和藹可親的老師_我的老師作文500字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的和藹可親的老師_我的老師作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和藹可親的老師_我的老師作文500字1
小學(xué)一到三年級以來(lái)，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語(yǔ)文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎著(zhù)馬尾辮，有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，經(jīng)常穿綠色上衣，白色褲子。她有時(shí)嚴厲，有時(shí)親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課”。班長(cháng)說(shuō)：“起立�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)“老師好！做最好的自己�！边@句話(huà)正是劉老師教的。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個(gè)同學(xué)掃去，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，劉老師說(shuō)：“請坐�！崩蠋熣f(shuō)：“請大家小組討論�！苯淌翌D時(shí)鬧哄哄的，像個(gè)菜市場(chǎng)。劉老師示意出一個(gè)暫停的手勢，劉老師說(shuō)：“安靜�！苯淌依镉�?zhù)f雀無(wú)聲。
下課了，劉老師說(shuō)：“組長(cháng)把作業(yè)交上來(lái)�！苯M長(cháng)收完作業(yè)后，上交到劉老師那，然后同學(xué)們開(kāi)始玩了起來(lái)�！巴蝗�，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打哭了，劉老師，像個(gè)警察一樣趕往現場(chǎng)，對打人的同學(xué)進(jìn)行教導，被打的同學(xué)，老師則用手輕輕地摸著(zhù)他的頭，像一位媽媽一樣，說(shuō)：”別哭了，沒(méi)事了�！�
又開(kāi)始上課了，我看見(jiàn)劉老師走過(guò)來(lái)了，接著(zhù)，教室時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而歡笑不斷……
放學(xué)了，我在語(yǔ)文辦公室門(mén)前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母，我贊美您，我喜歡您……
和藹可親的老師_我的老師作文500字2
讀著(zhù)《師恩難忘》這篇課文，我就想起了教過(guò)我的喬老師。
她的臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，即使在她很生氣的時(shí)候，她的臉也讓人感到親切。喬教師教我們記生字真有辦法。記得在二年級的課文里有一個(gè)“休”，是一個(gè)生字。同學(xué)們老是把它寫(xiě)成“體”字。為了讓我們正確記住這個(gè)“休”字，她在課上對我們說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)，老師讓小朋友猜一個(gè)字。一個(gè)人跑累了，依靠著(zhù)一棵大樹(shù)在休息�！本瓦@樣猜一猜，我們都記清了這個(gè)字。有一回，我語(yǔ)文考了全班第一，我越想越歡喜，覺(jué)的自己還真能學(xué)。于是我在同學(xué)面前趾高氣揚的。喬教師看見(jiàn)了，便把我叫到了辦公室，和藹可親的對我說(shuō)：“沈xx，我給你講一個(gè)故事。從前有一個(gè)小和尚，認為自己所有的本領(lǐng)都學(xué)會(huì )了，讓師傅允許他下山，師傅聽(tīng)了讓他拿一只缸來(lái)，并裝滿(mǎn)石頭。小和尚用石頭把缸裝滿(mǎn)了，說(shuō)：“師傅，裝滿(mǎn)了�！睅煾嫡f(shuō)：“沒(méi)有裝滿(mǎn)�！睅煾涤帜昧艘恍┥匙拥沽诉M(jìn)去。沙子順著(zhù)縫流了進(jìn)去。師傅又說(shuō)：“這下有沒(méi)有滿(mǎn)？”“這下真的滿(mǎn)了�！睅煾涤执蛄艘煌八沽诉M(jìn)去，之后說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)象這只缸，永遠也不會(huì )滿(mǎn)�！毙『蜕新�(tīng)了，悄悄地去念經(jīng)了。聽(tīng)了這個(gè)故事，我也很慚愧。
在喬老師的教育啟發(fā)下，我改掉了驕傲自大的毛病。老師的教育像春雨，滋潤著(zhù)我。老師的教誨讓我終生受用。
和藹可親的老師_我的老師作文500字3
