我心中最美的老師作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我心中最美的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中最美的老師作文1
從我上幼兒園開(kāi)始，有很多老師教過(guò)我，有溫柔可愛(ài)的金老師，有嚴厲的楊老師，有幽默的崔老師…�？勺屛矣∠笞钌畹氖秦撠熑蔚陌嘀魅瓮趵蠋�。
王老師長(cháng)的可漂亮了！她留著(zhù)一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框綠架的眼鏡，薄薄的鏡片下有一雙美麗的大眼睛，紅潤的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)露出兩排潔白的牙齒，看起來(lái)十分活潑俏皮。
王老師上課很認真。有一次上課，我們上第24課《孫中山破陋習》，她講的十分生動(dòng)，孫中山小時(shí)候因為姐姐纏足，自己十分心疼，于是長(cháng)大以后破除了這個(gè)陋習。她把這個(gè)故事講得繪聲繪色，讓我們好像就在孫中山家旁邊看著(zhù)這些事發(fā)生一樣。
王老師工作很有創(chuàng )意。最近有同學(xué)把小蜜蜂帶到學(xué)校玩，因為上課有人玩，全被王老師沒(méi)收了。王老師看著(zhù)這些蜜蜂，心想：天氣這么冷，小蜜蜂會(huì )被凍死的，怎么辦呢？有啦！一上課，王老師說(shuō)：班級成立小蜜蜂獎！“小蜜蜂獎”是什么呀？同學(xué)們問(wèn)。王老師說(shuō)：就是把小蜜蜂獎給表現好、進(jìn)步大的人觀(guān)察一天。成立這個(gè)獎項后，班級紀律明顯好起來(lái)，落后的同學(xué)也進(jìn)步很大，老師真聰明。
王老師不但工作認真，而且還很注意我們的課余活動(dòng)。咦，班級怎么熱熱鬧鬧的？原來(lái)是王老師組織大家掰手腕呢？我們還有豐富多彩的社團活動(dòng)，下棋、舞蹈、畫(huà)畫(huà)……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。
聽(tīng)了我的介紹，你們認識我那可欽佩的王老師了嗎？
我心中最美的老師作文2
他的發(fā)型我一直覺(jué)得是他整個(gè)人中最大的亮點(diǎn)。記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地記住了他的頭發(fā)。他的頭有點(diǎn)大，但是！大的有點(diǎn)可愛(ài)。他的發(fā)型有點(diǎn)奇怪，但是！又有點(diǎn)帥。所以?xún)蓚�(gè)不好看的東西結合在一起，結果反而相得益彰，負負得正了。
他也許不會(huì )是最美的那一個(gè)，但他的課堂卻是我認為最美的那一個(gè)的。
文老師的課堂很輕松很幽默，在輕松幽默之余又不會(huì )落下重點(diǎn)知識。
本學(xué)期印象最深的應該就是接觸電流的那一課吧。早在小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電學(xué)的險惡。從小學(xué)到初中積攢下來(lái)的恐懼像滾雪球一樣越滾越大。偏偏中考電學(xué)的比例又占的很重，不能馬虎。這樣一想，壓力更大。
電流知識不難，但在心理壓力下，一座小山坡硬是變成大山峰。但是出乎意料但又在情理之中的是文老師以他的魅力硬是狠壓山峰一頭把它壓成一座平原，讓我們毫無(wú)負擔的通過(guò)。
我一直都覺(jué)得文老師運用比喻的手法簡(jiǎn)直是我仰望的高度。至少我是做不到信手沾來(lái)一個(gè)比喻深入淺出的概括一個(gè)知識點(diǎn)。舉個(gè)例子吧，就拿串并聯(lián)來(lái)說(shuō)，枯燥乏味的電路被文老師比喻成山路，一個(gè)小方框電路圖中竟然還有山，有平原，有高速公路，甚至珠穆朗瑪也會(huì )來(lái)湊湊熱鬧。將電路圖講的生動(dòng)形象，淺顯易懂。
我被文老師的文氏幽默給折服了。真是一個(gè)接地氣的和藹可“欺”老師��！但還是害怕自己搞不懂哪個(gè)知識點(diǎn)，所以常常跑去問(wèn)題，文老師也是超和藹的，偶爾問(wèn)一些很蠢的問(wèn)題他也會(huì )很耐心的解答。
不得不說(shuō)文老師是個(gè)又帥又可愛(ài)還很和藹的物理老師呢！他是我心目中最美的老師！
