老師笑了_550字
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記得在小學(xué)里，班主任很?chē)绤�，甚至非常嚴厲，我�?dòng)不動(dòng)就被她拉到辦公室批評一頓�，F在不一樣了，上了初中的我，卻常�？匆�(jiàn)班主任黃老師的笑臉。
初中，的確不能和小學(xué)比。小學(xué)里，老師把我們當成孩子，初中里，老師卻把我們當成朋友，甚至還可以讓我們把她當成姐姐。
記得剛入學(xué)時(shí)，我的成績(jì)并不是很好，常常到不了中上游。中等學(xué)生在小學(xué)中最容易被忽視的，可我偏偏在這個(gè)上不上，下不下的位置上。進(jìn)入初中后，我就最怕像小學(xué)時(shí)那樣被老師忽視，便努力向拔尖生靠攏，結果還是差一點(diǎn)。但是，老師看見(jiàn)了我的努力，笑了，常常鼓勵我，我不會(huì )再被忽視了，我好高興��！
期中考試后，班主任黃老師一直在關(guān)注我，也在努力讓我發(fā)揮潛能。終于，我從中下跳進(jìn)了中上，老師又笑了，我好開(kāi)心��！
去年，在圣誕節前幾天，黃老師感冒了，我可真是十分擔心。在文藝匯演前的越野跑比賽中，我拉著(zhù)老師那雙手，老師的手冰冷冰冷的，再看看老師的臉有些暗黃，幾乎沒(méi)有血色。我第一次感受到老師工作的辛苦。老師摸著(zhù)我的手，邊笑邊說(shuō)說(shuō)：“你的手真暖！”我沖老師笑了笑，說(shuō)：“我的手倒不是很暖，只是老師的手太冰了�！�
圣誕節那天早上，我來(lái)到學(xué)校，老師辦公室是開(kāi)著(zhù)的，老師卻不在那里，我偷偷的把塞有字條的一雙手套當作禮物，送給了老師，放在了她的辦公室抽屜里，正納悶老師在哪兒？怎么就不見(jiàn)她了？后來(lái)才知道老師身體不舒服，去醫院了。那天，我一直在惦記中度過(guò)。
老師終于到校了。她打開(kāi)抽屜，取出了手套，并看見(jiàn)了紙條上的祝福，上課時(shí)老師瞅著(zhù)我，笑了，我心里甜滋滋的。
黃老師，你的工作太辛苦了，戴一雙手套，保護好自己那雙冰冷的手吧！我心里這么想著(zhù)，還在紙上畫(huà)下了老師那開(kāi)心的一笑。
晚上，我在床上甜甜的睡了，夢(mèng)中又看見(jiàn)了老師的笑……
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進(jìn)入了中學(xué)，生活中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，老師的笑也是那么燦爛、那么回味無(wú)窮！語(yǔ)文老師笑了，英語(yǔ)老師笑了，科學(xué)老師笑了，數學(xué)老師笑了，社會(huì )老師也笑了，老師們的笑無(wú)處不在呀！而且在緊張的課堂上，也常�？吹嚼蠋煹男�。
那一次，在老師宣布參加“實(shí)踐活動(dòng)”前的一分鐘，同學(xué)們因為作業(yè)多而大吵大鬧。突然，我看到科學(xué)老師笑了，那笑臉?lè )路鹗莾和煺娴男δ�，難道老師有什么好事要宣布了，只見(jiàn)科學(xué)老師讓同學(xué)們靜下來(lái)才宣布周二去參加實(shí)踐活動(dòng)的消息，同學(xué)們立刻都手舞足蹈，我也忽然明白了老師剛才那個(gè)“笑”的涵義。
原來(lái)，老師的笑聲能引起同學(xué)們的歡呼聲。
平時(shí)嚴厲的英語(yǔ)老師也笑了呢！平常在課堂上，老師總給我們出一些難題讓我們對話(huà)，每當我們丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，總是英語(yǔ)最好的同學(xué)說(shuō)出老師最滿(mǎn)意的理由。這時(shí)，英語(yǔ)老師笑了，那笑臉讓我忘記了她沒(méi)有那么兇。她的笑是那么珍重呀！
原來(lái)，老師的笑聲來(lái)自同學(xué)的精妙回答。
語(yǔ)文考試最難考，但誰(shuí)都知道語(yǔ)文老師也愛(ài)笑。課堂上，老師常會(huì )和同學(xué)就課文進(jìn)行討論，在討論中促進(jìn)我們的學(xué)習。同學(xué)都愛(ài)舉手發(fā)言，每一次精彩的發(fā)言都會(huì )引來(lái)老師和同學(xué)們的笑。瞧！語(yǔ)文老師笑了，她的笑是那么地像小天使的笑呀！為了同學(xué)的進(jìn)步而笑，那么可愛(ài)的笑臉！
老師的笑聲是來(lái)自同學(xué)的精彩發(fā)言的。
數學(xué)老師也笑過(guò)。每一次老師在課堂為我們解答，同學(xué)們弄懂了題目，老師會(huì )會(huì )心一笑；有時(shí)會(huì )有人因沒(méi)有訂正題目而被沒(méi)收紅筆當獎品獎勵給其他同學(xué)，這時(shí)場(chǎng)下同學(xué)都會(huì )哄堂大笑，連數學(xué)老師也樂(lè )在其中。她的笑是那么好看、可愛(ài)。
老師的笑聲是來(lái)自同學(xué)的進(jìn)步與快樂(lè )中的。
看來(lái)初中的老師都是那么愛(ài)笑，那么幽默，那么迷人！我希望大家都能一起笑一笑，什么困難都能挺過(guò)去。
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我小的時(shí)候非常貪吃，一看見(jiàn)那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺(jué)得難受。
