最難忘的老師作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的最難忘的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最難忘的老師作文1
陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺(jué)很好，她對每個(gè)學(xué)生都很負責人，從來(lái)沒(méi)有因為別人的學(xué)習成績(jì)差而歧視別的學(xué)生，他對所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內向的女孩，總也不和別人說(shuō)話(huà)，不會(huì )的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著(zhù)，第一次考試成績(jì)下來(lái)沒(méi)有及格，淚水掛在我的臉上，我無(wú)臉面對老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì )批評我，可并是老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì )的可以問(wèn)她，雖然我記住了她的話(huà)可是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她，她便主動(dòng)來(lái)和我交流，慢慢的我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，我喜歡交朋友了，不會(huì )的問(wèn)題也喜歡和朋友一起討論，我的學(xué)習成績(jì)慢慢的上升了，當我考試考取了好成績(jì)老師便會(huì )教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的，我就在老師的鼓勵下度過(guò)了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著(zhù)老師快樂(lè )的歡呼，可我卻有些傷感，我馬上就要到一所新學(xué)校，馬上就要開(kāi)始新的生活，我怕我還會(huì )像以前一樣寂寞，沒(méi)有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì )成功，不要在乎別人怎么冷眼對你，你只要感覺(jué)自己做的對就可以，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我希望我這個(gè)心愿你們會(huì )幫我實(shí)現它，你到初中一定要努力一定要比現在學(xué)的還要好，我希望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我知道嗎?我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對老師說(shuō)我會(huì )記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當我遇到困難想要放棄是就會(huì )想起老師的話(huà)，是老師的話(huà)一直鼓勵我堅持到現在，我一定會(huì )好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì )讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠難忘。
最難忘的老師作文2
從一年級到快升三年級了，有幾位老師教過(guò)我，但使我最難忘、最感激的是張老師。
張老師身高一米五左右，眉清目秀，年近三十歲，教我們語(yǔ)文課，擔任二{1}實(shí)驗班的班主任。
記得剛入學(xué)，我什么也不懂，連老師的話(huà)也聽(tīng)不清楚。張老師給我們上語(yǔ)文課，她講得十分仔細，怕我們聽(tīng)不懂，舉了很多例子。有時(shí)給我們講點(diǎn)笑話(huà)，所以語(yǔ)文課上的非常有趣、輕松，好像不是老師在給學(xué)生上課，倒像是一群小朋友在討論問(wèn)題。張老師講課是那樣親切，同學(xué)們聽(tīng)得都很認真，一點(diǎn)也不緊張。
有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，組長(cháng)報告了張老師。那時(shí)，我心里又后悔又害怕，坐在教室里等待老師的處罰。張老師并沒(méi)有嚴厲地批評我，而是和藹的問(wèn)我：“你為什么不完成作業(yè)呢?”我慚愧地低下了頭。張老師說(shuō)：“能承認錯誤就是好孩子，老師相信你以后一定能完成家庭作業(yè)，并取得好成績(jì)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我感動(dòng)不己，自那以后，我再也沒(méi)出現過(guò)完不成作業(yè)的情況。
兩年來(lái)，在她的教育下，我進(jìn)步很快。如：能識3000多個(gè)漢字，一般的書(shū)報都能閱讀。尤其是電腦打字速度提高了，在半小時(shí)里能發(fā)出300多字的帖子。學(xué)習成績(jì)提高了，期中考試我進(jìn)入了全級前20名，班級前10名。這都是老師精心培育的結果。
有這樣的老師，我感到是一種福氣。張老師那充滿(mǎn)微笑的面容深深地留在我的腦海里!
