老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文1
星期一，王老師告訴我們：“我要去出差了，這個(gè)星期五才能回來(lái)�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們一陣驚愕，議論開(kāi)了：“難到這幾天語(yǔ)文課全上數學(xué)課嗎？那么語(yǔ)文作業(yè)又怎么辦呢？該不會(huì )布置數學(xué)作業(yè)吧！”老師把手揮了揮表示讓大家停下來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“這幾天的語(yǔ)文課不由其他老師帶而是由我剛才選出的十個(gè)班長(cháng)來(lái)上。其中吳靜是管紀律的，其于的9個(gè)來(lái)上課……唉，沒(méi)有我，我自己有點(diǎn)失望，但老師說(shuō)過(guò)只要你努力就一定能達成夢(mèng)想。對！下次再努力吧！
小老師上課了！
這天，王亞茹、陳凌琦三人捧著(zhù)書(shū)，拿著(zhù)鉛筆走上了講臺�？吹某鏊麄兌际志o張，只見(jiàn)陳凌琦轉身在黑板上寫(xiě)了“報酬”兩個(gè)字，提書(shū)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們讀了這個(gè)題目想到了什么？讀完全文后又想到了什么？陳凌琦的聲音有點(diǎn)抖。要不是吳靜要記名字我早就笑出聲來(lái)了！只見(jiàn)吳靜舉起了手開(kāi)始回答：“……”“很好”請坐現在聲音變的好多了！在看看王亞茹與蝴顓呢？她們往日燦爛的笑容不見(jiàn)了，只在那板著(zhù)臉，做出一幅嚴肅的樣子……而李盛、王奔、汪婷、昝慧、周正陽(yáng)、丁寧這6個(gè)人呢？可以說(shuō)帶我們“吃了餐五（2）班蜂蜜與五（2）班老字號吧！”星期五，王老師一回來(lái)，我們就能“吃上日本料理”了！
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文2
俗話(huà)說(shuō)得好,“老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話(huà)最適合我們四(1)班了。
上課了，王老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們，今天我要去聽(tīng)課，我讓你們寫(xiě)的作業(yè)你們可都要完成哦!”王老師說(shuō)著(zhù)，捧著(zhù)一大疊書(shū)，走出了教室。
剛開(kāi)始我們都安安靜靜地做著(zhù)作業(yè)。但是沒(méi)過(guò)幾分鐘，教室里發(fā)出一些聲音。又過(guò)了幾分鐘，教室里已經(jīng)吵得不能形容了。班長(cháng)叫道：“別吵!別吵……”這時(shí)，突然從一個(gè)角落里傳來(lái)一陣貓叫聲，“喵!喵!”我們忍不住狂笑起來(lái)。教室里到處都是動(dòng)物的叫聲�！巴�!汪!汪!”、“嘰嘰!嘰嘰!”，最搞笑的就數那烏鴉的叫聲了，“啊啊!啊啊!”這可把湯寅樂(lè )壞了。他在地上打滾，逗得我們哈哈大笑。
這時(shí)林老師走到教室門(mén)口，有些同學(xué)看到林老師，就閃電般跑回了自己的座位;有些同學(xué)沒(méi)注意到林老師，結果被林老師當場(chǎng)“抓獲”。
“你們難道比別人多24小時(shí)?還是你們早就寫(xiě)好作業(yè)了?”林老師審問(wèn)我們。我們沒(méi)有回答。
“罰寫(xiě)200字作文，沒(méi)寫(xiě)好不準出去玩!”林老師說(shuō)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我寫(xiě)得手都麻了，我真后悔不好好寫(xiě)作業(yè)。
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文3
隨著(zhù)一聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們飛一般的奔進(jìn)了教室，唯恐比老師慢一步。這節是語(yǔ)文課，同學(xué)們擺好了學(xué)習用具，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便小吵小鬧起來(lái)，用吵鬧聲來(lái)迎接老師的到來(lái)。時(shí)間緩慢地流了過(guò)去一大截，可老師卻還沒(méi)有到來(lái)，教室里的同學(xué)仿佛剛出籠的麻雀，從小吵小鬧變成了唧唧喳喳，亂喊亂叫......