在上個(gè)星期五，我們的語(yǔ)文老師龐老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要去外地學(xué)習，以后幾天的語(yǔ)文課就由副校長(cháng)陳老師給大家上，你們一定要認真學(xué)習，積極發(fā)言�！蔽业男那榱⒖碳�(dòng)起來(lái)，是副校長(cháng)給我們上課��！她這么厲害，還教我們畢業(yè)班，副校長(cháng)教的好不好？性格怎樣？
我們終于迎來(lái)了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎發(fā)，帶著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛走進(jìn)教室的人就是陳老師。頓時(shí)熱鬧的班級安靜下來(lái)了，我的心情萬(wàn)分忐忑，接著(zhù)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，龐老師有事，這幾天的課由我來(lái)上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了�！蔽倚南耄喝绻覀兎噶隋e誤，老師會(huì )不會(huì )批評我們？老師的普通話(huà)說(shuō)得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這么大，老師也沒(méi)生氣。
第一節課，陳老師在黑板上寫(xiě)了我們要學(xué)習的課題，在老師親切又溫和的教學(xué)中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的課堂，老師笑起來(lái)如同那春風(fēng)，拂過(guò)我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫(xiě)字的時(shí)候總是一絲不茍，一筆一劃，只見(jiàn)陳老師眉頭微蹙，不一會(huì )，幾個(gè)剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來(lái)了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害��！
我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫(xiě)一手好字，她是我們的好老師。
和藹可親的老師_我的老師作文500字4
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個(gè)挺直的鼻梁，一頭烏亮的頭發(fā)，這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師。
記得我剛上一年級的時(shí)候，郭老師才有二十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級我還是想著(zhù)我的幼兒園朋友，來(lái)到了這個(gè)不太熟悉的一年級教室，周?chē)?zhù)很多陌生人，心里很害怕，我低著(zhù)腦袋，不敢抬起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學(xué)們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來(lái)，我這時(shí)特別想快點(diǎn)放學(xué)，直接見(jiàn)到媽媽?zhuān)惺軏寢尩臏嘏�。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸著(zhù)我，抬頭一看，原來(lái)是郭老師。郭老師親切地對我說(shuō)：“你怎么了？對這里還不熟悉嘛？有什么心事可以和老師說(shuō)說(shuō)，老師特別愿意做你的知心朋友�！蔽乙痪湓�(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。心里特別想說(shuō)一句：“老師，謝謝您�！笨墒�，怎么也說(shuō)不出口，但我的心里卻有一股暖流在淌過(guò)。
還有一次，我走在校園的半路中，聽(tīng)見(jiàn)了一聲和藹的叫聲：“嬌燕�！蔽颐偷霓D過(guò)身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那里，郭老師對我說(shuō)：“不要害怕，你已經(jīng)融入到205班這個(gè)大家庭了。有什么不會(huì )的告訴老師或同學(xué)們�！蔽沂裁匆矝](méi)有說(shuō)，過(guò)了一會(huì )，我才緩過(guò)神來(lái)。不一會(huì )兒，和老師的對話(huà)也有了深入，我們竟漫天聊了起來(lái)。不久，我不膽小了。
五年也快過(guò)去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