最難忘的老師作文3
每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧！
王老師身材勻稱(chēng)，身高中等，一身健康的微黑皮膚。見(jiàn)到我們時(shí)總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)。我們表現好時(shí)，眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時(shí)，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線(xiàn)。眼鏡后面的兩只眼睛，透出睿智之光，仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚。
王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時(shí)，她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話(huà)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時(shí)，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語(yǔ)文課，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”。王老師聽(tīng)后笑著(zhù)說(shuō)：“我們上課氣氛太好了，把孫悟空都吸引過(guò)來(lái)聽(tīng)課呢�！鳖D時(shí)教室里就成了笑聲的海洋。
有一次，王老師批改我們作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)湯清淦臉上十分沉默，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對湯清淦開(kāi)了一個(gè)玩笑：“湯清淦，王老師是不是欠你錢(qián)了？我怎么不記得呢？”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻。聽(tīng)了我的介紹，你說(shuō)王老師幽不幽默呢？
王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時(shí)發(fā)現了我的異況。她用手輕輕地摸著(zhù)我的前額，感受著(zhù)我體溫的變化。她用急促的語(yǔ)氣問(wèn)我哪里不舒服，隨后趕忙打通我媽媽的電話(huà)，讓媽媽送我到附近的醫院里。這真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”呀！
怎么樣，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師。
最難忘的老師作文4
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，和一對小小的耳朵。
記得我當年是一個(gè)靦腆的小女孩，我說(shuō)話(huà)的聲音小小的，很少說(shuō)話(huà)，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著(zhù)同學(xué)們歡快的玩著(zhù)，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話(huà)，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當了廣播站的廣播員，這個(gè)結果很令我吃驚，我記得當時(shí)羅老師對我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)不懂，但我現在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現在，如果當初不是她，哪么也不會(huì )有現在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿(mǎn)面的奔向我們的羅老師，她閃著(zhù)淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話(huà)，她在我耳邊說(shuō)的話(huà)是：“老師期待著(zhù)你的未來(lái)�！弊叱鲂@，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門(mén)口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
最難忘的老師作文5
在小學(xué)的六年來(lái)，我有最好的朋友，當然，也有最難忘的老師。您，便是我最難忘的老師，也是我最尊敬的老師。