我心中最美的老師作文3
從一到三年級我最喜歡的老師就是我的班主任王老師了。王老師和藹可親，就像是我們的媽媽。她中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副綠色邊框的眼鏡，看上去很斯文。王老師的嘴長(cháng)的有棱有角。說(shuō)起話(huà)來(lái)便會(huì )露出兩排整齊潔白的牙齒。
王老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得有一次自習課，王老師坐在講臺邊批改作業(yè)。我和同桌便交頭接耳講起話(huà)來(lái)。這時(shí)王老師抬起頭來(lái)，眼睛里流露出責備的目光，仿佛在批評我們："怎么講話(huà)呢？我讀懂了老師眼睛里的話(huà)。覺(jué)得非常慚愧。
王老師工作非常認真。有一次王老師因為晚上批改作業(yè)太晚而感冒了。第二天老師的聲音都嘶啞了還不時(shí)的咳嗽幾聲，但是她還是盡心盡力的為我們上課，生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)落下某個(gè)學(xué)習重點(diǎn)。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)老師嘶啞的聲音，都表現得非常好。
王老師工作方法也很多。如果某個(gè)同學(xué)犯了武林規矩（寫(xiě)字馬虎），她就會(huì )使出殺手锏――撕了重寫(xiě)！從不留情。從此同學(xué)們寫(xiě)字端正了許多。記得還有一次，王老師問(wèn)了問(wèn)題，大家都無(wú)精打采沒(méi)有一個(gè)回答，她看在眼里急在心里。第二天，她用金牌、銀牌、銅牌來(lái)獎勵同學(xué)。從此之后只要老師提出問(wèn)題，班級里56雙手一雙也不少的舉起來(lái)了。
王老師就像我們的媽媽一樣，如果哪位同學(xué)發(fā)燒感冒了，王老師就會(huì )非常的焦急。如果有同學(xué)發(fā)生矛盾了，她就會(huì )從中批評教育。如果讓我說(shuō)王老師的優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)半天也說(shuō)不完。這就是我們活潑、可愛(ài)、嚴肅的王老師。我真為有這樣的老師而感到驕傲!
我心中最美的老師作文4
心目中的好老師是什么樣子呢？相信每個(gè)人都有不同的答案。有一位老師：戴著(zhù)圓圓的眼鏡，眼鏡后面有著(zhù)善解人意的炯炯有神的大眼睛。她就是我們的董老師。
她雖不是一位建筑師，卻為我們的知識奠定了牢固的基石；她雖不是一位園丁，卻總會(huì )幫我們改正缺點(diǎn)；她雖不是海岸上的燈塔，卻總會(huì )在黑暗中為我們指引方向。
這就是董老師，她會(huì )像一支默默的蠟燭，犧牲了自己的時(shí)間，卻照亮了我們。
雖然董老師外表看起來(lái)很?chē)烂C，但是只要你一接觸過(guò)她，就會(huì )不自覺(jué)的喜歡老師起來(lái)。
董老師把我們當朋友，每次我們上課表現得好，老師就會(huì )帶我們做游戲作為獎勵。最讓我記憶猶新的，就是老師為我們準備的咬手小鱷魚(yú)，小鱷魚(yú)咬定了我似的，我每次區按它的牙時(shí)，它都會(huì )來(lái)“咬”我一口，那感覺(jué)讓我又想哭又想笑。
董老師上課時(shí)也會(huì )很幽默，常常把我們逗得前仰后合。不過(guò)，董老師對我們也是恩威并施。該獎勵我們就獎勵我們，該批評我們就批評我們。
每次考試，老師都會(huì )為我們上火，因此，老師嘴邊常常會(huì )有泡，嘴巴也常常會(huì )很干。我們也很難過(guò)，所以每個(gè)人都在為了不讓老師上火，好好學(xué)習。
董老師手上經(jīng)常有很多粉筆灰，那是老師在為我們寫(xiě)板書(shū)時(shí)留下的，所以老師講課時(shí)同學(xué)們總會(huì )目不轉睛的看老師，深怕錯過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)。大家的成績(jì)進(jìn)步了。老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我心目中最美的老師，她就像一束溫暖的陽(yáng)光，為我們的生活增加無(wú)窮的色彩。
我心中最美的老師作文5
