獻給老師的歌優(yōu)秀作文（通用6篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的獻給老師的歌優(yōu)秀作文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
獻給老師的歌優(yōu)秀作文1
“沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法，我就是愛(ài)我的學(xué)生”這是一位老師的心聲。然而這句話(huà)雖僅有十幾個(gè)字平凡的話(huà)語(yǔ)，卻權釋著(zhù)老師的靈魂，權釋著(zhù)他們人生的意義與內在動(dòng)力。
我很遺憾我不是作家；也不是詩(shī)人，我不會(huì )用優(yōu)美的語(yǔ)言、華麗的詞藻去歌頌你們，但是我心中那份無(wú)名的沖動(dòng)與感動(dòng)，讓我不由自主地提起手中的筆，我要用赤誠的心去訴說(shuō)……
老師，你是奉獻的使者，您不遺余力地將您的智慧、愛(ài)心、高尚灌輸近我們的心中，溶入我們沸騰的血液中，讓我們在人生的航行中擁有了前行的坐標與沖向勝利彼岸的扶手。
生活是部戲，美丑的角色任你選擇，于是有人選擇舒適溫馨，有人選擇獨禺江南，也有人選擇富麗堂皇，而您卻選擇了“教書(shū)育人”，用自己的青春寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇，用自己的青春譜寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)和祖國的明天與希望。
人非草木，誰(shuí)能無(wú)情？當您面對幼小的孩子和家中年邁的父母時(shí)，何嘗不想去照顧他們，多盡一份責任�？墒�，你沒(méi)有。因為你心中有你那群可愛(ài)的學(xué)生，你放不下他們。眾所周知，夏禹在治水十三年中，三過(guò)家門(mén)而不入，而您留給家人的也同樣是“我不是歸人，是過(guò)客”
有人說(shuō)，老師的喜怒哀樂(lè )是建立在學(xué)生的基礎上的。是��！當燦爛的陽(yáng)光灑向大地，蔚藍的空中飄著(zhù)幾朵輕紗似的白云，繽紛的花兒競相開(kāi)放時(shí)，如果您的學(xué)生犯了錯誤或走向誤區時(shí)，您的心中便是陰霾，而相反地，當您的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，即使是烏云密布，大雨滂沱，您的心中也是輕松的'、愉悅的。
歲月流沙，時(shí)間卻在您的臉龐劃下痕跡，紅燭映人，卻將您的黑發(fā)染成銀絲，果實(shí)成熟，卻將您的養分耗盡……，然而您卻無(wú)悔地做著(zhù)綠葉的事業(yè)——————永遠奉獻著(zhù)。
我無(wú)法用華麗的詞藻去為你譜寫(xiě)動(dòng)人的篇章，千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化作一句最真的話(huà)：“老師，您辛苦了”。
獻給老師的歌優(yōu)秀作文2
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。
能夠成為岳池中學(xué)的學(xué)生，我們感到無(wú)比地自豪。只因為，這里是一座鑄造人才的大熔爐；只因為，這里有一個(gè)團結能干的教師集體。你們的辛勤勞動(dòng)，早已得到了社會(huì )的承認；你們出色的成績(jì)，早已受到人們的頌揚。清晨，當美麗的鳳山染上第一抹霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長(cháng)廊；深夜，當最后一聲?shū)B(niǎo)鳴也從校園后面的樹(shù)林里消失，我們老師的身上，還映照著(zhù)淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想的光芒。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回來(lái)，回到你們的身邊，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。
獻給老師的歌優(yōu)秀作文3
老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有類(lèi)型題不會(huì )，我一直向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給來(lái)樂(lè )一次小考，而卷上的題正是我不會(huì )的那種類(lèi)型題。，這張卷我只做對了兩道題。老師問(wèn)：“賈云天，你類(lèi)型題是不會(huì )��？沒(méi)系你不會(huì )，老師可以給你講��！”我說(shuō)話(huà)，老師接著(zhù)說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話(huà)，告訴晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫�(huà)，便和老師一起回家了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著(zhù)。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當她看到我寫(xiě)完卷子時(shí)，就接批。批著(zhù)批著(zhù)，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯，類(lèi)型題你會(huì )了吧？這張卷你全做對了�！崩蠋煿膭盍宋�。
��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。老師，我愛(ài)您！
獻給老師的歌優(yōu)秀作文4
獻給老師的歌天底下最神圣的職業(yè)，便是老師；天底下最重要的職業(yè)，還是老師；天底下最令人崇拜的職業(yè)，仍舊是老師。
如果沒(méi)有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿(mǎn)腹經(jīng)綸？如果沒(méi)有老師傳授做人的道理，再有學(xué)識的人也會(huì )誤入歧途。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一個(gè)人生命的價(jià)值體現在他的靈魂。靈魂的修養不僅是要豐富的學(xué)識，更需要高尚的品質(zhì)，而這兩者，都源于老師。老師們在努力地裝點(diǎn)我們的靈魂，我們在向老師學(xué)習中逐漸完善自己。老師，一個(gè)多么崇高的字眼。有人說(shuō)，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國的花朵修剪得亮麗多彩；有人說(shuō)，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們燃燒著(zhù)自己，為別人帶來(lái)溫暖與明亮。
老師們奉獻了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿(mǎn)腹的學(xué)識，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個(gè)讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發(fā)生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時(shí)，無(wú)數老師指揮著(zhù)讓學(xué)生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實(shí)在無(wú)法逃生時(shí)，有的老師在臨死之前還護著(zhù)一兩個(gè)學(xué)生，而用自己并不強壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無(wú)私奉獻的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著(zhù)最重要的角色。我國儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng )始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書(shū)的教條，收了三千學(xué)生，把自己畢生之經(jīng)論都傳授出去，最后成名的有七十二人。
難道孔子不是一位偉大的教育家么？海倫R26；凱勒，一個(gè)有著(zhù)多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開(kāi)啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優(yōu)秀的老師。老師，一個(gè)人生命中極其重要的一個(gè)人，崇高而偉大。
九月十日，是老師的節日，在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇赘屑さ母�；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇踪澝赖母�；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇鬃Ｔ傅母琛?/p>
獻給老師的歌優(yōu)秀作文5
當您的年齡開(kāi)放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來(lái)到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。
你選定了太陽(yáng)的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。
合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽(yáng)光。太陽(yáng)升起來(lái)了，您站在講臺上，站成四季花開(kāi)，站成童話(huà)與夢(mèng)想。
您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長(cháng)的胳膊舉起了蔚藍的天空。
您揮舞著(zhù)教鞭不知指點(diǎn)過(guò)幾多春色。
夜晚，湖水般的夢(mèng)泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節課，您送走了多少鐮刀月，迎來(lái)了多少啟明星。
晨去昏來(lái)，花開(kāi)花落。
您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠方。當您額頭的皺紋瘋長(cháng)成彎曲的苔蔓，當你濃霜染兩鬢，您也迎來(lái)了滿(mǎn)園春色。
三尺講臺、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁。
老師，是您讓我懂得了純真與夢(mèng)幻，是您讓我理解了奉獻與真誠。
老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。
我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。
老師，讓我踩著(zhù)您深深的腳窩走在生命的航程里。
獻給老師的歌優(yōu)秀作文6
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
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