謝謝你，老師作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的謝謝你，老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謝謝你，老師作文1
在我成長(cháng)道路上，一個(gè)個(gè)無(wú)私的老師為我指路，伴我前進(jìn)。他們像路燈，像遮陽(yáng)傘，像冬日和煦的陽(yáng)光，給了教育和幫助。教師節快到了，我想借著(zhù)這次的機會(huì )跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……
蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身為班長(cháng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，老師您看見(jiàn)了，就走到我身邊悄悄地對我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！蔽衣�(tīng)了，卻不領(lǐng)你的情。
下課了，我慢吞吞地從位置站了起來(lái)，忸忸怩怩地走著(zhù)，心想：“這次可糟了，都怪我……”
來(lái)到了辦公室，我低著(zhù)頭，慚愧地說(shuō)：“老師，對不起，我錯了�！崩蠋熜牢康卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，以后我不準了呀！”“嗯嗯，以后不會(huì )了�！比缓�，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是班長(cháng)，應該以身作則。那你也違反紀律，同學(xué)們也不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)了，明白嗎？”
“是的，我得要做個(gè)好班長(cháng)。謝謝老師的教誨，我一定要緊記�！蔽姨ь^，握著(zhù)拳頭堅定地回答。
經(jīng)過(guò)那件事后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(cháng)，而且成績(jì)不斷提高。
蘇老師，您就像春雨滋潤著(zhù)我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點(diǎn)亮了知識的道路，陪伴著(zhù)我們一直走下去……
老師，謝謝你們，祝你們教師節快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
謝謝你，老師作文2
每當我遇到困難的時(shí)候，他會(huì )來(lái)幫助我；在我情緒低落時(shí)，他會(huì )鼓勵我。他就是我的圍棋老師—姚老師！
今年五月一日，是我們常州市圍棋定級定段的日子，這一天，我既興奮又有點(diǎn)緊張。爸爸媽媽早早就陪我來(lái)到比賽現場(chǎng)，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我碰到了一個(gè)高手，因為緊張，很快就我輸掉了，出來(lái)時(shí)姚老師鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事的，這才是第一場(chǎng)比賽，輸了不要緊的�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，我心里似乎寬慰了許多。接下來(lái)參加了第二場(chǎng)和第三場(chǎng)比賽，因為心里老想著(zhù)不能輸，結果兩盤(pán)全輸了。我哭著(zhù)跑出去，姚老師看見(jiàn)我問(wèn)：“怎么了？”我慢吞吞地說(shuō)：“今天連輸了三盤(pán)�！币蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，今天輸了不要緊，明天要努力��！”我擦點(diǎn)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@才像個(gè)小男子漢嘛！”姚老師安慰著(zhù)我。聽(tīng)了姚老師的話(huà)，我的心情一下子輕松了許多。
第二天到了。我樂(lè )呵呵地跑到賽場(chǎng)，靜下心來(lái)認認真真地下棋，結果三盤(pán)全勝。比賽出來(lái)告訴姚老師，他看到我這么開(kāi)心，說(shuō)：“我們張陳宇今天表現不錯呀！”
姚老師你認認真真教我下棋，遇到困難的時(shí)候不斷的鼓勵我。我想對你說(shuō)：“姚老師，謝謝你！”
謝謝你，老師作文3