有一次，我看見(jiàn)家里的一個(gè)角落里放著(zhù)一籃準備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵著(zhù)要爸爸燒給我吃�？墒�，爸爸卻對我說(shuō)：“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽，是用來(lái)做種的，人不能夠吃�！蔽覅s偏偏不答應，纏著(zhù)爸爸就是要燒來(lái)吃。正在這個(gè)時(shí)候，有人來(lái)吃爸爸幫助做一點(diǎn)事情，馬上就去。
爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會(huì )自己動(dòng)手燒嗎？好在我已經(jīng)會(huì )燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁機拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水，就到灶下燒了起來(lái)。不一會(huì )兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開(kāi)鍋蓋拿出一個(gè)土豆。等涼了一會(huì )兒，我就剝開(kāi)皮高興地吃了起來(lái)。這時(shí)，我吃到嘴里感覺(jué)到有一點(diǎn)苦味�？墒�，我不管還是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。
到了四點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得肚子有一點(diǎn)痛了。這時(shí)，爸爸正好回家來(lái)，立刻問(wèn)我：“你吃了什么東西？”我只好老實(shí)回答：“我吃了那些土豆�！卑职致�(tīng)了立刻帶我上醫院請醫生幫助檢查。醫生檢查以后對爸爸說(shuō)：“不要緊，吃點(diǎn)藥就會(huì )沒(méi)有事情的。這時(shí)，爸爸的臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來(lái)。
在回家的路上，我心里發(fā)誓：永遠不再貪吃了。
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微笑，是人最美的名片。雨果曾說(shuō)：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑�！�
說(shuō)起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時(shí)候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長(cháng)，從不覺(jué)得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語(yǔ)言，使我不舍得不聽(tīng)話(huà)，不想讓她生氣。
我們聽(tīng)見(jiàn)級部老師問(wèn)她為什么要接手這個(gè)爛攤子，她說(shuō)，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì )在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說(shuō)她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學(xué)生，她問(wèn)我們以后想成為什么樣的人，覺(jué)得自己現在是什么樣的人。她會(huì )關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)，就像從塵土中發(fā)現了一個(gè)閃爍著(zhù)光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級。紀律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著(zhù)：五年級四班，加油……就在這時(shí)：“五年級四班獲得紀律，衛生流動(dòng)紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個(gè)肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長(cháng)，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長(cháng)的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來(lái)自心靈的微笑……
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我們語(yǔ)文老師叫安慧彬，高高的個(gè)子，苗條的'身材，梳著(zhù)短發(fā)。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來(lái)不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著(zhù)她，問(wèn)寒問(wèn)暖，說(shuō)說(shuō)笑笑。