我拿出語(yǔ)文書(shū)，認真地預習。這時(shí)，同學(xué)們的吵鬧逐漸“升級”，演變成了“追逐打鬧”、“大吼大叫”、“亂扔雜物仗”，唯恐天下不亂。認真負責的班干部宋妍諾看不下去了，抄起教鞭，狠狠地抽打講臺，想威嚇同學(xué)一番，恢復安靜的課堂�？墒峭瑢W(xué)們仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然我行我素。一些守紀律的同學(xué)們看著(zhù)這一幕幕急得像熱鍋上的螞蟻......
這時(shí)候，我著(zhù)急地想：“老師多久才能來(lái)?教室多久才能安靜?!”
說(shuō)老師老師到，這時(shí)，劉老師站在門(mén)口，生氣地看著(zhù)同學(xué)們，教室瞬間安靜下來(lái)，“處罰令”也發(fā)了下來(lái)。
我感到十分氣憤，又無(wú)奈。為同學(xué)們的表現而氣憤，為同學(xué)們經(jīng)過(guò)的多次教訓而依然不悔改而無(wú)奈。
老師不在的時(shí)候多久能安靜?
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文4
“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎么上課時(shí)間我們班還這么吵？沒(méi)錯，老師因為有事而離開(kāi)教室。老師這一走，教室就像開(kāi)了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來(lái)奔去。
看，前面幾個(gè)調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開(kāi)始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長(cháng)談，談?wù)劙素�，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆里聽(tīng)個(gè)熱鬧。
瞧，我們班的“調皮大王”小明又開(kāi)始不安生了。只見(jiàn)他扯著(zhù)破鑼嗓子又開(kāi)始對身邊的同學(xué)大喊大叫，看著(zhù)他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來(lái)越無(wú)法無(wú)天了，接著(zhù)小明又站起來(lái)?yè)蠐线@，蹭蹭那，他身上活像長(cháng)了虱子一樣，痛癢難忍�？粗�(zhù)他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。
“老師來(lái)了”！不知誰(shuí)喊了怎么一句，頓時(shí)剛剛還竊竊私語(yǔ)的同學(xué)立即拿起了筆，裝模做樣的寫(xiě)題。剛剛還交頭接耳的同學(xué)立馬回了過(guò)頭，隨便拿了本書(shū)就翻開(kāi)假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無(wú)聲。
果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班里靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時(shí)我們的心中也在偷笑。
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文5
仿佛今日中午的放學(xué)鈴是那樣沉重，敲的我們心痛。教室里靜靜的'，沒(méi)有了往日的喧鬧。忽然廣播說(shuō)：“全體班主任到會(huì )議室開(kāi)會(huì )�！痹�(huà)音剛落，教師說(shuō)：“等我回來(lái)，我們就放學(xué)�！苯淌翌D時(shí)活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲，此刻卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，聽(tīng)見(jiàn)樓梯里有腳步的聲音。我們以為教師來(lái)了。串位的忙著(zhù)回了自我的座位，接水的忙著(zhù)跑回了位子�？葱∪藭�(shū)的忙著(zhù)把自我心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)藏了起來(lái)。在一齊談笑風(fēng)聲的女生也急忙坐的端端正正。有的同學(xué)甚至把語(yǔ)文書(shū)或者數學(xué)胡亂地翻閱著(zhù)看，即使拿倒了，也顧不得正過(guò)來(lái)。有的同學(xué)用自我的書(shū)擋住自我哈哈大笑的臉。裝做專(zhuān)心致志學(xué)習的樣貌。忽然，門(mén)開(kāi)了，唉！原先是一位上廁所的同學(xué)。簡(jiǎn)直是虛驚一場(chǎng)。又過(guò)了20分鐘，咚、咚、咚……“教師來(lái)了！”不明白是誰(shuí)警報似的喊了一聲。頃刻間，教室里又恢復了平靜。教師推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我們專(zhuān)心致志學(xué)習的樣貌，臉上露出了欣慰的笑容。
