我心目中的好老師優(yōu)秀作文（精選34篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我心目中的好老師優(yōu)秀作文（精選34篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文1
老師，大家再熟悉不過(guò)了。因為沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有接受過(guò)老師的教育和培養。同樣對于我來(lái)說(shuō)，教過(guò)我的老師有許多，雖然我只是個(gè)六年級的學(xué)生。在這些老師中間有慈祥的，有嚴格的，但每位老師都不是完美的，因為說(shuō)俗話(huà)說(shuō)得好，人無(wú)完人，所以老師也不會(huì )達到完美的境界，我心目中老師要做到以下幾點(diǎn)就已經(jīng)很好了。
首先，最基本的老師必須得有高水平。接下來(lái)就要講學(xué)生之間的學(xué)習生活了。師長(cháng)、師長(cháng)，這個(gè)詞語(yǔ)，我們平時(shí)都這樣講的，但在現實(shí)生活中，老師應該是我們的朋友：我們遇到困難的時(shí)候，老師應該是身出援助之手，碰到問(wèn)題，老師應該和我們一起討論；平時(shí)我們也可以和老師交流、交流，我希望學(xué)生跟老師之間不是停留在表面的師生關(guān)系，要成為真正的，師長(cháng)加朋友的關(guān)系。學(xué)生，老師應該在同一起跑線(xiàn)上。這就是我希望的平等。
我還喜歡幽默風(fēng)趣的老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，一堂課如果平平淡淡的過(guò)去，就沒(méi)勁了。要是課堂上，老師，能給我們一些幽默，課間能給我們講講笑話(huà)，我們會(huì )很高興的。這樣一些調皮，不愛(ài)上課的同學(xué)也會(huì )愛(ài)上課堂的。
我心目中的好老師就是這樣的！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文2
從幼兒園到小學(xué)三年級，有許多老師教過(guò)我�；叵肫饋�(lái)一張張熟悉的面孔，一位位兢兢業(yè)業(yè)的老師，其中那個(gè)最關(guān)心學(xué)生，最細心負責的好老師，她就是我心目中的好老師，李靜李老師！
我們班有70多個(gè)孩子，大家可想而知，除了上課外，班級管理是多么的細碎，多么的勞累！可我們的李老師從來(lái)沒(méi)有抱怨喊累過(guò)，就算是感冒發(fā)燒，嗓子沙啞，她依然選擇陪伴著(zhù)我們這些讓人不省心的孩子們。
因此我們這個(gè)大家庭在李老師勤勤懇懇的帶領(lǐng)下，形成了積極向上，團結奮進(jìn)的班集體，并多次取得優(yōu)異成績(jì)，受到學(xué)校老領(lǐng)導的表?yè)P。
在這一年李老師關(guān)愛(ài)的陪伴中，不幸的事情降臨我們班一位同學(xué)身上，那位同學(xué)被診斷出了很?chē)乐氐牟�，李老師紅著(zhù)雙眼告訴了我們這個(gè)噩耗，大家都很難過(guò)，都想向這位同學(xué)慰問(wèn)關(guān)心。李老師為了讓大家好好學(xué)習不擔心，就帶領(lǐng)大家制作了精美的賀卡，買(mǎi)來(lái)了禮物，并選出幾個(gè)代表帶著(zhù)全班同學(xué)的愛(ài)心趕到醫院去探望患病的同學(xué)。這就是我的李老師，多好的老師啊。
親愛(ài)的李老師，您就是我心目中的好老師，也是我們最好的朋友，在您的教育下我學(xué)到了很多知識，謝謝您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文3
我心目中的好老師是戴著(zhù)眼鏡，不高不矮，不胖不瘦。這個(gè)人就是我四年級的班主任，李老師。
為什么我說(shuō)我喜歡這個(gè)老師呢？因為這個(gè)老師細心地呵護我們班級的人長(cháng)大。對待每一個(gè)同學(xué)也是很有耐心。不會(huì )像有些老師那樣，只會(huì )對成績(jì)好的學(xué)生非常關(guān)注，成績(jì)不好的學(xué)生就放到一邊不管不問(wèn)。李老師對待所有學(xué)生都是一視同仁，這就是我喜歡李老師的第一個(gè)理由。
還有一次我作業(yè)忘帶了，李老師很是不滿(mǎn)在課堂上對我發(fā)脾氣。當時(shí)我惱羞成怒覺(jué)得李老師今天特別不好。我反省了自己，決定還是去解釋一下。課下我去找李老師拿出我的作業(yè)，李老師并沒(méi)有不耐煩，她很是和藹可親的鼓勵我：“只要你認真一點(diǎn)你就是全班第一。"這就是我喜歡李老師的第二原因。
我一到三年級的時(shí)候，從未當過(guò)班級委員，勞動(dòng)委員還有......但是李老師剛上任第一天就選拔我當體育委員，我非常高興，就特別努力的想把老師派給我的事情做好，可是卻忽略了學(xué)習。李老師找到我，并沒(méi)有生氣，她建議我先停職，什么時(shí)候把學(xué)習提上去再讓我做體育委員。
這么多年換了很多個(gè)班主任，但是李老師在我內心永遠是最高尚的。李老師，謝謝你能理解我，讓我對語(yǔ)文開(kāi)始感興趣，我真心謝謝您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文4
老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關(guān)心愛(ài)護我們每一個(gè)人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。
李老師對我們每個(gè)人的要求都很?chē)栏�，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫(xiě)得非常漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P我，可是有一次，我的數學(xué)成績(jì)下降了，老師問(wèn)我為什么下降？我說(shuō)因為沒(méi)有練習數學(xué)，所以沒(méi)能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習數學(xué)，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì )指出，會(huì )督促我改正。
李老師不光嚴厲，有時(shí)候還很溫柔可愛(ài)。記得一次聯(lián)歡會(huì )上，我們在表演節目，而李老師則忙著(zhù)給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話(huà)調節氣氛，他還為我們每個(gè)人準備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂(lè )。
李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文5
開(kāi)學(xué)第一天，所有的老師迎著(zhù)自己新一批的學(xué)生走進(jìn)教室。當我看到這位老師的時(shí)候，我就把她認為是我心目中的好老師。
老師長(cháng)得很清秀，中等身材，長(cháng)長(cháng)的棕色頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，讓人一見(jiàn)到，就永遠不會(huì )忘記。不過(guò)老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。
一次，在課堂上老師讓我們寫(xiě)卷子的時(shí)候，有一道題難住了我們。正當我們陷入困惑“山重水復疑無(wú)路”的時(shí)候，突然，只見(jiàn)她一揮手，說(shuō)：“看這里！”同學(xué)們的目光都齊刷刷的看黑板，經(jīng)過(guò)老師的講解，同學(xué)們都豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”啊。