您是從四年級開(kāi)始教我們的。那是我總不愛(ài)表現自己，對自己缺乏信心。而不知為什么，您偏偏要把班長(cháng)這個(gè)重任交給我，還說(shuō)希望我能當好這個(gè)一班之長(cháng)。您不斷地培養我，把我從一個(gè)不引人注意的孩子變成一個(gè)敢于去管的班長(cháng)。四年級時(shí)，您把競選大隊委員的珍貴名額的其中一個(gè)給了我。我知道您那是對我的信任，我便下定決心，一定要選上。經(jīng)過(guò)我的幾番努力，我被少先隊部選為了副大隊長(cháng)。當我光榮地戴上袖章，莊嚴地在大隊旗下宣誓時(shí)，我心里第一個(gè)感激的人就是您。因為正是您發(fā)掘了我潛能，一次又一次的給我那么寶貴的機會(huì )讓我挑戰自己。
六年級時(shí)，接連不斷的“大考”來(lái)臨。每當這個(gè)時(shí)候，就是您最忙的時(shí)候，每天都在盡自己最大的努力幫我們復習，希望我們都能考一個(gè)好成績(jì)�？烧l(shuí)能想到，我卻在那次考試失手了。原本欣喜的等待著(zhù)成績(jì)公布的我，像當頭被人潑了一盆冷水，信心再一次被澆滅了。自從那天起，我就一天起，我就一天到晚悶悶不樂(lè )的，對于學(xué)習的上進(jìn)心也減退了很多。但在周?chē)耐瑢W(xué)都在嘲笑我時(shí)，您卻在我的日記本那里，留下那么一行小字：失敗乃成功之母，是金子總會(huì )發(fā)光，不要氣餒，好好努力吧！也許，對您來(lái)說(shuō)，這只是一段平凡的話(huà)；但對我來(lái)說(shuō)，這是莫大的鼓勵。這句溫暖的話(huà)就像一雙大手，把我從黑暗中拉上來(lái)。從看到那行字起，我就發(fā)憤圖強，一定要好好學(xué)習。您是多么地和藹可親，那么會(huì )鼓勵學(xué)生。
溫老師，您的學(xué)生那么多，我不知道十年、甚至二十年后，您還能否記得我。但我卻會(huì )把您的音容笑貌永遠地牢記于心。
最難忘的老師作文6
今天是教師節，我決定去拜訪(fǎng)我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很?chē)绤柕睦蠋�，但同時(shí)她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數學(xué)老師。
記得二年級的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒(méi)有注意到我，這時(shí)老師嚴厲地說(shuō)了一句：“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話(huà)。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數學(xué)題，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？煜抡n了，老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時(shí)，老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀!”最后想了想，我決定還是壯著(zhù)膽去辦公室問(wèn)宋老師，當我問(wèn)到那幾道題怎么做的時(shí)候，宋老師突然嚴厲的說(shuō)：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f(shuō)：“對不起，宋老師，我下回不走神了�！苯酉聛�(lái)老師又把上課講的題很細致的的給我講了一遍。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的溫柔和嚴厲給我留下了深刻的印象。
我感謝陳老師，是您的嚴厲及時(shí)修正了我的錯誤，是您的溫柔給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯誤的機會(huì )，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
陳老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
最難忘的老師作文7
令我尊敬的老師有很多，但是，最讓我難忘的還是我三年級的班主任——翁老師。
翁老師是我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)得很漂亮。她有一頭披肩的秀發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她高興時(shí)說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，但是當同學(xué)們犯錯誤時(shí)，她也會(huì )嚴厲批評，令我們望而生畏。課堂上，老師總是面帶笑容地給我們講課，有這樣一位像媽媽一樣的老師，誰(shuí)不喜歡呀！
翁老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且課講得也好。她教學(xué)很有方法，她能把每學(xué)期學(xué)過(guò)的內容歸類(lèi)總結，方便我們學(xué)習記憶。比如小學(xué)生該學(xué)會(huì )的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、中國古代神話(huà)故事等等內容都一一歸類(lèi)成冊。對于生僻字的學(xué)習，老師更是絞盡腦汁想盡辦法，她會(huì )把這些字編成字謎，同學(xué)們就可以很巧妙地把這些字牢記在心。碧如:“滾”字，，這個(gè)字筆劃多，很難記，我記了很久也沒(méi)記住，課上，翁老師啟發(fā)同學(xué)們編了個(gè)字謎“老公公戴著(zhù)帽子在水里洗衣服”。通過(guò)這種方法我們很快記住了這個(gè)字。