在我上四年級的時(shí)候，我的讀書(shū)筆記，寫(xiě)的非常糟糕，雖然，潦草的文字就在眼底，沒(méi)有用心寫(xiě)的話(huà)語(yǔ)也是，歷歷在目，可是，那時(shí)的我還是沒(méi)有重視，以為就可以這樣的過(guò)去了，但是，唯一在我“熬過(guò)”這讀書(shū)筆記時(shí)間段還從來(lái)不耐煩的是李老師。
有一次，改到寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)間了，可是，我卻是非常的煩躁，一想到讀書(shū)筆記，我就想把書(shū)本撕了，可是，沒(méi)有辦法，我只有服從咯！我像大師一樣的揮筆一寫(xiě)，馬上一篇讀書(shū)筆記立刻寫(xiě)好了，至于質(zhì)量當然不好啦，就算，我心里也想寫(xiě)好，但一看到本子，我就立即開(kāi)始改變想法了，我從來(lái)不把讀書(shū)筆記當回事。終于有一天，李老師發(fā)現了我的問(wèn)題，把我叫到了門(mén)后批改作業(yè)的地方，告訴我寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，我也只是不住的點(diǎn)點(diǎn)頭，也是從左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一句話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣，一天一天的過(guò)去了，每一天，每一節課，李老師從不耐煩的把我叫過(guò)去，叫我寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣一天一天，誰(shuí)不煩啊，我開(kāi)始也非常的反感，這也太浪費我的下課時(shí)間了。
后來(lái)，我才知道李老師的苦心，李老師天天的糾正就想是園丁一樣不停地把雜草出盡，而我這一課小苗卻不知，園丁李老師的辛苦，李老師，不辭辛苦，不辭勞累，為的是我們的進(jìn)步，為的是我們的快樂(lè )。一想到這里，我就非常的痛心，我為什么會(huì )這么做，為什么會(huì )這么讓李老師操心，李老師已經(jīng)很累了，不要讓李老師在操心，傷心。
李老師，我應該對你說(shuō)一聲老師您辛苦了。
謝謝你，老師作文4
老師是園丁，用汗水澆灌我們這些祖國的花朵，讓成千上萬(wàn)的花朵茁壯成長(cháng)；老師是粉筆，用自己的知識教會(huì )我們做人、生活、學(xué)習；老師是蠟燭，燃燒自己，奉獻他人。所以我們要感恩老師。
親愛(ài)的老師，您還記得嗎？我們剛上學(xué)時(shí)，還是個(gè)耍猴玩命的孩子，根本不把學(xué)習放在心上。也不愛(ài)發(fā)言，生怕說(shuō)錯了您會(huì )責備我們；可現在，我們就不同了，那是因為您有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。課堂上，您那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調是那么的引人入勝。
我看到過(guò)這樣一個(gè)生動(dòng)的故事。一個(gè)老師姓李，是一年級楊波的音樂(lè )老師。她為了救一個(gè)即將被汽車(chē)奪去生命的小朋友而倒在車(chē)輪下，永遠的離開(kāi)了他們。李老師才二十八歲，總帶著(zhù)微笑如同和煦的春天，溫暖著(zhù)大家的心田，她總能耐心的教導著(zhù)他們，像母親一樣關(guān)愛(ài)、呵護著(zhù)大家。
是��！老師對我們的關(guān)愛(ài)是偉大無(wú)私的。當淡淡晨光灑向大地，當微微星辰點(diǎn)點(diǎn)閃起，在茁壯成長(cháng)的幼芽旁，總能看到老師辛勤的背影。翹首回望，是老師引領(lǐng)我們邁向青春，走向輝煌。
是老師將我們這些祖國的花朵培養成為祖國的棟梁。是他們用心血和汗水來(lái)培育我們，從花朵變成了參天大樹(shù)，同學(xué)們，千萬(wàn)記住——感恩老師。
一年又一年，春夏又秋冬，四季輪回，只有老師，默默地耕耘，默默地播種，默默地奉獻！
謝謝你，老師作文5
這五年來(lái)，我們在經(jīng)歷的許多風(fēng)風(fēng)雨雨，老師帶給了我們開(kāi)心愉快和煩惱，但老師帶給我們的更多的是愉快，就在這幾個(gè)星期，老師有組織了活動(dòng)。
晚上，女生們在一起跳繩，男生們在一起打籃球，單車(chē)比賽。小張老師和各位家長(cháng)都陪著(zhù)我們。小張老師為了我們的班級運動(dòng)會(huì )也是忙得不可開(kāi)交，在我們比賽時(shí)，老師在一旁靜靜的看著(zhù)我們，露出來(lái)欣慰的笑容�？尚埨蠋焻s一個(gè)項目都沒(méi)有參加。還有這次去婺源，給位老師也是為這件事付出了很多。