可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著(zhù)臉，我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話(huà)。老師為什么會(huì )這樣呢?(我在心里疑惑著(zhù)。)
我細心地觀(guān)察了一番，(發(fā)現)老師不高興是有原因的。原來(lái)這次期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)考了年組倒數第一，最差的同學(xué)考了48分，拖了整個(gè)班的后腿�？吹嚼蠋煇瀽灢粯�(lè )，得知是學(xué)習成績(jì)讓老師上火著(zhù)急，同學(xué)們都暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習，把成績(jì)趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。
從那以后，同學(xué)的學(xué)習可有勁頭了，每天早晨大家早早就來(lái)到學(xué)校，上課認真聽(tīng)講，不會(huì )的題也主動(dòng)去問(wèn)老師。最差的學(xué)生，(在)我們的幫助(下)，學(xué)習漸漸也有了進(jìn)步。
很快期末考試了�？荚嚭蟮牡诙�，老師手里拿著(zhù)卷，急匆匆地走進(jìn)了教室，她滿(mǎn)面春風(fēng)，笑逐顏開(kāi)�？吹嚼蠋熜Φ眠@樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說(shuō)道：“這次我們班考了第一名……”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就熱烈地鼓起了掌�！熬瓦B上次考得最差的同學(xué)也考了90多分�！碑斃蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)，同學(xué)們向那位同學(xué)投去親切的目光。
這時(shí)，我再看看老師，滿(mǎn)臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。
從中我發(fā)現了一個(gè)秘密：想要讓老師笑口常開(kāi)，我們必須學(xué)習好啊!
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笑是每個(gè)人都會(huì )的，也是有很多種的笑。一個(gè)人剛出生就會(huì )有許多人對他笑，而我也不例外，有許多人對我笑，可是對我而言，我最難忘的是丁老師的笑。
我記得那是一個(gè)中午，我上二年級（2）下學(xué)期時(shí)，原班的班主任周老師，不知道什么原因而辭職了。換了一位新老師。當時(shí)我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心里老是想念周老師。媽媽看在眼里急在心里，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子里盡快走出來(lái)。都不奏效。最后干脆讓我轉到二（1）班，我真沒(méi)想到媽媽會(huì )有如此大膽的想法�？赡苁且驗椋�1）班的丁老師我很熟悉的緣故吧！當媽媽尊求我的意見(jiàn)時(shí)，我心里七上八下，像打翻了無(wú)味瓶。我那不爭氣的眼淚早已悄悄的滾落下來(lái)了。我舍不得我的班級，更舍不得共度兩年的同學(xué)和像媽媽一樣的周老師�？墒�，“母命難違呀，”我只好背上書(shū)包依依不舍的離開(kāi)了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會(huì )不會(huì )像周老師一樣和藹可親呢？
到了（1）班，同學(xué)們正在讀課文，也許同學(xué)們早已聽(tīng)說(shuō)，并沒(méi)有讓我覺(jué)得尷尬。我找了一個(gè)座位坐下和同學(xué)們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵的笑容我一點(diǎn)也不緊張，從容地讀起來(lái)。全班同學(xué)響起了掌聲，丁老師笑了，��！丁老師的笑容不陽(yáng)光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過(guò)去，這一笑使我更加安心學(xué)習，安心“工作“。丁老師時(shí)常對我們露出這樣的微笑，我從心底里感謝這種笑。
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我們的班級就像一個(gè)大舞臺，每天都會(huì )上演各種各樣的喜劇和鬧劇，今天發(fā)生了一件令我們開(kāi)心的事！
陽(yáng)光明媚的早晨，白云在天上飄來(lái)飄去，像一只只小白羊在天空中散步，大樹(shù)像巨人一樣站在操場(chǎng)上，保護著(zhù)我們的校園。
“小雪在楚材競賽中獲獎了！”喜訊傳來(lái)，立刻在班里造成了不小的震動(dòng)，全班上下都洋溢在興奮和喜悅當中。上課了，老師嬌艷，高興地說(shuō)：“你們知道這證書(shū)是誰(shuí)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“這本證書(shū)是小雪的�！�
老師一只手拿著(zhù)證書(shū)，一只手對小雪揮了揮，眼睛里散發(fā)出了光彩，開(kāi)心地說(shuō)：“小雪，請你上臺領(lǐng)取證書(shū)�！弊哌M(jìn)教室，舉起一個(gè)鮮紅的證書(shū)，嘴巴向上揚起，開(kāi)心地笑著(zhù)，臉像玫瑰花一樣。