翁老師不僅認真教會(huì )我們課本知識，而且教導我們應該團結友愛(ài)、互相幫助。記得那是我剛到泰山學(xué)校沒(méi)多久，陌生的環(huán)境令我膽怯害怕，上課時(shí)不敢發(fā)言，下課時(shí)不敢亂動(dòng)，整天誠惶誠恐，翁老師觀(guān)察到這些，就在第一堂班會(huì )課上說(shuō):”同學(xué)們，我們新來(lái)的同學(xué)叫樊佳琳，她是一個(gè)很棒的女孩，各科成績(jì)都很優(yōu)秀，她剛到我們這里，希望大家多關(guān)心她，多幫助她，要讓她感覺(jué)到像在自己家鄉一樣開(kāi)心快樂(lè )，希望大家團結友愛(ài)，共同進(jìn)步！大家鼓掌歡迎！”霎時(shí)間熱烈的掌聲在耳邊響起，這使我十分感動(dòng)。隨后的日子里，我也慢慢的敞開(kāi)心扉，交到了更多的朋友。
在生活方面，老師也非常關(guān)心我。有一次，我生了一場(chǎng)病，連著(zhù)好幾天發(fā)高燒，過(guò)了將近一個(gè)星期，我的病才好。翁老師一看到我就說(shuō)：“琳琳，病好了？在學(xué)校要是不舒服了，一定要跟我說(shuō)喲�！蔽曳浅８袆�(dòng)，老師竟然這么關(guān)心我。
我一定會(huì )認真學(xué)習，長(cháng)大后做一位像翁老師一樣的好老師，用自己所學(xué)的知識教導我的學(xué)生，為祖國培育更多更美的花朵。
最難忘的老師作文8
在我幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)令我十分難忘的老師，她是我們的班主任，姓俞，我們都稱(chēng)她為“super teacher”！
她，黑色的眼鏡架在小巧的鼻梁上，那黃褐色的卷發(fā)最引人注目。她有兩項超能力——“變臉”和“心靈手巧”。
“變臉”是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，但我們的“super teacher”的“變臉”更為精彩。您瞧，別看她現在臉上布滿(mǎn)了笑容，說(shuō)不定馬上就積滿(mǎn)烏云。記得有一次，“super teacher”正給我們上剪紙課，同學(xué)們都認真地盯著(zhù)老師的手看。忽然傳來(lái)一陣嘔吐的聲音，“super teacher”頓時(shí)放下手里的工具，快步走到那個(gè)同學(xué)身邊，把她抱起來(lái)，送往醫務(wù)室。整個(gè)上午她都皺著(zhù)眉頭，擔心那個(gè)嘔吐的同學(xué)是否安好。直到下午同學(xué)的媽媽打來(lái)報平安的電話(huà)，“super teacher”才舒展眉毛，恢復了笑臉……
“心靈手巧”就更牛了！“super teacher”那雙手如同神筆馬良的筆一般，什么都能變出來(lái)，只不過(guò)神筆馬良是用畫(huà)筆畫(huà)，而“super teacher”則是用手做�！皊uper teacher”每天都能給我們帶來(lái)驚喜：周一是烘培出來(lái)的灑上糖霜的小餅干；周二是用竹子刻出來(lái)的書(shū)簽；周三是一把精致的木頭小熊貓椅子；周四是親手調制的汽水；周五是一大塊牛奶巧克力……
她還多才多藝，能說(shuō)會(huì )唱，吹拉彈奏樣樣在行，畫(huà)出來(lái)的動(dòng)漫人物栩栩如生……怎么樣，這就是我的“super teacher”，我現在一放假就去看她！
最難忘的老師作文9
我們從小學(xué)一直到大學(xué)，會(huì )有無(wú)數的老師來(lái)教導我們，而你又能在心中記住幾個(gè)呢？我還記得一位小學(xué)老師，他幽默風(fēng)趣，笑口常開(kāi)。
那一年才升入五年級，老師們都換了。一位年邁（有一點(diǎn)夸張，也就五十多歲吧）的老師走進(jìn)教室，他穿著(zhù)一身黑色的粗布衣裳，下面穿著(zhù)一雙皮鞋，很不般配。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，活像一個(gè)“鳥(niǎo)窩”。他自我介紹道：“我免貴姓李，名……”
下課后，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)著(zhù)打聽(tīng)來(lái)的小道消息：“他上課很好玩，不打人的……”真的不出所料，他上課連連出笑話(huà)，一會(huì )兒給我講東，一會(huì )兒給我們講西，而且一節課下來(lái)，收獲的知識還真不少呢！
他在學(xué)習中很關(guān)心我們，由于他教的是語(yǔ)文，所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書(shū)，讓我們積累更多的好詞佳句，寫(xiě)好作文。雖然他不是我們的班主任，但對我們班的事情都是十分關(guān)注的，有時(shí)上班會(huì )，也過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧，發(fā)表自己的幾條建議。