是誰(shuí)，把雨露灑滿(mǎn)大地？是誰(shuí)，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學(xué)習的熱愛(ài)之情；老師如夏雨，滋潤著(zhù)我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開(kāi)我們的`心聲，教我們如何要學(xué)會(huì )堅強�。�！
我們有很多位令我們敬愛(ài)的老師，數學(xué)老師，語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師……我們心中最美的老師是語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩(shī)如畫(huà)的女子。她雖然不是我們第一個(gè)老師，但她的美已深深烙在我的心上。
是她，教我們學(xué)習古文古詩(shī)，在詩(shī)的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂(lè )的事時(shí)，找她分享，她會(huì )開(kāi)心的和你一起笑；有難過(guò)的事時(shí)，她也會(huì )幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時(shí)候，她是第一個(gè)拿來(lái)針線(xiàn)，一針針地縫好，如親人一般。
是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學(xué)文化。晚自習時(shí)，是學(xué)生最幸福的時(shí)候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，理解每一句話(huà)的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來(lái)，提高了成績(jì)。
親愛(ài)的老師，我要增詩(shī)于你：
平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜事；瀟灑人生，會(huì )心處，之乎焉矣哉！
三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。
親愛(ài)的老師，最美的是你！
我心中最美的老師作文6
在任何人的心中，老師都是一個(gè)神圣而溫柔的“媽媽”形象，老師會(huì )認真負責的教會(huì )學(xué)生知識，會(huì )幫助學(xué)生解決困難，所以，在我心中也一直有一個(gè)“最美的老師”。
在我心目中，我們班的班主任苗老師，就是我的心中最美老師。長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，高挺的鼻梁，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
苗老師非常溫柔。有一次我交作業(yè)時(shí)忘記帶作業(yè)本，所以交完后，心里十分害怕，不敢跟老師說(shuō)，所以我就沒(méi)有把這件事告訴苗老師。
在苗老師上課時(shí)，我十分緊張，心中似有一只小鹿在不停地亂撞。當苗老師提到作業(yè)時(shí)，我更是緊張的把心都蹦到了嗓子眼兒上了，怕苗老師批評我或懲罰我�？擅缋蠋熤恢v了語(yǔ)文書(shū)上的幾條重要句子和幾個(gè)詞語(yǔ)，并沒(méi)有點(diǎn)名批評，沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，我心里這塊大石頭才落了下來(lái)。
下課了，苗老師并沒(méi)有直接去批改作業(yè)，而是悄悄來(lái)到我身旁，用嚴肅卻不乏溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這次沒(méi)帶作業(yè)就原諒你了，但是下次可不允許了�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
苗老師不僅溫柔，而且改作業(yè)時(shí)，還很認真呢，比如有一次，一個(gè)同學(xué)筆畫(huà)寫(xiě)錯了，她發(fā)現后，會(huì )讓同學(xué)及時(shí)訂正。而且寫(xiě)上“繼續加油”“寫(xiě)得很認真”之類(lèi)的鼓勵表?yè)P的話(huà)。