但想起原來(lái)小張老師剛來(lái)時(shí)，我們帶給老師的是什么，因為大張老師要走，我們就認為是小張老師把大張老師給趕走的，這些事小張老師都知道，可卻并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是在那默默的忍受。我覺(jué)得我們很對不起小張老師。在這些年，老是為我們付出了很多很多，其實(shí)我們班可以算是全校最幸福的班了。我們班經(jīng)常出去旅游。例如，惠東，桂林，還有這次要去的婺遠。我的朋友羅姝恬非常羨慕我們班，我們有那么好的老師帶我們出去旅游，如果他們班出去，也是不會(huì )出南山區的，除非學(xué)校偶爾出去春游一下下，也是去青青世界那種地方，現在，他們是根本就不去春游秋游，如果去的話(huà)，真的是百年不遇，也是老師發(fā)發(fā)善心，讓他們放松放松。從這一點(diǎn)，就覺(jué)得我們班已經(jīng)我很幸福了。我感到很高興，因為我有這么好的老師們。
謝謝你，老師作文6
許多人都有自己的回憶，在我的回憶里有許多事已經(jīng)模糊不清了，但有一件事情我卻記憶猶新。
記得，我剛進(jìn)學(xué)校，什么知識也不懂，但我們一（1）班的語(yǔ)文老師蔣老師，她上課很認真，不過(guò)也很有風(fēng)趣，她很有耐心，不慌不忙，班里的事情被她管得井井有條。在我們的眼里她就是那無(wú)邊無(wú)際充滿(mǎn)知識的海洋，而我們就是在那遨游的小魚(yú)。她費盡心思讓我們讀好書(shū)。
蔣老師不光關(guān)心我們的學(xué)習，她還關(guān)心我們的健康，一次運動(dòng)會(huì )，她來(lái)為我們班加油，教我們技巧，在蔣老師的鼓勵和技巧的幫助下，我們各項都拿了不錯的成績(jì)，獲得團體總分第一名。作為獎勵，我們每人都有一元錢(qián)，雖然這一元錢(qián)很小，可以向爸爸媽媽要，可這一元錢(qián)是無(wú)價(jià)的，因為這一元錢(qián)代表著(zhù)我們的成績(jì)，我們團結的巨大收獲。
今天是9月8日了，再過(guò)兩天就到教師節了，我要做一張賀卡給蔣老師，以表達我們對您的感恩之心。謝謝您，蔣老師。
師恩難忘，每逢佳節又回想。
謝謝你，老師作文7
謝謝你，親愛(ài)的老師，這幾年對我照顧、教育和培養，謝謝你使我從學(xué)習的困難中走了出來(lái)，你的教育時(shí)時(shí)刻刻都在我記憶的腦海里。
仿佛又回到了您身邊前的一幕幕還是那樣猶新……
今天老師宣布下午要進(jìn)行考試，大家都是嚇一跳，因為還沒(méi)準備的我們要敗在了作文，結果寫(xiě)作文差的我敗在了作文上了，考出的成績(jì)當然不好。事后老師把我叫來(lái)說(shuō)：“你這次的作文不怎么好，以后，你每次放學(xué)的時(shí)候都來(lái)找我補習，知道了嗎?”我說(shuō)：“哦!”正好那天天氣不怎么好，我也不想去找老師補習，于是我就騙老師說(shuō)我不舒服，想回家休息，結果老師答應了。到了下午放學(xué)正下著(zhù)暴風(fēng)雨，突然發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，那不是老師嗎?沒(méi)想到老師是來(lái)看望我的，而且還冒著(zhù)大雨前來(lái)。我實(shí)在太感動(dòng)了，便對老師說(shuō)了實(shí)話(huà)，老師不但不生氣，還安慰我不要太自責了。雨停了，我送走了老師�，F在的我，下定決心每天放學(xué)后都準時(shí)到辦公室補習。老師告訴我寫(xiě)作文要注意完整，還要具體生動(dòng)，另外要加一些好詞好句，讓我非常開(kāi)心的是，從此我對寫(xiě)作越來(lái)越感興趣了。
謝謝老師，你就像我的親人一樣，照顧我，愛(ài)護我。
謝謝你，老師作文8
在我們的生活中，有很多人是十分值得我們感謝的，而對于我來(lái)說(shuō)，我一定要感謝的是已經(jīng)陪伴我度過(guò)了五年的快樂(lè )時(shí)光的老師。
老師，是一個(gè)高尚的職業(yè)，她仿佛一頭老牛，無(wú)怨無(wú)悔地辛勤地耕地，她仿佛一個(gè)培育花朵的人，用水來(lái)澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
