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去老師家吃飯作文（精選17篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的去老師家吃飯作文，歡迎大家分享。
去老師家吃飯作文 1
散學(xué)典禮過(guò)后，我們就去語(yǔ)文老師辦公室里等老師。
玩了一下，我們就走路去老師家，有彭羽、羅薇、陳文悅、梁靜、陳慢沙、何雨思、我、唐健萍，我們和老師去買(mǎi)回一點(diǎn)菜，陳文悅和唐健萍、羅悅、陳慢沙走另一條路去，我們走河提那邊，彭羽煮可樂(lè )排骨，要去買(mǎi)可口可樂(lè )，老師就買(mǎi)回一點(diǎn)菜，后來(lái)去到老師家樓下，我們看到張老師，就拍了幾張照片，然后就上老師家，老師家在6樓，我們慢慢的走上去，老師說(shuō)她家天臺很漂亮，我們就上去看，真的很漂亮，我們拍了幾張照片就下去幫老師做菜了，然后老師拿了個(gè)水果給我們，我們自己弄，后來(lái)羅悅弄的“很好”我們就吃，不過(guò)還蠻好吃的，然后我們玩了一個(gè)游戲，在手機下載，然后猜，快煮好了，只剩下彭羽的可樂(lè )排骨了，她那個(gè)要弄分鐘，我們就開(kāi)始吃先，我們快吃完了，彭羽的那個(gè)菜才煮好，何雨思的荷包蛋超好吃的，然后吃完了，老師就和我們說(shuō)我們班的.事，然后老師兩點(diǎn)半還要回學(xué)校，老師說(shuō)到兩點(diǎn)多，我們就回去了，她們都不回家，說(shuō)要給梁靜買(mǎi)生日禮物，我們就說(shuō)那么冷，先找個(gè)地方玩一玩，然后就去我家樓下玩，玩了差不多一個(gè)多鐘，陳文悅就和梁靜買(mǎi)生日禮物了，羅薇，彭羽她們就回家了。
今天玩的很開(kāi)心，經(jīng)過(guò)今天，我也明白了，老師對我們的良苦用心。
去老師家吃飯作文 2
散學(xué)典禮過(guò)后，我們去陳老師辦公室等陳老師，有的人玩的玩看書(shū)的看書(shū)，陳老師忙完了，我們一邊走著(zhù)一邊聊。
到了老師家，我們開(kāi)始做飯。何雨思做了一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家常菜；蒸蛋；彭羽做了比較有挑戰性的；可樂(lè )排骨等等東西。我們吃飽飯坐下來(lái)聊了一會(huì )，我們聊到我們班里的事，我們大家都提了一些建議也講了自己的.感想。其中我們有一個(gè)建議是；開(kāi)學(xué)了，老師給每個(gè)人定個(gè)目標比如說(shuō)；給某某人定個(gè)85分，一個(gè)學(xué)期累計多少次沒(méi)做作業(yè)記好來(lái)，一次沒(méi)做作業(yè)加一分，某某人達到90分了，期末考試就要達到90分，如果沒(méi)達到自己的目標將接到抄書(shū)的懲罰。自己選抄什么比如說(shuō)；語(yǔ)文書(shū)、寒假作業(yè)、暑假作業(yè)等。如果達到目標了就會(huì )獎一些些小禮物。除了這些我們下個(gè)學(xué)期一男一女坐，不是自己想和誰(shuí)坐就跟誰(shuí)坐。
這次去老師家我們覺(jué)得得自己都長(cháng)大了，知道老師對大家的一片苦心。下個(gè)學(xué)期我們大家一起努力，我們一定會(huì )取得更優(yōu)異成績(jì)！同學(xué)們，加油！
去老師家吃飯作文 3
今天，我去彩虹老師家吃飯。
彩虹老師家真漂亮！雪白的墻壁、干凈的。桌子，擺著(zhù)玩具的.地板，地上拖得閃閃發(fā)光，還有一個(gè)調皮的小弟弟。
六個(gè)小朋友開(kāi)始和我一起吃飯，你追我趕。
吃飯后，做作業(yè)。我二下三下就做完了，他們問(wèn)我個(gè)老半天：“什么的山、什么的樹(shù)”“一條樓、一朵樓、一個(gè)樓是哪個(gè)？“晚”字啊，不會(huì )寫(xiě)……”
不知問(wèn)了多少題，不知說(shuō)了多少次，才做完呀！走時(shí)小弟弟又纏上我了，我費了好多口舌才沒(méi)讓他來(lái)。
今天有喜有悲，我又回了家。
去老師家吃飯作文 4
今天，我興奮不已，因為鐘老師請我去她家做客。
一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小弟弟，他兩只大眼睛好奇地盯著(zhù)我看，咧著(zhù)嘴對著(zhù)我笑，還叫我和他一起玩。