老師也被我們稱(chēng)為“電子眼”，有一次老師叫同學(xué)發(fā)練習冊，有幾名同學(xué)練習冊上沒(méi)寫(xiě)名字，老師看見(jiàn)了，翻開(kāi)看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習冊嗎？王山走到講臺，笑了笑說(shuō)：“老師，是我的�！崩蠋熼_(kāi)懷大笑，我猜的真準，就這樣老師被我們稱(chēng)為“電子眼”。
老師是一本書(shū)，是一本有活力的書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻傳授著(zhù)知識給我們。我愛(ài)這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——劉老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文6
在幼兒園到五年級的學(xué)習中，我遇到過(guò)許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數學(xué)的何老師。
何老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺(jué)。每當我失去信心的時(shí)候，老師就會(huì )用那慈祥的目光鼓勵我。
何老師不僅對工作認真負責，而且對我們也十分關(guān)心。記得有一次，上數學(xué)課。我身體不舒服，上課無(wú)精打采。過(guò)了一會(huì )兒，就把剛吃過(guò)的東西吐了一地。周?chē)耐瑢W(xué)都捂著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“好惡心吶！”當時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子。何老師快步走了過(guò)來(lái)，溫和地說(shuō)：“李沛時(shí)，身體不舒服了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用手摸了摸我的額頭，然后說(shuō)：“發(fā)燒了�！闭f(shuō)完，立即從手提包中掏出手機，向我詢(xún)問(wèn)爸爸的手機號碼后，撥通了手機。幾分鐘后，爸爸來(lái)到了學(xué)校，何老師讓爸爸帶我去看病。
因為何老師的心細與我的關(guān)心，使我的病得到了及時(shí)的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛(ài)的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
何老師，我們永遠愛(ài)戴您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文7
從上幼兒園到現在，我遇到過(guò)很多老師他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？
她的個(gè)子高高的，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……
她的知識面很廣，講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)起課來(lái)很入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問(wèn)題我回答不上來(lái)時(shí)，她就耐心的引導我，直到我回答出正確的答案，下課的時(shí)候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過(guò)歡快時(shí)光。
她應該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時(shí)候，她帶我們去野外，春游、踏青、賞花，把五顏六色的風(fēng)箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來(lái)觀(guān)察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們去游泳劃船，秋天帶我們去果園品嘗果實(shí)，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著(zhù)，打鬧著(zhù)，那是多么開(kāi)心��！這就是我心目中的好老師。
她即是我的好老師，又是我的好朋友。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文8
在我的心目中，有許多好老師，但是，我對有一位老師的感情比對任何一位老師都要深。
那是在我8歲的時(shí)候，我搬到仁莊來(lái)讀一年級。開(kāi)學(xué)的第二天，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地去學(xué)校，可奇怪的是一年級班級名單上都沒(méi)有我的名字，我急得想哭。突然，一只溫暖的手放在我右肩上，接著(zhù)，從我身邊傳來(lái)了親切又溫柔的聲音：“小朋友，怎么了？”我回頭一看，原來(lái)是一位年輕漂亮的老師，她就是李老師。我回答：“我不知道自己在哪班里讀？”我的語(yǔ)氣有點(diǎn)酸，好象要哭似的。李老師說(shuō)：“別著(zhù)急，我帶你去找找吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師搭著(zhù)我的肩，一個(gè)班一個(gè)班地去找，可還是找不到我的名字。李老師說(shuō)：“那你就去我班里讀吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝李老師�！崩罾蠋熞哺吲d地摸了摸我的頭。 就這樣，我就在一（1）班里學(xué)習了，和我敬愛(ài)的李老師一起度過(guò)了一段美好時(shí)光。
可是，時(shí)間飛快，不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了四年，李老師一直都很關(guān)心我，愛(ài)護我。如今李老師已經(jīng)不在仁莊教書(shū)了，可在 我的心中，她永遠都是我的好老師，我永遠都會(huì )記住她，想念她……
我心目中的好老師優(yōu)秀作文9
老師我們再也熟悉不過(guò)了。人人心目中都有一位好老師，每個(gè)學(xué)生心中也都有衡量一位好老師的標準，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴肅認真、有的幽默、有的……。但在我心目中的好老師是這樣的。
我心目中的好老師要對工作嚴肅認真的。嚴肅認真的好老師，改作業(yè)不會(huì )馬馬虎虎，能夠極時(shí)發(fā)現錯誤并糾正。
我心目中的好老師是能融入我們的集體的。在課余時(shí)能與學(xué)生們聊天，玩游戲。在課外活動(dòng)中能與我們一起，在賽場(chǎng)能與我們一起給同學(xué)加油。
我心目中的好老師是和藹可親的。在課堂上能與我們互動(dòng)，做小游戲，每節課都讓我們在快樂(lè )中度過(guò)，讓我們在快樂(lè )中尋找知識，每一節課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學(xué)的。能夠幫助學(xué)生的是在課余時(shí)間幫助學(xué)生講不懂的題，但學(xué)生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績(jì)。