記得有一次，學(xué)校舉行跳長(cháng)繩比賽，這可是一些人的弱項呀。我們全班幾乎有一半的人在那兒叫著(zhù)，有的人還喊著(zhù)要“罷工”�？墒�，校長(cháng)說(shuō)了，要全班參與，正因為這樣也沒(méi)有什么怨言好埋怨了。說(shuō)著(zhù)，我們當天下午就開(kāi)始訓練了，起先，只有幾個(gè)會(huì )跳的在那兒盡情地跳著(zhù)，而我們這些不會(huì )跳長(cháng)繩的只能像一塊木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)他們跳著(zhù)。我們本以為老師對我們失去了信心，但是沒(méi)有，吳老師并沒(méi)有對我們失去信心，她先讓我們先不用沖過(guò)去，就站在原地先練習著(zhù)，等我們原地跳的個(gè)數多了的時(shí)候，老師便讓我們開(kāi)始沖了。有時(shí)，吳老師的額頭都有著(zhù)一滴滴的汗珠，可吳老師跟沒(méi)有看見(jiàn)似的，擦也沒(méi)擦一次，只是任它流著(zhù)。正因為我們這樣辛勤地訓練著(zhù)，功夫不負有心人呀，我們在這次跳長(cháng)繩比賽中，獲得了年級組第一名。
老師，謝謝你，沒(méi)有你這樣勤勉的工作，就根本不能培育出我們這些祖國的花朵。在此，我再在您說(shuō)一聲：“謝謝你，老師�！�
謝謝你，老師作文9
“白鷺，你來(lái)我辦公室一下！”云老師的聲音響亮有神，怎么回事呢？原來(lái)我不小心把云老師的新花瓶打碎了，這雖然不是什么大事，但這是我送云老師的花瓶呀！沒(méi)事還是有事？我矛盾著(zhù)，糾結著(zhù)。不知不覺(jué)來(lái)到了云老師的辦公室，我小心翼翼的喊了一聲：“報告！”“進(jìn)來(lái)吧�！痹评蠋煹穆曇粼趺醋儨厝崃四�？我進(jìn)去一看，云老師正在那兒專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神的批改作業(yè)呢！云老師叫我坐下，溫柔和藹地對我說(shuō)：“白鷺，你學(xué)習好、人品好、長(cháng)相也很好，但你能不能改一改調皮的毛病的？你送我的花瓶，我非常喜歡，我知道，那個(gè)花瓶很貴，你攢錢(qián)贊了多長(cháng)時(shí)間才買(mǎi)下來(lái)這個(gè)花瓶的呢？”“媽媽每天給我的3元我舍不得花，贊了一個(gè)多月才……”我紅著(zhù)臉說(shuō)�！鞍�，謝謝你，你的花瓶老師非常喜歡，我云雪婷很幸運，我非常感謝！”突然，我的淚水奪眶而出，多好的老師啊……
云老師，謝謝你。
謝謝你，老師作文10
“春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的'燈芯�！泵慨斘易x這首詩(shī)，我就會(huì )想起你我親愛(ài)的老師。
是你我敬愛(ài)的老師李把我帶到了知識的殿堂，把我從一個(gè)無(wú)知的小男孩變成了一個(gè)知識淵博、充滿(mǎn)愛(ài)心、執著(zhù)而自信的人，教我學(xué)習拼音、書(shū)寫(xiě)漢字、造字造句等等；多讀書(shū)，多觀(guān)察，多寫(xiě)作，多思考”我從我的寫(xiě)作方法中受益匪淺。我的文章也多次發(fā)表在《拳擊日報》上，并獲得第八名。去年�？鞓�(lè )杯。作文比賽優(yōu)秀獎。
是你親愛(ài)的邵老師，讓我走進(jìn)數學(xué)這個(gè)奇妙而無(wú)限的王國。加法、減法、乘法和除法不再是無(wú)聊的符號。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們在我生命中的存在。購物中心離不開(kāi)它們。沒(méi)有它們就無(wú)法測量土方量�？茖W(xué)探索離不開(kāi)它們。我不再對數學(xué)敬而遠之，而是應該接近它，探索它，為我使用它，并在未來(lái)更好地造福人類(lèi)。
是你我親愛(ài)的孫老師，讓我學(xué)習另一種國際通用語(yǔ)言英語(yǔ)。一開(kāi)始，我甚至-“；甲、乙、丙&現狀；我什么也不會(huì )寫(xiě)，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過(guò)了最困難的學(xué)習時(shí)期�，F在我可以寫(xiě)短句了。每當我在電視上看到英語(yǔ)翻譯的輕松表達和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎，希望將來(lái)能加入翻譯團隊。
是的。正是因為老師們的辛勤工作和無(wú)私奉獻，我們才能在知識的海洋中自由遨游。正是由于老師的指導，我們才能朝著(zhù)一個(gè)偉大的目標前進(jìn)。
感謝老師們的努力。我想從心底說(shuō):“老師們辛苦了，謝謝！”
謝謝你，老師作文11
