書(shū)法老師優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)法老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)法老師優(yōu)秀作文1
我的書(shū)法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說(shuō)課堂上他要求嚴格，但是在課余時(shí)，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書(shū)法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會(huì )給侯老師扎個(gè)小辮，還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開(kāi)心的像個(gè)孩子一樣，還沖著(zhù)我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說(shuō)，媽媽說(shuō)我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會(huì )讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調的硬筆書(shū)法學(xué)習生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
侯老師對我們要求很?chē)栏�。有一�?我在練字時(shí)總把豎勾寫(xiě)成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫(xiě)不好，氣的我把筆一扔。這時(shí)，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說(shuō)完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復地練習中寫(xiě)正確了，這時(shí)侯老師也滿(mǎn)意地笑了。
隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。他還經(jīng)常提醒我們在寫(xiě)好地同時(shí)要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書(shū)法大賽中我獲得了二等獎。
他替得獎的我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵那些沒(méi)有得獎的同學(xué)。買(mǎi)好看的文具、貼畫(huà)做獎品，激勵我們相互追趕，變著(zhù)法兒的提高我們練習書(shū)法的興趣。
謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現在已不再學(xué)習書(shū)法了，但您的教誨讓我一生受益！
書(shū)法老師優(yōu)秀作文2
書(shū)法老師，性別男，但他卻留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)。當我們問(wèn)他為什么時(shí)，他總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“這叫時(shí)尚潮流！”
書(shū)法老師姓朱，每次去上課時(shí)，剛進(jìn)門(mén)，同學(xué)們總會(huì )大聲喊：“朱老師好！”有時(shí)候，朱老師在改作業(yè)，他會(huì )突然回一聲，“作業(yè)帶了沒(méi)有？”有一些同學(xué)會(huì )一驚，不回答，只是貓著(zhù)腰，偷偷溜到自己的座位上。還有一些同學(xué)會(huì )應聲答：“帶了！”這時(shí)候，朱老師會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：“嗯，帶了就好，看來(lái)還記得我，給我帶了禮物了��！”平時(shí)大部分同學(xué)因為忙都沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，而只有小部分同學(xué)會(huì )堅持練筆，所以朱老師格外“珍惜”作業(yè)，把它好似當成了禮物。
朱老師的幽默是眾人周知的。有時(shí)候上課遲到，朱老師不但沒(méi)有批評我，反而幽默地說(shuō)：“郗芮同學(xué)，今天來(lái)上課，是不是烏龜馱著(zhù)你來(lái)的呀？”我常常被朱老師問(wèn)得臉紅，只得快速奔回座位。
上課時(shí)，總會(huì )有同學(xué)三三兩兩結成伴，在偷偷地講話(huà)，但總會(huì )被擁有著(zhù)“超常聽(tīng)力”的朱老師發(fā)現，他不會(huì )生氣，只會(huì )樂(lè )呵呵地說(shuō)：“是誰(shuí)在那里講話(huà)呀，我這就去把他的充電的插頭拔掉，讓他沒(méi)有電講話(huà)！”這時(shí)全班的同學(xué)都哈哈大笑，只有那些講話(huà)的同學(xué)紅著(zhù)臉，低頭寫(xiě)字。
一回，一個(gè)小同學(xué)在寫(xiě)字，朱老師背著(zhù)手走過(guò)去，站在他旁邊看了看他的字。突然朱老師開(kāi)口，“小同學(xué)你寫(xiě)的這個(gè)‘鳥(niǎo)’字有些太大了，這只小鳥(niǎo)太胖，就飛不動(dòng)了，你看另一個(gè)‘鳥(niǎo)’字就寫(xiě)得很好，不胖不瘦，才能在天空中飛�！�
每次上課，就像去幽默樂(lè )園中玩一圈，朱老師總會(huì )將我們逗樂(lè )。他年紀很大了，卻像一個(gè)小孩子一樣與我們說(shuō)說(shuō)笑笑。
朱老師，一個(gè)教書(shū)法的“老頑童”。
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