我心目中的好老師要知識淵博、學(xué)富五車(chē)。在課堂上對學(xué)生提出的問(wèn)題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學(xué)生不是討厭而是喜歡。
我心目中的好老師要大公無(wú)私。不因為一些同學(xué)學(xué)習不好就放棄他們。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文10
老師的工作是崇高的、美好的，每一個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的培養。每一位老師都是偉大的人，為祖國培育出一批批棟梁之才。
我心目中的好老師就是一年級教我語(yǔ)文的趙芹老師。她性情溫和，總是帶著(zhù)微笑，也很關(guān)心學(xué)生。
記得剛上一年級的時(shí)候，我們很快成為少先隊員了。一開(kāi)始戴紅領(lǐng)巾，我覺(jué)得挺好玩，因為戴上紅領(lǐng)巾就是光榮的少先隊員了。后來(lái)，漸漸就厭煩了，覺(jué)得戴著(zhù)一點(diǎn)用也沒(méi)有。就開(kāi)始丟三落四了，有好幾次紅領(lǐng)巾都沒(méi)戴。趙老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有責備我，還總是耐心的找來(lái)紅領(lǐng)巾幫我戴好，親切地對我說(shuō)：“下次要記得哦！老師相信你會(huì )提醒自己的，是嗎？”我總是紅著(zhù)臉點(diǎn)頭答應。后來(lái)，我也很少再忘記戴紅領(lǐng)巾了，但我仍然很想念趙老師溫暖的手替我系上紅領(lǐng)巾的感覺(jué)，每次想起來(lái)，都覺(jué)得心里很快樂(lè )。
還有一次，我玩的時(shí)候不小心把手弄破了，同學(xué)們很快報告了老師。趙老師很快來(lái)了。她急忙看了我的傷口，幫我簡(jiǎn)單止血，然后領(lǐng)著(zhù)我就往醫務(wù)室走。走在路上，趙老師著(zhù)急起來(lái)，抱著(zhù)我開(kāi)始奔跑�？斓结t務(wù)室的時(shí)候，我看見(jiàn)了趙老師頭上豆大的汗珠……
我心目中的好老師——趙老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文11
李老師是我們班的班主任，也是我在小學(xué)生涯中見(jiàn)過(guò)的最和藹可親的一位老師。
這是一位非常負責任的老師。今日事今日畢，也是我們班的班級格言。我認為這很符合老師的性格。她也很講道理，很溫柔。我記得我在剛上一年級的時(shí)候。特別愛(ài)打架斗毆。幾乎全班同學(xué)都被我欺負過(guò)。老師知道了以后。批評了我一頓，讓我站在講臺上向全班同學(xué)道歉。我很沒(méi)面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來(lái)是要懲罰我，讓我抄課文。心里很害怕�？衫蠋煵](méi)有懲罰我，而是意味她深長(cháng)的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類(lèi)的話(huà)。我心里很感激她。感激她的寬容之心，感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時(shí)我們全體同學(xué)犯錯，她也會(huì )大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過(guò)分。激怒了老師而已。
李老師就是我心目中的好教師，也是我們全班心目中的好教師。我愛(ài)這個(gè)好教師。我們的全班同學(xué)也都愛(ài)這個(gè)好教師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文12
光陰似箭，日月如梭，我們在春暉小學(xué)呆了整整四年，老師時(shí)刻的陪在我們身邊，早在幼兒園，就有許多老師，她們都長(cháng)得很漂亮，有的嚴肅，有的溫柔，還有幽默的老師，我最喜歡的老師是我小學(xué)時(shí)獅，他們都有責任，他們都有淵博的知識，他們用他們的生命照耀著(zhù)我們，他們總會(huì )在我們灰心傷心時(shí)幫助我們，從我們從痛苦憂(yōu)傷中救出來(lái)，老師很關(guān)心我們，他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心，老師總是教給我們知識，不會(huì )讓一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)不懂，他總是把那個(gè)同學(xué)單獨講講明白為止或清洗他們的思路。
曲老師長(cháng)身材胖胖的，個(gè)子高高的，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)，老師正在講臺上，我們的一舉一動(dòng)都被老師看的一清清二楚，老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，各位引人注目，老師穿黑裙連衣裙，既漂亮又動(dòng)人？老師十分用會(huì )用目光提醒我們，就像是目光像是對我們說(shuō)要好好聽(tīng)哦，有時(shí)老師會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑，逗大家笑，有時(shí)會(huì )用動(dòng)畫(huà)的方式來(lái)告訴我們這道題的道理，有些跑神的同學(xué)看到老師這個(gè)目光，就知道嗯，自己要好好聽(tīng)。
這就是我心目中的老師，她又美麗又溫柔，做事很認真，她真是一名獨一無(wú)二的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文13
在三年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的是我的數學(xué)老師——；—葉小姐。葉老師在學(xué)習上對同學(xué)很認真，在生活上關(guān)心我們。
我再次記得，我在數學(xué)考試中得了95分，雖然這個(gè)成績(jì)對一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好成績(jì)，但對我來(lái)說(shuō)還不夠。我無(wú)助地看著(zhù)那些分數超過(guò)95分的學(xué)生拿起飛碟。我欣喜若狂。我嘆了口氣，聽(tīng)到葉老師嚴肅地對我說(shuō)：雖然你得了95分，這對一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好成績(jì)，但對你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分數還不夠，你必須振作起來(lái)�！蔽业拖骂^，想了一會(huì )兒。我為這一成就感到遺憾，并努力教育我們的葉老師。��！
每天放學(xué)后，因為我的父母沒(méi)有時(shí)間按時(shí)接我，葉先生就接了這個(gè)任務(wù)。我和葉先生一起走了。葉先生牽著(zhù)我的小手邊走邊和我說(shuō)話(huà)。他總是把我送到門(mén)口。我的父母非常感謝葉先生為他們解決了許多問(wèn)題。
葉先生，你就像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。你就像一支蠟燭，燃燒自己，溫暖他人。葉老師，我想對你說(shuō)：你將永遠是我們最尊敬和敬愛(ài)的老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文14
我心目中的好老師是我的班主任張老師。她個(gè)子不太高，圓圓的臉蛋兒，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙能說(shuō)話(huà)的眼睛，加上甜甜的笑容，是那么和藹可親。