和藹可親的老師_我的老師作文500字5
從小到大，教過(guò)我的老師有許多。有和藹可親的語(yǔ)文老師；有性格古怪的體育老師；還有嚴厲的數學(xué)老師。但因為時(shí)間的流逝，許多老師已經(jīng)淡忘了。但有一位老師，我至今沒(méi)忘記，她就是我的班主任王老師。
我的老師有一雙小小的眼睛，她常戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。眼睛上面有一對彎彎的眉毛，像月亮一般。她的個(gè)子不高，但她見(jiàn)人總是面帶笑容，讓人一見(jiàn)就能感覺(jué)出來(lái)她是一個(gè)和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習。
記得有一次，我考試才考70分。老師一看我成績(jì)不行，就決定每天晚上都來(lái)我家幫我補課，而且一補就補到晚上七八點(diǎn)，晚上回去后還要在臺燈下批改作業(yè)，第二天早上還要早起給我們上課。但幸好，在老師的幫助下，我的成績(jì)漸漸趕上來(lái)了�？墒�，我發(fā)現對于課外閱讀題目，我還是找不到思路，不知從何下手。但老師又會(huì )利用她自己的休息時(shí)間，給我講解方法和技巧，不懂的成語(yǔ)也會(huì )給我解釋清楚。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀訓練，我的課外閱讀突飛猛進(jìn)了。最后一次考試，我居然考了100分，我一蹦三尺高。
老師不僅僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也很關(guān)心我們。
有一次我生病請假了，老師很擔心我，特意開(kāi)車(chē)來(lái)看望我，并單獨幫我補上落下的課程，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學(xué)。
��！老師，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的道路；您是發(fā)出光亮的蠟燭，燃起了學(xué)生心中的火把，但燃燒了自己。您更是天空中那一顆燦爛的星星，引導我們前進(jìn)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)您！
和藹可親的老師_我的老師作文500字6
王老師大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的短發(fā)。高高的鼻梁上面架著(zhù)一副小眼鏡，讓人看上去就知道她是一位知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。大家每天都能看到王老師的臉上掛著(zhù)一絲微笑。課堂上，王老師總是那么輕松、活潑，講得課生動(dòng)、有趣、引人入勝，使我們興趣盎然。王老師的一張櫻桃小嘴，嘴角時(shí)刻都微微地向上揚，露出一排潔白的牙齒。
有一次，我上課膽小不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，可是您的眼里流露出了鼓勵的目光，溫柔、和藹的目光射在我的身上，仿佛慈母一般。我便在心里默默地說(shuō)：別害怕，勇敢地說(shuō)出答案，回答錯了也沒(méi)關(guān)系，敢于回答問(wèn)題總是好的。于是，我勇敢地說(shuō)出了答案，王老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：回答得真好，以后要繼續努力呦！
還有一次，一位同學(xué)摔倒了，老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了？還疼嗎？”接著(zhù)拿來(lái)碘氟給他輕輕地抹了抹。抹完藥后王老師又叮囑了他一句：“下次注意點(diǎn)，別再摔著(zhù)了�！彼屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的班主任是一個(gè)和藹可親、關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。我衷心的感謝她給了我們知識，給了我們健康的思想。感謝您培育出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁不辭辛勞，培育了一朵朵小花。王老師，您是我們學(xué)習的楷模，我一定不辜負您的期望，成為一名對社會(huì )有用的人。
和藹可親的老師_我的老師作文500字7
他帶著(zhù)眼鏡，胖胖的，上課時(shí)總喜歡把一只手放在褲兜里，他就是我們的數學(xué)老師—蘆老師。
