再見(jiàn)了，老師_600字
再見(jiàn)了，老師_600字1
告別童年，告別幼稚，告別天真，告別我們最初的夢(mèng)!6年的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中溜走。這6年中，有無(wú)盡的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，美好的夢(mèng)想、真誠的友誼。這些，將伴我永遠，永遠。
敬愛(ài)的老師，謝謝您!您的諄諄教誨，我銘記在心;您慈祥的笑容，我深感溫馨。您教會(huì )我做人，您給予我知識。感謝您，您讓我讀懂了師愛(ài)的永恒!
6年了，校園的青榕依舊，而那童真的心已不復存在，它在慢慢成熟。即將離開(kāi)老師，我的心繁雜不堪�；厥�，一年級時(shí)父母還未來(lái)接我，我在校門(mén)外眼淚漣漣，是老師牽起我的手，擁我入懷，陪著(zhù)我到夕陽(yáng)含山，直至我投入父母的懷抱。再回首，辯論會(huì )上的我緊張失措、結結巴巴，是老師投來(lái)鼓勵的目光，伴著(zhù)我定心鎮靜、對答如流。又回首，詩(shī)歌朗誦指導時(shí)老師聲情并茂的語(yǔ)調，運動(dòng)會(huì )上老師勝利興奮的笑容，課堂進(jìn)行時(shí)老師嚴謹的教風(fēng)……樁樁件件、歷歷在目，草木含情、風(fēng)云依舊!
我是那只剛展翅的雛鷹，那份對成長(cháng)的渴望，那份對天空的依戀，讓我有了飛翔的沖動(dòng)。六年來(lái)，雛鷹曾有折斷雙翅躍落林間的傷痛，曾有云霧繚繞不知方向的憂(yōu)愁，曾有斷枝糾纏追求獨立的煩惱，但在老師的撫慰關(guān)懷下，雛鷹總是以快樂(lè )為終。輕拭眼淚，雛鷹又一次飛上藍天!老師，您的愛(ài)就像大海里的水，寬廣、深沉，容納著(zhù)我的悲喜;您的愛(ài)就像絲絲細雨，輕柔、細膩，滋潤著(zhù)我的心田;您的愛(ài)就像清風(fēng)，溫和、淡雅，飽含著(zhù)脈脈深情。如今，您的雛鷹羽翼漸豐，將目標定在更高更遠的天際!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹僖�(jiàn)了，老師，讓我們揮揮手，靜靜地分別于此刻。
再見(jiàn)了，老師_600字2
從小到大所遇到的老師猶如天上的繁星一樣多可是有一顆最大最閃耀的就是李老師您了。老師，我是您親手栽種的桃李樹(shù)中的一棵您讓我明白了被陽(yáng)光照射的溫暖被雨水滋潤的無(wú)比舒服是您讓我從無(wú)知變得懂事，膽小變得勇敢。
有一次，您讓我到辦公室拿作業(yè)本發(fā)給大家。我看見(jiàn)在作業(yè)本旁邊有一個(gè)十分漂亮的水晶球，我十分喜歡就小心翼翼地拿了起來(lái)仔細地欣賞著(zhù)�？墒俏业氖忠换宦�(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，水晶球就掉在地上粉身碎骨了。我驚慌失措地拿著(zhù)作業(yè)本跑走了。下課后，老師回到辦公室看著(zhù)地下，大吃一驚，看著(zhù)滿(mǎn)地都是的水晶碎片，便哭了起來(lái)。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)水晶球是老師的媽媽留給她的遺物，我聽(tīng)了心里起了個(gè)疙瘩。于是，我去跟老師承認錯誤：“老師，這個(gè)水晶球是我不小心打破的，對不起�！蔽乙詾槔蠋熞欢〞�(huì )罵我，甚至叫我的家長(cháng)來(lái)�？墒亲屛掖蟪砸惑@，老師您竟強忍著(zhù)心痛，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不是很喜歡�！鳖D時(shí)，我淚如雨下。
成績(jì)往往是優(yōu)等生的通行證�？墒�，李老師卻不是這樣，她對優(yōu)等生和差生的態(tài)度是一樣的。以前我在班上是差生，老師經(jīng)常批評我�？墒乾F在我們的班主任李老師對我可不是嚴厲的批評，而經(jīng)常勉勵我。這就尊敬李老師的地方。
還記得有一次，在下課時(shí)，我和小伙伴在玩的時(shí)候不小心被鐵絲刺到大腿上，還刺得很深，在一陣陣寒風(fēng)下更痛了。李老師看見(jiàn)了我大腿上流了血就跑過(guò)來(lái)，馬上從提包里拿出一條手巾，老師讓我忍著(zhù)痛，她幫我把那鐵絲拔出來(lái)。在我“啊”的一聲那鐵絲被拔了出來(lái)，李老師拿手巾幫我包扎好了。老師的一舉一動(dòng)都深刻印在我的腦海中。
再見(jiàn)了，老師。我會(huì )永遠記住您，因為我是您親手栽種的桃李樹(shù)中的一棵。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師。
再見(jiàn)了，老師_600字3
老師，您是一位辛勤的園丁，精心地培養著(zhù)我們；老師，您是一根蠟燭，照亮了我們的未來(lái)；教師您是一把開(kāi)啟知識的大門(mén)的鑰匙，讓我們在知識的海洋里漫游；老師，您也常說(shuō)是我們人生中的一位過(guò)客，為我們指點(diǎn)迷津之后，便匆匆離去。
