范老師作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的范老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
范老師作文1
范老師是教我5、6年級的英語(yǔ)老師。
她是個(gè)20多歲的年輕教師，中等身材，眉毛下那雙眼睛不大，卻顯得非常有神氣。
他是個(gè)年輕的教師，雖然她沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是，她面對我們這些淘氣包們，非常有耐心，她一遍遍地給我們講道理，一遍遍地把我們沒(méi)有學(xué)會(huì )的內容讓我們反復練習，她還時(shí)常與我們交換學(xué)習心得，讓我們學(xué)到更多的學(xué)習方法。
記得有一次，我上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，被范老師看到了。下課后，本以為會(huì )被范老師批一頓，沒(méi)想到，范老師把我叫到辦公室并沒(méi)有罵我，而是對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一番，我聽(tīng)了范老師的的話(huà)，似乎從中悟到了些什么。
自此，我喜歡上了范老師；喜歡上了范老師的課；喜歡上了范老師在課上說(shuō)的每一句話(huà)……
其實(shí)，范老師真的是個(gè)好老師，她真的是用心良苦。她努力、用心的想教好她的學(xué)生，想讓她的每一個(gè)學(xué)生都從她那里學(xué)到更多的知識，想讓她的每一個(gè)學(xué)生都超過(guò)她自己，都青出于藍而勝于藍。
我愛(ài)范老師！
范老師，祝您教師節快樂(lè )�。�！
范老師作文2
四年級時(shí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓，才二十多歲，是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說(shuō)，她還真是像年紀輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習的大學(xué)生呢！老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著(zhù)一副小眼鏡，梳著(zhù)馬尾辮，看起來(lái)就給人留下很好的印象。
老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會(huì )講一口流利的英語(yǔ)，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統統讓我們來(lái)解釋?zhuān)�說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養做筆記的好習慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調并不好，她在我背課文時(shí)認真地聽(tīng)著(zhù)，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會(huì )話(huà)得到顯著(zhù)的提高。我在學(xué)習中不會(huì )的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無(wú)比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。
老師，您真是我的好老師！
范老師作文3
今天上午第二節課，按照課表排的順序，照舊是我們班主任的語(yǔ)文課。
上課鈴聲打響了，我們大家把書(shū)和筆記本準備好，坐在班上，安安靜靜的等待著(zhù)老師來(lái)給我們上課。等到老師進(jìn)班以后，我發(fā)現老師有些異常。
以前的老師都是精神奕奕的，但是今天看起來(lái)我們的老師卻顯得十分的疲憊。老師走上講臺以后，一開(kāi)口我們大家就驚呆了，老師的嗓子竟然啞了。
老師注意到我們大家吃驚的表情，微微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師的嗓子不是很舒服，可能老師的聲音會(huì )有些小，不過(guò)老師會(huì )盡量用大一點(diǎn)的聲音說(shuō)話(huà)，要是坐在后面的同學(xué)實(shí)在是聽(tīng)不清楚老師的聲音，可以搬著(zhù)凳子坐在前面�！崩蠋熣f(shuō)完這句話(huà)以后，又咳嗽了幾聲。
我們大家看著(zhù)老師這種樣子，都十分的心疼。這一堂課，我們班上異常的安靜，連調皮搗蛋的同學(xué)，也已經(jīng)安分了下來(lái)。大家都十分體貼老師。
我們的老師真的是太辛苦了，希望老師能夠早日好起來(lái)。
范老師作文4
我的毛老師是個(gè)很漂亮很可愛(ài)的老師。