蘆老師可樂(lè )于助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著(zhù)扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時(shí)，我的同學(xué)尚可心來(lái)了，她扶著(zhù)我上了五六個(gè)臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說(shuō)：“尚可心，咱們等等看有沒(méi)有老師可以服一下我�！鄙锌尚牟亮瞬令~頭的汗，停了下來(lái)。這時(shí)蘆老師上來(lái)了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說(shuō)明了情況后，蘆老師二話(huà)不說(shuō)，馬上扶著(zhù)我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會(huì )兒，等我快上到二樓時(shí)，蘆老師和藹的看著(zhù)我說(shuō)：“你這樣上樓梯要上到啥時(shí)候呀？還是讓我背你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之后，上課鈴聲已經(jīng)響了，才急忙間到班公室拿來(lái)教案來(lái)給我們上課�？催@老師頭上密密的汗珠，我不禁在心里說(shuō)：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時(shí)有一點(diǎn)兒嚴歷，但每次下課都和同學(xué)們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來(lái)到了班里，搬個(gè)小板凳，坐在講臺邊，一小會(huì )兒，同學(xué)們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數學(xué)老師，你們喜歡的老師是什么樣呢？
和藹可親的老師_我的老師作文500字8
老師的愛(ài)是無(wú)限的；老師的愛(ài)像是一條小路，引領(lǐng)著(zhù)我們走向遠方；老師的愛(ài)是一葉小舟，承載著(zhù)我們在書(shū)海中盡情的遨游，和藹可親的老師。鄭老師是一個(gè)和藹可親的老師。
鄭老師時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)一張和藹可親的面孔，臉上總是掛著(zhù)一絲微笑，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，有著(zhù)高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，像是在微風(fēng)中飛翔著(zhù)的彩帶。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。鄭老師是一個(gè)負責人的老師；是一個(gè)親切和藹的老師；也是一個(gè)大公無(wú)私的老師。
有一次，鄭老師為了讓我們按時(shí)完成好作業(yè)，自己差點(diǎn)兒失去了休息的時(shí)間，也要辛苦地給我們改本子，和藹可親的老師。鄭老師為了我們的學(xué)習，付出了許多心血和汗水，為了我們，操碎了心。
曾經(jīng)，鄭老師怕我們在一個(gè)容易生病的季節里生病，就和藹可親的對我們說(shuō)了聲：“身體要緊，要多注意點(diǎn)兒��！”然后，鄭老師看見(jiàn)我們班有個(gè)同學(xué)喉嚨痛，只見(jiàn)鄭老師走到了那個(gè)同學(xué)面前，帶著(zhù)一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“喝口水吧！”鄭老師的一聲聲動(dòng)聽(tīng)的聲音，將永遠刻在我的心里。
��！我和藹可親的老師，就像是一支點(diǎn)燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這里跟您說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
和藹可親的老師_我的老師作文500字9
我的數學(xué)老師是一個(gè)文質(zhì)彬彬的男人，他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)班上的任何一位同學(xué)，他穿著(zhù)樸素大方，帶著(zhù)一副黑色的.近視眼鏡，由于他和藹可親，我們班的同學(xué)們都非常尊敬、愛(ài)戴他。
那是一個(gè)星期六下午的補習班，張老師發(fā)現兩位同學(xué)在交頭接耳，他并沒(méi)有走下去拉扯兩位同學(xué)，而是說(shuō)了一句：“你們兩個(gè)給我認真聽(tīng)課，再講我請你們到外面去講�！比缓�，對我們微微一笑，言歸正傳。過(guò)了30多分鐘，張老師正在講一道非常難而且非常容易被考到的題目，他們竟然不聽(tīng)，并且在哈哈大笑。張老師說(shuō)：“你們兩個(gè)是不是會(huì )做這道題？”他倆異口同聲地回答道：“會(huì )！”張老師又問(wèn)道：“那你們算出來(lái)的答案是多少？”“75厘米，能分一個(gè)�！逼渲幸晃煌瑢W(xué)回答道�！安粚�，應該是25厘米，能分3個(gè)�！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)。張老師說(shuō)：“你們的答案都是錯的，信不信我打人？”他倆尷尬的一笑，安靜了下來(lái)。雖然他們坐下后又接了幾句嘴，但是張老師自始至終也都是給同學(xué)們講課，用眼神警示，愛(ài)護我們就像愛(ài)護自己的孩子一樣。