小雪快步走上講臺，雙手接過(guò)證書(shū)，向老師深深地鞠了一躬，眉毛一上一下像在跳舞，臉上像涂了一層胭脂，笑盈盈地說(shuō)：“謝謝老師！”
老師手搭在小雪的肩膀上，面向大家，眼睛瞇成了一條縫，臉微微泛紅像盛開(kāi)的桃花，興奮地說(shuō)：“小雪同學(xué)是我們班的驕傲，大家要向她學(xué)習！”
同學(xué)們?yōu)樾⊙崃业墓恼�，一個(gè)個(gè)笑臉迎著(zhù)太陽(yáng)的光芒，就像一朵朵盛開(kāi)了的向日葵，閃著(zhù)金色的光芒，大聲地喊道：“小雪你真棒，我們一定會(huì )向你學(xué)習的！”
小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，好像在向小雪喝彩呢！花壇里面的小花發(fā)出了淡淡的清香，仿佛也在為小雪祝賀！
在花香中，在同學(xué)們的掌聲中，老師笑了，笑的像一位天使。
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一年級的時(shí)候，我的功課學(xué)得并不是特別好，每次考完試講卷子時(shí)，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“沈品，92分�！崩蠋熚⑽⑼ｎD一下，溫和的眼神立刻向我投來(lái)贊賞的目光，伴著(zhù)暖融融的陽(yáng)光流進(jìn)我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。
老師笑了！這是我第一次見(jiàn)到老師對我笑！以前她都是一直板著(zhù)臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動(dòng)人，多么好看呀！我心里這樣想著(zhù)。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業(yè)，然后認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個(gè)九十分。從此我每天早晨上學(xué)前都會(huì )對我自己說(shuō)：“我能行�！泵刻焱砩衔叶紩�(huì )暗自下定決心：是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著(zhù)為我們講課、笑著(zhù)為我們批改作業(yè)。
平時(shí)考試前，我會(huì )大致地看一遍試題，分清哪一道題我會(huì )做，哪一道題我不會(huì )做，并聽(tīng)清老師所講的一些注意事項�？荚嚂r(shí)，要從自己肯定會(huì )、有十分把握的題開(kāi)始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會(huì )的難題，保證自己會(huì )的題一定不能錯。這樣就算時(shí)間不夠了也沒(méi)關(guān)系，只要把會(huì )做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時(shí)，要仔細聽(tīng)老師講，把不懂的題弄明白，再準備一個(gè)錯題本，加深記憶，有時(shí)弄懂一道題相當于弄懂一類(lèi)題。當然，考試考得好與賴(lài)是和平常認真做作業(yè)、認真聽(tīng)講有著(zhù)十分緊密的直接聯(lián)系的！
現在我不用愁學(xué)習成績(jì)不好了，我每天都能看到老師對我笑。老師的笑永遠刻畫(huà)在我的腦海里，我也會(huì )讓老師的腦海中浮現出考試后我那喜悅的笑。
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笑是情緒的表達，是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻，給予我快樂(lè )和愉悅；在失敗的時(shí)刻，給予我鼓勵和信心。
說(shuō)起笑，還得說(shuō)說(shuō)四年級時(shí)的那件事。
那天上午，天氣晴朗，太陽(yáng)公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場(chǎng)上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長(cháng)杯”足球比賽開(kāi)始的日子了。賽前，面對實(shí)力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。
比賽開(kāi)始！停球，帶球，傳球，打門(mén)！時(shí)間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí)，對手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。
賽后，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，留給操場(chǎng)的只有一片出奇的寧靜。就在這時(shí)，朱老師三步并作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語(yǔ)氣說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)關(guān)系，不就是輸了一場(chǎng)比賽嘛，不用垂頭喪氣的�！蓖瑢W(xué)和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來(lái)，兩個(gè)酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了，個(gè)個(gè)有了信心，笑了起來(lái)。城市里，是喧鬧的鳴笛聲，操場(chǎng)上，是四年級二班無(wú)暇童真的笑容。