吃完早飯，鐘老師要去買(mǎi)菜，我在家里教小弟弟寫(xiě)“ZCS”，他寫(xiě)得很認真，很快就寫(xiě)好了。
晚上，鐘老師帶著(zhù)我們去體育大世界玩，我們玩了有趣的爬梯子，刺激的`小火車(chē)，快速地跑步。
我們玩得真高興！
去老師家吃飯作文 5
那天，我去老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)小時(shí)后，終于到了鐘老師家。
進(jìn)了家老師就讓我吃香蕉，然后老師在書(shū)上找了一幅畫(huà)，讓我照著(zhù)畫(huà)，畫(huà)完以后，我開(kāi)始參觀(guān)老師的家�？匆�(jiàn)老師家有很多燒好的泥人，于是我問(wèn)老師：“這些泥人是哪來(lái)的呀？”老師說(shuō)：“這些都是我用泥巴做的，做好以后，燒好帶回家�！蔽矣檬值嗔说�，感覺(jué)很輕，于是又問(wèn)：“這些泥人是空心的吧？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我觀(guān)察了一下手中的泥人，是一個(gè)壽星老兒，它正咧著(zhù)嘴沖我笑呢！它很潔白，因為它是用白泥巴做的'，我問(wèn)老師這些圖案是用什么刻出來(lái)的。老師回答說(shuō)這些是用雕刻刀刻出來(lái)的。真是精細，花紋都差不多一樣細，那些褲子上的花紋，有的地方還有點(diǎn)皺，特別像真的褲子，衣服上的扣子也特別圓，做得真是逼真！
我看見(jiàn)老師家水箱里有條大魚(yú)的鱗片在閃閃發(fā)光，于是問(wèn)那是什么魚(yú)，“這是一條食肉的銀龍魚(yú)�！薄澳撬允裁慈饽�？”我問(wèn)，“它吃一些小魚(yú)小蝦，一次吃半瓶蓋�！边@時(shí)我看見(jiàn)柜子下面有一罐小魚(yú)小蝦，都只剩下少半罐了。
該回家了，走的時(shí)候，老師還送了我一件他親手繪制圖案的T恤衫，衫子正面是一幅素描，背面是水粉畫(huà)，于是我高高興興地拿回家了。我覺(jué)得我和陳老師的關(guān)系更加拉進(jìn)了，這天我過(guò)得真的很快樂(lè )！
去老師家吃飯作文 6
我想，不是每個(gè)同學(xué)都到過(guò)老師家吃飯。每當我想起那次去張老師家吃飯的開(kāi)心時(shí)刻，我的心都會(huì )甜滋滋的！因為我是第一次到老師家吃飯。
這件事發(fā)生在一天中午放學(xué)的時(shí)候，我家住得離學(xué)校較遠，所以中午到爸爸單位去吃中午飯。那天正好爸爸休息，他給我幾元錢(qián)讓我到外面吃。出了校門(mén)口，我把那幾元錢(qián)忘在教室里了，我趕緊去教室拿，正好看見(jiàn)張老師在教室里改作業(yè)，老師問(wèn)我干什么？我說(shuō)：我拿錢(qián)去外面吃飯。老師想了想，說(shuō)：外面的飯菜不衛生，到我家吃飯吧！我很緊張，但不知哪來(lái)的勇氣說(shuō)：好吧！
到了張老師家，她熱情地招待了我，給我拿熱水洗干凈了手，吃飯的時(shí)候給我?jiàn)A了許多菜，還教我?jiàn)A菜的'方法。午睡的時(shí)候，我不想睡覺(jué)，老師就給我放動(dòng)畫(huà)片看。��！原來(lái)張老師是那么和藹，讓我感覺(jué)像在家里一樣。張老師是我們的班主任，平時(shí)她對我們很?chē)栏�，當我們知道張老師快退休了，都在背地里偷�?zhù)高興，現在我知道我們錯了。她是為了我們一直辛勤的工作，無(wú)私的奉獻！
去老師家吃飯作文 7
那天放學(xué)，李老師把我叫到辦公室，笑著(zhù)說(shuō)：“周末來(lái)老師家吃飯吧，嘗嘗老師的手藝�！� 我又驚又喜，連連點(diǎn)頭。
周末下午，我帶著(zhù)忐忑又期待的心情來(lái)到老師家。一開(kāi)門(mén)，熱氣裹挾著(zhù)飯菜的香氣撲面而來(lái)。餐桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了菜肴，紅燒排骨油亮噴香，清炒時(shí)蔬翠綠鮮嫩，還有我最?lèi)?ài)吃的糖醋魚(yú)。老師系著(zhù)碎花圍裙，像媽媽一樣親切：“快坐快坐，就等你了！”