唉！教師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文6
正在上課，學(xué)校里安靜極了，整個(gè)學(xué)校只剩下學(xué)生“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音！
突然，一個(gè)班里傳出一陣嘈雜的聲音，這是怎么回事兒呢？原來(lái)這個(gè)班的班主任在上課時(shí)要到辦公室去取一樣東西。結果，班主任一走，班里的學(xué)生就吵起來(lái)了。
把你吵吵鬧急了，學(xué)生們，一個(gè)學(xué)生，離開(kāi)了座位，和其他學(xué)生在走廊里打鬧起來(lái)，另一個(gè)學(xué)生則是悄悄和旁邊的幾個(gè)學(xué)生聊起了天。
這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，同學(xué)們急忙坐回自己座位，迅速的安靜了下來(lái)。他們一看門(mén)口，頓時(shí)哈哈大笑了起來(lái)，搞了半天，原來(lái)是剛才出去上廁所的一個(gè)男同學(xué)。
同學(xué)們又吵了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，門(mén)又開(kāi)了。有一個(gè)同學(xué)以為還是其他去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，就沒(méi)有停下來(lái)，繼續說(shuō)話(huà)，剛一轉頭就發(fā)現一對眼睛死死地盯著(zhù)自己。原來(lái)，這次進(jìn)來(lái)的是老師�，F在還在說(shuō)話(huà)，很不高興。課后這個(gè)同學(xué)被老師狠狠的罵了一頓。
沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校又安靜下來(lái)……
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文7
“叮鈴鈴”上課了，每次都準時(shí)來(lái)到的徐老師今天卻遲遲未來(lái)，可能要么有什么事情耽擱了吧！
一分鐘后，徐老師依舊沒(méi)有來(lái)，“搗蛋鬼”捂住自己的嘴巴偷偷地笑了起來(lái)，“學(xué)霸”們拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)，“游戲迷”們偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出手機開(kāi)始玩，“食神”們拿出下午發(fā)的點(diǎn)心分給大家，“睡神”早已在桌上呼呼大睡，“哨兵”在門(mén)口看著(zhù)老師有沒(méi)有來(lái)。班長(cháng)走到講臺上，死命地喊到“安靜下來(lái)”，可是下面的同學(xué)們把他當耳邊風(fēng)。
五分鐘過(guò)去了，徐老師還是沒(méi)有來(lái)�！皳v蛋鬼”由之前的偷笑變成了哈哈大笑；“學(xué)霸”們拿著(zhù)書(shū)本，邊緊皺眉頭邊看書(shū)；“游戲迷”們本來(lái)是在課桌里偷偷電子手表，現在竟然放在課桌上大膽地玩起來(lái)；“食神”拿出自己的秘密武器：辣條；“睡神”在桌上已經(jīng)什么都不知道了，“哨兵”也加入了游戲迷陣隊，此時(shí)班長(cháng)也被“食神”腐蝕了。
就在教室里喧嘩吵鬧時(shí)，徐老師那又高又帥的身影出現在了教室門(mén)口，教室里立馬就變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)徐老師和班級的另外一位男同學(xué)一起來(lái)到班級，原來(lái)徐老師去解決突發(fā)事件了，真是辛苦。經(jīng)過(guò)徐老師的教育，我們意識到了其實(shí)這樣做是不對的，應該靜靜等老師過(guò)來(lái)才對。
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文8
話(huà)說(shuō)“老師不在，天下大亂！”