學(xué)習生活中，老師的笑無(wú)處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當作例文全校廣播，老師笑了�？荚嚨昧�100分，老師笑了。打掃衛生起勁，老師笑了……隨著(zhù)這一次次笑容，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)更進(jìn)一步。
是��！如果說(shuō)笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著(zhù)逐漸長(cháng)大的我，讓我時(shí)�；貞浧鹜甑耐屡c快樂(lè )。張開(kāi)胸懷，接納別人的笑吧！
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平時(shí)老師不太笑，總是板著(zhù)臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。
那天，是教師節的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著(zhù)。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好。然后，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學(xué)們都來(lái)得很早。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了。有些畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛生。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿(mǎn)了節日的喜氣，黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“教師節快樂(lè )！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著(zhù)老師。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)“咔”一聲響，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認識這個(gè)每天上課的地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師，請您坐下來(lái)，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(cháng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來(lái)，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對我們的成長(cháng)感到欣慰的笑容。
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平時(shí)，老師看到我（們）在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)都會(huì )發(fā)出滿(mǎn)意的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我（們）的學(xué)習成績(jì)，為什么呢？那就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
在四年級的讀書(shū)節時(shí)，數學(xué)忘老師在我們一班和二班之間開(kāi)展（排練）了幾個(gè)節目，我也當上了演員！
“哎！你右胳膊再舉高點(diǎn)兒，軟骨頭，是吧！”“同學(xué)們，我給你們說(shuō)過(guò)多少遍了？演節目一定要面帶微笑，要不然——”咋一聽(tīng)，就知道王老師又在“數落”我們。她可是為這幾個(gè)節目操碎了心，常常每天放學(xué)就把我們叫去排練，有時(shí)胳膊、腿有一點(diǎn)點(diǎn)做不到位，王老師都不放過(guò)，還親自走到那位同學(xué)面前，給他（她）擺到位，做正確為止；有時(shí)，我們把她逼急了，她也稍說(shuō)一句像“軟骨頭”似的話(huà)語(yǔ)——這幾個(gè)節目經(jīng)過(guò)王老師一個(gè)多月來(lái)的嘔心瀝血輔導，終于排練成了（比較完美了）！
這天，是我們登臺表演的日子，我們換好了服裝，等待著(zhù)登臺表演，心里既緊張又興奮，心像只小兔子一樣“怦怦”亂跳。王老師見(jiàn)我們這么緊張，就給我們講起了笑話(huà)：隨著(zhù)她那喜怒哀樂(lè )的表情、手腳并用的動(dòng)作，我們個(gè)個(gè)都笑得人仰馬翻，心情得到極大的緩解！時(shí)間過(guò)得飛快，下一個(gè)就該我們上臺了！