可否記得：那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著(zhù)我，如果說(shuō)錯怎么辦？如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦？我的心就像一團亂麻。這時(shí)您看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰��！老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績(jì)，我沒(méi)能力去回報您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標——回報恩師。老師，您放心，我定會(huì )考出理想的成績(jì)。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn)；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著(zhù)自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現著(zhù)我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！
謝謝你，老師作文12
20xx年xx月xx日
有人說(shuō)，老師，只是我們人生的一個(gè)過(guò)渡！但是，我一直不敢相信這是真的！
今天，老師離開(kāi)了我們，帶著(zhù)眼淚離開(kāi)的老師劉老師讓我們感到了她在時(shí)，我們所擁有的幸福！但是現在，一切都晚了！曾經(jīng)的美好回憶，已成了過(guò)去，時(shí)間，不能再次上演，師生情已不能再次來(lái)過(guò)，現在只剩傷心與后悔！
這些年，風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束，陪伴我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬的老師們也離我而去，我很傷心，因為這讓我感到十分無(wú)奈，十分孤獨。沒(méi)有了老師的斥責，也沒(méi)有了老師的管制。
暑假來(lái)了，我該怎么去面對，真想去看看我的老師呀！但是，時(shí)間早已被爸爸媽媽安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的！作為一個(gè)中學(xué)生的我，在爸爸媽媽眼中個(gè)必須要學(xué)習，不要總是跑著(zhù)玩！但我也是一個(gè)孩子呀！我有玩的權力，但爸爸媽媽為什么總是不理解我！看來(lái)這次，想去老師是別想了！
20xx年xx月xx日
今天突然想起了我的老師，這種思念我無(wú)法來(lái)形容。因為老師對我的關(guān)心不能用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)形容。老師，就像園丁般，守候著(zhù)我們這些花朵，老師，像母親般，哺育著(zhù)我們這些孩子！
我欺騙了老師，老師問(wèn)我英語(yǔ)考了多少？我明明考了94，而跟老師說(shuō)我考了103，那一次，我錯了，我一看見(jiàn)老師就非常害怕，我害怕老師突然把我叫過(guò)去批評我！就這樣，我心驚膽戰過(guò)了兩天。那時(shí)，我真想去像老師承認錯誤，但是我沒(méi)有勇氣，直到今天，我依舊是那么后悔。
謝謝你，老師作文13
老師，你就像辛勤的園丁，不辭辛苦的培育著(zhù)祖國的花朵：你就像啟明燈，時(shí)時(shí)刻刻指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向：你就像無(wú)私的蠟燭，照亮了別人犧牲了自己。
老師你就像天使的化身，從我們不會(huì )寫(xiě)字，不會(huì )數數，不懂禮貌……一天天耐心的教會(huì )我們；你就像變形金剛，可以教我們詩(shī)歌，教我們算數，教我們唱歌……你就像媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，教導著(zhù)我們。
還記得你每次走進(jìn)教室都會(huì )在教室里看上一圈，當時(shí)的我不明白你的用意，現在才明白，你心里有著(zhù)一個(gè)也不能少的信念，你擔心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每位同學(xué)。只到你發(fā)現每位同學(xué)都在，你臉上焦急的表情才漸漸消失，露出美麗的笑容，就像風(fēng)雨后的彩虹；還記得你常常批改作業(yè)到深夜的身影，還記得同學(xué)不小心扭傷你不顧自己，二話(huà)不說(shuō)背著(zhù)同學(xué)急匆匆的向醫務(wù)室趕的背影是多么的偉大：還記得你……太多太多的事跡，讓我們默默的感動(dòng)著(zhù)，感染著(zhù)我們怎樣做人。也許你會(huì )認為這都是些微不足道的小事，但它們卻刻在我們的心里，是那么的刻骨銘心。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古絕句贊美了你們無(wú)私的精神。謝謝你，不僅教會(huì )了我們知識，還教育著(zhù)我們怎樣做人!