記得二年級開(kāi)學(xué)的第一天，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地迎接我們：“同學(xué)們好，從今天開(kāi)始，由我擔任你們的班主任，來(lái)教你們語(yǔ)文。我是老師，也是你們的朋友……”張老師親切的話(huà)語(yǔ)、甜甜的微笑，讓同學(xué)們一下子喜歡上了這個(gè)和藹可親的老師。
張老師的課堂很有趣。改變了原來(lái)老師講，同學(xué)們記，而后便是繁重的作業(yè)現象，呈現了另一番景象：張老師先讓同學(xué)們自由讀課文預習并畫(huà)出不懂的地方，然后讓同學(xué)們討論，這使大家感到有趣又輕松。
張老師有一雙美麗傳神的眼睛，她常常用這雙眼睛與我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她就會(huì )盯你好一會(huì )兒，直到你收好神，聚精會(huì )神地聽(tīng)講為止，這時(shí)她會(huì )遞給你一個(gè)鼓勵的眼神。當你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )充滿(mǎn)期待地望著(zhù)你，眼神特別溫柔。那種感覺(jué)像沐浴著(zhù)母親的陽(yáng)光，幸福極了。
張老師不僅是治學(xué)嚴謹的良師，而且是我們的朋友。在張老師面前，同學(xué)們永遠無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，她就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文15
我心目中的好老師是上知天文，下知地理如果你想聽(tīng)的話(huà)，就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
我心目中的好老師是書(shū)，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)正是高爾基說(shuō)的，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，人們的生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)也一樣離不開(kāi)人，“書(shū)中自由黃金屋”，意思是：書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡的知識。
書(shū)是我們知識的源泉，它用那甘甜的雨露促進(jìn)我們成長(cháng)，它用那溫和的陽(yáng)光促進(jìn)我們消化營(yíng)養，它是昏暗小路上的路燈，照亮我們前方的路，它是夜晚掛在天空中的月亮，照亮大地，他是我們的指路人，給我們指清前方的道路。
“書(shū)是知識的海洋”，我從書(shū)中讀到，了很多知識，如《魯賓遜漂流記》，我從中讀到了主人公魯濱遜身上堅持不懈的精神，他從小就特別愛(ài)出海有一次大船撞到石頭上碎了，只有魯濱遜漂到了一座荒無(wú)人煙的小島上，活了下來(lái)之后，他有了一個(gè)叫星期五的伙伴，最終逃離了小島的故事
書(shū)給我的生活裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩，讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書(shū)是我的良師，也是我的益友，你的老師是誰(shuí)？一起來(lái)分享吧！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文16
我心目中的好老師是誰(shuí)呢？就是我的辦班主任―劉老師。
劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來(lái)。
劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿(mǎn)了樂(lè )趣。數學(xué)布置三四題目，不過(guò)每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì )為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。
劉老師 對不遵守規矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學(xué)們有改正錯誤的機會(huì )。當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )及時(shí)地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì )伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話(huà)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會(huì )讓討厭學(xué)習的同學(xué)變得喜歡學(xué)習；會(huì )使淘氣的同學(xué)變得聽(tīng)話(huà)；會(huì )讓班里的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文17
我是這個(gè)學(xué)期才轉學(xué)到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺(jué)得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，一頭黃色的卷發(fā)看起來(lái)格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說(shuō)起話(huà)來(lái)又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時(shí)，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來(lái)讓人覺(jué)得很溫暖，很容易接近。下課時(shí)，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺(jué)得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來(lái)，班上的同學(xué)可就沒(méi)有一個(gè)人敢在肖老師的眼皮底下講小話(huà)、開(kāi)小差了。肖老師常對我們說(shuō)：“下課時(shí)我們要保持友好，上課時(shí)我們要互相尊重�！�
肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識，肖老師講一遍我們就懂了。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，上學(xué)期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎，真希望這學(xué)期我們也有這樣的機會(huì )。
肖老師工作起來(lái)很認真也很負責，很少對我們發(fā)脾氣。但有時(shí)候生起氣來(lái)，也會(huì )變得很兇，嚇得同學(xué)們大氣都敢出。但事后肖老師總會(huì )耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文18
我心中的好老師是我的數學(xué)老師左老師，他長(cháng)得又高又瘦，戴著(zhù)一副方形眼鏡。
左老師有著(zhù)獨特的教學(xué)方法，成績(jì)差的同學(xué)用了左老師的方法，寫(xiě)出來(lái)的字會(huì )慢慢地變漂亮，學(xué)習成績(jì)也會(huì )慢慢提升。