在表演過(guò)程中，我們面帶微笑，動(dòng)作自然，王老師在觀(guān)眾席上目不轉睛地看著(zhù)我們，手腳并用地為我們打著(zhù)拍子、嘴里數著(zhù)拍子——大家心里想著(zhù)王老師這一個(gè)多月來(lái)的辛苦，表演得更賣(mài)力、更認真了！表演結束，我們急忙一齊來(lái)到大廳前排的王老師面前，王老師看著(zhù)我們笑了——
王老師這次笑得比以往笑得都甜！這甜甜的笑里隱藏著(zhù)王老師多少汗水��！
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今天早上，我又來(lái)到了幸福的美文班上課，和過(guò)去一樣，我和同學(xué)們依然靜悄悄地看書(shū)，就像在大學(xué)的圖書(shū)館似的，教室里鴉雀無(wú)聲。
上課了，石頭媽媽笑盈盈地走進(jìn)了教室，還為我們介紹了以前美文班的一位大姐姐呢！她上中學(xué)了還舍不得美文班，利用中考后的時(shí)間回美文班來(lái)看看。姐姐還為我們帶來(lái)了巧克力和在美文班學(xué)習的收獲。
一會(huì )兒，石頭媽媽從講臺里拿來(lái)一個(gè)裝有東西的紫色口袋，像個(gè)孩子似的說(shuō)：“今天老師也給大家帶來(lái)了禮物，不過(guò)猜到了就屬于你們，猜不到我可要帶回家自己享用了！”我們哪有不想要的，紛紛猜了起來(lái)，有的說(shuō)是枇杷，有的說(shuō)是核桃……最后打開(kāi)袋子一看，果然是核桃！石頭媽媽一點(diǎn)兒也不賴(lài)賬，大大方方地把核桃發(fā)給了同學(xué)們�？晌覀兡弥�(zhù)核桃無(wú)法打開(kāi)，想什么辦法的都有，有的用門(mén)擠，有的用講臺腳壓，有的用腳踩，有的使勁捏，還有的用牙拼命咬……我看著(zhù)大家丑態(tài)百出的樣子，心里暗暗好笑，可我也拿核桃沒(méi)辦法！
石頭媽媽笑嘻嘻地看著(zhù)大家，說(shuō)她有辦法，但還是讓我們猜用什么工具？“錘子！”“夾子！”……可石頭媽媽總是神秘地搖頭，忽然她輕松地哼起了歌，變魔術(shù)似的從講臺下拿出一把尖刀。我們都驚呆了，尖叫起來(lái)，都不知道用刀子干什么。石頭媽媽滿(mǎn)有把握地說(shuō)：“我有一個(gè)開(kāi)核桃的好辦法，既輕松又巧妙�！庇谑撬銎鹆耸痉叮合劝训都獠逑蚝颂业俚囊粋�(gè)凹處，她說(shuō)那是核桃的“肚臍”，再輕輕地轉了幾下，核桃“啪”的一聲就開(kāi)了�！斑@真是太神奇了！以后開(kāi)核桃就用這一招！”全班同學(xué)不由得高呼起來(lái)。
大家興高采烈地吃完核桃，石頭媽媽要我們總結一下，同學(xué)們興致勃勃地說(shuō)：“不管做什么事都要善于觀(guān)察，要找竅門(mén)，不要蠻干�！薄叭魏问挛锒加幸幝�，掌握了規律，所有的問(wèn)題都迎刃而解了�！薄�
聽(tīng)著(zhù)我們的發(fā)言，石頭媽媽笑了，眼睛都笑瞇了！
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最近，語(yǔ)文老師常給我們布置一些觀(guān)察生活的作業(yè)，有時(shí)觀(guān)察天氣變化，有時(shí)觀(guān)察大街小巷的情況，還有時(shí)讓我們觀(guān)察家人的活動(dòng)……
星期二開(kāi)放學(xué)前，老師笑容可掬地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看著(zhù)老師的表情發(fā)現了什么？”“潘老師正在笑呢�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答著(zhù)。我心想：老師平時(shí)不拘一笑，今天卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣(mài)得是啥藥。原來(lái)是讓我們觀(guān)察笑寫(xiě)片斷呢！
同學(xué)們都開(kāi)始行動(dòng)啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋著(zhù)，有的特意安排笑的場(chǎng)面，讓同學(xué)們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭捕捉到最好的、最美的笑，再開(kāi)始寫(xiě)片斷�！跋木ЬА币宦暻宕嗟慕新曉诙�。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著(zhù)頭問(wèn)：“你有什么事嗎？”她調皮地沖我一笑，擠著(zhù)鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走��！”陪著(zhù)我的蕭依娜催我了。我只好順從，但我已經(jīng)定好了最后一個(gè)目標，那就是潘老師，我走到了講臺前，一手搭著(zhù)正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著(zhù)講臺目不轉睛地看著(zhù)老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終于“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著(zhù)：“笑了，笑了……”同學(xué)們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來(lái)，接著(zhù)就放懷大笑開(kāi)啦。