吃飯時(shí)，老師不停地給我?jiàn)A菜，還笑著(zhù)說(shuō)：“多吃點(diǎn)，長(cháng)身體呢！” 我們一邊吃一邊聊天，從學(xué)習聊到生活，從學(xué)校趣事聊到未來(lái)夢(mèng)想。老師不僅給我講了許多有趣的'故事，還耐心解答了我在學(xué)習上的困惑。那一刻，我不再覺(jué)得老師高高在上，而是像家人一樣溫暖親切。
飯后，老師帶我參觀(guān)她的書(shū)房。書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，從文學(xué)名著(zhù)到科普讀物，應有盡有。老師和我分享她讀書(shū)的心得，還送了我一本她最喜歡的書(shū)。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，給整個(gè)房間鍍上了一層金色的光芒，溫馨又美好。
離開(kāi)老師家時(shí)，天已經(jīng)黑了。走在回家的路上，我的心里暖暖的。這頓晚餐，不僅讓我品嘗到了美味的飯菜，更讓我感受到了老師濃濃的關(guān)愛(ài)。這份溫暖，我會(huì )永遠銘記在心。
去老師家吃飯作文 8
寒風(fēng)呼嘯的冬日，我因感冒請假落下了課程。王老師得知后，邀請我周末去她家補課，并吃頓熱乎飯。
推開(kāi)老師家的`門(mén)，熱氣瞬間驅散了寒意，餐桌上擺著(zhù)幾盤(pán)包好的餃子，白胖胖的像小元寶。老師笑著(zhù)說(shuō)：“知道你愛(ài)吃餃子，咱們邊吃邊補課�！� 廚房里，師母正往鍋里下餃子，鍋鏟碰撞聲清脆悅耳。飯桌上，老師用餃子舉例講解數學(xué)題，原本晦澀的公式在一個(gè)個(gè) “餃子模型” 下變得簡(jiǎn)單易懂。
那頓餃子宴，暖胃又暖心，讓我深深感受到老師對我的關(guān)愛(ài)。
去老師家吃飯作文 9
月考成績(jì)出來(lái)后，我的名次下滑嚴重，整個(gè)人都消沉了。
劉老師看出我的低落，邀請我去她家吃飯。一進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)桌的美食讓人垂涎欲滴，可我卻提不起興致。老師仿佛看穿我的心思，沒(méi)有急著(zhù)安慰，而是給我講起她學(xué)生時(shí)代考試失利的故事。她一邊夾菜一邊說(shuō)：“一次失敗不算什么，重要的是重新站起來(lái)�！� 飯后，老師拿出她珍藏的`錯題本，和我一起分析試卷，幫我制定學(xué)習計劃。
那頓飯，是鼓勵，是支持，讓我重拾信心，再次勇敢地面對學(xué)習上的挑戰。
去老師家吃飯作文 10
轉學(xué)到新學(xué)校后，我一直不太適應，成績(jì)也不太理想。
班主任張老師了解情況后，邀請我去她家吃飯。走進(jìn)老師家，布置溫馨又整潔。老師系著(zhù)圍裙在廚房忙碌，不一會(huì )兒，香味就飄了出來(lái)。有番茄炒蛋、青椒肉絲，都是簡(jiǎn)單的家常菜，卻充滿(mǎn)了家的味道。吃飯時(shí)，老師和我聊起她剛參加工作時(shí)適應新環(huán)境的.經(jīng)歷，分享了許多實(shí)用的學(xué)習方法和人際交往技巧。
那頓家常飯，讓我在陌生的城市里感受到了家的溫暖，也漸漸融入了新的集體。
去老師家吃飯作文 11
我和同桌因為一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，誰(shuí)也不理誰(shuí)。陳老師知道后，分別邀請我們去她家吃飯。
在老師家，我們面對面坐著(zhù)，都還有些尷尬。老師沒(méi)有批評我們，而是給我們講了許多她學(xué)生時(shí)代和同學(xué)相處的趣事，還做了我們最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨。老師說(shuō)：“朋友之間難免會(huì )有矛盾，重要的是學(xué)會(huì )互相理解和包容�！� 在老師的引導下，我們都認識到了自己的.錯誤，主動(dòng)向對方道歉，和好如初。
那頓飯，見(jiàn)證了我們友誼的修復，也是我和老師、同桌之間的秘密約定。
去老師家吃飯作文 12
中秋節那天，我因為父母出差不能回家，一個(gè)人在宿舍有些孤單。