老師，您已經(jīng)陪伴了我們六年的小學(xué)生涯。在這六年里，您教給了我們不少的知識，還教會(huì )了我們該怎樣做一名合格的小學(xué)生。老師，在這個(gè)學(xué)期過(guò)后，我們將離開(kāi)生活了六年的校園，離開(kāi)了相伴了六年的您。轉眼間，我們便從剛踏入校園的小朋友，變成了將要進(jìn)入初中的中學(xué)生。在那一剎那間，我眼前仿佛浮現出了我這六年在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師，您在改作業(yè)時(shí)那緊鎖的眉頭，還有您那不時(shí)的嘆氣聲，讓我想為您排解憂(yōu)愁。
還記得有一件事，現在我還記憶猶新。您從同學(xué)那里得知我作業(yè)的答都沒(méi)有答完整，非常地生氣，可是您還是給了我一次機會(huì )，讓我明天再把作業(yè)交給您看，可是我還是沒(méi)有補完。于是，我一早便來(lái)到學(xué)校補，但我仍然沒(méi)有補完，當您上課的時(shí)候，我心里忐忑不安，希望您忘了這件事，可是您仿佛看透了我的心思，一下課就要我把作業(yè)拿給您看，您看了之后，氣得直接把我的作業(yè)拍在講臺上，我本以為，您會(huì )懲罰我，可是您只是訓了我幾句，并且耐心地教導著(zhù)我。在此想對你說(shuō)一聲，對不起。今后我會(huì )努力成為你合格的學(xué)生。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，讓我待了六年的小學(xué)校園。
教師作文點(diǎn)評：小作者的筆觸發(fā)端于形象的描繪老師的樣子，也從老師的口中寫(xiě)出自己的作用，為下文展開(kāi)敘述老師對自己的一次教導而鋪墊，語(yǔ)句流暢自然，情感真摯懇切，話(huà)語(yǔ)間流露出對老師的不舍和老師付出的肯定，有老師的生氣，有我的不爭，更有我的改正，這才是感謝小學(xué)，感謝老師應有的表達，這叫做成長(cháng)。有煩惱，有代價(jià)，才能真正懂得老師的不易。
再見(jiàn)了，老師_600字4
小學(xué)六年，時(shí)光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別�；厥琢陙�(lái)的點(diǎn)滴，最難以忘記的便是我的語(yǔ)文老師——程老師。
小學(xué)一年級那年，見(jiàn)到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑著(zhù)注視著(zhù)我，那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開(kāi)學(xué)第一天，老師選了我當班長(cháng)，每次上課時(shí)都要喊“起立”“坐下”。一開(kāi)始，我總是膽怯，毫不夸張地說(shuō)，那口令喊得簡(jiǎn)直是細若蚊鳴。程老師看到我這個(gè)樣子，就教了我一個(gè)小妙招：每天對鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進(jìn)步，不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光，驅散我內心的膽小與怯懦，收獲了自信和快樂(lè )。
小時(shí)候，我體弱多病。媽媽便想著(zhù)在大課間，給我加一罐牛奶�？伤綍r(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間給我加熱，便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會(huì )給我加熱牛奶。有時(shí)，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會(huì )親自來(lái)叫我。日子一天天過(guò)去，我一天天長(cháng)大。轉眼間，就到了五年級。這五年來(lái)，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過(guò)。天底下，又有幾個(gè)老師能做到？就算做到了，誰(shuí)又能一堅持便是五年！如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。
六年了，我們將各奔東西。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，會(huì )忘卻許多事物。但我不會(huì )忘記那位在我無(wú)助時(shí)給予我幫助，失落時(shí)給予我鼓勵與希望，有點(diǎn)得意忘形時(shí)給予我嚴厲批評的恩師——程老師。她教會(huì )了我如何做人、如何處事……使我受益無(wú)窮�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！背汤蠋煹谋秤皬娜萸覉远�，這就是詮釋教書(shū)育人的意義吧。