就這樣他陪著(zhù)我們度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。兩年后，我們小學(xué)畢業(yè)了，而他也快要退休了，快要分別的時(shí)候，我們之間好不自在，和他相處了兩年，也快樂(lè )兩年，而今天我們快要分開(kāi)了，在我們的學(xué)習生涯中不會(huì )再有他天真的笑臉和他所講的有趣的笑話(huà)�！疤煜聸](méi)有不散的宴席！”他說(shuō)道：“好好學(xué)習，不要辜負我對你們的期望�！本瓦@樣，我們升入了中學(xué)。
在中學(xué)生活中，我們又認識了許多老師，但在他們身上，我沒(méi)有找到李老師的身影，
也許他是我一生中遇到的最好的老師，我一定會(huì )記住他！
最難忘的老師作文10
時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。教師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀教師，他是我的語(yǔ)文教師。
紀教師高高的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李教師衣著(zhù)十分整潔，整個(gè)人都異常精神。在我的心目中，紀教師是大樹(shù)，我們是小苗;紀教師是海水，我們是魚(yú)兒，這兩年來(lái)，紀教師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀教師是我最好、最難忘的教師。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我自我認為我很聰明，在下頭做我自我喜歡的事情——小動(dòng)作，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)語(yǔ)文教師他講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，教師忽然提問(wèn)了我，我站起來(lái)后根本不明白要回答他什么問(wèn)題，我支支吾吾的胡亂說(shuō)了一些。教師聽(tīng)了后，生氣地對我說(shuō)：“你下課后到我辦公室來(lái)一下�！蔽衣�(tīng)到了這個(gè)壞消息后，真擔心他不明白會(huì )怎樣怪我上課沒(méi)認真聽(tīng)講。
下課后，我到了他的辦公室，她和藹地對我說(shuō)：“如果你上課時(shí)不認真聽(tīng)教師講課，你什么都學(xué)不會(huì )的�！闭f(shuō)完，便問(wèn)我：“我剛剛講的新知識，你會(huì )了嗎”我搖了搖頭，說(shuō)：“不會(huì )�！苯處熉�(tīng)了后，不僅僅沒(méi)有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過(guò)的課再重新講一遍。
紀教師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好教師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊!紀教師，我的好教師!
最難忘的老師作文11
我們的美術(shù)老師正帶著(zhù)我們復習著(zhù)課本里的知識，本想，好好畫(huà)一幅畫(huà)，讓老師高興一下，卻沒(méi)有想到，美術(shù)老師被調到別的學(xué)校了。
我們的美術(shù)老師姓楊，是我認為全校最溫柔的老師。當時(shí)，我剛從一年級升成二年級，學(xué)校又換了一個(gè)新老師來(lái)教我們。楊老師仍然像以前的李老師一樣。帶著(zhù)我們學(xué)習課本里的課程。
畫(huà)畫(huà)可是我的強項，每一次老師讓大家畫(huà)什么我都能畫(huà)出來(lái)，所以沒(méi)少被楊老師表?yè)P�？梢坏绞止ぞ碗y了。一次，楊老師教我們用彩泥做小蘋(píng)果，可是，這彩泥就像是膠水一樣。好不容易用手把它搓圓了，彩泥又粘在手上，我一拉就變形了。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我手上汗太多呢？楊老師見(jiàn)了，看著(zhù)我的手，我不由自主的冒冷汗。心想：“完了完了，我又要被罵了”只見(jiàn)楊老師走了過(guò)來(lái)，她并沒(méi)有罵我。這讓我很驚奇也很快樂(lè )，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“同學(xué)，給我一支鉛筆，老師教你怎么做�！�
只見(jiàn)楊老師把彩泥一壓，紅彩泥便變成了一個(gè)“月餅”然后，楊老師，用鉛筆像磨面一樣磨，紅彩泥變成了一個(gè)小紅球。我心想：“楊老師，可真厲害！而且還比以前的老師更溫柔”。
就這樣，在楊老師的幫助和鼓勵下，我參加了許多美術(shù)活動(dòng)。而且都得了獎狀�？墒菞罾蠋熡忠e的學(xué)校了，我的動(dòng)力也沒(méi)了�？墒菋寢屨f(shuō)：“你要好好學(xué)習美術(shù)將來(lái)你有了好成績(jì)，楊老師一定還會(huì )回來(lái)的”。我也堅信，只要我努力學(xué)習美術(shù)，楊老師，還會(huì )回來(lái)的。我不能讓楊老師失望！