苗老師講課也很認真、有趣，同學(xué)都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，一點(diǎn)都不想眨眼睛。
這就是我心目中最美的老師，一個(gè)溫柔、認真的最美的老師。
我心中最美的老師作文7
老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，穿流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢(mèng)想的花朵。
看著(zhù)試卷上那鮮紅的一百分，我心中的唯一感受是：老師，是您成就了我的今天！
“劉燚彤，你來(lái)回答一下這道題�！狈蠋熢僖淮吸c(diǎn)到了我的名字，“老師，我還沒(méi)有想好�！蔽业皖^小聲地回答著(zhù)老師�！澳悄愫煤寐�(tīng)講，下課后來(lái)這給我講這道題�！蔽揖趩实匕杨^低下來(lái)，不明白為什么，自從上次考完試以后，老師就好像處處針對我似的，點(diǎn)我回答問(wèn)題，害我在全班同學(xué)面前出丑。下課后又留下來(lái)給老師講題，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。真是的，不就是上次考了八十分嗎？至于這樣對我嗎？唉，不想了，還是認真聽(tīng)講吧，要不然下課到了老師那里不會(huì )回答這道題了。
來(lái)到老師面前，我很緊張，怕老師批評我，我甚至不敢看老師的眼睛，可老師卻和藹地說(shuō)：“別害怕，把上課的那道題講一下吧！”我將上課的那道題充分理解后，對老師說(shuō)了出來(lái)�！盃D彤啊，其實(shí)這道題還可以這樣……”老師又給我講了很多種做法，而我也充分理解了這道題。
看著(zhù)老師那疲憊不堪的臉，聽(tīng)著(zhù)老師那略帶沙啞的聲音，我不明白老師這么辛苦卻還要把我留下來(lái)，給我講題，這是為什么呢？我又糊涂了，過(guò)了幾天，我們又考試了，我居然考了一百分。
那一刻，我明白了老師的良苦用心……
雖然付老師長(cháng)得沒(méi)有那么漂亮，可她就像辛勤的園丁，悉心地照顧我們這些稚嫩而又美麗的花朵，她一心為了學(xué)生的美德，更是為她罩上了“美”的光環(huán)。老師，您在我心中永遠是最美的！
我心中最美的老師作文8
我心中最美的老師，是教學(xué)經(jīng)驗豐富的英語(yǔ)陸老師，還是溫柔善良的數學(xué)施老師。不，都不是，她是我們最親愛(ài)的語(yǔ)文李老師。
李老師很美，她有一頭深綠色的短發(fā)，好似夏日春風(fēng)中搖擺的柳條。她那一雙靈動(dòng)的大眼睛嵌在她那雪白的皮膚上，顯得格外精巧適宜。她那好像涂了蠟似的小紅嘴巴，總是教我們許多知識。在她那精巧的臉上，掛著(zhù)一幅金框眼鏡，讓人一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心。李老師笑起來(lái)才是最美的，兩個(gè)淡淡得小酒窩，深深得印在她的臉上。美極了！李老師實(shí)在是美��！一種不可描述的美。
在語(yǔ)文課上，李老師給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)，記得以前語(yǔ)文課在大家的印象中從來(lái)都是無(wú)聊，枯燥。但是自從這位美麗的李老師來(lái)了后，語(yǔ)文課便是又生動(dòng)又有趣了。
李老師對我們很?chē)绤�，記得上一次我們班的一位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)的不好看，李老師讓他抄課文，結果字還是不好看，又讓他抄了一次，后來(lái)連續抄了六次。他的字才讓李老師滿(mǎn)意了！從此以后，我再也不敢把字寫(xiě)丑了。
李老師十分幽默，今天，上課前，李老師說(shuō)：同學(xué)們好！我們恭恭敬敬地說(shuō)：李老師，你好！說(shuō)完，李老師以開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)，“您”又沒(méi)有了，話(huà)音剛落，全班都笑了起來(lái)，又重新問(wèn)好：李老師您好！這下李老師才滿(mǎn)意的說(shuō)：“嗯，”這才對嘛！雖然只是一件小小的事，但是但李老師也常常逗我們笑開(kāi)了花。
李老師不僅是一位美麗的老師，同樣也是一位偉大的“英雄”。
