難忘的老師_小學(xué)生六年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的難忘的老師_小學(xué)生六年級作文，希望對大家有所幫助。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文1
在她的臉上時(shí)�？梢砸�(jiàn)到微笑，想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短發(fā)更加體現出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會(huì )在我們的課堂上出現，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著(zhù)劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無(wú)比輕松，激起我們對英語(yǔ)的欲望，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識。
考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績(jì)，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jì)不好時(shí)，劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們學(xué)習的目的，學(xué)習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習。
雖然有時(shí)老師也會(huì )生氣，但是這種慈愛(ài)的眼里是鞭策我們學(xué)習的動(dòng)力。課余時(shí)間，老師也會(huì )組織同學(xué)唱首歌說(shuō)段笑話(huà)，老師笑的時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài)，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì )我們知識，還讓我們知道關(guān)愛(ài)，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會(huì )辜負您的關(guān)懷，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)送您一份實(shí)實(shí)在在的報答。
歡樂(lè )--關(guān)懷--學(xué)習--令人難忘的您，我的老班。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文2
在所有科目中，我最喜歡的是數學(xué)，最讓我難忘的是數學(xué)老師。
數學(xué)老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上布滿(mǎn)了幾道深深的皺紋，烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著(zhù)幾根白頭發(fā)，讓人從心底看到一陣苦澀。
在認識她之前，我的數學(xué)成績(jì)幾乎是班里墊底的，但現在我是班里有名的數學(xué)天才。而我是從數學(xué)老師對我無(wú)微不至的照顧開(kāi)始的。我是一個(gè)內向的人，平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒(méi)有直接幫助我學(xué)習，而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵。一直以來(lái)，我也體會(huì )到了老師對我的關(guān)心，漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。
記得有一次，我們在操場(chǎng)上上體育課的時(shí)候，數學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè)�；氐浇淌�，我翻看滿(mǎn)是叉子的作業(yè)本，心情很沉重。最后，滿(mǎn)是十字的作業(yè)本翻到最上面，卻驚訝的發(fā)現數學(xué)老師給我的評論——最后一頁(yè)有進(jìn)步！繼續！老師照顧你！雖然只有短短的三句話(huà)，但對我來(lái)說(shuō)學(xué)數學(xué)的力量是無(wú)限的。
這是我最難忘的老師，一個(gè)受過(guò)良好教育，受人尊敬的老師。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文3
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛(ài)。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買(mǎi)面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我帶著(zhù)家里的鑰匙和飯卡來(lái)到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現裝著(zhù)鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見(jiàn)了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來(lái)了，發(fā)現我沒(méi)有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個(gè)人不穿校服，影響整個(gè)班級的形象，金老師一定會(huì )批評我的�！�
沒(méi)想到金老師知道我不穿校服的'原因后，絲毫沒(méi)有批評我的意思。掃墓回來(lái)的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來(lái)，我感覺(jué)前胸都貼著(zhù)后背了。我原本想厚著(zhù)臉皮跟同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)東西吃，但是又覺(jué)得很沒(méi)面子。就在這時(shí)，金老師拉著(zhù)我走進(jìn)一家面包店，給我買(mǎi)了一塊大大的面包，到現在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢(qián)，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問(wèn)我夠不夠？咬著(zhù)這美味的面包，我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。
盡管我吃過(guò)各種各樣的面包，但是永遠都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文4