毛老師是我們的語(yǔ)文老師，她在我們的學(xué)校以經(jīng)教書(shū)教了20多年了，現在語(yǔ)文老師已經(jīng)五十多歲了，她在我們學(xué)校已經(jīng)是個(gè)好老師了。毛老師已經(jīng)交了我們三年了，直到現在，她仍然是我們的語(yǔ)文老師。
毛老師跟別人的老師教書(shū)方法不一樣。在三年級的時(shí)候，才剛學(xué)開(kāi)作文，老師卻沒(méi)有讓我們緊，輕輕松松得學(xué)作文。每天布置的作業(yè)也很少。不過(guò)，毛老師每天布置作業(yè)題都有一種特點(diǎn)，有一次，我發(fā)現這道題有兩種回答的方式，我就寫(xiě)了兩種，第二天，老師舉起我的作業(yè)本，說(shuō)：“這位同學(xué)他勤動(dòng)腦筋，寫(xiě)了兩種回答的方式，都對了，我們應該向他學(xué)習�！蔽以谙旅娑加行┖π吡�。
有一次的下課，老師把一個(gè)筆記本放到教室了，我有些好奇，就打開(kāi)一看，哇，上面密密麻麻的，都是習題，我終于知道了，老是每天那么辛苦，反而讓我們輕輕松松的。毛老師付出了那么多的心血讓我們備課。我從此看到老師的筆記本，最后，我認真學(xué)習，我的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高了。
范老師作文5
在教過(guò)我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術(shù)老師——高睿。
高老師戴著(zhù)一副大大的眼鏡，下巴上長(cháng)著(zhù)胡子，頭發(fā)很長(cháng)，就象一個(gè)女畫(huà)家。他的頭上總是戴著(zhù)一頂畫(huà)家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個(gè)永遠長(cháng)不大的小人兒。他長(cháng)得很瘦，細胳膊細腿，但細而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過(guò)一座山，他跑步就像風(fēng)一樣迅速。
他對待學(xué)生很有耐心，在課堂上，總會(huì )有一些同學(xué)在吃東西，講話(huà)，他看到以后一定不會(huì )責備，更不會(huì )找家長(cháng)來(lái)談話(huà)，老師總是和藹地撫一下那個(gè)同學(xué)的額頭，親切地教導他，那些講話(huà)、吃東西的同學(xué)聽(tīng)他這么一說(shuō)，本來(lái)高昂的情緒一下降低了，低著(zhù)頭紅著(zhù)臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵起來(lái)了，還打起了仗，教室里頓時(shí)傳來(lái)了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽(tīng)后急忙趕來(lái)查看“傷情”。他見(jiàn)那個(gè)被打的同學(xué)身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包扎傷口。還不時(shí)詢(xún)問(wèn)她疼不疼，并嚴厲地批評了那個(gè)打人的同學(xué)，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學(xué)期中，就像這種關(guān)心同學(xué)的事兒，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我帶進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并教會(huì )了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了！
范老師作文6
她，是我的作文老師，是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，你知道她的教齡有多長(cháng)嗎？讓我告訴你吧，她的教齡有十五年哩！
老師今年三十七歲了，中等身材，體態(tài)勻稱(chēng)，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，留著(zhù)一頭又濃又密的頭發(fā)，總愛(ài)扎成一個(gè)短短的馬尾辮，淡淡的眉毛下，有一雙溫和、慈愛(ài)的眼睛；她的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。老師上身穿著(zhù)一件胸前帶鉆的黑色秋衣，下面穿一條黑色時(shí)尚牛仔褲，腳蹬一雙黑色皮鞋，看起來(lái)既時(shí)尚又精神。
說(shuō)起來(lái)她的性格，那可是好上加好呀！老師溫柔體貼，豁達開(kāi)朗。有一次，我們班一個(gè)男生罵我們女生，老師沒(méi)有吵他，而是給他講道理。要是這事兒放在我們以前的劉老師身上，早就吵他一頓了。老師臉上總是掛著(zhù)微笑，好像永遠也不會(huì )生氣似的，怎么樣？我們的作文老師脾氣好吧！