楊老師，希望您還能回來(lái)。
最難忘的老師作文12
提起老師，最難忘的應該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個(gè)學(xué)期，雖然現在已經(jīng)想不起來(lái)她的樣子，可是，要說(shuō)最難忘，我想，應該還是她了。 小時(shí)候是在外婆家長(cháng)大的，表哥比我大了一歲，本來(lái)兩個(gè)人是在一塊玩的，我記得大人對小時(shí)候的表哥評價(jià)很高，對我評價(jià)可就一般了，他們是這么說(shuō)的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會(huì )給表哥一半，呵呵，小時(shí)候的我也是很自私的呀。
感覺(jué)有些跑題了嘛，還是繼續說(shuō)我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個(gè)孤單的我，那該怎么辦呢？外婆就說(shuō)到學(xué)校去說(shuō)說(shuō)看，問(wèn)學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我帶到了學(xué)校，于是我認識了美麗善良的陳老師，小時(shí)候我長(cháng)得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來(lái)就小了1歲呢，老師就說(shuō)要來(lái)考考我，如果我答問(wèn)題答不上來(lái)，那就不收，如果能回答出來(lái)，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門(mén)外了。
問(wèn)的什么問(wèn)題我現在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡(jiǎn)單的加減法吧，沒(méi)想到我反應還挺快，把老師的所有問(wèn)題都回答上了，老師心里很高興，大概覺(jué)得這小孩有點(diǎn)兒小聰明吧，就對外婆說(shuō)，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學(xué)，我永遠是班上最小的小弟弟。 現在對陳老師的印象也就是她有兩根長(cháng)長(cháng)的大辮子，那時(shí)候的陳老師才18、9歲年紀，長(cháng)得很漂亮，其他的就沒(méi)什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著(zhù)坐到她膝蓋上，教我讀書(shū)，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長(cháng)長(cháng)的辮子。小時(shí)候的我可也是相當調皮的呀。 可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺(jué)得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級因為學(xué)校合并，我又回到外婆家那個(gè)學(xué)校時(shí)，陳老師已經(jīng)調走了，我從此就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她�？墒�，她永遠是我心中最可愛(ài)，最尊敬、最難以忘懷的老師！
所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著(zhù)一種莫名的'感激之情。
最難忘的老師作文13
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活如流水，逃也似的飛去了，很快我就要升入初中了，就要離開(kāi)培育我六年的母校了。六年來(lái)，我們換過(guò)許多的任課老師，其中我最難忘，也最喜歡的老師是她——我們上一年級時(shí)的班主任楊老師。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的眼睛，小小的嘴巴，漂亮極了！楊老師對我們很溫柔，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我們都很喜歡她！
有一次，我們班上的一位很淘氣的同學(xué)闖了禍，楊老師假裝生氣，想要罵那位同學(xué)，但那位同學(xué)還笑著(zhù)搞怪。最后，楊老師也被他的搞怪逗笑了，我們都哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我們班的考試成績(jì)在全年級排第一名，楊老師獎勵我們吃雪糕，我們開(kāi)心極了，吃著(zhù)老師給我們買(mǎi)的雪糕，心里甜滋滋的。楊老師看著(zhù)我們得那么開(kāi)心，也笑起來(lái)了。