左老師以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生，雖說(shuō)已經(jīng)讀三年級了，但是連十以?xún)鹊募訙p法都要用手指來(lái)計算�？荚囍豢剂藘扇�，就連十五分都沒(méi)有突破過(guò)。對于他來(lái)說(shuō)，能考到十分就已經(jīng)是很好很好了。所有的同學(xué)和老師都說(shuō)他非常的笨，但左老師卻不這么認為。
上課時(shí)，左老師總會(huì )特意將一些簡(jiǎn)單的題目留給他。一次，左老師讓他回答一道十以?xún)鹊募臃}。他站了起來(lái)，伸出雙手，開(kāi)始數手指，數了好一會(huì )兒才算出來(lái)。左老師對他進(jìn)行了鼓勵與肯定。我想：左老師應該在培養這位同學(xué)的自信心吧！放學(xué)后，左老師還將他叫到辦公室，讓他嘗試不借助手指計算，他算了好久才算出。后來(lái)，左老師陪著(zhù)這位同學(xué)每天都練習，他的成績(jì)真的慢慢提高了。
這就是我心目中的好老師。這不，我們班的差生某某某，現在的成績(jì)也在慢慢提高了呢！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文19
在我的心目中，老師就像是辛勤的園丁。用自己的心血，培育這我們這些祖國的花朵。
她中等的個(gè)子，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，她便是我三年級時(shí)期的班主任。
三年級的時(shí)候，我是個(gè)特別膽小的人。有一次語(yǔ)文課，姚老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我知道答案，但是我沒(méi)有勇氣舉手，于是，我舉了一半，又放下了。這時(shí)候，姚老師好像看出了我的心思，她用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小蕙，知道答案就要勇敢的舉起手來(lái)告訴大家你的答案，答錯了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )批評你的�！笨晌疫�是沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)，老師只好叫我，我站了起來(lái)，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果一樣，老師沒(méi)辦法，只好叫我坐下。下了課，老師叫我去辦公室，到了辦公室，老師讓我坐下，然后對我說(shuō)：“小蕙，你要勇敢一點(diǎn)，答錯題沒(méi)什么，你知道答案就應該說(shuō)出來(lái)啊，你這樣一聲不吭，將來(lái)走上社會(huì )，你會(huì )吃虧的��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我漸漸變得開(kāi)朗了，上課積極舉手發(fā)言，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
姚老師，您就像是我的指明燈，在我迷失方向的時(shí)候，您為我指明方向，您會(huì )永遠留在我的記憶深處。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文20
我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。
他是一位男老師，長(cháng)得胖胖的，個(gè)子高高的。我的印象里，他的知識是最淵博的，沒(méi)有人能與他一爭高下。是他，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋。
假如我是船，那老師就是燈塔，時(shí)刻照耀著(zhù)我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤著(zhù)我。老師，是您的諄諄教誨，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我；是你深情的目光，時(shí)刻領(lǐng)導著(zhù)我；是您，讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會(huì )我的不僅是知識，還有做人的道理。
有時(shí)，您是一位慈祥的母親，一直呵護著(zhù)我們；有時(shí)，您又像一位嚴厲的父親，時(shí)刻教育我們不能懈怠。
上課時(shí)，老師如同嚴厲的父親，看不得任何同學(xué)學(xué)習不專(zhuān)心，他把知識一點(diǎn)一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的游戲，讓我們開(kāi)心。工作時(shí)，老師就像一臺精密的儀器，經(jīng)他檢閱過(guò)的作業(yè)不會(huì )有半點(diǎn)差錯。
生活中，他對我們悉心照顧。誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，老師總會(huì )第一時(shí)間帶他去看校醫或者聯(lián)系家長(cháng)。
這就是，我心目中最好的老師——彭老師，一位讓人敬，讓人愛(ài)的好老師。彭老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文21
她，像一位園丁，精心侍侯著(zhù)一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時(shí)，聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧，我們都聽(tīng)得入神了。
她的一句句話(huà)，就像一首譜著(zhù)音符的樂(lè )曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界，我們也因此愛(ài)上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣，自然少不了一番長(cháng)時(shí)間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著(zhù)炎熱來(lái)備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著(zhù)嚴寒，備課到深夜，也毫無(wú)怨言。這一切，都令我感動(dòng)不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時(shí)，周老師還是一位善解人意的好老師。平時(shí)，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關(guān)懷備至。當我們學(xué)習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，要不怎么會(huì )知道我們的心思呢在？在我們下課休息時(shí)，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時(shí)候，課室里的每一個(gè)角落就會(huì )洋溢著(zhù)歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師��！你對我們的關(guān)懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記于心，也永遠忘不了您這位好老師！
我心目中的`好老師優(yōu)秀作文22
她有著(zhù)一頭烏黑茂密的秀發(fā)，她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，她有著(zhù)一張可愛(ài)的笑臉。她就是我心目中最好的老師，宋老師。