這就我的作文老師，你想知道我的老師姓什么嗎？告訴你吧！她姓李，但我們都親切地叫她大海老師。你如果想認識她，就快來(lái)“你好作文”吧！
范老師作文7
金秋九月的明媚陽(yáng)光，將一顆顆熾熱而稚嫩的心送進(jìn)了您那溫暖的懷抱。如今，我們就像一只只小雛鷹，在您無(wú)微不至的照料下，他日必定展翅翱翔。盡管我們即將鵬程萬(wàn)里，但也不會(huì )忘記您對我們那如天廣，如地闊的播種之恩。
稍縱即逝的光陰是難以捉摸的。但是，我們能抓住歲月的痕跡。在這短暫的一年間，您給予了我們不可計數的一切，您盡到了一個(gè)教師應有的責任。雖然如此，許多同學(xué)還是對您存在著(zhù)偏見(jiàn)、誤解。他們不能理解您那莫名其妙憤怒，但我能！他們不能感受您背對著(zhù)我們之后所流的淚和嘔心瀝血地為我們作出的所有事情，但我能！“春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨�！笨墒�，又有誰(shuí)能感受到春雨帶來(lái)的滋潤呢？
時(shí)間的腳步越走越快，初一的學(xué)習生活即將逝去，可我還在后頭氣喘吁吁地追趕著(zhù)。緊接著(zhù)的兩年長(cháng)跑，依然有您的相伴。而您也將繼續為我們開(kāi)啟知識海洋的大門(mén)，為我們鋪墊成功之殿的道路。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！薄拔沂悄H手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露�！蹦牟辶�，我將永生難忘。
范老師作文8
二年級下冊了，因為我們以前的語(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著(zhù)微笑。說(shuō)起話(huà)來(lái)很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來(lái)充滿(mǎn)青春的活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字，同學(xué)們都爭著(zhù)在老師面前表現，我呢沒(méi)有好好把握機會(huì )，然后，心里就開(kāi)始著(zhù)急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的對老師說(shuō)：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對我說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？媽媽說(shuō)：“不是的，課文只會(huì )越來(lái)越難，是王老師教的好�！蔽艺f(shuō)：“喔！原來(lái)是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問(wèn)題回答的恰不恰當，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關(guān)愛(ài)。我喜歡漂亮又親切的王老師。
范老師作文9
譚老師她中等的身材;她還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)呢;她的臉是非常紅潤的，像是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果似的;還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰(shuí)上課在搞小動(dòng)作的都看得見(jiàn)呢!你看譚老師的眼睛多么厲害啊!
今天(20xx.9.2星期五)下午的`第二節課就是上英語(yǔ)課的。
到了下午的第二節英語(yǔ)課，譚老師就踏上了講臺，輕聲的對我們說(shuō)：“上課!”接著(zhù)我們就說(shuō)：“譚老師下午好!”(我們全部都是用英文對話(huà)的)。
開(kāi)始上課了，譚老師先叫我們打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)的第一頁(yè)，接著(zhù)叫我們把書(shū)上的所有學(xué)過(guò)的圖畫(huà)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)上去。寫(xiě)完在書(shū)上以前三年級所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞之后，我就看了看英語(yǔ)書(shū)，一共要分五類(lèi)。接著(zhù)譚老師就和我們一起玩一個(gè)非常好玩的游戲。