老師，如果可以，我希望不和您說(shuō)再見(jiàn)，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃于水的親情，難舍難分。
不想再見(jiàn)，程老師。
謹以此文獻給我的程老師，希望在許多年后的某一天，她會(huì )想起那個(gè)很愛(ài)哭，也很愛(ài)笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。
再見(jiàn)了，老師_600字5
燕子去了。有 再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再 來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)到時(shí)候。但是，美好的六年小學(xué)生活過(guò)去了，有在回來(lái)的時(shí)候嗎？不會(huì )的，它不會(huì )回來(lái)的。 光陰似箭，歲月如梭。
短短的六年小學(xué)生涯即將結束，心中有一千個(gè)不舍得，一萬(wàn)個(gè)不舍得，到頭來(lái)還是要分開(kāi)的。 回首往事總是那么的開(kāi)心，想起和同學(xué)一起度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，回想起老師的無(wú)私奉獻，在黑板上寫(xiě)字的情景，給我們灌輸豐富知識時(shí)。每每想起這些臉上不由自主的露出了微笑。
回憶著(zhù)小學(xué)生活，總是少不了老師的身影。老師們的音容笑貌總是時(shí)不時(shí)浮現在我的腦海里。教我的老師有很多，六年下來(lái)不少于二十來(lái)個(gè) 。但留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——陸獻慧老師。 陸老師是位優(yōu)秀的人民教師。在她的教導下我學(xué)會(huì )了很多，使我懂得如何做人，使我懂得如何去關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護集體，使我懂得如何做一個(gè)好學(xué)生······就在這一兩年中，我從膽小變得勇敢，從迷惘變得睿智，從無(wú)知變得懂事······ 我愛(ài)我的老師。我尊敬她。同時(shí)我也非常的感謝她。
記得有一次，因為寫(xiě)作文我們寫(xiě)不出來(lái)，大家都覺(jué)得沒(méi)什么題材可寫(xiě)。陸老師看在眼里急 在心里。于是陸老師專(zhuān)門(mén)挑了一節課，帶我們一起去操場(chǎng)上玩游戲，細心的陸老師幫我們分好了組，讓我們自己玩，說(shuō)：“玩好之后應該你們就有題材寫(xiě)了 ， 大家盡情的玩吧。"在這短短的一節課 我們玩得非常開(kāi)心，高聲地笑著(zhù)，叫著(zhù)，拍著(zhù)手，跺著(zhù)腳。 雖然只有一節課的時(shí)間，但是卻留給了我永生難忘的美好回憶。 老師我想由衷的對你說(shuō)聲："老師謝謝你的諄諄教誨，你的音容笑貌我永遠不會(huì )忘記。
再見(jiàn)了，老師_600字6
人們都說(shuō)老師是知識海洋里的領(lǐng)，;是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。
我認為，老師是什么，不過(guò)是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說(shuō)老師是在為我們奉獻著(zhù)?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺(jué)得老師有什么好。
因此，每當要寫(xiě)老師的作文時(shí)都會(huì )令我頭疼�？善@個(gè)周末就要寫(xiě)一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫(xiě)，去網(wǎng)上查，卻盡是寫(xiě)些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無(wú)私啊”等話(huà)語(yǔ)。這些我看都看煩了，但仍沒(méi)有一處能夠說(shuō)服我的，于是我就只好潦潦草草地寫(xiě)了一篇作文。
當媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說(shuō)中，我開(kāi)始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實(shí)是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長(cháng)的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說(shuō)你難道就沒(méi)有見(jiàn)到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著(zhù)給我們講解課題嗎?也許你會(huì )認為這些都是理所當然的，告訴你吧，老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的，他可以對我們置之不理，讓我們的成績(jì)一落千丈，就算是這樣他又會(huì )怎么樣呢?不會(huì )怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來(lái)跑去，那時(shí)候我總會(huì )看見(jiàn)老師在房間里批改著(zhù)作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著(zhù)，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來(lái)。手寫(xiě)酸了，依然批改著(zhù)，汗流浹背了，依然批改著(zhù)。那是在為了我們啊……
轉眼間我的小學(xué)生涯即將結束了，當我們即將離開(kāi)這些教過(guò)我們的老師，當我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，向老師深深地道一聲：“再見(jiàn)了，老師�！�
再見(jiàn)了，老師_600字7
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長(cháng)的道路上，一直陪伴著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )了很多知識，懂得了許多人生的道理。
記得我讀三年級時(shí)，班里來(lái)了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。第一節，她教我們寫(xiě)字。他的字寫(xiě)在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對她刮目相看。接著(zhù)，她讓我們在練習本上寫(xiě)一行。那時(shí)，寫(xiě)字并不是我的強項，所以，我只是馬馬虎虎地寫(xiě)了一行就算了。當教師走到我旁邊，檢查我的字時(shí)，我緊張極了，生怕老師會(huì )當眾批評我。事實(shí)卻恰恰相反，她居然當從表?yè)P了我寫(xiě)字好看，還說(shuō)如果能再認真一點(diǎn)，會(huì )寫(xiě)得更好。同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著(zhù)她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心里更暗暗有了一個(gè)打算——從今天開(kāi)始要認認真真練好字，端端正正寫(xiě)好字！
放學(xué)時(shí)，我靜靜地等待著(zhù)。終于，同學(xué)們都陸續回家了，教室只剩下我一個(gè)人。我悄悄地從書(shū)包里拿出練習本，認真地練習老師教我們的字。正在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣有節奏的腳步聲。我不禁緊張起來(lái)。我悄悄地到門(mén)口看了一眼，原來(lái)是陳老師。陳老師進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我并沒(méi)有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來(lái)。不知什么時(shí)候，天黑了，老師焦急地跟我說(shuō)：“你先回去吧！明天我再教你�！闭f(shuō)完還拿了一張表?yè)P卡給我……
在老師的精心指導下，我逐漸懂得了漢字書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)，懂得了漢字的結構布局。我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很快，還常常受到老師們的表?yè)P。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！
老師，您在我的心中點(diǎn)起了一盞明燈，在漂泊中指引著(zhù)我的方向，我將永遠記住您。
再見(jiàn)了，老師_600字8
時(shí)光如梭，歲月如流。周老師一個(gè)月的實(shí)習期慢慢過(guò)去了。
還記得周老師第一次來(lái)我們班的時(shí)候，同學(xué)們好奇的議論著(zhù)。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫(xiě)上了他的名字——周鋮，然后笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我是你們的實(shí)習老師，在這期間，我們互相學(xué)習�！�
下課的時(shí)候，一群女生圍在周老師身旁問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，而周老師也只是不厭其煩的一一回答。
后來(lái)沒(méi)多久，運動(dòng)會(huì )到了。
周老師作為裁判自然要平等對待每一個(gè)學(xué)生，而我們班的同學(xué)卻說(shuō)老師偏心三班，周老師就算有十張嘴都說(shuō)不清，同學(xué)們把老師堵得滴水不漏，周老師表情很尷尬，但大家卻都沒(méi)有注意，只顧著(zhù)自己的感受。就算如此，周老師還是堅持著(zhù)公平這個(gè)準則。
再后來(lái)，我們和周老師越來(lái)越熟悉。但是卻發(fā)生了一件不愉快的'事。
那是周老師第一次給我們上課，俗話(huà)說(shuō)柿子專(zhuān)挑軟的捏，整節課都鬧哄哄的，而周老師講話(huà)聲音本來(lái)就小，沒(méi)有幾個(gè)人認真聽(tīng)課。聊天的聊天，看課外書(shū)的看課外書(shū)，沒(méi)有人關(guān)注周老師的課堂。期間，很多同學(xué)出來(lái)維持秩序，但是效果卻不大。我看到講臺上的周老師兩臉通紅，講話(huà)的時(shí)候甚至有些顫抖，這個(gè)場(chǎng)景和黃老師那時(shí)多么像！我拍了拍我身邊的人，讓他們看看講臺上的周老師，雖然還是有些人在講話(huà)，但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕松了許多。
就在這個(gè)星期一，周老師告訴我們，他要走了。猶如晴天霹靂一般，教室里一下炸了鍋。我的心里有些難受，畢竟是和我們在一起一個(gè)多月的人，怎會(huì )一點(diǎn)感情都沒(méi)有。
星期五到了，最后一節課的時(shí)候大家的心情都很沉重，不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時(shí)候，我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來(lái)。周老師在和其他同學(xué)們聊天，我看見(jiàn)他的眼睛也紅紅的，不知是因為疲憊還是傷心。
再見(jiàn)了，周老師。希望我們有緣再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，老師_600字9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可是，我的小學(xué)生活卻一去不復返了。每當想起六年來(lái)老師對我的關(guān)心和培養，我禁不住思緒萬(wàn)千。
親愛(ài)的老師，您好比無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)不識字的孩子，逐步成長(cháng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，都是因為您毫無(wú)保留地將知識傳授給了我。您燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；您燃燒自己，照亮了我們迷茫的前途；您燃燒自己，引領(lǐng)我們走往成功的彼岸。當我們在理想的巔峰上拼搏下一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，您又像一個(gè)平凡的渡者，依舊在風(fēng)雨四季，默默擺渡，直到歲月滄桑，兩鬢斑白。
親愛(ài)的老師，您好比辛勤的園丁。您對我們這些祖國的花朵，總是不辭辛苦地滋養著(zhù)我們，培育著(zhù)我們；對于我們身上長(cháng)出不好的枝丫，您果斷地剪去，使我們在健康的環(huán)境下茁壯成長(cháng)。當我們的丫枝高過(guò)您的頭頂，您卻沒(méi)有到樹(shù)下乘涼，但樹(shù)下的花兒依舊念記著(zhù)您，記著(zhù)您走過(guò)的四季，記著(zhù)您不倦的身影。當春暖花開(kāi)，花兒一定舒展美麗，點(diǎn)輟山河，回報所走過(guò)的四季。
親愛(ài)的老師，您好比一艘小船，載著(zhù)我們在海洋里乘風(fēng)破浪、勇往直前；親愛(ài)的老師，您好比夜空里的一輪明月，驅走漆黑，帶來(lái)光明；親愛(ài)的老師，您好比一地黃泥，無(wú)怨無(wú)悔地滋養著(zhù)脆弱的小草，年復一年，日復一日，直到綠意遍野，花開(kāi)滿(mǎn)山。
親愛(ài)的老師，我就要帶著(zhù)您的囑咐和夢(mèng)想步入進(jìn)中學(xué)了，此時(shí)此刻，我衷心地對您說(shuō)：老師，辛苦了！老師，謝謝了！老師，再見(jiàn)了！
再見(jiàn)了，老師_600字10
在今天最后一節數學(xué)課的時(shí)候，我看見(jiàn)趙老師眼圈紅了，我也舍不得趙老師離開(kāi)，畢竟趙老師跟我們相處半個(gè)學(xué)期了，教學(xué)風(fēng)格也跟其他老師不一樣，就使我們深深?lèi)?ài)上了數學(xué)�？上иw老師馬上要生小寶寶了，下班學(xué)期沒(méi)法教我們了，所以我們都很難受。