上一年級時(shí)，我寫(xiě)的字不太好看，為此很苦惱。于是，我開(kāi)始每天都堅持練字，可是練習了一個(gè)月，好像也沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)。楊老師知道了這件事后，下課了叫我去她辦公室，她對我說(shuō)：“你最近因為寫(xiě)字的事情而苦惱，對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，楊老師拿出一張印有田字格的紙，上面有一些簡(jiǎn)單的字。楊老師拿出一支筆，手把手地教我寫(xiě)。她邊寫(xiě)邊對我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)要抓住幾個(gè)要點(diǎn)，一是字的結構；二是字的筆畫(huà)有多少；三是筆畫(huà)順序，就是你要先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆。寫(xiě)的時(shí)候要注意，字要寫(xiě)在正中間，不要寫(xiě)歪了。聽(tīng)懂了嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，上課鈴聲響了之后，我便回教室了。后來(lái)，我一直按老師教的給我的方法練字，我的字好看了許多。
自從我們上了二年級之后，楊老師就不再教我們了。直到現在，我依然很懷念楊老師。
最難忘的老師作文14
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
最難忘的老師作文15
除了媽媽之外，我最親的人就是老師。對，還有一個(gè)老師來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，我戲稱(chēng)他為“不靠譜”的老師。
說(shuō)起他來(lái)，還有點(diǎn)小插曲呢！我超不喜歡寫(xiě)字，用媽媽的話(huà)來(lái)講，我的字就是像蒼蠅爬，用老師的話(huà)來(lái)講：回去撕了從寫(xiě)，這樣的節目經(jīng)常上演。正因為如此，我越來(lái)越討厭寫(xiě)字。
媽媽看實(shí)在不行，就給我在學(xué)校附近報了一個(gè)書(shū)法班，跟那個(gè)書(shū)法老師學(xué)寫(xiě)字，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)法老師也拿我無(wú)能為力，媽媽又為我找了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )里的書(shū)法的老師，我對媽媽說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )里的事最不靠譜。
偷偷的稱(chēng)呼這個(gè)老師為“不靠譜”。這個(gè)老師的聲音很是好聽(tīng)，我喜歡那種男生有磁性的嗓音�？墒巧险n時(shí)老師就不一樣了。他先從基本筆畫(huà)講起，視頻時(shí)，他先示范書(shū)寫(xiě)，然后讓我們按照他的講法來(lái)書(shū)寫(xiě)。我感興趣的是，我終于見(jiàn)到了能出書(shū)的人，老師他自己編教材，自己上課，跟他學(xué)習還有個(gè)好處是，媽媽給我交一個(gè)人的學(xué)費。媽媽和我同時(shí)聽(tīng)課，哈哈，老師不知道呢！
每天晚上，當學(xué)習的時(shí)間一到，我和媽媽成了”同班同學(xué)“。在老師的指點(diǎn)下，一筆一劃的練起來(lái)，寫(xiě)完以后，把字以照片的形式發(fā)給老師，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評，關(guān)鍵是老師的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，很是受大家的喜歡。比如有一次，我把”便“寫(xiě)寬了，老師立刻點(diǎn)評說(shuō)，你說(shuō)“便”這么寬，不占了別人的地盤(pán)嗎，自己的地盤(pán)自己做主，那，到別人那伸一腿，會(huì )不會(huì )挨打？”引來(lái)大家哈哈大笑，從那以后，我把老師講的每一個(gè)字的占位都記得清楚，很少再鬧笑話(huà)。
我漸漸的竟喜歡上了這個(gè)老師上的書(shū)法課了。當學(xué)習的時(shí)間一到，我和媽媽成了”同班同學(xué)“。老師還利用課間，給我們講漢字的起源，和我們如何規范書(shū)寫(xiě)漢字。對字形掌握不好的，老師反復講解，實(shí)在看你寫(xiě)得不好，他會(huì )發(fā)這樣一個(gè)圖片：“你過(guò)來(lái)，我不打你！”
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的寫(xiě)字水平有了一定的提高，現在的字經(jīng)常受到學(xué)校老師的表?yè)P，過(guò)段時(shí)間，老師還要帶我們去參加比賽呢，我的寫(xiě)字水平真的是“坐飛機提暖瓶，水平真的再漸漸提高”。
因為喜歡上了寫(xiě)字，所以，越來(lái)越崇拜了這位網(wǎng)絡(luò )里的“不靠譜”老師。
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