，為了獎勵我的好成績(jì)，晚上給我做了排骨、紅燒魚(yú)……好吃極了！
晚飯后，看著(zhù)試卷，我還依然沉浸在這份喜悅中，突然，我發(fā)現了問(wèn)題，一處計算題中的“31+2=33”，可能是因為我過(guò)于著(zhù)急，竟然把結果寫(xiě)成了“3.3”。怎么辦？告訴老師嗎？如果說(shuō)了，我就不是全班第一名�？扇绻桓嬖V。我豈不是成了一個(gè)撒謊的孩子嗎！仔細想過(guò)后，我決定告訴老師，分數可以重新?lián)碛�，可誠實(shí)一旦失去卻是無(wú)法找回的。
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，讓老師更改了分數。改完后，老師看著(zhù)我又笑了，這次笑的很動(dòng)情！
老師笑了作文15
9月10日是第26屆教師節，經(jīng)過(guò)幾天的秋雨連綿，今天的天氣格外晴朗，天上白云朵朵，有的像小兔，有的像小羊，還有的像……好像特意來(lái)慶祝這個(gè)愉快的節日。我們站在鮮艷的紅旗下，一起慶祝這個(gè)節日。
首先，六。三班的同學(xué)們代表我們全體學(xué)生給老師獻上節日的致詞，表達我們對各位老師的尊敬和熱愛(ài)。然后是頒獎儀式，我們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師都被評為優(yōu)秀教師，學(xué)生代表上臺為他們獻花。等學(xué)生代表下臺之后，我發(fā)現臺上站的每一位老師臉上都洋溢著(zhù)燦爛的微笑，在鮮花的襯托下顯得更加美麗！真高興��！雖然這次慶祝儀式很簡(jiǎn)單，卻是對全校老師辛勤工作的肯定。最后，我們各自回班為老師表演了自己的愛(ài)好和特長(cháng)。
親愛(ài)的老師，是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光；是您讓我們有勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，給了我們一把把通往知識大門(mén)的鑰匙。
我們愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。因為有了這份愛(ài)，所以地更闊，天更藍；因為有了這份愛(ài)，所以花更艷，草更芳。
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