張老師喜歡拍抖音。這天我看到了一個(gè)視頻，內容是——昨天下午下課后，我們班人人的臉上都有一面五星紅旗，正在莊嚴地朗誦關(guān)于國慶節詩(shī)歌。張老師還有一個(gè)愛(ài)好，那就是玩“王者榮耀”。在我期末考試那天，我看見(jiàn)張老師還是青銅，但一個(gè)暑假后，我發(fā)現張老師已經(jīng)升到了鉆石。當時(shí)我就想：這是神仙下凡��！升段位升這么快！
我的數學(xué)老師和藹可親，如果適當的懲罰一下我們就更好了。
和藹可親的老師_我的老師作文500字10
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我和爸爸一塊兒來(lái)到學(xué)校報道。那天，報道的人特別多，一開(kāi)校門(mén)家長(cháng)和學(xué)生們都擁擠在班級分配欄里。而我被分進(jìn)三年級最嚴厲的班級三年級一班。我和爸爸在教室里等著(zhù)班主任，還有其他家長(cháng)。
過(guò)了一會(huì )兒，一位美麗的老師出現在我們的視線(xiàn)。他就是“徐瑛老師”。剛開(kāi)始我還不太熟悉這里的環(huán)境，漸漸地，漸漸地，我慢慢就得這里就是我的家。有一天，我到校的時(shí)候一位叫潘樂(lè )巖的同學(xué)給我講今天早晨他的爸爸看見(jiàn)一輛摩托車(chē)把徐老師撞了。我驚訝地說(shuō)不會(huì )吧？潘樂(lè )巖給我將是他爸爸把她送醫院的。我立即告訴了我在班里的好兄弟。不過(guò)多久全班都傳開(kāi)了。有人說(shuō)：“我們是不是不用上語(yǔ)文課了？”他的話(huà)音剛落一位老師就走進(jìn)了教室。沒(méi)錯他就是：“羅校長(cháng)”她說(shuō)：“徐老師出去出差了，這幾天由我來(lái)帶語(yǔ)文課�！绷_校長(cháng)交的語(yǔ)文課沒(méi)比徐老師教的好。
過(guò)了兩三個(gè)星期徐老師回來(lái)了。但她得病沒(méi)有完全康復，有時(shí)候她給我們教課的時(shí)候，腰總是疼，但她并沒(méi)有找板凳坐下，而是要經(jīng)過(guò)我們的同意才坐下。每次老師讓我和阿茹娜抱作業(yè)我總是抱多的�？煲谀┛荚嚵�，徐老師在教師給我們發(fā)了一個(gè)復習本每次他在黑板上抄的近反義詞我們都會(huì )一字不漏的抄上，以免考試考不好，徐老師并沒(méi)有給我們多多的作業(yè)而是在教室復習回家作業(yè)少。
考試完了。我語(yǔ)文95.5數學(xué)98+10英語(yǔ)97+8我語(yǔ)文考的好都是許老師教的好�！爸x謝您，徐老師，您是最好的老師�！�
和藹可親的老師_我的老師作文500字11
“一日為師，終身為父�！边@句話(huà)是形容老師的，我也有很多老師，教我們數學(xué)的何老師最令我難忘。我給大家講講吧！
她有一張圓圓的臉，上課時(shí)總愛(ài)戴著(zhù)一副嚴眼鏡，老師的歲數已經(jīng)大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭發(fā)里也有許多銀絲，那就是我們的何老師。
有一次，何老師給我們上數學(xué)課，講著(zhù)講著(zhù)，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，她用手捂著(zhù)肚子，原來(lái)是何老師的舊病犯了，但她還堅持帶病給我們上課。有一些同學(xué)上課還不專(zhuān)心聽(tīng)講，還要惹何老師生氣。上完一節課，老師痛得不行了，只好去醫院，何老師的病還沒(méi)好，又開(kāi)始給我們上課，有些同學(xué)好故意氣她，真是太不應該了，何老師可真偉大！
還有一次，放學(xué)后，何老師把我叫到辦公室�！霸懔�！”我心里七上八下，我低著(zhù)頭來(lái)到辦公室，她叫我過(guò)去，這時(shí)桌上打了許多“×”的練習冊引起了我的注意。這不是我的練習冊嗎？何老師心平氣和地說(shuō)：“你看看吧，好好想一想，錯在那里�！蔽易屑毜乜�，這些題都不應該錯。我的臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果，真恨不的像老鼠一樣打個(gè)洞鉆到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛濕潤了……