我心中最美的老師作文9
唐老師是我的班主任，同時(shí)還是我的語(yǔ)文老師。
她講起課來(lái)生動(dòng)、有趣。有一次，語(yǔ)文課上，唐老師說(shuō)：“現在我們上課，今天要學(xué)習的課文是《長(cháng)城和運河》�！币婚_(kāi)始，她先問(wèn)了我們一些問(wèn)題，比如：長(cháng)城和運河分別是什么，大家還知道什么人間奇跡，等等。這樣，大家的興趣都被提了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的舉手，爭著(zhù)回答。雖然大家的答案千奇百怪，但是唐老師仍然表?yè)P了他們的勇氣。然后，唐老師又在黑板上畫(huà)了一些圖片讓我們分辨，遇到大家不熟的，她會(huì )用另一種方法讓大家認識，而且還記的很牢固。這樣，一堂課很快就過(guò)去了，同學(xué)們不但學(xué)到了很多知識，還很好地掌握了課文。
她改作業(yè)很認真、仔細。即便一個(gè)小小的錯誤她都能發(fā)現，并讓同學(xué)們認真地訂正。這時(shí)候，唐老師就會(huì )很?chē)烂C，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、沒(méi)簽字或寫(xiě)的不認真，都會(huì )被唐老師重重的處罰，并及時(shí)告訴家長(cháng)。
她對同學(xué)們關(guān)心、愛(ài)護。哪個(gè)同學(xué)生病、受傷了，她都會(huì )及時(shí)送去校醫室，如果嚴重就立刻讓家長(cháng)接回家看病。
唐老師深受同學(xué)們的愛(ài)戴，她就是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文10
在每個(gè)學(xué)生心中應該都擁有一個(gè)自認為最美的老師，我心中最美的老師，就是我現在的班主任——陳老師。
陳老師是我小學(xué)生活的第二個(gè)老師，她和以前的老師截然不同，她的美給我一種震撼的感覺(jué)。
陳老師的一言一行都是我們贊嘆。
上課時(shí)，她用非常大的聲音為我們朗讀課文，非常生動(dòng)，替你發(fā)起來(lái)仿佛就已經(jīng)和課文融在一起。有時(shí)需要有重音的時(shí)候都剁起腳來(lái)，然我們全班同學(xué)都聽(tīng)呆了。每當課堂上一片肅靜，沒(méi)有一個(gè)人積極舉手發(fā)言時(shí)，陳老師總會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑，讓大家活躍起來(lái)，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
一到了課間休息時(shí)間和科任課的時(shí)候，總能看見(jiàn)老師忙碌的身影�？迫握n時(shí)，陳老師會(huì )犧牲自己的時(shí)間去交學(xué)習差的同學(xué)做題，如果還不會(huì )，陳老師就會(huì )繼續的給他講題。
陳老師對學(xué)生也非常嚴格，所有的作業(yè)都要一項一項的仔細檢查。從早上一直忙到晚上。有的時(shí)候一上午都喝不上一口水。
有一句話(huà)說(shuō)道:老師,最美的耕耘者,美的播種者。是您用美陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田草綠
草如茵，繁花似錦。
啊!陳老師的美然我震撼，我長(cháng)大后也要當一位像陳老師這樣的好老師。
我心中最美的老師作文11
他，品德高尚；他，熱愛(ài)學(xué)生；他，風(fēng)趣幽默；他，刻苦工作。他就是我心中最美的老師——趙志豐老師。
記得有一次，放學(xué)的時(shí)候下七了傾盆大雨，而爸爸媽媽都加班，我又沒(méi)有雨傘，只好焦急地等待雨停。趙老師注意到了我，說(shuō)：“我正好有兩把傘，借你一把，可別忘了還我�！甭�(tīng)完趙老師風(fēng)趣的話(huà)，我心里皆大歡喜：幸好趙老師多帶了一把，要不回家就變成“落湯雞”了！
我剛踏出校園，發(fā)現忘了帶練習本，便回教室去取。這時(shí)我看到趙老師正冒著(zhù)雨往家跑去，身上早已濕透了。我有一些困惑：趙老師不是說(shuō)自己還有另一把傘嗎？我沒(méi)有繼續再追究。取完練習本就回家了。