先給大家介紹一下趙老師，我們趙老師長(cháng)得很漂亮，聲音也很美麗，教學(xué)風(fēng)格非常獨特，有一雙會(huì )“殺人”的眼睛，幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，我們都很喜歡趙老師！
有一件事令我印象特別深刻，那是在一個(gè)小課間跑操的時(shí)候，我因為生病晚來(lái)學(xué)校，沒(méi)有跑操，趙老師就利用這個(gè)時(shí)間把我叫到辦公室，不怕麻煩的打開(kāi)電腦。調出今天的課題，細心的幫我講著(zhù)，前面有幾道題還是聽(tīng)不懂，但也不敢跟老師說(shuō)，趙老師仿佛看穿了我的心思，對我說(shuō)："有點(diǎn)聽(tīng)不懂嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，本以為趙老師會(huì )大發(fā)雷霆，又轉念一想趙老師肯定不會(huì )，沒(méi)想到趙老師真的心平氣和的又對我講了一遍，我很快就聽(tīng)懂了。
趙老師仿佛就是我們的朋友，也是一位也是一位幽默嚴格的好老師，任何難題在趙老師眼下一兩分鐘就能搞定。在我眼中，趙老師就是一位名師，我喜歡趙老師。
想到以前我上數學(xué)課總是聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不進(jìn)去，總愛(ài)跑神，現在我也不走神了，所以數學(xué)有很大進(jìn)步，我想趙老師也會(huì )為此而高興吧！
老師我想對您說(shuō)，我以后上新老師的課一定好好表現，不跟別人說(shuō)話(huà)，我要給新老師留下好印象，也不給您抹黑。再見(jiàn)了，趙老師，您對我們的付出我會(huì )一直記在心中！
再見(jiàn)了，老師_600字11
回想起小學(xué)的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！
那是一個(gè)漂浮著(zhù)橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個(gè)振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴陣以待，時(shí)間飛速的流過(guò)令我們迫不及待的拔河比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)我們失敗了，但您一直鼓勵著(zhù)我們，不要為失敗而悲傷，要笑著(zhù)面對生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊形，吸取上次教訓，總結經(jīng)驗，我們信心百倍，最終我們勝利了。
老師，您還記得嗎？每當我生病時(shí)，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們去看病，那時(shí)您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車(chē)如飛，生怕我的病惡化，到了醫院，聽(tīng)到我的病沒(méi)什么大礙，過(guò)幾天就好了，您長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。當給我打針時(shí)您在一旁安慰我說(shuō)：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話(huà)像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛(ài)的海洋，感受愛(ài)之水的親昵與撫摸。
日復一日，年復一年，敬愛(ài)的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺上用心血培育著(zhù)我們，是您讓我們踩著(zhù)您為我們鋪就的知識之路，攀上科學(xué)的高峰，采摘知識的碩果。
可是，辛勤的耕耘讓皺紋過(guò)早爬滿(mǎn)了您的臉龐，條條皺紋代表著(zhù)學(xué)生對您的永之不盡的謝意，過(guò)度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著(zhù)學(xué)生對您的縷縷思念；過(guò)度的操勞使您經(jīng)常得病，老師，您的健康是學(xué)生永遠的牽掛！
老師，在我即將離開(kāi)您時(shí)，是多么舍不得呀，再見(jiàn)了，老師！
我會(huì )永遠記住您的！
再見(jiàn)了，老師_600字12
經(jīng)過(guò)了6年的小學(xué)生活，漫長(cháng)的長(cháng)跑到了最后的沖刺階段，在此時(shí)此刻，我想對敬愛(ài)的老師們說(shuō)幾句話(huà)。