老師向辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這群幼苗；老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“真惡心呀！”有的說(shuō)：“真難聞！”紛紛捂著(zhù)鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái)，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問(wèn)我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒(méi)事兒吧？要不要叫你的家長(cháng)來(lái)接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著(zhù)急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師��！她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛(ài)的老師！
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文5
在即將結束的小學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級才開(kāi)始教們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧人長(cháng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著(zhù)紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的才能。直到了5年級被盧老師發(fā)現寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧還發(fā)現了班級里大多數同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔，對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習好還是學(xué)習不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎狀來(lái)鼓勵學(xué)生好好學(xué)習。做好事她夸獎鼓勵學(xué)生，學(xué)生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個(gè)錯誤及類(lèi)似錯誤。上一次期中考試大家考得很好，盧不光表?yè)P了大家，還特意拿出一節語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧，您就是我們心田的春雨，們將永遠感謝您。
愛(ài)您，盧！
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文6
三年級時(shí)換過(guò)一次班主任，原來(lái)的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。
她很?chē)绤�，記得有一次我背�?shū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴厲的批評我們，然后讓我們背完書(shū)再回家。
然后我們背了一會(huì )，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話(huà)也沒(méi)背下來(lái)，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著(zhù)急，但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過(guò)了她的細心輔導我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。
她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的進(jìn)入了決賽，但沒(méi)有取得理想的名次，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到了班級。她看出了我的難過(guò)，過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣，而是繼續鼓勵我。
四年級了，原來(lái)的班主任又回來(lái)了。
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級的語(yǔ)文了，有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她，但到了六年級就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文7
我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！
上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)�！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛�(lái)，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著(zhù)劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課�！眲⒅均i也低著(zhù)頭，拿著(zhù)書(shū)包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。
我們盯著(zhù)熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著(zhù)頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了�！�
這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的話(huà)熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著(zhù)厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著(zhù)熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……
��！熊老師真是一個(gè)百變天王��！
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文8
這個(gè)夏天注定很特別，因為我即將結束小學(xué)的生活�；叵肫饎倓側雽W(xué)的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺(jué)地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。因為這里有太多的歡笑、有太多的不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語(yǔ)老師——金老師。
金老師個(gè)子不高，留著(zhù)一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風(fēng)，給人非常干練的感覺(jué)。同時(shí)，他不僅幽默風(fēng)趣，還嚴謹認真。