謝謝你，老師作文14
“這是我的！”“誰(shuí)說(shuō)的,這是我的！”我正在和我們班的“馬大哈”翁子恒搶奪一張獎勵卡。我和他都丟了一張獎勵卡。他發(fā)現這張獎勵卡的時(shí)候被我看見(jiàn)了。我說(shuō)這是我的，他說(shuō)這是他的。我們互不相讓?zhuān)詈缶蛽屃似饋?lái)。同學(xué)們都在旁邊圍觀(guān)。
這是，朱老師走了過(guò)來(lái)。她是我們班的班主任。她有一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡。我看著(zhù)她那刺眼的目光，不禁感到有些害怕。因為我知道，她很生氣，絕對不是開(kāi)玩笑，她真的要批評我們了�！拔套雍�，陳千帆！你們兩個(gè)臭小子，在干什么?”翁子恒說(shuō)：“我們在搶······不，是在拿獎勵卡�！薄皯撌菗�?zhuān) 敝炖蠋煷蠛鸬�，“我都看�?jiàn)了！是翁子恒先拿到的吧！”我不想抵賴(lài)，再說(shuō)朱老師已經(jīng)知道了，就小聲說(shuō)：“是的”“那好！”朱老師說(shuō)“這張獎勵卡就歸翁子恒了。陳千帆，你今天留校�！蔽彝Τ泽@的，因為這是我第一次留校。
自從這次被朱老師留校之后，我就有了一個(gè)決心：以后一定要做一個(gè)乖孩子，絕不做野事。從那天起我發(fā)覺(jué)自己聽(tīng)話(huà)多了，再沒(méi)做過(guò)一件壞事。這一定是朱老師批評我之后的效果。
謝謝你，朱老師，您用一次簡(jiǎn)單的批評讓我懂得了這么多道理，您真是我都好老師。
謝謝你，老師作文15
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是成功路上的一盞明燈；老師是打開(kāi)成功的第一把鑰匙……人生中的老師有無(wú)數個(gè)，而我最喜愛(ài)的還是練老師。
練老師長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，瘦小的臉上卻每天都閃現著(zhù)甜美的笑容。她一共教了我們班兩年，現在我已經(jīng)上六年級了，但是我仍然能感受到她對我的關(guān)心和愛(ài)護。
記得五年級的時(shí)候，每天中午都要練字。練字時(shí)，練老師就會(huì )在一旁幫我們批改，改到寫(xiě)的好的同學(xué)時(shí)，就會(huì )把他（她）的練字本給我們欣賞，讓我們向他（她）學(xué)習。輪到我了，練老師看見(jiàn)我哈著(zhù)背，就輕輕地拍了拍我的背，對我說(shuō)：“已經(jīng)近視了，怎么還不注意？”我聽(tīng)完后不好意思地笑了笑。練老師批改我的練字本時(shí)，如果寫(xiě)得好，她會(huì )說(shuō)：“加油哦，寫(xiě)得還不錯�！比绻覍�(xiě)得不是很好，練老師就會(huì )耐心地教我應該怎么寫(xiě)好這個(gè)字。
回家做作業(yè)時(shí)，每當我哈著(zhù)背做作業(yè)時(shí)，我就會(huì )感覺(jué)練老師正在旁邊親切的提醒，然后就自覺(jué)改正。有一次放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)看到練老師在幫三年級的學(xué)生放學(xué)，我們全班都異口同聲地喊了一聲——“練老師”。這幾天，我中午上學(xué)的時(shí)候遇到了練老師，她微笑著(zhù)給了我一顆薄荷糖，不知道為什么，一顆小石子那么大的薄荷糖卻讓我覺(jué)得這是我吃過(guò)嘴甜最好吃的薄荷糖。
是練老師的關(guān)心和愛(ài)護，讓我有了一生難忘的記憶。謝謝你，練老師！
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