首先，我要對數學(xué)老師說(shuō)：崔老師，是您，讓我在剛剛轉來(lái)時(shí)，就享受到了慈母般的關(guān)愛(ài)；是您，讓我在學(xué)習成績(jì)走向低谷時(shí)，又把我拉到了光明的大道；是您，總不厭其煩的鼓勵我、支持我，讓我充滿(mǎn)了自信！記得我在六年級上學(xué)期剛轉來(lái)時(shí)，您沒(méi)有因為我是插班生就對我放任不理，而是一視同仁，竭盡全力的為我補因為分班考試而落下的課，讓我跟上了大家的節奏。在校訊通剛剛舉辦的“書(shū)香班級”評選活動(dòng)中，您的“一定要多寫(xiě)好文章”已經(jīng)說(shuō)了一百次，6（9）才能在這次評選中榮獲書(shū)香班級，這與您的專(zhuān)注、認真和叮嚀是絕對分不開(kāi)的，當校長(cháng)在兒童節的文集匯演中為咱們班頒獎時(shí)，同學(xué)們在底下都欣喜若狂，能使同學(xué)們輕松快樂(lè )，這也是您的功勞��！
其次，我想對語(yǔ)文老師說(shuō)：牛老師，您雖然是上學(xué)期末剛教我們，但是還盡力的、拼命的給我們上課、為我們批改作業(yè)、和我們一起討論難題。在前幾天，學(xué)校讓大家進(jìn)行“口頭做作文大賽”，您為這件事費盡了心思：先是宣布幾個(gè)作文題目，然后多次提醒同學(xué)們要認真準備，又抽出了2節課的時(shí)間來(lái)讓我們說(shuō)，這件事難道不能說(shuō)明您對我們的高度負責嗎？
最后，我想對英語(yǔ)老師說(shuō)：張老師，您那么認真、負責的交我們知識，而我們卻多次故意不聽(tīng)您的話(huà)，在此，我想代表全體9班的同學(xué)向您道歉，我以后一定會(huì )認真上好每一節英語(yǔ)課，不給你添亂子！
總而言之，我對每一位交過(guò)我的老師都充滿(mǎn)了感激之情和深深的敬意，祝愿天下所有的老師們：身體健康；萬(wàn)事如意；工作順利！
再見(jiàn)了，老師_600字13
每個(gè)人都會(huì )有道別的時(shí)候，而我們每一次道別，都會(huì )覺(jué)得無(wú)比的傷心，道別是多么痛苦啊，又是多么讓人舍不得��！我清清楚楚的記得那一次和老師道別，我們每一個(gè)人都忍不住眼淚掉下來(lái)。那是一件難忘的事情。那個(gè)時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師，從一年級教到我們三年級，之后，因為一些特殊原因，她不得不辭職。
而她辭職的話(huà)，就意味著(zhù)要離開(kāi)我們，我們但是是多么依依不舍��！看著(zhù)老師離去，我們都忍不住辛酸淚意。人們常說(shuō)，一日為師，終身為父，我想，是這樣的。老師要離我們而去，我們內心是非常的傷心，就像是一群小雞離開(kāi)了自己的媽媽一樣，我們是那么得舍不得，我們在老師要離開(kāi)的時(shí)候，都紛紛跑出去圍住她，不想讓她離開(kāi)。
老師也不想離開(kāi)，她總是勸我們回教室去上課。我們很不愿意，但始終是留不住老師的腳步的，于是我們便要送老師離開(kāi)，我們齊齊向老師道別，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)過(guò)，我們看著(zhù)老師，老師也看著(zhù)我們。在離別的時(shí)候，老師囑咐我們，要好好學(xué)習，努力考上我們喜歡的中學(xué)，我們雖然知道現在還有些早，但也很感激老師。
她離開(kāi)的時(shí)候，是坐著(zhù)一倆公交車(chē)，老師并不是很富有，但，她始終是那么得重感情，就像我們一樣。我們在校門(mén)口看著(zhù)那輛公交車(chē)開(kāi)走，而老師也同樣，她站在公交車(chē)里頭看著(zhù)我們，我們都紅著(zhù)眼睛，然后十分大聲地對著(zhù)老師喊道：“老師再見(jiàn)，一路平安！”，我們只看到老師在窗戶(hù)里看著(zhù)我們，然后嘴里在說(shuō)些什么話(huà)，但是我們沒(méi)有聽(tīng)到。
直到老師完全在川流不息的車(chē)輛間消失不見(jiàn)。那是一件多么難過(guò)的事情��！老師離開(kāi)我們了，她去了其他地方，可能會(huì )教其他的學(xué)生了。雖然我們每個(gè)人都很傷心，不能再和語(yǔ)文老師一起相處了，但是我想，一日為師，終身為父。老師就算去其他地方了，她始終是我們的老師，始終是我們的“媽媽”！
我們不管老師去哪，也不管她記不記得我們，但是我們會(huì )一直記著(zhù)她的！
再見(jiàn)了，老師_600字14
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，就要說(shuō)“再見(jiàn)了，老師”，面臨離別，瞬間，不舍之情涌上心頭……
驀然回首，和您一起的朝朝暮暮驟然浮現于心頭。三年級時(shí)您接管了我們班，那時(shí)的我們還稚嫩、無(wú)為，甚至連掃地這樣簡(jiǎn)單的事兒都做不好。每次上課前，您看到狼藉一片的教室，都會(huì )耐心地指導我們打掃。大約一個(gè)多月后，我們才養成了良好的室內衛生習慣。學(xué)習環(huán)境好了，我們學(xué)習的勁頭也漸漸足了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們各方面都漸漸有了進(jìn)步，班級學(xué)習成績(jì)也從落后狀態(tài)一舉到了領(lǐng)先位置。直到這時(shí)，您才露出欣慰的笑容。