前幾天，我有幸報名參加了全市的朗讀比賽。當時(shí)我除了激動(dòng)，心里壓力也特別大。怕辜負老師對我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的時(shí)間，幫我選定課文、分析每句話(huà)應用什么語(yǔ)氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯誤。在金老師的細心指導下，我力壓群雄榮獲全市一等獎的桂冠。
老師，您的一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，看起來(lái)很平常，但對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的鼓勵。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文9
張老師是我心目中的好老師，是一名有責任心的老師。張老師很年輕，她有時(shí)扎著(zhù)馬尾辮，有時(shí)把頭發(fā)披在肩上，她經(jīng)常穿著(zhù)一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的時(shí)候雖然非常嚴厲，但是講課生動(dòng)有趣，有一次張老師在認真講課，講著(zhù)講著(zhù)，講課聲戛然而止，原來(lái)是我的同桌低著(zhù)頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯著(zhù)他，大家都奇怪的看著(zhù)老師，老師的異常反應并沒(méi)有讓走神的同桌放下手中的玩具，他仍在專(zhuān)注的玩著(zhù)，這時(shí)，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著(zhù)頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過(guò)去了，莉走到講臺前對老師說(shuō)：“老師我以后在也不在上課玩了�！睆埨蠋煵抛屗刈�，張老師真是太嚴厲了。
張老師是一個(gè)課外班的老師，非常認真負責，每次上課時(shí)，都會(huì )抽時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)單詞，不合格的同學(xué)都要在課后留下，直到聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)才可以回家。每周沒(méi)有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會(huì )以扣除金卡的形式來(lái)懲罰。
張老師雖然是一個(gè)嚴厲的老師，但是我們都喜歡她。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文10
每個(gè)人都會(huì )遇到很多老師，我也一樣。在我遇到的這么多老師中，有一位讓我最難以忘記，她就是——高老師。高老師是我一二年級的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一張小巧的瓜子臉上掛著(zhù)兩彎細細的的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。高老師講話(huà)的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
高老師講課非常認真，不論誰(shuí)在做小動(dòng)作，都逃不過(guò)高老師的火眼金睛。
有一次，我們班的搗蛋鬼在和朋友傳紙條，誰(shuí)知，剛開(kāi)始傳就被高老師發(fā)現了，高老師走過(guò)去，叫那個(gè)同學(xué)回答剛剛高老師提的問(wèn)題，可那個(gè)同學(xué)只顧著(zhù)做小動(dòng)作根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)高老師提問(wèn)，所以，只能說(shuō)不知道了。高老師讓他站在那認真聽(tīng)講，就可以坐下。我看見(jiàn)了這一幕，心想：高老師雖然懲罰了那個(gè)同學(xué)，不過(guò)這個(gè)懲罰也太輕了吧，看來(lái)，這位老師可真溫柔。
可溫柔的高老師有時(shí)也很兇，高老師兇起來(lái)我看都不敢看。
上次，我們班有同學(xué)打架，高老師知道了，非常生氣，所以高老師利用一節語(yǔ)文課狠狠地批評了那兩名同學(xué)并給他們講道理，把全班同學(xué)嚇得一動(dòng)不動(dòng)。在那以后，所有同學(xué)都盡量不惹高老師生氣。從此，我們的班級被快樂(lè )所籠罩！
啊，高老師，你如春雨一般澆灌著(zhù)我們幼小的心田，讓我們茁壯成長(cháng)！
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文11
一眨眼，就要升入初中。在我的小學(xué)生活中，有太多的人使我難忘。但給我印象最深的要數我的二年級語(yǔ)文老師——周老師了。
周老師平日里穿著(zhù)比較樸素，喜歡穿布鞋。他一張略瘦的臉上點(diǎn)綴著(zhù)一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡。
要說(shuō)為什么周老師給我留下的印象最深刻，這還得從我讀二年級時(shí)說(shuō)起。我是一個(gè)轉班生，由于換了個(gè)環(huán)境，我覺(jué)得有些陌生，所以無(wú)論是上下課，我都沉默不語(yǔ)。周老師好像發(fā)現了我的孤僻性格，想要對我進(jìn)行改造，上課時(shí)給我機會(huì )讓我多發(fā)言�！氨啤钡梦也坏貌徽J真聽(tīng)講。
我對周老師的念念不忘，不僅僅是因為他的“別出心裁”的教學(xué)方法，還因為他對班上典型“扶貧對象”沒(méi)有歧視，而是努力幫他們提高成績(jì)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我一次期中考試只得了64分，成了班上的“拖油瓶”，在考試后的一節班會(huì )課上，我本以為周老師會(huì )狠狠的批評我，我做好了充分的準備。誰(shuí)知，周老師不但沒(méi)有批評我，反而說(shuō)是自己沒(méi)有盡到責任，對不起同學(xué)們，并且他說(shuō)要加倍努力讓同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jì)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)周老師的眼眶紅了，掉起了“金豆豆”�？吹侥乔榫�，比打我罵我都難受。
��！老師，您是美的播種者，耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照著(zhù)我，才使我的心靈花園繁花似錦；您傳授給我的知識，如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤我的心田上的幼苗，讓它生長(cháng)成大樹(shù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文12