何老師平時(shí)為我們批改作業(yè)、改卷子，經(jīng)常改到深夜，早上又這么早來(lái)到學(xué)校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無(wú)私的為我們奉獻著(zhù)一切。你是多么的辛苦。
在你們眼里她和一般的老師沒(méi)什么兩樣，但她深深的留在我的心里，何老師您真讓我感動(dòng)。
和藹可親的老師_我的老師作文500字12
我們班有一位老師叫廖老師，他是一位幽默且風(fēng)趣的人。
我們與他第一次見(jiàn)面時(shí)是3年級，轉眼，他現在已經(jīng)是我們的班主任了，一位男老師慢慢的挪進(jìn)來(lái)，頭頂微禿，眼鏡似乎前進(jìn)肉里一般，聲音洪亮的介紹自己：大家好!我姓廖。從此我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任了。全班鼓掌了起來(lái)，他笑瞇瞇的，仿佛整個(gè)氣氛都親和起來(lái)，眼光暖暖地灑下來(lái)。
相處之后，同學(xué)就更不愿意離開(kāi)這位老師了，他幽默，風(fēng)趣，非常受我們歡迎，他的語(yǔ)文課也讓我們大聲叫好。再他的帶領(lǐng)下我們5年3班同學(xué)不斷增強班級凝聚力，本學(xué)期我們10周榮獲流動(dòng)紅旗，9，10兩個(gè)月榮獲全校明星班級。
你可別以為他不會(huì )生氣，他罵人的時(shí)候有一種天都灰沉下雨的感覺(jué)。他脾氣雖然大，但是來(lái)的快去的也快，后來(lái)班級也都知道他是愛(ài)我們的，再他生氣時(shí)立馬變乖，他也就立馬不生氣，繼續和氣的與我們相處。曾經(jīng)，他叫過(guò)的學(xué)生，他把同學(xué)的作文400字改成了800字，有一句我不禁哭了出來(lái)，被改成了我的鼻子一酸......這樣負責的老是怎能使人忘卻呢?
他的負責，認真，幽默，但是我們愛(ài)他。他叫我們愛(ài)國，再他將中國近代史時(shí)熱烈盈眶。他對教書(shū)的熱愛(ài)，讓我和同學(xué)們都十分敬佩他。
恩師，我以后永遠都忘不了你!你對我們的幫助和陪伴我們的2個(gè)念頭，都會(huì )永遠刻在我的腦海深處，永遠無(wú)法忘卻!
和藹可親的老師_我的老師作文500字13
我經(jīng)常接觸的老師在教學(xué)上都獨樹(shù)一幟，別具風(fēng)格。教我數學(xué)的蘆老師臉上總是洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，走起路來(lái)一陣風(fēng)，跟我留下了深刻印象。
他身材魁梧，外形俊朗，看起來(lái)非常強壯，同學(xué)們都猜測他曾經(jīng)是一名體育老師。這種外貌很容易給同學(xué)們造成一種望而生畏的錯覺(jué)，事實(shí)上他沒(méi)有想象中那么可怕。只要同學(xué)們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會(huì )輕易發(fā)火的。相反，在和同學(xué)們交流學(xué)習時(shí)，他和藹可親的一面，讓同學(xué)們內心充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)了力量。記得有一次，班上舉行數學(xué)單元測試。經(jīng)過(guò)一番奮筆疾書(shū)之后，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無(wú)論怎么苦思冥想，都無(wú)法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時(shí)候，一只大手伸到我的測試卷上并傳來(lái)一聲男中音，“這道題怎么不做？”原來(lái)是蘆老師站在我背后。聽(tīng)到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無(wú)措，心里就像結了一層冰�！斑@道題我沒(méi)有思路，不知道用那個(gè)知識點(diǎn)”，我戰戰兢兢的回答。這時(shí)候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別怕孩子，學(xué)習要腳踏實(shí)地，掌握好每個(gè)知識點(diǎn)，才有可能考出好成績(jì)，課后好好復習，我相信你是可以的”。此時(shí)此刻，我感受到了一種關(guān)懷，一種鼓勵，心里的那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時(shí)也舒展開(kāi)了。
我喜歡數學(xué)老師，也喜歡數學(xué)老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學(xué)成績(jì)更上一層樓！
和藹可親的老師_我的老師作文500字14