宋老師是我小學(xué)一年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她很年輕，但是在教學(xué)上卻有著(zhù)一絲不茍的精神，她不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，還在生活上關(guān)心我們，是一個(gè)非常貼心的好老師。
有一次我在上課的時(shí)候和同桌說(shuō)話(huà)被宋老師抓到了，我以為她會(huì )批評我，但她只是讓我回答她剛才提問(wèn)的問(wèn)題，我當時(shí)急壞了，心想：哎呀，這可糟了，老師剛才講沒(méi)有聽(tīng)到��！宋老師見(jiàn)我支支吾吾的回答不上來(lái)便讓我坐了，同學(xué)們都在笑我，我羞愧極了，便開(kāi)始認真的聽(tīng)課，不一會(huì )宋老師又讓我起來(lái)回答問(wèn)題，這次我對答如流，宋老師很滿(mǎn)意的說(shuō)：“下次不要在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)了，只有認真聽(tīng)課，你才會(huì )有所收獲�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，我再也沒(méi)再宋老師的課上說(shuō)過(guò)話(huà)了，后來(lái)宋老師澤表?yè)P我課堂紀律有所提高了，我開(kāi)心極了。
這就是我心目中的好老師，讓我不斷進(jìn)步的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文23
我心目中的好老師是一位和藹可親，善解人意的老師，她首先擁有一副慈祥的面容，面帶微笑，還帶著(zhù)一副可愛(ài)的小眼鏡，這樣上課面對我們，我們心里也就放松許多，讓人覺(jué)得有種親切感。她要儀表堂堂，朝氣蓬勃；要關(guān)心學(xué)生無(wú)微不至的照顧學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，體諒別人的難處；還要有一顆寬容同情的心，不能是一個(gè)對身邊的事，不聞不問(wèn)，冷酷無(wú)情的人，這樣即使她教學(xué)質(zhì)量好，也不會(huì )受到學(xué)生的喜愛(ài)。
我心目中的好老師，雖然她個(gè)子很低，但她有著(zhù)廣闊的知識面和一副驚人的口才，這也是作為一個(gè)合格教師的基本條件。在課上，老師要用各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽(tīng)得十分明白，要以一種吸引的話(huà)語(yǔ)讓同學(xué)聽(tīng)得更加投入、更加積極。老師還要讓我們積極拓展用于實(shí)踐，豐富我們的課外知識，她要讓我們懂得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
我心目中的好老師是一位品德高尚的老師，她要以高尚的情操領(lǐng)導我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
��！老師，老師，我心目中的好老師，就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚帆，帶我到達勝利的彼岸……老師啊，您是我遇到的最好的老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文24
我們每個(gè)人心目中都有自己完美的好老師，為了我們學(xué)習，他們很辛苦。
老師，并不是一樣的，每個(gè)老師的性格外貌都不同，特別是性格。有的老師嚴厲，對學(xué)生從來(lái)不笑，要求也很苛刻，同學(xué)們只要稍微做錯一點(diǎn)事，他就破口大罵；有的老師很溫柔，對學(xué)生們非常好，但他的話(huà)語(yǔ)很深奧，有時(shí)同學(xué)們聽(tīng)不懂；有的老師很自私，他上課時(shí)，只顧自己講課，同學(xué)們在底下打游戲、遞紙條、聽(tīng)歌。。。。一律不管�！灰吭履玫焦べY，他就心滿(mǎn)意足了，學(xué)生們學(xué)到知識的多少拋擲腦后。我認為，這樣的老師在我心目中都不是好老師。
在我心目中的好老師是這樣的，笑臉常常掛在臉上，上課回答問(wèn)題時(shí)只要我們積極回答，對與錯并不重要，他講的話(huà)語(yǔ)通俗易懂，當我們犯了錯誤時(shí)，他會(huì )及時(shí)幫我們糾正。
以前，我認為這樣的老師幾乎沒(méi)有，但現在找到了，而且我很幸運，這樣的老師就是我們的班主任——崔老師。她不胖不瘦，中等個(gè)子，那修長(cháng)的眉毛下嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛。她講的課文我都懂。她會(huì )經(jīng)常提醒我們要坐正。
這就是我心目中的完美老師——崔老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文25
我心目中的好老師有很多，但令我印象最深刻的便是小草。
小草具有很頑強的生命力，不管在哪里，都能生存下來(lái)。
一天晚上，下著(zhù)傾盆大雨，我打著(zhù)雨傘，慌亂地向家里跑去。到了家門(mén)口，我正準備拿出鑰匙，打開(kāi)房門(mén)時(shí)，忽然我看到了一根不起眼的小草，我蹲下來(lái)，看著(zhù)小草的葉子被豆子般大的雨點(diǎn)拍打著(zhù)，小草的葉子時(shí)上時(shí)下，小草的腰都被打彎了，但它似乎并不屈服，每當雨點(diǎn)將它打趴下，它總會(huì )依靠他那頑強的生命力，將腰一點(diǎn)一點(diǎn)的伸直，這是多么震撼的一幕��！
還有一次，我來(lái)到草地上玩，看到小草被人們肆無(wú)忌憚的踐踏著(zhù)，可它面對這樣大的傷害卻毫無(wú)怨言。每當它被人們踩彎了腰，不管是多么痛苦，它都會(huì )用它的最后一絲力氣將腰挺直，它之所以會(huì )這樣，是因為它只想用它那頑強的生命力，為人們提供一點(diǎn)綠意。它犧牲了自己，卻換來(lái)了他人的舒適，這是多么無(wú)私奉獻呀！
是小草教會(huì )了我堅持不懈，是小草教會(huì )了我，哪怕只有最后一點(diǎn)力氣也要將被背挺直，是小草教會(huì )了我無(wú)私奉獻這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文26
為了了解每個(gè)人心目中的好老師，我打開(kāi)了通往各個(gè)心臟的門(mén)，進(jìn)行了一次心臟參觀(guān)。我這才發(fā)現，原來(lái)每個(gè)人心目中的好老師的性格都是各不相同的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一片響亮的鐘聲在我耳邊響起了�？墒�，喧嘩的吵鬧聲還未停止，老師慢慢的走來(lái)了。即使說(shuō)話(huà)，也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳邊叫。這時(shí)候，老師開(kāi)始講課了，老師真厲害，一下子使沉默得氣氛變得活躍了。每個(gè)同學(xué)的臉上都呈現出一絲一毫地微笑，看起來(lái)學(xué)習的真輕松，好像一說(shuō)就會(huì )了，顯示出十分得意的表情�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，又一陣鈴聲在我們耳邊響起。這時(shí)候，同學(xué)們都在開(kāi)心地玩著(zhù)呢，別提有多么高興了�？墒钦谕瑢W(xué)們玩得開(kāi)心的時(shí)候，一件壞事發(fā)生了原來(lái)兩個(gè)同學(xué)在一起打鬧，結果鬧惱了，最后打了起來(lái)。我以為這一次他們一定完蛋了，非被老師打一頓�？墒�，我在一旁看著(zhù)，老師竟沒(méi)有打他們，而是用道理來(lái)教導他們，教導他們同學(xué)之間要團結，課下的時(shí)候不要打鬧，自己進(jìn)行自己的課余也是很快樂(lè )的��！結果，那兩個(gè)同學(xué)以后竟然不鬧了，一直都很遵守紀律。老師真是教導有方��！