老師，還記得嗎？就在前不久的征文比賽中，您讓我知道了用心才能寫(xiě)出好文章！當時(shí)是寫(xiě)一篇有關(guān)“生命”的習作，我本沒(méi)想到您會(huì )選擇幫我修改投稿，便敷衍了事。當您把我的收上去時(shí)，我嚇壞了……果然不一會(huì )，您讓我過(guò)去，您并不是批評我，而是溫和地和我一起梳理了習作中事例的經(jīng)過(guò)，分析了的主題。晚上，我仔細回想，終于完成了習作的再稿。老師，您又是一番辛勤地指導，潤色。最終，我的習作通過(guò)編輯部的層層嚴格審核，并且在不久的明年就能發(fā)表了！您說(shuō)，有您這樣一位一心為學(xué)生發(fā)展盡心盡力的老師，我怎舍得離開(kāi)您呢？可時(shí)光匆匆，誰(shuí)都無(wú)法阻止漸行漸近的離別腳步！
老師，最近半年里，您挑燈夜戰，幫我們多少同學(xué)修改習作并最終通過(guò)審核得以發(fā)表��！您讓我們這群曾經(jīng)文字不通的同學(xué)如今狂熱地愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作！您默默無(wú)聞地做了這么多，卻從來(lái)不求一絲回報！在您的帶領(lǐng)下，我們在書(shū)的海洋里自由自在地潛游，搏擊，從一個(gè)個(gè)天真幼稚的孩子成長(cháng)為現在朝氣蓬勃的少年，是您教會(huì )了我們知識，更是您教會(huì )了我們做人……
時(shí)光飛逝，就要離開(kāi)我最親愛(ài)的老師，不舍再次占滿(mǎn)心頭……
“再見(jiàn)了，老師！”哽噎在心頭……
再見(jiàn)了，老師_600字15
光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)的生活轉眼間就過(guò)去了，我既將離開(kāi)母校，步入中學(xué)的大門(mén)了，但在母校這段的回憶永遠忘不了，更忘不了我們那受人尊敬的方老師。
我剛認識您的時(shí)候。我還是一個(gè)特膽小的人，從不敢和陌生人打交道，但是看著(zhù)您的臉上總是掛著(zhù)一個(gè)甜甜的微笑，我的心才放松下來(lái)。
曾記得有一次，我們班的一些同學(xué)去參加唱歌比賽，也包括我。我們練習了許多天，終于到了比賽那天，老師說(shuō)：”把心情放松下來(lái)，唱的時(shí)候臉上要露出微笑”，我看見(jiàn)臺下人太多了，不敢放松，害怕唱錯，也不敢笑�？赡鷧s站了起來(lái)，為我們鼓掌，給了我們一個(gè)甜甜的微笑。給我們鼓勵，頓時(shí)我們都放松下了，把微笑寫(xiě)在臉上，盡心盡力地唱完了歌。方老師，您的微笑是最有力量的，可以帶給我們信心。
以前我從來(lái)不敢舉手回答問(wèn)題，您知道后，經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我總會(huì )發(fā)抖，說(shuō)話(huà)也很小聲，即使回答錯了，您也沒(méi)有怪我，只會(huì )對我微微一笑。經(jīng)過(guò)您長(cháng)時(shí)間不放棄的訓練后，我現在可以積極回答問(wèn)題了，說(shuō)話(huà)也很大聲了，方老師，我很感謝您。
小時(shí)候，我總是認為小學(xué)太辛苦、太累了，真想快點(diǎn)進(jìn)入初中�？煽煲厴I(yè)了，我才知道母校有我許多的回憶，我在那里笑過(guò)，哭過(guò)。更有我舍不得的老師和同學(xué)。
方老師，我多么希望時(shí)間能停在這里，讓我多陪一陪您。方老師，我喜歡您，喜歡聽(tīng)您講課，聽(tīng)您說(shuō)笑話(huà)；更喜歡您臉上的那個(gè)淺淺的微笑。但是方老師，您說(shuō)過(guò)，是雄鷹就應該翱翔于藍天。我們只能離開(kāi)你的微笑，離開(kāi)您溫曖的懷抱。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的方老師，我永遠忘不了您！
【再見(jiàn)了，老師_600字】相關(guān)文章：
歷年小升初滿(mǎn)分作文：再見(jiàn)了老師06-12
小升初滿(mǎn)分作文：再見(jiàn)了我的老師06-16
再見(jiàn)了， 母校05-20
再見(jiàn)了我的母校作文800字 再見(jiàn)了，母校07-29
再見(jiàn)了母校作文600字 再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校05-24
再見(jiàn)了母校作文開(kāi)頭06-13
再見(jiàn)了母校作文結尾03-21
再見(jiàn)了母校500字05-15
再見(jiàn)了，母校英語(yǔ)作文03-26