這個(gè)游戲的名字叫釣小人，也就是說(shuō)我們剛才所寫(xiě)的英語(yǔ)單詞選其中一個(gè)來(lái)猜，每猜一個(gè)英語(yǔ)單詞只有五次機會(huì )(那個(gè)“小人”的頭、身、手、腳(因為有兩條腳，所以多一次)這四樣東西，如果猜錯了一次，就會(huì )按順序的畫(huà)“小人”的了，如果五次都猜錯了，就會(huì )輸了;如果再這五次機會(huì )里，某個(gè)同學(xué)猜對了某個(gè)同學(xué)或老師選擇的單詞，就算贏(yíng)了，并且那位同學(xué)會(huì )受到一次表?yè)P。
游戲開(kāi)始了，我們都搶著(zhù)回答，吵得老師也受不了。接著(zhù)老師就請了一位同學(xué)回答，頓時(shí)，吵鬧的教室安靜了下來(lái)……
范老師作文10
在我學(xué)習的道路上，總不免會(huì )跌倒，然而，鼓勵我站起來(lái)的卻是老師對我的愛(ài)，是老師的愛(ài)，讓我不斷前進(jìn)，不斷成功。
有一件事情，我還記憶猶新--那是一次考試，我因為粗心這個(gè)壞毛病，竟然考了81分!也許你會(huì )說(shuō)，81分不算差呀!我可是班長(cháng)，考出這樣的成績(jì)是遠遠不夠的。果真不出我所料，下課以后沒(méi)有同學(xué)再來(lái)問(wèn)我題目，等待我的只是同學(xué)們的嘲笑。我心里難過(guò)極了，這時(shí)，老師走到我身邊，鼓勵我：“要勇敢地站起來(lái)，不要在乎別人怎么看，相信你一定能成功!”“嗯!”我感動(dòng)極了，鼻子酸酸的。從那以后，我不斷地努力，別人花一點(diǎn)功夫，我花2倍的功夫，別人暑假里都在嬉戲，我卻在溫習功課。就這樣，我日復一日地努力著(zhù)，終于迎來(lái)了又一次考試，一道道難題被我攻了下去，幾天后，老師告訴我，我考了96分。我高興極了，這全是老師的愛(ài)起的作用啊!
老師，感謝您的愛(ài)，您的愛(ài)讓我在今后的學(xué)習道路上勇敢地走下去。
范老師作文11
我的班主任老師是一位美麗善良，認真盡責的好老師。
她頭發(fā)黑里帶黃，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)回道的嘴，矮矮的個(gè)子，看上去很勻稱(chēng)的身材，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
她是一個(gè)心腸很軟而且很幽默的人。有一次上課時(shí)，有一位同學(xué)在課堂上小聲說(shuō)話(huà)，嚴重影響了課堂紀律。老師非常生氣，讓他站起來(lái)聽(tīng)課。我心想這回老師可要發(fā)火，他可要遭殃了。結果老師幽默地說(shuō)：“你還是坐下吧，站在那像一個(gè)“木樁子”。引得大家哈哈大笑。
她還是一個(gè)非常有耐心的老師。她不僅教給我們知識，重要的是教給我們怎么做人。我們班有一個(gè)很特殊的同學(xué)，他的爸爸輔導不了作業(yè)，每次考試都不及格，成績(jì)一踏糊涂�？墒抢蠋熞槐橛忠槐�，苦口婆心的教他。有時(shí)我們看不起他欺負他，老師會(huì )很生氣地說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )體諒�！�
你們猜我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)？她就是我們的班主任杜老師。
范老師作文12
頭發(fā)烏黑，眼睛光亮的有她，天天載著(zhù)歡笑聲來(lái)給我們上課的有她，不打學(xué)生，總是用慈祥的目光來(lái)糾正同學(xué)們的錯誤的有她，種種事情里都有她，她就是——我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師講課非常有趣，幽默，常常把知識貫穿于游戲中，把知識穿插于娛樂(lè )中，讓我們輕輕松松的把要點(diǎn)裝進(jìn)了大腦里。比如老師講到哪個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，老師會(huì )先給我們猜個(gè)謎語(yǔ)，我們大家精神振奮的猜出答案時(shí)，這個(gè)詞語(yǔ)也就記住了吧。
我的語(yǔ)文老師非常關(guān)愛(ài)我們。你瞧，老師來(lái)上課了，怎么抱了一個(gè)箱子？咦，老師帶著(zhù)箱子干什么呢？原來(lái)如此，天氣太熱，箱子里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的雪糕，老師給我們送來(lái)了絲絲涼意。老師親切地把雪糕分給了我們，我們明白這雪糕里承載著(zhù)老師對我們的愛(ài)。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。我會(huì )努力學(xué)習來(lái)回報老師對我們的辛苦付出的。
范老師作文13
有無(wú)數曲動(dòng)人的歌，而歌中贊揚的不是老師；有無(wú)數句感恩的話(huà)語(yǔ)，而句中感恩的不是老師；有無(wú)數雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師；有無(wú)數張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個(gè)在默默支持著(zhù)我們的人總是她(他）——老師。