今天正在上課時(shí)，廣播響了：“請各位老師到會(huì )議室開(kāi)會(huì )！”老師不得不收起她的口水，匆匆的走了。
老師后腳跟剛一離開(kāi)教室，教室里就炸開(kāi)了鍋。我們班上的一些女生圍在一起嘰嘰喳喳的不知道在談什么；有些男生正在教室里開(kāi)“追逐拉力賽”；還有些“作業(yè)狂”正在埋頭寫(xiě)他那好像永遠都寫(xiě)不完的作業(yè)……
就在這時(shí)，教室里發(fā)出了一聲“驚天動(dòng)地”的響聲。跑得人嚇了一跳不注意摔了一跤來(lái)了個(gè)嘴啃泥；看書(shū)的人也把書(shū)嚇得跳到了地上；有些趴在桌上和周公下棋的人也不得不向周公說(shuō)：“Bye Bye!”……
大家紛紛抬起眼睛用“激光”射向肇事者我們班的“淘氣大王”汪嘯天。也許它是被我們嚇怕了只見(jiàn)他的兩只小細腿在不停地顫抖，不過(guò)他還是扯著(zhù)嗓子喊：“同志們，你們在我的保護之下是不會(huì )受傷的，勇敢地沖�。�！~~~~”我們頓時(shí)笑趴了，有的捂住嘴偷偷的笑；有的笑得直不起腰；有的都笑不出聲來(lái)了 ……
突然，“前方探員來(lái)報”， 老師來(lái)了同學(xué)們飛快地跑回座位，就連我們公認的小胖墩也比兔子跑得快，有些人裝模作樣地拿起書(shū)來(lái)讀，可他們還不知道書(shū)是反的。哈哈~~~
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。
上課鈴響了，同學(xué)們以飛快地跑進(jìn)教室。要知道這節可是谷老師的課，如果讓那”女魔頭”看見(jiàn)我們不讀書(shū)，那就是劈頭蓋臉一頓痛罵呀，可能還會(huì )作業(yè)翻倍。同學(xué)們管他三七二十一，掏出品社課本就開(kāi)始”假正經(jīng)”。
讀了大約五六分鐘吧，谷老師還沒(méi)有來(lái)，班里剛有一點(diǎn)兒熱乎勁兒，就又被紀律委員吼了回去。這時(shí)，谷老師匆匆忙忙地跑來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我要去中學(xué)參觀(guān)，這節課上自習�！惫壤蠋熢�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
大部分女生都拿出了這幾天流行的折紙，折成各種各樣的小動(dòng)物；有的男生兩兩結伴”斗棋”；有的掏出在校門(mén)口買(mǎi)的小玩具，玩的倒挺盡興；有的正談?wù)撟蛱焱娴挠螒�；有的卻因為一言不和在后面打起了架；還有一位歌王在講臺上為我們唱歌……當然，也有幾位”學(xué)霸”在做練習題，好像天塌了也要把習題做完，那勁頭，令人”望而生畏”。
“噠噠噠”老師高跟鞋的聲音若隱若現，我老以為是幻聽(tīng)，不過(guò)”寧可信其有，不可信其無(wú)”呀，還是把書(shū)擺在那兒比較安全。老師真來(lái)了，說(shuō)是突發(fā)情況，只能回來(lái)了。
唉，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文10
今天早晨，我剛到學(xué)校，李昂就神神秘秘地湊到我的耳邊，對我說(shuō)：“今天鄧老師出去開(kāi)會(huì )了，所以語(yǔ)文課讓我們自修�！蔽覍⑿艑⒁傻乜此谎�，沒(méi)有搭理他。
語(yǔ)文課到了，老師真的沒(méi)來(lái)，教室里頃刻間人仰馬翻。有的在旁若無(wú)人地唱著(zhù)歌，儼然一副歌星的風(fēng)范。有的在大呼小叫：“老師不在了，真開(kāi)心！”還有的離開(kāi)座位和同伴聊天，不知說(shuō)了什么，竟然哈哈大笑起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫……
突然，金浩大聲叫了起來(lái)：“老師來(lái)了！”大家立刻安靜下來(lái)，迅速奔回座位坐好，裝出一副乖寶寶的模樣�？墒�，等呀，等呀，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，始終沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影。這時(shí)，金浩終于忍不住了，“噗哧”一聲笑了起來(lái)：“哈哈，傻瓜，我騙你們的！”大家可生氣了，說(shuō)：“金浩，你這個(gè)大騙子！”于是，大家又開(kāi)始忙起自己的事情來(lái)，教室里又鬧哄哄的一片。
不知過(guò)了多久，義有一個(gè)聲音響起：“老師來(lái)了！”可大家都沒(méi)有反應，以為又是誰(shuí)在開(kāi)玩笑。沒(méi)想到，鄧老師真的來(lái)了，她生氣地說(shuō)：“這是怎么回事��？”大家不好意思地說(shuō)：“對不起，鄧老師，下次我們不敢了！”
老師不在的時(shí)候，還真蠻有趣的！