李老師知道后，把我接到她家過(guò)節。老師家布置得很有節日氛圍，桌上擺滿(mǎn)了月餅和水果，還有香噴噴的飯菜。師母帶著(zhù)我一起做月餅，揉面團、包餡料、壓模具，雖然我做的'月餅形狀不太好看，但大家都夸我做得好。我們圍坐在桌前，一邊吃著(zhù)月餅，一邊賞月，聽(tīng)老師講中秋的傳說(shuō)和故事。
這個(gè)特別的中秋節，因為老師的關(guān)愛(ài)，讓我不再孤單，充滿(mǎn)了幸福和溫暖。
去老師家吃飯作文 13
生日那天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現老師和同學(xué)們都有些神秘兮兮的。
放學(xué)后，老師讓我去她辦公室，一推開(kāi)門(mén)，里面一片漆黑。突然，燈亮了，同學(xué)們跳出來(lái)大聲喊：“生日快樂(lè )！” 老師端著(zhù)一個(gè)漂亮的生日蛋糕走過(guò)來(lái)，上面插著(zhù)點(diǎn)燃的蠟燭。原來(lái)，老師和同學(xué)們偷偷為我準備了生日驚喜。我們一起唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕，老師還送了我一本精美的.筆記本，上面寫(xiě)滿(mǎn)了祝福的話(huà)語(yǔ)。
那頓生日宴，是我收到的最珍貴的禮物，讓我感受到了班級這個(gè)大家庭的溫暖和老師對我的愛(ài)。
去老師家吃飯作文 14
臨近中考，我壓力特別大，常常失眠，成績(jì)也受到了影響。
王老師察覺(jué)到我的異常，邀請我去她家吃飯。在老師家，她給我做了一碗安神的百合粥，香氣撲鼻。我們坐在陽(yáng)臺上，一邊喝粥一邊聊天。老師給我講了許多應對考試壓力的'方法，還分享了她當年中考的經(jīng)歷。她告訴我，要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，把壓力轉化為動(dòng)力。
那碗粥，那番話(huà)，就像一劑良藥，讓我緊繃的神經(jīng)漸漸放松下來(lái)，重新找回了自信和學(xué)習的狀態(tài)。
去老師家吃飯作文 15
老師來(lái)我家家訪(fǎng)后，邀請我去她家做客。
走進(jìn)老師家，客廳的墻上掛滿(mǎn)了學(xué)生們的照片和手工作品，充滿(mǎn)了溫馨的氣息。老師和師母熱情地招待我，我們一起包餃子、炒菜，忙得不亦樂(lè )乎。吃飯時(shí)，老師和我聊起了我的家庭、興趣愛(ài)好，還和我分享了許多她教育學(xué)生的有趣故事。
通過(guò)這次在老師家吃飯，我更加了解老師，也感受到了老師對學(xué)生的.關(guān)心不僅僅局限于學(xué)習，更關(guān)注我們的成長(cháng)和生活。
去老師家吃飯作文 16
從小學(xué)一年級到六年級，李老師一直是我的班主任。
在我畢業(yè)前夕，老師邀請我去她家吃飯�？粗�(zhù)老師家墻上貼著(zhù)我從一年級到六年級的照片，回憶如潮水般涌來(lái)。老師做了我最?lèi)?ài)吃的'紅燒獅子頭，我們一邊吃一邊回憶著(zhù)小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師感慨地說(shuō)：“看著(zhù)你從一個(gè)小不點(diǎn)兒長(cháng)成懂事的大孩子，真為你驕傲�！�
那頓飯，是對我小學(xué)六年成長(cháng)的見(jiàn)證，也是我和老師深厚情誼的體現。我知道，無(wú)論以后走到哪里，都不會(huì )忘記老師的教誨和關(guān)愛(ài)。
去老師家吃飯作文 17
語(yǔ)文老師是個(gè)傳統文化愛(ài)好者，她邀請我們幾個(gè)對傳統文化感興趣的同學(xué)去她家吃飯。
一進(jìn)老師家，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)傳統文化的.小天地，墻上掛著(zhù)書(shū)法作品，桌子上擺放著(zhù)古樸的茶具。老師教我們包餃子，還講述了餃子的歷史和文化寓意。飯后，老師帶著(zhù)我們一起寫(xiě)毛筆字、品茶道，給我們講解詩(shī)詞中的傳統文化知識。
那頓飯，不僅讓我們品嘗到了美食，更讓我們在潛移默化中感受到了傳統文化的魅力，激發(fā)了我們對傳統文化的熱愛(ài)之情。
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