她，一張清秀的臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑；她，一雙明亮的眼睛里總是透著(zhù)和藹可親的眼神；她，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)總是盤(pán)成一個(gè)漂亮整齊的發(fā)包；她，總是穿著(zhù)大方得體干凈整潔的衣服，她就是我們三一班最可親的班主任兼語(yǔ)文老師——王老師。
王老師不但人長(cháng)得好看，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解，我們會(huì )替故事里的主人公快樂(lè )或悲傷；她講課文聲情并茂，生動(dòng)具體；她講古詩(shī)，我們能想象出詩(shī)中描述的畫(huà)面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩(shī)，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著(zhù)，暢所欲言，王老師在一旁認真地傾聽(tīng)，可是大家討論了很久，還是不能很好地理解這句話(huà)，王老師就告訴同學(xué)們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長(cháng)，像是在撫摸堤岸�！蔽衣�(tīng)著(zhù)王老師的解釋?zhuān)]上眼睛，想象著(zhù)那樣一幅畫(huà)面，突然有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。王老師講課時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，王老師講的課就是這樣生動(dòng)形象。
王老師還是一位具有無(wú)私奉獻精神的好老師。有一次，王老師的嗓子啞了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可是王老師卻仍然堅持帶病給同學(xué)們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式，她把她想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上，一節課下來(lái)，寫(xiě)滿(mǎn)了整整兩塊黑板，同學(xué)們都覺(jué)得非常感動(dòng)。
王老師就像親愛(ài)的媽媽?zhuān)阉膼?ài)無(wú)私的奉獻給每一位同學(xué)；王老師就像偉大的太陽(yáng)，用她的光和熱溫暖著(zhù)我們每一個(gè)幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書(shū)，提供知識給我們這些愛(ài)學(xué)習的孩子們，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識的花粉給我們這些祖國的花朵，這就是我們和藹可親的王老師！
和藹可親的老師_我的老師作文500字15
“叮�！�，馬上遲到了，我飛快地向作文班的方向跑去，快速坐了下來(lái)。緊接著(zhù)，一位美女老師走了進(jìn)來(lái)，引得我們目不轉睛地盯著(zhù)她。
這位老師說(shuō)她姓李，我們親切的稱(chēng)呼她為李老師。她長(cháng)著(zhù)一張大圓臉，烏黑的頭發(fā)，像一條條柳樹(shù)條，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。她穿著(zhù)一件綠白相間的格子毛衣，搭配一條黑色的緊身牛仔褲，腳蹬一雙黑色的高跟鞋，鞋跟周?chē)�貼著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的水鉆，打扮得很時(shí)尚。
我覺(jué)得這一位老師給了我三種不同的感覺(jué)。
她有些嚴厲。這個(gè)老師一進(jìn)門(mén)就瞧了我一眼，便知道了我的寫(xiě)作水平，過(guò)了不一會(huì )兒，我向后一轉，老師就嚴厲地向我吼了一聲，把我嚇得差一點(diǎn)從座位上掉了下來(lái)，我只得趕快坐好。
她比較親切。這個(gè)老師讓我們玩一個(gè)小游戲，那就是把眼睛閉上，回憶一下她的樣子，這真是奇怪了，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)她是大餅臉，她竟然沒(méi)有生氣，反而笑嘻嘻的。如果是別的老師上課的話(huà)，這位同學(xué)一定少不了“紅燒熊掌”的。
她十分美麗。我看得出老師化了妝，一進(jìn)來(lái)就使我們目不轉睛地盯著(zhù)她。一上課，這位老師就微笑著(zhù)對我們講課，她一笑，嘴邊露出兩個(gè)甜甜的酒窩，牙齒白的像雪一樣，讓我們好開(kāi)心呀！
這個(gè)老師就是我的新老師，她和藹可親，也非常的嚴厲，我希望她能教我們寫(xiě)好作文，我喜愛(ài)李老師。
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