我心目中的好老師就是這樣，不知你心目中的好老師是否和我一樣呢？
我心目中的好老師優(yōu)秀作文27
時(shí)光匆匆，歲月如水，不知不覺(jué)三年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在我成長(cháng)的這三年時(shí)間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿(mǎn)焦急和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門(mén)口時(shí)，突然出現的一陣“怪風(fēng)”把門(mén)給吹關(guān)上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點(diǎn)嚴重。馬上就有同學(xué)去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽(tīng)，丟下手中的筆就一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)，帶著(zhù)她去醫院了。這時(shí)，我才注意到老師的眼睛里充滿(mǎn)了焦急。
老師的眼睛又充滿(mǎn)了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進(jìn)入了思考。崔老師就提供給了大家一個(gè)解題思路，可就是沒(méi)有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關(guān)切和鼓勵的眼神兒激勵著(zhù)大家。終于有人鼓起勇氣開(kāi)始舉起手，一只、兩只......老師滿(mǎn)意地笑了。
感恩在過(guò)去的三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來(lái)幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文28
老師，是一個(gè)非常普通的職業(yè)。但在我看來(lái)，她們就是園丁，每天幫我們這些花朵澆水、施肥！而我心中的好老師――陳秀華老師。
陳老師，每天不辭辛苦地為我們講課、改作業(yè)，管理班上的大小事務(wù)，就是只為了一個(gè)小小的愿望――把我們教好，讓我們成為國家的棟梁。為了這小小的愿望，老師一次次在課堂上給我們講人生的道理，讓我們學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )尊重別人，學(xué)會(huì )感恩……
為了這小小的愿望，老師難免會(huì )有嚴厲的一面。記得有一次，老師在課堂上講著(zhù)課，但有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師的臉‘刷’地拉長(cháng)了，用嚴厲的目光看著(zhù)我們，同學(xué)們像小老鼠見(jiàn)到貓大王似的，一個(gè)個(gè)心驚膽戰。陳老師，就是一位嚴厲的老師！
我們的陳老師，也是我們最貼心的班主任。眼睛里留著(zhù)晶瑩的淚花，我們并不是第一次看見(jiàn)。當您為我們講述愛(ài)國課文時(shí)，想激勵我們要立志為國爭光時(shí)，您的眼里噙著(zhù)的是激動(dòng)和希望的淚花；當我們沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗，全級最低分時(shí)，您的眼里噙著(zhù)是自責和痛惜的淚花！
老師，您對我們的兇，就是對我們的愛(ài)！老師，雖然我們在嘴上沒(méi)有說(shuō)‘我愛(ài)你’，但是在我們心里，我們對您的愛(ài)永遠存在！老師，
您是我們心中、眼中最敬佩的好老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文29
我心目中的好老師，既是傳授我們科學(xué)知識的良師，又是教導我們做人道理的益友。既像云彩一般俊秀，又像藍天一樣深沉。
我心目中的好老師，在我們哭泣時(shí)，是一片藍色的海，容納我們的眼淚，給我們以撫慰；在我們得意時(shí)，是一縷清柔的風(fēng)，拂去我們浮躁的心緒。
我心目中的好老師，在我們失去信心時(shí)，會(huì )給我們勇氣；在我們跌入黑暗時(shí)，給我們光明；在我們摔倒時(shí)，會(huì )伸出有力的手扶起我們。
我心目中的好老師，心中有一架天平，無(wú)論是男是女，無(wú)論成績(jì)好壞，都無(wú)微不至的教導著(zhù)，關(guān)照著(zhù)，教誨著(zhù)。
我心目中的好老師，臉上洋溢著(zhù)堅定的笑容，話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)青春的詩(shī)意，蘊含著(zhù)人生哲理，像一艘船載著(zhù)我們航行，又像燈塔，給我們指明方向。
我心目中的好老師，既有嚴父般的威武，又有慈母般的體貼，會(huì )鼓勵我們揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆，讓真情和溫暖在心胸長(cháng)久激蕩。
我心目中的好老師，為我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。于是，我們看見(jiàn)了外面的世界，看見(jiàn)了明天和未來(lái)，看見(jiàn)了昨天和億萬(wàn)年前……
我心目中的好老師優(yōu)秀作文30
從幼兒園到現在，我認識許多老師，有幽默的、又活潑的、有嚴厲的。但我心目中的好老師還是我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師非常漂亮。苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，顯得那么和藹可親。
張老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)。一次，張老師講《海底世界》這一課，聽(tīng)著(zhù)她讀課文，我仿佛潛入了海底，張老師讀到哪里，我便游到了哪里。接著(zhù)，張老師開(kāi)始分析課文了，我眼前的景色更迷人了。直到下課，我才“浮出水面”。瞧！張老師講課就是這么充滿(mǎn)魅力。
張老師不僅講課生動(dòng)，還很關(guān)心我們。剛開(kāi)學(xué)的一天早晨，我們走在上學(xué)的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了。張老師看到了，怕我們生病，連忙拿出手機一個(gè)一個(gè)給家長(cháng)打電話(huà)，用雪白的毛巾擦干我們的頭發(fā)……
還有一次，我班的曹陽(yáng)鬧肚子。張老師知道后，馬上把他扶到了辦公室，讓他坐在椅子上，給他倒了一杯熱水，還給她媽媽打了電話(huà)。過(guò)了好一陣，他媽媽還沒(méi)有來(lái)，張老師焦急地說(shuō)：“怎么還沒(méi)來(lái)？我送你去醫院吧！”老師話(huà)音剛落，曹陽(yáng)的媽媽就來(lái)了�？吹嚼蠋熯@么熱心，他媽媽連聲說(shuō)：“謝謝您！老師�！�
張老師，您就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文31