記得我們第一次見(jiàn)到我們的老師時(shí)，每一個(gè)都撅起了自己的小嘴，竊竊私語(yǔ)道：“怎么長(cháng)的這么黑呀，普通話(huà)也不標準，肯定教得不好�！本瓦B老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽(tīng)。后來(lái)，我們漸漸的變了，開(kāi)始不由自主的尊敬起這位老師來(lái)，這是一種神奇的力量，這是只有老師和學(xué)生之間才能產(chǎn)生的。這種力量能使老師不由自主地有責任感，也能使我們對老師產(chǎn)生敬意，就拿剛剛發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧。一大清早，我們就發(fā)現老師戴了一個(gè)白口罩，我們還以為老師是怕冷呢，就沒(méi)太在意，可是當老師給我們講課時(shí)，老師卻還沒(méi)有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎么這么不負責任，再冷也不必上課在班里戴口罩吧。突然，我們發(fā)現老師的口罩里透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎么會(huì )有血呢？下課時(shí)，我和同學(xué)一起去到老師的辦公桌上抱作業(yè)本，才發(fā)現老師放到那上面的藥——原來(lái)是治喉嚨的，老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過(guò)手術(shù)今天就給我們講課了！
這件事過(guò)后，我們班的每一個(gè)人都尊敬老師了。生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費老師為我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們?yōu)槔蠋熈舻暮埂?/p>
范老師作文14
胡老師接我們班的時(shí)間不長(cháng)，只有兩年，可在這兩年的時(shí)間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會(huì )溢出一股甜甜的、暖暖的小細流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著(zhù)的這副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個(gè)字——沒(méi)門(mén)。
偶爾，我上課思想開(kāi)小差時(shí)，胡老師則會(huì )毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時(shí)重返羊圈。
在數學(xué)方面，我是屬于后知后覺(jué)、找不著(zhù)北的學(xué)生，可胡老師從來(lái)不會(huì )因為我的不理解有過(guò)一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會(huì )的題發(fā)愣時(shí)，胡老師會(huì )悄悄地走來(lái)，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽(tīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來(lái)，當我弄懂弄清時(shí)，噢！胡老師的額頭已有了細細的汗珠。
我的好老師，這個(gè)學(xué)期我有了新的目標。數學(xué)綜合方面，我會(huì )多練習勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師的嘔心瀝血。
范老師作文15
要說(shuō)起我最敬佩的老師那還是以前在家鄉的蔣老師。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，蔣老師是我二年級到四年級的語(yǔ)文老師，在他的管教之下，我的成績(jì)在班上可是數一數二的�？偸敲星懊�，這要歸功于我的蔣老師。
因為每當我有些地方理解的不夠清晰的時(shí)候，蔣老師就會(huì )伸出援手，一一為我解答分析。所以我的閱讀能力就會(huì )如此強大，除了閱讀我的詞語(yǔ)積累也是十分棒的。這還是要歸功于我的蔣老師，因為在課堂休息時(shí)間將來(lái)時(shí)還是會(huì )拿起一兩本成語(yǔ)詞典給我看。這也說(shuō)明我在蔣老師心目中的地位啦！
對了，我寫(xiě)的作文也是不錯的，這更要歸功于我的蔣老師。因為是蔣老師叫我去買(mǎi)的滿(mǎn)分作文、作文大全、分類(lèi)作文……因此我的作文才會(huì )這么的好。
��！我最敬愛(ài)的蔣老師，我最敬佩的蔣老師，我永不忘你管教之恩。
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