第二天一早，我去把傘還給趙老師，老師連打了好幾個(gè)噴嚏，我試探著(zhù)問(wèn)趙老師：“趙老師，您昨晚是打傘回家的嗎？”趙老師說(shuō)：“當然了，我不還借你了嗎？”“可是……您怎么感冒了呀？”我盯著(zhù)老師問(wèn)到。老師說(shuō)：“只是著(zhù)涼了而已，行了，你快去上課吧�！蔽抑缓米叱隽宿k公室。
我剛走出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)別的老師問(wèn)：“趙老師，你明明只有一把傘，難道昨晚你是冒雨回家的嗎？”趙老師說(shuō)：“孩子沒(méi)帶傘，又沒(méi)家長(cháng)接，怎能讓孩子冒雨呢？”頃刻間，我的眼睛濕潤了。原來(lái)趙老師是因為我感冒的。這時(shí)，上課鈴響了，我趕忙跑回了教室。
這就是我曾經(jīng)的班主任——趙志豐老師。他永遠是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文12
學(xué)海無(wú)涯，在學(xué)習的道路上，我們會(huì )遇見(jiàn)許多形形色色的老師，要說(shuō)初中時(shí)代最具特色的老師，那非張老師莫屬。但他的教學(xué)風(fēng)格也獨具一格，亦是和藹可親，或是雷厲風(fēng)行，他的課也從不乏歡聲笑語(yǔ)，卻總能將我們班的成績(jì)帶上年級第一，他就是我們親愛(ài)的文老師。
他不是最帥的老師，但卻在我的心目中是最陽(yáng)光的。他也不是最年輕的，但他總是調侃著(zhù)自己才十八歲。他的身高也不算高，有時(shí)卻又能感受到他的頂天立地。
考試考得不好或是作業(yè)質(zhì)量差的時(shí)候，他總是板著(zhù)一副臉進(jìn)教室，大家都不敢做聲，他不斷的指責著(zhù)我們這里不好那里不好，但最后還沒(méi)等大家認錯，他自己卻不禁笑了出來(lái)。盡管從他職教我們班開(kāi)始就說(shuō)到物理會(huì )很枯燥乏味，但在他的課堂上我卻從未感受過(guò)。半節課的時(shí)間他可以用來(lái)“吹�！�，但最后二十分鐘他仍能仔仔細細的梳理該學(xué)的知識。
或許是他的人格魅力太大，以至于他離開(kāi)的那個(gè)學(xué)期我久久不能適應新的老師。這學(xué)期那個(gè)熟悉的身影又回來(lái)了，我的物理成績(jì)好似被他從低谷一把向頂峰。他生怕張老師的一句“兩個(gè)物理加起來(lái)都沒(méi)數學(xué)分多”誤導了我們，所以他在課堂上更是細心地為我們排憂(yōu)解難。
多少的青春輸給了時(shí)間，多少個(gè)文老師我還能遇見(jiàn)，時(shí)光荏苒，你永遠都是我心目中最好的物理老師。
我心中最美的老師作文13
我心中最美的老師——徐老師。我說(shuō)她美，并不是外表美，而是她有顆比天使還要美麗的心。徐老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄、一個(gè)挺挺的鼻子，像架滑滑梯、一張瓜子臉、一張櫻桃小嘴，真美呀！
暑假里，老師扭了一下腳，造成了骨裂，腳上綁了石膏，可是她還是依舊來(lái)給我們上課。英語(yǔ)課開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)輪椅的聲音，接近門(mén)口，我看到了一張輪椅，進(jìn)門(mén)之后，我看到老師坐在輪椅上，心里很不安�？吹嚼蠋熥谳喴紊弦矊�(zhuān)心致志的教我們，我心中就涌起感情的波濤。徐老師坐在輪椅上都在認真工作，真是一位好老師��！下課后，許多跟屁蟲(chóng)跟在徐老師的后面，跟徐老師講笑話(huà)，跟老師說(shuō)一些連爸爸媽媽的都不告訴的小秘密。
冬天里，我因為衣服穿得少，老師就讓我多穿一點(diǎn)衣服。夏天里，我衣服穿的太多老師就讓我脫掉一點(diǎn)。上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我明明知道正確答案，可是我想舉的時(shí)候，感覺(jué)我的手有千斤重，舉不起來(lái)，徐老師看出了我的心思，坐著(zhù)輪椅來(lái)到我的身邊，對我說(shuō)：“陸佳琪，答錯沒(méi)關(guān)系，只要說(shuō)出你的答案就可以了�！甭�(tīng)到老師的鼓勵，我終于舉起了那只沉重的手，說(shuō)出了我的答案，老師帶頭鼓掌，同學(xué)們也跟著(zhù)老師鼓起掌來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我的心情似乎也放松了許多。