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文11
馬上要上語(yǔ)文課了！同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)了教室。
我也跟著(zhù)走進(jìn)了教室，發(fā)現同學(xué)們都在抱臂坐正，好像怕被老師罵一樣，一點(diǎn)也不敢動(dòng)�？墒且环昼娺^(guò)去了，老師沒(méi)來(lái)…………十分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。我們的有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始坐不住了！
這時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)從書(shū)包里拿出一根又細又長(cháng)的跳繩，然后扔給另一個(gè)同學(xué)。另一個(gè)同學(xué)把繩子拴在自己的椅子上，扔繩子的同學(xué)緊緊抓住繩子，把他往前拽，發(fā)出刺耳的聲音。只見(jiàn)有的同學(xué)很乖，坐在自己的座位上，寫(xiě)自己的作業(yè)。有的時(shí)候他們還瞄一眼那些調皮鬼，好像很看不起他們呢！
我們班的班干部出場(chǎng)了，班長(cháng)駕到！只見(jiàn)她大搖大擺地走上了講臺，拿起了又大又臟的黑板擦在講臺上重重地敲了幾下！只見(jiàn)電腦一下子黑屏了！我們被逗得開(kāi)懷大笑，有的同學(xué)竟笑趴在了地上。
不知道什么時(shí)候，老師悄悄地走進(jìn)了教室，全班同學(xué)都立刻坐正了！我松了一口氣，幸虧我們沒(méi)被老師發(fā)現��！
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文12
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語(yǔ)文老師來(lái)了到了講臺說(shuō)：“同學(xué)們，老師要出去一下，可能要幾分鐘時(shí)間，你們自習�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我就有預感教室不變成菜市場(chǎng)那就是怪事了，老師走了，班上的人開(kāi)始放飛自我了。俗話(huà)說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！卑嗌系娜碎_(kāi)始跳舞，唱歌。詞是：“大河向東流，天上的星星參北斗啊……”
有幾個(gè)人又說(shuō)：“老師不在就是我們的天下了�！庇腥苏f(shuō)：“對，說(shuō)得好呀！我們可以盡情玩，講話(huà)了�！�
班長(cháng)終于忍無(wú)可忍的來(lái)到講臺上說(shuō)：“給我安靜！”我們都沒(méi)有一個(gè)安靜的。班長(cháng)又在黑板上寫(xiě)名字，以為能安靜下來(lái)，結果更吵了。班長(cháng)開(kāi)始一人打一板，打完了還沒(méi)有安靜下來(lái)。班長(cháng)忍無(wú)可忍的大聲說(shuō)：“誰(shuí)不安靜，就給我站到國旗下去，你們不怕丑，我也不怕丑，讓老師看一下是幾年級幾班的學(xué)生”
班長(cháng)這么一說(shuō)全班都安靜下來(lái)了，就在這時(shí)老師回來(lái)了，班上更安靜了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“國一日無(wú)君，班一日無(wú)師了”
老師不在的時(shí)候，我們班就這樣。哈哈！
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文13
這天，老師不在“家”，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來(lái)。
“這只鋼筆在哪里買(mǎi)的，既好用又可愛(ài)，多少錢(qián)�！薄翱少F了，10元呢”有人說(shuō)。那邊有幾個(gè)電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見(jiàn)前面的慈君，夏志豪，趙子涵也都在說(shuō)話(huà)，我也忍不住了，加入了他們的“行列�！�
慈君給我們變了一個(gè)小魔術(shù)，他拿出兩個(gè)尺子，去相互一碰兩個(gè)尺子就互相卡住了。我們3個(gè)看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來(lái)。我們異口同聲的問(wèn)：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”慈君說(shuō)：“你們自己猜”過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，慈君見(jiàn)我們還沒(méi)有猜出來(lái)，便要回答了。就在他準備說(shuō)出的一瞬間，我想出了答案，說(shuō)：“等一等，我知道答案是什么了”慈君問(wèn)：“那答案是什么呀？”我說(shuō)：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個(gè)縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時(shí)候才可以互相卡住，你說(shuō)我說(shuō)的對不對呀�！贝染f(shuō)：“沒(méi)想到被你猜了出來(lái)�！蓖蝗�，夏志豪說(shuō)：“老師來(lái)了�！苯淌依锪ⅠR安安靜靜的，我的同位把書(shū)拿反了，還“裝”的很像。
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文14
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們像疾風(fēng)一樣飛奔到教室里。班長(cháng)說(shuō)：“老師要改三個(gè)班的作業(yè)，叫我們在教室里等一等�！卑嗬锏娜硕細g呼起來(lái)，有的在嘰里呱啦地講個(gè)不停，有的大叫：“哦耶，解放了自由了，哦耶哦耶�！边�有的在講臺上跳舞，一扭一擺的，“老子最酷”！
下面我們把鏡頭換到學(xué)霸這兒，他不慌不忙地打開(kāi)課本，從筆盒里拿出圓珠筆，把筆記抄在課本上。筆記做完了，又拿出尺子和鉛筆，翻開(kāi)作業(yè)本，拿起筆開(kāi)始做作業(yè)，一會(huì )兒用鉛筆，一會(huì )兒用尺子。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，作業(yè)就寫(xiě)完了。小“石頭”來(lái)到同桌問(wèn)：“我帶了好吃的，你呢？”“我也帶了，一起吃唄�！彼麖臅�(shū)包里拿出一包辣條，輕輕撕開(kāi)袋子，那包辣條的香氣彌漫在教室里，“哇，好香”。小調皮說(shuō)，便“吧唧吧唧”地吃了起來(lái)，他一手拿著(zhù)包裝，一手拿著(zhù)辣條往嘴里塞，手里嘴巴都是油。一邊吃辣條，一邊從書(shū)包里拿出別的食物來(lái)吃�！�
搗蛋鬼偷偷地來(lái)到我身后，在我耳邊說(shuō)：“嘿！”把我嚇得失落魄。他又準備嚇唬嚇唬班長(cháng)，之間他偷偷地走到班長(cháng)身后，班長(cháng)見(jiàn)了說(shuō)：“想嚇唬我是嗎？”把搗蛋鬼嚇跑了。
唉，我多希望老師回來(lái)制止這一切。
老師不在的時(shí)候_小學(xué)生五年級作文15
當老師不在的時(shí)候，你會(huì )怎么辦？繼續認真學(xué)習，還是瘋狂的玩……我想，我會(huì )選擇第二種。我們聽(tīng)說(shuō)班主任要去濟南學(xué)習，7天哪！而且把所有語(yǔ)文課調換音美體。一時(shí)間，班里沸騰了，像一個(gè)個(gè)炸雷突然炸開(kāi)，班里亂作一團。班主任終于走了，臨走前對我們千叮嚀，萬(wàn)囑咐，對我們不放心，使她突然變成了疼愛(ài)兒女的老奶奶，嘮叨個(gè)不�！嘀魅巫吆蟮谝惶�，同學(xué)們直接瘋了，那情景，簡(jiǎn)直是螞蟻搬家搬錯位了，亂作一團。不用說(shuō)，接下來(lái)三天，還是那樣兒。直到第五天，我們都安靜下來(lái)，認真學(xué)習了（后來(lái)聽(tīng)別班同學(xué)說(shuō)，我們好像是被人潑了一盆冷水，突然清醒了。）。我著(zhù)急的想：班主任啊，你快回來(lái)吧，我好想你！雖然當時(shí)盼著(zhù)班主任快走，讓我們好好的放松一下，可不知怎么的，離開(kāi)了班主任的我們，像一只只雛鳥(niǎo)，尋找著(zhù)媽媽。我突然清醒：當班主任對我們嘮叨時(shí)，批評時(shí)，我們顯得不耐煩，但當班主任走時(shí)，我們卻對她充滿(mǎn)了思念之情，感激之情……天哪！盼星星，盼月亮，可把班主任盼回來(lái)了，圍著(zhù)老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)那，快快樂(lè )樂(lè )。我坐在課桌上，深深的感受到：老師就是你生命中的“第二盞燈”。她無(wú)私的燃燒著(zhù)自己，卻把光輝留在我們幼小的心靈中，照亮了我們的前進(jìn)道路……
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