王老師，我總會(huì )把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語(yǔ)文課上您神采飛揚，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂，我們誰(shuí)都喜歡上�？墒怯幸惶煳野l(fā)現平時(shí)開(kāi)心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開(kāi)心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時(shí)，我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著(zhù)老師，老師也自然注意到這點(diǎn)，她用漫不經(jīng)心的目光掃過(guò)別的同學(xué)，掃到我時(shí)微微停頓了，又掃了過(guò)去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問(wèn)我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說(shuō)出來(lái)“我告訴班里的同學(xué)們，您有時(shí)會(huì )偷偷流淚�！崩蠋熞宦�(tīng)，不禁笑起來(lái)：“那是因為老師有這么可愛(ài)的同學(xué)們而開(kāi)心地哭了。小機靈鬼，你真會(huì )觀(guān)察，不過(guò)——”老師清清嗓子，裝出一副很?chē)烂C的樣子來(lái)：“不能胡亂瞎傳話(huà)哦�！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋�(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著(zhù)我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好�！蔽业哪樃羌t到極點(diǎn)，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會(huì )亂穿傳話(huà)了。
這是我和老師之間的一個(gè)小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話(huà)可能影響學(xué)生的一生，老師給我的溫暖，永遠暖著(zhù)我的心，老師的一句話(huà)，我現在也不能忘。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文13
她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(cháng)看到孩子不回家一定很著(zhù)急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一一打了電話(huà)�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們去學(xué)校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文14
不知不覺(jué)的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。
孫老師帶著(zhù)一副扁扁的眼鏡，她的頭發(fā)有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細細的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。
孫老師最大的愛(ài)好就是撕作業(yè)，因此她有了個(gè)外號叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆，可能是因為我們的字退不了，于是她的狠下心來(lái)在54份作業(yè)中整整撕掉了20份，于是她的外號就誕生了。她的口頭禪是：“寫(xiě)的什么？這么難看，你再寫(xiě)成這樣，我就繼續撕�？词悄銓�(xiě)得快，還是我撕的快！”有時(shí)，她把紅筆“啪”一放，打開(kāi)投影儀，將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下，拿起粉筆，開(kāi)始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎。
記得三年級的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度，就一直堅持為我們上課。只見(jiàn)，她打開(kāi)了WPS，將這節課的教學(xué)內容全部都打了出來(lái)。有紅色的考試重點(diǎn)，有劃線(xiàn)的，有加粗的，還有拿藍色寫(xiě)的。好讓我們來(lái)聽(tīng)課，也便于我們抄寫(xiě)筆記。就這樣，我們聚精會(huì )神上了一節特殊的課。
孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎。當我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見(jiàn)證著(zhù)一事實(shí)的一定是您。
難忘的老師_小學(xué)生六年級作文15
我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的好老師，我非常尊敬她。
記得一天下午，剛上完最后一節課，突然大風(fēng)卷著(zhù)烏云閃電劃過(guò)天空，雷聲震耳欲聾，不一會(huì )兒，便下起雨來(lái)�？墒�，我沒(méi)帶雨具！怎么辦？
天越來(lái)越黑，雨越下越大，我卻越等越著(zhù)急。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(cháng)接走了，就只剩下我一個(gè)人孤單的站在走廊上，呆呆的望著(zhù)呼嘯的暴風(fēng)雨。
突然，一個(gè)溫柔的聲音傳過(guò)來(lái)：“怎么還不回家呀？”我回頭一看，是老師，我說(shuō)：“我沒(méi)帶雨具�！崩蠋熣f(shuō)：“那么，我送你回家吧�！蔽蚁耄喝绻蠋熕臀一厝�，那就已經(jīng)很晚了，這樣不行。就說(shuō)：“不用了，等雨停了我再回去�！崩蠋熣f(shuō)：“那要等到什么時(shí)候？你不用客氣了，我送你回去吧！“我說(shuō)”好吧，謝謝老師�！崩蠋煋纹鹨话褌銖澭鲋�(zhù)我，踏著(zhù)泥濘的道路，頂風(fēng)冒雨向我家走去……
回到家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現老師的衣服濕透了，原來(lái)是因為：在回家的路上，那把傘全遮到我身上了。這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我想說(shuō)幾句話(huà)，但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我用含著(zhù)淚花的雙眼望著(zhù)老師，不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的懷里。
老師，您那可敬可親的母親般的形象，將永遠留在我的記憶里
【難忘的老師_小學(xué)生六年級作文】相關(guān)文章：
難忘老師的恩情02-22
初三作文：難忘老師的笑容04-19
記我最難忘的老師作文04-09
難忘的語(yǔ)文老師作文(6篇)03-28
難忘的語(yǔ)文老師作文6篇03-28
難忘老師的目光作文3篇03-27
難忘的小學(xué)生活作文09-10
小學(xué)生活中難忘的事六年級作文03-24
難忘的星期天_小學(xué)生六年級作文04-12