俗話(huà)說(shuō)：笑一笑，十年少。同學(xué)們，我們學(xué)習雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來(lái)放松放松緊張的心情吧。
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給老師最好的禮物，莫過(guò)于我們的好成績(jì)，好品質(zhì)，好表現了。在這學(xué)期，通過(guò)同學(xué)們的團結努力，老師布滿(mǎn)皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容。
一天，張老師夾著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室，一進(jìn)門(mén)，她就高興地對葉夏說(shuō)道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫(xiě)字比賽得了兩個(gè)第一，恭喜恭喜！”說(shuō)罷，張老師笑了。
六。一節快到了，各班都投入到緊張的節目排練中去，但由于時(shí)間緊迫，張老師不得不對我們進(jìn)行大功效訓練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來(lái)老師比我們付出更多。
吳杰同學(xué)的作文一向很差，寫(xiě)作文常常無(wú)從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭，紛紛對他進(jìn)行輔導幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫(xiě)作文，他卻滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了一篇多，語(yǔ)句也十分通順，這是個(gè)多么大的進(jìn)步��！看到吳杰的作文和同學(xué)們之間的團結互助，老師笑了。
老師的生日到了，同學(xué)們?yōu)槔蠋熅脑O計了一個(gè)簡(jiǎn)單而深情的生日慶祝會(huì )。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了，跳動(dòng)的燭光伴著(zhù)深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室里久久地回蕩……看著(zhù)我們，老師幸福地笑了。
老師，我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)，優(yōu)秀的表現，良好的品質(zhì)來(lái)回報您，讓您笑口常開(kāi)，天天都開(kāi)心快樂(lè )！
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如果你認識我的老師，你會(huì )發(fā)現，他好像總是在思考問(wèn)題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e了，我的老師會(huì )笑。不過(guò)，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)習毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫(xiě)字毛毛躁躁、不會(huì )思考問(wèn)題，等等。那些天，老師總是拉著(zhù)臉，我一見(jiàn)心里就怕。還有，我們做題的時(shí)候，他老站在我們身旁，表情那么嚴肅，一邊看一邊給你指導。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續出錯。他的手指停在我的本子上不拿開(kāi)，嚇得我渾身冒汗。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本，從頭到尾仔細地看，思考一下能從中發(fā)現什么。大家發(fā)現，前一天的作業(yè)本上全是對號。我們高興得歡呼起來(lái)，老師也笑了。
后來(lái)，老師笑的次數多了起來(lái)。
那天語(yǔ)文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個(gè)地球》。他提醒同學(xué)們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識，怎樣讀懂課文，然后提出有價(jià)值的問(wèn)題討論。我們討論得可熱烈啦，當我們提出問(wèn)題和老師討論時(shí)，他又一次歡悅起來(lái)，手不停地揮舞著(zhù)，我們當然更來(lái)勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復習方法，指導我們怎樣分類(lèi)掌握知識，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇�？荚嚱Y束了，我們都取得了好成績(jì)。你猜猜，老師評卷時(shí)怎么樣？他笑出聲啦！
當然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會(huì )看到他的笑臉。
現在，我們都了解了老師的心，當我們取得好成績(jì)時(shí)，他一定會(huì )笑。因此，我們就學(xué)會(huì )“投其所好”，好讓老師天天笑。
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