上課時(shí)，老師在給一位同學(xué)講課的時(shí)候，突然，輪椅滑倒了，徐老師的頭上流下了豆大的汗珠，許多同學(xué)趕緊跑過(guò)去把徐老師攙扶了起來(lái)，老師跟我們說(shuō)了聲謝謝后，就繼續上課了。
徐老師，您是我心中最美的天使老師。
我心中最美的老師作文14
我心中最美的老師，那就是我們的班主任————陳老師。她黃黃的皮膚，高高的鼻梁上，架著(zhù)一副黑色的眼鏡，烏黑烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一撮馬尾辮，櫻桃小嘴。
陳老師教學(xué)認真，雖然她很?chē)绤�，但是同學(xué)們都愛(ài)上她的課。每到她的課，同學(xué)們總是坐得筆直筆直的，聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)。因此，我們的成績(jì)總是名列前茅，一直保持著(zhù)這么好的成績(jì)，多虧老師的孜孜不倦。我們的作文，老師都會(huì )認真的批改，并寫(xiě)總批或眉批。
陳老師不但教學(xué)認真，而且對每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心。
記得有一次，我用鉛筆不小心劃破了手背，我當時(shí)并不在乎，后來(lái)，慢慢流出了血。同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，對我說(shuō):“怎么辦��？，去找老師吧！”那時(shí)正是中午，老師并不在學(xué)校。中午過(guò)后，老師來(lái)到了班級，我沒(méi)有告訴老師。直到下午第一課，我的手開(kāi)始疼啦。下課后，我就去找老師�！瓣惱蠋�，我的手流血了，我想向你要個(gè)創(chuàng )口貼�！蔽椅嬷�(zhù)手說(shuō)�！霸趺戳�？手怎么壞了？”老師著(zhù)急的說(shuō)�！皼](méi)事兒，我要的創(chuàng )可貼就好啦�！薄澳阍趺磁�？怎么那么不小心呢？”陳老師從包里邊找創(chuàng )口貼邊說(shuō)�！耙灰デ逑匆幌�，清醒好了再貼創(chuàng )口貼吧�！蔽疫B連點(diǎn)頭。貼創(chuàng )口貼的時(shí)候，老師不停的問(wèn):“疼不疼��？”我使勁的搖頭。貼完創(chuàng )口貼，陳老師還再三囑咐，下次小心一點(diǎn)兒�！班拧蔽一卮鹆艘宦�。從這件事中，我可以想象到，她對每一個(gè)同學(xué)都是這樣的。
我心中最美的老師就是這位————教書(shū)認真、關(guān)心同學(xué)的陳老師。
我心中最美的老師作文15
毛老師，您是我心中最美的老師！我愛(ài)您！這是發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。
記得有次我們幾個(gè)同學(xué)很早趕到學(xué)校布置教室。到了九點(diǎn)鐘，我們感覺(jué)又累又渴，原因是早上沒(méi)吃飯。當我又累又渴的時(shí)候，于老師親切地問(wèn)：“早上吃飯了嗎？”“沒(méi)吃�！蔽艺f(shuō)。老師又問(wèn)了幾個(gè)合唱隊的同學(xué)，他們也沒(méi)有吃飯。你一看我們沒(méi)吃飯，二話(huà)不說(shuō)，拿出錢(qián)就要去給我們買(mǎi)吃的。我們說(shuō)：“老師，不用了!”你卻執意要給我們買(mǎi)。你去商店給我們買(mǎi)了一袋吃的東西，還給我們泡方便面。我們在教室里吃了起來(lái)，口中的食物好像比以往的更好吃，因為這里凝聚了您對我們的關(guān)愛(ài)之情。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩。您真像我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們，不讓我們受到傷害。我們呢？就更應該好好學(xué)習，天天向上。讓您為我們驕傲。
老師，您放心吧!我會(huì )考上好的大學(xué)，帶上光榮的博士帽，讓您為我驕傲自豪！老師，在這里，我想深情地說(shuō)一聲：“老師，您是我心中最美的老師！我們愛(ài)您！”
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