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著(zhù)中等的個(gè)子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過(guò)節的時(shí)候，她都會(huì )精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì )給我們編節目，她還會(huì )熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來(lái)的節目都會(huì )得獎。
李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個(gè)同學(xué)都很負責任。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì )，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽(tīng)懂為止。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了，李老師就會(huì )給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的地方，還不停地問(wèn)同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒�！蹦俏煌瑢W(xué)就會(huì )說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時(shí)很?chē)栏�。如果哪位同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會(huì )在一旁批評那位同學(xué)。
這就是我們班的那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛(ài)都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文32
說(shuō)起好老師，我首先想到的是張老師。平日里她那親切的笑容在我腦海中揮之不去。盡管她現在在已經(jīng)不教我們了，但是她在我們心中永遠是最好的老師。
大家都知道，張老師患有嚴重的糖尿病。眼睛看不清東西�？伤�是每天堅持把作業(yè)的答案發(fā)到校訊通上，第二天還要把答案寫(xiě)在小黑板上，日復一日。她的眼睛越來(lái)越不好了。每天早上她總是第一個(gè)來(lái)學(xué)校的，我每天來(lái)的也很早。因為是冬天，寒風(fēng)吹著(zhù)身體很冷。張老師看我站在外面發(fā)抖，就先讓我進(jìn)校。還總是親切的喊著(zhù)“琦祺，琦祺”。張老師是多么的親切呀！大家都很喜歡張老師。
張老師的教學(xué)方法極為獨特，因為我們班的成績(jì)非常差，經(jīng)�？嫉箶档谝�，有著(zhù)愛(ài)遲到不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病。張老師就在黑板上列三個(gè)項目，分別是遲到，不寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)話(huà)三個(gè)項目。只要違反就會(huì )抄十到十五條概念。張老師用這個(gè)方法改掉了，我們班說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)，愛(ài)遲到的毛病。雖然她沒(méi)有把這個(gè)學(xué)期教完，但是我們班的成績(jì)大大提升。很讓張老師欣慰。
張老師在我心目中永遠是最好的老師。她像太陽(yáng)溫暖著(zhù)我們的心房，像大樹(shù)呵護我們成長(cháng)，像園丁培育著(zhù)祖國的鮮花艷麗開(kāi)放。張老師，您在我心中永遠是最好的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文33
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
我的老師是一位和藹的、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她教給我許多知識，使我在知識的海洋里遨游；她給了我許多關(guān)懷，讓我感受到了學(xué)習其實(shí)并不難；她給了我許多鼓勵，讓我在學(xué)習的道路上碰到困難去積極思考。在我心中她是一位優(yōu)秀的老師。
當同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步或取得好成績(jì)時(shí)，從她眼里看到的是欣慰、快樂(lè )。當有的同學(xué)成績(jì)退步或做錯事情時(shí)，從她眼里看到的是難過(guò)、鼓勵。從而在心里發(fā)誓要把成績(jì)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
記得剛上三年級的時(shí)候，開(kāi)始我不會(huì )寫(xiě)作文，老師便耐心地給我講解作文要點(diǎn)，在做練習的時(shí)候，我的作文有了很大的進(jìn)步。記得我的第一篇習作是《再訪(fǎng)高爾基》，當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，老師給我的評語(yǔ)是：你能抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象，內容具體，書(shū)寫(xiě)認真，是篇佳作。我的心里比吃了蜜還甜，也就是從那時(shí)起，我便喜歡上了作文。
這就是我心中的老師――劉老師。是她為我們打開(kāi)了文學(xué)寶庫的大門(mén)，鋪開(kāi)寫(xiě)作的道路，我喜歡我的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文34
我心的老師是一個(gè)善良，溫柔，善解人意的老師！
老師，把我從一個(gè)什么都不會(huì )的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長(cháng)的大樹(shù)，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會(huì )了我們認真、誠實(shí)、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰(shuí)最辛苦，是誰(shuí)為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)有事情干，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個(gè)班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙。
雖然老師有時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會(huì )發(fā)脾氣呢？我們現在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰(shuí)，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著(zhù)我們長(cháng)大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂(lè )，我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。
這就是我心中的老師。
【我心目中的好老師優(yōu)秀作文（精選34篇）】相關(guān)文章：
我心目中的天使老師作文04-21
描寫(xiě)我心目中的老師的作文04-10
我心目中的好同學(xué)作文500字（精選3篇）03-10
高二我心目中的老師作文03-25
我心目中的老師作文28篇03-15
高二作文我心目中的好老師03-25
我心目中的語(yǔ)文老師作文(9篇)04-08
我心目中的語(yǔ)文老師作文9篇03-30